第一篇：讀書筆記的圖畫

《畫外文思》讀書筆記

記憶中每一位專業(yè)課老師都要求我們在課余多欣賞一些名家的畫，到了大學更是鼓勵我們?nèi)⑽颍瑢W習他們畫的優(yōu)點，提高自己的境界，但我并不能夠知道畫家在創(chuàng)作那些畫時的感思，大多數(shù)的名家不會寫出自己在繪畫時的想法并發(fā)表，但吳冠中先生把自己多年的繪畫心得、創(chuàng)作情感，配合圖片集成《畫外文思》這本書，體現(xiàn)的是名家大師的真正風范。這樣的名家繪畫心得、創(chuàng)作情感讓我們更能了解吳冠中先生畫意，提高我們的眼界。

吳冠中先生不喜在畫上題詩來表達自己的情感，他在本書自序中有這樣一段話：“同床異夢”，常被我用來比喻國畫上亂題詩的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象幾乎泛濫成為藝術(shù)的災(zāi)禍，暴露

了民族文化的衰頹。蘇東坡品王維的詩與畫，說畫中有詩，詩中有畫。但其實王維的畫面上從不題詩，蘇東坡品味到其畫中蘊藏地詩情，但他絕沒料到自己成了始作俑者，從此引人混淆了詩與畫的各自的獨特品質(zhì)。繪畫的視覺美感潛伏著意境美，但覺不可能被詩的語言美代替，我曾寫過《撲朔迷離意境美》等文章，就是呼吁要重視對畫的效果與詩的意境之不可互相代替的分析。這段話更讓我感到此書的重要性，研讀本書讓我打開了思維上的枷鎖，提升了畫感，實為一部好書。

本書共收錄了吳老80幅畫及其感思，實為難能可貴，在此我節(jié)選一部分使我感觸頗深的十幾幅畫的畫家的創(chuàng)作情感，分幾組進行摘錄。

一、文革歲月

《碩果》

門前手指向日葵，秋結(jié)實，大如小籮筐，采之，細數(shù)碩果，密密麻麻的籽粒排列復雜而有序，錯綜而具軌跡，比之蜂房，更勝精微，克利等人的畫面似亦曾追逐如此天工而未能奪。我竭力刻畫此微觀中之宏觀，有形中之無形，千軍萬馬之奔騰卻未超越黑、白、灰之羅網(wǎng)。今年李政道教授與我談及物理學中最簡單因子構(gòu)成最復雜現(xiàn)象，卻求證于藝術(shù)，近忽憶起這幅《碩果》，應(yīng)屬一例。

《麻雀》

枝是線，雀是點，線入畫，但油畫之技誰人示范過表現(xiàn)枝頭麻雀。我躲于角落悄悄寫生心情緊張幸雀們并不飛去，似乎樂意有人引它們?nèi)胨囆g(shù)天堂，金黃色的油彩天堂。

《石榴》

榴花結(jié)成了果實，棕紅的石榴比朱紅的榴花更美。我想畫出最飽滿的果實累累的一樹石榴，其中并暴露出籽粒。但沒有這樣現(xiàn)成的畫面，我像蜜蜂或昆蟲般鉆進果實叢中去觀察，采集，組織，在小小畫面中表達生命之充實與無限。當時缺乏寫生工具，以糞筐代畫架，這幅石榴屬糞筐畫派的產(chǎn)品，右下角幾許小房銘記了我們當時所住的李村。

《紅高粱》

在不斷的寫生中，我發(fā)現(xiàn)她們每天的形態(tài)不一樣，生命從成長、成熟到衰老，原來如此之迅速，他們是人生的縮影，并不斷警告人類，但人們從沒有重視她們以身作則的暗示，不會聯(lián)想到自己的生命其實也一般倉促。

二、自然之境

《雙白楊》

樹是景，樹是人。王國維說一切景語皆情語，他點出了中國傳統(tǒng)繪畫的精粹。但這卻不是中、西繪畫的楚界漢河，梵高之樹如跳躍的心臟，流著鮮血，而中國畫中陳陳相因的樹的尸體，比比皆是。我見著雙白楊時似聞其相親相怨之私語，畫不傳情，作者之失。

《月如鉤》

在繪畫中如何發(fā)揮黑的能量，最見畫家的功力，古今中外都一樣。我最愛黑，永遠在探索黑的潛力，單黑臨近邋遢，不宜提煉，烏金比黃金更難尋覓。黑是視覺刺激中的最強音，現(xiàn)代西方畫家如蘇拉熱等沉醉在黑色中討生活，他們當拜倒于中國的墨與漆。《遺忘的雪》

我用油彩寫生，力求水墨韻味，但難于刻畫干枝之挺拔。又改用水墨，把握了線之剛勁與屈曲，用線構(gòu)建前后層次，寓“疏”、“漏”與稠密之重疊交錯中，黑、白的關(guān)系是利索了，但失去了墨與灰之間的色彩的朦朧與含蘊。探索墨彩與油彩間相輔相成之嫁接，盡取兩家精微，迄今五十余年，然差強人意之作，總寥若辰星。

三、江南人家

《雙燕》

墻，橫臥中央，占領(lǐng)了宣紙之純白，儼然變化中女皇。墨墨縱橫剪裁平面，蒙德里安也曾探索于此領(lǐng)域，但他未曾體驗雙燕飛臨的東方民居造型之精粹。

《白墻與白墻》

墻面縱橫，寬窄起伏，全憑眼力衡量。剪裁時裝，規(guī)劃園林，營造大廈，同樣先憑眼力，然后計算為之服役。

《水鄉(xiāng)行》

小橋流水人家之所以誘人，由于其結(jié)構(gòu)之完美：小橋——大弧線，流水——長長地細曲線，人家——黑與白的塊面，這樣，塊面，弧線與曲線的搭配組合，構(gòu)成了多樣變化的畫面。

《圍城》

最早吸引我畫江南屋是由于其黑塊與白塊的組合美，三兩間民居或一個村落，其間黑，白塊的對照與交錯千變?nèi)f化，永無止境，從不重復。黑白塊的組合美引我進入抽象美領(lǐng)域，房屋本身的抽象細節(jié)倒無關(guān)緊要了。

四、都市印象

《都市之夜》

中國水墨畫歲著重講究所謂筆墨，但這只屬局部表現(xiàn)手法中的變化，大部分作品掛上墻后，因缺乏強力的整體效果，顯得極其虛弱，觀眾享受不到視覺美感。我竭力在構(gòu)架方面經(jīng)營，我感到傳統(tǒng)水墨特別在構(gòu)架方面日趨衰頹，弱不禁風。要將構(gòu)架，必須重視整體面積的分割，不可浪費畫面方寸之地，我不讓自己的作品留有多余的或非屬結(jié)構(gòu)的空白，盡力追求畫幅上墻后的視覺效果。

積累多次表現(xiàn)夜都市的成敗，這幅作于七十八歲的《都市之夜》，可說體現(xiàn)了我對中國畫現(xiàn)代化的觀念，透漏了我所感到的蕓蕓眾生的掙扎之苦樂，時代飛速變化，令人目眩。

《都市之戀》篇三：場地設(shè)計讀書筆記

西 安 建 筑 科 技 大 學

研 究 生 課 程 考 試 試 卷

考試科目：場地設(shè)計理論與實踐 任課教師：趙曉光老師 學 號：1502811223 課程編碼：021034 考試時間：2015.10.21 學生姓名：張彬宏

《場地設(shè)計》讀書筆記

最近讀了張伶伶編著的《場地設(shè)計》（第二版，中國建筑工業(yè)出版社）。感覺學到了很多關(guān)于場地的思考方法和分析方法。下面對這本書的主要內(nèi)容和相關(guān)的筆記心得做一整理。

一、主要內(nèi)容

這本書的主要特點是思路清晰的介紹了場地設(shè)計的基本概念、因素、相關(guān)條件、設(shè)計方法等，并且結(jié)合了大量實際案例，全書側(cè)重點在方案分析以及建筑方案的總平面布局。

全書內(nèi)容分為六章，引言中介紹了場地設(shè)計的背景、需求、現(xiàn)狀等。然后從第二章開始為核心的四章內(nèi)容。分別敘述了場地設(shè)計的基本概念、制約因素、工作要點、創(chuàng)作技巧。最后書中集中列出了50個項目案例，并且全部都按照書中的分析方法做了解讀。讓我對全書內(nèi)容理解更為深刻。

二、重點筆記

場地，狹義上是指建筑物之外的廣場、停車場、室外活動場、室外展覽場之類的內(nèi)容。廣義上是指基地中所包含的全部內(nèi)容所組成的整體。場地的構(gòu)成要素包括建筑物、交通系統(tǒng)、室外活動設(shè)施、綠化景園設(shè)施、工程系統(tǒng)等。而場地設(shè)計是為了滿足一個建設(shè)項目的要求，在基地現(xiàn)狀和相關(guān)的法規(guī)、規(guī)范基礎(chǔ)上，組織場地中各構(gòu)成要素之間關(guān)系的活動。

建筑物在場地中的組織形式，決定著其他要素的組織方式。建筑的存在形態(tài)決定場地的利用模式。交通系統(tǒng)負責各個部分之間的聯(lián)

系，而室外活動場地也是人們所必須的。綠化景園是場地功能載體之一，同時又是場地景觀效果的構(gòu)成。并且有調(diào)節(jié)小氣候的積極作用。工程管線包括給水、排水、燃氣、熱力、電力等。是一個場地能夠順利實現(xiàn)功能的重要保障。

場地設(shè)計階段上分為場地布局和場地詳細設(shè)計兩個階段。而布局包括場地分區(qū)，實體布局，交通布置，綠化景園。詳細設(shè)計階段包括道路，停車，豎向，管線，景園布置。

在場地設(shè)計中直接依據(jù)包括項目內(nèi)容，性質(zhì)，使用對象。客觀基礎(chǔ)包括場地自然基礎(chǔ)和建筑基礎(chǔ)。要仔細考慮建筑和周邊城市，周邊建筑的關(guān)系。考慮人的活動和保留建筑對場地可能產(chǎn)生的制約。

三、重點案例

在讀這本書的過程中，不僅僅學到了場地設(shè)計的基本知識和相關(guān)思考方法。更通過幾個感觸頗深的案例體會到了場地設(shè)計的重要性，以及一個好的場地設(shè)計給方案所帶來的好處。下面就以幾個例子來說明。

在詹姆斯·斯特林設(shè)計的萊斯特大學建筑系擴建中，布置場地中的室外道路時，考慮到了人的行為習慣中“抄近路”的特點，在建筑的入口和道路交叉口之間直接以最短的直線路徑鋪設(shè)道路，十分方便。避免道路的迂回。從中感受到了設(shè)計師(轉(zhuǎn)載于:讀書筆記的圖畫)為使用者的方便所做的深入

考慮。

同樣是詹姆斯·斯特林在公共圖書館的設(shè)計中，我們看到了作者對于周邊原有建筑對場地所帶來的影響的思考。用地在一塊三角形地塊的最寬處，南側(cè)原有建筑均被改造成展覽空間而保留。此時設(shè)計者從場地

出發(fā)，考慮保留建筑所隱含的軸線關(guān)系，因而形成了場地布局的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，依據(jù)這個關(guān)系，新建圖書館的形體，道路，出入口均遵循了對稱性。三者在整個三角地塊中布局均勻，將場地分為三段，每個建筑都是各自區(qū)域的中心。并且對中間的建筑用環(huán)形小河與樹木強化它在場地中的關(guān)系與地位。在這些考慮下整個場地形成一種樸素的秩序感。使原有建筑十分自然的融合到新建筑的場地中，不僅被留下來，更與新建筑形成有機組合。

還有一個印象很深的例子，就是德莫內(nèi)藝術(shù)中心。場地中原有的藍色線標出的建筑是由沙里寧早期設(shè)計的。后來貝聿銘和邁耶分別做

了加建的設(shè)計，最出色的地方在于后二位建筑師在加建的時候充分展 現(xiàn)了對前輩的尊重。沙

里寧的原有建筑呈現(xiàn)s形，貝聿銘加建的部分為紫色區(qū)域。建筑避開原有建筑主入口，相對低調(diào)，對前輩表示尊重，并且按照功能需要在“s”的一端連接到舊建筑中，滿足了使用需求，還形成了拓撲關(guān)系。后來邁耶在加建的綠色部分中，同樣相對低調(diào)，并且使得三次建造相互獨立明晰。并和第二次加建產(chǎn)生了次軸線，體量均衡。兩次加建都沒有影響原有的場地布局，停車，主入口的面貌。

吉林農(nóng)業(yè)干部培訓中心是另一個對山地場地的處理案例。多棟建筑有序的布置，形成兩個組團西邊三棟獨立客房和停車組合在一起，東邊三棟客房樓沿等高線排開，中建通過大臺階，步道等方式處理高差并且強化了山脊的軸線關(guān)系，并且以觀

景塔和親水平臺延伸了軸線。整個建筑布局避開了不良地形，采用了土方量較少的高差處理方法。

西薩·佩里在四葉公寓的場地設(shè)計中，建筑體量相對場地而言比較小。

如何讓建筑控制住場地就篇四：《艾瑪畫畫》讀書筆記 《艾瑪畫畫》讀書筆記

幸福是什么?讀了《艾瑪畫畫》就知道了些許。

《艾瑪畫畫》講的是一個七十多歲的孤獨老人，雖然子孫滿堂，但是只有貓咪作伴。當偶然的一次機會，所畫的畫被發(fā)現(xiàn)之后很受大家歡迎，她就有了生活的樂趣。說實在的，這國外的繪本真是費解，和兒子反復讀了多遍，才懵懵懂懂的體會到書里言喻的幸福：

每個周末，老人艾瑪都做很多的糕點等待兒孫前來聚餐，對于老人而言和諧的家庭關(guān)系就是幸福;每次兒孫來之前，艾瑪都要收起自己畫的兒時山村圖，換上孩子為他畫的畫，盡管畫的內(nèi)容不符合老人的心意，對于老人而言互相尊重就是幸福;偶然一次，老人艾瑪忘記收起自己的那副畫，很意外的受到兒孫的稱贊，都爭相搶要艾瑪?shù)漠嫛Ｗ詮闹螅斕焯飚嫯嫞蛢簩O、送鄰居，她生活滿足而充實。對于老人而言被人需要、被人尊重才是最大的幸福。

讀完這本書，每個人都有不同的感受。在這里，我告訴兒子：和諧是一種美好的享受，被人需要、被人尊重是最大的幸福。不論在爺爺奶奶那個大家庭里，還是爸爸媽媽這個小家庭里，或者在幼兒園這樣的集體家庭里，互相尊重、互相愛戴、互相幫助，才能保持一個和諧的關(guān)系，在這樣和諧的氛圍里，每個人心情都會愉悅。相反，如果大家都互相指責、互相拆臺、斤斤計較，生活就會變成一團糟。書中的艾瑪老了，她百無聊賴地去逗貓、她閑著沒事畫畫收藏起來，但是她倍感孤獨，直到當大家都喜歡她的畫，她才變得幸福起來、忙碌起來，這就是艾瑪?shù)男腋！?/p>

我也開始反思，什么是幸福?篇五：讀書筆記

讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫、書名：《水滸傳》

作者：施耐庵

朝代：元朝人

故事年代：宋朝

內(nèi)容摘要：《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民起

義的小說，主要描寫林沖、宋江、魯智深

等眾多好漢，共108人，他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貧的口號，殺遍大

江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張

氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。《水滸傳》中令我難忘的一段是婦孺皆知的“武松打虎”。武松年輕力壯，機智勇敢。當他聽說景陽岡時常有老虎出沒，隔三差五有人被老虎吃掉，給老百姓帶來了極大的災(zāi)難時，他便自告奮勇，決定除掉這只老虎。一天晚上他喝了十碗酒壯膽，然后徑直上山。那只兇猛的老虎聽到了動靜，以為又來了一個獵物，猛地朝武松撲去。說時遲，那時快，武松掙開了老虎的血盆大口，打得老虎趴在地上一動不動。老百姓十分感激這位蓋世英雄。

閱讀心得：通過閱讀《水滸傳》

不僅讓我對封建社會有了更本

質(zhì)的了解，而且還讓我熟悉了

每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深??他們

是多么讓人神往啊！他們就好

比劉備、諸葛亮、關(guān)羽、孫悟

空??一般，是永遠存活在人

們心中的藝術(shù)形象。

書名：《魯濱遜漂流記》

作者：丹尼爾*笛福

國家：英國人

內(nèi)容摘要：英國人魯濱遜喜愛航海和

冒險。有一次，他和伙伴們乘船去南

美洲，遇上了大風，只有他一人幸免

于難，流落到了一個荒蕪人煙的小島

上，從此過上了聞所未聞的寂寞生

活。后來，他救了一個船長，回到

了英國。具體來講可以分作三個部分。第一部分是魯濱遜離家三次航海經(jīng)歷，在巴西買了種植園。第二部分，也就是小說的主體，是魯濱在荒島上的經(jīng)歷。第三部分是敘述他從荒島回來后，由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事

閱讀心得：魯濱遜的離奇生活，令

我明白：一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒

有用的，要靠自己的努力，才能過

好自己的生活。

書名：《小王子》

作者：安東尼·德·圣-埃克蘇佩里

國家：法國

內(nèi)容摘要：本書是法國兒童文學的一部

經(jīng)典作品，敘述小王子離開他的星球來

到地球的傳奇故事，富有啟示意義。一

個來自太陽系中某顆小行星的小王子，因為和他那美麗，驕傲的玫瑰鬧了別

扭，便只身出走，在各星球間游歷，見

識了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家;最后，他降臨地球，在這里同狐貍建立了友誼，并且得到了人

生的真諦??在撒哈拉大沙漠，一名迫降的飛行員

遇見了一個從外星球來的小王子。這個可愛的小人

兒為了尋求愛和友誼曾經(jīng)訪問過六顆行星，這六顆

星球上各住著一個人，他們是權(quán)欲迷??

閱讀心得：當初第一次看到這本書，只覺得都看不懂什麼意思，之後，第二次，第三次，從作者和小王子的對話中，我才了解到，看這本書時，不能以大人成熟的心態(tài)去面對，而是以一顆赤子之心的角度去了解他，也就是找回過去每一個人都有的一段童真時期。或許你覺得他幼稚，他很無聊，但別忘了，這也是你曾經(jīng)有過的日子，曾經(jīng)做過的事，當你懂得用什麼心態(tài)，什麼角度去看待書中這位小王子的行為時，也就是你將會了解它為什麼是一本深受喜愛的書了。

書名：《櫻桃溝的春天》 作者：楊紅櫻

國家：四川

內(nèi)容摘要：馬小跳的表妹杜真子

有一只貓，他會笑。清明剛過，笑貓和虎皮貓就帶著小貓們，離

開了翠湖公園，來到了馬小跳的爺爺奶奶家——望龍山下那一

望無垠的櫻桃溝。在山谷中飛翔的黑旋風、忙著為大熊貓安排相親的阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鵝和有著一副金嗓子的嘹哥，陪伴著笑貓他們走進春風中一個又一個溫暖而好玩兒的故事里。然而，一絲隱隱的不安，卻在夜色中向笑貓他們悄悄襲來?? 閱讀心得：我從小動物們的身上看

到了他們的善良與愛心。他們用自

己的本領(lǐng)來保衛(wèi)屬于自己的家園，他們熱愛家園，更熱愛大自然。當

然，同時我也學到了許多知識，知

道了怎樣去尊重他人，與他人和睦

相處！我建議大家，也來一起讀一

讀這本書吧。

第二篇：自我介紹圖畫

《自我介紹——在幻燈片中插入圖片》

一、教材分析

清華版四年級下冊信息技術(shù)教材的教學最終目標就是為了提高

學生的計算機應(yīng)用能力，讓信息技術(shù)成為學生學習與生活的工具。教材中對各部分學習重難點明確，操作步驟清楚；充分將計算機教學中的學生自主探究學習發(fā)揮出來，力求學生在學習中能提高自己探索的能力。

二、學情分析

通過第一階段的學習，絕大多數(shù)學生對學習計算機的興趣更加濃

厚，學習積極性高，有一定的觀察、理解、想象、思維能力。但同時也存在知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍的現(xiàn)象。

三、教學目標

1.培養(yǎng)學生“自主”探究學習的方法。2.通過與word對比學習掌握在powerpoint軟件中插入圖片的方法。3.靈活運用圖片工具欄，對圖片進行設(shè)置；培養(yǎng)學生小組討論并交流的學習方法。

四、教學重點

培養(yǎng)學生“自主”探究學習的方法。

五、教學難點

1.對比學習，以舊知帶出新知。2.設(shè)計創(chuàng)新，通過多種手段表達自己思想。

六、教學課時 1課時

七、教學過程

（一）、導入

班長在哪里？很高興認識你！想認識我嗎？一起來看老師的自我介紹！（出示課件——自我介紹）

能和老師打個招呼嗎？通過老師的自我介紹，你了解了老師的哪些信息？

你們可仔細，能從很短的幻燈片中找出這么多老師相關(guān)的信息；那你喜歡老師制作的幻燈片嗎？你最喜歡老師幻燈片中的哪個部分？

說的真棒！可以看出你們都是認真的好孩子！想不想自己也來制作漂亮的ppt呢？

既然大家說老師的圖片表現(xiàn)的很好，那么你想制作這樣多變的圖片嗎？今天我們就從怎樣把圖片插入演示文稿著手開始學習吧！同時老師還準備了一個神秘的禮物！不要著急，一會兒我們一起來看！

（二）、新授 1.同學們還記得我們?nèi)昙墝W習的如何在辦公軟件word中插入圖片嗎？誰能說說在word如何插入圖片？

老師告訴大家啊！咱們的office家族里word和powerpoint在插入圖片這個方法上是一樣的，你能試著用word中插入圖片的方法給powerpoint里也插入圖片嗎？

要求：1.結(jié)合word中插入圖片的方法自主探究； 2.如遇困難，可同桌之間互相幫助。3.確定主題，并將桌面上“馴龍高手”的圖片插入ppt。2.合作探究

（1）四人小組探究如何改變圖片大小和位置；（重點：八個縮放控制點及一個旋轉(zhuǎn)控制點）

（2）我們插入了圖片，并且調(diào)整好了圖片的大小，但是我們的主題卻沒了，這是怎么回事？怎么辦呢？

要求：1.同桌討論怎么使圖片在文字下面； 2.結(jié)合教科書自主學習操作更改圖片的疊放層次； 3.學生匯報、示范。

（3）調(diào)整好圖片的疊放層次后，我們發(fā)現(xiàn)文字在圖片上顯示，但是我們的主題卻不是很清楚，這時候我能做些什么？ <1>改變文字的顏色；

除了可以改變文字的顏色以外，你還有其他的方法嗎？ <2>改變圖片的亮度和對比度。很好！我們可以通過改變文字的顏色，也可以更改圖片的亮度和對比度，來使文字更清楚的在ppt上顯示，改變文字的顏色大家都會了，那你會改變圖片的亮度和對比度嗎？

要求：1.自學教材<調(diào)整圖片的亮度和對比度>； 2.老師還沒有掌握，能教教老師嗎？

（4）保存制作好的演示文稿。

（三）、鞏固創(chuàng)作

大家通過討論和自學，已經(jīng)掌握了在ppt中插入圖片及調(diào)整的方法，還記得老師在課前講的神秘的禮物嗎？現(xiàn)在讓我們一起來揭開它。打開桌面上以神秘禮物（學生的照片）命名的文件夾。

你看到了什么？

下面到了大家創(chuàng)作的時間了，在創(chuàng)作前老師又幾點要求；

要求：

1、利用這些照片素材，制作一個主題為自我介紹的ppt；

2、幻燈片數(shù)量不超過5張，可以添加文字說明；

3、在音樂聲結(jié)束時停止創(chuàng)作。

看到這些照片，和創(chuàng)作的要求，你有什么設(shè)計思路？同桌互相討論下，討論完后請同學們來說說你的思路。指名匯報。

同學們的設(shè)計思路都很新穎，讓老師也眼前一亮，下面呢大家就按照自己的思路開始創(chuàng)作吧！

（在此也可提前制作半成品ppt，給學生一些素材，在未完成的ppt中自己進行添加，從而提高學生插入練習的效果及圖片疊放的練習次數(shù)，進一步提高學生的創(chuàng)作能力）

（四）、匯報成果

時間總是很快，我們的創(chuàng)作時間結(jié)束了！你能一邊播放你的ppt并且說說你的設(shè)計思路嗎？

同學們，我們在幻燈片中插入圖片之后不僅使我們的自我介紹內(nèi)容更豐富，并且使我們的ppt畫面更好看，這就是ppt圖文結(jié)合的好處，能有效地表達信息。

（五）、總結(jié)

今天的課程要結(jié)束了，你能說說這節(jié)課你學到了什么嗎？（插入圖片、改變圖片大小、改變圖片疊放層次、改變圖片亮度及對比度）

今天的知識你都掌握了嗎？ ppt在我們生活中運用的很廣泛：老師用來講課、白領(lǐng)用來匯報工作等等，之所以它在各個領(lǐng)域都被廣泛使用原因在于它使我們普通的文字和圖片更加生動活潑，更能激發(fā)人們的興趣；在今后ppt的學習中我們還會學習如何插入音樂、如何插入視頻等等技能，希望大家能像今天一樣充滿熱情和渴求，帶著不斷探索、學習的精神，繼續(xù)努力，走向更高的臺階！

下課！

八、板書 篇二：個人自我介紹 個人自我介紹

個人自我介紹是面試實戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步，因為眾所周知的“前因效應(yīng)”的影響，你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績與為人處世的總結(jié)，也是你接下來面試的基調(diào)，考官將基于你的材料與介紹進行提問。

個人單獨面試基本上都是從開場問候開始，開場問候很重要，它有可能決定整個面試的基調(diào)。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。

接下來就是自我介紹;面試中一般都會要求考生先做簡單的自我介紹，自我介紹的時間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機會，應(yīng)把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當?shù)目尚哦取Ｌ貏e是具有實際管理經(jīng)驗的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢，最好是通過自己做過什么項目這樣的方式來驗證一下;其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述;第三，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類;最后，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時應(yīng)層次分明、重點突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。

有一個筆試分很低，并且只有4年工作經(jīng)驗的考生被錄取，其中一份6易其稿的個人介紹底稿起了關(guān)鍵的作用，因為在將近25分鐘的面試時間里，面試老師的提問都是圍繞著您個人介紹以及基于這個介紹制作的一個ppt圖進行的。現(xiàn)整理該底稿如下，僅供大家參考：

《自我介紹的概要》

本人是**職業(yè)技術(shù)學院工商管理系電子商務(wù)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我的名字叫yjbys，在短短的三年大學生涯中，本著學以致用的精神，我不僅努力學習好相關(guān)電子商務(wù)專業(yè)的知識，還充分利用課余時間參與學院及院外各項素質(zhì)拓展活動。在老師的教誨、同學的友愛及優(yōu)良學風的熏陶下，我不僅在專業(yè)技能、思想道德修養(yǎng)及相關(guān)方面有所提高，還懂得許多為人處事的道理。

作為一名跨世紀的大學生，在專業(yè)技能方面，我完成了電子商務(wù)專業(yè)的全部課程，并能在多次實訓中獲得優(yōu)秀的成績。在此基礎(chǔ)上，我還對計算機相關(guān)方面有所涉及，如:word、excel等辦公軟件;photoshop、picture manager等圖形設(shè)計軟件;internet exploer、outlook express等上網(wǎng)工具，并能運用frontpage、dreamwave、flash制作網(wǎng)頁，運用access進行基本的數(shù)據(jù)庫管理。

在社會實踐方面，在校內(nèi)我積極參加學院三下鄉(xiāng)活動，在校外我曾參加** 廣交會 擔任初級外語 翻譯;曾在百事可樂公司七喜促銷活動欖核分銷點擔任營銷代表，業(yè)績突出;也曾利用暑、寒假期間擔任過銷售員及家教，深受好評。

在素質(zhì)拓展方面，我積極參加學院各項活動，我曾代表共商系參加學院七彩年華 英語 口語大賽，獲得團體第一名;多次在活動中評為優(yōu)秀個人，還在辟墾大學生網(wǎng)站規(guī)劃大賽中獲得二等獎。

在思想道德修養(yǎng)上，本人熱愛祖國，擁有堅定的政治方向，并通過不斷完善自我，而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

大學三年使我在理論知識，思想道德修養(yǎng)，專業(yè)技能及素質(zhì)拓展等方面都邁上了一個新臺階。我深知三年的大學生活是我通向社會的啟門磚。在未來，我將面臨無數(shù)機遇與挑戰(zhàn)，而我將蓄勢待發(fā)，以飽滿的熱情，高度的責任感及熱誠來迎接新的挑戰(zhàn)，并使自己能在社會實踐中奉獻自己的一份綿力，努力為社會創(chuàng)造更多的價值!是你需要深造還是你值得名校錄取? 自我介紹必須非常簡潔地回答清楚這樣一個問題“我需要得到來名校來深造的機會，同時我也值得北大選擇我”。很多同學的介紹里都急切地表明無論從哪個方面講都到了急需充電，急需到最高學府深造，往往都忽略了前面這個問題。記得在參加265-269分段第一次面試時，王教授就曾直接問過我：“你們都需要到北大來，可是北大今年只有260個招生名額，能否談?wù)劚贝鬄槭裁匆x擇你，你有哪些工作業(yè)績，有哪些潛質(zhì)?”北大的招生原則就是寧缺勿濫，北大希望錄取的考生是全國最具有管理潛質(zhì)的青年。所以介紹的核心是你值得學校錄取，而不是你需要深造!重在個人經(jīng)歷介紹還是個人品質(zhì)和能力? 在寫自我介紹前，要靜下心來想一想，自己這些年的所有發(fā)生的事情，從十年寒窗到每一年的工作經(jīng)歷，自己到底擁有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，哪些事情反映了這些品質(zhì);在本章第一節(jié)的自我分析一定要當作一個重要的事情去做。

自我介紹要用事實說話，切忌使用含糊的字眼，要知道主考老師都是有很強的辨別能力，比如：你的第一學位學校在很大程度上反映你學習新知識的能力，你在很短的時間內(nèi)被提拔為部門經(jīng)理在很大程度上反映你工作方面的能力。所以在寫自我介紹時候要用個人的經(jīng)歷來證明自己的品質(zhì)和能力!露出馬腳還是流下伏筆? 作為考官都有很強的鑒別能力，對你面試中的表現(xiàn)出的不嚴密的地方，能夠很快感覺到，從而進一步提問，很多考生就亂了陣腳。漏洞更多。其實自我介紹對突出業(yè)績的介紹要精煉，要點到為止，必要的時候要為主考官設(shè)置一些案例伏筆，引起主考官對你進行提問，然后你才將早已準備的內(nèi)容娓娓道來。

自我介紹要反復模擬練習，并找不同背景的同學提出修改意見，在陳述時，不能讓人感覺在背紙稿，而應(yīng)該是與朋友交流，語氣中肯又不失激情。在三月份最好是多參加一些團隊的模擬面試，或者多到網(wǎng)上投些簡歷，直接參加一些公司的面試。篇三：

2、用繪畫介紹自己 教

案

（總第2課時）篇四：用繪畫介紹自己

用繪畫介紹自己

課 題: 用繪畫介紹自己

課 型: 造型·表現(xiàn)

課 時： 1課時 教材分析: 本課通過為我們提供的優(yōu)秀畫家的自畫像，讓我們了解到一個新的自我介紹 的形式。培養(yǎng)學生用美術(shù)形式表現(xiàn)生活、抒發(fā)情感的主觀意識和行為習慣。

學情分析: 學生剛剛從小學升入初中，進入一個新的學習環(huán)境，需要互相了解。本課是引導學生用美術(shù)的語言，采用繪畫的形式，進行 自我介紹。正是借學生這種需要作為學習的動力。

教學目標:

1、知識與技能目標：了解自我介紹的基本常識,學會在同學面前主動介紹,大膽表現(xiàn)。

2、過程與方法目標：培養(yǎng)學生對事物的觀察、理解和概括性 表達的基本能力。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。

教學重點: 如何用繪畫來表現(xiàn)自己的個性。

教學難點: 能用圖文并茂的方式來介紹自己，展現(xiàn)自己的個性，讓同學們可以體會到美術(shù)活動的樂趣。課前準備: 自畫像，多媒體課件

教學過程：

一、導入

同學們，新的學期剛剛開始，大家剛剛升入初中，一定還不是很了解，有沒有同學第一個向老師來介紹一下你自己。請同學介紹自己。很好，剛剛這個同學向大家介紹了一下自己，他這種介紹屬于口頭介紹。下面老師也來介紹一下自己，大家來看這里。出示幻燈片，自我介紹：姓名：曹x 年齡：36歲 職業(yè)：教師 愛好：畫畫、攝影 最喜歡的顏色：紫色 人生格言：不懈奮斗，生命才有輝煌。老師的這種用文字來進行的自我介紹屬于書面介紹。今天呢，老師再給大家推薦一種新的自我介紹的方式，就是用繪畫來介紹自己。

設(shè)計意圖： 通過老師的講解與介紹對本課內(nèi)容產(chǎn)生強烈的好奇心。欣賞多媒體中教師的自我介紹，思考屬于哪種形式的自我介紹。通過教師的自我介紹引出課題，簡單明了。讓學生以開始就能直入主題。

二、欣賞發(fā)現(xiàn)

多媒體出示圖圖片： 三面自畫像 1960 羅克威爾（美國）這種藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。下面我們一起來看一些畫家的自畫像。2.自畫像（漫畫）1926 豐子愷 3.自畫像（漫畫）1995 華君武，講述華君武畫這幅自畫像的故事。學生欣賞自畫像，相互之間討論一下每一幅自畫像的巧妙之處。說說自己的感受，并說說如果自己畫會如何下手。

設(shè)計意圖：通過欣賞大畫家的自畫像，使學生能夠從不同角度來欣賞自畫像，并欽佩大師的繪畫功底。同時產(chǎn)生興趣，想要自己嘗試。

三、小試牛刀

看了這么多自畫像，同學們是不是也想試一試了呢，先來看看老師的自畫像吧。旁邊還有老師的自我介紹。大家知道這種既有圖片又有文字的自我介紹形式叫什么嗎？老師告訴大家這種呢，叫圖文并茂式自我介紹。同學們也試著畫一幅吧！

學生欣賞老師的作品，然后進行自畫像創(chuàng)作。

學生經(jīng)過老師的介紹，都躍躍欲試，這時候，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)作。可以是寫實性的自畫像創(chuàng)作，也可以是幽默、夸張的。老師提醒注意事項，比如人物的神態(tài)特征、性格特征等。

四、交個朋友吧！把學生交上的作品打亂順序發(fā)下去。請同學到前面來展示他拿到的作品，并進行評價，然后和作者交個朋友。學生把畫好的畫折起來，交給老師。學生拿到其他同學的畫，進行評價。走到作者身邊，握握手，交個朋友。讓學生在一個輕松愉快的氛圍中學到知識、交到朋友。使情感升華。

五、課堂總結(jié)

我們今天用繪畫的形式，生動活潑地介紹了自己，用藝術(shù)語言表達了自己真摯的情感。希望以后同學們可以用這種圖文并茂的方式來記錄生活、抒發(fā)感想，做個生活中的有心人。

六、作業(yè)布置

回家照著鏡子畫一幅自畫像。

第三篇：宣傳材料圖畫

宣傳材料

宣傳材料圖畫

1、拒絕煙草，珍愛生命1.8*2.0 米1幅

2、為了您和他人的健康1.8*2.0米1幅

3、小小一支煙0.5*2.0米4幅 宣傳材料條幅

1、生命是短暫的，吸煙會使生命更加短暫0.5*7.02、遠離煙草，崇尚健康，愛護環(huán)境0.5*7.03、燃燒的是香煙，消耗的是生命0.5*7.04、煙草吞噬生命，創(chuàng)建無煙環(huán)境0.5*7.0米1米1米1 米1 幅幅 幅 幅

第四篇：心中的圖畫

篇一：心中的圖畫

每當我披著朝陽，呼吸著新鮮的空氣，走在上學路上的時候，我就會想：是誰為我們創(chuàng)造了這么好的城市環(huán)境？每當我看到路旁小樹滋潤的笑臉的時候，我就會想：是誰澆灌了饑渴的小樹？每到我看到條條干凈的馬路，我就會想：又是誰把它們打掃的干干凈凈？是他們：那些辛勤的----清潔工。

清潔工是最早出來工作的，每天天還沒有亮，他們就走出家門，在自己的崗位上工作著。日復一日，年復一年地重復著一樣的工作，沒有任何新意，也沒有任何刺激，他們卻每天默默地重復著，總是那么的認真，那么的一絲不茍。

夏天，驕陽似火，天氣非常的悶熱，可是清潔工還是那么早的來到小區(qū)和馬路上，看他們一個個汗流浹背，干凈的城市是他們用辛勤的汗水換來的。有這么干凈、整潔的城市，我怎么能不對清潔工心存感激呢？干凈、整潔的城市是一幅畫，清潔工的勞動場面更是一副美麗的畫！

秋天，落葉滿地，風大干燥，是一個樹葉落起來沒完沒了的季節(jié)，清潔工每天幾乎不停的一遍接著一遍的揮舞著大掃帚，嘩啦啦，嘩啦啦地掃個不停。看到這情景我非常地感動，生活在潔凈的小區(qū)，走干凈的馬路上，我們又怎能不感謝他們呢？落葉、清潔工、掃帚是我心中的一幅最美麗的圖畫！

冬天，寒風刺骨，他們依然早早的來到小區(qū)和馬路上，不管天氣有多么的惡劣，他們都是一樣認真地干著。雖然天氣很冷，我看到他們的臉上都累出了汗，在寒風里冒著熱氣，盡管手凍得像冰棍，但他們的心像火一樣熱。這又怎能不使我感動呢？清潔工那美麗的心靈是我心中的一幅最美麗的圖畫！

春天，他們清掃積雪，掃除冬天積存污垢，給小草、小樹打掃著新房，草發(fā)出嫩芽，樹長出新枝，燕子唱著春歌從南方飛回來了，在春風的吹拂下，草也歌唱，樹也歌唱。它們唱著感謝清潔工的歌，長啊長！長成了倉天大樹。清潔工、小草、小樹，燕子和春風是我心中的一幅最美麗的圖畫。

我要贊美他們——清潔工！他們辛勤工作，無私奉獻，默默無聞，換來了城市的美麗、潔凈。清潔工清掃的情景，是城市里的一道美麗的風景線，是我心中一幅最最美麗的圖畫！

篇二：心中的圖畫

我曾經(jīng)在電視上看到這樣一幅畫面:在一望無垠的草原上，成群的馬在奔騰，成群的羊在悠閑地吃草，夕陽下，一個小姑娘在盡情地玩耍。忽然，硝煙四起，草原變成了戰(zhàn)場，每天都有人死去，草原上到處是殘破的旗子和橫七豎八的尸體;每天都有房子被燒毀，成天上萬的人無家可歸。草原在荒蕪，生靈在涂炭，沙漠慢慢吞噬了人們原有的綠色家園。

這使我想起了現(xiàn)在世界的紛爭，從第二次世界大戰(zhàn)到海灣戰(zhàn)爭，從伊拉克人質(zhì)事件到貝布托遇刺，人們?yōu)榱诵闹袩o法滿足的欲望而勾心斗角、互相殘殺，同是一個地球上的生命，為何不能和平相處?同在一片藍天下呼吸，為何不得安寧?大自然賜予了我們這么多豐富的物產(chǎn)，難道還不滿足嗎?

我有一個美好的愿望:藍天下，人們忘卻仇恨和芥蒂，在草原上盡情地歡笑、嬉戲，在他人困難時伸出援手，在他人危險時挺身而出，友好團結(jié)、互相幫助、共享和諧安寧。天災(zāi)不可避免，人禍可以消除，人需要一個溫暖的家，地球上的萬事萬物需要一個美好的環(huán)境，地球需要生息，世界需要和平!

篇三：心中的圖畫

拿起畫筆，畫上你心中的圖畫，我心中的圖畫是我的抱負。我的抱負是當一名先生。

做一個西席能作育故國的花兒。盡量那是辛勤的，但我樂意，由于我認為值。先生從小教誨我們要做一個無私奉獻的人。我認為先生這個職業(yè)最得當這個詞。由于只有先生才氣將本身所有的心血和常識教授我們。小學生作文網(wǎng)

當先生這個抱負是從我的班主任提及。那是在上個月，該我做值日，固然已經(jīng)下學了，但講堂里異常熱鬧，有我們值日生，有幾個補功課的門生，但在講堂里尚有一個認識的身影——班主任先生，他一絲不茍的看著那些同窗補功課，你覺得這是一件很平凡的事，可你知道先生居然讓本身的兒子留在無人的辦公室里。這是何等高貴的品格呀!她把門生看得比本身的孩子還要重要。她在講堂里看著她那些“孩子”補功課。卻不去陪她的孩子。這是何等悅耳呀!

我就是從這件事，才萌生了這個抱負，就讓我為這個抱負格斗吧!篇四：心中的圖畫

拿起畫筆，畫上你心中的圖畫，我心中的圖畫是我的理想。我的理想是當一名老師。

做一個教師能培養(yǎng)祖國的花兒。盡管那是辛苦的，但我愿意，因為我覺得值。老師從小教育我們要做一個無私奉獻的人。我覺得老師這個職業(yè)最適合這個詞。因為只有老師才能將自己全部的心血和知識傳授我們。

當老師這個理想是從我的班主任說起。那是在上個月，該我做值日，雖然已經(jīng)放學了，但教室里十分熱鬧，有我們值日生，有幾個補作業(yè)的學生，但在教室里還有一個熟悉的身影——班主任老師，他一絲不茍的看著那些同學補作業(yè)，你以為這是一件很普通的事，可你知道老師居然讓自己的兒子留在無人的辦公室里。這是多么高尚的品質(zhì)呀!她把學生看得比自己的孩子還要重要。她在教室里看著她那些“孩子”補作業(yè)。卻不去陪她的孩子。這是多么感人呀!

我就是從這件事，才萌生了這個理想，就讓我為這個理想奮斗吧!

篇五：心中的圖畫

如果我拿起畫筆我會畫出我的美好幻想--一個人類的新家園。假如幾十年后人類搬到新家園--火星上，那么我希望人類不要再建設(shè)那么多的工廠，控制人類的數(shù)量，少建些樓房，多留下一些自然環(huán)境，如原始森林、湖泊等。

學校--我們的快樂學習園地，我希望能建在大自然里，我們在大自然里呼吸著新鮮空氣暢游，學習知識。沒有家庭作業(yè)，沒有大考小考，沒有學習壓力使我們?nèi)巳硕甲兂闪诵钤?/p>

當然了，我更希望人類的新家園是一個國家，沒有戰(zhàn)爭，沒有國家之間的糾紛，人類齊心協(xié)力健康的活下去!如果人類全部從地球搬到火星上，地球沒有了污染會快速的恢復，幾百年后，地球就會又煥然一新了，到那時候火星和地球就可以輪流供人類使用了。如果我當這個國家的總統(tǒng)，我會讓大家擁有自由，人盡其才，物盡其用，讓殘疾人也有事可做，有糧食可吃。動物也有自己的權(quán)利，讓人們不能隨便捉殺動物。我還要做許多有意義的事情，讓后人把這

一時段載入歷史

我希望這個美好幻想能實現(xiàn)，我想這不僅僅是我一個人的夢想，也是全人類的夢想，讓我們努力學習，實現(xiàn)這個人類的夢想,讓人類和動物、植物生活得更好!

篇六：心中最美的圖畫

每個同學都有自己心中最美的圖畫，我也不例外。我心中最美的圖畫是一道美麗的風景。你知道這道風景是什么嗎?告訴你吧!它是森林公園這個美麗的地方。

一進森林公園的大門口，就有一個非常大的鐘表，他時時刻刻都在提醒我們要抓緊時間，不要把珍貴的每分每秒都浪費掉。它發(fā)出的聲音很宏亮，能傳出很遠很遠。鐘表的后面刻著一個個歷史人物，讓我們了解了更多的歷史知識和歷史故事。

森林公園里最美的就是人工湖了!夏天，荷花發(fā)出陣陣清香，荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花和粉荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得好像馬上要破裂似的。

可愛的小魚在湖里自由自在地游泳。小魚的顏色各種各樣:有點小魚是黑的，有點小魚是紅的，還有的小魚是紅黃相間的。。。好看極了!小魚的姿態(tài)也不同:有的大膽地浮出水面，來吃人們?yōu)樗鼈兊谋谆?有的像害羞的小姑娘一樣，跳出來吃一個爆米花，又迅速的回到湖里。

在晃橋那邊的人也不少。許多大人們陪著小孩們到晃橋上玩兒，小孩兒們嬉笑著，奔跑著。不知他們有多么開心，多么歡暢呢!有一些小孩們在晃橋上用力的蹦著，跑著。。。玩累了就到晃橋旁邊的大理石椅子上休息一會兒，休息完以后，又開始跳呀，跑呀。。。

森林公園很漂亮吧!我相信，通過我的介紹，你一定也非常喜歡森林公園這個美麗的地方的!

第五篇：秋天的圖畫doc

好的開頭

秋天，是最涼爽的季節(jié)，秋天，是小動物準備糧食的季節(jié)。秋天，是大樹落葉的季節(jié)，秋天是最美的季節(jié)！

秋姑娘是一個神奇的魔術(shù)師，她輕輕一吹，大地就變了樣。

好的結(jié)尾

秋天帶給農(nóng)民伯伯的是成熟的果實，帶給小朋友的是歡樂的笑臉。

我眼中的秋天

秋天來了，大地換上了美麗的秋裝。

熱情的太陽公公也不太愛露面了，躲進云層里睡懶覺去了，一年好幾天都看不到它。天空總是陰沉沉的，有時還下起蒙蒙細雨。

遠處的山不再那么綠了。樹葉都變黃了，涼爽的秋風一吹，有的樹葉就飄落下來，像蝴蝶在空中飛舞，還有的樹葉慢慢變成了紅色，像涂上了一層鮮紅的染料。對農(nóng)民伯伯來說，秋天是一個豐收的季節(jié)。看，大街上到處都擺滿了新鮮的水果：肥肥的柚子、紅紅的蘋果、黃黃的雪梨——還有我最愛吃的桔子。

天氣變涼了，人們都穿上了毛衣和夾克衫。小喜鵲銜來樹枝造房子；小松鼠找來松果當糧食；小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。秋天的景色真美啊！

秋天的色彩

秋天不僅有美妙的聲音，還有豐富的色彩。

你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉就像量枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽；它把黃色給了銀杏樹，黃黃的銀杏樹葉就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。橙色當然要給果樹，橘子、柿子，你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀∽仙o了葡萄，紫紫的葡萄像一串串水靈靈的珍珠，散發(fā)也紫光讓人愛不擇手。彩色是給菊花仙子的，紅的似火，白的像雪，粉的像霞。一朵朵菊花在秋風中綻開笑臉，一只只蝴蝶、蜜蜂在花朵上空翩翩起舞，欣賞夠了才慢慢地采上花蜜。這時，只有松樹、柏樹、冬青樹仍然穿著一身綠軍裝守護著大地。

秋天把絢麗多彩的顏色毫不保留地給了大地。我愛秋天。

片斷一

大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹枝都壓。

我愛秋天

秋天來了，天高云淡，蔚藍的天空中，大雁成群結(jié)隊地飛往南方，它們有時排著“一”字形，有時排著“人”字形。秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是“霜葉紅于二月花”啊！

在秋天里，大部分花已經(jīng)失去了往日的風采，花瓣已經(jīng)落下，而各種各樣的菊花卻在爭奇斗艷，裝點了城市，美化了環(huán)境。秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛的季節(jié)。高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風吹得樂出了聲??

秋天真好，我喜愛秋天

秋天的菊花

一陣陣秋風吹來，就意味著夏姑娘的離去，秋姑娘的到來．比起夏天，我更喜歡秋天，更喜歡秋天那美麗的菊花。

那五彩繽紛的菊花，千姿百態(tài)，有的像噴泉，綻出金絲銀線；有的像繡球花朵，環(huán)抱成團；有的像海葵，花瓣彎彎曲曲。那引人注目的懸崖菊朵朵怒放，挺立在高高的花架上，像孔雀開屏，像鳳凰展翅，又像少女拖著裙帶，亭亭玉立。近看，紅的火紅，黃的金黃，層層疊疊的花聚在一起，像一個個小絨線球，花蕊則像一個個小蘑菇。白花則另有一番情趣：單層花瓣，稀稀落落，像一片放大的晶瑩的雪花，而那綠色的花蕊毫不密集，像許許多多的蠶卵，挨挨擠擠。紅、白、黃三色花從花盆垂掛下來，長長的、寬寬的，簡直就像一條五彩賓紛的瀑布，好一派磅礴的氣勢！還有那“富士雪峰”，是一朵雪白的案頭菊，花瓣又厚又多，中間那彎彎曲曲的花瓣稍稍向里卷著，最外層的花瓣微微地伸展出來，整朵花成為圓形，遠遠看，就像一座氣勢逼人的雪山，那結(jié)實的枝干上伸出的幾片綠葉，就像山下的一片草原。

我喜歡秋天，更喜歡秋天那美麗的菊花。

我愛秋菊

秋天到了，百花凋落，正是菊花盛開的好季節(jié)。走進菊園，千姿百態(tài)的菊花映入眼簾。你看，有黃色的、有橙色的、有白色的、還有紅色的??有大的、有小的、有細葉的、有寬葉的，漂亮極了。

最引人注目的是“雪珠紅梅”。遠遠望去，它像一位美麗的紅衣公主，亭亭玉立，格外醒目。近看，內(nèi)瓣是粉色的，又短又密，呈放射狀，挨挨擠擠，多得數(shù)也數(shù)不清；外瓣是淡粉色的，長短不一，向下垂落，花瓣的頭是卷曲的，像媽媽剛燙好的頭發(fā)。它的花面似一把撐開的粉色小傘，漂亮極了。微風吹來，淡淡的清香，芬芳撲鼻，沁人心脾。

我喜歡菊花的多姿多彩，更喜歡它那不畏嚴寒的堅強性格。

秋天的果園

秋姑娘是個神奇的魔術(shù)師。她悄悄地來到果園，張開翅膀似的雙臂，輕輕一拂。哇噻!果園里可熱鬧了，蘋果樹上的蘋果像一個個淘氣的娃娃，咯咯咯地笑紅了臉;柿子樹上的柿子成熟了，像一盞盞紅彤彤的燈籠高高地掛在樹上;橘子樹上的橘子三個一群，五個一伙，你擠著我，我挨著你，壓彎了技頭;梨樹也不甘落后，它搖起自己金黃的鈴鐺好像在說:“我成熟了!快來吃吧!”哈哈哈，果園里充滿了喜悅的歡笑。