第一篇：中美青年創客大賽啟動儀式方案

中美青年創客大賽西安賽區啟動儀式方案

一、大賽簡介

“中美青年創客大賽”作為第七輪中美人文交流高層磋商配套活動，由教育部主辦，大賽中方負責部分由分賽區階段和總決賽階段組成。

2016 年大賽以“共創未來”為主題，關注社區、教育、環保、健康、能源、交通等可持續發展領域，結合創新理念和前沿科技，打造具有社會和產業價值的全新產品。

西安作為中國 9 個城市分賽區之一，將通過此次比賽充分發揮高校教育資源和科研院所眾多的優勢，凸顯古城的創新活力，以比賽促進創客文和生態建設，營造青年創客的創新社區與眾創空間環境生態。

二、組織機構

指導單位：中華人民共和國教育部

主辦單位：陜西省教育廳、陜西省科技資源統籌中心、西安市科

技局

支持單位：國家級西安經濟技術開發區、碑林環大學創新產業帶 技術支持：中國科學院西安光機所、英特爾（中國）承辦單位：中科創星、西北工業大學、蒜泥科技孵化器 協辦高校：西安交通大學、西安電子科技大學、西安郵電大學、西北大學、西安歐亞學院

協辦機構：中科創星&萬科云眾創社區、Fablab Xi’an（西安開

放創新實驗室）、創客大爆炸、陜西眾創空間、泥巴 創客空間、閃電孵化器、指尖新空間、樂博士（中 國）、刺猬實習

媒體支持：陜西日報、陜西電視臺、西安日報、西安晚報、西安

電視臺、陜西廣播電臺（FM91.6）、華商報、三秦都 市報、西部網、騰訊大秦網、新浪陜西、網易陜西、鳳凰陜西、華商網、陜西頭條、陜西傳媒網、高新區 報道、創客時代、獵云網、SocialTech、makerbeta

三、西安賽區啟動儀式暨新聞發布會

時間：2016 年 5 月 27日（周五）上午9：00-11：00 地點：陜西省科技資源統籌中心 擬邀請嘉賓（暫定）： 教育部相關機構領導 陜西省科技廳主要領導 陜西省教育廳主要領導 西安市科技局主要領導 西安市各區縣及相關機構領導 英特爾（中國）負責領導

陜西省重點高校負責領導/學生代表 西安市主要眾創空間負責人

四、活動流程 8:30—9:00：簽到入場

9:00—9:10：播放大賽視頻宣傳片、領導嘉賓落座 9:10—9:15：主持人介紹到場領導及嘉賓 9:15—9:25：教育部負責領導講話 9:25—9:35：陜西省科技廳領導講話 9:35—9:45：陜西省教育廳領導講話

9:45—10:00：英特爾（中國）負責人主題分享 10:00—10:10：西安青年創客代表主題分享

10:10—10:20：西安賽區負責人介紹比賽流程、規則、獎勵措施 10:20—10:30：領導嘉賓上臺啟動西安賽區比賽、合影 10:30—10:45：領導退場，媒體提問及宣傳細節安排 10:45—11:00：組委會、媒體、創客團隊交流

第二篇：中國創客大賽策劃方案

《中國創想家》電視節目思路策劃

一、節目背景

2014年可謂是智能硬件創業大爆發的一年，各種智能設備如雨后春筍般滋生成長，從可穿戴式設備，到智能家居，再到醫療健康、智能出行等各種應用不斷地沖擊著人們的視野，一步步影響并滲透進人們日常生活中的各個方面。

與互聯網界被BAT三巨頭瓜分壟斷的格局不同的是，智能硬件領域是屌絲創業者和巨頭公司一起涌入，而且以BAT為首的財大氣粗的巨頭公司也并沒有占到任何先機與便宜，與草根創業者一樣都站在了同一起跑線上，面對著同樣的機遇與挑戰。而對于眾多草根創業者來說，他們缺少的不是才華與能力，而是一個平臺、一次機會。

正是在這樣的大背景之下，開啟一檔關于智能硬件創新創業的勵志真人秀節目成為吸引創業者與投資者目光的順勢而為之事，同時也必將引發社會大眾的廣泛關注。

二、節目名稱（暫擬）

1、《中國創想家》

2、《創客進行時》

3、《創客時間》

4、《頂級創客》

5、《創客英雄》

三、節目宗旨

《中國創想家》設定為一檔以“公平、公正、公開”為原則的創業競賽類電視節目，通過給參賽創客們提供一個平臺來展示自己的創業項目及團隊實力，從而得到相關行業巨頭或投資人的青睞，并得到相應的技術與資金支持。節目的宗旨意義在于發掘智能硬件領域內的優秀草根創業者，同時把業內巨頭、投資人、體驗測評人、普通消費者等聚集起來，或指導、或評判、或支持，最終為草根創業者提供一次全方位發展的機遇。

四、節目定位 目標：順應硬件智能化趨勢，打造全民關注智能硬件創新創業的熱潮，為創業者們提供一個展示自己的平臺，挖掘并培養優秀創業項目，推動智能硬件領域的發展，創造科技競技類節目的收視狂潮。

受眾：面向全國觀眾，每一位觀眾都將可能成為參賽者的支持者與用戶 類型：在舞臺現場進行項目路演、案例PK，體驗團試用跟拍，嘉賓點評及投資的一檔科技競技類電視節目

五、參賽條件與分類

參賽條件：《中國創想家》歡迎所有智能硬件領域的創業者踴躍參賽。無論您是做智能家居、醫療健康、出行定位等任何行業，無論您是有成型的產品，還是仍處于概念期，中國創想家都將為您提供一個展示并推廣自己的平臺。

參賽項目類別：家居生活、醫療健康、出行定位、智能辦公、教育培訓、休閑娛樂。

創業獎勵：六大類別將產生六名冠軍，每類別冠軍都將有機會獲得至少800萬創業基金，高不封頂

六、嘉賓評委

電視大賽嘉賓評委由導師、投資機構負責人、體驗團組成。導師4人：業內重量級大佬，比如馬云雷軍等

體驗團6個團隊：由自媒體人、專業測評人和普通觀眾組成 知名投資機構3家：從“4進1”環節開始引入，前期不出現

七、比賽流程

整個賽程由“分區海選”和“電視大賽”兩個部分組成。全國分地區設置報名及海選點，各區選手可就近報名并參與海選。海選通過后即可參加全國“電視大賽”，并將有機會贏得最終比賽，獲得創業基金及著名投資機構的投資。

（一）報名

選手可通過網絡報名及現場報名兩種報名方式參賽：

1、官方網站為本次大賽的唯一指定官方報名網站http://

2、在北京、上海、廣州、深圳、成都五大城市設立“分區海選”報名點，選手可以直接到指定報名點報名參賽。

（二）海選

海選分兩部分：初賽、復賽。

初賽：各城市巡回初賽，所有選手根據報名先后順序進行項目展示，優秀者晉級；

復賽：所有初賽晉級選手集中到上海參加復賽。通過沙盤案例比拼，考驗各創業者的運作經營能力及溝通表達能力，優秀者獲得“電視大賽”參賽資格。

同時，為每個獲得“電視大賽”參賽資格的項目分配一個體驗團，跟拍體驗過程，體驗團根據體驗結果在接下來的電視大賽中對項目進行評分。

注：復賽中每個城市共選出24名優秀創業者，六大類別平均分配，即每類選出4名創業者。五個城市共選出120名選手，每類別20名。初賽、復賽結果在“酷+”網站同步揭曉。

（三）電視大賽

電視大賽進程分20進8、8進4、4進1三大部分，每部分按硬件類別分別持續六期節目，比如20進8，每類別進行一期，共六期。最后進行一輪投資面對面，投資人在6家勝出的創業團隊中選擇自己最看好的一家進行投資，舉行現場簽約儀式。

第一輪20進8 形式：嘉賓點評打分，評選8強

內容：創業者在舞臺現場進行項目路演，播放體驗團跟拍VCR 周期：每個類別一期，共六期 第二輪8進4 形式：嘉賓點評，導師與選手互選，保證每位導師麾下1名學員，六個類別共6名

內容：實戰演練，考察其運作經營的分析能力，危機公關的能力，市場營銷的能力，領導決策的能力等

周期：每個類別一期，共六期

備戰下一輪：導師對各自的6名學員分別進行指導，幫助學員實現產品改進或升級，概念期項目實現產品落地；同時為為晉級者重新分配體驗團，跟拍體驗過程 第三輪4進1（本輪3位投資機構負責人加入，作為嘉賓點評打分）形式：選手對抗賽，自由選擇對手，嘉賓點評打分，評選各類別冠軍 內容：通過前期的產品更新改進，現場重新路演，介紹改進部分，播放體驗團跟拍VCR 每類別冠軍均將獲得200萬創業基金 周期：每個類別一期，共六期 第四輪 投資面對面

形式：發展前景PK，投資人與六位創業者面對面問答，投資人從中選出最有發展前景的一個給予投資支持，并現場舉行簡單簽約儀式，導師為自己的學員助威，并和體驗團一起作為“陪審團”向投資人提供參考意見。

投資額：通過前期溝通協定每個投資機構的單個項目投資額不低于600萬，高不封頂，可投資多個項目

周期：一期

八、觀眾互動

為了讓更多的觀眾能夠參與到活動中來，官方網站設置投票功能，觀眾可進入官網對喜愛的創業項目進行投票，投票結果將最終影響選手的晉級。同時，通過官方微博、微信等為觀眾提供互動平臺，對喜愛的創業項目進行點評。

第三篇：創客方案

戴廟鎮中心小學 創客教育實施方案 2018、3

小學創客教育實施方案

為順應網絡時代大眾創業、萬眾創新的趨勢要求，進一步加快教育教學改革進程，全面促進素質教育和創新教育的發展，根據上級精神，結合我校實際，制定《戴廟鎮中心小學創客教育實施方案》。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以生為本，以培養學生的實踐能力、創新精神為切入點，從創客空間、創客課程、創客活動、創客師資、創客文化等維度全面推進創客教育，形成良好的創客教育生態環境，為培養“大眾創新，萬眾創業”科技人才奠定基礎。

二、工作目標

堅持“教育大數據”和“互聯網+教育”的新教育理念，建設智慧教育學習環境，大力推動創客教育探索。以創客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態化開展創客教育，到2020年中小學校基本實現創客教育“五個一”工程，即每校開出一門創客課程、建設一個創客空間、聘任一位創客指導師、每年組織一次創客教育活動和每生每年完成一個創客作品。

三、主要措施

（一）已開設課程——手工制作

我校開展的手工課分為兩個主要方向，一是魔術氣球，二是泥塑手工，每周2課時，穿插進行。目的是通過豐富多彩的手工制作活動，鍛煉兒童獨立動手能力,手眼腦協調能力、創造力和審美觀，培養堅定意志和不放棄的精神，樹立正確的環保意識。

（1）魔術氣球

一個小小的“長條橡膠氣球”，在手中來回扭折，很快就變成動物、花朵、武器等造型??在我校中高年級開展魔術氣球活動鍛煉了學生動手動腦能力，發展設計能力，開發智力，增強生活技能，使學生體驗到造型樂趣，培養想象力、觀察力和創造力以及耐心、細致和個性，增強學生動手美化生活環境的意識，提高審美能力。

（2）泥塑手工

泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經陰干，涂上底粉，再施彩繪。是中國一種古老常見的漢族民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。

（二）下期及以后努力的方向

1、智能機器人

智力機器人，可以廣泛應用于青少年課堂教育、機器人理論研究、機器人控制等各個教學領域。通過學生的創新意識及特色各異的機器人，從中掌握機械、電子、軟件、仿生等知識的綜合運用，從而得到“知識開啟智慧，科技創造未來”的體會。2、3D打印實訓

基礎教育的目的是培養孩子在未來生活工作中的基本學習、認知能力，需要具有一定的前瞻性。面對飛速發展的現代科學技術，學校教育需要讓學生接觸、感知和體驗這些新興技術，培養學生的創造性思維能力，三維打印技術作為全新的一個領域為學校開創新教育課堂提供了一種參考跟實現方式。

三維設計與三維打印技術目前在交通、機械、模具、醫療、軍事等行業得到了廣泛應用，簡單的說，3D設計可以使人們無限制的表達自己的設計想象，而3D打印是通過連續的物理層疊加，逐層增加材料生成三維實體的技術，將你表達的設計想象虛擬模型打印出真實形狀的物理模型實物。

（三）硬件建設

針對中小學創客教育對學校教室進行全方位改造，校園創客空間是一種開放式創新實驗室，用于培養學生的創新能力、自我管理、把很多不靠譜的創意想法變為現實，創造出來，分享新鮮富有創意的技術知識和理念，普及創客思想的新型實驗室.校園創客空間包含有六個功能區：展示區、生成區、設計區、討論區、材料區、閱讀區 展示區

展示區，用于展示學生創客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數量眾多的小作品和需要適當保護的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。

展示區也陳列一些外來作品（經典展品），用于開擴學生眼界，啟發學生創新靈感。生成區

生成區是校園創客空間的核心功能區，學生就是在這里將想法變成現實。這里有品種眾多、先進高技術的設備，同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求，很多設備為特殊設計的桌面級裝備。設計區

活動區有兩個功能：（1）用于集中學習、上課；（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。討論區

討論區主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要這樣一個相對封閉的區域。5 材料區

材料區主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。閱讀區

主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關的書籍。

（四）創客培訓研修

1、加快師資隊伍建設。學校要著力培養1名創客教育指導師。由師訓部門負責用3-5年時間對信息技術、勞動技術及有潛力的其他課程教師開展一輪創客教育專項培訓，在學科教師業務培訓和校本培訓中增加創客教育內容，以滿足創客教育課程開設的必備師資要求。同時學校建立創客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結對”等形式，多途徑、多形式促進創客教師快速成長。

2、完善教師激勵機制。教師參與創客教育活動計入教學工作量，周課時滿工作量參照信息技術教師執行。創客教育指導師負責創客空間管理和創客教育活動開展，其工作年限可按二分之一計入班主任工作年限。在創客教育工作中（理論研究、項目組織、課程建設、教材開發、學生指導等）有突出貢獻的教師，在評優評先和職稱晉升上給予傾斜。

四、主要工作安排

1、制定切合學校實際情況的工作計劃，并保障順利實施。

2、整合學校已有課程，結合信息技術、勞動技術、綜合實踐活動學科特點，開發創客課程。

3、學校與社會上的創客教育方面的企業進行合作，培養師資隊伍，提供硬件設備和相關系統課程。

第四篇：創文明城市啟動儀式活動方案

“我為創文城市添色彩”

——創建文明城市 從我做起啟動儀式

一、主題： 我為創文城市添色彩

二、目的：

1、深入了解社會主義核心價值觀，深刻認識創文明城市對于濟南的重要性

2、學習倡議書，明確“創文明城市”的要求

三、時間：

2014年9月23日上午

四、地點： 教學樓前操場

五、主持： 大隊長：李瑞姝

六、過程安排

1、宣布儀式開始

2、宣讀倡議書

3、輔導員講話

4、校領導講話

5、簽字儀式并宣告“創文文明城市”儀式結束

三教堂小學 2014年9月

第五篇：大賽啟動儀式發言

XX市XX區第三屆全國職業教育活動周

暨“第七屆中職學生技能大賽”啟動儀式發言稿

校長 XX

尊敬的各位領導、各位來賓及全體同學：

你們好！歡迎大家蒞臨XX市XX區第三屆全國職業教育活動周暨XX區“第七屆中職學生技能大賽活動周”的現場。作為本次活動的承辦方，我謹代表學校對參與、支持、籌備本次大賽的區總工會、區教委、區人社局、高新技術開發區管委會及全體師生表示感謝，對到場的領導及嘉賓表示最誠摯的歡迎，感謝你們對XX區職業教育的關注與支持！

《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》印發以來，在市、區各級的大力支持下，在全體師生的共同努力下，學校取得了長足的發展。作為全國職工教育培訓示范點，XX市教育系統先進集體，XX市德育特色學校，第二批市級改革發展示范校，首批市級禁毒示范校。學校以“尚軍尚匠”為文化主題，鑄軍魂,誠匠心,報家國,堅持“為學生從業奠基，為師生幸福服務”的辦學理念，以“德育準軍事化管理”為抓手，為推動區域經濟發展提供了重要的人才支持，每年有80%的學生留在本地就業。

本次活動周不僅包括教學成果展演，還包括師生技能大賽，內容豐富，形式多樣，是職業教育活動周設立以來我區最為隆重的一次。希望我們的參賽單位和選手能珍惜這樣一 個機會，在賽場上要咬定目標不放松，勤奮訓練、刻苦鉆研、精益求精；在賽場下，要多向技能高手學習，虛心求教，本著以賽促學、以賽促教的心態對待比賽，在比中學，在學中比，共同學習，共同分享，共同進步！

希望全體師生能以這次活動周為契機，樹立職業教育發展的信心，并通過各種方式展示自己的學習成果，以頑強的意志、過硬的技能、扎實的理論回報社會，去迎接下一次的市技能大賽，甚至國家級技能大賽！

路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。我相信，通過我們的努力，一定能在更大的舞臺上展示自己，成就出彩人生！最后，預祝本次活動周圓滿成功！

謝謝大家！