第一篇：一年級行為規(guī)范標兵頒獎詞

一年級行為規(guī)范標兵頒獎詞

一（1）班 周明珠

她是一個有禮貌，守紀律的好孩子，老師同學都很喜愛她。她還是一個熱愛勞動的小能手，在家常幫媽媽洗碗、拖地、給媽媽捶背；她獨立能力極強，學習習慣非常好，近來還養(yǎng)成了事后回頭檢查的習慣，每個字寫得認認真真，作業(yè)清爽漂亮。蔣星星

她是個乖巧、活潑、勤學好問的好孩子。學習認真，團結同學，積極參加學校的各項活動。放學回家，她經常幫媽媽搞衛(wèi)生，疊衣服；傍晚要做完作業(yè)才吃飯，不會貪玩而忘記做作業(yè)；早上起床后自己穿衣服，刷牙，洗臉和收拾書包。她真是同學們學習的好榜樣。

一（2）班 姜濤

我是一個聽話的小男孩，在家里會幫媽媽分擔一下簡單的家務，頁是家人的“開心果”。不管在學校還是在家里，我都會認真完成作業(yè)。在學校里，我也會幫助老師組織紀律，因為我的集體榮譽感比較強，有時也會得到老師的表揚。我也是一只歡快的“喜鵲”，要是我看到別的同學因為作業(yè)不會做而變的失落時，我就會毫不猶豫低伸出援手。去年的跳棋比賽中，我非常榮幸的成為班級的佼佼者，也很感謝老師的培養(yǎng)的教育。

我知道自己雖然不是最好的，但是我相信自己能做到更好！李思潔

我是一二班的李思潔，我是一個活潑可愛的女孩兒，在家聽從媽媽的教導，幫媽媽做些力所能及的勞動。學習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，上課專心聽講，學習成績一直很平穩(wěn)。與同學和睦相處，團結友愛，禮貌待人，樂于幫助別人，主動關心班集體，積極協(xié)助老師做好班級工作，還積極幫助同學解決困難。同學們有遇到不會的題目來找我，我就耐心的教起來，并高興的說：“下次有不會的再來找我，我一定教會你為止。”

作為班干部，我盡力帶領班級同學一起進步！一（3）

王萌萌：我是一（3）班的班長王萌萌，我活潑，我快樂，我自信。天生具有活躍細胞的我，當然少不了幫助別人的熱情。每當同學有困難時，我會熱情地給予幫助，為他們撐起“解難”之傘。看見敬愛的老師，我便主動地敬禮問好。在家里，我算是個乖寶寶。現(xiàn)在的我早已長大了，自己的事情自己做，能孝敬辛苦的爸爸媽媽，幫爸爸錘錘背，幫媽媽洗洗菜、洗洗碗，做一些自己力所能及的事情。

朱麗麗：我是一（3）班的朱麗麗。我熱情大方，與同學和睦相處，是同學的好伙伴。在學習生活中處處以身作則，為同學們樹立了榜樣。在學習上，我勤奮刻苦，踏踏實實，上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，敢于提問，認真、按時完成各科作業(yè)，成績優(yōu)異。同時我也能勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的得力助手。在以后的日子里，我會更加努力，務求做得更加好。

一（4）

邵奕舒：禮貌的種子已播撒在她心靈的沃土上，文明的花朵已盛開在她的心田里。見到老師親切問好，見到同學主動打招呼。能在同學間宣傳“請”、“對不起”、“謝謝”等禮貌用語，并用自己的實際行動影響其他同學。她就是一（4）班文明標兵——邵奕舒。

徐萌：在家里，她尊敬長輩，主動幫父母干力所能及的家務事，堅持自己的事情自己做。在學校她始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬老師，友愛同學，熱心幫助身邊的同學，獲得老師、同學的一直好評。她就是一（4）班文明標兵——徐萌

第二篇：師德標兵頒獎詞

師德標兵頒獎詞

師德標兵頒獎詞

一心育幼苗，兩肩擔未來。你勤勤懇懇、踏踏實實、默默無聞、任勞任怨、燭光點點，點亮的是學生的希望，愛心送傘闡述的是奉獻的含義。你以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個人民教師的人格本質。

細節(jié)決定成敗，平凡卻不平淡。帥氣的你用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，你指引孩子們走向收獲的峰巔。享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長

1有這么一位默默無聞的老師，他 年如一日，堅持用真情、真心，關心、愛護每一位學生，在學生眼里，他不是父親卻勝似父親，他每天到校后，不進辦公室，直接進教室，看看問候學生。小小的舉動，溫暖了孩子的胃，更溫暖了孩子的心。在他老師的心中，眼前的一個個學生，就是他的一個個孩子，他用自己的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質愛與責任。他是&&陳明九

都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群;都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪&&這是一首寫給班主任老師的贊歌。作為學校的一個最基層的管理者班主任，左肩扛著學生的現(xiàn)在，右肩擔著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作。可要說對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們學校，他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學校質量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進的班級;一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。讓我們向他致敬吧，掌聲送給他!高橋

同樣是教師，無論教學質量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，她都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，她是學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，她如一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，她孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首&&正是有了她，學校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。她是&&讓我們記住她的名字。紅霞

青春年少講臺前，滴滴汗水，默默耕耘。抬望眼，天空高遠，低頭去，腳步鏗鏘。三千日夜，批與改十渡春秋講與說。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你用辛勤的勞動，奉獻的情懷詮釋著青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學生創(chuàng)造了一個美好的世界。你付出的是辛勤，收獲的是稱贊，這就是你 一位年青山村教師的風范。

用認真細致的工作態(tài)度和責任心去熱愛學生。用師愛建立與學生間崇高、無私、和諧的關系。用自我的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生。用認真細致的工作態(tài)度和高度的責任心去熱愛學生，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻給學生。他就是我校師德標兵王成他是學生正直而謙卑的引路人，引領他們走好人生的每一步。在教育過程中以學生為本，給予學生人文的關懷，達到教書育人的目的。潤物無聲，潛移默化，關心備至，勝似父母。捧著一顆心來，不帶半根草去。他就是我校師德標兵蘇有仁。

做黑夜里的一盞明燈，指引著學生跨過挫折與挑戰(zhàn)，帶領學生走出陰霾與疑慮;如春日里的細雨，滋潤著學生健康地成長;窮職業(yè)生涯的所有光陰孜孜而求。用智慧開啟智慧，用關愛激勵學生成長。她就是我校師德標兵吳俊榮。

以上這篇師德標兵頒獎詞就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

第三篇：學習標兵 頒獎詞

鐘悅文，女，家住石橋驛鎮(zhèn)伍桐村五組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中七（１）班。

一臉陽光，綻放的是對同學的友愛；一往無前，凝聚的是她奮進的執(zhí)著。她的成績一直名列前茅。她堅信：“優(yōu)異的成績，緣于不懈的努力！”。

賴雪蓮，女，家住石橋驛鎮(zhèn)陶河村一組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中七（１）班。

她用十足的勇氣面對生活，用百倍的努力收獲成功，用千般的熱情追逐夢想，在無邊的學海里遨游，在知識的大浪里淘沙，她正一步一步地實現(xiàn)著自己的理想！

鐘曉倩，女，家住石橋驛鎮(zhèn)花園村五組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中，任七（１）班班長。她是一個勤奮好學的好學生，她不怕失敗，用十足的勇氣去挑戰(zhàn)生活。她熱愛學習，成績優(yōu)異，上進心強。她相信：“只要我付出，就一定會有收獲！”。

陳秋生，男，家住石橋驛鎮(zhèn)伍桐村四組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中，任七（１）班副班長。他熱愛學習，樂于助人，樂觀地面對生活；他自信自強，遇到困難從不退縮，認真的對待學習，學習成績優(yōu)良！

孫婷，女，家住石橋驛鎮(zhèn)普坪村三組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中七（１）班。

作為班級普通的一員，她如冬日的驕陽，執(zhí)著向上；如夏日的涼風，掠過知識的海洋。她從不浪費一分一秒，她把攻克一道道難題當成自己最大的幸福，會意的微笑里折射著她收獲的喜悅！

全嫻，女，家住石橋驛鎮(zhèn)張坪村一組，畢業(yè)與石橋驛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中七（１）班。她在為理想而拼搏的過程中體驗快樂；她在為理想而跋涉的努力里獲取幸福；她在攻克一道道難題后體驗成功的喜悅。站在學習的浪潮中，她不甘落后，不輕言放棄，總是自信地沖向潮頭，她的執(zhí)著成就她的學業(yè)！

周穎，女，今年13歲，畢業(yè)于鹽池小學，她堅信天才出自勤奮，在學習中她總是勤奮刻苦，勇往直前，一步一個腳印地向心中的目標前進。她用十足的勇氣面對考試，用百倍的努力取得成功，用千般的熱情追逐夢想，用萬分的真誠渴望成長。她就是這樣一不服輸?shù)娜耍?/p>

陳雨瑋，女，家住雷坪村五組，畢業(yè)于鹽池小學。她是七（2）辦的學習委員，她從氣餒，勤奮刻苦，對理想執(zhí)著的追求，總是以“走自己的路讓別人去說吧！”作為自己的座右銘。“千里之行，始于足下”，她一定會取得更大的成功！

周翼，女，畢業(yè)于鹽池小學，家住普坪村七組。她用一雙勤勞的手揮開求學路上的荊棘，在知識的海洋里盡情的遨游，在生活的海洋里淘沙，為了實現(xiàn)自己的理想，百折不撓。不懈的努力一定會換來豐碩的回報！

賴銀軍，男，現(xiàn)年13歲，家住石橋驛鎮(zhèn)梧桐村一組，畢業(yè)于永盛小學。他一直以理想作為自己前進的動力，勤奮學習，熱愛生活，熱愛學習。他一直用這樣一句話來激勵自己：“我學習，我快樂；我生活，我陽光”！

章金森，男，現(xiàn)年13歲，家住石橋驛鎮(zhèn)梧桐村一組，畢業(yè)于永盛小學。他勤奮好學，不畏艱辛，能夠按時完成各科作業(yè)，遇到難題總是勇往直前、百折不撓地挑戰(zhàn)自己。他認為“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力”！

高陽，男，13歲，家住九里崗村，畢業(yè)于永盛小學。他十分樂觀，把學習上的苦當作精神上的動力，沉穩(wěn)彰顯出他的內涵，勤奮教會他惜時，善思激發(fā)他的智慧，執(zhí)著成就了他的學業(yè)！

八年級

周華，他來自毛坪山村，就讀于鹽池二中八（3）班。他純樸憨厚的品德、勤奮好學的學風、誠實直爽的性格，全面發(fā)展的優(yōu)異成績深受師生的一致好評，是當之無愧的學習標兵。

代嬈，陶河四組農家之女，早在永勝小學就初露尖尖角，又在七年級花蕾綻放，而今成為八（3）班班長的她成績優(yōu)異、活潑向上、全面發(fā)展，是老師眼中的優(yōu)生，更是學生心中的標兵。

何平，家住葉沖七組，畢業(yè)于石橋驛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（3）班。他用十足的勇氣面對困難，用百倍的努力收獲成功，用千般的熱情追逐夢想。“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”是他的座右銘，也是激勵他不斷努力的動力。

章舒，八（3）班團支部書記。她在為理想而拼搏的過程中體驗快樂，在為未來而跋涉的努力里獲取幸福，她全神貫注于每一節(jié)課，奮力探究于每一道難題。豐碩的成果來自于辛勤的汗水，未來的理想將是她不斷的追求。

陳顯，男，14歲，家住石橋驛鎮(zhèn)，畢業(yè)于石橋驛小學。他以用心讀書作為自己的快樂，他咬定青山不放松，在為理想而拼搏的過程中感到快樂，在為未來而跋涉的努力里獲取幸福，他用一顆感恩的心來報答辛勤的父母，感謝深愛他的老師和同學。在每一個平凡的日子里，他會用微笑折射點滴的收獲，堆積成自信的高峰。

張玉，女，14歲，家住向橋村，畢業(yè)于余坪小學，現(xiàn)就讀于八（2）班。在班上，她是一名平凡的學生，她認真刻苦，努力學習，為自己的目標而奮斗。“功夫不負有心人”，經過她的不懈努力，她終于完成了目標，成為一名優(yōu)秀學生。“盡力而為，問心無愧”成為她的座右銘。

陸月，女，14歲，家住荊門市，畢業(yè)于紅旗小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（2）班。她在班里是一名默默無聞的學生，“Do nothing by halves”，凡事不可半途而廢。她正是這樣一直努力著。她學習上積極，平日樂于助人幫同學解決疑難問題，成為老師、同學們心中的好學生。

賴燦，男，14歲，家住永盛村一組，畢業(yè)于永盛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（2）班，任八（2）班勞動委員。他對工作認真負責，在學習上勤于鉆研，認真刻苦，作業(yè)一絲不茍。原本默默無聞的他，在這次期中考試中躍居全班第一名。他的名言是：天才意味著終生刻苦奮斗。

蘇凱，男，家住普坪三組，畢業(yè)于石橋驛小學現(xiàn)就讀于鹽池二中八（2）班。作為平凡的一員，如小草默默無聞的他，在承受風雨的考驗之后，終于長成了參天大樹，取得了優(yōu)異的成績。“不經歷風雨，怎能見彩虹”便是準確地描述了他刻苦的學習歷程。

劉鑫，他是一個活潑的男孩，現(xiàn)年13歲，就讀于鹽池二中八（2）班，家住陶河村七組。他人小心寬，人小手巧，人小志大，人小成績好。家長說他是聽話懂事的好孩子；老師說他是上進心強、勤奮的好學生；同學說他是樂觀、善良的好朋友。他有一句至理名言：風雨過后彩虹更絢麗，艱難過后意志更堅強。

章希倫，男，八年級一班的學生，家住石橋驛鎮(zhèn)梧桐村三組，畢業(yè)于永勝小學。該生是一位留守學生，有較強的獨立生活能力。他熱愛學習，成績優(yōu)異，個性發(fā)展有特色，每學期均被評為年級學習標兵。

鐘義，男，家住陶河村四組，畢業(yè)于永盛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（1）班。他自強不息、迎難而上。他把用功讀書作為自己的快樂，把攻克一道道難題當成自己的幸福。他一直堅信“不歷經風雨，怎能見彩虹。”

陳立智，男，余坪村八組人，畢業(yè)于余坪小學。在進入初中以來，成績一直名列前茅，是一位品學兼優(yōu)的好學生。在本次期中考試中被評為學習標兵。

羅雪松，男，鐘祥市雙河鎮(zhèn)巷沖村二組人，畢業(yè)于雙河小學，曾就讀于雙河一中。本學期轉入鹽池二中八（1）班。該生自強不息，知難而上，努力為實現(xiàn)自己的理想而拼搏，在期中考試中被評為學習標兵。

張信，男，14歲，家住白馬村二組，畢業(yè)于石橋驛小學。“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才”這句警言一直是他前進的力量。在本次期中考試中，他憑著堅持不懈、迎難而上的進取精神成為八年級學習排頭兵。

趙雪蓮，家住石橋驛鎮(zhèn)花園村六組，畢業(yè)于永盛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中現(xiàn)八（1）班。她用十足的勇氣面對生活，用百倍的努力收獲成功，用千般的熱情追逐夢想，在無邊的學海里遨游，在知識的大浪里淘沙。他正一步一步的實現(xiàn)著自己的理想。

張夢群，女，家居石橋驛張坪村一組，畢業(yè)于石橋驛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（1）班。理想點燃她前進的動力，勤奮教會她惜時，善思激發(fā)她的智慧，執(zhí)著成就她的學業(yè)。站在學習的海潮中，她不甘落后，不輕言放棄，總是自信而勇敢地沖向潮頭。

王巧麗，石橋驛村六組人，畢業(yè)于石橋驛中心小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（1）班。她上進心強，能夠為自己的理想而奮斗。她堅信：成功需要行動，行動需要堅持，堅持需要信念。愿她在今后的道路上，能贏得屬于自己的成功。

九年級

宋袁媛，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（1）班。雖然曾經遭受挫折，但她堅信：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”不論多大的失敗，多慘的教訓，多痛苦的過程，她都滿懷信心地迎接，努力書寫人生的答卷。她深信：她的夢想定會實現(xiàn)，她會成為一只驕傲的雄鷹，去迎接那璀璨的太陽。

賴萌，女，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（1）班。她積極進取，不甘于落后，她用十足的勇氣面對生活，用百般的努力收獲成功，用千般的熱情追逐夢想。瞧，她正在無邊的學海里遨游，在知識的大浪里搏擊，她正一步一步地實現(xiàn)著自己的理想。我們有理由相信，有著勤奮學習態(tài)度的她，一定會花開更高更艷！

陳潛豐，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（1）班。常言道：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。他勤于思索，把攻克一道道難題當成自己追求的快樂，他凝神貫注每一節(jié)課。朗朗的讀書聲，傳遞著他感恩的情懷，會意的微笑里，折射著他收獲的喜悅。

彭浩耘，他是九（1）班的一只海燕，在知識的海洋里，他總是沖在前方。課堂上，他總是孜孜不倦地思考問題，回答問題；課后，他總是默默無聞地刻苦學習，努力奮斗。在學習的舞臺上，他是一匹飛馳的駿馬；在文藝的舞臺上，他的表演，也令人捧腹大笑。同學們都詩贊他：刻苦精神眾人頌，可以化朽為神奇。

彭海清，現(xiàn)年14歲，就讀于鹽池二中九（1）班。學習中不輕言放棄，遇到難題，他總是刻苦鉆研，不懂就問。課上他勤于思考，積極發(fā)言，他常犧牲時間來用心學習。功夫不負有心人，在這次考試中，他取得了優(yōu)異的成績。他堅信：沒有最好，只有更好。有付出，就會有收獲。

張彪，男，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（1）班。他是一個活潑開朗、陽光的男孩，在老師同學的眼里，他總是活力四射、樂觀自信，在學習上，他爭分奪秒，學習效率高，學習成績一直位居年級前列。一分耕耘一分收獲，在本次考試中，他取得了年級第一名的好成績。

雍騰，一個活潑開朗的女生，來自石橋驛葉沖村，畢業(yè)于石橋驛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（1）班。她勤奮好學，善于思考，始終為著自己的理想努力奮斗。她堅信：有付出就會有回報。經過不懈的努力后，終會看到雨后的彩虹。

雍順，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（1）班。自從上初中以來，他成績一直名列前茅。理想點燃他前進的動力，沉穩(wěn)彰顯他的內涵，勤奮教會他惜時，善思激發(fā)他的智慧，執(zhí)著成就他的學業(yè)。站在學習的海潮中，他不甘落后，不輕言放棄，總是自信而勇敢地沖向潮頭。

袁先葑，一個活潑開朗的男孩，在學習上，他能做到不懂就問，上課認真聽講；在生活上，他能和同學們相處融洽，是大家的好朋友。他認為：人生不是一帆風順的，生活中有“花”有“刺”，只有不斷地戰(zhàn)勝困難，才能抵達成功的彼岸。他堅信：機會總是留給有準備的人。

蘭青青，一個熱愛生活的14歲初中生。她敬業(yè)樂業(yè)，作為一名即將畢業(yè)的九年級學生，她能全身心投入到學習中去，刻苦鉆研，不斷探索新的知識；作為一名班長，她能協(xié)助老師管理好班級。

學習上沒有平坦的大道，生命的長河有無數(shù)的礁石險灘，只有不畏艱辛的攀登者才能登上高峰采得仙草。愿她能成為學海里的弄潮兒，用勤奮和汗水迎接勝利的明天。

鮑宇凡，潮起潮落，花開花謝，面對起伏不定的學習成績，她總是樂觀處之。是的，艱辛促使人成長，十四歲的她，已逐漸走向成熟，但成熟中仍夾著一絲天真；十四歲的她，已學會了細心觀察生活，珍藏生命中的點滴感動；十四歲的她，與書早已結上良緣，時刻與書為伴；十四歲的她，雖沒有傳奇的經歷，卻有著最美的風光。她堅信：愛拼才會贏！

馮浩，男，14歲，家住鹽池居委會。他熱愛學習，熱愛生活，面對學習中的種種壓力，他知道如何將壓力轉為動力。面對困難，他毫不氣餒，不恥求教。他始終堅信：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。

錢瑾，女，15歲，家住掇刀區(qū)白石坡關公大道，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（3）班。常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，她勤于思考，樂觀向上，靠著一步一個腳印的扎實精神向著理想前進，留給了自己一張創(chuàng)造光輝人生的入場券！

賴倩，女，14歲，家住上泉村七組，畢業(yè)于永盛小學，鹽池二中九（3）班英語科代表。在學習上，她刻苦勤奮，腳踏實地，樂觀向上，從不服輸，勇往直前，靠著一步一個腳印地向心中的目標邁進。“成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”一直激勵著她揚起自信的風帆。

張銳，男，家住上泉村一組，畢業(yè)于永盛小學，現(xiàn)就任于鹽池二中九（3）班勞動委員。他是一個勤奮好學的男孩，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是他的座右銘。一分耕耘一分收獲，他深信：只有通過自己的不懈努力，才能取得好的成績，享受到成功帶來的喜悅。

賴瑩萍，女，現(xiàn)年14歲，家居子陵鎮(zhèn)龍泉村，畢業(yè)于子陵鎮(zhèn)龍泉小學，現(xiàn)任鹽池二中九（3）班團支部書記兼學習委員。她是一個勤奮好學的學生，在校爭分奪秒，不恥求教，英語成績尤為突出。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是她的座右銘。知識改變命運，讀書成就未來。她深信：有付出就會有回報。她將用血一般的熱情，山一般的堅毅，在學海中劈波斬浪，打造出一片屬于自己的藍天！

鐘晨光，女，15歲，家住龍泉村六組，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（3）班。她活潑開朗，樂觀向上，并始終堅信“知識改變命運”。她雖然不是天才，但她是一只勤奮的蝸牛，腳踏實地，用十足的勇氣面對考試，用百倍的努力取得收獲，用千般的熱情追逐夢想，用萬分的真誠渴望成功。

鐘曉東，男，家住花園村一組，畢業(yè)于永勝小學，現(xiàn)任九（3）班班長。在努力做好班級工作的同時，他也在勤奮地學習。“百分之一的天賦加百分之九十九的努力等于百分之百的成功”一直是他的座右銘。他堅信，堅持不懈地奮斗是走向成功的關鍵，風雨之后才能見彩虹，只要付出了，就一定會取得回報，要想在學海中保持方向，不偏離航線，就必須努力拼搏、奮斗。

第四篇：師德標兵頒獎詞

師德標兵頒獎詞

師德標兵頒獎詞1

這絕不是一個抽象的詞語：師德。

師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學技能、教育智慧的不斷積累；

師德是教師面對學生成功時露出的欣慰的笑容，是學生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學生夢想失落時發(fā)出的鼓舞和召喚；

師德是學生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格。

讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。

“十佳師德標兵”獲得者，他們是：…………

師德標兵頒獎詞2

頒獎詞一：小學師德標兵頒獎詞

從這個校區(qū)到那個校區(qū)、從這個科室到那個科室、管理過“進口”、從事過“出口”、如今又耕耘于“生產過程”。走過青年，走到中年，臨近退休，驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己的人生，因為付出，因為幾十年如一日的耕耘，走出一條完美的軌跡。一路走來，一路辛勞，一路芬芳！

頒獎詞二：小學師德標兵頒獎詞

十年數(shù)字寫春秋，萍水相逢總是緣。她總是扎堆于學生之中，無論白天黑夜，不管優(yōu)秀與否，用心啟發(fā)心靈，耐心輔導學業(yè)。她也許不是一位稱職的母親，卻以偉大的母愛詮釋著師德的含義：不拋棄，不放棄。

頒獎詞三：小學師德標兵頒獎詞

她，文靜秀氣，勤勉踏實。三年多來，身體上的不適沒有動搖她堅定的工作激情，工作上的勞頓沒有動搖她努力向前的腳步。“嚴”與“愛”是她的教學風格，讓學生先成人，再成才是她的教育追求。她默默耕耘、默默奉獻，今天終于收獲了屬于自己的榮譽。她就是為人真誠、于默默中彰顯優(yōu)秀教師品質的——xx老師。

頒獎詞四：小學師德標兵頒獎詞

這么一位默默無聞的老師，他 年如一日，堅持用真情、真心，關心、愛護每一位學生，在學生眼里，他不是父親卻勝似父親，他每天到校后，不進辦公室，直接進教室，看看問候學生。小小的舉動，溫暖了孩子的胃，更溫暖了孩子的心。在他老師的心中，眼前的一個個學生，就是他的一個個孩子，他用自己的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質——愛與責任。他是……xx

頒獎詞五：小學師德標兵頒獎詞

整天周旋于1234之間，整天周旋于加減乘除之中，走過青年，走到中年，驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己的人生，因為付出，因為幾十年如一日的耕耘，走出一條完美的軌跡。一路走來，一路芬芳，桃李天下，一生回味！

師德標兵頒獎詞3

因為年輕，他們敢拼，不怕失敗；

因為年輕，他們敢闖，何懼風雨？！

年輕真好，年輕無極限！

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業(yè)務精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

“十佳青年教師標兵”獲得者，他們是：…………

師德標兵頒獎詞4

1.一個普通的名字，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚帆，讓無數(shù)尋夢者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細心縝密的思維，條清縷晰的板書，不斷演繹著數(shù)字王國里的人生幾何！

2.十年數(shù)字寫春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語，從不掩飾自己，謂之真我；她無私耕耘，從不高調自己，謂之真心。她無暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱職的母親，她卻以偉大的母愛詮釋著為人師者的責任和意義。

3.是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個地球？是誰在教室里激情飛揚？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學生會這么說：您就像凸透鏡，將知識匯聚在焦點；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。

4.不是中考學科，卻在畢業(yè)班里叱咤風云；沒有豪言壯語，卻在秋天里怒放生命。因為，在她的人生字典里，夢想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開，果的成熟，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華！

5.青果園里踏歌聲，道是無晴卻有晴。畢業(yè)班里，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里，三尺講臺，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風傲骨。

6.一介棟梁揚鞭時，默默耕耘三十載。質樸的微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實的話語，如汩汩清泉，怡人清心。面對孩子，無良莠之分，無先后之別，以眼神傳遞關愛，用真情點燃心燈，讓一個又一個生命放飛詩意的夢想。

7娟娟母愛似溪流，滋滋甘霖惠學子。她不是演員，卻吸引著饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。她以歷史的擔當，毫不猶豫的成為班級的舵手，一路踏歌前行，續(xù)寫著傳奇史詩！

8.又是一年鑼鼓響，巾幗“姚明”挑大梁；四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。陽光、奔放、熱情成了她人生畫冊上跳躍的音符。領航英語，更是引領人生；跨越過去，更是超越未來。問明天花開何處？直教人笑臉相迎！

9.心底無私人自誠，誠心有意寫人生。面對煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對紛繁咨詢，如春意融融，和風拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務的棟梁，默默無語，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子！

10.一個領跑時代的藝術先鋒，一個曉出東方的田園巨子。以甘霖沐新苗，讓無數(shù)學子登上書畫藝術之巔，成就了萬里鵬程。一支普通的畫筆，繪出的不只是多彩的圖畫，更是生命的巨型畫卷，因為，在藝術和生命的天平上永遠都是等值的。

師德標兵頒獎詞5

她，一個熱愛英語和舞蹈的老師，一個熱情而執(zhí)著的人。她是一段如歌的行板，對學生和風細雨，嚴慈相濟；她是一段圓舞曲，工作中行云流水，予人愉悅；她是一碗麻辣燙，生活中快人快語，讓和她相處的人感覺真實而自然。陽光的教學，讓語言悅動綻放；精彩的課堂，鋪就了學生們成長的溫床。

有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一。腳踏實地，服務好每一位師生，是他的工作追求；有求必應，關注好每一個細節(jié)，是他的工作態(tài)度。他那句“后勤不后”讓人深思、給人感動。一個智慧與樸實兼有的小伙子、一個讓我們喜歡的年輕人。

他率先垂范，以自己的品行感染著學生；他潛心教學，以廣博知識潤化學生；他以誠相待，用點滴愛心轉化學生。細微之處現(xiàn)真情，點滴愛心育學生，這就是綜高部xxx老師的真實寫照！

她，曾是我校第一屆成人大專班的班主任。面對跟以往身心特點完全不同的群體，她以身示范，為我們未來的幼兒教師上好了第一課，也做出了真正的表率。她就是——幼教辦xx老師！

嚴格但不失溫和，苛求但不失委婉，求真但不失熱忱。講臺上，鎮(zhèn)定自若，條分縷析，讓你感知財會專業(yè)課程的魅力；生活中，寬厚待人，隨和平易，讓你感受老師人格的力量。她用愛心和責任叩響了每一位學生的心扉，用耐心和腳步丈量著每一位學生成長的心路歷程，她是學生心靈的守護神，守護著她的學生，引領他們走向美好的未來，讓學生在風雨中不再迷茫。她就是我校師德標兵馬云香。

用自己的行動和自己的心去教育學生。做學生的鏡子，做普通的星星，在自己的崗位上盡力發(fā)光。工作中嚴以律己，做到盡職、盡心、盡職。班級常規(guī)管理中構建學生自我管理體制，讓每個學生都有機會鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會，引導學生的`行為和品德，通過學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。她與學生同成長！她就是我校師德標兵張紅艷。

用認真細致的工作態(tài)度和責任心去熱愛學生。用師愛建立與學生間崇高、無私、和諧的關系。用自我的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生。用認真細致的工作態(tài)度和高度的責任心去熱愛學生，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻給學生。他就是我校師德標兵zzz。

在二十年的教育生涯里，她始終把工作的責任感放在第一位。也許，這位老師工作的每一天是簡單的。清晨，她微笑著迎接的，是那一個個興沖沖走進學校的孩子；白天，她埋頭處理的，是那一件件繁雜的校區(qū)事務；夕陽西下，她那嬌小而不失堅毅的身影，走過校園的每一個角落……在這簡單生活里，透露出來的，卻是不簡單。

用自己的行動和自己的心去教育學生，做學生的鏡子，做普通的星星。作為教師，她潛心教學，以廣博知識潤化學生；作為班主任，她亦師亦友，以點滴愛心溫暖學生；作為年級組長，她以誠相待，以滿腔熱情凝聚團隊。那淺淺的微笑是她的標識，認真細致的工作態(tài)度是她的習慣，高度的責任心則是她對恒甫人的最好詮釋。

沒有熱血澎湃的宣言，沒有轟轟烈烈的壯舉；有的是在職教工找她說情況，有的是退休教師找她拉家常。她的工作豐富了校園生活，凝聚了人心和力量。為了讓大家滿意，她努力想得遠一點，看得近一點，干得實一點，做得好一點。

細致、求真是她一貫的工作作風；溫婉、大方是她真實的生活寫照。江南女子的婉約，現(xiàn)代女性的知性，很好地在她的身上融合。于是她用和風細雨般的話語，激發(fā)著學生的夢想；于是她用燦爛陽光般的笑容，服務著每一位教工；于是她用忙碌從容的身影，詮釋著第一科室的工作內涵。

功成身不退，您是唯一的一位特級教師班主任；業(yè)精德更高，您勇挑大梁，身正為范。您用愛心和責任叩響了每一位學生的心扉，您用耐心和關懷丈量著每一位學生成長的心路。 xx中學向師德標兵xx老師致敬！

您的及時鼓勵，堅定了學生的信念和信心；您的燦爛笑容，教會了學生堅持和堅強；您以身作則，為學生養(yǎng)成良好習慣樹立了標桿；您不拋棄、不放棄，影響和改變了學子的人生。xx中學祝賀愛生如子的xx老師當選師德標兵！

文武之道，一張一弛；治班之理，嚴慈相濟。是您，用智慧鍛造不平凡的班級，是您，用熱情點燃不尋常的歲月。孜孜以求，追求卓越，超越自我，成就輝煌。xx中學祝賀xx老師當選師德標兵！

無論年長年少，我們都親切地稱您為“xx”，因為您寬厚如兄長，親切如家人。您的課堂不僅僅有加減與乘除，更有幽默與睿智。您的人生不僅僅有奉獻與付出，更收獲快樂與幸福。恭喜xx老師當選xx中學師德標兵！

第五篇：表現(xiàn)進步標兵頒獎詞

王一（本次考試20強，第20名）

執(zhí)著、自信地學習；微笑、樂觀地生活。耕耘著充滿希望的土地，撒播著快樂學習的種子，收獲的定是累累碩果。他就是15班的陽光男孩——房修禹。

王二（本次考試20強，第19名）

知識就如一匹千里馬，重要的不是擁有，而是怎樣駕馭。他，就是一名優(yōu)秀的騎手，在知識的海洋里馳騁，運用的是智慧，付出的是汗水，收獲的是超越。你是16 班的驕傲——王旭東。

王三（本次考試20強，第18名）

她刻苦努力、勤奮踏實，是學習上的巨人，她團結同學、真誠善良，是生活中的強者。一個學生能贏得眾人的欽佩，不僅因為她成績優(yōu)異，更因為她無私、真誠！她已將自己的純樸，真摯溶于生活中，以公平待人、以誠信服人。她就是我們心中的完美班長——20班的朱碧云。

王四（本次考試20強，第17名）

“用志不兮，乃凝于神”，“素其位而行，不愿乎其外。”你用你默默的敬業(yè)與樂業(yè)的精神和行動，在同學們的心中，為自己，為班級樹立起一塊精神豐碑，在這塊豐碑上，你用行動鐫刻著一行碑文：主一無適便是敬！讓我們把最高的敬意獻給你——快樂十七的楊云！

王五（本次考試20強，第16名）

王六（本次考試20強，第15名）

他，自信樂觀的陽光男孩。在困苦中拼搏，在拼搏中前行。面對似火驕陽，刺骨寒風，他閑庭信步。致遠這片廣袤的天空，讓這只雄鷹振翅高飛，搏擊長空。他就是我們的朱聰同學！

劉十（本次考試20強，第14名）

三年磨一劍，滄海一聲笑，無涯學海任逍遙。他，來自15班的重裝劍客，將在屬于他的江湖叱咤風云，獨領風騷。葛海浪，好樣的。

王七（本次考試20強，第13名）

秀氣的名字詮釋了她的個性，熱情而不張揚、樸素而不刻板；乖巧中露出一點調皮、自信中透出一絲羞澀；處事果敢、意志堅韌，她的笑容清脆明朗、言行高雅大方，她用不懈的努力向所有人證明：胸有凌云壯志，沒有高不可攀！一個單純而又堅強的女生，她，就是自信十八的胡玲。

王八（本次考試20強，并列第12名）

元旦晚會，你那纖細的的手指間流淌出優(yōu)美的《紫竹調》，古箏八級。期中考試，你那睿智的才情結出芳香的果實，年級第一，你用執(zhí)著演繹人生的精彩、你用追求詮釋考場的燦爛；在07年中考的大舞臺上，你注定將是主角。

王九（本次考試20強，并列第11名）

安靜如她，明媚如她，一朵默默綻放，香飄四野的百合；她如細長的藤蔓，其貌柔弱，實則堅韌，嬌小玲瓏的她努力的汲取養(yǎng)分、陽光，慢慢積淀能量。終于，與世無爭、話語柔和、笑容恬淡的她以平地驚雷般在致遠上空炸響了。她，就是蘊藏無可估量潛力的優(yōu)秀女孩——自信十八的董爽。

王十（本次考試10強，第10名）

她用孱弱的兩臂擎起理想的風帆，略顯單薄的身體馳騁在激烈的賽場，初三的生活單調又精彩，她一路耕耘，一路歌唱，一路芳香，汗水與收獲并存、艱辛與喜悅同在；她那擅長繪畫的手，一定會為自己畫出最壯美的畫卷。

劉一（本次考試10強，第9名）

她像一顆蒲公英的種子。在追求理想的路上，自信是她越過坎坷的動力，自立是她與生俱來的性格，自強是她奮發(fā)向上的原因。無論最后落在何方，她都無怨無悔，因為這正是她人生新的開始！她就是20班的陳然同學。

劉二（本次考試10強，第8名）

掙脫了繭的束縛，柔弱的她終于化為一只美麗的蝴蝶，翩翩起舞于自由的天空。當人們驚羨于她的艷麗時，別忘了化蝶時那撕心裂肺的痛。向她致敬——15班的史靜怡。

劉三（本次考試10強，第7名）

劉四（本次考試10強，并列第6名）

一個追風逐日少年，英勇向前，他無暇顧及煩惱和憂慮，始終帶著信念與熱情去搏擊，去書寫生命激昂的篇章。他就是少年英雄——唐前。

劉五（本次考試10強，第5名）

面對困難，他從容不迫；面對挫折，他永不言棄；他是生活中的強者，他是學習上的斗士；他是智者的化身，他是強者的典范。播撒汗水，收獲碩果，筆耕不輟，描繪藍圖。他用智慧與勤奮的鑰匙打開成功之門，他就是我們21班的no.1——葛雅和。

劉六（本次考試10強，并列第4名）

艱難困苦，玉汝于成，憑著實干精神，她創(chuàng)造了無數(shù)次輝煌與奇跡，明燈之下，她留下了奮斗而愉悅的身影，領獎臺上，她留下了短暫而永恒的微笑。07中考，那苦寒中的梅花定會香氣四溢——王樂樂，讓我們期待！

劉七（本次考試位列三甲，并列第3名）

她，如同山澗里的清泉，滋潤身邊每個心靈；她，宛如清晨的陽光，帶給我們無限的活力和希望。“哭過、笑過、努力過；輸過、贏過、拼搏過！站在時光的枝頭，她自豪的說：我不后悔這樣的生活。”一個單純卻誓與天公比高的自信女孩，來自快樂十七的朱睿。

劉八（本次考試位列三甲，并列第2名）

三年旅程，20次征戰(zhàn)，20次輝煌。屹立頂峰，傲視群雄的他流露出對6月的期待，走向成功，注定從中考狀元起步，預祝他成功——陳振宇。

劉九（本次考試狀元）

她用行動詮釋了“勤奮出天才”，身體的脆弱擊不跨她頑強的意志，苦澀的淚水帶不走她執(zhí)著的追求，她把跋山涉水的激情揮灑在風雨相隨的漫漫征途。

一、期待獎：

頒獎詞：你用目標和信心挑戰(zhàn)一本，你用毅力與拼搏追尋夢想。今天的收獲是你昨日不惜付出的回報，高遠的目標和不斷的超越將使你的明天更加輝煌！你是本年級的排頭兵，你是雁群中的領頭雁，你是2011年高考大軍的先行者，你承載了老師和家長太多的期待。期待你在今后的學習生活中，以本次成績?yōu)槠瘘c，再增斗志，再添干勁，再創(chuàng)新高！升入一類名牌大學的理想一定會變成現(xiàn)實！

二、期望獎：

頒獎詞：首夏猶清和，芳草亦未歇。在人生的賽場上，勇者贏，勤者勝；在高考的戰(zhàn)場上，智者勝，韌者嬴。一直以來，你惜時奮進，做時間的主人；你焚膏繼晷，做知識的強人；你腳踏實地，不甘命運的沉淪。雖沒有一類重點的沖天豪情，但成就二類本科，是你我共同的期望。你隊伍龐大，志同道合者甚多，你不會寂寞，前行路上定會有熱情的幫扶和掌聲。你是本年級高考升學的主力軍，功勞薄上定有你軍功章閃耀的光芒。期望你在高中的最后一年，向翠竹學虛心，向蒼松學氣節(jié)，向時間要效益，向細心要成績。只爭朝夕，不負期望，一年后的今天，在考場亮劍，創(chuàng)濱海奇跡！

三、期盼獎：

頒獎詞：遼闊的草原期盼駿馬的馳騁，高遠的藍天期盼翱翔的雄鷹；洶涌的巨浪期盼弄潮兒的搏擊，辛苦的努力定會成就精彩的人生！即將跨入高三的門檻，我們激情澎湃、熱血沸騰。多少張潔白的紙期盼你畫上美麗的圖案，多少雙渴望的眼睛在期盼你走向成功！這個獎項的獲得，只是對你以前付出的肯定與褒獎，期盼你能再盡心學習，獲得更大的動力；期盼你能再勤奮刻苦，獲得更多的殊榮！

一、成績優(yōu)異之星：50人（文科班公費、民辦各前十名，理科公費、民辦各前十五名）每人30元

頒獎詞：你努力的腳印，踏出一片智慧的天地；你快樂的學習，譜出一曲動聽的歌謠。“梅花香自苦寒來”，水轉花開夢實現(xiàn)。你認定讀書是創(chuàng)業(yè)的基礎，是最好的成功出路，你帶著新時代青年的希望，靠自己辛勤的勞動換來優(yōu)異的成績，你學有品位,學有風韻，學有成就，你是我們年級全體同學的榜樣，你用行動踐行了自己的諾言-——“有行動，就會有收獲”！

二、成績進步之星44 人 每人20元

頒獎詞： 在失敗中反思自我，從信心中激勵自我，于勤奮中追尋自我，你目標堅定，永不言棄，這是你成績進步的法寶；你戒驕戒躁，銳意進取，這是你走向成功的奧秘！希望你在進步中不斷總結，在總結中不斷提高，始終堅信：“我行，我能行”!

三、單科優(yōu)秀之星 70人次 每人10元

頒獎詞：是自信，讓堅硬的巖石變成浮雕；是勇氣，使傲菊面對嚴寒綻放一抹金黃；是執(zhí)著，使滄海變?yōu)樯Ｌ铩Ｄ銖呐d趣里汲取力量，從勤奮中收獲成功。你是該學科的形象代言人和智慧星，真心希望你能用一科興趣感染其他學科，增強自己的綜合力量！

四、行為規(guī)范之星42人 每人20元

頒獎詞：態(tài)度決定行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣成就人生。你嚴于律己，寬以待人。你用高尚的言談舉止，良好的道德情操為我們送來了夏日清涼和冬日暖陽，詮釋了當代學子“志存高遠、勇立潮頭”的風采。希望你持之以恒，讓你良好的行為規(guī)范引領你摘取理想的桂冠！

五、體藝特長之星 24人 每人20元

頒獎詞： 田徑場上刮旋風，金銀銅牌落囊中；頂風冒雨勇直前，數(shù)我高二子弟兵。如今往事已成夢，前行依然很迷蒙；人生路上多險阻，風雨過后見彩虹！

一、最佳成績獎：25人（兩次考試都進入同層次前十名學生）

頒獎詞：在書山學海中，你用信心戰(zhàn)勝自我，你用鍥而不舍、持之以恒的意志跨越前進道路上的溝溝坎坎，你用科學的方法、永不言敗的精神克服學習中的道道難關。你不惜付出，用勤奮和智慧迎來了人生中的又一段輝煌！我們始終堅信：無論何種類型的考試，你都是沖在隊伍最前面的排頭兵！

二、最佳超越獎 80人（同科類、同層次進步五名以上）

頒獎詞：挫折中，你從不言敗，咬定一個信念：我能行！困難面前，你永不服輸，堅定一個信心：我成功！在攀越書山的征程中，你不斷反思自我，矯正自我，突破自我。堅定的信念和毅力是你學業(yè)進步的秘訣。愿你在人生的道路上，一路高歌，一路進取！一路進取，一路高歌！

三、最佳單科獎 15人）

頒獎詞：你已經具備了科學家的某種優(yōu)秀素質，因為科學家都是某一學科的佼佼者。希望你擁有科學家的更多優(yōu)秀素質，不畏艱難，勇于攻關，各個擊破，全面發(fā)展。相信你一定會成為一顆耀眼的新星，在未來的科學星空中光芒四射！

四、單科進步獎 84人

頒獎詞：當鳥兒有了高飛的沖動時，它將不滿足于在地上爬行。每科進步一點點，每天進步一點點，你將會有更大的動力和樂趣。愿學習的進步與你的成長同步，讓你的夢想伴你的青春起飛！

五、最佳守紀獎21人 頒獎詞：遵規(guī)守紀是學生的天職，是我們健康成長的保證。不以規(guī)矩難成方圓，嚴于律己萬事可成！你已經具備了成功的前提和保證，同學、老師、家長在欣喜的分享著你成長中的每一點進步，期望著你在不斷的自我完善中成人、成才、成功！

六、最佳人氣獎7人

頒獎詞：快樂總與寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，成功總與努力的人相伴，魅力總與幽默的人相伴。你開朗大方、與人友善、助人為樂，最佳人氣，名至實歸！

七、最佳表現(xiàn)獎7人

頒獎詞：嚴謹好學、坦誠待人，不驕不躁、孜孜以求，當歲月潺潺的流淌成河，你是班級大海中一朵激情飛揚的浪花；當歲月悠悠的舒緩成歌，你是班級樂章里一個曼妙婉轉的音符。因為有你，我們的生活會更加燦爛輝煌.篇二：頒獎詞

1、最佳新人獎：

【頒獎詞】眉宇間的青澀略顯稚氣，特有的張揚卻持有沉穩(wěn)，在忠誠比黃金更寶貴的年代，他們?yōu)椤！！Ｔ鎏砹艘还P亮麗的色彩。他們以蓬勃的朝氣，迅速地融入集體，精準盡責地

演繹自己的角色。他們擁有專業(yè)技能，不乏天資悟性，他們

用實際行動彰顯了個人的工作特色，并以感恩的心在公司迅

速闖出一片天地，不愧為。。。新人中的楷模和代表。讓我們請上。。。冉冉升起的希望之星：

獲獎代表感言：

2、最佳進步獎

① 集體獎

【頒獎詞】蒼山腳下，洱海之濱，在祖國的西南邊陲，一群可愛的白族同胞，一步一個腳印，忘卻身邊的美景，無視腳下的“頑石”，從一次又一次的失敗中尋求成功，從踏實的勤奮中積聚資本，從奮斗的淚水里汲取力量，從不言敗，永不服輸。在經歷了幾年的風雨坎坷之后，2013年他們通過技術創(chuàng)新，在激烈的行業(yè)競爭中，毅然崛起，銳意進取，逐步傳承。。。文化和理念，不畏艱難，勇于開拓，各項工作取得了顯著成績，銷售收入大幅增長，達到1.37億，市場優(yōu)勢地位明顯提升。讓我們共同祝賀2013年最佳進步集體獎：大理。。。有限公司。

獲獎代表感言：

2、最佳進步獎

②、個人獎

【頒獎詞】認識自我、改變自我、超越自我。

他們積累著點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他們濃縮著星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。他們是香料大家庭中最普通的一份子，雖然他們不盡完美，但是他們在改變，他們深知：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。他們深信只要用心做事，只要每天進步一點點，堅持不懈，持之以恒，就能彰顯于無聲處顯驚雷的氣勢，就能讓大家記住他們的名字：

獲獎代表感言：

3、最佳團隊獎

【頒獎詞】他們來自農村，來自破產企業(yè)，來自貧困家庭。。。最苦、最臟、最累、最原始的工作他們在擔當，他們雖然是小米加步槍，但憑借團隊協(xié)作卻勝過飛機大炮，公司指到哪，打到哪，在公司每個角落，都能看到他們不辭辛勞奮力拼搏的身影，他們的歌聲不是很動聽，但很響亮，個人能力不是很強，但團隊卻無堅不摧，他們在不斷進步，不斷攀登，今天最先進的自動結晶技術他們也運用自如，他們不愧為。。。最佳團隊。他們是：

獲獎代表感言：

4、最佳風尚獎

【頒獎詞】他在日常工作中積極熱情，認真負責。在生活中樂于助人，無私奉獻，在責任面前從不逃避，為此，花光所有積蓄，毫無怨言。當問及他為何這樣做，他輕輕回答：為了活得安心，生得踏實，睡得安穩(wěn)。責任如山，勇于擔當，是一種態(tài)度，亦是一種責任感，是一種接受，亦是種行動。勇于擔當者，即使在自己名字的正面烙下深深的傷痕與苦難，也一定會在名字背面呈現(xiàn)歷史賦予的閃光勛章。在擔當中成就自己！在擔當中升華生命！他就是。。。最佳風尚獎獲得者：

獲獎代表感言：篇三：學習標兵 頒獎詞

鐘悅文，女，家住石橋驛鎮(zhèn)伍桐村五組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中七（１）班。

一臉陽光，綻放的是對同學的友愛；一往無前，凝聚的是她奮進的執(zhí)著。她的成績一直名列前茅。她堅信：“優(yōu)異的成績，緣于不懈的努力！”。

賴雪蓮，女，家住石橋驛鎮(zhèn)陶河村一組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中七（１）班。

她用十足的勇氣面對生活，用百倍的努力收獲成功，用千般的熱情追逐夢想，在無邊的學海里遨游，在知識的大浪里淘沙，她正一步一步地實現(xiàn)著自己的理想！

鐘曉倩，女，家住石橋驛鎮(zhèn)花園村五組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中，任七（１）班班長。她是一個勤奮好學的好學生，她不怕失敗，用十足的勇氣去挑戰(zhàn)生活。她熱愛學習，成績優(yōu)異，上進心強。她相信：“只要我付出，就一定會有收獲！”。

陳秋生，男，家住石橋驛鎮(zhèn)伍桐村四組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中，任七（１）班副班長。他熱愛學習，樂于助人，樂觀地面對生活；他自信自強，遇到困難從不退縮，認真的對待學習，學習成績優(yōu)良！

孫婷，女，家住石橋驛鎮(zhèn)普坪村三組，畢業(yè)于永盛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中七（１）班。

作為班級普通的一員，她如冬日的驕陽，執(zhí)著向上；如夏日的涼風，掠過知識的海洋。她從不浪費一分一秒，她把攻克一道道難題當成自己最大的幸福，會意的微笑里折射著她收獲的喜悅！

全嫻，女，家住石橋驛鎮(zhèn)張坪村一組，畢業(yè)與石橋驛小學。現(xiàn)就讀于鹽池二中七（１）班。她在為理想而拼搏的過程中體驗快樂；她在為理想而跋涉的努力里獲取幸福；她在攻克一道道難題后體驗成功的喜悅。站在學習的浪潮中，她不甘落后，不輕言放棄，總是自信地沖向潮頭，她的執(zhí)著成就她的學業(yè)！

周穎，女，今年13歲，畢業(yè)于鹽池小學，她堅信天才出自勤奮，在學習中她總是勤奮刻苦，勇往直前，一步一個腳印地向心中的目標前進。她用十足的勇

氣面對考試，用百倍的努力取得成功，用千般的熱情追逐夢想，用萬分的真誠渴望成長。她就是這樣一不服輸?shù)娜耍?/p>

陳雨瑋，女，家住雷坪村五組，畢業(yè)于鹽池小學。她是七（2）辦的學習委員，她從氣餒，勤奮刻苦，對理想執(zhí)著的追求，總是以“走自己的路讓別人去說吧！”作為自己的座右銘。“千里之行，始于足下”，她一定會取得更大的成功！周翼，女，畢業(yè)于鹽池小學，家住普坪村七組。她用一雙勤勞的手揮開求學路上的荊棘，在知識的海洋里盡情的遨游，在生活的海洋里淘沙，為了實現(xiàn)自己的理想，百折不撓。不懈的努力一定會換來豐碩的回報！

賴銀軍，男，現(xiàn)年13歲，家住石橋驛鎮(zhèn)梧桐村一組，畢業(yè)于永盛小學。他一直以理想作為自己前進的動力，勤奮學習，熱愛生活，熱愛學習。他一直用這樣一句話來激勵自己：“我學習，我快樂；我生活，我陽光”！

章金森，男，現(xiàn)年13歲，家住石橋驛鎮(zhèn)梧桐村一組，畢業(yè)于永盛小學。他勤奮好學，不畏艱辛，能夠按時完成各科作業(yè)，遇到難題總是勇往直前、百折不撓地挑戰(zhàn)自己。他認為“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力”！

高陽，男，13歲，家住九里崗村，畢業(yè)于永盛小學。他十分樂觀，把學習上的苦當作精神上的動力，沉穩(wěn)彰顯出他的內涵，勤奮教會他惜時，善思激發(fā)他的智慧，執(zhí)著成就了他的學業(yè)！

八年級

周華，他來自毛坪山村，就讀于鹽池二中八（3）班。他純樸憨厚的品德、勤奮好學的學風、誠實直爽的性格，全面發(fā)展的優(yōu)異成績深受師生的一致好評，是當之無愧的學習標兵。

代嬈，陶河四組農家之女，早在永勝小學就初露尖尖角，又在七年級花蕾綻放，而今成為八（3）班班長的她成績優(yōu)異、活潑向上、全面發(fā)展，是老師眼中的優(yōu)生，更是學生心中的標兵。

何平，家住葉沖七組，畢業(yè)于石橋驛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（3）班。他用十足的勇氣面對困難，用百倍的努力收獲成功，用千般的熱情追逐夢想。“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”是他的座右銘，也是激勵他不斷努力的動力。

章舒，八（3）班團支部書記。她在為理想而拼搏的過程中體驗快樂，在為未來而跋涉的努力里獲取幸福，她全神貫注于每一節(jié)課，奮力探究于每一道難題。豐碩的成果來自于辛勤的汗水，未來的理想將是她不斷的追求。

陳顯，男，14歲，家住石橋驛鎮(zhèn)，畢業(yè)于石橋驛小學。他以用心讀書作為自己的快樂，他咬定青山不放松，在為理想而拼搏的過程中感到快樂，在為未來而跋涉的努力里獲取幸福，他用一顆感恩的心來報答辛勤的父母，感謝深愛他的老師和同學。在每一個平凡的日子里，他會用微笑折射點滴的收獲，堆積成自信的高峰。

張玉，女，14歲，家住向橋村，畢業(yè)于余坪小學，現(xiàn)就讀于八（2）班。在班上，她是一名平凡的學生，她認真刻苦，努力學習，為自己的目標而奮斗。“功夫不負有心人”，經過她的不懈努力，她終于完成了目標，成為一名優(yōu)秀學生。“盡力而為，問心無愧”成為她的座右銘。

陸月，女，14歲，家住荊門市，畢業(yè)于紅旗小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（2）班。她在班里是一名默默無聞的學生，“do nothing by halves”，凡事不可半途而廢。她正是這樣一直努力著。她學習上積極，平日樂于助人幫同學解決疑難問題，成為老師、同學們心中的好學生。

賴燦，男，14歲，家住永盛村一組，畢業(yè)于永盛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八

（2）班，任八（2）班勞動委員。他對工作認真負責，在學習上勤于鉆研，認真刻苦，作業(yè)一絲不茍。原本默默無聞的他，在這次期中考試中躍居全班第一名。他的名言是：天才意味著終生刻苦奮斗。

蘇凱，男，家住普坪三組，畢業(yè)于石橋驛小學現(xiàn)就讀于鹽池二中八（2）班。作為平凡的一員，如小草默默無聞的他，在承受風雨的考驗之后，終于長成了參

天大樹，取得了優(yōu)異的成績。“不經歷風雨，怎能見彩虹”便是準確地描述了他刻苦的學習歷程。

劉鑫，他是一個活潑的男孩，現(xiàn)年13歲，就讀于鹽池二中八（2）班，家住陶河村七組。他人小心寬，人小手巧，人小志大，人小成績好。家長說他是聽話懂事的好孩子；老師說他是上進心強、勤奮的好學生；同學說他是樂觀、善良的好朋友。他有一句至理名言：風雨過后彩虹更絢麗，艱難過后意志更堅強。

章希倫，男，八年級一班的學生，家住石橋驛鎮(zhèn)梧桐村三組，畢業(yè)于永勝小學。該生是一位留守學生，有較強的獨立生活能力。他熱愛學習，成績優(yōu)異，個性發(fā)展有特色，每學期均被評為年級學習標兵。鐘義，男，家住陶河村四組，畢業(yè)于永盛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（1）班。他自強不息、迎難而上。他把用功讀書作為自己的快樂，把攻克一道道難題當成自己的幸福。他一直堅信“不歷經風雨，怎能見彩虹。”

陳立智，男，余坪村八組人，畢業(yè)于余坪小學。在進入初中以來，成績一直名列前茅，是一位品學兼優(yōu)的好學生。在本次期中考試中被評為學習標兵。

羅雪松，男，鐘祥市雙河鎮(zhèn)巷沖村二組人，畢業(yè)于雙河小學，曾就讀于雙河一中。本學期轉入鹽池二中八（1）班。該生自強不息，知難而上，努力為實現(xiàn)自己的理想而拼搏，在期中考試中被評為學習標兵。

張信，男，14歲，家住白馬村二組，畢業(yè)于石橋驛小學。“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才”這句警言一直是他前進的力量。在本次期中考試中，他憑著堅持不懈、迎難而上的進取精神成為八年級學習排頭兵。

趙雪蓮，家住石橋驛鎮(zhèn)花園村六組，畢業(yè)于永盛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中現(xiàn)八（1）班。她用十足的勇氣面對生活，用百倍的努力收獲成功，用千般的熱情追逐夢想，在無邊的學海里遨游，在知識的大浪里淘沙。他正一步一步的實現(xiàn)著自己的理想。張夢群，女，家居石橋驛張坪村一組，畢業(yè)于石橋驛小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（1）班。理想點燃她前進的動力，勤奮教會她惜時，善思激發(fā)她的智慧，執(zhí)著成就她的學業(yè)。站在學習的海潮中，她不甘落后，不輕言放棄，總是自信而勇敢地沖向潮頭。

王巧麗，石橋驛村六組人，畢業(yè)于石橋驛中心小學，現(xiàn)就讀于鹽池二中八（1）班。她上進心強，能夠為自己的理想而奮斗。她堅信：成功需要行動，行動需要堅持，堅持需要信念。愿她在今后的道路上，能贏得屬于自己的成功。九年級

宋袁媛，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（1）班。雖然曾經遭受挫折，但她堅信：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”不論多大的失敗，多慘的教訓，多痛苦的過程，她都滿懷信心地迎接，努力書寫人生的答卷。她深信：她的夢想定會實現(xiàn)，她會成為一只驕傲的雄鷹，去迎接那璀璨的太陽。

賴萌，女，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（1）班。她積極進取，不甘于落后，她用十足的勇氣面對生活，用百般的努力收獲成功，用千般的熱情追逐夢想。瞧，她正在無邊的學海里遨游，在知識的大浪里搏擊，她正一步一步地實現(xiàn)著自己的理想。我們有理由相信，有著勤奮學習態(tài)度的她，一定會花開更高更艷！

陳潛豐，現(xiàn)就讀于鹽池二中九（1）班。常言道：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。他勤于思索，把攻克一道道難題當成自己追求的快樂，他凝神貫注每一節(jié)課。朗朗的讀書聲，傳遞著他感恩的情懷，會意的微笑里，折射著他收獲的喜悅。

彭浩耘，他是九（1）班的一只海燕，在知識的海洋里，他總是沖在前方。課堂上，他總是孜孜不倦地思考問題，回答問題；課后，他總是默默無聞地刻苦學習，努力奮斗。在學習的舞臺上，他是一匹飛馳的駿馬；在文藝的舞臺上，他的表演，也令人捧腹大笑。同學們都詩贊他：刻苦精神眾人頌，可以化朽為神奇。

彭海清，現(xiàn)年14歲，就讀于鹽池二中九（1）班。學習中不輕言放棄，遇到難題，他總是刻苦鉆研，不懂就問。