第一篇：感恩報(bào)告會(huì)方案

道弘教育感動(dòng)中國(guó)萬(wàn)千校園 大奎上學(xué)校巡回演講會(huì)活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生感恩、自信、自強(qiáng)、愛(ài)國(guó)的品質(zhì)，根據(jù)學(xué)校工會(huì)安排，經(jīng)研究決定在我校開(kāi)展“讓愛(ài)喚醒心中的巨人”主題巡回報(bào)告會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、報(bào)告會(huì)主題

“—孝順父母★感恩老師★改變自己—”

二、報(bào)告會(huì)時(shí)間

2012年4月21日（星期六上午9：30）。

三、參加人員

教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)

四、相關(guān)要求 ㈠、會(huì)場(chǎng)布置。總指揮：陳自力 策劃：陳勝球 曹翊國(guó) 演講者：高飛

背景圖案、橫幅、宣傳：李強(qiáng) 攝 影：寧 威 陳勝球 攝 像：曹翊國(guó) 李 強(qiáng)

舞臺(tái)布置：曹翊國(guó) 朱愛(ài)國(guó) 胡早祥 周細(xì)文 歐陽(yáng)小青 安全保障：周細(xì)文 胡早祥 接 待：陳錄漢 林石艷

陳錄塘

寧威

班級(jí)組織人員安排：

一（１）班：李 晶 朱艷琴

一（２）班：楊美英 陳曉明 二（１）班：楊劍華 于甜甜

二（２）班：林石艷 朱福平三年級(jí)：張德俊 陳發(fā)勇

四（１）班：譚廈露 陳祿漢 四（２）班：陳錄塘 蔣少青

五（１）班：胡早祥 朱錄平五（２）班：朱玉柳 朱錄平

六（１）班：李強(qiáng)

廖國(guó)仁 六（２）班：朱丹蓉 陳東

七年級(jí)：曹翊國(guó) 黃翠紅 八年級(jí)：周細(xì)文 鐘彩虹

九年級(jí)：陳勝球 李伶俐

㈡、會(huì)議主持：陳勝球 呂行

㈢、班主任提前兩天向?qū)W生發(fā)放《家長(zhǎng)通知書》或口頭通知，電話通知，確保參會(huì)人員到位。

㈣、安全保障。根據(jù)要求認(rèn)真做好學(xué)校會(huì)場(chǎng)組織、安排、疏散等工作。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、咨詢費(fèi)（講座費(fèi)）：4000元

2、餐費(fèi)：1500元（班主任及中層干部）

3、其它費(fèi)用：500元 合計(jì)：6000元整

蘇仙區(qū)大奎上學(xué)校 ２０１２年4月19日

第二篇：感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)方案

感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)

活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題：“學(xué)雷鋒，促感恩，勵(lì)志氣”。

二、活動(dòng)目的及意義：為了弘揚(yáng)貧困生在逆境中奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神，加強(qiáng)對(duì)在校貧困學(xué)生的勵(lì)志教育，通過(guò)此次報(bào)告，重在表明身窮志不窮，激勵(lì)大家自立自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏、誠(chéng)信感恩。讓在校的貧困學(xué)生感受到勵(lì)志氛圍，能秉承拼搏的心態(tài)去面對(duì)人生，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極地為自己創(chuàng)造美好未來(lái)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：禮堂

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月中旬

五、活動(dòng)對(duì)象：外語(yǔ)系受資助的在校生

六、活動(dòng)流程：

1、在系團(tuán)委及系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的組織下，所有參與的同學(xué)按安排就坐

2、啟動(dòng)儀式開(kāi)始

3、主持人簡(jiǎn)介活動(dòng)接下來(lái)的內(nèi)容，向所有參加啟動(dòng)儀式成員強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的重要性以及意義

4、由“感恩之星”上臺(tái)發(fā)言

5、感恩主題征文大賽獲獎(jiǎng)?wù)叽碚b讀作品。

6、11級(jí)勤工儉學(xué)學(xué)生集體合唱《感恩的心》，在場(chǎng)其他學(xué)生在便簽紙上寫下自己最感謝的人，還有最想說(shuō)的一句話。

7、所有參會(huì)成員有序離場(chǎng)

七、宣傳：

1、前期宣傳動(dòng)員

（1）輔導(dǎo)員利用主題段會(huì)、班會(huì)對(duì)本次報(bào)告會(huì)的目的意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的理解。

（2）充分利用院廣播電臺(tái)、系宣傳欄、展板、橫幅等宣傳陣地開(kāi)展宣傳工作，進(jìn)一步營(yíng)造“感恩 勵(lì)志 奉獻(xiàn)”氛圍。使全系師生對(duì)感恩勵(lì)志報(bào)告活動(dòng)形成主動(dòng)參與、自覺(jué)參與的良好態(tài)勢(shì)。

2、后期總結(jié)宣傳

（1）在系宣傳欄上開(kāi)設(shè)“勵(lì)志成才 感恩奉獻(xiàn)”專欄，結(jié)合學(xué)院網(wǎng)站、展板，對(duì)“勵(lì)志 感恩 奉獻(xiàn)”的典型人和事進(jìn)行展示，發(fā)揮典型示范作用。

（2）將感恩主題大賽征文獲獎(jiǎng)作品和“感恩、奉獻(xiàn)”典型真實(shí)事例匯編成冊(cè)，以班級(jí)為單位發(fā)放，供學(xué)生學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。

第三篇：感恩報(bào)告會(huì)

感恩報(bào)告會(huì)

平師附小四年級(jí)一班王玉鋮

今天上午，我們的學(xué)校里舉行了一次報(bào)告會(huì)，朱老師的演講生動(dòng)、感人，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛充滿歡笑、感動(dòng)，直至感情迸發(fā)，一幕又一幕的回蕩在我的腦海里……

一開(kāi)始朱老師以一個(gè)游戲的方式證明了“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”這句話存在不對(duì)的地方，有時(shí)得靠耳朵聽(tīng)才行。如：他讓我們高舉手臂，等他數(shù)到三的時(shí)候合上，“

一、二……”他說(shuō)“二”時(shí)就停下了，自己的雙手卻合上了，我們?cè)谧暮枚嗳松狭水?dāng)，接著，他又連續(xù)做了兩個(gè)游戲進(jìn)行驗(yàn)證，使我們徹底折服了。

后來(lái)，他又講了幾個(gè)關(guān)于家長(zhǎng)為孩子竭盡全力、無(wú)微不至的實(shí)例，讓我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)撫養(yǎng)我們的不容易，并擁抱親人說(shuō)出心中的祝福。同學(xué)們此時(shí)早已思緒萬(wàn)千、痛哭不止。接著，朱老師聲音深沉的說(shuō)：“你們是幸福的，還有機(jī)會(huì)叫‘爸爸、媽媽’，而有些孩子卻永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)叫了……”。這時(shí)，我情不自禁的想：萬(wàn)一父母離開(kāi)我們，誰(shuí)去知寒問(wèn)暖的照顧我們？誰(shuí)去給我們洗衣、做飯？誰(shuí)去一遍又一遍的不厭其煩的糾正我們的錯(cuò)誤？誰(shuí)去……響當(dāng)當(dāng)硬漢子的我，情不自禁的淚流滿面，止也止不住，我再也控制不住了，猛撲到了親人的懷里放聲大哭，并深深的感悟到：我們應(yīng)該，不，是更應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，健康生活，孝順父母。于是我們頓時(shí)異口同聲，大聲吶喊：“爸爸、媽媽我愛(ài)你--！”這聲音瞬間如同海浪翻滾，沖破云霄，回蕩上空，越傳越遠(yuǎn)……。

通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我深刻感悟到我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，更明白了感恩的重要性！

第四篇：《感恩報(bào)告會(huì)》觀后感

《感恩報(bào)告會(huì)》觀后感

六三班 文子怡

今天，有一位楊老師給我們學(xué)校上了一堂很有意義的課，教會(huì)了我們短短的幾句話：爸爸媽媽辛苦了，爸爸媽媽我愛(ài)你們，爺爺奶奶辛苦了。

是啊，是父母養(yǎng)育了我們，是老師教會(huì)我們什么是感恩，什么是孝順，什么叫知恩圖報(bào)。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“爸爸媽媽我愛(ài)你們”，因?yàn)槲也桓艺f(shuō)，我說(shuō)不出口，怕別人笑話，不好意思。可是今天聽(tīng)了楊老師的話，我終于明白了，雖然我們的父母已經(jīng)漸漸年老，但是我們?nèi)钥梢詫?duì)父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你們，爸爸媽媽辛苦了！”

楊老師給我們講了這樣一個(gè)故事，在2008年汶川大地震那時(shí)，一位老師正在講課，可突然教室猛烈的搖晃，老師對(duì)孩子們說(shuō)：“快跑，地震了，孩子們。”可是搖晃的實(shí)在太厲害了，有幾個(gè)勇敢的男同學(xué)連滾帶爬的出去了，卻有很多同學(xué)連站都站不穩(wěn)，老師意識(shí)到已經(jīng)沒(méi)有用了，老師再一次說(shuō)：“孩子們，快躲到桌子下面去。”可是老師看到兩個(gè)受驚過(guò)度的孩子不知所措，眼看房屋要倒塌，老師奮不顧身?yè)淞松先ィё蓚€(gè)孩子。當(dāng)時(shí)老師離門口只有一步之遙，他完全可以跑出去，但他沒(méi)有那樣做，他保護(hù)了別人家的孩子，卻丟掉了自己的性命。楊老師講的故事，讓我想起了一本書《假如給我三天光明》里面的海倫從小眼盲，并又聾、又啞，可卻從來(lái)沒(méi)有向父母親埋怨命運(yùn)的不公，卻感謝父母給了她生命。

我聽(tīng)了楊老師講的話，我決定了，今后不管什么時(shí)候，都不能埋怨自己的父母親和爺爺奶奶，我以后會(huì)懷著一顆感恩的心，孝敬父母，孝敬爺爺奶奶，不讓他們生氣。

我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過(guò)我們的教師，是她們把我們從一年級(jí)的無(wú)知，二年級(jí)的天真，三年級(jí)的頑皮，四年級(jí)的躁動(dòng)，五年級(jí)的成長(zhǎng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級(jí)小學(xué)生。這中間她們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量啵屛覀兏袆?dòng)得太多太多，只有知恩感恩，才能讓我們感受到愛(ài)，才能讓我們的生活變得更美好。

第五篇：《感恩》報(bào)告會(huì)觀后感

《感恩》報(bào)告會(huì)觀后感

高童恩

感恩，是心靈對(duì)愛(ài)的一種折射;感恩，是心靈對(duì)真、善、美的一種轉(zhuǎn)播。一顆常懷感恩的心靈，是霏霏斜雨后澄澈天空中那道七彩繽紛的彩虹。爸爸媽媽的恩情，我們一輩子也報(bào)答不完，因?yàn)樗麄兪怯萌硇膩?lái)呵護(hù)、疼愛(ài)、哺育我們的。

從呱呱落地到我們坐在這寬敞明亮的教室里，這一切看起來(lái)是那么的理所當(dāng)然，可是我們是否曾想到，這一切一切的背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母的愛(ài)深沉的愛(ài)，沒(méi)有他們的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，我們不可能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，不可能接受良好的教育，不可能......如今我們長(zhǎng)大了，翅膀長(zhǎng)硬了，可以自由的飛翔了，可父母的臉上卻多了好多的皺紋，但他們依然愛(ài)著我們，盡管有時(shí)心有余而力不足，但是他們對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少，對(duì)我們的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱，他們盡可能的付出，盡可能的奉獻(xiàn)。

我們的父母從未想到過(guò)回報(bào)，相反，他們怕成為我們的負(fù)擔(dān)。他們期待的只是極為平常的一句問(wèn)候，一句閑聊，但我們總會(huì)嫌父母太落伍，太羅嗦......這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，我決定從現(xiàn)在做起，給父母?jìng)兌嘁恍嘏嘁恍┙涣鳎刻煸缙鹨稽c(diǎn)，少睡一點(diǎn)，幫父母洗洗衣服，打掃房間。聽(tīng)父母的話，好好學(xué)習(xí)，有真心的愛(ài)回到父母的愛(ài)！

在感恩報(bào)告會(huì)上我們每個(gè)人都領(lǐng)悟到了許多，讓我們的眼淚別白流，行動(dòng)起來(lái)吧，就從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩。