第一篇：葉家庵小學舉行“廉政文化進校園”手抄報比賽活動

葉家庵小學舉行“廉政文化進校園”手抄報展示活動

為推進“廉政文化進校園”活動的深入開展，引導學生形成正確的人生觀和價值觀，營造“崇尚廉潔、誠實守信、勤儉節約、弘揚文明”的良好氛圍，近日，葉家庵小學舉行了“廉政文化進校園”手抄報展示活動。

此次活動得到了各班班主任的大力支持，收到了上百份手抄報。一張張手抄報內容豐富、色彩斑瀾、設計新穎，以質樸、生動的語言闡述了戒貪倡廉、誠實守信的道理，抒發了同學們“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神，同時也在提醒、教育我們，正直、清廉、向上是為人之本。

廉潔之風已深深扎根校園，進入我們每個師生的心田。抓好學生的廉潔自律意識教育，就是抓好了人生的第一堂反腐倡廉課。

葉家庵小學：蔣世龍 李勝明

第二篇：葉家庵小學舉行消防安全疏散演練活動

葉家庵小學舉行消防安全疏散演練活動

為切實加強學校消防安全工作，提高廣大師生的消防安全意識和提高防災減災應變能力，營造安全穩定和諧的校園環境。近日，葉家庵小學舉行了消防疏散演練活動。

首先由班主任老師對本班學生進行火災逃生自救的宣傳教育，讓學生掌握火災發生時安全逃生的知識。隨著校園內火警模擬信號響起，全校師生按照學校消防演練方案迅速啟動應急機制。學生們在班主任的組織下，用濕毛巾、濕手帕或沾濕的紅領巾捂住口鼻，彎下腰排成一列縱隊，沿著演練方案設定的逃生路線從教學樓各個出口分別撤離。與此同時，全校教師分為疏散組、滅火組、救護組、聯絡組、保衛組五個應急小組，在校領導的統一指揮下分頭開展行動。全校師生自火警發出后從各教室、辦公室撤離，到最后安全到達操場完成列隊集合，用時1分20秒。隨后，學校安辦主任現場詳細生動地講解了滅火器的使用方法和注意事項，對擬起火點用消防器械進行滅火演習，并讓部分學生親自演練滅火的操作過程。整個演練過程做到了安全、迅速、有序。

通過這次活動，增強了全校師生的消防意識，提高了防范與逃生技能，同時也檢驗了學校應對突發事件的組織能力，有力維護了校園安全，收到了預期的效果。

第三篇：2013年廉政文化進校園手抄報比賽方案

上壩中學2013年廉政文化進校園手抄報比賽方案

一、指導思想：

為了全面推進素質教育，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進校園廉政文化建設，進一步提高學生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，培養學生的動手能力。

二、賽事主題：

廉政社會，你我有責，魅力飛中，你我共創！

三、賽事安排：

（一）參賽對象：全校學生。

（二）參賽項目：

每班由負責選送三張手抄報參加評比。

（三）作品內容要求及注意事項：

1、所有藝術作品內容思想健康、積極向上，符合廉政教育主題。

2、所有參賽作品必須由學生獨立完成，不能摹或拓印。紙張大小為八開素描紙，書寫和繪畫工具自備。

3、參賽選手統一在作品的背面右下角注明姓名、班級和作品題目。

四、評委名單

劉小才 朱紅敏

陳克術

鄭秀群

冉文壽

陳勇 冉曉勤

五、獎勵辦法

評選一等獎3名，二等獎4名，三等獎8名。

道真縣上壩中學 2013年3月24日

第四篇：葉家庵小學陽光大課間活動總結

葉家庵小學“大課間”陽光體育活動總結

為更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體全面發展的人才，落實科學發展觀，以保證學生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學生身體素質，增強學生自我保護能力，促進學生個性發展，增進學生身心健康為根本目的，結合飛龍片區學校“大課間”陽光體育活動比賽方案的要求,我校開展了豐富多彩的大課間活動，并取得了較好的成效。現就活動情況總結如下：

一、大課間活動的組織與領導

為保證陽光大課間活動的正常開展，確保活動的質量，學校成立了以校長為組長的“陽光大課間”活動領導小組，具體負責大課間活動的計劃制定、組織、領導、檢查評比等到工作。小組成員實行包靠分工，通力合作，全校上下一盤棋，認認真真地組織好大課間活動。根據活動的需要，學校還成立了大課間活動檢查評比小組、活動指導小組、器械管理小組等配套組織，以確保大課間活動的有效組織和活動效果。

二、活動組織形式與內容

活動內容如下：

1、集合號：主要是大課間每個年級每個班學生在教學樓前排隊整理隊形的音樂。

2、《三大紀律八項注意》曲目：主要是學生有序、安全的到操場的帶隊音樂。

3、拍手：根據我校純真文化理念的教育主題，提高學生精神面貌的運動。

4、七彩陽光:主要是小學生做廣播體操七彩陽光音樂。

5、《拍手操》：主要是學生做拍手操律動音樂。

6、《童年》等音樂：主要是學生分組活動時愉悅身心的音樂。

關于活動組織，每班安排兩名老師（班主任、任課教師）負責本班的活動組織和指導工作，以確保大課間活動有組織按計劃實施。

三、大課間活動的組織實施

為了能很好地組織大課間活動，我們首先根據學生的年齡特點，對學校的體育場及各活動場地進行了合理劃分。一到活動時間，各班要在班主任的帶領下，按時到達指定活動場地

參加體育活動。

晴天，大課間活動過程共有六個環節：

第一環節：（8分鐘）健康起航。第二節課下課后，各班學生迅速在教室外走廊站成兩路縱隊，隨音樂依次下樓，到達操場后按指定位置站好，原地律動。

第二環節：（4分鐘）激情健身。《拍手》韻律操。

第三環節：（5分鐘）輕松熱身。韻律廣播體操七彩陽光。

第四環節：（5分鐘）輕松愉悅。新疆舞和少兒華爾茲。

第五環節：（13分鐘）興趣活動。各班進入活動區域后，根據各班自己選擇的活動和游戲項目進行活動。

第六環節：（10分鐘）輕松退場。在《歌聲與微笑》的音樂聲中，有序離開操場，以良好的狀態投入課堂學習。以上活動項目，各年級各班可根據本班實際有選擇、分周期安排，不一定一次安排全面。

雨天，室內大課間活動分為兩部分內容，第一部分是做小學生眼保健操及手語操《感恩的心》；第二部分是各班開展室內活動；第三部分是唱歌，回收活動用具。

1、室內操：（12′）

學校統一在廣播系統中播放眼保健操音樂及感恩的心背景音樂，全體學生聽著音樂一起做室內操。

2、室內活動：（8′）

一、二年級：（1）挑小棒（2）剪紙三、四年級：（1）墊乒乓球（2）故事會五、六年級：（1）拾子（2）扳手腕

3、唱歌：（10′）在學校統一的音樂伴奏下學生開始唱歌，同時由指定學生開始收回活動用具。

注：室內活動時由各班班主任選擇一個活動項目，依次輪流進行。或班級自定一套活動內容，由教師和學生決定做哪些活動。

四、檢查評比

為保證快樂大課間活動能按要求認真開展，確保活動質量，學校成立了“陽光大課間”活動檢查評比小組，成員由教導處負責同志、部分老師及優秀學生干部組成。制定了切實可行的檢查評比標準細則，分兩個小組，對各班每天的活動情況進行檢查評比，發現問題及時解決。檢查結果每周一公布，優秀班級及時予以表彰。其評比結果作為年底班級及班主任考核的重要依據。

總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中我們會更加努力。

武勝縣葉家庵小學

2011年12月9日

第五篇：葉家庵小學公民道德宣傳日總結

葉家庵小學 “公民道德宣傳日”的活動總結-

開展“公民道德建設月”活動，是全面落實科學發展觀，加強精神文明建設，提高公民道德素質和社會文明程度的一個行之有效的途徑。為認真開展“公民道德建設月”活動，我校按照“以點帶面、以月促年、積極行動、務實高效”的工作思路，在全校掀起一個公民道德建設熱潮，進一步推動我校公民道德建設工作再上新臺階。我校堅持以課堂教學為主渠道，以豐富多彩的社會實踐活動為載體，以學校、社區、家庭為基地，創造性地開展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。我們的主要做法是：

（一）抓引導，充分發揮學校教育的主渠道作用

學校是對未成年人進行系統思想道德教育的主渠道。多年來，我校始終要求各位教師，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，全方位的加強道德知識、情感、意志、行為的系統教育。根據新課程改革的理念，我校積極開展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內涵，把公民道德建設的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學內容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。

圍繞“ 愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規范，我校積極宣傳本校各班的“精神文明小標兵”、“誠信好少年”的典型事跡，并組織全校老師學習共產黨員標兵 的先進事跡，進一步強化全校師生的愛國主義思想和集體主義精神，樹立誠實守信、文明禮貌的校風，營造濃厚的環境與文化氛圍。

（二）抓活動，拓展思想道德教育的有效載體

社會實踐活動是未成年人思想道德教育的有效載體。我校圍繞全市精神文明創建活動，把組織未成年人參加社會實踐活動作為學校教育的有機補充和深化，結合不同層次青少年的心理特點，精心設計和組織開展了一系列富有實效性和吸引力的青少年思想道德教育活動，收到了較好的效果。

以提升學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導小學生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“學校道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導學生在實踐中完善自我，提升素質。營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對學校重點人群的教育引導作為突破口，以點帶面，使學生在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風。

“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主要內容。

文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

組建了專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校骨干老師、優秀班主任、學科教師的帶頭示范作用；二是要整合家庭、村社資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力；三是要特別重視發動各級美德少年、五好少年、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質；二是“我看”：以演繹展示、學習發現等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：

以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質后，見賢思齊，轉化行為。

定期不定期地進行宣講，利用國旗下講話進行集中宣講，結合民族精神月建設統一開展活動；要將“道德講堂”作為今后一個時期學生道德教育的重要內容。

開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

（4）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。組織實施

1.提高認識，精心部署。學校充分認識建設“學校道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，切實加強領導和管理；要對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設“學

校道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，狠抓落實，確保“學校道德講堂”各項工作全面推進。要注重收集資料（包括文字、圖片等），編制專題信息簡報（每月不少于2期），定期將“道德講堂”開展情況于每月10日和20日前報中心校。2.強化措施，注重實效。學校把建設“學校道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保我校未成年人思想道德建設工作取得實效。

3.宣傳反饋，有效推進。學校建立“學校道德講堂”建設工作反饋情況制度，要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗；同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

4.評估考核，擴大影響。中心校將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等形式，組織對全校“學校道德講堂”建設情況進行督查，將“學校道德講堂”建設情況與“三風”建設情況活動結合起來，命名一批優秀宣講員、優秀道德講堂，打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂，營造濃厚融洽、規范有序的環境氛圍

1、積極開展“三百”教育活動。

我校大隊部向各個中隊發出號召，在我校各個中隊廣泛開展“ 看百部優秀影片、讀百部優秀圖書、唱百首優秀歌曲”為主題的“三百”教育活動。在各位中隊輔導員的組織引導下，各個中隊的少先隊員積極開展多種形式的讀書教育活動活動，把學生的視野吸引到讀書教育活動中來寫讀書體會和觀后感等，使我校各班的學生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華。

2、廣泛實施爭創“四小”工程。

本著貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，我校在各個中隊廣泛實施了爭創“四小”工程：

一是開展了學英模、樹規范，爭做“小標兵”活動。在此基礎上，進一步強化了學生日常行為規范的養成教育，加強了學校校風校紀建設，使公民道德規范細化入心，并落實到每一名青少年的日常行為中。

二是開展了學習環保知識，爭做“小衛士”活動。依托環保教育基地，引導中小學生學習環保知識、增強環保意識、建設美好家園。中小學生參加了爭當“小衛士”活動，開展了“清理口香糖”、“拾撿白色垃圾”、“清除野廣告，城市更美好”、“護河行動”、“清理街道衛生大行動”、“回收廢舊電池”等系列活動。

三是開展了奉獻愛心，爭做文明“小伙伴”活動。開展勤工助學、愛心助殘、城鄉小伙伴手拉手等團結互助活動，引導廣大中小學生付出一份愛心、收獲一種品格，在活動中體驗真情、感悟人生。四是開展誠實守信，爭當“小主人”活動。圍繞培育學生的主人翁精神，廣泛開展“誠實守信，做小主人”主題教育，通過征集誠信格言、制作誠信格言展牌、建立“誠信”檔案、開設“誠信考場”等適合學生學情的富有教育意義的活動，培養學生做誠信學生，做城市、學校的小主人。

（三）抓環境，營造思想道德教育良好社會氛圍

為營造學校健康成長的良好社會氛圍，不斷拓展德育建設的內涵和領域。一是開展創建學習型家庭、文明家庭活動。我校繼續啟動實施了“ 家長教育素質工程”，以家長的難題就是我們的課題為宗旨，結合家庭教育中出現的困惑和問題，舉辦專家講座，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高了科學教子的能力。學校還組織了“親子同讀一本書”、編撰家庭道德格言等活動，使學生和家長增強了尊老愛幼、男女平等、孝敬父母、勤儉持家、鄰里團結的意識。

二是開展“ 小手拉大手，我跟文明走”活動，促進學生自身和社區居民道德水平的共同提高。學校通過引導學生查找自身和周圍存在的各種問題和現象，以畫漫畫、寫故事、演小品、說道德等形式對不道德行為給予批評糾正，并倡導學生與家長簽訂文明協議，互相監督，互相激勵，對家庭文明和良好社會風氣的形成起到了積極的促進作用。

（四）抓保障，建立促進學生健康成長的長效機制

為積極維護學生的合法權利，我校組織實施了“ 保護未成年人愛心計劃”。我校大隊部紀律監查部對學校各班學生進行廣泛了解，對部分問題學生展開“手拉手愛心活動”。以中隊為單位，各中隊對本班的問題學生進行“一幫

一、手拉手”的互幫互助活動。學校大隊部還組織相關人員對學校內部、學校周邊紀律做好檢查、監督工作，以凈化學校周圍環境，保障學生有一個相對穩定的秩序，以促進學生健康成長。

葉家庵小學德育辦 2012年9月23日