第一篇：INFJ性格分析--定稿

INFJ性格分析

INFJ，MBTI職業性格測試的結果之一。INFJ（內傾、直覺、情感和判斷）：獨立的、有獨創性的思想家。

INFJ性格特點：

1.性格堅韌且富有創意，渴望成功； 2.工作時候能投注最大的努力； 3.默默地用心關切他人； 4.因堅守原則而受敬重；

5.提出造福大眾利益的明確遠景而被人所尊敬和追隨； 6.想了解什么能激勵別人； 7.光明正大且堅信個人的價值觀。

一、性格特征描述

INFJ型的人生活在思想的世界。他們是獨立的、有獨創性的思想家，且具有強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。即使面對懷疑，INFJ型的人仍相信自己的看法與決定。他們的評價高于其他的一切，包括流行的觀點和存在的權威，這種內在的觀念激發著他們的積極性。通常INFJ型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無法分享和認同他們的觀點。

INFJ型的人忠誠、堅定、富有理想化。他們看重正直的品質，有時候會堅定得達到倔強的地步。因為他們的說服能力和洞察力，INFJ型的人會成為偉大的領導者。由于他們的貢獻，他們通常會受到尊重或尊敬。INFJ型的人喜歡說服別人，使別人相信自己的觀點是正確的。因為提倡和睦，所以INFJ大多運用嘉許和贊揚，而不是爭吵和威脅。他們愿意毫無保留地激勵同伴，避免爭吵。通常INFJ型的人是深思熟慮的決策者，他們覺得問題使人興奮，在行動之前他們通常要仔細地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會造成一段時期的專心致志。

滿懷熱情與同情心，INFJ型的人強烈地渴望為他人的幸福做貢獻。他們注意其他人的情感和利益，能夠很好地處理復雜的人。INFJ型的人本身具有深厚復雜的性格。既敏感又熱切。他們內向，很難被人了解，但是又愿意同自己信任的人分享內在的自我。他們往往有一個交往深厚、持久的小規模的朋友圈，在合適的氛圍中能產生充分的個人熱情和激情。

二、可能存在的盲點

由于往往專注于“思想”，INFJ型的人有時不切實際，會忽視需要注意的常規細節。這使INFJ型的人在真實的世界中停留于自己創造的思想。

INFJ型的人對于自己的原則如此堅定，以至于發展到眼光狹窄的地步。他們很頑固地對待變化，一旦做出決定，他們可能會拒絕改變。有時他們會忽略不支持他們立場的重要事實，或是拒絕與他們的價值觀相沖突的看法。他們不聽取其他人的異議，因為對他們來說，自己的立場似乎是毫無疑問的真理。INFJ型的人應該嘗試更加客觀地看待自我和自己的工作。因為他們對于自己的觀點如此具有保護性，所以INFJ型的人往往超越常規。他們經常是完美主義者，會對批評過敏。雖然他們意志堅強，但是在處理人際關系中的沖突也會遇到困難，如果沖突發展，他們會變得失望和沮喪。對于他們的人際關系和自我，INFJ型的人越客觀，越少受這些傷害的影響。

三、功能運用

外向與內向是指我們心理能量的作用方向，判斷與知覺是我們做事的兩種方式。心理學稱之為“態度”。感覺與直覺是我們獲取信息的方式，思考和情感是做決定的方式，心理學稱之為“功能”，功能是人格理論的精髓、核心。

每一個人在都會用到四種功能，但對功能應用的喜好程度不一樣。等級中第一位的稱為“主導功能”，第二位的稱為“輔助功能”。每個人都需要運用到這兩個過程。

有效地使用你的類型：(INFJ)INFJ型的人主導功能是直覺，輔助功能是情感。他們傾向于：探求隱含的原因、可能性或事物的整體。對事實和經驗做出符合邏輯結論。

INFJ型的人比較少地使用他們的第三、第四功能—思考和感覺。即使在需要這些功能的場合，他們仍然無法有效使用。

作為一個INFJ型的人：如果你過多地關注直覺，你可能不注重細節、不注意實際、不耐沉悶、不合邏輯、把握不住現在、驟下斷語。

四、適合的職業 商業管理類工作

盡管INFJ型人中并沒有大量的人被商業領域的工作所吸引，他們仍然可能在一些商業領域中獲得職業滿足感。比如人力資源、職業咨詢師、組織發展顧問。這些職業使INFJ型人能夠幫助他人找到工作，建立有效的工作環境，而且可以創造性地解決以人為焦點的問題。

教育咨詢類工作

這些職業允許INFJ型人利用他們的想法和知識幫助別人咨詢和教育領域非常要求個人之間的交流，常常是個人對個人的形式，這使INFJ以與他人建立深入的關系。INFJ型人也樂于研究、學習和從教育行業獲得發展的機會，他們通常會在學術環境中感到非常輕松自在。

藝術創造類工作

INFJ型人對藝術的愛好是由于他們具有運用自己的想法和眼光創造獨特作品的能力。藝術品使INFJ型人以個人的方式表達自己，結果往往是給予他人一種沖擊力。這些職業通常都是獨立的工作，使INFJ型人能夠組織并控制環境、過程和成果。

五、工作優勢與劣勢

對于不同的人格類型和不同的動力等極而言，沒有“好”與“壞”之分，每一個人都是一個獨一無二的個體，都有其特別的優勢和劣勢，但問題的關鍵在于如何認識這些優勢和劣勢，完善自己。我們對于成功的建議是：“取已之長，補已之短”。學會了這一點將會影響到你的成敗及你對工作的喜好。

INFJ在工作中的優勢： 1.誠實正直；

2.對于的任務能夠專注且執著； 3.堅決果斷，并有高度的組織能力；

4.有創造力，能提出獨樹一幟的解決問題的方法； 5.與別人感情交流，能洞察別人的需求； 6.能理解復雜的概念；

7.具有幫助別人成長和發展的才能； 8.獨立，有很強的個人信念； 9.有不達不敵不罷休的干勁； 10.對自己信仰的事業盡職盡責。

下面列出了你工作中可能存在的缺點，這些缺點有的比較明顯，有的并不明顯或你沒有意識到，目的是為了讓你“注意”到它們，并考慮產生的原因。缺點有些是天生的，而有些是長時間形成的，因此你不可能在一兩天內改變，而是去提醒、思考。注意：其實知道存在的問題就是改變提高中很重要的一步，你會發現你正在慢慢發生變化。

INFJ在工作中的劣勢：

1.過分的專心致志，結果可能導致死板；

2.對于要做完一件事要花多少時間，心中沒有具體的規劃； 3.很難做與自己價值觀相沖突的事； 4.對計劃的可行性有不切實際的傾向；

5.一旦做出決定不愿再回頭審視一下，更不愿意撤銷決定； 6.不會處理矛盾； 7.很難拉下面子，客觀、直接地指出別人的問題； 8.很難把復雜的想法簡明地表達出來； 9.容易倉促下判斷。

六、發展建議

對INFJ的生活建議： 1.注意細節； 2.學會靈活變通；

3.無論做什么事情都要自發自愿，不要讓人督促你。對INFJ的發展建議： 1.做決定要果斷一些； 2.需要學會給人建設性的反饋； 3.需要試著接受他人的建議。對INFJ的潛在缺陷提醒：

1.能夠發現新的思想，但可能不被重視或被低估； 2.對于批評不太直率；

3.一根筋，無視其它需要做的事情。

七、提示

通過以上分析，也許你對自己的人格類型和驅動力已經有了一個比較清楚的了解，也許你也會覺得上面的分析種類繁雜。但仔細分析你就會發現，以上分析會對你的發展起指導性作用。當然，對你來說，這不可能是一個完全精準的定義性評價，更希望這個分析能夠向你展示你以前不曾考慮過的可能性。每種職業中都有各種性格類型的成功人士；即使是相同的工作，不同公司、不同崗位的要求也不盡相同，所以除了工作本身之外，你更應該對公司要求的工作內容和公司文化作詳細的了解。我們希望在經濟快速發展、新興事物不斷涌現的今天，這份分析報告不是限制了你的選擇，而是告訴你，在面對將人生的選擇或機會時，能從多方面因素來分析自己并幫助你由平凡走向卓越。

第二篇：INFJ 型號的完整分析報告

INFJ 型號的完整分析報告

才儲分析：您的性格類型傾向是“ INFJ ”(內向 直覺 情感 判斷)

尋求思想、關系、物質等之間的意義和聯系。希望了解什么能夠激勵人，對人有很強的洞察力。有責任心，堅持自己的價值觀。對于怎樣更好的服務大眾有清晰的遠景。在對于目標的實現過程中有計劃而且果斷堅定。

INFJ型的人生活在思想的世界里。他們是獨立的、有獨創性的思想家，具有強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。即使面對懷疑，INFJ型的人仍相信自己的看法與決定。他們對自己的評價高于其他的一切，包括流行觀點和存在的權威，這種內在的觀念激發著他們的積極性。通常INFJ型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無法分享他們的熱情，但靈感對于他們重要而令人信服。INFJ型的人忠誠、堅定、富有理想。他們珍視正直，十分堅定以至達到倔強的地步。因為他們的說服能力，以及對于什么對公共利益最有利有清楚的看法，所以 INFJ型的人會成為偉大的領導者。由于他們的貢獻，他們通常會受到尊重或敬佩。因為珍視友誼和和睦，INFJ型的人喜歡說服別人，使之相信他們的觀點是正確的。通過運用嘉許和贊揚，而不是爭吵和威脅，他們贏得了他人的合作。他們愿意毫無保留地激勵同伴，避免爭吵。通常INFJ型的人是深思熟慮的決策者，他們覺得問題使人興奮，在行動之前他們通常要仔細地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會造成一段時期的專心致志。滿懷熱情與同情心，INFJ型的人強烈地渴望為他人的幸福做貢獻。他們注意其他人的情感和利益，能夠很好地處理復雜的人。INFJ型的人本身具有深厚復雜的性格，既敏感又熱切。他們內向，很難被人了解，但是愿意同自己信任的人分享內在的自我。他們往往有一個交往深厚、持久的小規模的朋友圈，在合適的氛圍中能產生充分的個人熱情和激情

分析報告 [ 您的類型趨向為：INFJ ]

本分析報告包括：基本分析報告、職業發展分析報告、工作環境分析報告

一、基本分析報告

測試結果顯示您的性格趨向為：INFJ <博愛型>

博愛型——基于博愛的理想，設身處地的關懷他人

基本描述:

你有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，樂于探求獨特的方式以獲得有意義的成長和發展。你通過認同和贊揚與別人進行溝通，具有很強的說服力，你可以成為偉大的領導者。你的貢獻被人尊敬和推崇。

你喜歡獨處，性格復雜，有深度，是獨立的思考者。你忠誠、有責任心，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。你在同一時間內只專注一件事情。

你有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件的內在聯系。你有堅定的原則，就算被別人懷疑，也相信自己的想法和決定，依靠堅韌不拔取得成功。

他人能隨時體會到你的善良和體貼，但不太了解你，因為你總是做的含蓄和復雜。事實上你是非常重感情，忠于自我價值觀，有強烈的愿望為大家做貢獻，有時候你也很緊張和敏感，但表現的深藏不露；你傾向于擁有小范圍的而深長久遠的友誼。

可能的盲點:

你的完美和固執，使你易走極端。一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與你的價值相沖突的想法，以至于變的沒有遠見。你專注的追求一個理想，不會聽取別人的客觀意見，因為自己的地位是不容置疑的。

你總是探尋事情的意義和價值，過于專注各種想法，會顯得不切實際，而且經常會忽視一些常規的細節。你需要留意周圍的情況，并學會運用已被證實的信息，這樣可以幫助你更好的在現實世界中發揮你的創造性思維。

你敏感，非常關注個人的感受和他人的反應，對任何批評都很介意，甚至會視為人身攻擊。對你來講，你需要客觀的認識自己和周圍的人際關系，更好的促進事情向正面轉化。更多了解〉〉

二、職業發展分析報告

[工作中的優勢] 對于不同的人格類型而言，沒有“好”與“壞”之分，每一個人都是一個獨一無二的個體，都有其特別的優勢和劣勢，但問題的關鍵在于如何認識這些優勢和劣勢。我們的建議是：“取已之長，補已之短”學會了這一點將會影響到你的成敗及你對工作的喜好。

你在工作中的優勢：

· 誠實正直，從而鼓勵著人們重視你的想法。

· 對于那些你認為很重要的項目專注且執著，對自己信仰的事業盡職盡責。

· 堅決果斷，有說服力的領導，并有高度的組織能力。

· 有創造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法。

· 與別人感情交融，能預見別人的需要，對別人真正關心，愿意幫助別人成長和發展。

· 能透視看到事情發展的宏觀圖像以及意識與行動間未來的潛在聯系。

· 有理解復雜概念的能力。

· 獨立，有很強的個人信念。

· 有做出成績、不達目的不罷休的干勁。

· 有穩定平和的心態

· 有沖勁和闖勁，不患得患失

工作中的劣勢:

· 不夠靈活，思維單一，有時過分的專心致志，結果可能導致死板。

· 對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數。

· 很難做與自己價值觀相沖突的事。

· 對計劃的可行性有不切實際的傾向。

· 易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定。

· 不會處理矛盾，易于忽略不快。

· 很難拉下面子客觀、直接地訓誡下屬。

· 交流方式可能太復雜，或很難把復雜的想法簡明地表達出來，令他人不易理解。

· 斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的努力

· 在壓力和挫折面前不夠堅持

[適合的崗位特質]

研究發現：職業滿足會使你的工作主動性更強，積極性更高，更愿意去工作。以下不是簡單的告訴你什么樣的工作適合你，而是細化的幫你分析工作中的哪些特質對你重要，你還需要從中選出你認為最重要的，因為不同經歷的人對特質的重要程度要求是不同的。每個崗位的工作內容都在隨企業的發展而發展，不是一成不變的，有時候崗位的發展方向需要我們自己去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發展的崗位更直接。這些特質可以幫助明確如何主動的發展或爭取你崗位中的那些特質。

下面的條目從各個側面驗證了您怎樣才能感受到真正的職業滿足，看完這些條目之后，我們建議您根據它們對您的重要程序進行排序，排序的時候，回想一下您過去的學習、工作經歷以及當前學習環境和工作感受，并思考：“哪一些是令你感到特別滿意，有哪些令你極其不高興”。試著尋找貫穿這些經歷的主題。

你的崗位特質： · 工作符合你的個人價值觀和信念，能讓你在人格上和職業上都保持誠實正直的品質。

· 工作環境友好、沒有緊張的關系，你的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視。

· 工作最好能提供創立新穎的觀點和方法的空間，有計劃的解決工作中出現的各種問題。

· 最好能一對一的開展工作，實施自己的想法，為別人的提供幫助或服務，促進別人的成長和發展。

· 能夠獨立的工作，自由的表達自己，并自主安排自己的時間及環境，對自己的工作進程和工作成果有極大的支配權

· 能讓你提供一種你所信仰并且為之自豪的產品或服務

[職業類型]

通過將你的測試結果與具體工作相匹配，使你能更深入理解自己的特質，從而拓寬擇業視角，絕非要限制你的工作選擇面。工作名稱的列舉不是要告訴你“你僅僅適合這些工作”，而是期望在面對新工作機會時，你能獨立的對工作進行分析，確定自己的特質與工作的吻合程度。

你適合的職業

你喜歡運用自己的觀點和知識幫助別人。喜歡學習，在咨詢或幫助別人的時候自己也得到提高是你所追求的。

例如：社會工作者、文科類教師、職業治療師等。

有藝術感或有美感的工作對你較有吸引力，你可以運用你的才能創造出獨特的作品，同時把自己的觀點和想象力融入其中，并且可以獨立完成。

例如：作家、媒體策劃、室內/商品設計師、編輯/影片制作等。

你對事情較有使命感，盡職盡責，因此愿意解決個體或社會問題，這類工作也是你需要考慮的。

例如：人力資源人員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經理。

在商業領域里，與人打交道解決以人為本的問題，營造有效的工作環境也是你所喜歡的。而從事營銷方面的工作你可以發揮創造性解決問題的能力記住：商界只有某些領域才能使你獨特的天賦才能得以施展。

例如：企業組織發展顧問、企業培訓人員、職業顧問、技術顧問等。填寫獨特的才儲性格能力檔案〉〉 自我分析

在不同企業文化中，即使同樣的職業，也會有大相徑庭的工作內容。除了工作名稱之外，我們更應該深入關注工作的具體內容，及相應的企業文化。

當今時代，經濟飛速發展，新型工作不斷涌現，上面羅列的職業肯定不是所有適合你工作的綜合，但卻能向你展示此前你很少考慮的工作可能性！你需要發掘這些不同工作種類背后的東西—與你性格相匹配的部分。

[個人發展建議] 現在你對自己的人格類型已經有了一個比較清楚的了解，但這還不夠。“如何通過這些信息使你在這份工作上取得更大的成功”這是關健所在。

運用你的能力非常容易，你成功的秘決在于：

注意事情的細節和現實情況

開放、靈活一點

理智、客觀的看待周圍的人和事

個人發展建議是我們咨詢師多年測評職業咨詢和職業生涯規劃的心得體會和經驗總結，我們意識到以下的建議中有很多是難以完全照辦的，但只要你花時間認真思考，一定會對你有極大的幫助和改變：

發展建議：

培養堅決果斷的風格，以便更有實效的促進事情的正面轉化

學會自我鼓勵和激勵

和他人一起檢討自己，更客觀對待自己的不足和進步

需要放松，對于目前情況下能夠完成的事情，應當報有更開放的態度

目前不要考慮在壓力大的環境中工作在

適合的時候，主動承擔一些工作對你的發展更有利

盡量思考成熟后再采取行動，碰到困難時，你需要堅持

三、工作環境分析報告

你對組織的社會性要求分析： 組織的社會性： 這是什么含義？

一些人天生果斷、活躍、他們喜歡大集體生活，經常是社交圈中的中心人物。在工作安排方面喜歡盡快完成。另一些人則完全不同，他們較為保守，不愿與人過多交往，通常只有幾個親密的朋友。很少超前，也不愿意和有野心的交往。同樣的，有些企業的企業文化更傾向于積極進取，快速高效的完成工作，對事情結果的關注大于對人的關注。開會和交流不被認為是和工作相抵觸的事情，在很大程度上他們本身就是工作。

另一些企業較為保守和獨立。工作往往是關起門來完成的，活潑和有野心的行為不被這種企業的文化接受。社會和商業的關系網被認為是需要避免的雜事，而不是必要和增加工作趣味的一部分。

組織的社會性：如何判斷？

這個組織是否喜歡用各種方式吸引有野心的人

辦公室的設計是否允許職工有一定的私人空間

在這種文化中，成功在多大程度上取決于人際關系網

單獨工作和與人合作的比率

在這種文化中事事去“壓”在成功中占多大比重

在這種文化中有多少愉悅的氛圍

對比花在分析和思考的時間與花在討論與說服的時間

成功在多大程度上取決于職業的培訓和專業

你對組織的社會性要求不高

這表明你較為保守，喜歡在工作中擁有個人的空間。你喜歡這樣的企業，他們尊重和強調個人的素質，并且獎勵個人取得的成就，而不是只去建立社會關系網。你不愿把自己看作一個有野心的人，所以也不會喜歡那些鼓勵員工有野心的企業。

你對組織的結構和細節關注度分析：

組織的結構和細節關注度：這是什么含義?

一些人工作風格為非常有秩序的謹慎的作風、系統地進行計劃、關注細節。另一些人則工作風格隨意，不喜歡計劃、系統，也不太關注工作的最終質量。

類似的，一些組織/公司注重員工有嚴謹系統的工作作風，并關注工作細節。這種文化體現在成熟的工作程序、系統和工作計劃。公司注重為最大化完善工作所做出的努力，而非“80-20”規則。多種行業里都擁有這種企業文化，更為突出的實在科學領域和工程工作中，或一些領域的管理階層（例如：工廠的庫存管理中“just in time”原則，機場運輸等）。

另一些公司則不太關注細枝末節，也不太強調部門分工和按程序辦事。他們更愿意追隨感覺和人們之間的相互說服或影響，而不去力求追求完美。這種企業文化要求快速的反應，盡管所獲信息可能還很有限（例如，貿易）。強調創新，（例如，廣告公司）。

組織及對細節的關注度：如何判斷？

在這種文化中你是否經常不得不去“粉飾”你的工作，以便恰如其分

“恰如其分”在這種文化中是否重要

有多少工作是在緊張的難以預料的工作期限下完成的

在多大程度上你能自主的制定適合自己的工作時間表和工作速度

是否經常需要在很短的時間里作決定和行動

企業是否提前計劃和準備好應付各種不同的商業狀況

工作環境是否整潔有序

你對組織及對細節的關注度要求非常高

這表明你非常喜歡有序、組織性、紀律性強的企業文化。這種企業是以取得成績為驅動力的“getting it right”。在這種高標準、嚴要求的文化中你會更快樂或者說更容易成功。這種企業往往不斷的采用最好的做法，以便它的產品行服務的質量與眾不同。你會成為一個行業領先企業中的一員而驕傲。

[對組織的開放性和想象力]

含義：有些人天生富于想象力和好奇心，他們總是樂于接受新的觀念和新的方法。另一些人則更為實際和樸實。同樣的，有些企業的文化崇尚嘗試各種新方法新方式。這種文化認為創新來源于錯誤的不斷積累。這類人敢于冒險，但往往沒有一個清晰的計劃去完成他們的目標。另一些企業寧愿花費更多的時間事先去理解和花費時間考驗，不犯錯誤是他們的第一目標。把事情做好并且在基礎領域能夠展現你的能力是通往成功的關鍵。這些企業的文化特征是穩定和一成不變。

對組織的開放性和想象力：如何判斷？

新想法和創造力是否在企業中受到重視和獎勵 對于那些已經成功的事情在這個企業里是否還是不斷的持續正常的發展

工作中是否有很多的變化

企業通常如何看待和平衡嘗試新鮮事務中的得失和成敗

企業是否愿意接受不循規蹈矩和具有創造力的職員

不論職工在企業中的位置如何，他們是否都愿意說出他們的想法

你對組織的開放性和想象力要求非常高。

這表明你適合非常開放、創新的企業文化。你非常喜歡挑戰、變化，愿意接受新觀點，創新會讓你覺得興奮。你非常喜歡不斷嘗試新的方法，崇尚與眾不同。你喜歡從事有很大風險性的事情。那些鼓勵或獎勵創新和新思想的企業文化，那些非傳統的工作適合你。

你對組織的合作性和和諧性要求分析：

對組織的合作性和和諧性： 這是什么意思？

一些人喜歡沒有個人沖突和競爭的企業環境。在這種環境里友好、誠信、互相幫助是最基本的。這些個體通常有非常強烈的利他主義，他們認為他們的產品和服務社會價值更為重要。另一些人，喜歡競爭并把它看作一種美德，認為競爭是人的天性。

同樣的，一些企業文化強調合作、關心他人、并且認為人性本善。這些企業往往通過要求大家一致的手段避免內部的沖突和競爭。另一些企業崇尚競爭精神，并且鼓勵有利于企業發展的意見。他們鼓勵你用懷疑和審視的眼光評論企業所做出的決定。在這種企業生存的人一般能夠允許和接受人與人之間的不同意見。

對組織的合作性和和諧性：如何判斷？

員工在這種企業文化里彼此了解的程度如何

優勝劣汰在這種企業文化里是否被崇尚

當你在路上遇到同事時大家是否都非常友好的打招呼，你是否感到溫暖

大家看起來是真正的關心對方嗎

內部競爭機制在多大程度上影響員工的成功與失敗

你對組織的合作性和和諧性要求非常高

這表明你很喜歡那種能培養友好、合作和“溫暖”工作氛圍的企業文化。辦公室對你來說既是一個商業場合也是一個交朋友的地方。你有很強的利他主義情感，并且期望大多數同事有著此種情感或價值觀。你傾向于沒有沖突和爭論，并鼓勵相互尊重、支持的企業文化。那種崇尚內部競爭和敢闖敢干的企業肯定不是你成功的地方。

第三篇：林黛玉性格分析

林黛玉是《紅樓夢》中的一號女主角。她天生麗質，兩彎罥煙眉，一雙含露目，更兼具動靜交融的柔弱氣息。她雖才華橫溢，卻心底狹窄，與人常存芥蒂。特別是在與寶玉的愛情互動中，她一直在使小性子，鬧別扭，活脫脫一個古代版的“野蠻女友”。

黛玉的野蠻女友表現

黛玉對寶玉常常是處處苛刻，容不得一絲玩笑之言。她的野蠻女友行徑可用以下八個字概括：無理取鬧,胡攪蠻纏。

例如，《紅樓夢》第十八回中寫到，黛玉懷疑寶玉把自己贈送的香袋給了別人，但寶玉珍藏衣內，黛玉自悔莽撞，未見皂白，就剪了香袋，低頭一言不發。寶玉道：“你也不用剪，我知道你是懶待給我東西。我連這荷包奉還，何如？“說著，擲向他懷中便走。黛玉見如此，越發氣起來，聲咽氣堵，又汪汪的滾下淚來，拿起荷包來又剪。寶玉見他如此，忙回身搶住，笑道：“好妹妹，饒了它罷！”不想黛玉將剪子一摔，拭淚說道：“你不用同我好一陣歹一陣的，要惱，就撂開手。這當了什么。”說著，賭氣上床，面向里倒下拭淚。禁不住寶玉上來“妹妹”長“妹妹”短賠不是。在香袋這件事上，黛玉對寶玉原本不信任，誤會解除后又不肯認個錯，反而因為寶玉的一時賭氣話而更加來勁，如此糾結折騰，不僅苦了寶玉，也苦了自己。

在《紅樓夢》第二十回中，寶玉去了寶釵那里，黛玉冷笑說：“我說呢，虧在那里絆住，不然早就飛了來了。”寶玉笑道：“只許同你玩，替你解悶兒。不過偶然去他那里一趟，就說這話。”林黛玉道：“好沒意思的話！去不去管我什么事，我又沒叫你替我解悶兒。可許你從此不理我呢！”說著，便賭氣回房去了。寶玉忙跟了來，問道：“好好的又生氣了？就是我說錯了，你到底也還坐在那里，和別人說笑一會子。又來自己納悶。”林黛玉道：“你管我呢！”寶玉笑道：“我自然不敢管你，只沒有個看著你自己作踐了身子呢。”林黛玉道：“我作踐壞了身子，我死，與你何干！“寶玉道：“何苦來，大正月里，死了活了的。”林黛玉道：“偏說死！我這會子就死！你怕死，你長命百歲的，如何？”寶玉笑道：“要象只管這樣鬧，我還怕死呢？倒不如死了干凈。”黛玉忙道：“正是了，要是這樣鬧，不如死了干凈。”黛玉的這些舉止，完全是在胡攪蠻纏，且不說寶玉與寶釵是表親關系，就是平時有些來往，黛玉也常常抓住不放，故意曲解寶玉的話，惹得大家都不痛快。而每每遇此，寶玉免不了“打疊起千百樣的款語溫言來勸慰”。

《紅樓夢》第二十二回中，眾人看戲見到一位九歲的小旦，鳳姐說：“這個孩子扮上活象一個人。”眾人都猜到了，偏偏湘云不藏話，直接出口“倒象林妹妹的模樣”。寶玉忙向湘云使眼色，但這事最終還是傳到黛玉的耳中。寶玉去找黛玉，剛到門口，就被黛玉推了出來。寶玉大惑不解。黛玉說你們“拿我比戲子取笑 ”。寶玉說他并沒有比，也沒有笑。黛玉說：“你還要比？你還要笑？你不比不笑，比人比了笑了的還利害呢！”寶玉無話可說了。黛玉又道:“這一節還恕得。再你為什么又和云兒使眼色 ? 這安的是什么心 ? 莫不是他和我玩，他就自輕自賤了？他原是公侯的小姐，我原是貧民的丫頭，他和我頑，設若我回了口，豈不他自惹人輕賤呢。是這主意不是？這卻也是你的好心，只是那一個偏又不領你這好情，一般的也惱了。你又拿我作情，倒說我小性兒，行動肯惱。你又怕他得罪了我，我惱他。我惱他，與你何干？他得罪了我，又與你何干？”

黛玉此言未免太過不近情理，原本寶玉給湘云使眼色就是為了避免黛玉受到傷害，但做了之后反而惹來黛玉的更多猜疑，實在是落得兩面不是人。

黛玉無理取鬧的根源是自卑情結

黛玉在與寶玉相處中，經常無理取鬧，蠻不講理。表面上看，這是因為黛玉是一個小心眼的人，平時愛使個小性子；但深層次看，這是因為她對愛情沒有安全感，渴望占據寶玉的全部心思。由此，黛玉一旦感覺失去了寶玉的關注，就會焦慮不安，失去了平日的氣度和理智，對寶玉斤斤計較，事事苛責。再進一步說，黛玉愛情焦慮的根源是自己內心深處無法克制的自卑感。

在心理學上，自卑情結是指個體的一種軟弱、無能、低劣或自感不如別人的復合心態。它使人自我評價偏低，時常自愧無能，自怨自艾，悲觀失望。奧地利心理學家阿德勒（Adler）認為，自卑感起源于童年時期的弱小和無助，加上器質性的缺陷和社會性挫傷，會使人形成一種復雜的情結。從黛玉的出身來看，她是姑蘇才子林如海與賈敏的女兒，林如海是前科探花，升至蘭臺寺大夫，又被欽點為揚州巡鹽御史，而賈敏是榮國府中賈母的女兒，賈政的親妹妹。由此，黛玉本是出身“鐘鳴鼎食之家，詩書翰墨之族”的大家閨秀。但母親賈敏在黛玉幼年時就離世了，賈母念其孤苦，便接來榮國府撫養。可沒多久父親林如海也病故了，黛玉就長住在榮國府。對于皇親國戚又是高官厚祿的榮國府，黛玉是“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”。總之一句話，寄人籬下的日子不好過。

雖然林黛玉深得賈母的喜愛和賈寶玉的呵護，但畢竟是外孫女，身份上比不得孫女的“四春”，而在外戚中，林黛玉又比不得擁有百萬家富的薛寶釵，甚至比不上同是父母早亡的史湘云，盡管她也只是賈母的侄孫女，卻還有叔叔嬸嬸來撫養。對于林黛玉來說，除了榮國府，她舉目無親，萬一出了岔子得不到榮國府的撫育，她將走投無路。凡此種種，都使得黛玉不得不謹小慎微，變得敏感而自卑。如《紅樓夢》第二十六回中，黛玉想到“雖說是舅母家如同自己家一樣，到底是客邊。如今父母雙亡，無依無靠，現在他家依棲。如今認真淘，也覺沒趣”。此外，黛玉早年是父母的掌上明珠，而后卻是寄人籬下的孤兒，這一落差感也時刻傷害著黛玉的自尊，令她更加消極看待自己。黛玉的自卑情結使她常常表現得孤高疏離、多疑脆弱。愛情是一種平衡結構，其核心成分是自信。可悲的是，黛玉帶著滿腹的自卑展開了與寶玉的愛情。這使得她看自己極端不自信，看寶玉極端不信任，使原本甜美的愛情變成了折騰彼此的怨情。

黛玉的自卑情結還使她對自己的言行極度敏感，生怕別人看低。如在《紅樓夢》第三回中，眾人初見黛玉，見她有不足之癥便詢問為何只服藥卻不療治，黛玉道：“我自來是如此，從會吃飲食時便吃藥，到今日未斷??”黛玉的答非所問和“自來如此”，可以略微看出黛玉怕被眾人輕視的高姿態。在《紅樓夢》第七回中，周瑞家的挺吩咐給黛玉帶來了宮制堆紗新巧的假花兒，黛玉看了便問道：“還是單送我一人的，還是別的姑娘們都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，這兩枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我。”這話一出，黛玉的敏感可見一斑，她深怕自己受到別人的輕視而不斷揣摩別人的言行，事實上，最輕視黛玉的恰恰是她自己，她的自卑使她深陷抑郁的泥潭，很難體會到生活的樂趣，也使得她與寶玉的愛情之路走的異常曲折。

黛玉是抑郁型人格障礙患者

自卑的人常常情不自禁地夸大自己的缺陷，總愛拿自己的短處比別人的長處相比，不能冷靜地分析自己所受的挫折，不能正確地對待自己的過失，不能認真地思考別人對自己的期望，也不能客觀地理解別人對自己的評價。其久而久之，就很容易形成憂郁性人格障礙。在心理學上，抑郁型人格障礙癥(depressed personality disorder)屬于情感型人格障礙(affective personality disorder)的一種，也被稱為情緒低落性人格障礙，多見于女性。其臨床表現為精神不振，寡言少語，過分擔憂，容易發怒，自感負擔沉重，精力不濟，對任何事情都感到困難重重、無能為力和難以預料結局，對生活的看法充滿悲觀愁情，成天抱怨命運，而林黛玉就是這類的典型代表。

例如，在《紅樓夢》第二十三回，黛玉在回房途中，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年??”林黛玉聽了這兩句，不覺心動神搖。又聽道：“你在幽閨自憐“等句，亦發如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細嚼”如花美眷，似水流年“八個字的滋味．忽又想起前日見古人詩中有”水流花謝兩無情“之句，再又有詞中有”流水落花春去也，天上人間“之句，又兼方才所見《西廂記》中”花落水流紅，閑愁萬種"之句，都一時想起來，湊聚在一處，仔細忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。再如，在《紅樓夢》第二十七回中，黛玉所吟唱的“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。在這里，黛玉不僅是在傷景，更是由景及人，想到了自己的悲苦身世和處境。

縱觀《紅樓夢》全局，黛玉對愛情的焦慮本是可以理解的。一方面，她并非是寶玉婚姻的最佳人選。除了她之外，寶玉還可選擇素有“金玉良緣”之稱的薛寶釵，及有“金麒麟”之稱的史湘云。她們兩個一個是有才有貌有家世，另一個也是才貌雙全并性情溫和，兩人都深得賈府長輩的喜愛，對黛玉構成了極大的威脅。另一方面，寶玉自小成長于女兒堆里，雖與黛玉最為親近，卻也有些心性未定，愛與其他人打打鬧鬧，而黛玉性格偏靜，容易胡思亂想，卻礙于女孩的矜持和自尊，不便與寶玉一再提起，因而更加焦慮不堪。而黛玉表達焦慮的方式就是與寶玉鬧別扭，耍性子，三日一小鬧，五日一大鬧，到頭來把自己鬧成了一個地地道道的抑郁癥患者。

情感小貼士：做個進退自如的野蠻女友

隨著社會的多元化，男女性性別角色不再拘于一格，男性會越來越忍受女性的生硬蠻橫，女性越來越希望男性會變得溫柔體貼。但凡是都有一個分寸火候，偶爾野蠻一把，戀人之間還可能覺得回味無窮；但沒完沒了地折騰，任何戀人都會敬而遠之的。黛玉作為古代版的“野蠻女友”，給今人最大的啟示是：戀人之間小打小鬧，收發自如，是愛之流露，但大打大鬧，沒完沒了，則是愛之施虐。由此，怎樣，怎樣做一個做個進退自如的野蠻女友，有下邊幾條建議：

一、小事大鬧大事小鬧

在戀愛當中，蠻橫無理雖然折騰，卻可能給戀愛雙方帶來某種樂趣，起到維持愛情的新鮮感和緊張感的作用。但是面對關于感情的重要事件時，戀人一定要保持理智，識得大體，此時耍性子相威脅往往給人不會做人不會處世的印象，反而弄巧成拙。

二、鬧過就忘 不算總賬

女孩子在戀愛中耍些小性子可以，但要過了就忘，不揪住不放。古人云，過猶不及，女孩子的鬧騰也是如此。其實，每個人都有自己的脾性，偶爾的折騰和別扭無可厚非，也算得人之常情。但是頻繁折騰胡鬧是任誰也吃不消的，人的容忍是有限度的，所以耍小性子也要適時適度，這其實也是為了保護自己。

三、愛要自信更要坦誠

愛情中的自信不僅有利于完善自我，更能推動愛情的長遠發展，給與攜手未來的勇氣和信心。而耍性子，其實是隱秘的抗議行為，以求將心中的不滿發泄出來，期望尋求關注。但是，與其耍性子讓對方猜心思，不如直接明了的說出不滿，以自己的坦誠換取對方的包容，而不要以鬧別扭來獲取對方的縱容。

第四篇：中小學生性格分析

學生性格分析目錄

第一章、學生常見類型

第二章、各年級階段學生心理特點 第三章、各年級學生學生學習要點

第四章、學管師與老師們需要關注的問題

第一種：基礎薄弱型

形成原因：

由于初期沒有建起濃厚的學習興趣，學習方法不得當，導致學員對相應學科基礎知識掌握不扎實，知識出現盲點和斷層。

具體表現：

1、學科基本知識概念模糊。

2、學習行為機械，沒有適當的學習方法。

3、缺乏概括、分析、提煉、歸納和總結的基本能力和技巧

4、對學習缺乏興趣，排斥甚至抵觸情緒突出

解決措施：

1、制定旨在提高學生基礎知識的輔導計劃。

2、多方式，多途徑培養和激發學生學習興趣。

3、采用循環式教學方式。

第二種：動力不足型

形成原因：

學生不適應學校老師授課方式，成績差致使形成惡性循環，對學習失去信心;興趣轉移，有別的興趣愛好，感覺學習太乏味。

具體表現：

1、無明確的學習目標和學習計劃。

2、無成就感，無報復和理想，無求知欲和上進心。

3、興趣的中心不在學習上，對學習消極應付。

解決措施：

1、通過激發學生的理想目標，打開他們的心鎖。

2、“以德促學”，激發學習動力。

3、加強與學生的溝通，鍛煉和培養其合作的能力。

4、增強耐挫里，激發上進心，從而激發學習動力。第三種：情緒波動型

形成原因：

青少年具有多血質型、內向、敏感;自卑，不

自信等 生理和心理特點，形成惡性循環;人際

關系方面差，容易受環境的影響。

具體表現：

1、考了高分后，表現出自傲、自滿

等心理狀態；考了低分，表現出焦 慮、自卑、等等情

緒狀態

2、成績忽高忽地，喜歡的科目成績很好，不喜歡的壓根不學，比較感性。解決措施：

教學過程中采用揚褒抑貶，在一定范圍內擴大學生的優點，縮小缺點。

第四種：苦學無效型

形成原因：

苦學無效型的學生，通常都是沒有掌握很好的學習方法，沒有掌握提高學習效率的方法;學習沒思路

沒思維，還沒“開竅”。

具體表現：

1、沒有正確的學習方法，死學。

2、耗費時間與學習效果不成正比，事倍功半。

解決措施：

1、輔導過程中著重加強對學生學習方法的培養。

2、多引導，多點撥，鍛煉學生的歸納總結能力

3、直接傳授現成的學習方法。第五種：

缺乏思路型

形成原因：

存在該問題的學生多數是上課不認真聽講，對例題理解不徹底，做不到舉一反三;學習不得方法，做題思維單

一;眼高手低。

具體表現：

1、考試恐懼。

2、看到試題后不知道從題目整體的角度考慮問題，也不知道怎么審題，不知道怎么運用知識點，不知道解題的

方法和步驟，更不知道如何切入題者的思路，知行分離。

解決措施：

1、培養和訓練理解和思維能力，尤其是知識間的聯系。

2、采用適當合理方式訓練學生注意力集中時間和集中度。

3、加強基本解題能力和技巧訓練。

第六種：

一做就錯型

形成原因：

心態不成熟，容易受情緒影響;做題邏輯性差，做題的過程中偏離原來的思路;做題過程中太依賴于答案，不自信，做題時或想多或想少。

具體表現：

1、對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分;、是對于中檔題，分析不清楚，是是而非，模棱兩可，可能錯、可能對。

3、是對于復雜題，自身知識結構和思路不到位，缺乏分析能力。

解決措施：

要透徹理解書本上和課堂上老師補充的內容，有時要反

復思考、再三研究，要能在理解的基礎上舉一反三，并

在勤學的基礎上好問。第七種： 粗心大意型

形成原因：

該類學生都具有膽汁質型、外向、沖動、粗心等生理和心理特點;做題技巧不熟悉，審題會錯意;做

事淺嘗輒止，模棱兩可。

具體表現：

1、經常犯一些低級錯誤，如看錯題等;

2、解題過程中，越簡單的題越能出錯;

3、做作業或考試中的一些細節把握不好。

解決措施：

1、幫助孩子找到“粗心點”

2、讓孩子準備一個錯題本

3、考前準備備考要點

第八種：知識生疏型

形成原因：上課不認真聽講，抑或記憶方法不合理；知識系統混 亂，知識點脫節;課后不復習等不良的學習習慣。

具體表現：

1、對教材基本知識點陌生，不熟悉。

2、對于常見題型不熟悉。

3、對于知識體系不熟悉。

解決措施：

1、以教材為基礎了解、熟悉教材內容。

2、總結例題和要點，對學生進行強化訓練。

3、幫助學生對知識點梳理，構建知識體系。

第九種：極端叛逆型

形成原因：

孩子逆反的成因主要包括：父母嘮叨、要求過高、專制粗暴、過分溺愛、設限過多、沒有做好表率、缺少必要的尊重、過分關心、過多批評、要求上的不一致、對孩子的關注過少等。

具體表現：

1、不服從老師或家長的教育；

2、結成同齡群體，尋找“知音”和“朋友”；

3、對社會產生不滿情緒，向社會挑戰等。

解決措施：

1、“退三進一”。

2、尊重孩子的自尊心。

3、表揚、贊美。第十種：

焦躁好動型

形成原因：

多血質型、外向興趣廣泛而浮躁輕率不踏實;不良的學習習慣，碰到難題家長幫忙解決，使其對自己不自信;對事物敏感，易受環境影響。

具體表現：

1、缺乏耐力與毅力、易輕率作決定;

2、每隔一段時間都要做一些小動作或有下意識動作

3、不能穩下心在家做作業不服從老師家長的教育；

解決措施：

1、適當培養學生獨立思考和解決問題的能力。

2、幫助學生對廣泛的興趣進行篩選。第十一種：上課走神型

形成原因：

學生成長過程中缺乏集中注意力的訓練;對學科不感興趣，形成惡性循環;知識基礎差聽不進去;身體不適,疾病、疲勞或饑餓；聽課目的不明確;心情過于激動等。

具體表現：

1、上課或作業過程中常出現“神游”現象;

2、學習注意力不集中;

解決措施：

3、興趣注意點容易被轉移學習效率差。學生課上走神是經常有的現象，應該積極地思考和探究問題的根源與解決途徑，營造一個輕松、愉悅、高效、和諧的上課氛圍。

第五篇：自我性格分析

自我性格分析

從整體上說，我是一個性格較為外向、獨立自主、勇敢、樂觀、有耐心，有較強創造力的人。現在從性格的四個組成部分分析“我”是一個怎么樣的人：

從性格的態度特征上說，我是一富有愛心的男生，最明顯的表現就在與我對小動物的憐憫，有時甚至會為偶然見到的受傷的動物感到難過，想幫幫它們。我也是一個有責任心的人，對于自己必須完成的任務總是不遺余力的去完成。與同學的交往中表現得直率、誠懇，然而，有時卻會因為心直口快而不小心傷了別人。我不是一個謙虛的人，我會最大程度地表現自己，到了水平就說是什么水平，毫不含糊，甚至會覺得那些過于謙虛的人很虛偽。我比較善于交際，盡管很少主動地認識一些人，但朋友卻很多，這大概是因為我比較不斤斤計較，比較隨和，以助人為樂。

從性格的意志特征上說，我是一個有理想的人，不斷為自己的理想(當一名企業家)努力。每一段時間，我都會給自己策定一個計劃，然后按計劃行事，在不斷地完成一個個小小的目標個過程中，讓自己的意志變得越來越強。然而現在的我并不是一個堅忍不拔、有強的自制力的人，在受到大的挫折時，有時會變得很脆弱，甚至放任自流，頹廢一段時間。但由于有果斷、勇敢、獨立自主這三個強力助推器，我總是能戰勝困難，一天天進步，變強。

從性格的情緒特征上說，我大多時間是一個樂觀的人，在困難與挫折面前，常常表現得樂觀、自信，對未來充滿希望。如高中競賽的失敗對我的打擊是非常大的，兩年的努力付諸流水，但我并沒有沉浸在失望與痛苦之中，而是覺得兩年來競賽學的東西會對我以后的學習有用的，很快振作。但有時情緒波動較大，一時很高興，一時很壓抑，甚至有時會受到那些消極悲觀的情緒的入侵，難以達到平時那種穩定平衡的樂觀向上的狀態。

從性格的理智特征上說，我是一個善于獨立思考，能獨立解決問題的探索型的人，能根據自己的興趣、能力和任務主動地觀察思考，自己摸索出解決問題的方案。同時，我也善于尋找和借用現成的答案，因為我相信，要看得更高更遠，就必須站在巨人們的肩上，學會活用現有資源是很重要的，那是我認識和解決新舊問題的一把利刃。

自我性格的形成：

性格的形成主要受后天環境的因素影響。環境方面的因素主要指家庭、學校和社會對個性形成的影響。家庭因素對個性的影響，是指家庭的經濟與政治地位、父母的文化素養和言行、家庭成員之間的關系等，這些因素對一個人的個性的形成和發展有重大影響。俗話說：“父母是孩子的第一任老師”“有其父必有其子”，就形象地說明了家庭因素對人的個性的影響，因此我也一樣。我的家庭是一個很溫暖的家庭，家庭成員之間的感情很好，之所以我是一個外向的人，很大程度是受這方面的影響。在學校方面，從小學到現在的大學，我的求學生涯都處于一個同學之間關系融洽的環境下，同學朋友之間的有說有笑，慢慢地，自己的交際能力方面也隨之提升，進一步鞏固了外向型性格的形成。而且除了家里人之外，接觸最多的就是老師和同學，他們對你性格形成的影響是不可忽略的。一個教師對現實的態度、對教學的態度和對他人對自己的態度對學生性格影響都非常大。教師對社會、對集體、對學生的態度的性格特征，如果是積極的，那么學生眼光中的社會和大千世界就是美好的。正確的觀點，認真的態度往往會影響學生一輩子，不僅為學生樹立了心中偉大人物的形象，而重要的是極大地有利于學生良好性格的朔造，如教師對待學生總是用宜莊、宜和、宜靜的態度，學生往往十分喜歡，這樣就潛移默化地在學生的心目中樹立了可供模仿學習的榜樣。尤其是對那些處于不利環境的兒童用熱情、公正、真誠、期待的態度對待他們，使這些學生深受感動，終身難忘。至于社會方面，對于人情冷暖的社會，我可以說也體會了不少，通過新聞報道、他人傾訴和親身經歷等途徑，學到了很多，也懂得了很多。對于社會的種種情感，直接影響了我性格的形成。

性格的形成是長遠的，所以我必須時常去反省自己，哪里應該去完善，雖然說沒有十全十美，但必須去做到最好！