第一篇：說明文的說明方法及訓練題 分類閱讀 整理已久值得下載

說明文的說明方法及訓練題

說明文：是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。

說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。

說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

說明的方法：舉例子、作比較、分類別、打比方、列數字、下定義、引用說明等。

常見說明方法的作用：

舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。

打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

規范性的答題格式： 這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理，像這樣的例子文章中還有很多。

字詞作用有以下考查形式：

A、加點字詞有何作用？

B、能否替換為另一個詞語？

C、加點詞語能否刪去？

這種題目往往要結合說明語言的準確性（有時是體現語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合”之類的表述。

說明方法專項練習題

一、下面各句屬于哪種說明方法，把序號填入括號內。A.下定義

B.作比較

C.列數字

D.打比喻

1.表示人或事物名稱的詞叫名詞。（）2.大禮堂的主席臺有小會場那么大，可以容納三百多人。（）3.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（）

4.橋長 265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。（）5.近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米。（）

二、片段練習。

１、我國估計有1000多萬公頃耕地受到污染，其中礦區污染土地達200萬公頃，石油污染土地約500萬公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5 萬公頃。每年因土壤污染減產糧食1000多萬噸，因土壤污染而造成的各種農業經濟損失合計200億元。

這段中多處引用數據，你認為有什么作用？請結合具體內容加以簡要說明。

答：這句話運用了列數字的說明方法，具體說明了目前我國土壤污染的嚴重程度和造成的巨大損失。運用具體數據體現了說明文的準確性、嚴謹性。

２、回顧2007年，我國氣溫繼續攀升，為近57年來最暖的一年。新疆特強大風吹翻列車；淮河流域發生特大暴雨洪澇；“黑色三小時”的濟南大暴雨；強對流天氣頻繁，雷擊傷亡嚴重??在降水的同時，有些地方又出現了嚴重干旱；2008年新年伊始，雪災給人們又來了一個下馬威。

（１）這段中運用了什么說明方法？有什么作用？給我們什么警示？

答：這段中運用了舉例子的說明方法，具體形象說明了2007年我國極端氣候現象大量增加，便于讀者理解。

啟示：減少溫室氣體的排放，控制全球變暖已經刻不容緩。（２）小明的媽媽在通海市場開了一家羽絨服專賣店，因年初的一場暴雪，專賣店羽絨服銷量激增，她想，下一個冬天要早作準備，進大批量的羽絨服。如果你是小明，讀了這篇文章后，你會給媽媽提怎樣的建議？（５０字以內）

答：媽媽，一個時間一個地方的極端天氣狀況，并不意味著全球氣候會變冷，所以您不能盲目地進過多的羽絨服。

３、為什么蜜蜂能有這種本領？因為蜜蜂在長期生存競爭中形成的嗅 覺十分敏銳，可以識別出狗無法分辨的許多種細微氣體。

善于捕捉關鍵詞語，有助于把握主要信息，快速理解語意。上文畫線句子中能概括主要內容的關鍵詞語是（）和（）。

答：嗅覺 敏銳

４、在各國的神話故事中，都有著許多關于隱身術的描寫。那些神通廣大的仙人們憑借著隱身術，來無影去無蹤，著實令人羨慕。

其實，在科學技術飛速發展的今天，我們這些肉體凡胎的普通人依靠某種科技手段，也能夠實現“隱身”。

這種用“超材料”制成的“隱身斗篷”效果雖然很神奇，原理卻十分簡單。

用“超材料”制成的“隱身斗篷”可以最大限度地阻止物體表面的光反射，光線照到物體表面，不僅不會產生反射，而且還能夠繞過物體表面，然后在物體的身后重新匯合。

（１）文章開篇介紹神話故事中的仙人們來無影去無蹤，有什么作用？

答： 吸引讀者注意，引出說明對象。

（２）文中劃線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

答：劃線句子運用了打比方的說明方法，生動形象地介紹了“隱身斗篷”的原理，增強文章的趣味性。

（３）“用“超材料”制成的‘隱身斗篷’可以最大限度地阻止物體表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉？為什么？

答：不能去掉。“最大限度地”起限制作用，表明“隱身斗篷”阻止物體表面的光反射的程度，去掉后就成了完全阻止了，與事實不符，體現了 說明文語言的準確性，嚴謹性和科學性。

５、文章在說明霧的危害時，略寫了對交通的影響，詳寫了對人的危害。這樣處理詳略的理由是什么？

答：霧對交通的影響是大家所熟悉的，故略寫；霧對人的危害具有很大的“隱蔽性”，故詳寫。

６、下列句中加點的詞語是怎樣體現語言準確性的？

（1）在有霧的天氣里，人們應適當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。

（2）據測定，霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質的比例，比通常的大氣水滴高出幾十倍。

答：（1）“適當”是既不要全部停止，也不能不加限制，從程度上體現了語言的準確性。

（2）“據測定”說明后邊的結論是確定的事實，從結論的來源上體現了語言的準確性。

７、“奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。”中的“可能”能去掉嗎？

答：不能去掉。“可能”表揣測語氣，說明火炬傳遞過程中面臨的天氣狀況是不確定的，加點詞體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。

８、閱讀以下材料，回答問題。

材料一：1966年我國河北邢臺發生了7．2級大地震，死傷人數近5萬人。

材料二：1976年我國唐山發生了7．8級大地震，死亡人數24．2萬 人。

材料三：2008年5月12日，我國四川汶川發生了8．0級大地震，傷亡人數40多萬人。

從以上三則材料中，你了解到什么信息？

答：“我國是地震多發國”、“地震震級越大，傷亡人數越多”、“大地震造成巨大的人員傷亡（損失）”、“我國是受地震影響最深重的國家”

9、與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術的采用，對于缺水的城市來說，無疑是一個福音。這種技術將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。

這段中所說的透水路面分為三層，每層各有什么功能?請分別用兩個字加以概括。

答：①透水 ②分流(或“回收”)③密封(或“防滲”)

三、閱讀題。

(一)白尾地鴉——地上跑的鳥

①白尾地鴉是一種鮮為人知的荒漠鳥，只分布在中國南疆的塔克拉瑪干沙漠。它們沒有絢爛的外表，甚至不如披著一身黑得發藍的羽毛的烏鴉來得華麗，個體也不如烏鴉壯碩，但卻是全球分布最狹窄、最瀕危的鳥類。“地鴉”是名副其實“在地上跑的鳥”，它們能在沙漠上健步如飛，被當地維族人形容為“克里堯丐”（拐來拐去、大步流星、奔跑如飛之意）。

②白尾地鴉生活在沙漠綠洲邊緣地帶和沙漠腹地，在沙丘間，在有稀 疏植被、胡楊林的地段，甚至在沙漠公路兩旁或臨時停車場的垃圾堆里，都能見到它們的身影，成為沙漠里生活工作的人類為數不多的鳥類伙伴，一些養路工、石油工人經常見到它們單獨或成對活動。

③白尾地鴉在百年的進化歷史中發展出一系列適應沙漠環境的特征。白尾地鴉被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙塵，而沙褐色的羽毛經常讓人們與之插肩而過。白尾地鴉一個顯著的特征是嘴峰長而稍向下彎曲，有時候會像烏鴉一樣挖掘、運輸和埋藏食物。真不知道它們是如何在廣袤無垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的寶藏。我們最不解的是，有時它會對著隔 壁上一塊形狀奇怪的石頭快樂的尖叫。

④根據粗略的計算，白尾地鴉的數量是7000只。這種分布很狹窄的鳥類，種群數量本身就受到沙漠極端環境的制約，隨時面對著環境改變可能造成的毀滅性打擊。今天，綠洲和河流上游的大規模開發，下游的無節制拓荒，以及沙漠邊緣的過度放牧，已經對環境造成不可逆轉的損害。由于塔里木河流域1999年來開墾種植棉花，白尾地鴉的棲息地與營巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游斷流，植被嚴重退化；燒荒開墾瓜地破壞了地鴉重要的繁殖地??更令人擔憂的是，白尾地鴉在我國至今仍未被列入國家和地區的野生動物保護名錄，因而沒有得到有效的保護。這一堅強而脆弱的物種正面臨著并不樂觀的未來。

1．選文的說明對象是什么？

____________________________________________________________________ 2．白尾地鴉為什么能適應沙漠環境？ ___________________________________________________________________ 3．④段中畫線句用了什么說明方法？有什么作用？

___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．④段中加點的詞“根據粗略的推算”能否去掉？為什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．讀完選文，針對白尾地鴉瀕危的情況，請向相關管理部門提兩條合理化建議。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）太空垃圾——人類自設的隱患

人類為了追求更加清潔、優美的生活環境，采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質。但xiǎn

為人知的是，在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地在延。它不僅

，而且還，其中更令人不安的是，這些垃圾存在大量放射性物 質。

太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如各種衛星的保護軍及部件，各種火箭發動機在空間爆炸產生的殘hái

，核動力衛星及其產生的放射性碎片；宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。【甲】這些東西如人造衛星一般按一定的軌道環繞地球飛行，形成一條危險的垃圾帶。

據統計，目前約有數千噸太空垃圾在繞地球“運行”，且數量正以每年2％至5％的速度遞增。科學家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂。【乙】由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運行，因此如果與其他物體相撞，每小塊將產生相當于一顆手榴彈的爆炸力。【丙】一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛星撞成“殘廢”，可將造價數億美元的航天器送上絕路。【丁】當宇航員在太空行走時，一塊迎面而來、直徑僅為0．5毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服，人們肉眼很難看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來生命危險。

科學家還認為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進入大氣層，一部分在大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動力裝置，尤其是核動力發動機的脫落更具有特別的危險性，它將對地球造成嚴重的放射性污染。據統計，到下個世紀，將會有100多個這種裝置，含有1噸以上的放射性物質。1978年蘇聯帶有核裝置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1420”號的反應堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少，未造成嚴重后果。

面對日益激烈的宇宙競爭，科學家們呼吁，應當及時制訂新的法律和 技術標準以減少太空垃圾，因為人類清除這些垃圾在技術上和經濟上都相當困難。

1、根據拼音寫出漢字

Xiǎn（）為人知

殘hái（）

2,據本文的說明條理，將下列三個短語分別寫在第一段文字的空白處。依次是：____________、_____________、_______________

A.給地球增加一層污染源

B、時刻威脅著人類的生命安全 C、影響航天事業的發展

3、下面的資料是從文中搞出來的，在文中已標明的［甲］、［乙］、［丙］、［丁］四個位置中，應把它放在哪個位置？

1983年，美國航天飛機“挑戰者”號與一塊直徑0．2毫米的涂料剝離物相撞，導致舷窗被損，只好停止飛行。

4．文章中說太空垃圾這種隱患是人類自設的，其原因是__________________ ________________________________________________________。5．從文中摘錄一條能夠說明太空中成千上萬噸垃圾“正在不斷地蔓延”的資料。

答

：

＿___________________________________________________________ 6．根據本文說明的內容，概括說明太空垃圾構成隱患的原因。答

：

＿__________________________________________________________ 7．本文多次使用的說明方法有________和____________。

8、“科學家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂”中“可能”一詞

能

不

能

去

掉？

為

什

么

？_______________________________________________ ______________________________________________________

（三）今天你“低碳”了嗎

①盤點2009年的關鍵詞，“低碳”無疑是人們耳熟能詳的詞匯之一。“低碳經濟”、“碳交易”、“碳匯”等概念正日益進入公眾的生活。

②所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實現“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習慣。做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、用、住、行等各個消費領域。

③低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。一個人節約一度電、一杯水，意義可能并不顯見，但是，人人都自覺踐行，匯聚起來，其效益就不可低估。以塑料袋的使用為例，自限塑令執行一年多以來。超市塑料袋使用量減少了2／3左右，相當于節約石油240萬一300萬噸，減排了二氧化碳120萬一l50萬噸。再以去年夏季提倡的調高空調溫度為例，據測算，當空調從24℃提高到26℃。僅北京就可以節約4億度以上的耗電量，減排二氧化碳35萬噸。單純的數字只能說明集腋成裘的效益，廣泛的宣傳發動則會激發公眾環保意識的覺醒。回顧2009年“為地球熄燈一小時”的活動，我國民眾表現出空 前的關注與支持。在2009年3月28日晚20： 30_-21：30。諸多夜景工程絢爛的燈光瞬間熄滅，突然的漆黑與靜謐卻更讓人感到美麗與震撼，也展示出廣大民眾對節能減排、應對全球氣候變化的無聲的支持。也許這一活動所節約的能源無法精確統計，但由此而產生的宣傳示范效應卻遠遠大于單純的數字所體現出來的意義。

④低碳生活是一種觀念引領，也是一種自覺行動。不論是政府主導，還是媒體參與，都應當努力營造“低碳”環境的輿論氛圍，向每一個市民普及低碳生活的科技知識，倡導公民養成低碳生活方式。比如，妓勵“公交優先”，推廣示范節能和斯能源汽車；少開私家車，完善試點城區自行車租借服務體系；編制“低碳生活家庭行為手冊”。不僅告訴人們，你可以為低碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。中國人自古就有勤奮節儉的優良品質，只要稍加引導就會形成一種文化自覺，產生巨大的社會效益。對地球家園的關心與愛護實際上是對人類自身的關心與愛護，這正是低碳生活的價值所在。

⑤低碳生活是一種生活習慣，也是一種環保理念。當下不妨先從聯合國環境規劃署2008年對個人采取“低碳生活方式”提出的7項小建議做起——使用傳統的發條式鬧鐘替代電子鐘。每天可減少大約48克的碳排放量；使用傳統牙刷替代電動牙刷。每天可減少48克碳排放量；把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比采汽車減少l700克的碳排放量：不用洗衣機甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量；在午餐體息時和下班后關閉電腦及顯示器，除省電外還可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節水型淋浴噴頭，不僅可以節水，還可把三分鐘熱水淋浴所 導致的二氧化碳排放量減少一半。低碳生活不僅能夠精確計算出人們生活中的二氧化碳排放量。而且能夠以自己的生活細節的改變來證明：氣候變化不只是政府官員、專家學者關心的問題，更與每個人息息相關。

1．本文是事理說明文，其說明的中心內容是什么?(3分)

答

：

_________________________________________________________________ 2．第③段中連舉三個例子，是為了說明_________________________________。

3．文中畫線句運用了多種說明方法，請指出其中兩種并說明其作用。(4分)說明方法:（）,作用：____________________________ 說明方法:（）,作用：____________________________ 【材料鏈接】

中國環境保護部新聞發言人陶德田4月20日向媒體通報，2010年“六?五”世界環境日中國主題為“低碳減排?綠色生活”，號召公眾從我做起,為建設生態文明、構建環境友好型社會貢獻力量。

4．(1)結合原文，用簡潔的語言闡釋鏈接材料中政府提倡的“低碳減排”的含義。

___________________________________________________________________

(2)請你為“六?五”世界環境日寫一條倡導“低碳生活”的宣傳 標語。

___________________________________________________________________

（四）人類水資源現狀

①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態環境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農業生產重要資源。工業生產中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發、傳送等一系列功能。農業用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。

②全球有水139萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經濟效益。水的數量雖在一定時期內是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內又是非常有限的。目前，世界上早已有出現了水危機的國家如埃塞俄比亞。聯合國已發出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資源已成了一個國家、一個地區持續發展的非常稀缺的資源。現在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機。

③我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4.盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態環境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距 離調水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經處理直接排入水域。在全國調查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

④供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠占生態環境用水，二是城市與工業用水擠占農業用水。目前，北方水資源開發程度已超過50%，導致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網地區污水超標排放，造成水體污染；西北干旱區大量擠占生態用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區坡陡田高水低，水資源開發利用工程艱巨。從全國看，水資源現狀承載能力和生態環境容量已經明顯不足。

1.①段中“繁衍”的“衍”讀音是_________________，加點詞“這里”指的是_________________________.2.根據語境，③段中加點詞“脆弱”的意思是：________________________.3.這篇說明文的說明對象是_________________，說明順序是_______________.4.這篇說明文采用的說明方法有______________、______________，等。5.從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是________________________________ 6.第③段“人均水資源量僅占世界平均水平的1／4，一句中的”僅"能否刪去？為什么？

7.第④段中，作者舉出北方地區、南方水網地區、西北干旱區、西南山丘區等幾個地區的用水情況，是為了具體說明________________________________.8.針對我國目前水資源現狀，請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（五）①A型泡沫是美國90年代的最新高科技產品，是目前普遍使用的B型泡沫理想的更新換代產品。它在撲滅森林、礦區、油田等大火中顯示出卓越的技能，已在美國、加拿大等國推廣。

②型泡沫為白色液體，兌水后噴射出來的泡沫立即分解，粘附在物體上，并迅速滲透到燃燒物的內部，在數秒內就可以撲滅沖天大火，或者迅速形成一條防火隔離帶，控制火焰的蔓延。

③A型泡沫經濟實惠，2公斤的A型泡沫濃縮液可以混合1000公斤的水。在水中加入A型泡沫后，水的體積可以膨脹3－4 倍，這就擴大了滅 火的f 蓋面，且大大節約了用水量。所以，在通常情況下，消防車在滅火過程中不需要外來的水，自備的水量就足夠了。美國愛德荷州首府博伊西市自從使用A型泡沫后，取消了所有建筑物內的專備蓄水池，全市就此節省了2000多萬美元。

④據美國消防局資料顯示，在美國，火災中 70％的損失是由于使用過量的水造成的。因為水滅了火，也同時沖壞了建筑及建筑內的設備。A型泡沫不僅大大減少了水的使用，而且降低了水的破壞力。

1．根據拼音寫漢字：f ＿ 蓋面。

2．“在數秒內就可以撲滅沖天大火”一句中用“數秒內”比改為“一會兒”

要

好，為

什

么

？___________________________________________________ 3．第③段中幾個帶點的動詞（分解、粘附、滲透），它們排列的先后順序不

能

顛

倒的理

由

是

：_______________________________________________________。

4．第③段中運用了___________、___________的說明方法。具體地說明使用A型泡沫具有_____________________________的優點。

5．A型泡沫有哪些卓越性能？（用概括的語言說明）①）________________②）_________________③）___________________（4）___________________ 6．A型泡沫是B型泡沫理想的更新換代產品。從文章最后一段中可看出，B型泡沫存在的缺點有：(1）_________________；(2）_______________________。

(六)①竹非草、非木，在現代植物學中，屬禾本科，竹亞科。②因為種類繁多，千姿百態，早在晉朝時我國便有專門記敘竹的《竹譜》這部書，現已公認為也是世界最早的植物譜錄學專著。

③我國有毛竹、苦竹、四方竹、管竹及麻竹、孝順竹六個屬共250余種。④竹是一種特殊的植物。

竹和人們的日常生活往往有密切的關系，a除了用竹纖維編成的“竹布”現已少見外，食、住、行各方面均少不了。b說起竹，過去的運輸工人用的都是竹杠，他們用血汗換來的銀元、銅元放在片刻也不離手的竹杠中，把頭、惡霸來了，只要敲一下竹杠，便知道一天收入多少，這是現已通行全世界的“敲竹杠”諺語的由來。C印度也產竹，玄奘法師在《大唐西域記》中講了個很有趣的神話。有個僧侶貴族，聽說釋伽佛身長一丈六，他不信，使做了支長一丈的竹杖，要實地量一下。不料，等他挨近佛身時用那支作尺的竹杖量時。佛身總比竹杖長一丈六。這時他才知道“佛法無邊”，將竹杖丟下走了。從此，這里便長出了“竹林”。

我國寓諺有種竹要“留三去四”以及“公孫不相見，母子不相離”之說。“去四”，即四年以上的竹如不除去，會影響竹林的發展；三年以下則太小，不宜取用。所謂“公孫不相見，母子不相離”是這一寶貴經驗的形象化說明，值得我們珍視。

1．“敲竹杠”這個詞現在一般是指 敲詐勒索，所表達的感情色彩是貶義。

2．“聽說釋伽佛身長一丈六”，句中加點詞“聽說”和后面的不信一詞 相照應。

3．“從此，這里便長出了‘竹林”’。句中的“從此”指代的是那個僧侶貴族丈量佛身丟下付杖走了以后。

4．第一自然段的語序排列不夠正確，請重新調整。正確的順序應是：（只要寫序號）（4）～（）～（）～（）

5．“公孫不相見，母子不相離”形象地說明種竹的一條寶貴的經驗是：（也用兩個單句表達）四年以上的竹子要除去

三年以下的竹子要保留

6．引文第一自然段運用了舉例子

列數字的說明方法，這種說明方法在段中的作用是說明竹的種類繁多。

7．本文在表達方式上除了運用說明的表達方式外，還運用了記敘表達方式，其用意是通俗說明竹與人們生活的關系。

8．文中轉述了玄奘法師講的神話故事，這是為了證實（C）。A．佛法無邊 B．釋伽佛身長一丈六 C．印度也產竹 D．釋伽佛身長遠遠不止

第二篇：說明文的說明方法訓練題1

說明文的說明方法訓練題

說明文：是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。

說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。

說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

說明的方法：舉例子、作比較、分類別、打比方、列數字、下定義、引用說明等。

常見說明方法的作用：

舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

規范性的答題格式：

這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理，像這樣的例子文章中還有很多。

字詞作用有以下考查形式：

A、加點字詞有何作用？

B、能否替換為另一個詞語？

C、加點詞語能否刪去？

這種題目往往要結合說明語言的準確性（有時是體現語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合”之類的表述。

說明方法專項練習題

一、下面各句屬于哪種說明方法，把序號填入括號內。A.下定義

B.作比較

C.列數字

D.打比喻 1.表示人或事物名稱的詞叫名詞。（）2.大禮堂的主席臺有小會場那么大，可以容納三百多人。（）3.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（）4.橋長 265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。（）5.近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米。（）

二、片段練習。１、我國估計有1000多萬公頃耕地受到污染，其中礦區污染土地達200萬公頃，石油污染土地約500萬公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬公頃。每年因土壤污染減產糧食1000多萬噸，因土壤污染而造成的各種農業經濟損失合計200億元。

這段中多處引用數據，你認為有什么作用？請結合具體內容加以簡要說明。

２、回顧2007年，我國氣溫繼續攀升，為近57年來最暖的一年。新疆特強大風吹翻列車；淮河流域發生特大暴雨洪澇；“黑色三小時”的濟南大暴雨；強對流天氣頻繁，雷擊傷亡嚴重??在降水的同時，有些地方又出現了嚴重干旱；2008年新年伊始，雪災給人們又來了一個下馬威。

（１）這段中運用了什么說明方法？有什么作用？給我們什么警示？

（２）小明的媽媽在通海市場開了一家羽絨服專賣店，因年初的一場暴雪，專賣店羽絨服銷量激增，她想，下一個冬天要早作準備，進大批量的羽絨服。如果你是小明，讀了這篇文章后，你會給媽媽提怎樣的建議？（５０字以內）

３、為什么蜜蜂能有這種本領？因為蜜蜂在長期生存競爭中形成的嗅覺十分敏銳，可以識別出狗無法分辨的許多種細微氣體。

善于捕捉關鍵詞語，有助于把握主要信息，快速理解語意。上文畫線句子中能概括主要內容的關鍵詞語是（）和（）。

４、在各國的神話故事中，都有著許多關于隱身術的描寫。那些神通廣大的仙人們憑借著隱身術，來無影去無蹤，著實令人羨慕。

其實，在科學技術飛速發展的今天，我們這些肉體凡胎的普通人依靠某種科技手段，也能夠實現“隱身”。

這種用“超材料”制成的“隱身斗篷”效果雖然很神奇，原理卻十分簡單。用“超材料”制成的“隱身斗篷”可以最大限度地阻止物體表面的光反射，光線照到物體表面，不僅不會產生反射，而且還能夠繞過物體表面，然后在物體的身后重新匯合。

（１）文章開篇介紹神話故事中的仙人們來無影去無蹤，有什么作用？

（２）文中劃線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

（３）“用“超材料”制成的‘隱身斗篷’可以最大限度地阻止物體表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉？為什么？

５、文章在說明霧的危害時，略寫了對交通的影響，詳寫了對人的危害。這樣處理詳略的理由是什么？

６、下列句中加點的詞語是怎樣體現語言準確性的？（1）在有霧的天氣里，人們應適當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。．． 2（2）據測定，霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害．．．物質的比例，比通常的大氣水滴高出幾十倍。

７、“奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。”中的“可．．能”能去掉嗎？

８、閱讀以下材料，回答問題。

材料一：1966年我國河北邢臺發生了7．2級大地震，死傷人數近5萬人。材料二：1976年我國唐山發生了7．8級大地震，死亡人數24．2萬人。材料三：2008年5月12日，我國四川汶川發生了8．0級大地震，傷亡人數40多萬人。

從以上三則材料中，你了解到什么信息？

9、與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術的采用，對于缺水的城市來說，無疑是一個福音。這種技術將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。

這段中所說的透水路面分為三層，每層各有什么功能?請分別用兩個字加以概括。

三、閱讀題。

(一)白尾地鴉——地上跑的鳥

①白尾地鴉是一種鮮為人知的荒漠鳥，只分布在中國南疆的塔克拉瑪干沙漠。它們沒有絢爛的外表，甚至不如披著一身黑得發藍的羽毛的烏鴉來得華麗，個體也不如烏鴉壯碩，但卻是全球分布最狹窄、最瀕危的鳥類。“地鴉”是名副其實“在地上跑的鳥”，它們能在沙漠上健步如飛，被當地維族人形容為“克里堯丐”（拐來拐去、大步流星、奔跑如飛之意）。

②白尾地鴉生活在沙漠綠洲邊緣地帶和沙漠腹地，在沙丘間，在有稀疏植被、胡楊林的地段，甚至在沙漠公路兩旁或臨時停車場的垃圾堆里，都能見到它們的身影，成為沙漠里生活工作的人類為數不多的鳥類伙伴，一些養路工、石油工人經常見到它們單獨或成對活動。

③白尾地鴉在百年的進化歷史中發展出一系列適應沙漠環境的特征。白尾地鴉被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙塵，而沙褐色的羽毛經常讓人們與之插肩而過。白尾地鴉一個顯著的特征是嘴峰長而稍向下彎曲，有時候會像烏鴉一樣挖掘、運輸和埋藏食物。真不知道它們是如何在廣袤無垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的寶藏。我們最不解的是，有時它會對著隔 壁上一塊形狀奇怪的石頭快樂的尖叫。

④根據粗略的計算，白尾地鴉的數量是7000只。這種分布很狹窄的鳥類，種群數量本身就受到沙漠極端環境的制約，隨時面對著環境改變可能造成的毀 滅性打擊。今天，綠洲和河流上游的大規模開發，下游的無節制拓荒，以及沙漠邊緣的過度放牧，已經對環境造成不可逆轉的損害。由于塔里木河流域1999年來開墾種植棉花，白尾地鴉的棲息地與營巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游斷流，植被嚴重退化；燒荒開墾瓜地破壞了地鴉重要的繁殖地??更令人擔憂的是，白尾地鴉在我國至今仍未被列入國家和地區的野生動物保護名錄，因而沒有得到有效的保護。這一堅強而脆弱的物種正面臨著并不樂觀的未來。

1．選文的說明對象是什么？

____________________________________________________________________ 2．白尾地鴉為什么能適應沙漠環境？

___________________________________________________________________ 3．④段中畫線句用了什么說明方法？有什么作用？

___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．④段中加點的詞“根據粗略的推算”能否去掉？為什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．讀完選文，針對白尾地鴉瀕危的情況，請向相關管理部門提兩條合理化建議。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：寫作訓練-說明文-說明方法-2017

說明文寫作——說明方法

教學目的

1、了解說明文的含義和特征，掌握常見說明方法。

2、培養學生的觀察能力，審美能力,想象能力，表達能力。

3、積累語言和寫作方法，在寫作中展現對語言的積累和對寫作技巧的掌握。

4、練習說明文的寫作。重點難點

1、說明方法。

2、寫作練習。教學方法

案例賞析、小組討論，講練結合、PPT輔助 教學課時

三課時 教學準備

1、組織學生觀察某個事物，作好觀察筆記。

2、師生共同觀察，把握事物特征。

3、收集優秀范文，欣賞，制作PPT。教學過程

一、導入新課。

三大基本文體的主要表達方式。

二、閱讀課本案例，體會說明文的說明為主的表達方式的特征。

1、學生閱讀，點評例文一：《南州六月荔枝丹》

2、學生閱讀，點評例文二：《辭海》介紹銀杏。

3、體會說明文的表達方式特征：以說明為主。注意區別記敘、議論的表達方式。

三、復習有關說明文。

1、什么是說明文？

——說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁，用來客觀地介紹事物或闡明事理的文章。

2、說明文的類型。

（1）說明事物的是事物說明文。（2）解說事理的是事理說明文。

——說明文的對象：介紹事物、闡明事理

3、明確說明對象的特征：區別于其它事物的本質東西。

4、說明方法。

說明方法，是寫說明文時用簡明扼要的語言把事物的實際情況恰如其分地表述出來的方法，使句子更通順，更流暢，深刻表達所要說明的意思。

說明文的語言的根本要求是科學性、準確性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，增強說服力,有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。

常用說明方法有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。

（1）舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。好處：使文章表達的意思更明確，讀者更明白。

例句：云能預示天氣。比如，在新疆地區，出現云就代表將要下雨。——《看云識天氣》（根據大的范圍列舉相應的例子）

（2）引資料（作引用）

為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。

好處：使文章更具說服力。體現說明文語言的準確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意。例句：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。——《中國石拱橋》（可以增加文章的說服力）（3）作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”也可以對事物進行“縱比”。

好處：突出強調說明對象的特點。例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。——《中國石拱橋》（突出被說明對象的特點。）

（4）列數字

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，即使是估計的數字也要有可靠的根據，并力求近似。

好處：用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。

例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。——《中國石拱橋》（體現準確性）

（5）分類別

要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別。

好處：條理清晰，一目了然。

例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。——《說“屏”》（使讀者明白屏的種類。）

（6）打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻，同議論上的比喻論證，還有聯想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。

例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。——《中國石拱橋》（可以使要說明的對象形象生動。）（7）摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹（mó）狀貌。好處：使被說明對象更形象、具體。

例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。——《中國石拱橋》（使被說明更具體，更形象。）

（8）下定義

用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質。

好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

例句：統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。——《統籌方法》（能準確揭示事物的本質。）（9）作詮釋

從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。

例句：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。——《中國石拱橋》（使讀者明白這個設計的巧妙之處。）

（10）疊畫圖表

把十分復雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、了當。更具體。

好處：使人看了一目了然，條理清晰。例如：

鴉片戰爭第二次鴉片戰爭

時間1840-18421856-1860 侵略者英國英國、法國

5、說明文語言的基本要求

首先是其對說明事物特征、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是語言的形象性、生動性。

四、寫作思路和技巧

1、明確說明對象：首先從整體入手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對象是什么。

2、抓住事物特征：

事物的特征主要表現在構造(內外)，形態(大小、長短等)，性質(硬、軟、冷、熱等)，變化(動、靜、快、慢)，成因(簡單、復雜)，功用(寬窄、正反)等等方面。

一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。

例如《死海不死》一文，圍繞死海的特征，從三個角度進行說明：先說死海的“死”(現象特征)，再說死海的“不死”(本質特征)，最后又說到死海的“不死”與“死”(現狀與未來發展特征)。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。

又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。

3、綜合運用說明方法

綜合運用多種說明方法，準確說明事物特征。

4、合理安排說明順序

使用什么說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的，用邏輯順序。

在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，安排好文章的基本結構。如是總—分式的結構還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現象到本質，還是由個別到一般，或是從結果到原因等等。

5、把握中心

把握結構后，最好能畫出結構示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說明中心也就不難了。

6、語言準確性

準確是說明語言的特點。說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。要注意分析關鍵詞語的作用。

如《向沙漠進軍》一文中，“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉“自然”“敵人”性質就不清楚；去掉“之一”就絕對化了。當然，文字的生動性也應充分注意。

五、實戰演練

1、學生寫作練習：請寫個介紹蘋果的小片段。

2、學生展示：

蘋果的自述

我是人見人愛的蘋果。我的味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛。你看：圓圓的,像個小皮球一樣，有的像圓形的鬧鐘，有的像小燈籠一樣??我們有的是綠色的；有的是紅色的;有的是粉紅色的，一個個都嬌艷欲滴??

我不僅外表好看，而且還非常好吃。只要你把我們切開，就可以看見那令人垂饞欲滴的果肉了。我們的果肉是乳白色的，新鮮的汁水，吃起來甜津津的，香脆可口，能一下從舌尖直沁肺腑，那嬌嫩的果肉總是誘惑著你再來一口。

我的營養也很豐富。有碳水化合物、維生素A、C、E及蛋白質、脂肪、檸檬酸和磷、鈣、鋅、鈉等微量元素。還有補心潤肺、生津解毒、益氣和胃、醒酒平肝的功效。把我的皮貼在臉上，還能給你們美容呢！我還可以加工成蘋果干、蘋果汁、蘋果粥、蘋果沙拉??

3、討論評點。

六、寫作訓練：請以《的自述》為題，寫一篇準確而生動的說明文，不少于700字。

七、批閱講評。(見批閱記錄)板書設計

教學小記

第四篇：說明文說明方法

說明文知識點

1、定義：以說明為主要表達方式，對事物和事理進行解說和闡釋的一種文體.(是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物狀態、性質、功能的特征，或闡述事理。)

2、分類：

事物性說明文：對事物的形狀、性質、方位、構造、類別、功能等進行說明的文章。事理性說明文：對事物的概念、原理、成因、規律、聯系等進行說明的文章。

3、說明對象及特征：

根據說明文的分類把握說明對象：

事物性說明文，主要看文章標題，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等，說明對象一般是一個名詞或名詞短語。

事理性說明文：要找準開頭結尾的總結句，形成一個對象加內容的短語“介紹了??的??”來表述，這樣就要求我們把握事物的特征---說明的要點。

4、說明順序：

時間順序：介紹實體事物的建造過程、產品的生產過程、事物的發展演變過程（強調“過程”）。如《從甲骨文到縮微圖書》。

空間順序：介紹建筑的構造、實體事物的形狀。如《雄偉的人民會堂》、《核舟記》。邏輯順序：介紹事物的性質、原理、功用和解釋事理本質的。如《中國石拱橋》。

注意事項：局部理解，整體把握，答題時看要求（因為有些文章綜合運用多種說明順序）。

5、說明文結構：

整體結構：引出說明對象（引說部分）——闡釋說明對象（主題部分）——總結說明對象（收尾部分）。（作為題型，往往是針對主題部分出題）

主題部分的結構（層次關系）：并列式——各層之間是并列的；連貫式——各層之間按事物發展安排層次的，前后相承；遞進式——各層之間是由淺入深、由表及里、由現象到本質；總分式——總括，分述，總結。具體分為：總分、分總、總分總。

6、說明方法及作用：

A、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征。

把握：“XX叫什么”或“XX是什么” 的判斷句。

作用：準確、簡明地說明了（）的()特征。（括號內要結合文本填寫）表示人或事物名稱的詞叫名詞。

統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。B、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。作用：具體有力地說明了（）的（）的特征。

①一切動物，從眼睛不容易看見的小蟲兒一直到能夠創造的偉大的人類，都是一樣，他們的生活條件，第一是空氣。就是那些住在水里的魚，也只能住在含有空氣的水里。如果將一只鳥罩在一個玻璃罩里，然后用抽氣機抽去罩里的空氣，那只鳥就會立刻站立不穩，經過一陣可怕的掙扎，就倒下去死了。

說明動物的第一生活條件是空氣。用舉例法。

②回顧2007年，我國氣溫繼續攀升，為近57年來最暖的一年。新疆特強大風吹翻列車；淮河流域發生特大暴雨洪澇；“黑色三小時”的濟南大暴雨；強對流天氣頻繁，雷擊傷亡嚴重 ??在降水的同時，有些地方又出現了嚴重干旱；2008年新年伊始，雪災給人們又來了一個下馬威。

這段中運用了什么說明方法？有什么作用？給我們什么警示？

答：這段中運用了舉例子的說明方法，具體形象說明了2007年我國極端氣候現象大量增加，便于讀者理解。

啟示：減少溫室氣體的排放，控制全球變暖已經刻不容緩

C、列數字：用具體的數據對事物加以說明，體現語言的準確性，使說明更準確更有說服力。(年份不屬于列數字)作用：準確具體地 說明了()的（）的特征。（注意“列”字的書寫；表示某個年份的，不是列數字。）

①橋長 265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。②近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米。③我國估計有1000多萬公頃耕地受到污染，其中礦區污染土地達200萬公頃，石油污染土地約500萬公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬公頃。每年因土壤污染減產糧食1000多萬噸，因土壤污染而造成的各種農業經濟損失合計200億元。

這段中多處引用數據，你認為有什么作用？請結合具體內容加以簡要說明。答：這句話運用了列數字的說明方法，具體說明了目前我國土壤污染的嚴重程度和造成的巨大損失。運用具體數據體現了說明文的準確性、嚴謹性

D、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物__________的特征。

把握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。

作用：形象生動地說明了（）的（）的特征。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

夕陽西下，微微的紅色光芒灑在太湖上，整個湖面猶如一塊巨大的紅寶石在閃耀。

E、作比較：把__________和__________加以比較，強調了事物__________的特征。把握：有明顯比較的雙方；標志性的詞語是“比XX”、“與XX相比”等。作用：突出了（）的（）的特征。

①你盡管站在蟬的背后講話，吹哨子，拍手，撞石子，它都滿不在乎。要是一只麻雀，就是比這種聲音更低微，雖然它沒有看見你，一定也會驚慌地飛去。

②一根普通電話線只能通三路電話；一條微波線路能通十萬路電話；一束小小的激光，能同時通一百億路電話；有一種玻璃絲激光電視電話，通過一根像頭發那樣細的玻璃絲，就可以使全世界億萬小朋友同時通話，還能相互見面。

③激光和普通光一樣，都是由于分子、原子中的電子運動產生的。發光的過程歸根結底都是原子的電子狀態變遷的結果。但是，普通光和激光之間也有本質的區別。普通光是自發運動產生的，各個原子發光總是那樣雜亂無章，在發光時間上有的早，有的遲，在方向上有的向東，有的向西，有的向上，有的又向下，完全沒有秩序，所以這種光源亮度不高。而激光卻不同，由于是受激輻射而產生的光，能使一個個原子都按統一步調，向同一方向，在同一色彩下發射，因此高度集中，具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點。

①說明蟬沒有聽覺。用作比較的說明方法。②說明激光的特征。用作比較的說明方法。

③說明激光具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點。用作比較的方法。F、分類別：對事物的特征加以說明，使說明更有條理性。

把握：多有“按照XX分為XX”表述（分類一定要有分類的標準）。作用：條理清晰地說明了（）的()的特征。核能分為兩類：一類叫裂變能，一類叫聚變能。

鯨分為兩大類。一類口中有齒，以大動物為捕食對象；一類口中無齒，以小動物和小型浮游生物為捕食對象，靠嘴里的“篩子”過濾海水，把小魚小蝦等小生物留在嘴中。

G、摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。把握：是表達方式中的描寫。

作用：生動形象地說明了（）的（）特征。

①橋面有石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。

②金字塔很神秘，考古人員在其中發現了許多特殊形狀的符號，它們被雕刻在墻面或者石頭上，有的像爬行動物，有的像古代人物，還有的像是天空中的星斗，更有的像是古代中國的漢字，可是至今都沒有被破譯，人們不知道它們的真正涵義。

③積云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰爭奇,聳入天頂,就變成了積雨云.H、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征加以說明，使說明更簡明更直觀。把握：示意圖、表格、插圖

作用：直觀形象地說明了（）的（）的特征。

I、做詮釋：對事物的特征加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

作用：通俗易懂地說明了（）的（）的特征。

“夏天雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛條彩色圓弧，這就是‘虹’”。趙州橋是世界著名的古代石拱橋。

“鈾，是銀白色的金屬”就采用了作詮釋，若顛倒，“銀白色的金屬是鈾”就不準確了，因為“銀”也是銀白色的金屬。

J、作引用（引資料）： 引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。把握：引用古詩文、諺語、俗語。

作用：更有力地說明了（）的（）的特征。

①早在公元前2世紀后期，我國漢文帝時有個叫韓嬰的人，在他所著的《韓詩外傳》中就有這樣兩句話：“草木之花多五出，獨雪花六出。”這說明當時人們已經注意雪花的結晶形態了。

②人們常說；“瑞雪兆豐年”、“冬無雪，麥不結”、“入冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡”。冬天下上幾場雪，預示著來年將要有一個好收成。

③唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”

① 說明早在公元前2世紀后期人們已經注意了雪花的結晶形態。用引資料的說明方法。②說明下雪預示來年將要有好收成。用引資料的說明方法。小結：說明方法的作用概括為：（）地說明了（）的（）的特征。

強調：要結合文本答題。

關于說明的方法，已經學過了舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌和引資料。閱讀下面幾段文章，指出它們各自要說明的是什么，用了什么說明方法。

①??核聚變反應釋放的能量則更為巨大，據測算：1公斤煤能使一列火車開動8米；1公斤裂變原料可使一列火車開動4萬公里；而1公斤聚變原料可使一列火車行駛40萬公里，相當于地球到月球的距離。（作比較）

②太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。（舉例子）③評論大都針對當前發生的重大事件或重要問題直接表明觀點和態度。（下定義）④依靠風力傳粉的花，叫風媒花。（下定義）

⑤風媒花一般都很小，不漂亮，沒有香味和花蜜，花被一般不發達或沒有花被，花粉輕而小，數量很多，有利于風媒傳粉。如玉米和大麻的花，就是風媒花。（作詮釋）

⑥唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引資料）

⑦在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。（作詮釋）

⑧無限而不循環的小數叫無理數（下定義）

⑨雪花又像珍珠一樣亮閃閃，猶如一群活潑可愛的小精靈，在空中跳來跳去，猶如星星般點綴茫茫夜空。（打比方）

科學家提出許多設想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.（舉例子）地球是很大很大的,但與太陽比較起來,顯得太小了.（作比較）

從近處看，朵朵盛開的梅花猶如一個個堅貞玉立的江南少女，一張羞澀的臉頰，一襲柔美的身姿，多么清麗！白梅花不像牡丹花那般華麗；也不像桂花那樣十里飄香；它更不像松樹那樣高大蒼翠。它總是在寒冬中默默地開花，在春暖時悄悄地凋謝。（打比方）

下定義和作詮釋區別

下定義和作詮釋是兩種常見的、極易混淆的說明方法。所謂下定義，就是用簡潔而明確的語言，指出被說明對象的本質特點，把容易與之混淆的對象區別開來的一種說明方法。如：“統籌方法，是一種安排工作進程的教學方法。”而作詮釋，則是對事物或事理的某些性質和特點進行適當解說的一種說明方法。如《看云識天氣》中提到的“虹”，課文注釋為：“夏天雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛條彩色圓弧，這就是‘虹’”。

盡管這兩種說明都以通俗簡潔的語言去說明事物的特點，但是二者在許多方面仍有較大差異，顯示出許多各自不同的特點。

從形式上看，下定義在說明事物本質特征時，常用判斷句式表述概念，而作詮釋可用多種句式來表述。此外，下定義還可用公式來表示：被定義概念＝種差＋屬概念。“屬概念”就是被定義概念所屬的大類，也就是歸類；“種差”就是在大類之中，被定義概念與同類相鄰概念間的主要差別。如：“水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的透明液體。”“透明液體”就是“屬概念”，其余的說明部分是“種差”，也就是“水”與其他透明液體的差別。

從特點上看，下定義要準確簡明，概括性較強；作詮釋則具體而通俗，有時帶有一定的描述性。因此，從科學性的角度看，作詮釋的語言比不上下定義。

從內容上看，下定義著眼于事物的本質屬性，作詮釋注重于外觀的表象、性質和特點。

從嚴密程度來看，下定義要揭示事物的本質特征，說明的內涵和外延與事物相等，說明的對象與說明的內容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明的對象解說往往側重于事物某一方面的特征，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內容不能與被說明的對象變換位置。二者的區別可用圖示表示。下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×。下面舉例比較說明。A、食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。(下定義)

B、激光是一種顏色單純的光。(作詮釋)

C、在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。(作詮釋)

A、B兩句都是判斷句，A句使用了下定義的方法來說明食物的概念，它還可變為：“一種能夠構成軀體和供應能量的物質就是食物。B句用作詮釋的方法從顏色上解說激光，如果變為“一種顏色單純的光就是激光”，那就荒謬了，因為不是所有有顏色“單純的光”都是激光。C句不是判斷句，說明的內容沒有解說“暈”的本質特征，只是描摹了它的具體表象，因而是作詮釋。

區別下列各句是下定義，還是作詮釋？

①銀河顏色如銀，形狀如河。

②銀河是由無數星星組成的帶狀星群。

③食物是像陽光、空氣、水一樣重要的東西。

④食物就是一種能夠構成軀體和供應能量的物質。

⑤雜文不是一般的議論文。

⑥雜文是文藝性的議論文。

9、歸納說明文的中心意思。

答題方法：本文介紹了??，說明了??，贊美了??，體現了??，展示了??。

10、說明文開頭的作用：①引出說明對象；②引出說明的內容；③提出說明的問題；④（引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，）吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。

11、說明文結尾的作用：①總結全文；②提出一些希望、展望、預測等；③與開頭呼應； ④深化中心。

12、說明文標題的作用: 事物性說明文：揭示說明對象或揭示說明對象的特征；

事理性說明文：①概括文章的說明內容；②引起讀者閱讀興趣。

13、說明語句、段落的作用：

（1）結構方面：承接上文、引起下文、承上啟下，有時在文章開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用。

（2）內容方面：總領全段（全文）、總結全段（全文）。

（3）主題方面：揭示（點明、深化、升華、突出）主題（中心），卒章顯志、畫龍點睛。

第五篇：初中說明文說明方法匯總

說明方法

舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

好處：使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。例句：云能預示天氣。比如，在新疆地區，出現云就代表將要下雨。——《看云識天氣》（根據大的范圍列舉相應的例子）

通過舉了......例子，真實具體的說明了......使文章更具有說服力。引用（引資料）

為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。

好處：使文章更具說服力。體現說明文語言的準確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意。例如《太陽》：“有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉了九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。” 引用詩歌使文章具有詩意美。引用故事使文章具有趣味性。作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”也可以對事物進行“縱比”。好處：突出強調了說明對象的特點。例句《太陽》：“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。”（拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。）列數字

為了使所要說明的事物具體化，準確性，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，并力求近似。

好處：用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。更體現了說明文的準確性，準確地說明了說明對象的特點。例句：這座塔占地300平方米，高100米。分類別

要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別。

好處：條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對象的特點，使文章更具有說服力。

例句：圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。

打比方（注意：與修辭手法的“比喻”區分開來，在說明方法里應稱為打比方）利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

好處：抽象的事理變得具體、生動。形象地說明了說明對象的特點。例句：天上的星星像一顆顆寶石。（可以使要說明的對象形象生動。）摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹（mó）狀貌。好處：使被說明對象更形象、具體。生動地說明了說明對象的特點。例句：“積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時竟會帶來冰雹或者龍卷風。”——《看云識天氣》 下定義

用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質。

好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

例句：統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。——《統籌方法》（能準確揭示事物的本質。）作詮釋

從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。

例句：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。——《中國石拱橋》（使讀者明白這個設計的巧妙之處。）列圖表

為了把十分復雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、了當。更具體。

好處：使人看了一目了然。條理清晰，直接地說明了說明對象的特點。