第一篇：詞語(yǔ)的選擇和內(nèi)容的安排……

詞語(yǔ)的選擇和內(nèi)容的安排…

——閱評(píng)《艱苦的付出是沒(méi)有存折的儲(chǔ)蓄》

曹政

總的看，此文是成功的，你擔(dān)心過(guò)多了。下面分點(diǎn)具體說(shuō)說(shuō)。

突出的優(yōu)長(zhǎng)是把真切感受寫出來(lái)了。這真切感受就屬“具體、生動(dòng)”。這是你文字的基本特點(diǎn)，是你文章具有生命力的一個(gè)關(guān)鍵所在。抓住不放，繼續(xù)在這上面下工夫。這樣，文字增多了篇幅，內(nèi)容增添了引力。

為什么自己有點(diǎn)吃不準(zhǔn)呢？為什么夫君說(shuō)有點(diǎn)“反動(dòng)”呢？你的感覺(jué)有原因，他的說(shuō)法有道理，這是有些關(guān)鍵詞語(yǔ)用得不當(dāng)?shù)木壒剩热纭皻埧帷薄ⅰ按呙钡取Ｗ屑?xì)比較一下這些詞語(yǔ)的變動(dòng)，想想怎樣用詞較為得當(dāng)。這個(gè)用詞問(wèn)題，也關(guān)系到主旨的生命呢！

以標(biāo)題來(lái)說(shuō)，立意很好。進(jìn)一步想，問(wèn)題來(lái)了：“付出是沒(méi)有存折的儲(chǔ)蓄”，這個(gè)“付出”，是所有的付出啊，其中有的有存折，不妥了吧！而你文中要表達(dá)的，是什么付出呢？就是艱苦呀；聯(lián)系古語(yǔ)“艱難困苦，玉成于汝”，聯(lián)想我們黨一貫倡導(dǎo)艱苦奮斗，因而在它前面加上“艱苦的”，結(jié)尾點(diǎn)題中用全了“艱難困苦”。添語(yǔ)雖也平常，分量卻較厚重。由此可以想見(jiàn)，作文需要仔細(xì)、深入的思索，需要平時(shí)認(rèn)識(shí)和知識(shí)上的積累，作文是種綜合修養(yǎng)的反映。而在這過(guò)程中，學(xué)無(wú)止境啊。

全文2600多字，就文論文，內(nèi)容豐富而不復(fù)沓，很好。但有個(gè)問(wèn)題要考慮：你現(xiàn)在是想到哪里寫到哪里吧，那么，以后寫多了，會(huì)否要拎出其中的某部分另外組篇？那么，現(xiàn)在寫的為免重復(fù)，就要重寫，就添麻煩了。因而，現(xiàn)在盡可能擬個(gè)寫作計(jì)劃，列出篇目及其題材的提綱，這樣比較主動(dòng)。

格式問(wèn)題：你以空行劃分段落，有某些道理，而從大處看，無(wú)此必要，反顯松散。標(biāo)題不需紅色。行寬，如果你不介意，來(lái)文請(qǐng)用44字的；標(biāo)題用宋體常規(guī)4號(hào)字。省略號(hào)和有的引號(hào)后半不規(guī)范，要通過(guò)正規(guī)途徑用規(guī)范的。這些問(wèn)題，電傳書稿給出版社時(shí)都要解決的，因而現(xiàn)在就要盡可能規(guī)范。我返回給你的，大致格式是處理過(guò)的，你注意一下，以后行文注意起來(lái)。

此外，1年17元的收入，買了一塊呢料給母親，是可以寫的，只是不要寫母親把它賣掉。

“抄”，是個(gè)問(wèn)題，花時(shí)多，很不值得。我想，通過(guò)復(fù)制、粘貼、打印等手段，絕大部分需要能解決。你再請(qǐng)家人教點(diǎn)相關(guān)操作法。

說(shuō)錯(cuò)欠妥的，你要提出來(lái)，以前的、今后的，都這樣，“各有所長(zhǎng)，各有所短”啊。

接閱上文回件后再傳：

行寬44字不要管了，傳遞中都變樣。

“實(shí)打?qū)崱本秃茫灰吹土俗约骸?/p>

要有唯物辯證的觀點(diǎn)。比如對(duì)毛，以唯物辯證觀看待，就能比較客觀全面。確立這個(gè)觀點(diǎn)的途徑，前已有述，最簡(jiǎn)捷之途是學(xué)毛的“實(shí)踐論”、《矛盾論》。你花點(diǎn)時(shí)間學(xué)過(guò)后，會(huì)感到它對(duì)寫作、對(duì)看待任何問(wèn)題，都有很大幫助，這就是“哲學(xué)管全局”。

（2012.7.24）

原作改后稿：

艱苦的付出是沒(méi)有存折的儲(chǔ)蓄

開(kāi)始知青生活時(shí)，我和兩個(gè)女生分在一組，三人年齡正好遞增：哆、唻、咪，我是唻。她們都沒(méi)我高，但都比我壯，我是標(biāo)準(zhǔn)的一顆“豆芽菜”。

勞動(dòng)時(shí)，我最沒(méi)用。每逢挑泥挑糞時(shí)，農(nóng)民們總是善意地笑我，說(shuō)我像賣魚的。我不知道這話在當(dāng)?shù)厥鞘裁匆馑迹苊靼滓欢ㄊ亲约禾魮?dān)的可笑。

沒(méi)辦法！木扁擔(dān)硬生生地?cái)R上肩膀，骨頭直接和它抗衡，我用兩手托著相助，無(wú)論從心理上還是肩骨上，多少能減輕些痛，自然不會(huì)有好的姿態(tài)。可以想象，在田埂上，一組組反復(fù)移動(dòng)的畫面中，無(wú)疑，我是不協(xié)調(diào)的一個(gè)點(diǎn)。不過(guò)，正是這個(gè)“亮”點(diǎn)，豐富了田頭枯燥的氛圍，增添了老農(nóng)、大嫂們?cè)S多的話題。說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑，老農(nóng)、大嫂們總是照顧著我。他們說(shuō)：“人家新農(nóng)民不容易，從來(lái)沒(méi)干過(guò)……”我心存感激，感激這份理解，心里涌動(dòng)著一股潮水，我低下頭挑起擔(dān)子就走。正是這份溫暖，改變了我骨子里的一些內(nèi)容。

后來(lái)，我悄悄在衣服的里面肩部縫上厚點(diǎn)的棉布，雖然好點(diǎn)，但還生疼。多少次，我真的是咬著牙，死撐苦熬著。就為了，自己不想成為群體中的異類；就為了，茫然的歲月中積累能改變命運(yùn)的印象，我堅(jiān)持在無(wú)奈的難堪中。

記得陽(yáng)歷三月初春，天剛蒙蒙亮，上工的哨子就催促我們下田。老農(nóng)們?cè)邕m應(yīng)了這種作息規(guī)律，早早吃好第一頓晨飯，魚貫似地走出家門。我們可苦了，極度的疲勞天天捆綁著我們沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)催工的哨子一聲接一聲把我們喚醒時(shí)，什么也來(lái)不及做了，只能餓著肚子，披頭散發(fā)地沖出去。

走在田埂上，雖然已是春天，但仍寒氣陣陣。沒(méi)想到那幾天的農(nóng)活，竟然是在撒下去剛長(zhǎng)出來(lái)短短的麥苗中清除異類。看到農(nóng)民們紛紛卷起棉褲，赤腳踩進(jìn)結(jié)著一層薄冰的秧苗田里，我們互相對(duì)視著無(wú)言。下吧！可是，剛從被子里爬出來(lái)，空著肚子，一下子踩進(jìn)去，那份寒，立馬鉆進(jìn)體內(nèi)每一根神經(jīng)。當(dāng)時(shí)，天曉得在那秧苗田里，我們拔出的是蒿子還是秧苗，反正挨著往前挪，誰(shuí)也不注意我們。就這樣巴著太陽(yáng)快出來(lái)，好結(jié)束晨工。晚上，撫摸著被薄冰刺破滲出的道道血痕，眼里澀澀的疼。

隨著季節(jié)的腳步，該插稻秧時(shí)，一排農(nóng)民娘子軍蠻整齊地從田頭開(kāi)始往后退，我們夾在當(dāng)中常常被落在前面，照樣是那些大嫂來(lái)幫我們，她們從中間接應(yīng)，不一會(huì)兒又到頭了，我們被包圍在中間，實(shí)在是我們太慢了，在滿田插好的秧田中間，都不知道怎樣走出來(lái)，照舊惹得農(nóng)民娘子軍哄堂大笑。如今，老后悔的，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)照相機(jī)，否則定能留下不可多見(jiàn)的青春風(fēng)景照。特別是被螞蝗光顧時(shí)的鏡頭，它黑黑的、滑溜溜的吸在你腿上，鉆入你肌肉，怎么拉也拉不出來(lái)……

每當(dāng)中午收工，農(nóng)民們基本上家里都有人燒飯，進(jìn)門就有飯吃。我們拖著泥巴腿，回到知青組，一頭倒在各自的床上，再也不想動(dòng)彈，再餓也沒(méi)力氣燒飯。呼嚕嚕的鼾聲中，泥巴腿常常伸進(jìn)了被子。當(dāng)沉睡中一陣陣的催人哨子再次響起時(shí)，我們只能餓著肚子再次出征。

多少次夜深人靜的時(shí)候，想起這份疼，這份累，淚水直流。我在心底喊著爸爸媽媽哥哥，喊一次淚水就沖一次，沖擊波擊退了無(wú)數(shù)次疲勞的睡意。凡事總有個(gè)極限，超過(guò)一定的度，必然起著質(zhì)的變化。痛哭之后，我總是打開(kāi)宿舍大門，面對(duì)房前空曠的田野，想到全國(guó)各處千千萬(wàn)萬(wàn)的知青，誰(shuí)都在經(jīng)歷這樣的命運(yùn)，任何個(gè)人或群體都無(wú)法改變這一事實(shí)，別人能承受，為什么我不能？抬頭看見(jiàn)北斗星，我理出一個(gè)頭緒：為了親人的放心，為了心中的期盼，我不再悲傷，和命運(yùn)抗?fàn)帲c歲月搏擊，以堅(jiān)韌不屈堅(jiān)持和自己斗下去。

說(shuō)來(lái)也怪，心態(tài)決定一切，漸漸地，我不覺(jué)得農(nóng)活是我的死敵，挑擔(dān)不是問(wèn)題，插秧不是問(wèn)題，割麥?zhǔn)盏静皇菃?wèn)題……

空閑的時(shí)候，我就在房前的一小塊地方，對(duì)著泥巴墻上的一塊玻璃，練習(xí)舞蹈動(dòng)作。那時(shí)，沒(méi)有任何的娛樂(lè)生活，沒(méi)有書，沒(méi)有廣播。所以，這種活動(dòng)成了我最大的樂(lè)趣。沒(méi)想到的是，后來(lái)當(dāng)?shù)爻闪⑽墓F(tuán)，我竟因此有幸成為學(xué)員。

記得那天，我正在田里干活，有人叫我到隊(duì)部，原來(lái)地方政府知道我們知青中，有原來(lái)學(xué)生文藝隊(duì)的成員，就找來(lái)了。我赤腳沒(méi)洗穿上鞋在隊(duì)部接受了考核，沒(méi)有任何準(zhǔn)備，做了幾個(gè)自己在房前練習(xí)的動(dòng)作，居然通過(guò)了。在試用期間，每逢有勞動(dòng)場(chǎng)面，特別是挑擔(dān)的動(dòng)作，我是既有韻味，又有到位的舞姿，很快我出類拔萃，三月沒(méi)到，我第一個(gè)被轉(zhuǎn)成文工團(tuán)正式團(tuán)員。從此我離開(kāi)了農(nóng)村，轉(zhuǎn)為城市戶口；在知青朋友們無(wú)盡的羨慕中，我揮擺著手，告別了他們，告別了那段生活。

喜泣中我感慨萬(wàn)分，再回首，鄉(xiāng)村的路上，有我打下日后舞臺(tái)藝術(shù)化再現(xiàn)的基礎(chǔ)。更感悟，機(jī)遇是會(huì)對(duì)有準(zhǔn)備的人敞開(kāi)幸運(yùn)大門的。

有付出就有回報(bào)，不過(guò)這回報(bào)不都在眼前，更有延續(xù)在往后的歲月里的。

那年月城市住家，還沒(méi)普及自來(lái)水，一般人家，得到老虎灶去買水。記得只要我回去探親，都會(huì)承擔(dān)此任。那水桶好粗，比我兩個(gè)腰還要粗，來(lái)回有八十米的距離，大小兩個(gè)缸，裝滿了，能保證爸媽十天的用場(chǎng)。我總在水桶注滿水后，彎下腰，猛地吸口氣，蹭的一下，踉蹌幾步后，就能調(diào)整出有節(jié)奏的步伐。就這樣五個(gè)來(lái)回，望著水缸滿滿的水，心里充滿自慰，因?yàn)椋覍⑿⒌廊苓M(jìn)了水里，我美在付出中。事后的幾天里，我常呼出帶有血腥味的氣息。不過(guò)不在乎，我樂(lè)意在自己的秘密中，那里面，有一份下鄉(xiāng)練得了本事的驕傲呢！

在后來(lái)的日子里，和同齡人相比，我自感強(qiáng)悍，任何艱難困苦都不買賬：一個(gè)人搬家，獨(dú)闖大都市，挑戰(zhàn)重重難關(guān)，建立生活根據(jù)地……

我特別感激知青生涯那段“艱苦的青春”，特別感激扁擔(dān)與肩骨的抗衡，感激螞蝗與我的友好，感激那段歲月積攢的淚水，是淚水清晰了我的視線，讓我看清通往順境的道路。我感慨沒(méi)有年輕時(shí)這些故事底蘊(yùn)的儲(chǔ)存，就沒(méi)有我此后而至今天的提取。所以我會(huì)告訴朋友們，告訴我的孩子，世間萬(wàn)事，只要你付出，就會(huì)有回報(bào)，艱難困苦的付出是沒(méi)有存折的儲(chǔ)蓄。

第二篇：第十八周詞語(yǔ)默寫內(nèi)容安排(2014-12-29)

第十八周（12月29日——1月2日）

詞語(yǔ)默寫內(nèi)容安排

（要求：當(dāng)天由家長(zhǎng)指導(dǎo)默寫過(guò)關(guān)，第二日課堂上再由老師默寫檢查，建議家長(zhǎng)對(duì)孩子不理解的詞作出解釋幫助理解和積累。學(xué)有余力的孩子可用其中一個(gè)詞說(shuō)或者寫一句話，也可以多個(gè)詞同時(shí)運(yùn)用說(shuō)或者寫一句〈段〉話）

句子默寫：（背誦并默出以下課文段落，要求標(biāo)點(diǎn)正確）呼，呼，呼，風(fēng)姑娘去送信。

風(fēng)姑娘送一片落葉給燕子。燕子一看，說(shuō)：“啊，秋天到了，我要到南方去。” 風(fēng)姑娘送一片落葉給松鼠。松鼠一看，說(shuō)：“啊，天氣涼了，我要多采些松果藏起來(lái)。” 句子默寫：

1、彎彎的月兒像小船，像鐮刀，像眉毛。

2、鳥兒最喜歡吃新鮮的蟲子了，瞧，它吃得多歡啊！

3、操場(chǎng)上，小朋友們有的跑步，有的跳繩，還有的踢足球。

4、今天，我在家里打掃衛(wèi)生，先掃地，再擦桌子，然后把地拖干凈。

5、春天到了，公園里的花都開(kāi)了，有黃黃的迎春花，有紅紅的桃花，還有白白的梨花。句子默寫：

1、哥哥關(guān)心地問(wèn)我：“小紅，你怎么不說(shuō)話？” 兒玩滑滑梯，一會(huì)兒蕩秋千，開(kāi)心極了。

3、天上的白云變化真快，一會(huì)兒像一座山，一會(huì)兒像一群奔跑的馬。

4、媽媽告訴我，做事情要一心一意。

5、星期天，爸爸媽媽帶著我到奶奶家看望奶奶。

句子默寫：

1、汽車的方向燈一閃一閃，那是在對(duì)人們說(shuō)：“小心！我要拐彎啦！”

2、馬路上的紅燈亮了，那是告訴大家說(shuō)：“快停下來(lái)，現(xiàn)在不能走！”

3、大海上的燈塔在夜色中發(fā)出光亮，給航船指明航道。

4、你知道海馬生下來(lái)的時(shí)候長(zhǎng)什么樣嗎？

5、小海馬是在爸爸的口袋里長(zhǎng)大的嗎？

6、小雞的腳印像竹葉，小狗的腳印像梅花，小鴨的腳印像楓葉。

7、雪地上的小動(dòng)物們，個(gè)個(gè)都是小畫家，它們的花兒真有趣！

風(fēng)吹雨打

打草驚蛇

打躬作揖

打退堂鼓 雨過(guò)天晴狂風(fēng)暴雨和風(fēng)細(xì)雨春雨綿綿

17——

燕子

不要

主要

要點(diǎn)

要求

南方

南面

飛來(lái)飛去

小飛蟲

飛快

飛機(jī)

飛行

電話

上面

上學(xué)

上課

上方

馬上

排隊(duì)

好心

好人

好像

正好

正在不在現(xiàn)在又一次

開(kāi)會(huì)

開(kāi)心

開(kāi)門

開(kāi)刀

開(kāi)放 打開(kāi)

18——

不倒翁

不能

不行

不對(duì)

不是

說(shuō)話

你們

認(rèn)真

真心

真正

真實(shí) 一把

把手

把關(guān)

掃把

樣子

同樣

花樣

像樣

好像

小孩

孩子

男孩

女孩

下面

下午

下課

下雪

下雨

站立

起來(lái)

起飛

19——

玩耍

游玩

皮球

皮衣

皮毛

牛皮

羊皮

上面

畫畫

畫面

畫筆

一個(gè)

個(gè)人

個(gè)子

個(gè)別

小猴

我們

來(lái)人

過(guò)來(lái)

來(lái)來(lái)往往

回來(lái) 拍手

拍打

球門

球衣

球場(chǎng)

排球

足球

回頭

20——

做事

做工

早操

早上

早晨

早飯

開(kāi)花

采花

花苗

花朵

花兒

花園

姐姐

叫喊

口令

小鹿

小狗

小貓

小兔

小雞

別人

個(gè)別

分別

跑步

奔跑

跑來(lái)跑去

晨跑

大家

家人

家長(zhǎng)

大方

大人

長(zhǎng)大

隊(duì)伍

排隊(duì)

隊(duì)員

隊(duì)長(zhǎng)

軍隊(duì)

車隊(duì)

少先隊(duì)

一起

21——

一年四季

季節(jié)

春季

歌聲

歌曲

唱歌

春風(fēng)

春雨

迎春花

春節(jié)

兒子

兒童

兒歌

女兒

月兒

笑話

笑聲

歡笑

歡聲笑語(yǔ)

哭笑不得 放聲大笑

笑口常開(kāi)

夏天

秋天

冬天

天氣

天空

明天

白天

雪花 雪白

雪人

雪球

冰雪

飄落

周一

22——周二默寫

我們

鞋子

鞋帶

鞋跟

皮鞋

認(rèn)真

真心

真正

好笑

笑一笑

笑話

玩笑

哈哈大笑

上學(xué)

公路

路邊

路旁

吱吱叫

叫好

叫喊

叫聲

當(dāng)作

當(dāng)真

當(dāng)心

后面

后來(lái)

老鼠

喵

周二

23——周三默寫

小溪

冬天

冬瓜

冬季

冬去春來(lái)

寒冬

暖冬

丁冬

結(jié)冰

結(jié)束

結(jié)果

團(tuán)結(jié)

成群結(jié)隊(duì)

冰冷

冰天雪地

滑冰

冰塊

冰棒

滑溜溜

亮晶晶

水晶

月亮

明亮

清亮

光亮

春天

彈琴

古琴

大提琴

周三

24——周四默寫

天上

一群

群眾

群體

羊群

小白羊

有的別人

小河

河水

地球

土地

天地

頂天立地

清水

才是

家鄉(xiāng)

肥大

肥胖

著涼

著急

著火

蹲下

躺倒

吧

周四

25——周五默寫

吹氣

吹風(fēng)

吹一吹

吹泡泡

水泡

沒(méi)有

重要

重點(diǎn)

重力

重視

重來(lái)

重新

重復(fù)

重合輕松

輕輕地

輕快

輕巧

輕聲細(xì)語(yǔ)

猛虎

兇猛

得到

滿天

滿意

滿分

滿足

飄來(lái)飄去

周五

綜合——周一默寫

好聽(tīng)

聽(tīng)見(jiàn)

聽(tīng)說(shuō)

聽(tīng)課

聽(tīng)寫

不輕不重

不明不白

不聲不響

不行

不好

不久

不錯(cuò)

不要

不用

不在話下 不好意思

小心

關(guān)心

愛(ài)心

心愛(ài)

當(dāng)心

重心

開(kāi)心

中心

心里

方才

口才

人才

才氣

才能

才干

才子

才女

剛才

家里

回家

大家

鄉(xiāng)下

回鄉(xiāng) 鄉(xiāng)土

大地回春

春風(fēng)滿面

天氣

白天

昨天

明天

后天

前天 雨天

晴天

陰天

沒(méi)日沒(méi)夜

沒(méi)頭沒(méi)腦

周一

26——周二默寫

轟隆隆

誰(shuí)

來(lái)了

笑了

叫了起來(lái)

打雷

雷雨

地雷

公園

公路

青蛙

捉蟲

懶蟲

蜜蜂

采蜜

千萬(wàn)

萬(wàn)一

別叫

別吐

別哭

分別

別有用心

周二

27——周三默寫

大海

海浪

人山人海

用心

作用

采用

浪花

風(fēng)浪

大風(fēng)大浪 白紙

紙上

紙條

鉛球

鉛字

鉛筆

毛筆

筆尖

船長(zhǎng)

飛機(jī)

正在 天上

寫字

書寫

兒子

兒歌

女兒

月兒

草兒

正在周三

28——周四默寫

烏云

烏鴉

愛(ài)心

愛(ài)好

可愛(ài)

可是

可有可無(wú)

蟲子

小蟲

懂事

忘記

日記

記住

記錄

媽媽

把關(guān)

把手

掃把

門把

一把

他們

田邊

路邊

水田

田野

田地

菊花

養(yǎng)育

周四

29——周五默寫 海星

星星

星球

海洋

五湖四海

海風(fēng)

飛快

歡快

快樂(lè)

趕快

喜愛(ài)

關(guān)愛(ài)

愛(ài)護(hù)

愛(ài)好

沙子

白沙

風(fēng)沙

他們

她們

它們

他鄉(xiāng)

怎么

怎樣

傍晚

晚上

爬動(dòng)

爬行

爬動(dòng)

爬來(lái)爬去

周五

綜合——周一默寫

當(dāng)中

當(dāng)日

當(dāng)天

當(dāng)心

當(dāng)真

當(dāng)作

上當(dāng)

三心二意

心直口快

萬(wàn)眾一心

口是心非

心術(shù)不正

心平氣和

不在 上面

天上

上學(xué)

上課

上午

地上

最后

美麗

白的我的 好的 方的 真的回家

家里

家鄉(xiāng)

人家

大家

飛來(lái)飛去

起來(lái)

下來(lái)

過(guò)來(lái)

回來(lái)

開(kāi)花

開(kāi)心

開(kāi)會(huì)

分開(kāi)

打開(kāi)

多么

多心

開(kāi)開(kāi)心心

不在乎

現(xiàn)在正在媽媽

好像

不是

就是

是非不分

是否

找人

掛念

回家

回答

回來(lái)

回頭

回信

回報(bào)

回電

回復(fù)

回族

回聲

回收

回條

回心轉(zhuǎn)意

說(shuō)話

電話

話語(yǔ)

30——

黃浦江

浦東

浦西

南浦

豎琴

豎立

江水

兩架琴

木架

書架

報(bào)架

叫喊

叫聲

什么

夜晚

黑夜

日夜不停

前進(jìn)

前面

進(jìn)入

進(jìn)步

進(jìn)取

彈琴

彈奏

彈跳

彈射

子彈

家鄉(xiāng)

鄉(xiāng)親

31——

上課

下課

語(yǔ)文課

課文

課堂

課本

聽(tīng)課

一起

猜謎語(yǔ)

猜想

謎底

兩個(gè)

松鼠

松樹

松果

白天

雪白

花白

潔白

銀白

出來(lái)

出現(xiàn)

出口

出入

日出

晚上

紅花

紅通通

又紅又圓

圓圓的圓球

照射

照明

照顧

關(guān)照

這里

這么

這樣

也有

也好

也是

東西

西方

西面

都是

都有

想法

早晨

躲閃

喜歡

有趣

知道

32——

船兒

船上

船頭

船艙

船長(zhǎng)

船夫

輪船

飛船

坐船

彎彎的彎弓

彎刀

兩個(gè) 兩頭

石頭

看見(jiàn)

照看

看門

看護(hù)

見(jiàn)面

閃閃的閃電

閃爍

一閃一閃

電閃雷鳴

藍(lán)藍(lán)的藍(lán)天

33——

陽(yáng)春三月

重陽(yáng)節(jié)

節(jié)日

六一節(jié)

重新

重復(fù)

重要

體重

沉重

晴天

眼睛

清楚

請(qǐng)客

猜想

安靜

古書

古老

古樹

古人

老人

家人

風(fēng)景

月色

出色

秋色

太陽(yáng)

太平

公平

平地

平時(shí)

登山

躲避

天災(zāi)

賞花

登高望遠(yuǎn)

美景

敬愛(ài)

幼兒園

幼小

享受

34——

姑娘

送信

送花

送畫

送別

送給

歡送

寫信

信紙

落葉

落下來(lái)

日落西山

掉落

樹葉

茶葉

枯葉

葉片

黃葉

綠葉

女生

女兒

寶寶

寶石

燕子

松鼠

涼快

陰涼

清涼

涼風(fēng)習(xí)習(xí)

一些

藏起來(lái)

收藏

躲藏

埋藏

35——

國(guó)家

中國(guó)

國(guó)寶

國(guó)慶節(jié)

平安

安心

門口

大門

天安門

廣大

廣場(chǎng)

場(chǎng)面

如同

如果

美景

美好

美術(shù)

晚上

夜晚

熱鬧

真好

各色各樣

焰火

天空

如同

轟隆隆

一聲巨響

無(wú)數(shù)

彩色

火花

從天而降

一顆流星

好像

一朵菊花

一串珍珠

36——

比一比

尾巴

下巴

嘴巴

長(zhǎng)短不一

短小

短處

短褲

雨傘

一把傘

傘柄

鴨毛

鴨子

公雞

雞毛

比賽

打比方

相比

長(zhǎng)繩

長(zhǎng)跑

長(zhǎng)期

成長(zhǎng)

長(zhǎng)大

生長(zhǎng)

陽(yáng)傘

兔子

松鼠

是誰(shuí)

扁平

彎曲

轉(zhuǎn)彎

一輪彎月

電風(fēng)扇

扇子

扇動(dòng)

孔雀

麻雀 37——

荷花

荷葉

綠草

綠色

歌臺(tái)

電臺(tái)

臺(tái)風(fēng)

放聲

放學(xué)

開(kāi)放

朋友

友好

校友

石油

綠油油

油亮

還有

還在還好

圓盤

圓圈

珍珠

搖籃

籃球

躺倒

不倒翁

眨眼睛

亮晶晶

蜻蜓

機(jī)場(chǎng)

停下

展開(kāi)

寬大

翅膀

蹲下

呱呱叫

佩戴

穿戴

涼帽

紅潤(rùn)潤(rùn)

臉蛋

躲藏 38——

到家

到

到處

很多

很大

很好

有名

出名

聞名

著名

名人

名言

名字

想一想

心想

本來(lái)

書本

課本

本領(lǐng)

本事

領(lǐng)唱

識(shí)字

永遠(yuǎn)

永

一天到晚

叫聲

歌唱家

趴下

樹枝

單調(diào)

幾位

教書

一些

黃鶯

發(fā)音

不以為然

知道

畫眉鳥

認(rèn)識(shí)

曲譜

搖頭

云雀

不耐煩

結(jié)果 結(jié)束

打結(jié) 39——

北方

北風(fēng)

馬路

路上

路過(guò)

過(guò)去

經(jīng)過(guò)

辦公

辦法

方法

手法

讓路

讓開(kāi)

讓一讓

禮讓

謙讓

歡笑

歡樂(lè)

歡快

歡天喜地

歡聲笑語(yǔ)

歡迎

迎面

迎風(fēng)

冬天

夜晚

呼呼地

刮風(fēng)

紛紛揚(yáng)揚(yáng)

飄落

飄帶

飄揚(yáng)

飄動(dòng)

小熊

您好

住宿

不行

只好

頂風(fēng)冒雪

回家

夏天

傾盆大雨

弟弟

外面

外地

窗外

睡覺(jué)

小床

臉紅心跳 40——

小貓

釣魚

媽媽

姑媽

帶頭

皮帶

領(lǐng)帶

鞋帶

帶著

帶領(lǐng)

看著

排隊(duì)

河邊

路邊

里邊

外邊

旁邊

身邊

河邊

海邊 捕捉

天空

空氣

空話

空閑

意見(jiàn)

心意

一心一意 什么

一會(huì)兒

三心二意

一心一意

意思

意見(jiàn)

隨意

捉蟲

捉鳥蜻蜓

蝴蝶 捉魚

怎么

第三篇：選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。

1.我非常喜歡音樂(lè),每天()到家,()打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。2.()是他錯(cuò)了,你()不能打他呀!3.我們()留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),()按時(shí)完成。4.我們()寫得慢一點(diǎn),()要把字寫工整。5.武松()把老虎打死,()被老虎吃掉。

6.()這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,()我們可以斷定在遠(yuǎn)古 時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

7.詹天佑有()是杰出的工程師,()是愛(ài)國(guó)的工程師。8.()桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái),那么那兩個(gè)孩子()會(huì)死去。9.()賣火柴的小女孩饑寒交迫,()想到了火爐和烤鵝。10.桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()沒(méi)有跟丈夫商量。11.()這道題很簡(jiǎn)單,()要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。12.語(yǔ)文課上,我們()要理解課文,()要掌握理解的方法。

13.()要有豐富的想象力,()要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。

14.()你說(shuō)得對(duì),我們()改正。

15.詹天佑()自己吃苦,()讓筑路工程受影響。16.小女孩()穿著一雙拖鞋,()太大了。17.()最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)()可以灌進(jìn)來(lái)。18.她不敢回家,()她沒(méi)有掙到一個(gè)錢。

19.()小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,()她嘴上帶著微笑。

20.()我們是為人民服務(wù)的，我們()有缺點(diǎn),()不怕別人批評(píng) 指出,不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。()你說(shuō)得對(duì),我們()改 正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們()照你的辦。

21.()在新中國(guó),人民()能真正揚(yáng)眉吐氣。22.()困難重重,可他()出色地完成了這次任務(wù)。23.田敏()自己學(xué)習(xí)好,()愛(ài)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。24.你()在外面玩,()回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。

25.萬(wàn)里長(zhǎng)城()是用方磚砌成的,()是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。26.()舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,但終究()是擋不住春天的來(lái)臨。27.()他是做過(guò)一些有益的工作,我們()要給他送葬,開(kāi)追悼會(huì)。

七、復(fù)習(xí)練習(xí)題 成語(yǔ)

一、按要求寫成語(yǔ)：

１、寫出描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)（四個(gè)）：

２、寫出描寫人物心理的成語(yǔ)（四個(gè)）

３、寫出描寫人物動(dòng)作的成語(yǔ)（四個(gè)）

４、寫出描寫環(huán)境的成語(yǔ)（四個(gè)）

５、寫出描寫聲音的成語(yǔ)（四個(gè)）

６、寫出帶有“笑”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

７、寫出帶有“哭”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

８、寫出帶有“喜”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

９、寫出帶有“怒”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

１０、“一”字成語(yǔ)：一

一

一

一 １１、“不”字成語(yǔ)：不

不

不

不 １２、寫出帶有十二生肖的成語(yǔ)：（分別寫一個(gè)）

１３、寫出由一至十的數(shù)字成語(yǔ)：（分別寫一個(gè)）

１４、寫出描寫春夏秋冬景色的成語(yǔ)：（分別寫三個(gè)）

１５、填成語(yǔ)，再照樣子寫成語(yǔ)：天（）地（）東（）西（）大（）小（）

１６、填成語(yǔ)，再照樣子寫成語(yǔ)：歡（）喜（）

雄（）壯（）

（）顏（）色（）驚（）怕

１７、“顏”字本指額，引申指面部，更多指表現(xiàn)臉上的神情氣色。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個(gè)詞嗎？

１）年輕婦女美麗的容貌（）顏 ２）母親慈祥的容貌（）顏 ３）飲酒臉紅（）顏 ４）因羞愧而臉上出汗（）顏 ５）臉上露出笑容（）顏］ ６）對(duì)年輕貌美女子的稱呼（）顏

二、寫一段話，描寫一個(gè)人的外貌，用上成語(yǔ)，（三個(gè)以上）。

八、復(fù)習(xí)練習(xí)題 積累與運(yùn)用

一、把下面句子中的劃線部分各換成一個(gè)四字詞，填在括號(hào)里。

1、爸爸正在臉色很溫和地跟小明說(shuō)著話。（）

2、動(dòng)物園里的孔雀正跳著舞，十分好看。（）

3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好學(xué)習(xí)。（）

4、我控制不了自已的感情而哭出了聲。（）

5、這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。（）6、2008年的奧運(yùn)會(huì)，將會(huì)有來(lái)自世界各個(gè)地方的人來(lái)到北京。（）

7、一個(gè)非常荒涼的小山溝里，來(lái)了一位探險(xiǎn)家。（）

8、他是位五官長(zhǎng)得很好的少年。（）

9、玩得太高興了，大家都舍不得離開(kāi)，可又不能不走了。（）

10、正在上課，教室里十分安靜。（）

二、請(qǐng)你根據(jù)下面提供的情景詩(shī)句填空。

1、公園里，正進(jìn)行菊展，到處是盛開(kāi)的菊花，這讓我想起了詩(shī)句“ ”，是（）寫的。

2、我國(guó)古代很多詩(shī)人都是熱愛(ài)大自然，善于觀察和描寫大自然的景象的，例如寫天上的云，有（）的 ；

寫昆蟲有（）的 ；

寫落花，有（）寫的，和（）的 ； 寫季節(jié)變化，有（）的。

3、暑假里，小東到了外婆家。那是一條小山村，溪旁屋后總會(huì)種著竹，一些人家都喜歡養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的。一天，小東正走到一座小橋上，下起了小雨，路旁吃食的雞也叫了起來(lái)，這情景真是：“。”

4、春天，我喜歡這樣的詩(shī)句： ； 夏天，我喜歡這樣的詩(shī)句： ； 秋天，我喜歡這樣的詩(shī)句： ； 冬天，我喜歡這樣的詩(shī)句： ；

5、媽媽的生日，我會(huì)用這句詩(shī)表達(dá)對(duì)母親的感激之情：

6、中秋節(jié)的夜晚，明月當(dāng)空，合家舉杯同慶，這會(huì)讓人想起古詩(shī)句：“。”還有表達(dá)想念不能團(tuán)聚的親人的詩(shī)句“。”真讓人感慨啊！

7、我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是（）月（）日，很多名人用文字表達(dá)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的心聲。分別有：

（）的（）的（）的（）的。

還有我在課外收集到的（）的

8、誠(chéng)信是高尚的，誠(chéng)信是彌足。在我國(guó)古代很多典籍中都談到了誠(chéng)信，分別有 《 》的 《 》的 《 》的 《 》的 我自已還積累了一些：

我覺(jué)得“講誠(chéng)信”和“善意的謊言”是：

9、保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是人類生活的主題，因?yàn)椤啊！?對(duì)于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因?yàn)椤?” 一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用，因?yàn)椤?”

還要更多地植樹造林，“ ”讓遍山常綠，讓青山不老。我還在課外收集了一些關(guān)于節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)：

我還自己創(chuàng)作了關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

10、魯迅先生是我國(guó)著名的（）家。我還知道他原名叫（），（）人。他發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)是《 》。他被毛澤東評(píng)價(jià)為（）家、（）家和（）家，是中國(guó)文化革命的主將。我們學(xué)習(xí)的課文《 》是選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。對(duì)于他的名言（兩條）

我都很喜歡。

11、昔我往矣，（）。今我來(lái)思，（）。

12、好雨知時(shí)節(jié)，（）。（），（）。

13、明月別枝驚鵲，（）。稻花（），聽(tīng)取（）。

14、孤村落日殘霞，（），（）。青山綠水，（）。

15、《天上的街市》的作者是（），這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了（）。

16、我積累了很多關(guān)于“秋”的詩(shī)句，例如：（）和（）。

17、《馬詩(shī)》是（）朝（）寫的，其中寫到：“大漠（），（），何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”金絡(luò)腦是指（）。

18、我在課外還積累了一些寫動(dòng)物的詩(shī)句：（）（）。

19、《最后一頭戰(zhàn)象》作者叫（），他還有很多動(dòng)物小說(shuō)，比如《 》和《 》等。

九、復(fù)習(xí)練習(xí)題 課文閱讀

一、讀下面的文段，完成練習(xí)：

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫著十字。３０分

１、用——線劃出描寫環(huán)境的語(yǔ)句。用～～～線劃出描寫人物心理活動(dòng)的句子。２、摘錄人物語(yǔ)言的句子：

３、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句：

４、這個(gè)文段的描寫，雖然只字沒(méi)提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（）（）和（）。５、也就是這個(gè)文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（）這句可以看出她的勤勞，從（）這兒最能看出她的善良。

６、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiang qiang”,這個(gè)字的部首是（），用部首查字法再查（）畫，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：（）。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（）和（）。它還有另一個(gè)音jiang,可以組詞（）。７、仿照最后一句，用上“一面……一面……”寫句子。

二、讀下面的文段，完成練習(xí)。35分

我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jin jin)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

1、給文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.。5分

2、用——線劃出描寫老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（），“我”還把老人的眼神比作（），可見(jiàn)，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不斷進(jìn)步的源泉。7分

３、用~~~劃出描寫我的心理感受的句子，然后聯(lián)系上下文填空：“我”為自己以前（）而感到羞愧，“我”為（）而又感到有些興奮。4分

４、用=======線劃出描寫“我”變化后的句子，再填空：5分

從“我”的變化，可以看出，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（），對(duì)自己要求嚴(yán)格了，有了（）和（）去每天練琴。

5、仿照例子寫詞語(yǔ)：3分

又酸又痛 盡心盡力

6、（5分）這文段是選自課文《 》，讀了篇課文，我想對(duì)文中的老人說(shuō)：“ ” 我還想對(duì)文章的作者“我”說(shuō)：“ ”

7、這篇課文里，那位老人為了（）“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說(shuō)了謊：“（）”。這就是善意的謊言。你認(rèn)為“誠(chéng)信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫下來(lái)。6分

三、讀下面的文段，完成練習(xí)：33分

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，（）不加節(jié)制地開(kāi)采，（）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源 本來(lái)是可以不斷再生 長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的 但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。１、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3分 ２、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。8分 ３、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：8分

近義詞：毀壞（）后果（）災(zāi)難（）威脅（）反義詞：有限（）無(wú)私（）加速（）枯竭（）

4、理解詞語(yǔ)：3分

恩賜： 本來(lái)： 濫用：

5、填空：8分

“再生”的意思是：，本來(lái)可以再生的資源有：，現(xiàn)在它們不有再生的原因是。“一系列的生態(tài)災(zāi) ”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明：。６、讀了這段話，你的體會(huì)是：

四、讀下面的文段，再完成作業(yè)：１２分。１５分。

對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，這片土地的每一部分都是神圣的。

每一處（），每一片（），每一座（），每一條（），每一根（）的（），每一只（）的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍(lán)天上的（），在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。１、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

２、在文段中找出一對(duì)近義詞：（）——（）３、文中的“我們這個(gè)民族”指的是（）。

我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛(ài)它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

１、用直線畫出文中的一個(gè)比喻句，并理解：這個(gè)比喻句把（）比作（），說(shuō)明（）。２、“眷戀”的意思是（），“照管”的意思是（）。３、仿照例子寫句子。

我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛(ài)大海，就像

一樣。我們熱愛(ài)

，就像

一樣。４、對(duì)文段最后一句“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”我是這樣理解的：

五、讀下面的文段，然后完成練習(xí)：

“管賊嗎？”

“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算（愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去……”

我那時(shí)并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端（的 地）覺(jué)得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。

“它不咬人嗎？”

“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機(jī)靈），倒（dao dao）向你奔(ben ben)來(lái)，反從胯下竄(cuan chuan)了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險(xiǎn)的（經(jīng)歷 經(jīng)過(guò)）我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了

1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃?rùn)M線。3分

2、解釋加點(diǎn)的詞。3分

便是： 素： 如許： 單知道： 無(wú)端： 五色：

3、上面的文字選自我們的課文《 》，它是作者是（），課文節(jié)選自他的小說(shuō)《 》。3分

4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號(hào)，那是寫的（）和（）的對(duì)話。文段中出現(xiàn)了兩處省略號(hào)，這兒都表示（），兩處破折號(hào)，第一處表示（），第二處表示（）。

給上文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

5、（4分）用——線畫出描寫“我”的想法的句子。從這些句子中，你體會(huì)到文中的“我”覺(jué)得

六、讀下面的文段，完成練習(xí)：

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團(tuán)聚。這一天的晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人的事情安在那個(gè)人的身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時(shí)候 伯父送給我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰 伯父已經(jīng)去世多年了 這兩本書我還保存著

1、給上面文字的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。4分

2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞：4分

去世（）團(tuán)聚（）羞愧（）保存（）

3、聯(lián)系文中內(nèi)容解釋下面詞語(yǔ)：4分 囫圇吞棗： 張冠李戴：

4、仿照例詞寫詞語(yǔ)：至少三個(gè)。3分 A、張冠李戴（帶反義詞）： B、馬馬虎虎（疊詞）

4、用——線劃出寫伯父的動(dòng)作語(yǔ)言的句子，用~~~線劃出寫“我”的感受和變化的句子。從中你體會(huì)到了，伯父（）的批評(píng)及時(shí)教育了我，讓我讀書變得（），收到了良好的效果。4分

七、讀下面的文段，完成練習(xí)：

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像（），顯得（）。貝多芬望了望站在他身傍的兄妹倆，借著（），按起了琴鍵。皮鞋匠（）地聽(tīng)著。他好像（），月亮正從（）升起來(lái)。（）的海面上，霎時(shí)間（）。月亮越升越高，穿過(guò)（）。忽然，海面上刮起了（），卷起了（）。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌上來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她（）的眼睛。她仿佛也看到時(shí)了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的（）的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲了子——《月光曲》記錄了下來(lái)。

1、按課文內(nèi)容填空。7分

2、皮鞋匠聽(tīng)著音樂(lè)，進(jìn)行了（）。隨著描寫他想象的情景，樂(lè)曲聲由（）變得（），又變得（）。用——線劃出他這時(shí)候想象的情景的句子。５分

3、皮鞋匠看著妹妹，進(jìn)行了（），他想到妹妹（）。用～～～線劃出他這時(shí)候想象的句子。３分 ４、寫出近義詞：5分

清幽（）恬靜（）照耀（）陶醉（）蘇醒（）５、給多音字組詞：2分

彈tan()曲qu()dan()qu()

八、讀下面的文段，完成練習(xí)：

今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的（）中，忘了世界，也忘了自己。

我目光（）著爬行的小蟲，作了一次（）的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（）的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只（）的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)（）遠(yuǎn)歸者。它們（）地對(duì)視良久，然后歡躍地走回洞穴里去。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。4分

2、用——線劃出描寫我的感受的語(yǔ)句；用~~~線劃出能概括主要內(nèi)容的句子。（3分）

3、在這篇課文的寫作過(guò)程中，作者運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲蟲想象成（），還把一只嬌小的黑甲蟲想象成（）。5分

4、比一比，再組詞：4分

暄（）嬌（）傲（喧（）妖（）遨（文 章來(lái)源

蓮山 課件 w w）緣（）啄（））

第四篇：詞語(yǔ)的藝術(shù)化選擇

詞語(yǔ)的藝術(shù)化選擇

詞語(yǔ)藝術(shù)化的選擇，講的是對(duì)尋常詞語(yǔ)的詞匯意義、色彩意義、語(yǔ)法意義，在規(guī)范化的前提下進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用，有些情況下還是特意違背規(guī)范化的法則的破格或者說(shuō)變異運(yùn)用，使之出現(xiàn)新的意境，新的情趣，新的色調(diào)。常用的方法主要有以下幾種：

一、暗用比喻

構(gòu)成比喻最重要的因素是和本體有著相似點(diǎn)的比喻物，而暗用比喻卻不能出現(xiàn)比喻物，只把適于描繪比喻物的詞語(yǔ)臨時(shí)用到本體上。說(shuō)“月光如水照緇衣”是比喻，如果說(shuō)“灑進(jìn)的月亮的青綠的光兒”，那就是用“灑進(jìn)”一語(yǔ)暗把月光比作水了。這種方法既可以自由地發(fā)揮作者運(yùn)用詞語(yǔ)時(shí)的靈活性和創(chuàng)造性，又可以充分地讓讀者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、補(bǔ)充。例如：

但他鉆到第三——也許是第四——層，竟遇一件可動(dòng)搖的偉大的東西了，抬頭看時(shí)，藍(lán)褲腰上面有一座赤赤的很闊的背脊，背脊上還有汗流下來(lái)。（魯迅《示眾》，《彷徨》）

他自然也吸煙，擱在桌子上的是一只巨型的十二支裝的扁而帶彎的金屬煙盒，銜在他嘴里的是一支五寸來(lái)長(zhǎng)的銀鑲頭電水煙嘴。

一張三角臉，——都市的娛樂(lè)場(chǎng)所最通行的非常時(shí)髦的臉，頭發(fā)朝后梳，電燙過(guò)。（茅盾《官艙里》，《茅盾短篇小說(shuō)集》）

舊時(shí)代的思鄉(xiāng)情緒，在我是完全枯涸了。（郭沫若《峨眉山下》）

過(guò)去的生活，過(guò)去的趣味，過(guò)去的教訓(xùn)與風(fēng)俗，遇到歷史的壓力都成粉碎，只能在扮演中去尋找鑒賞。（王統(tǒng)照《失業(yè)者之歌》）

二、化靜為動(dòng)

王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”（《泊船瓜洲》），一個(gè)“綠”字，把靜態(tài)的環(huán)境景物寫得富有動(dòng)態(tài)感，顯得氣韻生動(dòng)，別具一格。

朱自清先生用最通俗的話點(diǎn)破了這個(gè)奧秘：

記述時(shí)可也費(fèi)了一些心在文字上：覺(jué)得“是”字句，“有”字句，“在”字句安排最難。顯示景物間的關(guān)系，短不了這三樣句法；可是老用這一套，誰(shuí)耐煩！再說(shuō)這三種句子都顯示靜態(tài)，也夠沉悶的。于是想方法省略那三個(gè)討厭的字，例如“樓上正中一間大會(huì)議廳”可以說(shuō)“樓上正中是——”，“樓上有——”，“——在樓的正中”，但我用第一句，盼望給讀者以整個(gè)的印象，繞著說(shuō)更具體的印象。再有，不從景物自身而從游人說(shuō)，例如“天盡處偶爾看見(jiàn)一架半架風(fēng)車”。若能將靜的變?yōu)閯?dòng)的，那當(dāng)然更樂(lè)意，例如“他的左胳膊底下鉆出一個(gè)孩子”。（《序》，《歐游雜記》）

這是化靜為動(dòng)的切實(shí)、具體的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)之談，一個(gè)“鉆”字把畫面靜止的人物寫活了，如果換成“有一個(gè)孩子”或“是一個(gè)孩子”，那就是枯澀的介紹了。

朱自清在他的抒情散文里，非常注意把靜態(tài)的景物以帶有動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)描繪出來(lái)。例如：

……那邊，郁郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無(wú)邊的黑暗：

令人幾乎不信那是繁華的淮河了。（《槳聲燈影里的秦淮河》）

大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。——那醉人的綠呀！（《溫州的蹤跡》）

古代詩(shī)文寫作重視所謂“詩(shī)眼”，“文眼”，一字煉就，境界全出，有的就得力于化靜為動(dòng)的藝術(shù)手段。現(xiàn)代語(yǔ)言藝術(shù)家也大多熟悉并秉承這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，楊朔的散文就很有這種特色。例如：

黃花叢里，有時(shí)會(huì)挺起一枝火焰般的野百合花。（《海市》，《楊朔散文選》）

不信你回頭看看來(lái)路，就有云步橋、一天門、中關(guān)門一類上天的云路。現(xiàn)時(shí)懸在我頭頂上的正是南天門。（《泰山極預(yù)》，同上）

描寫人物如果能化靜為動(dòng)，靜中含動(dòng)，就能給人以立體感。例如：

他身上有時(shí)濕透非洲的熱雨，有時(shí)掛著寒帶的霜雪，有時(shí)又滿皺亞洲絲的風(fēng)塵，四處奔波，從來(lái)不見(jiàn)他露出一半點(diǎn)疲倦的神色。（《晚潮急》，同上）

三、活用詞性

詞有定類，而且還可以兼類，兼類是指一個(gè)詞經(jīng)常具有兩類以上詞的語(yǔ)法特性，這是已經(jīng)固定下來(lái)的語(yǔ)法意義。而活用詞性，是指在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，為了表情達(dá)意的需要，偶爾把甲類詞當(dāng)作乙類詞來(lái)用，這樣做常常可以豐富詞的含義，具有強(qiáng)調(diào)的意味，頗為引人注目。

（一）名詞可以臨時(shí)用如動(dòng)詞或形容詞

在一家鋪?zhàn)娱T前看見(jiàn)一個(gè)美國(guó)人在說(shuō)：“你們這些東西都沒(méi)有用處；我不歡喜玩意兒。”買點(diǎn)紀(jì)念品而還要考較用處。此君真美國(guó)得可以了。（朱自清《瑞士》，《歐游雜記》）

這些都是很“感情”的話，她平日搬運(yùn)得非常熟練，竟不必現(xiàn)查《大全》了。（茅盾《夏夜一點(diǎn)鐘》，選自《茅盾短篇小說(shuō)集》下）

（二）形容詞可以臨時(shí)用如名詞或動(dòng)詞

不過(guò)，我是本不想將“爽快”或“愉快”來(lái)獻(xiàn)給那些諸公的，只要有若干的讀者能夠有所得，梁實(shí)秋先生“們”的苦樂(lè)以及無(wú)所得，實(shí)在于我如浮云。（魯迅《“硬譯”與文學(xué)的階級(jí)性”》）

維新以后，中國(guó)富強(qiáng)了，用這學(xué)來(lái)的新，打出外來(lái)的新，關(guān)上大門，再來(lái)守舊。（魯迅《隨感錄》四十八，《熱風(fēng)》）

但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫航，悠揚(yáng)著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我認(rèn)識(shí)如茵陳酒的秦淮水了。（朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》）

象聲詞（也可歸為形容詞）也可以臨時(shí)充當(dāng)動(dòng)詞用。

因此他便鏗鏘一下子，鏗鏘得吳汝綸也肯給他作序……（魯迅《關(guān)于翻譯的通信》，《二心集》）

（三）動(dòng)詞可以臨時(shí)用如名詞

到了這條黑暗的街上，好像已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)的樣子，心里忽感得了一種安泰，大約是興致來(lái)了，我就踏進(jìn)了一家巷口的小酒店里去買醉去。（郁達(dá)夫《還鄉(xiāng)記》）

（四）有時(shí)把一個(gè)詞素當(dāng)作詞來(lái)使用顯得十分新鮮突出

譬如一個(gè)人，臉上長(zhǎng)了一個(gè)瘤，額上腫了一顆瘡，確與眾不同，顯出他特別的樣，可以算他的“粹”。然而據(jù)我看來(lái)，還不如將這“粹”割去了，同別人一樣的好。（魯迅《隨感錄三十五》，《熱風(fēng)》）

四、巧用數(shù)字

從人們的語(yǔ)言習(xí)慣來(lái)講，有些數(shù)詞已經(jīng)形成了相對(duì)固定的附加意義和色彩意義，像六、九、十、百、千、萬(wàn)等常含多、長(zhǎng)、大、全等意義，七和八則有時(shí)略帶貶義。這里說(shuō)的巧用數(shù)字，還不止于在習(xí)慣用法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)造，主要說(shuō)的是數(shù)詞，包括數(shù)量詞，在巧妙靈活地與其它詞語(yǔ)配合之中，提煉出新的意趣，新的神采，使人倍感出乎意外，但細(xì)細(xì)品味，卻又不得不點(diǎn)頭稱道。例如：

在報(bào)上看到一幅漫畫，一張“啟事”赫赫然幾乎占滿了整個(gè)畫面，上面寫著“出售一斤故事情節(jié)，需要半斤愛(ài)情，二兩格斗。”落款是“導(dǎo)演商店”四個(gè)大字。（王傳珍《從“導(dǎo)演商店”的“啟事”說(shuō)起》）

語(yǔ)言藝術(shù)家們?cè)谶@方面有許多別開(kāi)生面的創(chuàng)造。例如：

“這斷子絕孫的阿Q！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)得小尼姑帶哭的聲樂(lè)。

“哈哈哈！”阿 Q十分得意的笑。

“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。（魯迅《阿Q正傳》，《吶喊》）

我們歡唱，我們翱翔。

我們翱翔，我們歡唱。

一切的一，常在歡唱。

一的一切，常在歡唱。（郭沫若《鳳凰涅磐》，《女神》）

我嚴(yán)肅而又恭敬地一步一個(gè)戰(zhàn)栗地

走上了高高的主席臺(tái)，向著主席的“寶座”

落坐了下來(lái)，我覺(jué)得我害怕，然而我心里念念著：

我也做了一秒鐘的“主人翁”。（《謝謝了，“國(guó)大代表”們》，《臧克家詩(shī)選》）

去，去，披上我的外衣，不管風(fēng)是怎樣暴，雨是怎樣狂，哪怕是墳地上的鬼火呢，我也要找出來(lái)一粒光芒。（《北游》，《馮至詩(shī)選》）

一個(gè)個(gè)普通的數(shù)目能有如此深廣的藝術(shù)表現(xiàn)力，這是反復(fù)錘煉文章的結(jié)果。

五、色彩轉(zhuǎn)移

帶著一定的感情色彩和語(yǔ)體色彩的詞語(yǔ)，都有相對(duì)固定的使用范圍和搭配對(duì)象，有時(shí)打破了這種限制，使褒義貶用，貶義褒用，或口語(yǔ)詞進(jìn)入書面語(yǔ)語(yǔ)體，書面語(yǔ)詞進(jìn)入口語(yǔ)語(yǔ)體，還讓人

照樣感到恰如其分而又饒有風(fēng)趣，于是某個(gè)詞語(yǔ)就臨時(shí)產(chǎn)生了新的色彩，新的含義，這就是色彩轉(zhuǎn)移。

（一）感情色彩的轉(zhuǎn)移

所謂“縮短戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間”，“減輕人民痛苦”，“以拯救人民為前提”這些傳遍人間沁人心脾的名句，再也不提了。（毛澤東《國(guó)民黨反動(dòng)派“呼吁和平”變?yōu)楹粲鯌?zhàn)爭(zhēng)》）

可就在這時(shí)候，他倆發(fā)生了第一次爭(zhēng)執(zhí)。原來(lái)趁將軍彎腰上肩的時(shí)候，小李偷偷把繩子往后移了半尺多。這個(gè)“舞弊”的做法被將軍發(fā)覺(jué)了。將軍扭回身抓住繩子往前移過(guò)來(lái)，不滿地說(shuō)：“這，不行。”（王愿堅(jiān)《普通勞動(dòng)者》）

“傳遍人間”、“沁人心脾”屬于褒義貶用，“舞弊”屬于貶義褒用。

（二）語(yǔ)體色彩的轉(zhuǎn)移

例如：她既然只把張信當(dāng)成她“過(guò)渡時(shí)期”的丈夫，自然就不能完全按“自己人”來(lái)對(duì)待他，因此她安排了一套對(duì)待張信的“政策。”（趙樹理《鍛煉鍛煉》）

有翼被靈芝問(wèn)得沒(méi)話說(shuō)，忽然見(jiàn)她釋放了自己，才覺(jué)著大大松了一口氣。（趙樹理《三里灣》）

蔣介石是專打共產(chǎn)黨的板子，孫科給各黨各派無(wú)黨無(wú)派全國(guó)同胞每人一板子，連蔣介石，也許還有孫科，也得挨一板子，你看，兩個(gè)國(guó)民黨人，孫科和蔣介石在這里打架。（毛澤東《評(píng)國(guó)民黨對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任問(wèn)題的幾種答案》）

選取“打??板子”、“挨一板子”、“打架”這些口語(yǔ)色彩甚濃的詞語(yǔ)，用于政論語(yǔ)體，來(lái)闡述國(guó)民黨試圖逃避發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的重大政治罪責(zé)問(wèn)題，蔑視的語(yǔ)感力透紙背，形成了絕妙的嘲諷。

第五篇：詞語(yǔ)選擇復(fù)習(xí)題

八年語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練—詞語(yǔ)選擇

出題人：王慧鳳

1．（2012·四川省南充市）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是（B）A．真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水．．．．，是我們交友的典范。B．班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流．．．．，表示贊同。C．小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)到了十分危險(xiǎn)的地步，他卻不以為然．．．．，我行我素。D．真實(shí)的月球與傳說(shuō)中的美麗月亮大相徑庭．．．．，它其實(shí)是塊冰冷的“大石頭”。2．（2012·山東省臨沂市）下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A.他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成．．．．。B.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂(lè)此不疲．．．．，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。C.得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真實(shí)相．得益彰．．．

啊。D.教語(yǔ)文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁．．．．，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高。3．（2012·重慶市）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（D）

A．清晨，陽(yáng)光活潑地溜進(jìn)樹叢，歡快地灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來(lái)了，情不．．自禁．．

地歡叫著。（鳥兒抑制不住自己的感情）B．舞！舞！舞！狂野的銅梁龍，帶給我們力量的奔騰、生命的升華，讓人嘆為觀止。（贊美舞動(dòng)的銅梁龍美到了極點(diǎn)。）

C．家的味道就像媽媽親手包的大湯圓，熱氣騰騰，用竹筷輕輕一挑，那濃稠的黑芝麻糖汁就迫不及待．．．．地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。）

D．李靈同學(xué)自出心裁設(shè)計(jì)制作的“救護(hù)衣”，在救助傷員時(shí)發(fā)揮了較大作用，受到醫(yī)護(hù)人員的贊賞，展現(xiàn)了中學(xué)生的創(chuàng)新能力。（自己用心裁剪。）4．（2012·重慶市）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈．．．．，英才輩出。

B．理想，有時(shí)候它像那海天相吻的弧線，可望不可即．．．．．，折磨著你的心；但更多的時(shí)候，它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微．．．．的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛保麄儜?yīng)受到尊重。

D．懵懵懂懂的孩子在成長(zhǎng)中，會(huì)跌跤，會(huì)犯錯(cuò)，請(qǐng)善待孩子吧，別對(duì)他們吹毛求疵．．．．。

5．（2012·重慶市榮昌縣）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)（B）。A.1961年春季的一天，錢三強(qiáng)把年近五十的女科學(xué)家王承書請(qǐng)到自己辦公室，神情莊重地說(shuō)：“祖國(guó)需要自己的科學(xué)家研制原子彈。這是保密性極強(qiáng)的工作，你將不能再出席任何公開(kāi)會(huì)議，更不能出席國(guó)際會(huì)議。你愿意隱姓埋名．．．．工作一輩子嗎？” B.小明的爸爸知道團(tuán)支部要討論小明的入團(tuán)問(wèn)題，就給學(xué)校寫了一封信，說(shuō)他沒(méi)有達(dá)到團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)，不同意他入團(tuán)，還說(shuō)不管什么人入團(tuán)，都要堅(jiān)持團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持吹．毛求疵．．．

。C.侯萬(wàn)春院長(zhǎng)親自擔(dān)任重慶火鍋制作的大廚，煎炒底料、切煮肉菜、涼拌配菜??動(dòng)作嫻熟，一氣呵成．．．．。D.今年夏天，美國(guó)中西部各州經(jīng)歷了有記錄以來(lái)最嚴(yán)重的龍卷風(fēng)災(zāi)害之一，遮天蔽．．．日．的旋風(fēng)席卷一切，似乎要?dú)缛魏胃矣谧钃跛鼈兦靶械恼系K。6．（2012·山東省濱州市）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）①倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的。②畢業(yè)了，把這本書送給你，留個(gè)吧！

③想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人。

④經(jīng)過(guò)重新裝修，教學(xué)樓里里外外都，給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。A.標(biāo)志記念刮目相看改頭換面B.標(biāo)本紀(jì)念刮目相看煥然一新 C.標(biāo)志紀(jì)念另眼相看改頭換面D.標(biāo)本記念另眼想看煥然一新

7．（2012·成都市）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(B)A．在這個(gè)喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生．．．．都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來(lái)等等自己的靈魂”。

B．為迎接學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié)，建明和他的搭檔們逢場(chǎng)作戲．．．．，精心編排了一出反映校園生活的話劇。

C．他是一個(gè)技術(shù)成熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的選手，這次在奧運(yùn)會(huì)上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)．．．．的事。

D．從燕子呢喃到荷花盛開(kāi)，從鳴蟬噤聲薦到大地沉寂，大自然年年如是，周而復(fù)始．．．．，生生不息。8．（2012·浙江省溫州市）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（B）A．“感動(dòng)溫州”人物“蘭小草”是誰(shuí)，無(wú)人知曉，但“蘭小草”的善舉，家喻戶曉．．．．。B．“地溝油事件”在眾多社會(huì)熱點(diǎn)中出類拔萃．．．．，成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。C．溫州是水鄉(xiāng)，河網(wǎng)縱橫交錯(cuò)．．．．，這給各地的端午節(jié)劃龍舟活動(dòng)帶來(lái)了便利。

D．喬布斯銳意進(jìn)取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。

9．（2012·貴州省銅仁市）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤．．的一項(xiàng)是（C）A、“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物．．”和“致知．．”。（格物：探究事物的原理。致知：獲得知識(shí)）

B、做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守．．．．。（恪盡職守：謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作）

C、每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止．．．．。（嘆為觀止：看著令人嘆氣，不想再看下去了）D、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦．．．．地汲取知識(shí)。（孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦）

10．（2012·江西省）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）A、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B、那些門和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心。

C、幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。D、站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的苦痛與無(wú)奈。

11．（2012·湖南省株洲市）下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)．．的一組是（A）①黃巖島是中國(guó)固有領(lǐng)土，由海南省西南中沙群島辦事處實(shí)施行政。

②4月14日在美國(guó)南加大校園附近遇害的中國(guó)留學(xué)生的家人抵達(dá)洛杉磯，中國(guó)使領(lǐng)館校方、警方等做好安撫家屬、加緊偵破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克號(hào)》首周票房收入便達(dá)四億元人民幣，登頂2012年上半年國(guó)內(nèi)票房冠軍寶座。

A．管轄督促指日可待 B．管制監(jiān)督屈指可數(shù)C．管制督促屈指可數(shù) D．管轄監(jiān)督指日可待12．（2012·四川省眉山市A卷）依次填入下列各句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

①我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿谥环N熱情。

②我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是對(duì)所干的事情。

③他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠：間或沒(méi)有現(xiàn)錢，暫時(shí)記在粉板上，不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。

A．澎湃文明／野蠻既然／就 B．泛濫野蠻／文明既然／就 C．澎湃野蠻／文明雖然／但

D．泛濫文明／野蠻雖然／但13．（2012·四川省眉山市A卷）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A．神舟八號(hào)像一支離弦之箭，氣沖斗牛．．．．，直上云天，與天宮一號(hào)成功對(duì)接，成為我國(guó)載人航天發(fā)展史上新的里程碑。

B．在蘇東坡975歲壽誕那天，三蘇祠內(nèi)古樂(lè)聲聲，祭祀人員在兩名禮生的帶領(lǐng)下，為民請(qǐng)命．．．．，完成了祭祀儀式。C．近日，一部關(guān)于美食的紀(jì)錄片——《舌尖上的中國(guó)》介紹了廣為人知的川菜，受到觀眾的喜愛(ài)，這正好印證了“物以稀為貴．．．．．”的說(shuō)法。D．《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟．．．．，沒(méi)有深意。

14．（2012·四川申資陽(yáng)市）下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（B）A．佇立海邊，我不禁望洋興嘆．．．．：“多美的大海啊！浩渺闊大而又幽微蘊(yùn)藉。” B．九曲河，雁城人民的母親河，早已今非昔比．．．．。沿河兩岸高樓林立，綠樹成蔭，百花爭(zhēng)妍。

C．分別十年，今又萍水相逢．．．．，欣喜感慨溢于言表。D．面對(duì)困難，只要我們意氣用事．．．．，從不同角度去思考，解決的辦法就會(huì)不一而足。15．（2012·山東省德州市）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）A.今年是奧運(yùn)年，各種賽事鱗次櫛比．．．．，令人目不暇接。B.知悉家中老母身體健康，心中稍安。此地諸事告罄．．，即刻回鄉(xiāng)探望。C.這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信任，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了嘆為觀止．．．．的地步。D.軍人沈星勇救落水少年壯烈犧牲，英雄壯舉可歌可泣．．．．，傳遍大江南北。16．（2012·貴州省安順市）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是：(B)A．公交司機(jī)吳斌同志舍己救人的壯舉，讓獲救的市民們耿耿于懷．．．．，一生難忘。B．虹山湖的山光水色，在濛濛細(xì)雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝．．．．。C．易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接．．．．。D．網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡．．．．的理想，這激勵(lì)著她不斷超越自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。17．（2012·江蘇省南京市）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確．．．的一項(xiàng)是(C)

A.青奧會(huì)議中心建筑群形似太空帆船，這樣的設(shè)計(jì)打破常規(guī)，極富創(chuàng)意．．。B.“六一”兒童節(jié)，孩子們?cè)谑忻駨V場(chǎng)上載歌載舞，引得行人駐足．．觀賞。C.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是．．．．。D.經(jīng)過(guò)科技工作者孜孜不倦．．．．的探索，“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器終于出征深海。18．（2012·四川省涼山州）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是（A）

A.有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開(kāi)荒，結(jié)果事與愿違．．．．，不僅糧食沒(méi)增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。（適得其反）

B.當(dāng)我國(guó)體操健兒在奧運(yùn)會(huì)中取得男子團(tuán)體冠軍的那一刻，鳥巢內(nèi)爆發(fā)出震耳欲聾．．．．的歡呼聲。（振聾發(fā)聵）

C.單位給我倆各派重任，我和他在車站揮手告別，然后就分道揚(yáng)鑣．．．．，各奔東西了。（南轅北轍）

D.梭羅的文章簡(jiǎn)練有力，樸實(shí)自然，富有思想內(nèi)容，在美國(guó)19世紀(jì)散文中獨(dú)樹一幟．．．．。（獨(dú)占鰲頭）

19.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的是（D）A.路人對(duì)用粉筆作老虎畫的老漢大為贊賞：“能把老虎畫得如此惟妙惟肖．．．．，確實(shí)厲害。” B.巴金的《家》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫．．．．，具有很強(qiáng)的感染力。C.這山里的天氣一會(huì)兒風(fēng)，一會(huì)兒雨的，真是風(fēng)云突變．．．．

啊。D.連老師都做不出來(lái)的題，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來(lái)了，我對(duì)他的敬佩之情油然而．．．生．。20．（2012·江蘇省無(wú)錫市）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（C）A．一本好書就如一座堡壘，抵御著來(lái)白花花世界的喧囂．．，成為人們心靈寧?kù)o的港灣。B．在北大，胡適與錢穆的講座因精彩而風(fēng)靡．．校園，他們?cè)趯W(xué)生中也留下了“北胡南錢”的美譽(yù)。

C．少年時(shí)代總有人覺(jué)得時(shí)間如白駒．．過(guò)隙．．，有的是彌補(bǔ)的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼卻已是青年。D．最美麗教師張麗莉的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在人們面前，她英勇行為的每個(gè)細(xì)節(jié)如剛發(fā)生一樣，歷歷在目．．．．，催人淚下。21．（2012·湖北省恩施自治州）填人文中空白處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(C)

母親和妹妹都會(huì)唱家鄉(xiāng)的山歌。母親的山歌 ▲，妹妹的山歌▲；母親的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一樣的▲；妹妹的山歌是云端里乜來(lái)的一H云雀，所以云一樣的▲。母親和妹妹的山歌，都來(lái)自生活、大地和心靈，所以格外生動(dòng)和動(dòng)聽(tīng)。姒至于，母親和妹妹的山歌停了，那聲音還縈繞在梁上，飄蕩在天上，真正的天籟之音。

A．高亢清麗低回圓潤(rùn)飄逸十凈溫厚釅醇 B．飄逸干凈溫厚釅醇低回圓潤(rùn)高亢清麗 C．低回圓潤(rùn)高亢清麗溫厚釅醇飄逸干凈 D．溫厚釅醇飄逸干凈高亢清麗低回圓潤(rùn)22．（2012·貴州省六盤水市）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(D)A．今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起聳人聽(tīng)聞．．．．的假酒案。B．他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，心里卻不以為意．．．．

。C．這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有設(shè)身處地．．．．的感覺(jué)。D．魯迅先生對(duì)于友人，尤其對(duì)于青年，愛(ài)護(hù)得無(wú)微不至．．．．，不但盡心竭力，還常主動(dòng)幫忙。23．（2012·湖北省黃岡市）下列句于中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是(C)

A、在“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)中．郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。B、“人間四月天，麻城看杜鵑”．春夏之交．龜峰山上的杜鵑花開(kāi)得正盛，落英繽紛．紅醴耀天。

C、凡做一件事．便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭”心無(wú)旁騖，便是敬業(yè)。D、央視“激情廣場(chǎng)”在黃州遺愛(ài)湖公園激情上演．節(jié)目精彩紛呈．觀眾樂(lè)此不疲．非常開(kāi)心。24．（2012·湖北省隨州市）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（B）A.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工．．．．

。B.小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)．．．．的精神值得學(xué)習(xí)。C.這也許是一種投機(jī)取巧的方法，但似乎也無(wú)可非議．．．．。D.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀．．．．

。25．（2012·湖北省襄陽(yáng)市）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（B）A．襄陽(yáng)的人文景觀和自然景觀交相輝映．．．．，被譽(yù)為“中華腹地的山水名城”。B．在任何內(nèi)憂外患面前，中華民族都表現(xiàn)出艱苦奮斗．．．．的英雄氣概。C．襄陽(yáng)學(xué)子張文馳高考前為救福建小男孩無(wú)償捐獻(xiàn)骨髓，真叫人贊不絕口．．．．。D．在中部崛起過(guò)程中，襄陽(yáng)以獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，搶抓機(jī)遇，如今的發(fā)展已是生機(jī)盎．．．然．。

26．（2012·江蘇省宿遷市）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D)A.“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡現(xiàn)已家喻戶曉。．．．．． B.她講得娓娓動(dòng)．．．聽(tīng)．，妹仔聽(tīng)得忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。C.全國(guó)推選文藝新人活動(dòng)正在各地如火如荼．．．．

地進(jìn)行。D．知識(shí)愈淺薄的人愈是侃侃而談．．．．，知識(shí)淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。27．（2012·江蘇省連云港）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（B）A．自今年4月依賴，菲律賓在黃巖島問(wèn)題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺(jué)得不可思議．．．．。B．目前，我市正在興建城市快速公交。每天晚上，工地機(jī)器轟鳴，人聲嘈雜，各種聲響不絕如縷．．．．，一派熱火朝天的景象。C．北洋軍閥之一的張宗昌，原本胸?zé)o點(diǎn)墨，卻偏好附庸風(fēng)雅，以致常常鬧出各種丑劇，貽笑大方．．．．。D．“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這一膾炙人口．．．．的千古名句，折射出的是中國(guó)知識(shí)分子以天下為己任的博大胸襟。

28．（2012·浙江省紹興市）下面語(yǔ)段空格處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）。人與自然的和諧在于人要保持對(duì)自然的▲：敬畏自然，遵循規(guī)律；人與人的和諧在于人要有一種▲的心態(tài)：待長(zhǎng)輩▲、待平輩▲、對(duì)晚輩謙遜，心胸似海，志存高遠(yuǎn)。

A.謙卑謙和謙讓謙恭B.謙讓謙恭謙卑謙和 C.謙卑謙和謙恭謙讓D.謙恭謙讓謙和謙卑29．（2012·河南省）依次填人下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

公益與每個(gè)人。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的“微公益”，真正實(shí)現(xiàn)了公益的平民化、常態(tài)化。你沒(méi)有億萬(wàn)身價(jià)，沒(méi)有強(qiáng)大的社會(huì)影響力，不妨礙你從事公益事業(yè)。捐贈(zèng)一本書，提供一份午餐，甚至轉(zhuǎn)發(fā)一條微博，愛(ài)心就在你我之間。

A．休戚相關(guān)因?yàn)樗詡鬟fB．休戚相關(guān)即使也傳承C．息息相關(guān)即使也傳遞D．息息相關(guān)因?yàn)樗詡鞒?0．（2012·黑龍江哈爾濱市）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(B)A．他心胸狹窄，經(jīng)常在一些不值一提的微不足．．．道．的小事上斤斤計(jì)較。B．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦．．．．地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。C．一連下了好幾天雨，操場(chǎng)上拖泥帶水．．．．的。D．部門領(lǐng)導(dǎo)在檢查防火工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，吹毛求疵．．．．，受到群眾好評(píng)。

31．（2012·湖南省常德市）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

A．菲律賓雖欲擴(kuò)大軍備，但財(cái)力貧乏，面對(duì)美國(guó)的天價(jià)先進(jìn)武器，只能望洋興嘆．．．．。B．陸續(xù)出臺(tái)的房改令意圖大相徑庭．．．．，都是想通過(guò)合理控制房?jī)r(jià)而穩(wěn)定房地產(chǎn)市場(chǎng)。C．金融危機(jī)山雨欲來(lái)，政府未雨綢繆．．．．，應(yīng)對(duì)措施有力保障了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。D．辯論賽上，他引經(jīng)據(jù)．．．典．，揮灑自如，氣勢(shì)奪人，為賽隊(duì)奪冠立下了汗馬功勞。32．（2012·廣西壯族自治區(qū)桂林市）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）A.我國(guó)幅員遼闊，物種豐富，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)要因地制宜．．．．。B.劉教授回到闊別已久的家鄉(xiāng)，睹物思人，禁不住潸然淚下．．．．。C.在桂林市中學(xué)生曲藝大賽中，我校以別具匠心．．．．的構(gòu)思獲得一等獎(jiǎng)。D.在科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們要努力攀登科學(xué)高峰，不能高山仰止．．．．

。33．（2012·河北省）下列句子中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(C)A、這部文學(xué)名著塑造了眾多的人物形象，其中不少形象個(gè)性鮮明，血肉豐滿，呼之．．欲出．．，給讀者留下了深刻的印象。B、由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)，近年來(lái)，已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津．．．．了。C、陽(yáng)平鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場(chǎng)。這里每天門庭若市．．．．，來(lái)來(lái)往往的人們忙著購(gòu)買各種新鮮蔬菜。

D、經(jīng)北京市公安部門的全力偵破，轟動(dòng)一時(shí)的故宮文物失竊案終于水落石出．．．．，出人意料的是偷竊文物者竟然是一個(gè)普通游客。

34．（2012·江蘇省鹽城市）下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（C）A.溫家寶在會(huì)見(jiàn)安南特使時(shí)指出：當(dāng)務(wù)之急．．．．是保障敘利亞平民的生命安全，各方要立即停止暴力行動(dòng)。

B.近年來(lái)，隨著華裔青年林書豪奇跡般地崛起．．美國(guó)籃壇，華裔“虎媽式”教育再次成為社會(huì)熱議焦點(diǎn)。

C.2012年預(yù)期房?jī)r(jià)將有所回落，但總體降幅不會(huì)很大，人們希望的一觸即發(fā)．．．．的情景是不會(huì)出現(xiàn)的。

D.中方再次敦促菲律賓切實(shí)尊重中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)，停止一切挑釁．．，拿出誠(chéng)意與中方進(jìn)行認(rèn)真的外交對(duì)話。