第一篇：布谷鳥的觀察日記

觀察布谷鳥日記

3月30日 星期三 晴

一個冬天啊，一個精致的鳥窩竟沒有引不來半只麻雀。

春天來了，在我失望之際，鳥窩終于引來了一對大鳥，我特興奮。

但爸爸說：“鳥窩太小了，咱明天把它改大點吧。”我說：“好——。”

3月31日 星期四 晴 下午，我發(fā)現(xiàn)鳥在窗戶上做了窩，看來，不能改造鳥窩了，爸爸說：“那個鳥叫布谷鳥。”

4月1日 星期五 晴

下午，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)一只布谷鳥臥在窩里一動不動，爸爸說：“它在下蛋，下完蛋之后它就孵蛋。”

１

4月2日 星期六 晴

中午，我發(fā)先現(xiàn)鳥飛走了。于是，我小心翼翼地站到板凳上觀察鳥窩，發(fā)現(xiàn)一只小小的鳥蛋靜靜地躺在鳥窩里，我興奮極了，連忙從板凳上下來。

二十多分鐘后，我看見布谷鳥又回來了，我高興極了，之后，一連幾次都是這樣，我想：它大概是去覓食了吧。

4月3日 星期日 晴

今天，我趁布谷鳥覓食時，小心翼翼地又站在板凳上，“偷”看鳥蛋，啊，增加了一只鳥蛋！太帥了！

我可真興奮！我仿佛看到了二十多天后小鳥出殼的情景，仿佛聽到了小鳥“咕咕——”的聲音┄┄

２

4月4日 星期一 晴

今天中午，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)那兩只布谷鳥在一個小屋上空盤旋，過了一小會兒，其中一只又回來了，我既高興又興奮，心想：這樣的話，過不了多久，小鳥就會孵化出來的。

4月5日 星期二 晴

今天中午，我發(fā)現(xiàn)那鳥躺在窩里一動不動，我想，它大概是累了吧。

下午，它的屁股往那撅撅，往那撅撅，真奇怪！

4月6日 星期三 晴

今天，我很納悶，這布谷鳥臥在這好幾天了，難道它不悶嗎？

4月7日 星期四 晴

今天，那個布谷鳥老往屋里瞅，我想：它大概是想進(jìn)屋吧。

３ 4月8日 星期五 風(fēng)轉(zhuǎn)雨

今天下午，又下雨又刮風(fēng)，鳥不畏風(fēng)吹雨打，仍然在窩里一動不動，非常有耐心，只是尾巴被風(fēng)吹得來回的晃動，雖然風(fēng)吹雨打，但是，它仍暖它的孩子，真是母子情深！！

4月25日 星期一 晴

今天，我偶然發(fā)現(xiàn)小布谷鳥出殼了！！

俺好高興，可是，它卻好大，不像是今天出殼的，可是，昨天并沒有出殼，真奇怪！

４

4月26日 星期二 晴

今天，我趁布谷鳥去覓食時站在板凳上觀察小布谷鳥，它見我來了，怕得不得了，身子一縮一縮地，我趕緊從板凳上下來。

5月2日 星期一 晴

今天，我很不好受，因為我本想是給小布谷鳥拍幾

５ 張照片的，但是，還沒有拍幾張，它就受到驚嚇飛跑了，一只不知飛到什么地方去了，另一只飛到了高中食堂的臺階上。我急忙奔下樓去，去捉那只看的見的鳥，我找到了它，剛要伸手抓它，它卻很機靈地?fù)潋v到了一邊，大概是它還沒有掌握飛翔的技術(shù)，所以剛飛了五六米遠(yuǎn)就掉了下來，我費了好大的勁，才把它捉了回來，把它放到了家里，連忙下去找另一只，可是它已不見了蹤影，大概它比另一只大一點，已經(jīng)會飛了吧。

可是，我依然很擔(dān)心它，會不會自己找食物吃，怕它會餓死。爸爸安慰我說，它一定能夠自己生活下去，我為它祈禱┅┅

６

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第二篇：布谷鳥讀后感

晚上，我情不自禁地又拿起這本書，讀起來這個讓我記憶猶新的故事。這個故事讓我懂得了勤勞善良的布谷鳥媽媽對子女的愛是多么的無私。但是，她不該對三個孩子嬌生慣養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成了好吃懶做，貪圖安逸的壞習(xí)慣。最后，因為媽媽傷心的離開，三只小布谷鳥懺悔自己過去的懶惰，在風(fēng)雨中磨煉自己，最終變得勤勞勇敢了。國慶我讀了一本書，它給我留下了非常深刻的印象，書名是《根鳥》。

《根鳥》主要描述了主人翁根鳥為了追求別人都認(rèn)為是不切實際的白日夢，經(jīng)歷了諸多磨難終于找到夢想。從小就不知道母親在哪里的根鳥，與父親生活在一起。有一天，他進(jìn)森林捕獵，射死一只極為罕見的白鷹，它發(fā)現(xiàn)鷹腿上有一張求救布，他朝思夜想，想救出那個女孩，他去了縣城，沒找到滿是百合花的大峽谷，回家的那天晚上，他在夢中找到了答案。第三天，他就背上旅行包，將一切安頓好，踏上了西征的旅途，途中他遇到了許多人，有好人，也有壞人。但經(jīng)過曲折坎坷的尋找，根鳥終于來到了夢想中的大峽谷個充滿百合花的大峽谷。是什么力量促使根鳥為夢用了整整四年的青春而去尋找呢？可以這么認(rèn)為是根鳥那顆火熱赤誠的心，讓他在艱辛地路途中與人為善，真勢待人的誠意感動了很多人。他接受了困難的挑戰(zhàn)，憑著永恒的目標(biāo)、長久的信念，為了自己那不切實際的夢想，經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，在幸福中遭遇苦難，在苦難中品嘗幸福。僅僅只是夢，就激勵著根鳥一步步邁向成功。而我們?nèi)四兀窟@是我沉思了很久的問題。

好人有好報這句古話在《根鳥》中得到了應(yīng)驗，它不僅僅教育我們：人要具備愛心和善心，才能有更多更好的朋友；而且還要有堅定的信念，有力的精神支柱是達(dá)到彼岸的彩虹橋。借用書中的一段話作為我的信條：當(dāng)一個人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無人能比的財富，這財富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖。《根鳥》這本書，一直激勵著我們，難道我們不應(yīng)該想根鳥學(xué)習(xí)這永垂不朽的信念與執(zhí)著，相信不久的年后，我們也會像根鳥一樣，來到自己夢想的目的地！幸福是什么？簡單的一句話無法說清。青鳥，一只青色的鳥，或許并不是哪里都能見到，但我想，它就在我們身邊，因為它是幸福。

讓我們翻開書本，瞧，奇爾和米琪兒正在和仙女貝莉倫娜談話呢！不一會，兄妹倆和幾位精靈就開始了尋找青鳥的路途。在回憶之國，他們見到了已故的爺爺奶奶；在夜之宮殿，他們勇敢的對抗幽靈、疾病和戰(zhàn)爭；在辛福花園，他們體會到了兩種截然不同的幸福；在未來之國，他們目睹了高科技成果和未出生的小孩兒。可惜，他們并沒有找到青鳥，最后兄妹倆發(fā)現(xiàn)，青鳥就在他們那個樸素的小屋中。

其實，這本書中還有一個重點，那就是關(guān)于死亡。面對死亡，許多人都很害怕，但作者以輕松的筆調(diào)解釋了死亡并不可怕，就如爺爺說的：我們一直都呆在這兒，等待著要見活著的人，只要你們想起我們，我們就能夠清醒，能夠和你們見面了。是啊，回憶起已故的人，不就是重聚了嗎。

第三篇：觀察日記

觀察日記作文教案

四年級作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念

1、通過學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。

2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點燃思維的火花。

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

2、讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

4、練習(xí)修改習(xí)作。

重點難點

重點：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。

難點：寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

突破重難點的方法

采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

學(xué)具準(zhǔn)備讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

教學(xué)建議

1、先布置學(xué)生觀察，寫觀察日記，5、為了讓學(xué)生有題材可寫，教室可提供幾個實驗給學(xué)生回家做。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：說新發(fā)現(xiàn)

學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。

1、板書：看

2、板書：聽

3、我發(fā)現(xiàn)??板書：仔細(xì)、認(rèn)真

小結(jié)：觀察的“好幫手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦

2師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？

生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

3、師小結(jié)后導(dǎo)入：

對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具??

2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：

過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

4、師相機引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：

如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；

要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。品讀日記

1、小組交流。

A讀自己日記里精彩的片斷、句子。

B給別人提提意見。

2、全班交流：

讀自己的好句子，說說別人給你提了什么意見； 也可說說你給別人提了什么意見。

教師相機小結(jié)：要寫一些好詞好句，還要寫出自己的感想，使文章具體生動。

設(shè)計意圖根據(jù)學(xué)生交流情況，小結(jié)如何使文章寫生動。

學(xué)寫日記（作文教案）

作者: 收集于網(wǎng)絡(luò)

[教學(xué)要求]

1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，明白作者表達(dá)了自己在澳門回歸前兩天喜悅、急切、激動之情。

2、能借助“習(xí)作要點提示”，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。

3、能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。[教學(xué)重點、難點] 重點：選擇生活中一件使自己動情的事。難點：注意表達(dá)真情實感。[課前準(zhǔn)備] 優(yōu)秀日記若干份。[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

1、我們在三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)寫過簡單日記，還記得日記的格式嗎？

（第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。）

2、還清楚日記的內(nèi)容包括哪些嗎？

（看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。）

3、是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來？（不，應(yīng)該選擇有意義的材料。）

4、小結(jié)以前所寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。

5、今天，我們繼續(xù)學(xué)寫日記。

二、閱讀例文，感知寫法。

1、這次學(xué)寫日記，請同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動情的。

2、怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。

3、學(xué)生閱讀思考。

（1）這則日記主要記敘了一件什么事？（2）作者是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

（3）表達(dá)了作者澳門回歸前兩天怎樣的心情呢？

4、檢查閱讀思考情況。

5、巧作點撥后，師生共同小結(jié)。

三、分組討論，明確寫法。

1、學(xué)生閱讀“習(xí)作要點提示”，思考它告訴我們什么。

2、四人小組討論。

3、檢查學(xué)生討論情況。

4、明確寫好日記的方法。

（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。（2）真實細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實感。

5、學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會寫好日記的方法，重點體會作者的真情實感。

（“我”讀來信后很感動；寫出回信的主要內(nèi)容，表達(dá)了我們的急切、喜悅、激動之情之情；“我”寄信后，心情久久不能平靜。）

四、組織欣賞、引導(dǎo)選材。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。（內(nèi)容：寫一篇日記。要求：（1）選擇生活中一伯使自己動情的事。（2）注意表達(dá)真情實感。（3）注意日記格式。）

2、展示部分學(xué)生的優(yōu)秀日記，表揚他們勤寫日記。

3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看他們分別寫了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。

（這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達(dá)了自己的感情。）知道這些同學(xué)為什么能寫出這樣優(yōu)秀的日記嗎？（１）他們能夠善于觀察。

（２）這些同學(xué) 已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習(xí)慣。

（３）他們多觀察、善思考、勤動筆，文章當(dāng)然越寫越好啦！

同學(xué)們說得真好！只要大家像他們一樣，養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來！

從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請同學(xué)們小組討論。４、學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。５、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點撥。（１）寫什么事？

（２）表達(dá)怎樣的心情？（３）按什么順序?qū)懀?/p>

６、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。

日記作文”指導(dǎo)公開課教案

(2008-05-13 23:04:52)

轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：

分類： 評課備課

貼板 作文 好詞

“日記作文”嘗試指導(dǎo)課（教案）教學(xué)思路：

通過引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事寫日記，強調(diào)學(xué)佳句 夏游

生多觀察、思考，表達(dá)真情實感，抓住重點寫具體、寫生動，并結(jié)合游記把日記融合在作文中，提出“日記作文”的說法，以日記練習(xí)寫作，切實提高學(xué)生寫作水平，增強學(xué)生寫作信心，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。課前準(zhǔn)備：

盆花式板書設(shè)計，學(xué)生優(yōu)秀日記若干篇，好詞佳句等。

一、導(dǎo)入 同學(xué)們好！上課。請坐。

最近我很欣賞你們班的同學(xué)，因為我知道許多同學(xué)熱愛閱讀，借閱了好多課外書，寫作方面也進(jìn)步挺大的。不過，老師想請問一下，有誰堅持在寫日記？堅持寫的請舉手。

看來，老師很有必要跟大家聊聊日記。根據(jù)我多年來教作文的經(jīng)驗，只要堅持寫日記，就一定能夠提高寫作水平的。因為日記形式自由，你可以隨意地記錄每一天的所見、所聞、所想。（貼板書：花瓣——所見、所聞、所想）

如果說日記和作文是一對兄弟，那么作文就是哥哥，日記就是弟弟。只不過日記弟弟比作文哥哥頭上多了一頂帽子，那就是日期、星期、天氣。今天，我們讓哥哥和弟弟合為一體——也就是把日記當(dāng)作作文來練筆，就稱之為“日記作文”吧。（貼板書：花枝——日記作文）

首先，要以日記的格式寫，有日期、星期和天氣情況。其次，我還建議大家給每篇日記擬一個合適的標(biāo)題。

二、分享

怎么寫日記作文呢？接下來，我想跟大家分享幾篇日記。在“聽”日記之前，我提幾個小要求，1、你覺得文章好的話，就大力鼓掌，以示贊揚，一、二、三四，很、好、很好；

2、覺得內(nèi)容好笑，你就笑，不要憋在肚子里。

師念《有趣的螃蟹》

今天早上，爸爸上街買菜的時候給我買來了三只大螃蟹。

爸爸回到家里就把螃蟹拿出來放在水桶里面養(yǎng)著。這時，我就走過去觀看。這三只螃蟹大小各不相同。最大的那只螃蟹最活潑，而且身上還有一個小洞。我就叫它東東。大小居中的那一只螃蟹總是躲在一個角落里面。它斷了一條腿，斷在左面的第二條腿上，樣子顯得非常可憐，于是，我就給它取了一個名字叫西西。最小的那只螃蟹總是吐泡泡，而且它全身都長得比較小，腳也比較小。我就根據(jù)它常常吐泡泡就叫它做小泡泡。另外我還給這三只小螃蟹各自取了一個英語名字。因為我覺得這三只螃蟹好玩，于是，我一有空就去看它們，給它們吃食物。

它們吃食的時候也十分有趣。每當(dāng)我把蝦肉剝出來放到水桶里的時候，這一些螃蟹就像是三天沒有吃過飯一樣，爭著跑著爬過來搶吃蝦肉。而且它們?nèi)齻€人從來沒有相讓過一次。吃飯的時候當(dāng)然是東東吃得最多，因為它是老大。它們吃的時候都是用大鉗夾住食物，然后放到嘴邊接著用櫻桃小口一點一點地咬進(jìn)去，再吐出來，再吃進(jìn)去……它們就這樣反復(fù)吃吐，終于把我給它們的食物全都吃光了。

這一些螃蟹真是有趣啊！

三、交流

1.這是上一屆畢業(yè)班杰鵬同學(xué)寫的日記。他把親身經(jīng)歷的一件平凡小事寫成了一篇有趣的日記，生動地寫出了螃蟹的形態(tài)，說明要寫好日記，應(yīng)該多留心周圍的事物，細(xì)觀察，勤思考。（貼板書：花葉1——細(xì)觀察，勤思考）

你可以觀察動物，也可以觀察靜物。可以描寫你家的貓、狗、雞鴨，可以寫你的文具盒，你的臥室，你養(yǎng)的幾盆花，可以描寫我們漳汀的紅軍橋、城隍廟等等，要對生活進(jìn)行廣泛、細(xì)心的觀察，才會有所收獲。

我們再來聽聽我們班的燕真和鑫偉對兔子的觀察和描寫。（發(fā)下《小兔子》和《可愛的兔子》）

謝謝同學(xué)們認(rèn)真對待老師布置的這次日記摸底任務(wù)。等會兒我們會逐步交流其他幾位同學(xué)的優(yōu)秀日記。2.我要說的第二點是：好的日記還應(yīng)該有真情實感，能夠說真話，吐真情。（貼板書：花葉2——說真話，吐真情）童言無忌嘛，你可以把日記當(dāng)作一個親密的朋友，什么心事都向它傾訴。陳奔和淋芳來說說。（發(fā)下《我們班的“采花大盜”》和《我心中的感受》）

大家可能對那次被罰跑步的事記憶猶新吧，有許多個同學(xué)吧這件事記錄在日記里，并且抒發(fā)了自己的感受。一個同學(xué)說：“我可不想成為展覽品，我在心里暗暗祈禱著不要有人來參觀。”一個同學(xué)說：“被老師處罰，我覺得真丟臉。”還有的同學(xué)寫道：“這件事我可能永遠(yuǎn)也不會忘記。真后悔當(dāng)時沒有響亮地回答問題。”

你現(xiàn)在有了自己的思維，用自己的眼睛去認(rèn)識世界，怎么想就怎么寫，可以無拘無束。

3.當(dāng)然，我們小學(xué)生記日記以練筆為主要目的。假如你實在無事可寫，無話可說，你也可以寫一些想象類的日記。（貼板書：花葉3——展想象，表心愿）人的想象力是無窮的，你可以展開想象的翅膀，編個故事，復(fù)述一個電視節(jié)目，或者記下你做過的一個夢。比如陳權(quán)寫了《三打白骨精》，志聰和伊勇都寫了一個夢。4.不過，他們的日記不能拿出來念，知道為什么嗎？就是都寫得不夠具體。文章最怕空洞、乏味。你的日記可以一天就記一件事，擷取生活中的一個片段，寫你在當(dāng)天覺得最有趣、最難忘、最值得寫的某一個事物。抓住重點寫具體。（貼板書：花葉4——抓重點，寫具體）麗娜同學(xué)的《我的“啞巴先生”》就是圍繞“一個字音的對錯”寫清楚一件事。

四、講評

這是老師歸納的幾點日記作文的口訣，請大家讀讀記記。（生齊讀板書）堅持寫日記，可以積累很多作文素材。假如我們把一篇優(yōu)秀日記頭上的帽子摘去，沒有了日期、星期和天氣。那就成了一篇優(yōu)秀作文了。我們現(xiàn)在就來變一下。還是麗娜同學(xué)，她在那次夏游之后寫了一篇日記，老師稍微修改了，讓她念念正文部分。（發(fā)下《夏游》）同學(xué)們有什么感受，有什么看法，誰能說說?大膽說，大聲說，不要害怕。（指名學(xué)生談）

老師簡評：麗娜同學(xué)善于抓住“彎潭美景”和“參觀大壩”這兩個主要方面進(jìn)行描寫，用了比喻、擬人、排比等修辭手法使文章更有感染力，而且詞句生動優(yōu)美。不足的是，有些語句還要寫得更通順些、更連貫些。

很遺憾，我們沒有足夠的時間來詳細(xì)講評、品讀其他同學(xué)的夏游日記，不過我摘取了一些佳句，我們一起欣賞。（師念學(xué)生佳句）

還有這些好詞。（貼板書：花盆部分）都是從你們的日記中摘抄的。大家齊讀一遍。好詞佳句肯定能為你的文章增色不少，希望同學(xué)們在練筆中多運用好詞佳句把你的文章寫得更生動。

五、作業(yè)

再給大家一個任務(wù)，把你們的這篇夏游日記好好修改，再轉(zhuǎn)

化成一篇作文抄正在大作文本上。注意突出重點，寫具體，寫生動，寫出真情實感。題目自擬，夏游、夏日之游、初夏游大壩、游河口水庫等都可以。

六、結(jié)語

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信長期持之以恒，做生活的有心人，做勤勞的小蜜蜂，多觀察、多思考、多練筆，你的作文水平肯定會更上一層樓的。這節(jié)課大家辛苦了，謝謝。下課。

附： 板書設(shè)計

好詞

陽光燦爛 興高采烈 水平如鏡 波光粼粼 青山綠水 鳥語花香 美不勝收 一飽眼福

寫觀察日記作文指導(dǎo)教案

三年級觀察日記的寫法教案

寫觀察日記作文指導(dǎo) 8 月 25 日星期四晴 螞蟻的力量 今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆 地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物 全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動一粒米。“唉，它太小了！”我自言自 語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走 一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來寫，十分生動）“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回家，驚異便 把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了： 螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們 有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走……不多工 夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動）聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻 的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移！（從中 悟出道理，完成寫作目的）【教師點評】 這篇日記記述了作者對螞蟻的細(xì)心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞 蟻搬運米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難； 人心齊，泰山移”這樣的深刻道理。文章記述生動、形象，層次清晰，【習(xí)作要求】 你能把觀察到的事物寫進(jìn)日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記。要 觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。【習(xí)作指導(dǎo)】

1、可以寫什么？ 可以寫四季的美景，氣候變化的特點； 可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象； 可以寫植物的生長過程和動物的生活習(xí)性； 還可以寫周圍動人的事跡等等。

2、怎樣寫？ 觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日 記形式。首先內(nèi)容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動作、語言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察。觀察是寫好作文的一個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不 想，很多生動的素材都發(fā)現(xiàn)不了。再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內(nèi)容，一件事，一種情景，一點感受寫，有 詳有略。第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。

3、下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛 能）魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報天氣|蚱蜢 的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死，還會變成兩條 蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士|…… 做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。倒入近半杯的水，將一整 顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里。然后堅持觀察一個星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫 下來。

4、句段訓(xùn)練 在你的作文中用上“有的……有的……有的……”寫一段話 在你的作文中用上至少兩個比喻句 根據(jù)你觀察的材料選擇一個有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/ 給予比拿快樂/

5、日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般 不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時提倡寫標(biāo)題（見范文）。【主題推薦】 同學(xué)們，你們見過人與動物和諧共處的場景嗎？見過的，想一想，把人的可親，動物的 可愛寫出來；沒見過的，回去細(xì)心觀察一下。觀察日記 今天晚上，媽媽和我在外婆家吃完飯后，開車回家。來到車庫門前，媽媽決心今天自己 把車開進(jìn)庫，因為我家車庫邊上有一個大柱子，以前都是爸爸把車開進(jìn)庫的。她把車庫門打 開，叫我站在一邊，媽媽慢慢地把車往車庫里開，我心里害怕極了，怕她撞到墻。這時，媽 媽把車開進(jìn)庫，又倒出來一點，不停地在調(diào)整車的位置，她又把車往里開，已經(jīng)到最里面了，只聽到“呯”的一聲，車子還是撞墻上了，被擦了一大塊。媽媽難過極了，我連忙安慰媽媽，下次再試，沒關(guān)系。回家后，媽媽給爸爸打了電話，爸爸知道后說；“沒關(guān)系的，開車就要 大膽的嘗試。”我想，以后媽媽進(jìn)車庫一定要小心啊！觀察日記 晚上，媽媽和我在外婆家吃完飯后，開車回家。來到車庫門前，媽媽決心把車開進(jìn)庫，我家車庫邊上有大柱子，以前爸爸把車開進(jìn)庫的。她把車庫門打開，叫我站在一邊，媽媽慢 慢地把車往車庫里開，我心里害怕極了，怕她撞到墻。這時，媽媽把車開進(jìn)庫，又倒一點，不停地在車的位置，她又把車往里開，已經(jīng)到最里面了，只聽到“呯”的一聲，車子撞墻上了，被擦了一大塊。媽媽難過極了，我連忙安慰媽媽，下次再試，沒關(guān)系。回家后，媽媽給爸爸 打了電話，爸爸知道后說；“沒關(guān)系的，開車就要大膽的嘗試。”我想，以后媽媽進(jìn)車庫要小 心啊！聰明的小螞蟻 10 月 17 日星期六天氣晴 今天下午，我坐在院子里的大樹下吃面包，掉在地上一些面包渣。過了一會兒，我看見 十幾只小螞蟻圍過來搬運面包渣，看著它們忙忙碌碌的樣子，我蹲下身子，仔細(xì)觀察起螞蟻 來。只見螞蟻們圍著那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，還有的推，有的背，十幾只 螞蟻來回穿梭，忙碌卻不雜亂。不一會兒，那些細(xì)碎的面包渣都被它們搬到洞里去了，只剩 下兩塊比較大的面包渣，螞蟻們好像搬不動了。哈哈，看來小小的螞蟻是搬不動這兩座“大山”了，當(dāng)我正要起身走時，從洞口方向來了 一大群螞蟻。只見它們浩浩蕩蕩來到面包渣前，自動分成兩組，兩組螞蟻分別圍住一塊面包 渣，使勁往洞口方向拖。前面的螞蟻使勁拉著，后面的螞蟻用力推著，慢慢地，兩座“大山” 竟被它們拖進(jìn)了洞口。這下我震驚了，小小的螞蟻竟然如此聰明，依靠集體的力量，完成了這看似不可能完成 的任務(wù)

第四篇：觀察日記

摔不死的螞蟻

今天星期五，我在家里。看電視。我看著看著，看到一則科學(xué)小故事。它說螞蟻從高空掉下來也不會死。我看了以后半信半疑，我想我們?nèi)藦母呖盏粝聛硪欢〞に赖模浵侂y道會有什么神奇的力量摔不死的嗎？耳聽為虛，眼見為實，我要親自看一看，螞蟻從高空摔下來到底死不死？于是，我停止了看電視，走出房門，來到外面，想去抓幾只螞蟻來做實驗。

我無意間發(fā)現(xiàn)自己不小心踩到了一只螞蟻的身上。我想糟糕，本來可以拿它來做實驗，現(xiàn)在可惜給我踩死了。唉，看來還得另外找?guī)字晃浵亖碜鰧嶒灐Ｎ姨崞鹉_看到，這一只螞蟻居然還活著，沒有死！啊，我非常驚奇！我馬上把這一只螞蟻捉起來拿到高出我的頭上，然后我把手一松，立刻蹲下身子去看螞蟻。呀！真的，這只螞蟻落到地上，立刻爬行起來。它照樣一步一步地往前爬我把它又一次捉了起來。我拿來了一條凳子,自己站到上面。然后，我還是把手舉過頭頂，松開手，螞蟻掉了下去。我想這一回這只螞蟻看來活不成了。我從凳子上面走了下來。蹲下身子找到了這一只螞蟻。我看到這一只螞蟻摔在地上一動也不動。啊，真的摔死了！看來，螞蟻從一定的高度摔下是不會摔死的，從更高的地方摔下來就會被摔死的。唉，我真不該拿這只螞蟻做這第二次試驗。咦，我沒有料到這一只螞蟻居然又抬腿動胳膊的。過了一會兒，它又往前爬了起來，居然，還爬得非常快。看來它是怕我再把它拿來做實驗。我輕聲對它說：“螞蟻啊螞蟻，你不用害怕，我不會再拿你做實驗了。”

電視還在繼續(xù)播放。我立刻看了下去。看完這本電視我才知道螞蟻摔不死的原因：螞蟻從高空落下來的時候，它的六條腿都張開，減慢了下落的速度，所以它就不會被摔死了。原來它好象人利用降落傘一樣，多聰明的螞蟻啊！

奇妙的豆芽 今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來生豆芽。

我把黃豆放在手心里，仔細(xì)地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個澡，看著黃豆閃閃發(fā)亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。它們再也不是圓溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說：“我的黃豆發(fā)芽嘍！我的黃豆發(fā)芽嘍！”我還是細(xì)心地照顧它們，每天放學(xué)都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長了，媽媽說能吃了。可是我舍不得吃，就把它們放到太陽底下。曬了太陽之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調(diào)皮呀！不但會變樣子，還會變色呢！這可真有趣！

生豆芽讓我收獲了很多知識，萬物生靈都有它們生長變化的規(guī)律呀！

第五篇：觀察日記模板匯總

【精選】觀察日記模板匯總十篇

一天將要結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的觀察日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今年植樹節(jié)，我嘗試用一種新栽培方法栽種了一盆愛心草。告訴你們，那可是無土栽培哦！你們一定會問：不用土，你用什么？水嗎？不，我用是當(dāng)今最流行陶碳球栽培，它全稱叫“陶碳球負(fù)離子植栽”。用陶碳球栽培特點是干凈清潔，與水接觸后會自然散發(fā)負(fù)離子凈化空氣，還有水質(zhì)凈化功能，無菌不長蟲，讓植栽美化更潔凈。怎么樣，聽起來是不是非常誘人呢？

開始栽草啦！我先把綠、白、紅三種顏色陶碳球搭配倒進(jìn)一個沒有破碎小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，讓陶碳球完全吸收水份，再將愛心草種子均勻地撒在陶碳球上，每天澆水一次，注意水份保濕，接下來，我們就盡情期待著這些小草發(fā)芽、長葉吧！

第一天，種子靜靜地躺在陶碳球上，只是覺得體積稍微能變大些，再沒覺得有什么異樣，我有些心急了。兩天以后，三三兩兩種子開始結(jié)伴吐出白白嫩嫩小芽了，我好興奮啊！之后，種子大面積發(fā)芽，小芽開始慢慢變綠，到第五天時候，種子已經(jīng)變成長有兩片葉子小苗了！可以想象出我心情有多激動！

現(xiàn)在，過了半個多月了，我愛心草每天都在成長，心形葉子越長越大，白色根須越扎越深，它每天都會帶給我驚喜，帶給我快樂。

20xx月X日 星期X 晴

上一個月，別人送我們一只灰黑色的小斑鳩。

我們給它安了一個家，而且給它取了一個名字，叫做——歡歡，因為它很活躍。歡歡有著尖尖的嘴巴，小小而又圓圓的腦袋，炯炯有神的眼睛，胖墩墩的身體，特別可愛!

一開始，歡歡就像一個脾氣倔強的小姑娘，給他大米也不吃，只要陌生人一靠近它，它就把圓圓的小腦袋低了下去。身體漸漸衰弱下去了。

又過了三天，它慢慢熟悉了這里的環(huán)境，大米也會吃了，水也會喝了。身體漸漸好轉(zhuǎn)了。

有一次，我去給它喂大米的時候，他竟然把嘴張的大大的，好像在叫我把大米味的它嘴巴里。我越來越喜歡它了。以后每到吃飯的時候，我就會把大米喂到它的嘴里。它總是津津有味地咀嚼著。

又過了兩個星期，歡歡又不吃不喝了，于是，我們把它放回大自然。歡歡走時在我手上啄了兩下，就飛回大自然中去了。

我和媽媽在電視上看了一期如何發(fā)黃豆芽、綠豆芽的節(jié)目。媽媽說：“咱們家有綠豆，我們也試一試好不好？”我懷著好奇心說：“好呀，我給你當(dāng)助手。”

媽媽按照電視上教的方法，抓了兩把綠豆，泡到溫水里。媽媽說：“泡到水里是為了讓綠豆發(fā)芽，明天把發(fā)了芽的綠豆倒到竹筐里，上邊蓋上濕毛巾，你的任務(wù)就是每天早、中、晚往竹筐里各澆一次水，綠豆芽就長成了，讓我們自己動手，分享勞動帶來的快樂吧。”

綠豆泡過一天之后，發(fā)出了嫩嫩的小芽：

第二天綠豆芽長長了一些（不好意思，出去玩我忘記照照片了）。

第三天綠豆芽就長成了。

中午媽媽炒了一盤綠豆芽，吃著自己的勞動成果，真香呀！方法很簡單，不妨你也試一試。

在我家陽臺上有一盆茉莉花，開花時常散發(fā)出一陣陣清香，時不時招來幾只蝴蝶。

清晨時分，我起床時，一只停留在花上的美麗的蝴蝶吸引我的注意。我輕手輕腳地走到它旁邊想仔細(xì)地觀察它。她小小的頭上，有兩條卷曲的長觸須。黑色的翅膀上，鑲嵌著黃色的花紋和白色的斑點，翅膀下面還拖著兩條黑色的像鳳尾一樣的短尾巴。兩只美麗的翅膀像兩把精致的小扇子，一扇一扇的，真是漂亮！這只蝴蝶猶如一個可愛的小精靈在花叢中跳躍，時不時停下來嗅嗅茉莉的清香，看看茉莉的芬芳。

忽然，它停留在一朵綻開非常燦爛的笑臉的茉莉上，靜靜的，一動不動。我想它在審視著這朵茉莉有沒有毒。過一會兒，好像確定這朵茉莉有美味的花蜜時，它把嘴巴，像吸管一樣伸直，伸到花深處，用管子去慢慢地吸取花蜜，慢慢的品嘗花蜜。吸完一朵后，它就會把管子卷起來，收回去，飛到另一朵上，依法炮制。吃飽喝足后，它就拍拍翅膀，沐浴在溫暖的陽光中，飛過一條優(yōu)美的弧線，消失在我的視線當(dāng)中。

那只蝴蝶一直飛舞在我的記憶之中。

3月21日

我和媽媽種下了鳳仙花種子，希望它能茁壯成長。

3月31日

鳳仙花怎么還沒有發(fā)芽啊？我每天焦急地觀察著鳳仙花，生怕有一點兒閃失。這天，我放學(xué)回家，“哇”！我興奮地叫道，原來嬌嫩的鳳仙花終于冒出了新芽，我迫不及待地來到花盆邊，仔細(xì)地看著它。你看，那稍矮的那株像剛出生的小寶貝，那株最高的，像是士兵守護(hù)者寶貝；還有一株兩片嫩嫩的子葉合攏著，像一個害羞的小姑娘。

4月4日

鳳仙花已經(jīng)長高長大，都冒出來嫩綠的真葉，這些葉子都小巧玲瓏，蒼翠欲滴。特別是澆過水后，那晶瑩剔透的小水珠落在葉子上，在陽光下閃爍。

4月8日

才經(jīng)過幾夜的功夫，鳳仙花已經(jīng)由嬌嫩變成強壯，真葉更多了，它們一個個像驕傲的士兵昂首挺立著。

4月12日

我發(fā)現(xiàn)真葉的頁端是尖尖的，呈卵形狀向四周生長，葉脈也越來越明顯，葉緣邊上有明顯的齒。子葉則是橢圓形的，葉脈不明顯。花盆里的鳳仙花有的莖帶一點紅色，有的則是通透的綠色，據(jù)說因為這個開出的花顏色也不一樣，我期待著。

4月16日

啊！可能是太陽曬或者風(fēng)太大了，今天鳳仙花個個都像犯了錯的小孩低著腦袋不肯抬頭。我很著急，連忙澆水并把它移到陰涼的地方，等待恢復(fù)生機勃勃的景象。

4月23日

我心里的石頭終于落下，原來鳳仙花在我的精心呵護(hù)下又活躍起來。它們平常躺在泥土中休息，一陣涼風(fēng)吹過，它們隨風(fēng)舞動，有時候它們也享受著溫暖的日光浴。最大的那株已經(jīng)有8公分了，真葉更蒼翠了，葉脈愈加明顯，齒也變大了很多。

5月2日

鳳仙花分三種形態(tài)，我家到目前正處于第一階段—幼苗期。這個時候植物長得不是很快，但我的鳳仙花像是吃了催熟藥，長得很快，最高的已經(jīng)14公分了，真葉都已經(jīng)15片了。

5月16日

我觀察到鳳仙花快要開花了，枝葉上有一個個青綠色的小花骨朵，還帶了一個細(xì)細(xì)彎彎的小尾巴，可愛極了。它們總是在兩片葉子的交叉處悄悄地冒出來，它的枝干也像鉛筆一樣粗了。

5月25日

鳳仙花終于開花了。花朵呈漏斗狀，在綠葉的襯托下顯得很耀眼。顏色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的`，還有白色的。仔細(xì)一看，柔軟的花瓣晶瑩剔透，上面還有剛澆過水的小水珠微微滾動。全開的花瓣中間還藏了一顆綠色的鳳仙花花籽，而有的正含苞待放，里面的花骨朵像是要炸開似的。

世界上的花有千萬種，爭奇斗艷、千姿百態(tài)，我喜愛所有的五彩繽紛的美麗的花兒！我最愛的是花色迷人的玫瑰花！

玫瑰有很多品種，形態(tài)各異、五顏六色。有鮮紅的、粉紅的、嫩黃的、潔白的、藍(lán)色的......玫瑰的莖筆直帶刺，如果你不小心碰到了它，它就會溫柔地扎你一下。莖有大有小，有粗有細(xì)，顏色是鮮艷的綠色。玫瑰剛長出來的葉子是嫩綠色的，長大后的葉子是墨綠色的。

盛開的玫瑰花層層疊疊，花瓣軟綿綿的，微微的外卷，像綻放的甜美的笑臉。我走近它，聞到了迷人的香氣，像噴了香水似的！

玫瑰花除了讓人欣賞它的美麗，還可以制作成玫瑰花茶、玫瑰香油，深受人們的喜愛！

我愛這美得自然、美得動人、香飄萬里的玫瑰花！

徐老師的話：松原的習(xí)作自己一改再改——真是越改越具體生動。就這樣能力吧！可愛的小帥哥……

一天，老師叫我們種綠豆，并堅持觀察。

我把豆子放在杯子里，再裝滿水。過了兩小時，綠豆皺起眉頭，大概是泡在水里不好受吧。又過了幾小時，小小的綠豆變成了一個個小胖子，真可愛。

第二天，綠豆脫下了它綠色的外衣，露出了又白又大的肚皮。我高興得心臟都快跳出來了。不久，它又長出了芽，真像它的尾巴。

又過了一天，我的綠豆的芽長高了，好像要向我們展示它的美麗的身姿。我高興地一蹦三尺高，說：“我的綠豆寶寶的芽長高了！”

又過了幾天，豆子裂開來了。裂縫里冒出一片尖尖的葉子來。我用手摸了一下，葉子嫩嫩的，上面有細(xì)細(xì)的毛，觸的我的小手癢癢的。

綠豆，我為你驕傲，我為你祈禱。我一定要種活你。

在我家的窗臺上放著一盆美麗的花，這一盆花給我家裝扮了許多生機。這種花叫吊蘭。

吊蘭的葉子是翠綠翠綠的，它的葉子上半時深綠色的，下半部是淺綠色的。而且葉子又細(xì)又長，像一把把彎彎的鐮刀。如果你仔細(xì)看那些葉子，就能看到一條條長長的花紋。吊蘭的葉子很長，它 們從花盆里長出，分別向外伸展。又從茂密的葉子長出一根根又細(xì)又長又綠的莖，這些嫩綠的莖從花盆里垂落到半空中。嫩綠的莖上也會長出一簇一簇又細(xì)又長的葉子，就像綠色的瀑布落下來，為吊蘭 增添了許多光彩和生機。一陣風(fēng)吹過，這些葉子就漾起波紋，好看得很。細(xì)長的葉子和莖在風(fēng)中盡情地擺動，好像一位小姑娘在甩動著自己又細(xì)又長的辮子。

吊蘭一年四季都披著綠色的外衣，細(xì)長的葉子向外舒展著，好像害羞似得，也好像要把它的美麗和光彩展示給大家看。于是，我想：把吊蘭放在屋里，可以讓屋里變得更清新嗎？我便打開電腦 上網(wǎng)一查，原來，把吊蘭放在屋里不但可以凈化空氣，而且還防輻射。

我把吊蘭搬到了房屋里，過了幾天，吊蘭長出了一條條長長的藤，非常漂亮。那些吊蘭綠的那么鮮艷，看的非常舒服、讓人神情氣爽，啊！滿屋的清香撲鼻而來，我趕緊跑到屋子里，一看，原 來是我家的吊蘭開花了，一簇簇小白花在青藤上綻放，陣陣花香使人心曠神怡！

我愛我家的吊蘭，它雖然沒有其它花那么嬌艷，但它卻把清香 帶給我們，我喜歡它這種默默無私奉獻(xiàn)的精神。我愛吊蘭。

昨天上體育課的時候,有些人沒有上體育課，是因為他們都在教室里上課，上課了，老師拿了兩個藍(lán)球讓我們投球，女生一隊，男生一隊，各投各的，我第一次投球的時候沒有投進(jìn)，第二次投球的時候我還是沒有投進(jìn)，第三次的時候我終于投進(jìn)了一次。

現(xiàn)在我不想投球了，現(xiàn)在我要找我的最好的朋友，玩三大白骨精的游戲，第一次我玩的時候輸了好幾次，第二次我玩的時候還是輸了好幾次，第三次我玩的時候我終于贏了。

放學(xué)了我們站路隊回家了，我今天玩的非常開心。

（一）今天，我陪媽媽去買菜，當(dāng)我們到了一個賣豆芽的小攤上的時候，看見那些綠油油的小豆芽，當(dāng)時我十分好奇：這些豆芽是怎么長出來的呢？于是我就請教那位賣豆芽的阿姨，阿姨就把方法一五一十地告訴了我。我聽了很高興！一回到家，我就開始實行“計劃”：我先挑選一些精神飽滿的豆子用清水洗凈后放在碗里浸泡；過了一會兒，我去看那些豆子，可是一點兒動靜也沒有，我只好等明天再來觀察。

（二）第二天一早，我還想著我那心愛的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，這些豆子已經(jīng)裂開了一條小縫，就好像咧著小嘴的對著我微笑呢！它不但變得胖胖的，好像吃了“增肥劑”似的，而且它的皮還變得皺巴巴的，就像老爺爺?shù)哪槪沙罅恕Ｋ€在繼續(xù)長大，真不知道會變成什么樣子！

（三）今天，小豆子們已經(jīng)開始脫皮了，我就立刻跑去問媽媽這是怎么回事？原來豆子脫皮就代表它們快要長出嫩芽了。于是媽媽給豆子換了盆新的水。

吃過晚飯，我還時不時地去看看豆子，而且又給它換了盆新的水；我剛想上樓，就聞到一股臭臭的氣味，到底是從哪兒來的呢？原來是豆子“放了個臭屁”，媽媽告訴我：豆子快要掉皮的時候，就不能全部浸在水中，應(yīng)該把水倒了，用濕毛巾蓋上，這樣才能保證豆子的濕度。于是，我就把水倒了，用濕布蓋上。

（四）今天一起床，我就向廚房奔去。豆寶寶們已經(jīng)抽出了嫩芽，大約長一厘米，摸上去滑滑的，嫩嫩的，就像小姑娘的辮子。“太好了！太好了！我的小豆芽發(fā)成功了！”我高興地手舞足蹈。

（五）今天，我還帶了一把尺子去廚房給豆寶寶們“量身高”。長的有五厘米，短的有二厘米。

通過這次發(fā)豆芽，我知道了：無論做什么事情都需要恒心和毅力！