第一篇：我尊敬的人

我尊敬的人

我尊敬的人有很多，比如我的爸爸媽媽，比如我的同桌，我的鄰居。但是我最尊敬的人還是我的老師。從小學到大學，我經歷了許許多多的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，但最值得我尊敬的要數我高中時候的英語老師兼班主任劉老師。劉老師是安徽大學外語系畢業的高材生，很年輕，很親切，很帥氣。也許因為他比我們大不了幾歲，又老愛笑，所以同學們都不大怕他。他講課很有特色，第一節課從頭到尾每一句中文，全是英文，但是大家都聽懂i了，而且特認真。他還給我們每一個人都取了一個英文名字，每一個都很特殊。比如我叫ECHO,是因為我無意中和他提到我喜歡三毛，而三毛的英文名字就叫這個。他有時會給我們朗讀英語美文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那里開始系統學起的。學習外，他對我關心也不少。他看我做事細心又比較活潑，讓我做班里的團支書；后來發現我工作責任心強，推薦我去做學生會，到高二的時候我還擔任了我們學校的學生會主席；他發覺我愛好寫作，經常鼓勵我投稿，讓我多鍛煉多實踐多參加作文比賽。他后來知道我家境不好，我又老愛生病，私底下偷偷的給我一些生活補助說是學校發的，可是我到畢業時才知道那都是他自己的工資。在劉老師的關懷幫助下，進步很快，為班里，為學校，也為自己爭得了不少榮譽。高三的時候，他總是不停的給我們打氣。可是我們考的不太理想，他哭的很慘，還自責說是他的原因，我們知道了都特別難過。后來很多人選擇復讀，強烈要求學校還是讓劉老師代我們，那一年，我們都很努力，拼命的學習，最后我們考出了我們高中最好的高考成績，我們對自己有了交代，對他更有了交代。說實話，在我渴求知識，要求上進的青年初期，他無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我希望自己以后能做一個像他這樣優秀的老師。現在，盡管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。我的業余生活

作為一名中文系的學生，每天上完課后，我都有很豐富的業余生活，比如拍拍照片聽聽歌看看書，還有和同學一起看看電影什么的。而這其中我最喜歡的業余生活則是閱讀報刊和書籍，它成了我業余生活的主要內容。古人曾這樣說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在我看來書中有很多知識營養，可以拓展自己的知識面和生活閱歷。興致來了的時候，我也喜歡寫些東西，發表在自己的博客，偶爾也會給報社投投稿。我很喜歡看小說和散文，我愛余秋雨大氣瀟灑的文字，愛魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣概，愛冰心清新美麗的小詩和散文，愛徐志摩的“輕輕的來，輕輕的走”。我愛書，它早已成為我的知已??除此之外，我還喜歡拍照，我有一部自己的數碼相機。和同學們出去游玩的時候，我總是喜歡拍下那些開心的瞬間。在學校的時候，我很喜歡拍攝學校一年四季的景色，總是有很多新的發現。偶爾拍攝了一張比較出色的照片，我都會高興很久??我也比較愛聽歌，手機里總是有很多好聽的歌曲。比如紅樓夢的曲子，周華健、劉德華的歌曲，還有一些比較抒情的古典音樂，聽著這些歌曲，心情很容易安靜下來，可以在自己的世界里做很多事情??還有哦，我還喜歡種花草，剛來學校我就買了一個非常可愛非常漂亮的仙人球放在書桌上。別人說一朵美麗的花，要憑精以上這些，就是我的興趣愛好，它充實了我的業余生活，我的每一天都過得很充實很開心。我的學習生活

我是一個很愛讀書的人，古今中外的名著我都愛讀，恨不得能擁有所有的書籍，可以讓我每天都有書看。可是我的父母都是農民，我的家里沒有那么多錢給我買書，我只好借書，拼命的看。除了書，我最喜歡讀的是《大科技百科新說》、《語文報》雜志報刊，每次，只要新的雜志一來，不管我在干什么，我都會停下手中的活兒，先把它看了個大概再說。就這樣，由小學到初中，我的成績非常優秀，尤其是作文。后來我考上了大學，選擇了中文專業，我就更如饑似渴的去圖書館借書。可是，人總是身不由己，在大學里，學校更重視的是學生特長的培養，有特長的學生出盡了風頭。對于一個從農村高中畢業的我來說，那可是一無所有。沒辦法，只好努力讓寫作變成自己的特長，拼命的寫，終于能夠發表一些文章，得到了很多人的認可。我很希望自己畢業后能到初中或者高中去做一名語文教師，偏遠一點的地方都可以。我深刻的感受到，農村的孩子需要的和缺的東西太多。可是爸爸希望我做生意，留在大城市里面，好好工作好好生活，有一個安定的家就可以了。爸爸是為我好，我也明白，可是我很想把自己學會的知識教給那些需要的孩子們。也許，最后現實的生活會漸漸消磨了我的雄心壯志。但不管怎樣，我熱愛讀書，熱愛教書。看著封面漂亮的裝幀，嗅著書頁淡淡的墨香，心都醉了。我不敢隨便打開它，仿佛那是對它的輕薄。等到夜深人靜時，在昏黃的燈光下，再鄭重地翻開它，細細地口味它。這時，一本書，就好像一個朋友的承諾，它讓我得到很多我想要的東西。我的愿望/理想

人是要有愿望(夢想)的。人沒了愿望(夢想)，就像發動機沒有了動力；人沒愿望(夢想)，就等于生命缺少了陽光雨露。人在社會上扮演了多重角色，有著多重的愿望(夢想)。我是一位青年，我渴求進步；我有太多太多的愿望(夢想)，在這我要說說其中的一個愿望(夢想)。就說說教師吧。“師者，傳道授業解惑也”。師者，既要教書育人，又要教學相長；既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。自從參加工作做了教師以來，我一直有個美好的愿望（夢想）：做一名深受學生喜愛的“良師益友”。十多年來我一直在努力，但仍然覺得現實與愿望（夢想）還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。

1、熱愛教育，注重情感。教學是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導致教學的失敗。一位教育家說，“愛可以彌補天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛教育、關心學生，我想對教育的辛勤付出就不會沒有回報。

2、與時俱進，終生學習。教師決不能滿足現狀，要隨時學習，及時調整知識結構，以免知識老化。現代是知識經濟、信息革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。

3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時時處處，養成良好的師德規范，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現新時代教師的精神風貌。給學生和他人留下美好的形象。以上三點，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會更快現實。童年的記憶

每個人的童年都是不太一樣的，但是大部分的人都是開心的，比如我。我的童年是快樂而又幸福。那時候的我和許多土生土長的鄉下孩子一樣，是那么的貪玩、調皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進河里去了。其實這條小河嚴格來講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩個小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進事先就準備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉向，再來個渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責罵一頓，為什么呢？因為每次捉魚回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發上都沾上泥漿，活象一個小泥人。小時候經常會挨大人責罵，但絲毫沒有挫傷我們去玩的積極性。因為小孩貪玩和頑皮的天性已占據了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園。回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已離我遠去，但童年那段無憂無慮，快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發著迷人的芬芳。

我喜愛的職業

也許是受啟蒙老師的影響，也許是受無數位老師的恩澤，在我的人生第一個十字路口，面臨選擇時，我毫不猶豫地報考了師范，選擇了中文專業，以實現我多年的夢想。我喜愛“教師”這個職業，是因為教師是那么的平凡，但平凡的職業卻又富有成就感。其實，和許許多多的老師一樣，教師每天所做的不外乎：備課、上課、批改作業??如此簡單的腦力勞動，并且又是日復一日周而復始的循環，然而就在這么簡單的循環中，孩子們的歡笑，家長的歡笑，孩子們的成長，家長的歡樂??從斗大的字不識幾個，到能寫出一篇文章，從含糊不清的數數到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題，學生們點點滴滴的成長，包含了我們老師辛苦的汗水，也許這就是為什么說我們的老師像辛勤的園丁了。每天早晨，我總是急匆匆離家去學校，傍晚又因為要輔導學生而不能按時回家。在不斷的教育教學實踐中，使我知道僅是深深地愛我的事業，愛我的學生，這還不夠。當我們面對已經開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在“科教興國”的春風里，我不斷地問自己：“你準備好了嗎？”聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”試想，如果我們嘔心瀝血地培養了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。這么多年的付出，讓我覺得，自己的價值取向是正確的，自己的職業是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將繼續在三尺講臺，一方黑板上，書寫壯麗的人生篇章，如果有來生我還會做教師。我的朋友

我常常覺得網絡是個奇怪的東西，將一個個素未謀面的人連接，從相識到相知，雖然彼此遠隔著萬水千山，可這山、水怎能阻擋友誼之手的緊握？這不由使我感到了網絡的真誠。記得上網時最初的簽名為“用真心換你的笑容”，那時我是以一顆真誠之心從現實走上了網絡，我忽略了那是一個虛幻的世界，忽視了一個個陌生的網名背后也許僅為一個虛假的面具，于是我以真誠之心面對著每一個人，可在我受傷之時我方知，網絡的虛情所在，覺得網絡是無情之物，將我的真誠拋于了網絡之外，可在我正傷感于網絡的無情時，我遇到了以真心相對之人，而真心與真心的碰撞就使我們成為了朋友，一些忽視了網絡界線的朋友，而這些朋友又是我一次次離開網絡而轉回的理由。當我工作疲倦時，朋友送來的一杯咖啡，雖僅能望圖止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感動；當我心有幸事時，便急切地與朋友分享，朋友伸出友誼的手及慶祝成功的喜悅，雖然這些都只在無言中進行，一切都需心靈的會意，朋友間的友誼就在這些無言中散發著芳香；當我憂傷之時，于網絡中發出一聲嘆息，朋友的問候便會不期而至，雖然這一聲問候僅為網絡中的一句話、一個笑臉或手機中傳來的一則短信，可這是朋友出自真心的關懷，雖然僅為一句簡單的話，可有時卻會使我感動的落淚。有時我慶幸自己來到了網絡，慶幸自己結交了這些真心的朋友，雖然現如今時斷時續的上著網，與他們也非時時刻刻的聯系，可我知道在我們彼此的心中都存有一份牽掛?? 談談衛生與健康

其實衛生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。飯前便后要洗手，這也是講衛生的行為。說到健康，也許有人會說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。衛生與健康是緊密相連的。不講衛生不僅使身體容易生病，有時連你寶貴的雙眼也會受到侵襲。當你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細菌就會跑進眼睛，這樣會使你患上沙眼，導致視力下降。為了有個健康的好身體，平時我們要養成良好的衛生習慣。良好的衛生習慣不是抽象的概念，而是表現為一點一滴的生活小事。比如，要保持個人清潔衛生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經常打掃環境衛生；適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力。學習普通話的體會

普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業中則更重要。那么什么是普通話呢？普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學習,使我受益非淺。上課用普通話，課下與學生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

第二篇：我最的尊敬人

我最的尊敬人

令我尊敬的人很多，有無私奉獻的老師，有救死扶傷的醫生，有保家衛國的解放軍叔叔，有探索奧秘的科學家。但是，最令我尊敬感動的卻是一位非常平凡的老爺爺。

我家原先住在中華小區，那里凌亂又不整潔，垃圾堆得滿地都是。夏季，常常引來許多蒼蠅，味道臭臭的、怪怪的。由于臟亂差，很少有人去那里。最近，聽說小區里來了一個撿垃圾的老爺爺，我驚喜萬分，便馬上跑去看。遠遠望去，只見一位身穿藍衣服的老爺爺戴著口罩，手里拿著鐵锨，弓著身子，吃力的把散落的垃圾堆在一起，直著身子拍拍腰。我慢慢地靠進，發現老爺爺個子不高，戴著一副花鏡，滿頭銀發，臉上露出慈祥的笑容。然后，老爺爺推來一輛垃圾車，開始裝垃圾。看到那臟臟的、臭臭的東西被裝到車上，我為小區居民的不問明行為感到羞恥，也為老爺爺的善行所感動。想到這里就要恢復潔凈的環境和清新的空氣了，我心里無比喜悅。

有一次，我朋友不小心在小區里丟了一塊手表，是老爺爺把手表找回來的。他把手表放到我朋友手里，語重心長地說：“以后，一定要把手表放好，不要隨意亂丟，要愛惜呀。”老爺爺的話直說得我朋友眼淚盈眶，他說：“我會記住的，我會愛惜的。謝謝您幫我撿回來，謝謝您。”我和我的朋友越來越尊敬這位老爺爺了。”

每當慢步在潔凈的街道上時，我總會想起那位曾經在我們院里撿過垃圾的老爺爺，那位再普通不過的、臉上掛滿笑容的老爺爺。我在心里總是默默，地說：老爺爺，我們永遠記住您。您永遠是我們學習的榜樣。我一定會記住這位老爺爺的。

第三篇：我尊敬的人寫人作文

我尊敬的人寫人作文9篇

我尊敬的人寫人作文1

我最尊敬的人，不是什么歌星影星，歷史偉人，而是我的爸爸。

爸爸40多歲了，在北京工作，一個月只回來一次，他工作很辛苦，每天7點上班，晚上9點才能回到家里。他還要做飯，處理工作，可是我們晚上還要麻煩他，老是問他我作業上的難題，這點，我覺得我很對不起爸爸。

昨天晚上，我和媽媽對著幾道我們絞盡腦汁也沒想出來的題發愣，我靈機一動，打開了電腦，把那些不會的題都打到電腦上，給爸爸發過去。11點了，正在我躺在床上昏昏欲睡的時候，突然聽到了爸爸和媽媽在通電話。他們在討論那幾道題的做法。我感覺鼻子酸酸的，這么晚了，爸爸還關心著我的學習，而我卻在睡大覺，如果不好好學習，為祖國做貢獻，怎么對得起爸爸無微不至的關懷。想到這里，我咬緊了牙，下定決心，明天一定要把作業寫好，不能辜負爸爸對我的希學習望。

除了學習，爸爸對我的生活也非常關心。

爸爸每天下午基本上都會給我打電話，問問我的生活，吃了什么飯，媽媽再干什么，對我的學習鼓勵。取得小勝時給我勸告，遇到困難時給我鼓勵。在我眼里，爸爸有時甚至不像一位父親，而是諄諄教誨我的慈師。

你說，我的爸爸值不值得尊敬。

我尊敬的人寫人作文2

世界上以有許多普通人，有些普通人值得我們尊敬，但有些人不值得我們尊敬，他們到處干壞事，殺人放火，什么事都干的出來。而我尊敬人的，就是那些做好事的人_

記得那是星期六的上午，那天天氣晴朗，陽光明媚。我從書店里借書后坐公交車回家，好不容易等來一輛公交車，上車后，卻找不到空位，我只好站著。車到了人民醫院，此時上來一位老爺爺，他艱難的上了公交車，卻找不到座位。老人用渴望的眼神環顧了四周坐著座位的人，而那些人，有的裝做沒看見，有的不理會老人，有的假裝和別人說話……老人失望了，眼睛里充滿了淚花。此時，一個稚嫩的聲音從我耳邊傳過，“爺爺，坐著里，坐這里。”原來是一個約讀二，三年級的小男孩，那位老人一步步艱難地移到那個座位上，摸了摸小男孩的頭，說：“你……你坐我腿上吧。”“爺爺，我不累，還是你做吧。”小男孩幾次差點跌倒，但是還是不肯坐，到站了，我下了車，久久注視著那輛公共汽車……

很多普通人不偉大，但值得我們尊敬，很多普通人不偉大，但值得我們為他們鼓掌！

我尊敬的人寫人作文3

我的爺爺今年已經71歲了，他年逾古稀，兩鬢斑白，但從不服老。你看他走起路來腰板直，腳步快，如果看他的背影，誰也想不到他是一個古稀年齡的老人。

爺爺雖然上了年級，但他還是很愛學習，每天都要把他的所見所聞記錄下來，一百多頁的大本子，他已經寫了八九本。每天中午和下午時都能見到爺爺認真地學習，有時候奶奶叫他吃飯他都聽不到。我感到很奇怪，便問爺爺：“您這么大年級還用學習？”爺爺笑了笑摸著我的頭說：“傻孩子，活到老，學到老，學到七十還嫌少。”

爺爺還很愛運動，每天早晨六點多就起床，然后在陽臺上做一陣健身操，有時還出去買菜，我對爺爺說：“您要注意身體呀！”爺爺卻說：“沒事兒，生命在于運動嘛！”

爺爺還是一個充滿愛心的人，我犯錯誤的時候，大家都不理我，只有爺爺會耐心地對我說：“這樣做不對，以后要改正。”每次我好爺爺出門時，爺爺都要給我買一些好吃的。他一心希望我努力學校，長大成為一個有出息的人。

爺爺是一個熱愛生活的人，是一個認真學習的人，是一個充滿愛心的人，是我最敬佩的老人。

我尊敬的人寫人作文4

我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命；我感謝老師，他們給我們知識的源泉。

在我心目中，張老師是一個品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎么的，在我寫作文的時候，常常會想起您---張老師，也許是因為“那一次”吧。那還是開學以來的第三個星期的一節興趣課上，張老師把我的作文當作“范文”，當著全班同學的面，表揚了我。還說我的作文抓住了3個要點：語言生動、生態逼真、心理真實。還讓同學們向我學習……對于我這個怕寫作的人來說真是很受鼓勵，臉上還掛著兩個酒窩。以前的作文，我寫不出優美的句子，而且對寫作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過去了。

通過這件事后，我加強了對課外書的閱讀，經常留意一些好的作文，鼓勵自己多看、多寫、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學習的勇氣和自信心！我想：我會成為一個有用的人的！

我尊敬的人寫人作文5

在我們的生活中，處處可見清潔工。

你可仔細觀察過清潔工？你可看著清潔工掃地的一舉一動？在我那個社區里，都有著身穿著寫的大大的“韓”字服裝的清潔工，他們不顧骯臟，努力打掃著社區的每一個角落。

獨有那次清潔工給我留下了最深的印象。那是一個炎熱的夏天，我一手拿著飲料喝，走路回家，這時，我碰見了一位清潔工，他全身臟兮兮的，兩只手個拿著撮箕和掃把，全身散發著汗臭味，但唯一不變的還是那一身服裝。我捏著鼻子，盡量想躲開他，這時一位男子隨手把吃飯的紙盒一丟，清潔工馬上注意到這個盒子，走到他跟前，就在這時，我激動地不得了，心里想著：快指責他呀，快呀！但是這位清潔工并沒有按照我想得那么去做，而是用那雙手----撿過無數垃圾的手，把紙盒撿了起來。我頓時楞住了，沒想到他竟會這么默默無聞地清理社會。

還有一次，一位清潔工-----還是黑不溜秋的那張臉的眼睛審視著一切，這時，一個黃澄澄的香蕉皮闖入了她的眼球，恰巧，一個小孩子走過這里，清潔工三步并著兩步走到香蕉皮那，撿起了香蕉皮，又去尋找其它的目標了。

正是因為清潔工，我們的社會才如此干凈，讓我們攜手創造一個干凈整潔的家園吧！

我尊敬的人寫人作文6

我最尊敬的人是我的父親，他是一名教師。他嚴肅的臉上嵌著一雙小而窄的眼睛，鼻梁上戴著一副高度近視的眼鏡，這使他非常聰明。

爸爸是個聰明人。每當我有困難時，他都會放下手中的事情來幫助我。有一次我遇到了一道難題。盡管絞盡腦汁，我的頭腦還是一片空白。這是我父親輕輕地走著，站在我身后看了一會兒，然后在我的草稿紙上寫了幾個公式。我仍然感到困惑，所以他給了我一點建議，幾句話讓我感到非常高興，跳了起來。

爸爸仍然是個工作狂，他的工作總是第一位的。每次我做作業，他都在一邊工作，要么是閱讀材料，要么是寫作。我們的`書架很大，有成千上萬本書，包括他編的幾本書。

媽媽說爸爸是個怪人。到底是什么原因？結果，我父親不允許他的學生來我們家，并且拒絕了學生們的所有禮物。我父親說他們都是來自農村貧困家庭的孩子，應該盡最大努力改變他們的命運，而不是學會送禮物。我想爸爸說得有道理。

我真的為有這樣一個父親感到驕傲。他是我最尊敬的人。

我尊敬的人寫人作文7

他從早到晚都在城市的角落拼搏，他的努力使這座城市變得更加美麗，每次從他的身邊走過，一股敬意悠然而生。

他是一位清潔工，我不知道他叫什么，卻總能記住他那黝黑的皮膚的一雙粗糙的手。他的額頭布著好些皺紋，看起來他也有五十幾歲了。每天都是一輛三輪車與他作伴車上放著好些工具。

那是一天的中午，一下課，我馬上騎上自行車回家。路上，有好多人一邊騎電動車一邊打太陽傘。沒辦法，太陽太大了。在等紅綠燈的時候，我才在太陽底下站了兩分鐘，便覺得頭昏眼花的了。快到家了，我往路邊一看，又看到了那熟悉的身影。原來，清潔工伯伯又在干活了。

清潔工伯伯戴著一頂草帽，一手拿著掃把，一手拿著垃圾鏟。日復一日的工作，他從未抱怨過，每次看見他，他的嘴角都會微微上揚，似乎很享受這份工作。掃好了一塊地方，清潔工又走到另一個地方，低下頭，又開始了工作。

有的美，總會微不足道，而我，卻總能發現這種美。清潔工伯伯，就具有這種美。

我尊敬的人寫人作文8

我尊敬的人有很多，比如：堅守崗位的人民警察：日夜工作的清潔工：為教育事業不辭辛勞的老師：當然我最最尊敬的還是為了主國人民安全的邊防戰士。

邊防戰士和所有的工作人員都不一樣，他們生病了，不能休息還是要堅守崗位：他們累了，困了，可還是要睜著大眼睛注視著遠方。他們為了祖國犧牲了自己，他們肩上背著親人和祖國的和平與希望。他們那里沒有電視，只有收音機和偶爾的書信帶給他們娛樂和安慰。但他們那里有最珍貴的友情和值得學習的奉獻精神。在晚上夜深人靜的時候，你會聽到陣陣歌聲，那是他們在想念自己的家人…。他們分清了祖國與家的大小，為了祖國的強大和安全，他們放棄了與親人團聚的日子，終日守侯在祖國的邊疆。

為此，我們更應該尊敬他們的無私！尊敬他們的犧牲精神！讓我們去尊敬那些默默無聞的人吧，是他們帶給了我們和平的世界！

我尊敬的人寫人作文9

我們弄堂里管自行車的老奶奶，約六十多歲，她滿頭銀發，天天背著個包，向停車人收費。每當看到她這么做時，我總是想：愛錢如命了可是有一件事使我改變了對她的看法。

那是今年署假的一天，我正好到弄堂口的過街樓下躲雨。剛沖到樓下，看見一個身影手里拿著塑料雨布正往自行車上遮。我定睛一看，呵，那不是管車的老奶奶嗎？只見她迎著風，冒著雨，竭盡全力往車上蓋，雨布蓋了一塊又一塊。此時，目睹這一切，我深深地感動了，正想著，刮來一陣狂風，呀，不好！老奶奶剛遮好的雨布一下子都被風刮走了，老奶奶忙不迭再去蓋。誰知，風好像故意要和她作對似的，使盡全身的勁兒，呼呼地吹著，剛遮好的雨布又被刮走了。最后，老奶奶跋珊著來到一個角落，吃力地搬起幾塊大磚頭一塊塊把雨布的四角壓好，’這下風再顯神通也無法掀走雨布啦！

風怒吼，雨滂沱，這時，老奶奶全身上下都濕透了，而她卻不當一回事似的，只是用手持了一把淋濕的頭發。

看著，看著，頓時一股尊敬之情在我胸中油然升起，我終于明白了，老奶奶不是為了賺錢，而是為了發揮余熱，為大家服務，多為群眾做貢獻呢！

現在，每當我遇見這個老奶奶，總是充滿尊敬地叫一聲“奶奶好！”

第四篇：三年級作文 我最尊敬人

我最尊敬人

讓我尊敬的人有許許多多，但最讓我尊敬的人還是我的外婆。

記得我5歲的那年，我在外婆家玩。有一天，外婆叫我和她一起去買米，我爽快地答應了。我和外婆來到了米店，外婆買了米，給了店主50元錢，可是店主找錢時，居然找給外婆一百零二元錢。看著外婆手里的錢，我的心里美美的：外婆現在不用錢就買了米還賺了五十多元，哈哈，這真是天上掉餡餅了……”

“老板，你多給錢了，應該給我十二元，但你給了100元。”

哼，真傻！我不滿地白了外婆一眼。在店主的再三道謝聲中，我們離開了小店。

路上，我奇怪地問外婆：“外婆，你為什么要把錢還給他呀？”外婆一聽，笑瞇瞇地說：“做生意的人賺錢也不容易，一百元是多大的數目呀，你想想，如果你辛辛苦苦賺的錢沒了，你會怎么樣？”

我的臉紅了。我的外婆是一個值得我學習，值得我尊敬的人！我尊敬的人

我尊敬的人 在我還未轉到福南小學的時候，我還在福華小學讀一（3）班，那時侯我們班的班主任是楊老師，她對我非常的好！

我尊敬的人

我尊敬的人很多，但我最尊敬的人是——愛迪生。愛迪生他從小就喜歡做實驗。他小時候家里很窮，愛迪生靠賣報紙維持生活。有一天，他看到報紙上介紹實驗品，他覺得很有趣，就每天一邊賣報紙，一邊做實驗。有一次，愛迪生在火車的一個角落做實驗，他做著做著，不知不覺地發出像爆炸的聲音。車長聽說了，就跑了過去，車長生氣地問：“你在干嘛？”愛迪生說：“我在做實驗。”車長聽后便一巴掌打了過去，把愛迪生的一只耳朵打聾了。你說這對他打擊有多大啊！但他從不為這件事而放棄發明，這需要多么堅強的毅力啊！后來，愛迪生成了舉世聞名的大發明家，有人采訪愛迪生，你為什么能成為天才？他說：“天才需要百分之百的靈感再加上百分之九十九的汗水。”如果沒有愛迪生，我們就不會有光明。當他去世的那一天，愛迪生叫他的妻子關掉了燈，也表示生命已經結束了。這就是我尊敬的人——愛迪生。

我尊敬的人

每個人都有最令自己尊敬的人，你尊敬的人也許是科學、總統、警察、明星……而我最尊敬的人確是普普通通的人民教師。從我們踏進校園的那時起，老師就把我們看做是自己的孩子：學習上不會的題老師會耐心地給我們一邊邊講解，出了錯老師會一次次不厭其煩地教導我們改正……一天天，一月月，一年年，日復一日地細心呵護我們健康成長，不會偏心任何一位同學，更不會輕易放棄任何一位差生。無論是誰，只要你做錯了事，老師就會給予善意的批評，當然，那怕你有一點長進，老師就會毫不吝嗇地表揚和鼓勵…… 老師不僅是我們學習上的好幫手，也是我們生活中的親人。有一次我生病了，到校后覺得很不舒服，爸爸媽媽又都沒在家，我當時傷心極了。張英老師知道后，上課時不時地詢問我好點了沒，要不要喝水，能不能堅持，老師的關心和安慰讓我覺得不再那么難受了。下課后，老師又帶我去學校門口的診所找醫生給我開了些藥。老師不僅替我掏了錢，回到學校后還領我到她的辦公室，為我晾好開水，看著我把藥喝下去才放心。這就是我們的老師，我最尊敬的人。我更欽佩的是他們用真誠的生活態度感染著我們，引導著我們走向人生更美好的境界。雖然他們培育出了一代又一代的人才，但他們卻依然堅守在自己的崗位上默默地奉獻著。老師，您就是我心中最高尚的人。老師，我永遠愛你們！

篇二：我尊敬的人

在這個世界上，有許多令我尊敬的人他們都很普通，但他們的職業很重要，但我尊敬的人是我的班主任老師。

我的老師是一個學識淵博的人。她要求很高但我們總能好好完成，老師對于那些學習不認真的、態度不好的的學生會分外嚴格；而對于那些學習好的、認真刻苦的她就是一位“慈母”和他們在一起討論、交流，顯得非常親切。下課的時候有一些同學跑去問老師史籍和書目，老師就會耐人尋味的和我們講。讓我們沉浸在書中。有時老師工作多，但我們總會看到老師下課在看書，打開閱讀的天地。不論遇到哪類問題她總能對答如流讓我們佩服。她也是一個以身作則的人，她教育我們時先教育自己。老師把一些難的問題特別的講激發我們，我們也知道老師這樣做的用心良苦。

這就是我所尊敬的人！

我尊敬的人

媽就是一個值得讓我尊敬的人。我的媽媽中等身材，額頭上有絲淺淺的皺紋，眉清目秀，長長的頭發帶這淡淡的清香。臉上掛著甜甜的笑容，為人善良。

媽媽經常教育我做人要誠實，不貪小便宜，從小就培養我的品德。記得有一次，那是一個炎熱的夏天。我和媽媽在家，我在房間里寫作業。我的額頭滾落下豆大的汗珠，我口很渴，我問媽媽：“媽媽，我口渴，想吃冰棍。”媽媽說：“好的！我和你去買。”媽媽就拿起錢包。到了賣冰棍的地方，我對賣冰棍的阿姨說：“阿姨！買冰棍！”阿姨說：“你要什么口味的？有草莓味的、檸檬味的、巧克力味的、桃子味的……”我挑選了檸檬味四根，巧克力兩根，桃子味一根，阿姨對我說：“一共七元。”媽媽從錢包里拿出十元，阿姨找給了錢，我和媽媽就提著冰棍回了家。回到家，我邊吃邊看電視，媽媽恍然大悟，說：“咦！買七根冰棍，應該是不三元，怎么多補了一元？”我聽到了媽媽這樣說，我就對媽媽說：媽媽，阿姨可能是忙中多補了一元錢，把那一元錢給我，好嗎？”媽媽嚴厲地對我說：“不好！這是阿姨的賺的錢，媽媽要把錢還給阿姨！”

媽媽，是一個值得我尊敬的人！我打心里佩服媽媽！媽媽，我愛您！

我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命；我感謝老師，他們給我們知識的源泉。

在我心目中，張老師是一個品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎么的，在我寫作文的時候，常常會想起您---張老師，也許是因為“那一次”吧。那還是開學以來的第三個星期的一節興趣課上，張老師把我的作文當作“范文”，當著全班同學的面，表揚了我。還說我的作文抓住了3個要點：語言生動、生態逼真、心理真實。還讓同學們向我學習??對于我這個怕寫作的人來說真是很受鼓勵，臉上還掛著兩個酒窩。以前的作文，我寫不出優美的句子，而且對寫作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過去了。

通過這件事后，我加強了對課外書的閱讀，經常留意一些好的作文，鼓勵自己多看、多寫、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學習的勇氣和自信心！我想：我會成為一個有用的人的！

_我尊敬的人

你若問我我最尊敬誰？我會毫不猶豫地回答是我們班僅僅兢兢工作著的錢老師。因為錢老師對同學們很負責，就說那一次吧。“丁零零”，放學了，同學們和往常一樣，背好書包接二連三地走出校門。可做值日的同學可就不一樣了，每天留下來做值日，一留就會留到四點半。在這寧靜的教室里，不是地發出幾種不同的聲音：掃地聲、指揮聲和老師輔導差生作業的聲音。一分鐘??二分鐘??一個鐘頭??二個鐘頭??時間一分一秒過去了，做值日的同學早已回家，但錢老師還在不厭其煩地輔導差生，直到他們都理解意思，會做了，還是不回家，因為她要批改沒改完的作業。有一首歌唱的好——“每當我走過老師窗前”，這首歌表達了老師對工作負責和同學敬佩老師的情感。我發現了錢老師真像花園里的新園丁，認真地觀察每一棵小苗長地怎么樣，細心地剪枝、修理，真怕出個不成材的次品。錢老師對工作很負責，所以我最尊敬她。

篇三：我尊敬的人

世界上有許許多多普通人，他們都做著十分普通的事，他們雖然都是普通人但是讓人感到震撼。

他是一個平凡的不能再平凡的人，他整天起早貪黑地干活，那瘦弱的身軀，早就已變成了黑色，天還沒亮時就可以聽見他掃地的沙沙聲，雖然我不知道他是誰，但每天都可以見到他，他不但好吃苦，還拾金不昧。記得那是一個星期六，早上才4點多我出去鍛煉身體他已經在了，突然他檢起了什么，他打開一看，呀！是一疊100元錢我還以他會昧下來，但他并沒有，他坐在三輪車上等失主到了5點30只見一個人走了過來像是在找什么東西，他一看就過去問他你丟了錢嗎？是，那人回答。這個給你，我撿的，看看錢丟了沒有，那個人一數對了，就拉著清潔工要一起去吃飯清潔工說了一聲不了，就走了。

這一個清潔工樂與助人為樂、拾金不昧的精神雖然生活中有許多這樣的例子，但是我想，見到100元錢后又不動心的人有幾個呢？難道不是嗎？這樣心地善良的好人難道不值得我們尊敬嗎？

我尊敬的人，不是耀眼的明星，不是百萬富翁，而是一個不起眼的清潔工。我家樓下就有這樣一位清潔工，身穿灰色的工作服，腳上是一雙破舊的皮鞋，經歷風雨的臉上滿是皺紋。那是一個暑假，烈日當空，炙烤著大地，剛上完興趣班的我滿頭大汗，恨不得趕緊跑到空調房去。快到家時，一股難聞的氣味頓時襲來，我朝發出氣味的地方看去，是那位清潔工，正不顧炎熱地清理扔在樓道口的垃圾，她用手搬起一堆垃圾，然后向幾十米遠的垃圾桶走去，看到這兒，我感動不己。清潔工，一個不起眼的工作，正因為有了你們，揚州城才會這么干凈、美麗！

人人都有自己尊敬的一個人，而我最尊敬的人就是老師。

老師就像辛勤的園丁，撫養我們長大，老師就像一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人，啊！老師，多偉大啊！

從一年級到現在已經四年了，在這四年里，老師灌溉了我們多少知識，今天我們已經從一個不懂事的孩子，成為了四年級的大哥哥、大姐姐。我們即將離開母校，進入中學了，老師，是您，強忍著痛苦，為我們送別。

在班級的每一個學生，最尊敬的人就是老師，因為老師無私奉獻給我們傳播知識，就像一只勤勞的小蜜蜂。隨著年齡的增長我們懂的知識越來越多，而老師卻漸漸衰老了。

啊！老師，我們愛您！

我愛自己的爸爸媽媽，愛每一個勤勞善良的人民，然而我最尊敬的人是我們的穆老師。我們上四年級的時候，穆老師才帶我們班的。那時候，誰都知道我們班有兩個學生表現很差的，學習成績差，課堂記律查，衛生差。可穆老師并不是這樣想的，它對那兩個學生不拋棄，不放棄，不斷的表揚他們的進步，鼓勵他們好好學習。

每節語文課，穆老師總是提高它那嘶啞的嗓門給我們上課。我注意到了，她是為了讓后面的同學能聽清楚，盡量把聲音放大，長期的高嗓門講話，聲音不免沙啞。每當我聽到這聲音，心就怦怦直跳，打心眼里想說一句：穆老師，您為我們操勞太多了！

我仰慕穆老師，她是我的導航者，我永遠尊敬愛戴她。

第五篇：我尊敬的老師_寫人作文

我尊敬的老師_寫人作文

我尊敬的老師 初一時，教英語的老師姓栗，我們叫她栗老師，她是我最尊敬和敬佩的一個人。她瘦弱纖長，干練敏捷，總拎著一個與外表及不協調的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時向她請教問題。她說話的語速很快，不亞于賣涼茶的，上課也是如此，她的一節課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴散那樣漸漸蕩漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學習的方法，并不時地為我們講述西方的文化習俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教于樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經，例如：吃著rice、加點ice、口感nice。每個學生她都視如以已，每個學生的表現都在她的記錄之下，那個厚厚的備課本上擠滿了無數個名字，每到中午午休，她都要督促作業不合格的同學，經常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。記得有一次，我因病幾天沒有上學，我上學的第一天，就被栗老師請到了辦公室補課。她坐在我旁邊，一手指著書中的要點，另一只卻在不停比劃著，口中還說道：注意介詞后用動詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語課，還將課本中的內容又進行了些許的擴展，最后又將我這幾天的作業批改完了，并把錯題又為我一一講解，午休和放學時間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語成績在她的關注下，已由弱項變為強項。她還不時叮囑我只有強身健體，才能保障學習。遺憾的是，現在栗老師不教我們了，但每當我在英語學習中遇到困難時，我眼前總會浮現出栗老師的身影，我會堅持下去，把英語學好，學精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。