第一篇：四年級上冊寫作試卷

新起點教育

四年級（上）閱讀與寫作班期末測試卷

試卷分為閱讀（30分）與寫作70分），考試時間為9 0分鐘

姓名： 得分：

閱讀一

螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。

螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在（）里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。（2分）

螞蟻“搬兵”（）②螞蟻的趣聞（）③螞蟻認路（）

2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

本事 ——（）強烈 ——（）3.根據下列意思，選擇相對應的詞語填在括號里。(2分)同心協力 招呼

①呼喚（）②統一認識，共同努力（）

4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的？請用“”劃出有關的句子。5.認真閱讀短文后填空。

①短文分別從、螞蟻傳遞信號和三方面介紹了螞蟻。②螞蟻認路主要靠，還可以認路。

6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“～～～”劃出有關句子。7.你喜愛文中的螞蟻？為什么？

給 予

我有一個朋友名叫邁克，在圣誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕節禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個小淘氣正在看他的新車，小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”

邁克點點頭：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花？天呵！我希望……”他猶豫了一下。

邁克當然知道他希望什么，這個小男孩會希望他有一個這樣的哥哥。“我希望”，小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣。” 邁克吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意做我的車兜一圈嗎？”

“當然，我非常愿意。”

車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

邁克笑了，這回他好像知道這小男孩想干什么，這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車回家的。但是邁克又錯了。小男孩請求他：“你能把車停在臺階那兒嗎？”

車停后，小男孩順著臺階跑進了屋，后來，邁克聽到小男孩返回來了，不過他回來得很慢。他背著他腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺階上，然后扶著他，指著車對他說：“伙計，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣，他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花，你等著，有一天我也會送你一輛，那樣你就可以坐在車里親眼看一看圣誕節商店櫥窗里那些好東西！”

邁克下了車，把那小男孩抱進了車里，那位小哥哥也坐進了車里，他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。

從那天起，邁克真正懂得了“給予是快樂的”這句話。．．

1、給加點的字選擇正確讀音并打“√”。（4分）

圣誕（dàn yán）炫耀（xuàn xuán）．．殘疾（jī jí）櫥窗（chú chū）．．

2、聯系上下文解釋下面的詞語。（4分）（1）炫耀——（2）給予——

3、讀下面三個句子，聯系文章說說哪句好？

（1）從那天起，邁克真正懂得了“給予是快樂的”這句話。（2）從那天起，邁克開始給予

（3）從那天起，邁克不在索取，而是給予。

4、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（2分）

（1）“天啊，我希望……”他猶豫了一下。省略號的意思表示省略說話內容。（）

（2）你愿意坐我的車兜一圈嗎？這句話是反問句。（）

5、文章主要寫了（）。

A、邁克開車帶著小哥倆，三個人一起度過了一個難忘之夜。B、小哥倆坐著邁克的新車。C、哥哥送車給邁克。D、邁克開車去兜風。我是小作家。（70分）

秋天是多彩多姿的。也許你領略過秋天里大自然許多美麗的景物、奇特的現象，請你把你觀察過的、最感興趣的寫出來，讓我們一起分享。

要求：1.題目自擬。2.不少于400字

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第二篇：四年級上冊科學試卷

四年級上冊科學試卷

班級____________姓名_____________分數____________

一、判斷題（每題4分）

（）

1、面粉可以均勻地溶解在水里。

（）

2、在太陽暴曬的情況下食鹽和水一起蒸發了。

（）

3、天氣預報圖中的不同符號表示不同的天氣。

（）

4、每天教室里的溫度和教室外的溫度是一樣的。

（）

5、晴天的時候，天空中是沒有云的。

（）

6、風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。

（）

7、每天記天氣很麻煩，也沒必要。

二、選擇題（每題4分）

1、（）在做過濾實驗的時候沒有用到？（）

A、漏斗B、玻璃棒C、酒精燈

2、（）可以溶解在水里。（）

A、面粉B、高錳酸鉀C、沙子

3、“可樂”里面含有大量的（）。（）

A、氧氣B、氮氣C、二氧化碳

4、下面（）是正確的。（）

A、用嘴吹滅酒精燈B、酒精燈外焰溫度最高

C、用酒精燈點燃酒精燈

5、可以用（）個方位來描述風向。（）

A、4B、8C、136、（）是測量溫度的儀器。（）

A、溫度計B、風向標C、雨量器

7、（）級風是使小樹輕搖。（）

A、1B、3C、5三、填空題（每空2分）

1、________、________、________等都可以溶解在水里。

2、__________、________可以加快溶解。

3、酒精燈的火焰分為________、________、________。

4、氣象學家在對云進行描述使通常把云分為三類：________、________、________。

5、我們比較云量的多少把天氣分為________、________、________。

6、________可以使濃鹽水底部的食鹽溶解。

7、人體的消化器官主要包括______、______、_______、_______、________。

第三篇：四年級科學上冊試卷

四年級上冊科學期末試

年級-------姓名----------成績------

一、填空

1、通過研究，如果物質在水中的分布是＿＿＿＿的，不會有＿＿＿出現，也

不能用＿＿＿＿的方法分離出來，這樣的現象叫溶解。

2、加快溶解的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3、聲音是由物體的＿＿＿產生的，聲音要借助＿＿＿，并以＿＿的形式傳播。

耳朵里的鼓膜會接受各種聲音并產生＿＿＿＿＿。

4，風向是指風吹＿＿的方向。當風向標的箭頭指向西時，吹的是＿＿＿風；

當紅旗向北方飄時，吹的是＿＿＿＿風。

5、一般來說，科學家把人體分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四部分。

6、聲音的強弱可以用＿＿＿來描述；聲音的高低可以用＿＿＿來描述。7，應用酒精燈的＿＿＿焰給物體加熱。

8、測量風向的儀器叫。

9、人們常常根據的多少，來區分晴天、多云、陰天。

10、磁鐵指南的一端叫極。用字母“”來表示。

二，簡答題：

1、人體的呼吸器官有哪些？

2、簡述食物消化的主要過程。

3，本學期認識了人體哪些器官？

4，我們應該怎樣保護聽力？

5，聲音是怎樣傳播的？

6，什么是風向？

第四篇：四年級上冊試卷及答案

第一題（2分）

要求：①藍黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡端正。④大小適當。

第二題（18分）

一、看拼音，規范地書寫漢字。（8分）

càn làn nínɡ jié fènɡ xì jūn yún

bǎo lěi xìnɡ ɡé zhì huì miáo huì

二、比一比，組詞。（3分）

貫（）豪（）震（）

慣（）毫()振（）

三、寫出與下列詞語的意思相近的詞語。（4分）

兇猛——（）逐漸——（）牢固——（）空隙——（）

四、查字典填空。（3分）

“捷”字用部首查字法應查 部，再查 畫，去掉部首的第四畫是 ；用音序查字法應查音序，再查音節。在字典里它有三種解釋：①戰勝；②近便；方便；③快；迅速。“捷足先登”的“捷”應取第 種解釋。

第三題（21分）

一、把下面詞語補充完整，再根據要求完成練習。（6分）

（）平浪靜（）遇而安（）樹成蔭（）如其來

金碧（）煌（）肉同胞（）喜若狂（）根到底

請從上面詞語中任選一個寫景的詞語寫一句話：

二、選擇合適的詞語填空。（4分）

嚴肅 嚴峻 嚴格

1、警察叔叔的表情很（）。

2、大家要經受住這（）的考驗。

或者……或者…… 既……又…… 如果……就……

1、假期沒人照顧我，爸爸說：“你（）和媽媽去三亞，（）回鄉下的奶奶家”。

2、星期天，我（）要彈琴，（）要畫畫。

三、把正確答案的序號填在括號里。（3分）

1、《送元二使安西》中“使”的意思是：（）

A.讓；令 B.出使 C.用；使用

2、和“枝折花落。”中“折”的讀音相同的是：（）

A．轉折 B.折紙 C、折本

3、“緊走搭石慢過橋”是家鄉的一句（）。

A.俗語 B.歇后語 C.諺語

四、照樣子或按要求寫句子。（6分）

例

1、小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。

木匣里盛著東西。

氣魄雄偉的長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

例

2、我和爸爸搖下了許多花。喇叭聲驚飛了樹上的鳥兒。

許多花被我和爸爸搖下來了。

3、請你用一句話贊美偉大的長城。

五、讀一讀，按要求補上標點符號。（2分）

某人外出做生意，給父母寫來一封沒有標點的信：

“兒 的 生 活 好 痛 苦 也 沒 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多 錢 ”

父母接到信后，用了不同的停頓來讀，結果母親讀后哭了，父親讀后笑了。請你按照父親的讀法給這段話添加上標點符號。

第四題（29分）

一、根據課文內容或要求填空。（12分）

1、當我們遇到困難甚至感覺走投無路的時候，常用陸游的“。”這兩句詩來鼓勵自己。

2、“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地劃過，幾乎不留一點痕跡。”這句話使用了 的修辭手法，把 比做了、，突出了昆明湖 的特點。

3、魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什么讀書？”少年周恩來的回答是：“ ”周恩來這句話的意思是

4、綠水本無憂 因風皺面

5、“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成前不見頭、后不見尾的萬里長城。”從帶點的詞語中我體會到。

二、閱讀短文，完成練習。（7分+10分）

（一）《貓》片段

小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！

1、聯系上下文理解詞語。（2分）

生氣勃勃

2、用“～～～～”畫出文中的一個擬人句，再寫一個這樣的句子。（3分）

3、從這個自然段中可以體會到作者對小貓的 之情。（2分）

(二)和煦的暖風把我們送到美麗的南翔古猗園。

一進古猗園大門，迎面是一幅巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺樓閣，一對栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時代的古猗園全景。

轉過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊，蒼松翠竹，疊置的假山，盛開的鮮花，多么秀麗啊！

走過九曲橋，登上竹枝山，只見竹枝山上青松翠柏、鮮花盛開、美不勝收。登上山頂，我們便看到一個很有特色的亭子，亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個亭子是四方的，亭頂、三個檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。

老師告訴我們：“1931年,‘九一八’事件發生后，日本侵略者占領了東北三省，南翔人民就在這兒建立了一個亭子，特意缺了東北角，以示傷痛。其他幾個角上的大拳頭是表示中國人民的憤怒和反抗精神。”聽完了介紹，我們不知不覺地緊握拳頭，心中燃起了怒火。

從缺角亭下山，繞了一個大圈子，我們又回到了照壁前。

啊！古猗園不愧為江南園林的明珠！

1、給加點字選擇正確的解釋（填序號）并按要求組詞。（3分）

⑴尖端（）①不歪斜 ②東西的一頭 ③事情的開頭

⑵任選“端”的另外一種解釋組一個詞：

2、作者的游覽順序是：照壁→（）→（）→（）→照壁（3分）

3、文章是圍繞哪句話寫的？用“～～～～”畫出來。（1分）

4、仔細閱讀第4、5自然段，用簡潔的語言描述。（3分）

①作者看到：

②作者聽到：

③作者的心情：

第五題（30分）

習作：快樂對于每一個人都有不同的含義。醫生認為救死扶傷就是快樂；老師認為學生有進步就是快樂；父母認為孩子健康成長就是快樂。作為學生的我們也常在讀了一本好書、看了一部好動畫片、和小朋友參加了一個有趣的活動之后感到快樂。那么，你的快樂是什么呢？請以《我的快樂》為題寫一篇習作。注意寫出你快樂的原因并把事情經過寫清楚，注意書寫工整，不寫錯別字。溫馨提示：作文中不要出現校名和你自己的名字哦！

參考答案及評分標準

第一題（2分）

每個小項0.5分。

第二題（18分）

一、每個詞語1分，共8分。每個詞語中有錯別字算錯。

燦爛 凝結 縫隙 均勻

堡壘 性格 智慧 描繪

二、組詞每個0.5分，共3分。每個詞語中有錯別字算錯。

三、每空1分，共4分。每個詞語中有錯別字算錯。

四、每空0.5分，共3分。

扌 8 一 J jie（如果有聲調且正確算對）③

第五題（30分）

類別 分值 評分要求

一 27—30 按照題目要求寫一件快樂的事，事情經過很具體，語言較生動，有感受。正確使用標點符號，錯別字極少。

二 22—26 按照題目要求寫一件快樂的事，事情經過具體，語句通順。正確使用標點符號，錯別字較少。

三 18—21 寫一件快樂的事，按一定順序寫出事情的經過，內容清楚。標點符號基本正確。

四 15分以下 寫一件事，能看出事情的經過。

第三題（21分）

一、詞語填空每空0.5分。

風平浪靜 隨遇而安 綠樹成蔭 突如其來

金碧輝煌 骨肉同胞 欣喜若狂 歸根到底

寫句子2分：其中用正確寫景詞語0.5分，表述清楚0.5分，語意連貫1分，二、選擇合適的詞語填空。共4分。每個句子的填空1分。

1、嚴肅

2、嚴峻

3、或者……或者……

4、既……又……

每個詞語中有錯別字算錯。

三、每空1分，共3分。

1、B

2、C

3、A

四、每句2分，共6分

1、長城是奇跡。（多一處，扣1分，扣完本小題分值為止。）

2、樹上的鳥兒被喇叭聲驚飛了。（多一處或少一處，扣1分，扣完本小題分值為止。）

3、贊美符合長城的特征，表述清楚個1分。

五、錯一處扣0.5分，共2分

1、兒的生活好，痛苦也沒有，（。）糧食多病少，掙了很多錢。

2、兒的生活好，痛苦也沒有，（。）糧食多，病少，（。）掙了很多錢。

第四題（29分）

一、共12分。每個錯別字扣0.2分。

1、山重水復疑無路 柳暗花明又一村（每空1分，共2分）

2、比喻 昆明湖 鏡子 碧玉 波平如鏡（或類似說法閱卷教師均酌情給分）

前4空，每空0.5分，最后一空1分（共3分）

3、為中華之崛起而讀書（1分）為了中華民族的繁榮復興（2分）（或類似說法閱卷教師均酌情給分）（共3分）

4、青山原不老 為雪白頭（每空1分，共2分）

5、2分，答案略

二、閱讀理解。（17分）

短文

（一）7分

1題2分

非常有生命力，在這里指小貓的活潑可愛。（或類似說法閱卷教師均酌情給分）

2、劃擬人句1分，寫擬人句2分，共3分。

3、共2分。寬容、憐愛（或類似說法閱卷教師均酌情給分）

短文

（二）10分

1、⑴1分 ② ⑵2分 主要看意思。有錯別字算錯。

2、每空1分 共3分 九曲橋 竹枝山 缺角亭

3、共1分 啊！古猗園不愧為江南園林的明珠！或 和煦的暖風把我們送到美麗的南翔古猗園。

劃其他的句子不給分。

4、每句1分 共3分（學生所答符合短文內容，閱卷教師均酌情給分）

簡潔的語言描述，符合意思即可。

①作者看到：青松翠柏、鮮花，亭子，匾額，燙金大字

②作者聽到：缺角亭缺角以示傷痛，大拳頭是表示憤怒和反抗精神。

③作者的心情：心中燃起了怒火

第五篇：四年級上冊各單元寫作

放 鞭 炮

童年的生活猶如一條清澈的小溪，歡快地哼著小曲向前奔騰。而童年的趣事，就像一葉葉扁舟，蕩漾在歡騰的小溪上。每當我回憶起那些事兒的時候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。

去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。“嗞——”一聲，哥哥放的鉆天猴飛快地躥上天空；“嗵！”爸爸的二踢腳躍上天空，炸了個粉身碎骨；可是，就在我放二踢腳的時候，二踢腳被風吹倒了，我們被嚇得四處逃竄。幸好，二踢腳撞上欄桿，飛上了天空！哇！好險哪！“啪——”不知誰家的禮花，在天空中綻放朵朵五光十色的花；“噼噼啪啪——”大地紅，一連串地爆炸聲震耳欲聾??剎時間，漆黑的夜空被無數的煙花爆竹裝扮得五彩繽紛，姹紫嫣紅，好不耀眼！

我想：“年獸是不是龍呀！”突然，一陣電閃雷鳴打亂了我的思路，看來，我是想錯了。我忍不住地哈哈大笑起來。龍王能控制天氣，呼風喚雨，我多么羨慕龍王啊！

那時候，我竟然相信有龍王，真傻啊！

童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這件事，對我來說真是一個美好回憶啊！

簡評：小作者以輕松快活的口吻講述了大年三十放鞭炮的熱鬧場景。既有放鞭的歡喜，又有放鞭的驚險；既有夜空的美景，又有新年的喜悅。讀后，令人浮想連篇，回味無窮啊！

周記一則 九月第三周

這一周是普通話宣傳周，我們班級開展了一次“我是推廣普通話宣傳員”的主題班會。我們在板報上寫了：“我是中國娃，愛說普通話！”主題標語。

這次班會的主持人是一凡和天姝。同學們用各種形式的節目來宣傳推廣普通話的重要性。有的講笑話，有的講故事，有的表演歌舞??其中我講了一個笑話，笑話講的是：一位解放軍戰士回家，看到一個大姐姐在河邊哭了起來。解放軍戰士問她：“大姐，你為什么在河邊哭呢？”那個大姐操著一口濃重的四川話說：“我的孩子掉進河里了。”“什么，孩子掉河里了？我馬上給你撈上來。”說完，那位解放軍戰士“撲通”一聲就跳進河里，他撈啊撈，沒撈到孩子，卻撈到了一雙鞋。解放軍戰士探出頭來說：“大姐，孩子沒撈到，倒是撈上來一雙鞋。”說完，那個大姐連忙說：“就是它，我的孩子（鞋子）！”原來，那位大姐把“鞋子”說成“孩子”了。這都哪跟哪啊？

你看，普通話說得不好，造成多大的麻煩啊！

簡評：韓琦錕同學的這篇周記格式正確，語言幽默簡練，敘事也完整，通過對“普通話宣傳周”主題班會的精彩描寫，闡述了推廣普通話的重要性，是一次成功的習作。希望今后再接再厲吧！

我的好同學——“杭杭”

我的同學“杭杭”是一個學習好，樂于助人，小巧玲瓏的班級干部。她就是我最佩服的同學了。

“杭杭”是瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，紅紅的臉蛋，櫻桃小嘴，個子不算高，但她的頭發很長。總體說，她真的是一個名符其實的“小美女”。她聲音也是那么的動人。

“杭杭”的學習可好了。有一次，老師發試卷時，因為那張試卷很難，其他同學都答了90分以下。而“杭杭”呢，她對這張試卷根本不在意，結果她答了一個100分。這家伙，咋這么牛呢？也難怪，就憑她平時對學習的那股鉆勁，那股認真勁，不考100才怪呢！

她也很樂于助人。有一次，她發現小紅沒帶鋼筆，她二話沒說，從自己的文具盒里掏出一支鋼筆借給了小紅，感動得小紅連說“杭杭”真是個講究人，及時雨。她還借小剛格尺，扶著盲人過馬路??人們都說：“雷鋒出門一千里，好事做了一火車！”那么，我可以非常自豪地說，在助人為樂做好事方面，她簡直可以和雷鋒PK一回了！

她還心靈手巧。“杭杭”的十字繡，堪稱班里的一絕。她繡的東西可逼真了。你看，在夏季的小池里，一朵朵荷花粉嘟嘟的，舒展著花瓣，正在盛開著。清風溫柔，池水漣漪，一葉扁舟，徐行波上，采蓮女高挽云髻，華服彩絹，面貌姣好。河里的小魚，鱗明眼亮，在荷葉下游得可自在了??看了這樣精美絕倫的作品，相信你一定會瞠目結舌，半晌說不出話來的。

你們覺得“杭杭”是不是多才多藝啊？她還是我們學校的優秀學生呢！

校園變美了

人們總用：“女大十八變，越變越好看!”來描寫女孩子越長越漂亮，越變越美麗。我們的校園也同樣變得美麗舒適 了。不信，就提起你十二分的精神來聽我說一說吧！

我就先說一說校園的“花草樹木”吧！一說起“花草樹木”，大家肯定都知道要愛護吧！我相信同學們一定會，可有些個別同學卻為了不讓老師說，而“刷”一下把吃完小食品后留下的食品袋扔到了樹枝上。對校園里的這些綠色小衛士們，不但不保護，反而去肆意去破壞。沒過多久，我們的“花草樹木”就已經被他們破壞得不成樣子了。下面就讓我們看看以前的“花草樹木”吧！樹根下隨處橫躺堅臥著各種垃圾：飲料瓶、食品袋??這些垃圾長年累月堆積著，沒人打掃清理，臭氣熏天，就連樹上的蟲子都要被熏得“搬家”了。看了這幅情景，同學們都開著玩笑說：“看來大家還做了一件好事，這不連樹上的蟲子都被這些垃圾‘熊’跑了，就讓這嗆人的臭氣保護著這些小樹苗吧！”

可是現在與以前不相同了。看了你一定會大吃一驚的。春天，樹木一片蔥綠，可愛的小鳥唱著歡樂的小曲兒“回家”了；夏天，許多人在樹下乘涼，大家都很快樂；秋天，美麗的楓葉在樹下來回地飄蕩：到了冬天，天空中飄著美麗的雪花，落在樹下，雖然沒有以往的那熱鬧的景象了，卻自有一番風韻。

現在的校園有了一百八十度的大轉變，真叫人驚喜啊！

助人為樂的一件事

今天放學一回家，我就翻箱倒柜地把我不能穿了的一些衣物翻了出來。

這時，媽媽從廚房里走了出來，問我：“又找什么呢？”“老師說了，學校要為災區捐東西，讓我們也捐一些。”“光捐舊的也不行啊，這樣吧！就把你的粉裙子捐出去吧！”說著，媽媽從衣柜里拿出那條粉裙子。“怎么？舍不得？”媽媽，看著猶豫不決的我問道。說實話，我還真有點舍不得，那條裙子是我9歲生日時，哥哥給我的，還沒穿過幾次呢。不過，想到災區人民缺吃少穿的樣子，我還是咬咬牙，同意了，送到了學校去。

一個月過去了，我都把這件事給忘了。突然，我收到了一封信。原來，收到禮物的是一個小姐姐，她把裙子送給了妹妹。她的妹妹總是肚子疼，怕冷。醫生說，這種病十分難治，需要療養。平時就她就在床上呆著，當她穿上這條裙子后，每天都下地走一走。這是小妹妹發病過后，從來沒有過的。她們一家人都十分感謝我，并特別的高興。

看這了這封信后，我給她們寫了一封回信：“??一切都會好起來的??”不知為什么，我控制不住內心的激動，潸然淚下。

未來的筆

一天晚上，我躺在床上睡不著。我用手電筒一照鐘表，呀！10點啦！我在不知不覺中進入了二十二世紀。

有一天，我正在悠閑地看著《假如給我三天的光明》。突然，我發現桌子上有一封信。信封上有幾個字：這是一只神奇的筆。我心里 想：這筆會是什么樣的呢？帶著疑惑，我打開了信封。呀！太漂亮了：筆的表面是五個小公主，她們身邊有一個心形的小按鈕。只要按一下，五個小公主就會站了起來，為你解愁。筆帽上有一個白雪公主的小玩偶，特別好看。

它的功能很多，如果你有題不會，只要輕輕地對它說一聲這道題的題目，它就會自動出現一個小屏幕，并呈現出答案。如果你的心情不好，它將會給你來一段搞笑電影，一定會讓你大笑不止的。如果你沒帶文具，別急，這支筆會讓你沒有錯別字，也有多色和直線的功能。這樣美術課就不會擔心沒帶用具了。

它還有防盜功能，如果你在上學或放學路上遇到歹徒，它會用強光刺傷歹徒的眼睛，用催淚煙霧來讓歹徒流淚不止，還會用瞬間高電壓將他擊劍。

“起床！”一個清脆的聲音把我驚醒。啊！原來是夢呀！但是，我相信這樣神奇的筆到那個時候一定會有的。

辦報頌英杰

古往今來，有多少中華兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，自強不息，艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。為了向這些偉人志士表達我們的崇敬之情，我們班級舉辦了一次歌頌英雄人物事跡的辦報活動。

由于“就近原則”我選擇了在我周圍的幾名同學。組是分好了，可是到底要寫誰呢？是寫偉大的領袖、杰出的科學家、可敬的愛國志士、優秀的體育，還是默默無聞的勞動模范呢？經過我們的一番討論 和研究，我們還是決定用“愛國志士”這種喜聞樂見的題材作為我們這期小報的主題。

我的好朋友一聽說這件事都覺得太簡單了。平時一向崇拜武俠英雄的東東說：“干脆就寫古代的那些武俠得了，那場面，比兩頭羅馬斗牛打架的場面還壯觀呢！”“不行，這也顯得太俗了，現在是什么年代了？現在是二十一世紀！”我反駁道。“好，你說寫些什么呢？”吳東沒好氣地說。“我說寫解放戰爭時候的英雄，有那么多的戰士為祖國人民的解放而獻出了生命，難道不值得寫嗎？”除了東東外，其他人都站在我這邊，我的想法多票通過。

下一步，就是查找做小報的資料了，我分配我的同桌來查找文字資料，我的前桌查找文字資料。只有東東還傻站著不動，我問他：“你，怎么不回家查資料呢？”“我不想找，因為我對解放戰爭沒興趣！”“我們組的小報如果得了獎，可沒有你的份啊！”他一聽這句話，頭也不回地跑回家去找資料了。我的激將法成功了！

接下來這步就是排版了。我剛說完這件事，大家就地七嘴八舌地議論起來，經過激烈地投票表決，我們最后采用了“美術天才”鑫鑫的方案——凡是重要的題目，就用有創意的藝術字來寫，其他的內容按照由重到輕的順序依次工整地寫好。

最后一道工序就是動手制作了。我們趕緊回家拿來彩筆、彩紙、水粉、膠棒等工具。隨著，我的一聲令下，大家便熱火朝天地忙碌起來。不一會兒，我們的小報作品就大功告成了。

從這次活動中，我悟出了一個道理：要做好一件事，不和其他同 學團結合作，發揮集體智慧，是不可能成功的。

孟姜女哭長城

秦朝的有個善良美麗的女子，叫孟姜女。一天，她正在自家院子里做家務，突然發現葡萄架下藏了一個人，嚇了一跳。正要叫的時候，只見那個人連連 懇求說：“別喊，救救我吧！我叫范喜良，是來逃難的。”原來，這時秦始皇為了修長城，正在到處抓人做勞工，不知累死了多少人。這時，她見范喜相貌堂堂，就準備和范喜良結為夫妻。

這天，孟家張燈結彩。突然，來了一群官兵，不容分說，用鐵鏈一鎖，硬把范喜良抓到長城做勞工，她心想：我去長城找他，對就這么定了。因此，她就上路了。

一路上，也不知道經歷了多少風雨，她沒有喊過一聲苦，沒有掉過一滴眼淚。終于，她到達了長城。她一個一個工地地找，一個一個勞工地問，也沒有找到范喜良。最后，她鼓起勇氣向一隊正要上工的勞工詢問：“你們這兒有個叫范喜良的嗎？”勞工說：“有這么一個人，是新來的。”孟姜女一聽，提多開心了！她又問：“他在哪兒？”勞工說：“已經死了，尸首都已經填到城墻根兒了。”

猛地聽到這個噩耗，孟姜女如同晴天霹靂，她只覺得眼前一黑，一陣心酸，大哭起來。這一哭就是三天三夜，直哭得天昏地暗，地動山搖，只見天空越來越沉，只聽“嘩啦”一聲，一段長城哭倒了，露出來的正是范喜良的尸首。她的淚水滴在了范喜良的臉上，她終于看見了自己的丈夫了。