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第一篇：2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題和答案

2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題和答案 1.Abdelgawad提出（）是企業(yè)感知、塑造、選擇和實現(xiàn)機會的能力。（單選題2分）

A.技術能力 B.創(chuàng)業(yè)能力 C.創(chuàng)新能力 D.獨特的個性化

2.創(chuàng)業(yè)計劃書應該具有（），以便投資者可以較容易地查閱各個章節(jié)。（單選題2分）

A.索引和目錄 B.制定創(chuàng)業(yè)計劃 C.參與人員 D.市場調研

3.任何實驗都具有實驗者、（）和實驗對象3個基本因素。（單選題2分）

A.實驗手段 B.實驗工具 C.實驗目的 D.實驗步驟

4.將封閉式創(chuàng)新的“一個資源，一種市場”轉變?yōu)?“兩個資源，兩種市場”，體現(xiàn)了開放式創(chuàng)新的（）特點。（單選題2分）

A.開放性 B.效率高 C.價值性 D.滲透性

5.以下對于創(chuàng)業(yè)計劃書描述正確的是（）。（單選題2分）

A.創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的是融資，以賺取更大的收益 B.創(chuàng)業(yè)計劃書不需要揭示必要的風險 C.創(chuàng)業(yè)計劃書就是對企業(yè)未來的規(guī)劃 D.創(chuàng)業(yè)計劃書只是對前期籌備工作的總結

6.（）不屬于“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”設立的五大量化目標（）。（單選題2分）

A.輟學率從15%下降到10%以下 B.貧困線以下人口減少30% C.研發(fā)投資從不足歐盟總GDP的2%提高到3% D.20-64歲勞動人口的就業(yè)率從目前的69%上升到75% 7.《全球創(chuàng)業(yè)觀察》（Global Entrepreneurship Monitor）把創(chuàng)業(yè)企業(yè)界定為成立時間不超過（）個月的企業(yè)。（單選題2分）

A.42 B.41 C.45 D.40 8.以下關于創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任力的描述，不正確的是（）。（單選題2分）

A.勝任力可以通過培訓和發(fā)展加以改善和提高

B.勝任力是影響一個人工作績效的動機、知識技能和自我形象和社會角色等

C.勝任力包括外顯勝任力和內隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮

D.勝任力可以通過廣泛接受的標準進行測量

9.實現(xiàn)不同要素之間的系統(tǒng)化整合并形成良好的（），是成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中極為重要的關鍵環(huán)節(jié)。（單選題2分）

A.協(xié)同規(guī)范效應 B.協(xié)同創(chuàng)造效應 C.協(xié)同創(chuàng)新效應 D.協(xié)同波及效應

10.（）提出了以顧客為中心的市場拉動模式。（單選題2分）

A.知識和能力支持的內在性 B.熊彼特 C.勞倫斯?克萊因 D.內森?羅森伯格

11.在某種意義上，技術創(chuàng)新是對知識的（）應用，是知識應用的一種特殊形式。（單選題2分）

A.發(fā)散性 B.創(chuàng)造性 C.多層次 D.集合性

12.1986年，（）提出了鏈環(huán)—回路模式，簡稱鏈環(huán)模型。（單選題2分）

A.施穆克勒 B.羅斯威爾

C.勞倫斯?克萊因和內森?羅森伯格 D.熊彼特

13.肯尼斯的實證研究中認為機會評估和創(chuàng)業(yè)者的（）顯著相關。（單選題2分）

A.風險偏好 B.風險感知 C.認知水平D.心理素質

14.構建創(chuàng)業(yè)模式的首要問題是（）。（單選題2分）

A.客戶定位 B.規(guī)劃未來 C.自身定位 D.價值傳遞

15.客觀現(xiàn)實世界的整體性、復雜性與統(tǒng)一性，決定了創(chuàng)新能力也是具有（）的知識智能系統(tǒng)。（單選題2分）

A.多線程結構 B.復雜結構 C.直線結構 D.并行結構

16.（）是生產要素中最主要最活躍的因素，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)最寶貴的財富和最稀缺的資源。（單選題2分）

A.財產資源 B.關系資源 C.社會資源 D.人力資源

17.原始創(chuàng)新的本質特點是（）。（單選題2分）

A.技術開發(fā)的專業(yè)性 B.核心技術的內生性 C.知識和能力支持的內在性 D.技術與市場方面的領先性

18.門徑管理第二階段的核心任務是確定項目創(chuàng)意是否能作為商業(yè)項目立項。具體工作內容不包括（）。（單選題2分）

A.根據(jù)評估結果作出項目是否進入開發(fā)立項的建議 B.實施產品開發(fā)計劃和市場開發(fā)

C.進行市場調查、市場研究、競爭分析、產品概念測試、技術評估以及財務分析 D.確立成功的新產品定義

19.北京市推動創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展的基本原則為（）引導、市場運作、統(tǒng)籌規(guī)劃、示范引領。（單選題2分）

A.市場 B.政府 C.社會 D.企業(yè)

20.相比物理層面的集聚，一個創(chuàng)業(yè)社區(qū)最關鍵的是（）和社交網絡層面的發(fā)展。（單選題2分）

A.創(chuàng)業(yè)資本 B.創(chuàng)業(yè)環(huán)境 C.創(chuàng)業(yè)思想 D.創(chuàng)業(yè)文化

21.系統(tǒng)集成網絡模式認為,隨著全球化進程的不斷加速，國家的界限變得模糊，創(chuàng)新活動已經從線性模式向系統(tǒng)集成網絡模式轉變，最為顯著的特征包括（）。（多選題2分）

A.創(chuàng)新其實是多因素作用的過程

B.現(xiàn)代信息技術發(fā)展為系統(tǒng)集成網絡模式下的創(chuàng)新活動提供了重要的基礎和支持 C.創(chuàng)新組織是在創(chuàng)新組織和其他機構既競爭又合作的網絡中運行

D.創(chuàng)新過程中廣泛地運用專家系統(tǒng)、仿真模型、計算機輔助設計和計算機集成制造系統(tǒng)來進行輔助開發(fā)

22.熊彼特把經濟區(qū)分為（）兩種情況。（多選題2分）

A.“增長” B.“萌芽” C.“發(fā)展” D.“衰退”

23.成功創(chuàng)業(yè)需要的資源要素主要包括（）。（多選題2分）

A.關系網絡以及營銷網絡 B.創(chuàng)建企業(yè)和項目起步的資金要求 C.創(chuàng)業(yè)所依賴的技術、營銷與管理人才 D.技術、市場及政策信息

24.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略” 提出了可持續(xù)性增長戰(zhàn)略優(yōu)先任務，其配套的旗艦計劃有（）。（多選題2分）

A.產業(yè)政策全球化 B.高效利用資源的歐洲 C.青年行動 D.創(chuàng)新聯(lián)盟

25.改革開發(fā)以來，我國經濟社會發(fā)展取得巨大成就。但是，國民經濟發(fā)展中長期積累的一些深層次矛盾和問題依然沒有得到根本解決，突出表現(xiàn)為（）。（多選題2分）

A.經濟結構不合理 B.經濟增長方式粗放 C.產能過剩 D.產業(yè)技術水平低

26.按照創(chuàng)業(yè)動機的不同，創(chuàng)業(yè)活動可以劃分為（）。（多選題2分）

A.生存型創(chuàng)業(yè) B.安家型創(chuàng)業(yè) C.機會型創(chuàng)業(yè) D.冒險型創(chuàng)業(yè)

27.創(chuàng)新本質上是一個不斷地對原有的產品、技術、市場、管理、組織進行變革，從而創(chuàng)造有價值的（）以滿足人類社會新的需要的活動過程。（多選題2分）

A.新想法 B.新產品 C.新服務 D.新工藝

28.范圍確定階段的的主要目標是決定項目的技術和市場優(yōu)勢，完成項目構思的市場評估、前期技術評估、前期商業(yè)與財務評估，以下說法正確的是（）。（多選題2分）

A.前期商業(yè)和財務評估主要是對商業(yè)準則與財務前景的精細檢查，并對大致可能的投資回收期進行評估

B.前期技術評估通過初步的資料搜集、專利調查來了解競爭者的資料、資源供應的路線、可能時間和成本、可能存在的技術風險、法律和行政管理的風險與障礙等，作出技術可行性的評估

C.市場評估的任務是通過互聯(lián)網搜索、圖書館查閱、客戶聯(lián)系來對項目構思可能的市場規(guī)模、市場潛力、可接受程度、產品成長性、客戶興趣等進行評估，并把構思塑造成為一種初步的產品設計

D.前期技術評估是指把所提議的產品構思提交給公司研發(fā)人員、技術人員和操作人員進行討論和評估

29.國家創(chuàng)新系統(tǒng)主體中，政府應著力解決的問題有（）。（多選題2分）

A.公共產品和公共服務的問題 B.經濟長期運行中的資源優(yōu)化配置問題 C.外貿經濟中與其他國家和諧關系的問題 D.環(huán)境污染問題

30.新創(chuàng)企業(yè)的市場風險包括（）。（多選題2分）

A.急于取得回報 B.市場營銷策略失誤 C.市場定位不明確 D.市場估計過于樂觀

31.新熊彼特學派認為當市場結構處于完全競爭與完全壟斷之間，即（）狀態(tài)時，由于存在一定程度的壟斷，又保持一定程度的競爭，該市場結構最有可能促進技術創(chuàng)新，而且可能出現(xiàn)重大的技術創(chuàng)新。（多選題2分）

A.雙頭壟斷 B.壟斷競爭 C.部分競爭 D.寡頭壟斷

32.“研究開發(fā)中學”可以分為連續(xù)循環(huán)的（）等階段。（多選題2分）

A.沉思的觀察 B.抽象的概念化 C.具體的體驗 D.積極的實驗

33.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制是創(chuàng)業(yè)能力培育過程中多層次、多主體（）形成的聯(lián)結方式和運作方式。（多選題2分）

A.分頭工作 B.相互協(xié)調 C.相互促進 D.共同作用

34.機會型創(chuàng)業(yè)的特點有（）。（多選題2分）

A.不會產生就業(yè)倍增現(xiàn)象 B.企業(yè)產品的科技含量高 C.創(chuàng)業(yè)只為謀生 D.企業(yè)成長速度較快

35.南寧市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套服務的政策措施有（）。（多選題2分）

A.扶持創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展 B.建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基地 C.財政小額擔保借款扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) D.高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才資助政策

36.在研究技術進步對經濟增長作用的同時，新古典學派還開展了技術創(chuàng)新中政府干預作用的研究。（判斷題2分）

正確錯誤

37.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）

正確錯誤

38.領導力是創(chuàng)業(yè)者及時正確做出決策的能力，是保證創(chuàng)業(yè)成功的必備能力，也是創(chuàng)業(yè)者的另一個顯著特征。（判斷題2分）正確錯誤

39.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務體系從機構性質來看，應包含有政府背景的公共機構、非營利性組織以及完全按照商業(yè)化運作的純營利性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務機構。（判斷題2分）

正確錯誤

40.我國是一個資源稀缺的國家，人均能源資源占有量不到世界平均水平的一半。（判斷題2分）

正確錯誤

41.2015年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中三大創(chuàng)新要素指的是投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境基礎要素、推動國營部門創(chuàng)新、打造創(chuàng)新者國家。（判斷題2分）

正確錯誤

42.學習型組織是指能夠有意識的、系統(tǒng)的通過不斷創(chuàng)造、積累和利用知識資源，努力改變或重新設計自身以適應不斷變化的內外環(huán)境，從而保持可持續(xù)競爭優(yōu)勢的組織。（判斷題2分）

正確錯誤

43.服務創(chuàng)新僅局限于服務業(yè)。（判斷題2分）

正確錯誤

44.在任何創(chuàng)新模式中，研究和知識都是創(chuàng)新活動的起點。（判斷題2分）

正確錯誤

45.創(chuàng)業(yè)過程是指創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)并評估商機、制定計劃、設立企業(yè)并將潛在商機轉化為價值的過程。（判斷題2分）

正確錯誤 46.二次創(chuàng)新在模仿的基礎之上再進一步，不僅對率先者的技術積累進行消化吸收，而且在此基礎上進行了新的探索。（判斷題2分）

正確錯誤

47.熊彼特從分析經濟發(fā)展的內涵出發(fā)，提出“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產函數(shù)”。（判斷題2分）

正確錯誤

48.在構思產生階段，由于創(chuàng)新團隊有時會因本公司已有產品的開發(fā)思路束縛而形成“遂道效應”，難以形成突破性的想法，因而應廣泛吸取來自企業(yè)內部和外部的創(chuàng)意來源。（判斷題2分

正確錯誤

49.科學性原則是專業(yè)技術人員創(chuàng)業(yè)能力評價結果具備可靠性的重要保證。（判斷題2分）

正確錯誤

50.TRIZ技術創(chuàng)新理論認為，同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進行創(chuàng)造性應用。（判斷題2分）

正確錯誤

36.創(chuàng)業(yè)的成功與否，取決于競爭力和如何將競爭力轉化為競爭優(yōu)勢并進一步轉化為成功。（判斷題2分）正確錯誤

37.鼓勵員工“自我開發(fā)”，能夠有效調動其尋求知識、提高能力的主動性和積極性，從而為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的建設奠定基礎。（判斷題2分）正確錯誤

38.門徑管理的入口3是項目由創(chuàng)意階段進入實際開發(fā)階段的最后一個入口，是進入花費巨大的開發(fā)活動之前項目可以被否決掉的最后一個控制點。（判斷題2分）正確錯誤 39.資源籌集渠道通常可分為外部籌集和內部積累兩種方式。（判斷題2分）正確錯誤 40.將已有解決方法建立知識庫，問題便可通過選擇類似的方法得到解決；一些可能從未遇到過的問題，也可以從現(xiàn)有專利中總結出來的基本設計原則、方法和模式來解決，反過來又可以擴展類似問題的知識庫。（判斷題2分）正確

錯誤

41.TRIZ技術創(chuàng)新理論認為，同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進行創(chuàng)造性應用。（判斷題2分）正確錯誤

42.二次創(chuàng)新在模仿的基礎之上再進一步，不僅對率先者的技術積累進行消化吸收，而且在此基礎上進行了新的探索。（判斷題2分）正確錯誤 43.我國制造業(yè)規(guī)模不斷擴大，特別是近百種工業(yè)制成品的產量位居全球第一。（判斷題2分）正確

錯誤

44.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）正確錯誤

45.熊彼特認為古典經濟學家亞當?斯密的研究，諸如勞動分工、土地私有制的起源、對自然的日益增長的控制、經濟自由、法律安全等，與其說是經濟學問題，倒不如說是社會學問題。(判斷題2分）正確錯誤

46.一個有效并有回報的解決方法對創(chuàng)業(yè)者來說是識別機會的基礎（判斷題2分）正確錯誤 47.2015年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中三大創(chuàng)新要素指的是投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境基礎要素、推動國營部門創(chuàng)新、打造創(chuàng)新者國家。（判斷題2分）正確錯誤

48.創(chuàng)業(yè)計劃一般不要求對創(chuàng)辦事業(yè)的名稱、事業(yè)組織型態(tài)、創(chuàng)業(yè)的項目或主要產品名稱等作出明確的描述。（判斷題2分）正確錯誤

49.在門徑管理模型中，整個過程分為若干個入口和階段，這也就意味著整個管理過程是一個線性過程。（判斷題2分）正確錯誤

50.在英文中，企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者是同一個單詞“Entrepreneur”，可見創(chuàng)業(yè)僅是指創(chuàng)業(yè)者的生產經營活動，主要指開辦企業(yè)、開創(chuàng)個體和家庭的小型實業(yè)體，或者為朋友開辦的企業(yè)出謀劃策。（判斷題2分）正確錯誤

第二篇：2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題和答案(2016818)

2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題和答案（2016/8/18）

1.Abdelgawad提出（）是企業(yè)感知、塑造、選擇和實現(xiàn)機會的能力。（單選題2分）A.技術能力 B.創(chuàng)業(yè)能力 C.創(chuàng)新能力 D.獨特的個性化

2.創(chuàng)業(yè)計劃書應該具有（），以便投資者可以較容易地查閱各個章節(jié)。（單選題2分）A.索引和目錄 B.制定創(chuàng)業(yè)計劃 C.參與人員 D.市場調研

3.任何實驗都具有實驗者、（）和實驗對象3個基本因素。（單選題2分）A.實驗手段 B.實驗工具 C.實驗目的 D.實驗步驟

4.將封閉式創(chuàng)新的“一個資源，一種市場”轉變?yōu)?“兩個資源，兩種市場”，體現(xiàn)了開放式創(chuàng)新的（）特點。（單選題2分）

A.開放性 B.效率高 C.價值性 D.滲透性

5.以下對于創(chuàng)業(yè)計劃書描述正確的是（）。（單選題2分）A.創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的是融資，以賺取更大的收益 B.創(chuàng)業(yè)計劃書不需要揭示必要的風險 C.創(chuàng)業(yè)計劃書就是對企業(yè)未來的規(guī)劃 D.創(chuàng)業(yè)計劃書只是對前期籌備工作的總結

6.（）不屬于“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”設立的五大量化目標（）。（單選題2分）A.輟學率從15%下降到10%以下 B.貧困線以下人口減少30% C.研發(fā)投資從不足歐盟總GDP的2%提高到3% D.20-64歲勞動人口的就業(yè)率從目前的69%上升到75% 7.《全球創(chuàng)業(yè)觀察》（Global Entrepreneurship Monitor）把創(chuàng)業(yè)企業(yè)界定為成立時間不超過（）個月的企業(yè)。（單選題2分）

A.42 B.41 C.45 D.40 8.以下關于創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任力的描述，不正確的是（）。（單選題2分）A.勝任力可以通過培訓和發(fā)展加以改善和提高

B.勝任力是影響一個人工作績效的動機、知識技能和自我形象和社會角色等

C.勝任力包括外顯勝任力和內隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮

D.勝任力可以通過廣泛接受的標準進行測量

A.協(xié)同規(guī)范效應 B.協(xié)同創(chuàng)造效應 C.協(xié)同創(chuàng)新效應 D.協(xié)同波及效應

10.（）提出了以顧客為中心的市場拉動模式。（單選題2分）A.知識和能力支持的內在性 B.熊彼特 C.勞倫斯?克萊因 D.內森?羅森伯格

11.在某種意義上，技術創(chuàng)新是對知識的（）應用，是知識應用的一種特殊形式。（單選題2分）

A.發(fā)散性 B.創(chuàng)造性 C.多層次 D.集合性

12.1986年，（）提出了鏈環(huán)—回路模式，簡稱鏈環(huán)模型。（單選題2分）A.施穆克勒 B.羅斯威爾

C.勞倫斯?克萊因和內森?羅森伯格 D.熊彼特

13.肯尼斯的實證研究中認為機會評估和創(chuàng)業(yè)者的（）顯著相關。（單選題2分）A.風險偏好 B.風險感知 C.認知水平D.心理素質

14.構建創(chuàng)業(yè)模式的首要問題是（）。（單選題2分）A.客戶定位 B.規(guī)劃未來 C.自身定位 D.價值傳遞

15.客觀現(xiàn)實世界的整體性、復雜性與統(tǒng)一性，決定了創(chuàng)新能力也是具有（）的知識智能系統(tǒng)。（單選題2分）

A.多線程結構 B.復雜結構 C.直線結構 D.并行結構

16.（）是生產要素中最主要最活躍的因素，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)最寶貴的財富和最稀缺的資源。（單選題2分）

A.財產資源 B.關系資源 C.社會資源 D.人力資源

17.原始創(chuàng)新的本質特點是（）。（單選題2分）A.技術開發(fā)的專業(yè)性 B.核心技術的內生性 C.知識和能力支持的內在性 D.技術與市場方面的領先性

18.門徑管理第二階段的核心任務是確定項目創(chuàng)意是否能作為商業(yè)項目立項。具體工作內容不包括（）。（單選題2分）

A.根據(jù)評估結果作出項目是否進入開發(fā)立項的建議 B.實施產品開發(fā)計劃和市場開發(fā)

C.進行市場調查、市場研究、競爭分析、產品概念測試、技術評估以及財務分析 D.確立成功的新產品定義 19.北京市推動創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展的基本原則為（）引導、市場運作、統(tǒng)籌規(guī)劃、示范引領。（單選題2分）

A.市場 B.政府 C.社會 D.企業(yè)

20.相比物理層面的集聚，一個創(chuàng)業(yè)社區(qū)最關鍵的是（）和社交網絡層面的發(fā)展。（單選題2分）

A.創(chuàng)業(yè)資本 B.創(chuàng)業(yè)環(huán)境 C.創(chuàng)業(yè)思想 D.創(chuàng)業(yè)文化

A.創(chuàng)新其實是多因素作用的過程

D.創(chuàng)新過程中廣泛地運用專家系統(tǒng)、仿真模型、計算機輔助設計和計算機集成制造系統(tǒng)來進行輔助開發(fā)

22.熊彼特把經濟區(qū)分為（）兩種情況。（多選題2分）A.“增長” B.“萌芽” C.“發(fā)展” D.“衰退”

23.成功創(chuàng)業(yè)需要的資源要素主要包括（）。（多選題2分）A.關系網絡以及營銷網絡 B.創(chuàng)建企業(yè)和項目起步的資金要求 C.創(chuàng)業(yè)所依賴的技術、營銷與管理人才 D.技術、市場及政策信息

24.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略” 提出了可持續(xù)性增長戰(zhàn)略優(yōu)先任務，其配套的旗艦計劃有（）。（多選題2分）

A.產業(yè)政策全球化 B.高效利用資源的歐洲 C.青年行動 D.創(chuàng)新聯(lián)盟

A.經濟結構不合理 B.經濟增長方式粗放 C.產能過剩 D.產業(yè)技術水平低 26.按照創(chuàng)業(yè)動機的不同，創(chuàng)業(yè)活動可以劃分為（）。（多選題2分）A.生存型創(chuàng)業(yè) B.安家型創(chuàng)業(yè) C.機會型創(chuàng)業(yè) D.冒險型創(chuàng)業(yè)

A.新想法 B.新產品 C.新服務 D.新工藝

A.前期商業(yè)和財務評估主要是對商業(yè)準則與財務前景的精細檢查，并對大致可能的投資回收期進行評估

D.前期技術評估是指把所提議的產品構思提交給公司研發(fā)人員、技術人員和操作人員進行討論和評估 29.國家創(chuàng)新系統(tǒng)主體中，政府應著力解決的問題有（）。（多選題2分）A.公共產品和公共服務的問題 B.經濟長期運行中的資源優(yōu)化配置問題 C.外貿經濟中與其他國家和諧關系的問題 D.環(huán)境污染問題

30.新創(chuàng)企業(yè)的市場風險包括（）。（多選題2分）A.急于取得回報 B.市場營銷策略失誤 C.市場定位不明確 D.市場估計過于樂觀

A.雙頭壟斷 B.壟斷競爭 C.部分競爭 D.寡頭壟斷

32.“研究開發(fā)中學”可以分為連續(xù)循環(huán)的（）等階段。（多選題2分）A.沉思的觀察 B.抽象的概念化 C.具體的體驗 D.積極的實驗

33.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制是創(chuàng)業(yè)能力培育過程中多層次、多主體（）形成的聯(lián)結方式和運作方式。（多選題2分）

A.分頭工作 B.相互協(xié)調 C.相互促進 D.共同作用

34.機會型創(chuàng)業(yè)的特點有（）。（多選題2分）A.不會產生就業(yè)倍增現(xiàn)象 B.企業(yè)產品的科技含量高 C.創(chuàng)業(yè)只為謀生 D.企業(yè)成長速度較快

35.南寧市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套服務的政策措施有（）。（多選題2分）A.扶持創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展 B.建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基地 C.財政小額擔保借款扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) D.高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才資助政策

36.在研究技術進步對經濟增長作用的同時，新古典學派還開展了技術創(chuàng)新中政府干預作用的研究。（判斷題2分）正確錯誤

37.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）

正確錯誤

38.領導力是創(chuàng)業(yè)者及時正確做出決策的能力，是保證創(chuàng)業(yè)成功的必備能力，也是創(chuàng)業(yè)者的另一個顯著特征。（判斷題2分）

正確錯誤

40.我國是一個資源稀缺的國家，人均能源資源占有量不到世界平均水平的一半。（判斷題2分）

正確錯誤

正確錯誤 43.服務創(chuàng)新僅局限于服務業(yè)。（判斷題2分）正確錯誤

44.在任何創(chuàng)新模式中，研究和知識都是創(chuàng)新活動的起點。（判斷題2分）正確錯誤

45.創(chuàng)業(yè)過程是指創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)并評估商機、制定計劃、設立企業(yè)并將潛在商機轉化為價值的過程。（判斷題2分）

正確錯誤

46.二次創(chuàng)新在模仿的基礎之上再進一步，不僅對率先者的技術積累進行消化吸收，而且在此基礎上進行了新的探索。（判斷題2分）

正確錯誤

47.熊彼特從分析經濟發(fā)展的內涵出發(fā)，提出“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產函數(shù)”。（判斷題2分）

正確錯誤

49.科學性原則是專業(yè)技術人員創(chuàng)業(yè)能力評價結果具備可靠性的重要保證。（判斷題2分）

正確錯誤 50.TRIZ技術創(chuàng)新理論認為，同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進行創(chuàng)造性應用。（判斷題2分）

正確錯誤

第三篇：2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題答案

1.創(chuàng)新是（）的運用獲得社會承認的效果，也是將創(chuàng)意變成現(xiàn)實有效的成果。（單選題2分）A.創(chuàng)造力 B.財力 C.革新力 D.凝聚力

2.每個企業(yè)家只有當其實際上實現(xiàn)了某種（）時才是一個名副其實的企業(yè)家。（單選題2分）A.“新戰(zhàn)略” B.“新產品” C.“新組合” D.“新組織”

3.在某種意義上，技術創(chuàng)新是對知識的（）應用，是知識應用的一種特殊形式。（單選題2分）A.創(chuàng)造性 B.多層次 C.發(fā)散性 D.集合性

4.廣西對經認定為創(chuàng)業(yè)孵化基地的眾創(chuàng)空間，給予（）年的房租、寬帶接入費補助。（單選題2分）A.3 B.1 C.2 D.0 5.實現(xiàn)不同要素之間的系統(tǒng)化整合并形成良好的（），是成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中極為重要的關鍵環(huán)節(jié)。（單選題2分）A.協(xié)同規(guī)范效應 B.協(xié)同創(chuàng)造效應 C.協(xié)同波及效應 D.協(xié)同創(chuàng)新效應

6.企業(yè)用現(xiàn)成手法向新市場推出新產品，在新條件下使用自己的創(chuàng)業(yè)模式，這種創(chuàng)業(yè)模式再造的類型是（）。（單選題2分）A.通過兼并增加新模式

B.通過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)模式 C.更新已有創(chuàng)業(yè)模式的獨特性 D.在新領域復制成功模式

7.從20世紀（）年代開始，技術創(chuàng)新的理論研究開始走向深入，被用于解釋經濟發(fā)展中的許多現(xiàn)實問題，其重要地位逐漸得到確認。（單選題2分）A.70 B.60 C.90 D.80 8.克服了“非此地銷售”的偏見的創(chuàng)新模式是（）。（單選題2分）A.封閉式創(chuàng)新 B.根本性創(chuàng)新 C.漸進性創(chuàng)新 D.開放式創(chuàng)新

9.《全球創(chuàng)業(yè)觀察》（Global Entrepreneurship Monitor）把創(chuàng)業(yè)企業(yè)界定為成立時間不超過（）

個月的企業(yè)。（單選題2分）A.40 B.42 C.45 D.41

10.某高科技公司以創(chuàng)新產品贏得客戶，但贏利卻來自于源源不斷地產品升級和周到細致的服務。它向客戶提供的價值從尖端產品轉移到了值得信賴的服務上，這種創(chuàng)業(yè)模式再造的類型是（）。（單選題2分）A.通過兼并增加新模式 B.更新已有創(chuàng)業(yè)模式的獨特性 C.在新領域復制成功模式

D.通過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)模式 11.原始創(chuàng)新的本質特點是（）。（單選題2分）A.知識和能力支持的內在性 B.技術開發(fā)的專業(yè)性 C.核心技術的內生性 D.技術與市場方面的領先性

12.創(chuàng)業(yè)模式是具有完整結構的一個整體，各個組成部分之間必須有內在的聯(lián)系，能夠有機地結合起來，相互支持、共同作用，形成一個良性的循環(huán)，這體現(xiàn)了成功的創(chuàng)業(yè)模式具有（）。（單選題2分）A.全面性 B.有效性 C.獨特性 D.適應性

13.創(chuàng)業(yè)者的經營管理能力中的管理能力包括（）。（單選題2分）A.團隊領導能力 B.資源整合能力 C.戰(zhàn)略管理能力 D.信息萃取能力

14.客觀現(xiàn)實世界的整體性、復雜性與統(tǒng)一性，決定了創(chuàng)新能力也是具有（）的知識智能系統(tǒng)。（單選題2分）A.多線程結構 B.直線結構 C.復雜結構 D.并行結構

15.桂林市新創(chuàng)建的人才小高地建設期5年，每年每個小高地可確定2至5個發(fā)展項目，最高可獲得專項經費（）萬元。（單選題2分）A.800 B.600 C.650 D.750 16.（）是專業(yè)技術人員創(chuàng)業(yè)能力評價結果具備可靠性的重要保證。（單選題2分）A.定性原則 B.科學性原則 C.可操作性原則 D.定量原則

17.研究保障條件的具備以及研究的可行性體現(xiàn)了知識創(chuàng)新在選題立項上的哪一特點()。（單

選題2分）A.創(chuàng)新性

B.經濟效益和社會效益 C.科學性 D.可行性

18.Abdelgawad提出（）是企業(yè)感知、塑造、選擇和實現(xiàn)機會的能力。（單選題2分）A.技術能力 B.創(chuàng)業(yè)能力 C.創(chuàng)新能力 D.獨特的個性化

19.（）提出了關于勝任力的“素質洋蔥模型”。（單選題2分）A.MeBer B.Mcaellnad C.R.博亞特茲 D.克里斯蒂

20.（）要求創(chuàng)業(yè)企業(yè)具有較為獨特的價值取向和創(chuàng)新特性來保證市場占有率。（單選題2分）A.有效性 B.全面性 C.適應性 D.獨特性

21.按照創(chuàng)業(yè)動機的不同，創(chuàng)業(yè)活動可以劃分為（）。（多選題2分）A.機會型創(chuàng)業(yè)

B.安家型創(chuàng)業(yè) C.冒險型創(chuàng)業(yè) D.生存型創(chuàng)業(yè)

22.以（）等人為代表的新制度經濟學家把熊彼特的“創(chuàng)新”理論與制度學派的“制度”理論結合起來，深入研究了制度安排對國家經濟增長的影響，發(fā)展了熊彼特的制度創(chuàng)新思想。（多選題2分）A.戴維斯 B.德魯克 C.明茨伯格 D.道格拉斯?諾斯

23.熊彼特強調創(chuàng)新是（）或（）的應用，必須產生出新的經濟價值，這對于創(chuàng)新理論的研究具有重要的意義。（多選題2分）A.新工具 B.新能力 C.新知識 D.新方法

24.要掌握財務管理能力首先創(chuàng)業(yè)要樹立一定的財務管理觀念，包括（）等。（多選題2分）A.現(xiàn)金流觀念 B.風險觀念 C.貨幣時間價值觀念 D.效益觀念

25.當技術系統(tǒng)處于成熟期時，可對系統(tǒng)提出哪些建議（）。（多選題2分）A.降低成本，改善外觀

B.增加系統(tǒng)、和其他系統(tǒng)或技術相結合 C.增添系統(tǒng)服務功能的可能 D.著手布局下一代的產品

26.國家創(chuàng)新系統(tǒng)主體中，政府應著力解決的問題有（）。（多選題2分）A.公共產品和公共服務的問題 B.經濟長期運行中的資源優(yōu)化配置問題 C.外貿經濟中與其他國家和諧關系的問題 D.環(huán)境污染問題

27.熊彼特把經濟區(qū)分為（）兩種情況。（多選題2分）A.“發(fā)展” B.“增長” C.“衰退” D.“萌芽”

28.不管是現(xiàn)存市場的動蕩還是新市場的出現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)公司都占有取得成功的突出優(yōu)勢。它們的一個優(yōu)勢是，對市場條件和趨勢的快速反應，這來自于（）。（多選題2分）A.它們與客戶的密切關系 B.它們對客戶的需求有徹底的了解 C.它們經驗豐富 D.它們任勞任怨

29.為了提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的政策支持力度，政府應轉變職能，做到（）。（多選題2分）

A.鼓勵實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的財政、金融政策 B.完善企業(yè)創(chuàng)新機制

C.完善知識產權政策與立法 D.鼓勵員工產品創(chuàng)新

30.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制是創(chuàng)業(yè)能力培育過程中多層次、多主體（）形成的聯(lián)結方式和運作方式。（多選題2分）A.共同作用 B.相互促進 C.相互協(xié)調 D.分頭工作

31.近年來，為了更好地孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)，南寧市重點培育面向（）等人員的孵化基地。（多選題2分）A.失業(yè)人員 B.重點行業(yè)人才 C.高校畢業(yè)生 D.返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

32.“組織創(chuàng)新”也可以看成是部分的制度創(chuàng)新。由此出發(fā)，人們的研究進一步分化為兩個支流：一是側重產品、工藝、資源配置、市場的創(chuàng)新研究，形成（）理論；二是主要以組織變革和制度創(chuàng)新為研究對象，形成（）理論。（多選題2分）A.產品創(chuàng)新 B.技術創(chuàng)新 C.制度創(chuàng)新 D.組織創(chuàng)新

33.新熊彼特學派認為當市場結構處于完全競爭與完全壟斷之間，即（）狀態(tài)時，由于存在一定程度的壟斷，又保持一定程度的競爭，該市場結構最有可能促進技術創(chuàng)新，而且可能出現(xiàn)重大的技術創(chuàng)新。（多選題2分）A.壟斷競爭

B.部分競爭 C.寡頭壟斷 D.雙頭壟斷

34.下列關于創(chuàng)新的論述，不正確的是（）。（多選題2分）A.創(chuàng)新就是獨立自主 B.創(chuàng)新不需要引進國外新技術 C.創(chuàng)新與繼承根本對立 D.創(chuàng)新是民族進步的靈魂

35.門徑管理第二階段的核心任務是確定項目創(chuàng)意是否能作為商業(yè)項目立項。具體工作內容包括（）。（多選題2分）

A.進行市場調查、市場研究、競爭分析、產品概念測試、技術評估以及財務分析 B.根據(jù)評估結果作出項目是否進入開發(fā)立項的建議

C.實施開發(fā)計劃和市場開發(fā)，以及更進一步的商業(yè)和財務分析 D.確立成功的新產品定義

36.孵化基地是包括孵化器、科技園、經濟開發(fā)區(qū)、創(chuàng)業(yè)基地等在內的為入駐創(chuàng)業(yè)實體提供創(chuàng)業(yè)孵化服務的各類載體的統(tǒng)稱。（判斷題2分）正確錯誤

37.在研究技術進步對經濟增長作用的同時，新古典學派還開展了技術創(chuàng)新中政府干預作用的研究。（判斷題2分）正確錯誤

38.學習型組織是指能夠有意識的、系統(tǒng)的通過不斷創(chuàng)造、積累和利用知識資源，努力改變或重新設計自身以適應不斷變化的內外環(huán)境，從而保持可持續(xù)競爭優(yōu)勢的組織。（判斷題分）正確錯誤

39.“自我開發(fā)”是指專業(yè)技術人員利用工作的時間、精力以及就職單位的培訓設施與資源，開展學習，提升自己的工作能力。（判斷題2分）正確錯誤

40.科學性原則是專業(yè)技術人員創(chuàng)業(yè)能力評價結果具備可靠性的重要保證。（判斷題2分）正確錯誤

41.鼓勵員工“自我開發(fā)”，能夠有效調動其尋求知識、提高能力的主動性和積極性，從而為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的建設奠定基礎。（判斷題2分）正確錯誤

42.所謂個人獨立創(chuàng)業(yè)，就是僅指創(chuàng)業(yè)者個人獨立創(chuàng)建企業(yè)的活動。（判斷題2分）正確錯誤

43.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）正確錯誤

44.我國是一個資源稀缺的國家，人均能源資源占有量不到世界平均水平的一半。（判斷題2分）正確

錯誤

45.服務創(chuàng)新僅局限于服務業(yè)。（判斷題2分）正確錯誤

46.我國制造業(yè)規(guī)模不斷擴大，特別是近百種工業(yè)制成品的產量位居全球第一。（判斷題2分）正確錯誤

47.在英文中，企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者是同一個單詞“Entrepreneur”，可見創(chuàng)業(yè)僅是指創(chuàng)業(yè)者的生產經營活動，主要指開辦企業(yè)、開創(chuàng)個體和家庭的小型實業(yè)體，或者為朋友開辦的企業(yè)出謀劃策。（判斷題2分）正確錯誤

48.冒險型創(chuàng)業(yè)以瞄準新的商業(yè)機會并開辦新企業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動為代表，是一種難度很大的創(chuàng)業(yè)類型，有較高的失敗率，但成功者所能獲得的報酬也很驚人。（判斷題2分）正確錯誤

49.資源籌集渠道通常可分為外部籌集和內部積累兩種方式。（判斷題2分）正確錯誤

50.在任何創(chuàng)新模式中，研究和知識都是創(chuàng)新活動的起點。（判斷題2分）

正確錯誤

第四篇：7月18日最新2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題和答案

3.任何實驗都具有實驗者、（）和實驗對象3個基本因素。（單選題2分）A.實驗手段 B.實驗工具 C.實驗目的 D.實驗步驟

4.將封閉式創(chuàng)新的“一個資源，一種市場”轉變?yōu)?“兩個資源，兩種市場”，體現(xiàn)了開放式創(chuàng)新的（）特點。（單選題2分）A.開放性 B.效率高 C.價值性 D.滲透性

5.以下對于創(chuàng)業(yè)計劃書描述正確的是（）。（單選題2分）A.創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的是融資，以賺取更大的收益

B.創(chuàng)業(yè)計劃書不需要揭示必要的風險 C.創(chuàng)業(yè)計劃書就是對企業(yè)未來的規(guī)劃 D.創(chuàng)業(yè)計劃書只是對前期籌備工作的總結

B.勝任力是影響一個人工作績效的動機、知識技能和自我形象和社會角色等

C.勝任力包括外顯勝任力和內隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮

D.勝任力可以通過廣泛接受的標準進行測量

9.實現(xiàn)不同要素之間的系統(tǒng)化整合并形成良好的（），是成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中極為重要的關鍵環(huán)節(jié)。（單選題2分）A.協(xié)同規(guī)范效應 B.協(xié)同創(chuàng)造效應

C.協(xié)同創(chuàng)新效應 D.協(xié)同波及效應

10.（）提出了以顧客為中心的市場拉動模式。（單選題2分）A.知識和能力支持的內在性 B.熊彼特 C.勞倫斯?克萊因 D.內森?羅森伯格

11.在某種意義上，技術創(chuàng)新是對知識的（）應用，是知識應用的一種特殊形式。（單選題2分）A.發(fā)散性 B.創(chuàng)造性 C.多層次 D.集合性

12.1986年，（）提出了鏈環(huán)—回路模式，簡稱鏈環(huán)模型。（單選題2分）A.施穆克勒 B.羅斯威爾

C.勞倫斯?克萊因和內森?羅森伯格 D.熊彼特

13.肯尼斯的實證研究中認為機會評估和創(chuàng)業(yè)者的（）顯著相關。（單選題2分）A.風險偏好 B.風險感知 C.認知水平D.心理素質

14.構建創(chuàng)業(yè)模式的首要問題是（）。（單選題2分）A.客戶定位 B.規(guī)劃未來 C.自身定位 D.價值傳遞

15.客觀現(xiàn)實世界的整體性、復雜性與統(tǒng)一性，決定了創(chuàng)新能力也是具有（）的知識智能系統(tǒng)。（單選題2分）A.多線程結構 B.復雜結構 C.直線結構 D.并行結構

16.（）是生產要素中最主要最活躍的因素，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)最寶貴的財富和最稀缺的資源。（單選題2分）A.財產資源 B.關系資源 C.社會資源 D.人力資源

18.門徑管理第二階段的核心任務是確定項目創(chuàng)意是否能作為商業(yè)項目立項。具體工作內容

不包括（）。（單選題2分）

A.根據(jù)評估結果作出項目是否進入開發(fā)立項的建議 B.實施產品開發(fā)計劃和市場開發(fā)

C.進行市場調查、市場研究、競爭分析、產品概念測試、技術評估以及財務分析 D.確立成功的新產品定義

19.北京市推動創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展的基本原則為（）引導、市場運作、統(tǒng)籌規(guī)劃、示范引領。（單選題2分）A.市場 B.政府 C.社會 D.企業(yè)

20.相比物理層面的集聚，一個創(chuàng)業(yè)社區(qū)最關鍵的是（）和社交網絡層面的發(fā)展。（單選題2分）

A.創(chuàng)業(yè)資本 B.創(chuàng)業(yè)環(huán)境 C.創(chuàng)業(yè)思想 D.創(chuàng)業(yè)文化

21.系統(tǒng)集成網絡模式認為,隨著全球化進程的不斷加速，國家的界限變得模糊，創(chuàng)新活動已經從線性模式向系統(tǒng)集成網絡模式轉變，最為顯著的特征包括（）。（多選題2分）A.創(chuàng)新其實是多因素作用的過程

D.創(chuàng)新過程中廣泛地運用專家系統(tǒng)、仿真模型、計算機輔助設計和計算機集成制造系統(tǒng)來進行輔助開發(fā)

22.熊彼特把經濟區(qū)分為（）兩種情況。（多選題2分）A.“增長” B.“萌芽” C.“發(fā)展” D.“衰退”

24.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略” 提出了可持續(xù)性增長戰(zhàn)略優(yōu)先任務，其配套的旗艦計劃有（）。（多選題2分）

A.產業(yè)政策全球化 B.高效利用資源的歐洲 C.青年行動 D.創(chuàng)新聯(lián)盟

25.改革開發(fā)以來，我國經濟社會發(fā)展取得巨大成就。但是，國民經濟發(fā)展中長期積累的一些深層次矛盾和問題依然沒有得到根本解決，突出表現(xiàn)為（）。（多選題2分）A.經濟結構不合理 B.經濟增長方式粗放 C.產能過剩 D.產業(yè)技術水平低

26.按照創(chuàng)業(yè)動機的不同，創(chuàng)業(yè)活動可以劃分為（）。（多選題2分）

A.生存型創(chuàng)業(yè) B.安家型創(chuàng)業(yè) C.機會型創(chuàng)業(yè) D.冒險型創(chuàng)業(yè)

27.創(chuàng)新本質上是一個不斷地對原有的產品、技術、市場、管理、組織進行變革，從而創(chuàng)造有價值的（）以滿足人類社會新的需要的活動過程。（多選題2分）A.新想法 B.新產品 C.新服務 D.新工藝

A.前期商業(yè)和財務評估主要是對商業(yè)準則與財務前景的精細檢查，并對大致可能的投資回收期進行評估

D.前期技術評估是指把所提議的產品構思提交給公司研發(fā)人員、技術人員和操作人員進行討論和評估

29.國家創(chuàng)新系統(tǒng)主體中，政府應著力解決的問題有（）。（多選題2分）A.公共產品和公共服務的問題 B.經濟長期運行中的資源優(yōu)化配置問題 C.外貿經濟中與其他國家和諧關系的問題

D.環(huán)境污染問題

30.新創(chuàng)企業(yè)的市場風險包括（）。（多選題2分）A.急于取得回報 B.市場營銷策略失誤 C.市場定位不明確 D.市場估計過于樂觀

31.新熊彼特學派認為當市場結構處于完全競爭與完全壟斷之間，即（）狀態(tài)時，由于存在一定程度的壟斷，又保持一定程度的競爭，該市場結構最有可能促進技術創(chuàng)新，而且可能出現(xiàn)重大的技術創(chuàng)新。（多選題2分）A.雙頭壟斷 B.壟斷競爭 C.部分競爭 D.寡頭壟斷

32.“研究開發(fā)中學”可以分為連續(xù)循環(huán)的（）等階段。（多選題2分）A.沉思的觀察 B.抽象的概念化 C.具體的體驗 D.積極的實驗

33.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制是創(chuàng)業(yè)能力培育過程中多層次、多主體（）形成的聯(lián)結方式和運作方式。（多選題2分）A.分頭工作 B.相互協(xié)調 C.相互促進 D.共同作用

36.在研究技術進步對經濟增長作用的同時，新古典學派還開展了技術創(chuàng)新中政府干預作用的研究。（判斷題2分）正確錯誤

37.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）正確錯誤

正確錯誤

40.我國是一個資源稀缺的國家，人均能源資源占有量不到世界平均水平的一半。（判斷題2分）正確錯誤

41.2015年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中三大創(chuàng)新要素指的是投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境基礎要素、推動國營部門創(chuàng)新、打造創(chuàng)新者國家。（判斷題2分）正確錯誤

42.學習型組織是指能夠有意識的、系統(tǒng)的通過不斷創(chuàng)造、積累和利用知識資源，努力改變或重新設計自身以適應不斷變化的內外環(huán)境，從而保持可持續(xù)競爭優(yōu)勢的組織。（判斷題2分）正確錯誤

43.服務創(chuàng)新僅局限于服務業(yè)。（判斷題2分）正確錯誤

44.在任何創(chuàng)新模式中，研究和知識都是創(chuàng)新活動的起點。（判斷題2分）正確錯誤

45.創(chuàng)業(yè)過程是指創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)并評估商機、制定計劃、設立企業(yè)并將潛在商機轉化為價值的過程。（判斷題2分）正確錯誤

46.二次創(chuàng)新在模仿的基礎之上再進一步，不僅對率先者的技術積累進行消化吸收，而且在此基礎上進行了新的探索。（判斷題2分）正確錯誤

47.熊彼特從分析經濟發(fā)展的內涵出發(fā)，提出“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產函數(shù)”。（判斷題2分）正確錯誤

48.在構思產生階段，由于創(chuàng)新團隊有時會因本公司已有產品的開發(fā)思路束縛而形成“遂道效應”，難以形成突破性的想法，因而應廣泛吸取來自企業(yè)內部和外部的創(chuàng)意來源。（判斷題2分）正確錯誤

49.科學性原則是專業(yè)技術人員創(chuàng)業(yè)能力評價結果具備可靠性的重要保證。（判斷題2分）正確錯誤

50.TRIZ技術創(chuàng)新理論認為，同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進行創(chuàng)造性應用。（判斷題2分）正確

第五篇：專業(yè)技術人員公需科目繼續(xù)教育試題.

序號題型題目答案選項一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題選項二

選項三 B

選項四

自主發(fā)展的意識

團結協(xié)作

專業(yè)技術人員專業(yè)發(fā)展的動力主要來自于（）B 自主發(fā)展的關鍵是（）

自主發(fā)展的意識 C

改進現(xiàn)代科學高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）行動研究的主要功能是（）

致使專業(yè)技術人員的專業(yè)發(fā)展走向不明確的發(fā)展路徑是（自發(fā)式）

終身學習強調學習機會均等，體現(xiàn)（D）

D 行動研究的核心是（）

反思脫產進修

最常見的終身學習形式是（）

開放性《中華人民共和國職業(yè)分類大典》專業(yè)技術人員屬于（第二大類）單選題 11 單選題 12 單選題 13 單選題 14 單選題 15 單選題 16 單選題 17 單選題 18 單選題 19 單選題 20 單選題 21 單選題 22 單選題 23 單選題 24 單選題 25 單選題 26 單選題 27 單選題 28 單選題 29 單選題 30 單選題 31 單選題 32 單選題 33 單選題 34 單選題 35 單選題 36 單選題 37 單選題 38 單選題 39 單選題 40 單選題 41 單選題 42 單選題 43 單選題 44 單選題 45 單選題

..對專業(yè)結構的檢測方法是（）B

動用量表

在解決一個具體問題的情境下發(fā)生的學習屬于什么方法（）D

嵌入式學習

國際勞工組織通過的《國際標準職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）

10個

從時間和空間角度具有無限性的終身學習方法是（）

A 課題研究法

中國職業(yè)生涯發(fā)展階段黃金階段（）C

35-45歲

運動員是一種（）A

A.職業(yè)

職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）D

D.群體性

職業(yè)具有特定的工作程序和標準，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點（）B

B.規(guī)范性

我國職業(yè)分類結構中最基本類別是（）

D.細類

國際勞工組織通過的《國際標準職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B

B.10個

為人提供產品或服務體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）B

B.社會性

道德對于人們的社會約束性和導向性是指道德的何種特征（）C

C.規(guī)范性

道德一旦形成深入人心就會具有（）C C.穩(wěn)定性

道德從根本上來說是（）D

D.實踐

資本主義社會是職業(yè)道德的（）

D.成熟期

考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）B

B.奴隸社會

作為階級社會中人類職業(yè)道德的第一個歷史形態(tài)的相對獨立的意識形態(tài)形成于（）

B.奴隸社會

各種職業(yè)道德大都維護家長制統(tǒng)治是在（）C

C.封建社會

社會主義職業(yè)道德的核心是（）

C.樹立新的勞動態(tài)度

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中分類依據(jù)為工作性質的同一性的是（）A A.大類

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分類標準，職業(yè)為（）D

D.細類

根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，專業(yè)技術人員屬于第幾大類（）B

B.第二

我國專業(yè)技術人員總量位居世界（）A A.第一

科技研究人員屬于哪個層次的劃分（）B

B.中類

專業(yè)技術人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個方面（）

C.三

專業(yè)技術人員職業(yè)道德中前提是（）A A.職業(yè)理想

職業(yè)理想的最低動機是（）

A.維持生活

專業(yè)技術人員職業(yè)道德的靈魂是（）A A.職業(yè)理想

專業(yè)技術人員職業(yè)道德的精髓是（）D D.職業(yè)作風專業(yè)技術人員承擔職業(yè)責任最基本的一種方式是（）A A.道德責任

職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）B

B.職業(yè)技能

社會主義核心價值體系的靈魂是（）A

A.集體主義

愛崗敬業(yè)的第一個層次是（）A A.為了謀生而愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)的最高層次是（）

D.為了個人的社會價值而愛崗敬業(yè)

專業(yè)技術人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎和核心是（）A

A.愛崗敬業(yè)

誠實守信是人之為人的基本品格，這反映了誠實守信的何種特征（）D

D.根本性

單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題

誠信道德觀念中最為重要的思想內涵是（）

A.實事求是 C

D.獻身精神

C.辦事公道

在愛崗敬業(yè)、誠實守信的基礎上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）C 專業(yè)技術人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準則是（）專業(yè)技術人員實現(xiàn)人生價值的最佳途徑是（）B 集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）D 開拓創(chuàng)新的基礎是（）

馬克思主義的本質特征是（）C 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎是（）會計工作的生命是（）

B.社會實踐

C.辦事公道

B.服務群眾

D.奉獻社會

C.開拓創(chuàng)新創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術人員需要具有（）會計職業(yè)道德的核心內容可以概括為（）D

A.信息真實

D 衡量會計人員職業(yè)道德的基本尺度是（）C 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）D 科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會主義醫(yī)德的根本宗旨是（）職業(yè)情感產生的前提是（）道德意識的最終體現(xiàn)是（）

A C

D 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）C

B.系統(tǒng)知識的積累

D.求真講實 C.廉潔自律 C.高效服務 D.造福人民

C.團結協(xié)作

D.客觀公正

現(xiàn)代科學高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）關于職業(yè)道德修養(yǎng)說法錯誤的是（）B 職業(yè)道德實踐的直接動因是（）

D.全心全意為人民身心健康服務 B.逐步外化

A.職業(yè)道德認知

B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志

B.職業(yè)道德信念 D.職業(yè)道德行為 B.慎獨法

C.自我激勵 A.榜樣學習

B.定性與定量相結合原則

自主發(fā)展的規(guī)劃

養(yǎng)成專業(yè)技術人員職業(yè)道德的關鍵和核心環(huán)節(jié)是（）B 展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標是（）認識自己的最好方法是（）

中國倫理學史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）B

B.自省法

專業(yè)技術人員進行自我修養(yǎng)的重要保障是（）C 最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評價的根本目的是（）

D C

為專業(yè)技術人員認識轉化為實踐提供催化劑的是（）A

D.理論結合實踐 C.人的發(fā)展增強道德評價活動的科學性和規(guī)范性要堅持什么原則（）B 主要靠內心信念起作用的評價方法是（）D 專業(yè)技術人員職業(yè)道德評價方法中核心和關鍵是（）A 確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）

ABCD 專業(yè)技術人員專業(yè)發(fā)展的內涵包括（）行動研究中反思環(huán)節(jié)的具體內容有（）影響專業(yè)發(fā)展的因素包括（）ABCD 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本內容包括（）

D.自我評價

A.內部評價 C

C.中期

1多選題

2多選題

3多選題

4多選題

5多選題 6

多選題 7

多選題 8

多選題 9

多選題 10

多選題 11..多選題

自主發(fā)展的能力自主發(fā)展的意識

自主發(fā)展的行為

AB 整理描述評價解釋

可行性

適時性

靈活性

持續(xù)性

個人特質家庭背景政策經濟環(huán)境

自我評估環(huán)境分析發(fā)展目標實現(xiàn)策略

榮譽稱號利益

專業(yè)技術人員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有什么特征（）ABCD

ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD 道德范圍主要有（善惡、義務、良心、榮譽、幸福、尊嚴、友誼、正義）

專業(yè)技術人員應樹立的職業(yè)作風（堅持真理、實事求是、追求新異、團結協(xié)作）

專業(yè)技術人員職業(yè)道德評價原則（主體性原則、目的性原則、全面性原則、多元化原則、發(fā)展性原則、定性與定量結合）職業(yè)的特征包括（）ABC A.目的性 B.社會性 C.穩(wěn)定性 12 多選題 13 多選題 14 多選題 15 多選題 16 多選題 17 多選題 18 多選題 19 多選題 20 多選題 21 多選題 22 多選題 23 多選題 24 多選題 25 多選題 26 多選題 27 多選題 28 多選題 29 多選題 30 多選題 31 多選題 32 多選題 33 多選題 34 多選題 35 多選題 36 多選題 37 多選題 38 多選題 39 多選題福人民

多選題 41 多選題

服務 42 多選題業(yè)道德行為

1判斷題

2判斷題

3判斷題

4判斷題

5判斷題 6

判斷題 7

判斷題 8

判斷題 9

判斷題 10 判斷題 12 判斷題

..職業(yè)的生命周期包括（）ABCD

A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期

道德在經濟活動中的調節(jié)作用表現(xiàn)在（）ABCD A.調動積極性 B.提高效率

C.促進經濟效益 D.減少摩擦

職業(yè)道德的基本結構包括（）ABCD A.道德認識 B.道德情感

C.道德意識

D.道德行為

在道德的倫理學中道德范圍主要有（）ABCD

A.善惡

B.義務

C.良心

D.幸福

職業(yè)道德的社會作用有（）

ABC A.促進生產力發(fā)展 B.調節(jié)職業(yè)關系 C.促進整個社會的道德進步

職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個階段（）ABCD A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期

社會主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）AB A.社會主義集體主義道德原則 B.社會公共生活規(guī)則

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國的職業(yè)分為哪幾個層次（）ABCD

A.大類

B.中類C.小類 D.細類

職業(yè)道德的含義包括（）ABCD A.職業(yè)規(guī)范

B.自然形成

C.沒有確定形式 D.標準多元化

專業(yè)技術人員職業(yè)道德包括哪些因素（）ABC A.職業(yè)理想 B.職業(yè)技能

C.職業(yè)紀律

職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）AB A.從業(yè)者心理個性特點

B.受限于社會的情況

職業(yè)責任的承擔形式包括（）ABCD

A.道德責任 B.紀律責任

C.行政責任

D.刑事責任

紀律處分包括（）ABCD

A.警告

B.記過

C.降級

D.開除

專業(yè)技術人員良心具有哪些特點（）ABC A.內在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性

集體主義的主要規(guī)范包括（）ABCD A.大公無私

B.克己奉公

C.公而忘私

D.無私奉獻

愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）ACD A.職業(yè)責任心

C.職業(yè)榮譽感 D.職業(yè)尊嚴感

誠實守信具有的特征有（）BCD B.歷史性 C.普遍性 D.根本性誠信規(guī)范的基本要求包括（）ABCD

A.履行義務 B.遵守規(guī)則 C.信息真實 D.不搞欺詐辦事公道的基本要求有（）ABCD A.堅持真理 B.公私分明 C.公平公正 D.光明磊落文明服務的具體要求有（）ABCD A.堅持正義 B.從善如流

C.舉止大方

D.細致周到

奉獻社會表現(xiàn)為（）ABCD

A.助人

B.無私

C.奉獻 D.犧牲精神

奉獻社會的突出特征包括（）ABD A.自愿自覺貢獻力量 B.完全為了公共福利

D.不計報酬

堅持真理對專業(yè)技術人員的基本要求有（）ABD A.掌握真理性知識

B.正確運用真理 D.勇于探索真理開拓創(chuàng)新的構成要素包括（）ABCD

A.主體

B.基礎位 C.客體

D.結果

要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術人員需要具有（）ABCD A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力 C.堅強的意志 D.拼搏精神會計人員職業(yè)道德的基本特征有（）ACD A.原則性

C.服務性 D.穩(wěn)定性會計人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）

ABCD

A.熟悉法規(guī)

B.依法辦事

C.廉潔自律

D.客觀公正

科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD A.獻身科學 B.嚴謹治學 C.團結協(xié)作

D.造科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD B.榮譽

C.稱號

D.利益

醫(yī)學道德的基本原則包括（）ABCD

A.防病治病

B.救死扶傷

C.醫(yī)學人道主義 D.全心全意為人民身心健康專業(yè)技術人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括（）ABCD

A.職業(yè)道德認識 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職

網絡教育是終身學習的最好學習模式。

√

專業(yè)技術人員的專業(yè)發(fā)展是一個終身學習的過程。√

從本質上說反思是一種理論和實踐的對話。√

服務群眾是專業(yè)技術人員職業(yè)道德的最高境界。√

把計劃付諸行動是整個行動研究工作的關鍵。√

提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否定個人利益。×

反思是促進專業(yè)技術人員可持續(xù)發(fā)展的最有效途徑。

進行反思是專業(yè)技術人員專業(yè)成長的根本途徑 √

職業(yè)是某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔的任務和職責的總和

人類在長期生產活動中產生了勞動分工，職業(yè)由此產生和發(fā)展。

√

職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔的任務和職責的總和” × 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14..判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題社會主義職業(yè)道德是共產主義道德的有機組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果。√ 資本主義社會的職業(yè)道德以集體主義為原則。× 道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。√ 從業(yè)者的價值觀與職業(yè)態(tài)度無關。

√

× √

√ ×

√

社會主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德。× 專業(yè)技術人員指從事科學研究和專業(yè)技術工作的人員。

專業(yè)技術人員的職業(yè)責任是指從業(yè)者在從事勞動過程中應遵守的規(guī)章、條例和守則等。專業(yè)技術人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風。職業(yè)態(tài)度從本質上講就是勞動態(tài)度。√ 職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。

集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。√ 愛崗敬業(yè)是職業(yè)集團生存和發(fā)展的根本。√ 誠實待人、講究信用是道德問題，不是法律問題。辦事公道應是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽感的本質是利益。

公私分明是衡量專業(yè)技術人員職業(yè)操守的一塊試金石。服務群眾有利于專業(yè)技術人員增強職業(yè)榮譽感。服務群眾是專業(yè)技術人員職業(yè)道德的最高境界。奉獻社會是一種共產主義精神。

√

奉獻社會的本質點是：不以貢獻作為索取私利的資本。

堅持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專業(yè)技術人員的勞動特點和工作性質決定的。開拓創(chuàng)新是是專業(yè)技術人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會計的根本任務是保證信息真實。熱愛科學是最重要的科學素質。道德認知是道德行為的基礎。√ 專業(yè)發(fā)展應該具有專業(yè)自主權。

選項二

A 運動員是一種（）

× √

√

D.崗位

會計人員的職業(yè)道德是帶有強烈經濟性色彩的經濟道德。√

提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否定個人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內容的靜態(tài)的概念。×

選項三 A.職業(yè)

選項四 B.工作序號題型題目備注答案選項一

C.工種

D 職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）我國職業(yè)分類結構中最基本類別是（）

A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.群體性

A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.個人性 C.小類

D.細類

B.中類職業(yè)具有特定的工作程序和標準，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點（）

D A.大類

B 國際勞工組織通過的《國際標準職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B A.5個B.10個 C.12個D.15個為人提供產品或服務體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）道德一旦形成深入人心就會具有（）道德從根本上來說是（）

D 資本主義社會是職業(yè)道德的（）

C D

A.目的性 B.社會性 C.穩(wěn)定性 D.群體性

A.階級性 B.繼承性 C.規(guī)范性 D.穩(wěn)定性道德對于人們的社會約束性和導向性是指道德的何種特征（）

A.階級

B.社會

C.穩(wěn)定

A.目的性 B.社會性 C.穩(wěn)定性 D.群體性

D.實踐

B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會

A.原始社會

B.奴

A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期

考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）BA.原始社會

D.資本主義社會

A.原始社會 A.共產主義作為階級社會中人類職業(yè)道德的第一個歷史形態(tài)的相對獨立的意識形態(tài)形成于（）各種職業(yè)道德大都維護家長制統(tǒng)治是在（）C 社會主義職業(yè)道德的核心是（）

B.奴隸社會隸社會 C.封建社會

C.封建社會 D.資本主義社會

B.人民性 C.樹立新的勞動態(tài)度 D.自覺修養(yǎng) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 業(yè) 29 業(yè) 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56..單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中分類依據(jù)為工作性質的同一性的是（）A 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分類標準，職業(yè)為（）

我國專業(yè)技術人員總量位居世界（）科技研究人員屬于哪個層次的劃分（）專業(yè)技術人員職業(yè)道德中前提是（）職業(yè)理想的最低動機是（）

A 專業(yè)技術人員職業(yè)道德的靈魂是（）專業(yè)技術人員職業(yè)道德的精髓是（）職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）愛崗敬業(yè)的第一個層次是（）

愛崗敬業(yè)的最高層次是（）

A D

A A A D B A

A.第一 B

D A.大類

C.第三 C

A.大類B.中類 C.小類D.細類 B.中類 D.第四

D.細類

D.職業(yè)作風 D.職業(yè)作風 D.職業(yè)作風

D.刑事責任 D.職業(yè)作風 D.為人民服務 C.為了地位而愛崗敬C.為了地位而愛崗敬

D.服務群眾 D.言行一致 B.開拓創(chuàng)新

C.小類

D.細類

B.第二C.第三 D.第四根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，專業(yè)技術人員屬于第幾大類（）B A.第一

B.第二

A.大類

B.中類

C.小類

專業(yè)技術人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個方面（）

A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.集體主義 A.維持生活

A.一 B.二 C.三 D.四

C.職業(yè)紀律 C.職業(yè)紀律 C.職業(yè)紀律 C.職業(yè)紀律 C.職業(yè)道德

C.承擔社會義務 D.促進社會發(fā)展

B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.共產主義

B.發(fā)展個性

專業(yè)技術人員承擔職業(yè)責任最基本的一種方式是（）AA.道德責任社會主義核心價值體系的靈魂是（）

B.紀律責任 C.行政責任

A.為了謀生而愛崗敬業(yè) A.為了謀生而愛崗敬業(yè)

B.為了責任而愛崗敬業(yè) B.為了責任而愛崗敬業(yè)

B.誠實守信 B.坦誠待人

C D.為了興趣而愛崗敬業(yè)

D.為了個人的社會價值而愛崗敬業(yè)

專業(yè)技術人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎和核心是（）A 誠信道德觀念中最為重要的思想內涵是（）

D.服務群眾

B.誠實守信 B.服務群眾 D.創(chuàng)造新事物

C.開拓創(chuàng)新

D.實事求是

D.培養(yǎng)科學思維

D.求真講實 D.客觀公正 D.講究效益 D.造福人民

C.辦事公道 C.辦事公道

D.服務群眾

D.提高技能 D.奉獻社會

A.愛崗敬業(yè) C.對象

B.服務群眾

C.開拓創(chuàng)新

A.愛崗敬業(yè) A.實事求是

C.辦事公道 C.行事不欺 A.堅持真理誠實守信是人之為人的基本品格，這反映了誠實守信的何種特征（）D

A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性

在愛崗敬業(yè)、誠實守信的基礎上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）

專業(yè)技術人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準則是（）C A.愛崗敬業(yè) 專業(yè)技術人員實現(xiàn)人生價值的最佳途徑是（）

集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）

開拓創(chuàng)新的基礎是（）

B 馬克思主義的本質特征是（）

A.愛崗敬業(yè) C.辦事公道

A.人 B.社會實踐

A.奉獻社會

B.服務群眾

創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術人員需要具有（）D 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎是（）B A.激發(fā)興趣會計職業(yè)道德的核心內容可以概括為（）

會計工作的生命是（）

A 衡量會計人員職業(yè)道德的基本尺度是（）

會計人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會主義醫(yī)德的根本宗旨是（）D 職業(yè)情感產生的前提是（）道德意識的最終體現(xiàn)是（）

D 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）

D C C D

A.信息真實

A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力C.實事求是D.獻身精神

C.良好的心理品質 B.保密守信 C.高效服務 B.依法辦事 B.保密守信 B.嚴謹治學

C.高效服務 D.講究效益 C.廉潔自律 C.高效服務 C.團結協(xié)作

D.客觀公正

B.系統(tǒng)知識的積累 A.講究效益 B.保密守信 A.熟悉法規(guī) A.信息真實 A.獻身科學

A.熟悉法規(guī) B.依法辦事 C.廉潔自律

現(xiàn)代科學高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）C A.獻身科學

A.防病治病

B B A C 關于職業(yè)道德修養(yǎng)說法錯誤的是（）職業(yè)道德實踐的直接動因是（）

A.接受他律

B.嚴謹治學 C.團結協(xié)作D.造福人民

D.達到自律

B.救死扶傷C.醫(yī)學人道主義

B.逐步外化

D.全心全意為人民身心健康服務

C.自我教育

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

養(yǎng)成專業(yè)技術人員職業(yè)道德的關鍵和核心環(huán)節(jié)是（）展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標是（）認識自己的最好方法是（）

D 業(yè)道德行為

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

A.學習法 B.慎獨法 C.激勵法 D.實踐法中國倫理學史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）

A.學習法 B.自省法 C.激勵法 D.實踐法

1 2 3 4 5 6 7 8 9 類 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31..多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題職業(yè)道德的含義包括（）

ABCD

A.職業(yè)規(guī)范

B.自然形成

C.沒有確定形式 D.標準多元化

C.職業(yè)紀律

D.職業(yè)報酬

B.受限于社會的情況 C.國家政治制度 D.具

C.行政責任

D.刑事責任專業(yè)技術人員職業(yè)道德包括哪些因素（）

職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）職業(yè)責任的承擔形式包括（）

紀律處分包括（）

ABCD

ABC A.職業(yè)理想

B.職業(yè)技能單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題單選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題專業(yè)技術人員進行自我修養(yǎng)的重要保障是（）

最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評價的根本目的是（）

D C

A.學習A

B.自省

C.自我激勵 B.自省

D.實踐

D.實踐為專業(yè)技術人員認識轉化為實踐提供催化劑的是（）

A.榜樣學習B.自省 B

C.自我激勵

A.榜樣學習C.自我激勵 D.理論結合實踐

D.專業(yè)化

A.發(fā)揮主觀能動性 B.與時俱進 C.人的發(fā)展

增強道德評價活動的科學性和規(guī)范性要堅持什么原則（）

主要靠內心信念起作用的評價方法是（）

A.主體性原則 B.定性與定量相結合原則 C.發(fā)B.外部評價 A.準備

C.監(jiān)督評價

C.中期

D.自我評價

D.自我評價 D.后期展性原則 D.單一化原則

A.內部評價

C 專業(yè)技術人員職業(yè)道德評價方法中核心和關鍵是（）A 確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）職業(yè)的特征包括（）職業(yè)的生命周期包括（）

ABCD

A.內部評價

B.外部評價

B.早期

C.監(jiān)督評價

ABC A.目的性 B.社會性 C.穩(wěn)定性 D.個人性

A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期

ABCD ABCD

A.調動積極性 B.提高效率

B.道德情感

B.義務

A.善惡

C.良心

C.促進經濟效益 D.減少摩擦

D.道德行為

D.推

D.幸福

A.道德認識

C.道德意識道德在經濟活動中的調節(jié)作用表現(xiàn)在（）

職業(yè)道德的基本結構包括（）

職業(yè)道德的社會作用有（）

ABCD

在道德的倫理學中道德范圍主要有（）

ABC A.促進生產力發(fā)展

ABCD

B.調節(jié)職業(yè)關系 C.促進整個社會的道德進步

動專業(yè)技術人員的全面發(fā)展

職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個階段（）

社會主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）

D.職業(yè)道德

A.大類

B.中類

C.小類

D.細

A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期

AB A.社會主義集體主義道德原則 B.社會公共生活規(guī)則 C.共產主義道德的所有要求

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國的職業(yè)分為哪幾個層次（）ABCD

AB A.從業(yè)者心理個性特點

A.道德責任 B.記過體職業(yè)環(huán)境

ABCD A.警告 ABCD

B.紀律責任

D.開除

C.公而忘私

D.無私奉獻

C.降級

專業(yè)技術人員良心具有哪些特點（）集體主義的主要規(guī)范包括（）

愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）

誠實守信具有的特征有（）辦事公道的基本要求有（）文明服務的具體要求有（）奉獻社會表現(xiàn)為（）

ABC A.內在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性 D.狹隘性

A.大公無私

B.克己奉公

ACD A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)利益化 C.職業(yè)榮譽感 D.職業(yè)尊嚴感

BCD A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 ABCD ABCD ABCD A.助人

A.履行義務 A.堅持真理 A.堅持正義 B.無私

B.遵守規(guī)則 B.公私分明 B.從善如流

C.信息真實 C.公平公正 C.舉止大方

D.不搞欺詐 D.光明磊落 D.細致周到

D.不計報酬

D.勇誠信規(guī)范的基本要求包括（）

ABCD C.奉獻 D.犧牲精神

B.正確運用真理 C.遠離謬誤 D.結果

C.堅強的意志 D.拼奉獻社會的突出特征包括（）

ABD A.自愿自覺貢獻力量 B.完全為了公共福利 C.按勞分配

ABD A.掌握真理性知識

B.基礎位 C.客體堅持真理對專業(yè)技術人員的基本要求有（）開拓創(chuàng)新的構成要素包括（）

ABCD 于探索真理

A.主體

要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術人員需要具有（）

會計人員職業(yè)道德的基本特征有（）

ABCD

A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力

搏精神

ACD A.原則性 B.利益性 C.服務性 D.穩(wěn)定性

A.熟悉法規(guī)

B.依法辦事

C.稱號

C.廉潔自律 D.利益

D.客觀公正

D.造福人民

A.獻身科學

B.榮譽

B.嚴謹治學

C.團結協(xié)作會計人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD 醫(yī)學道德的基本原則包括（）ABCD A.防病治病

BCD A.貢獻

B.救死扶傷 C.醫(yī)學人道主義 D.全心全意為人民身心健康服務

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 多選題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題判斷題專業(yè)技術人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括（）

ABCD

A.職業(yè)道德認識 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志

√

D.職業(yè)道德行為

人類在長期生產活動中產生了勞動分工，職業(yè)由此產生和發(fā)展。

職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔的任務和職責的總和”

資本主義社會的職業(yè)道德以集體主義為原則。

道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。

從業(yè)者的價值觀與職業(yè)態(tài)度無關。

× √

√

× √

√

社會主義職業(yè)道德是共產主義道德的有機組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果。√ 社會主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德。專業(yè)技術人員指從事科學研究和專業(yè)技術工作的人員。

專業(yè)技術人員的職業(yè)責任是指從業(yè)者在從事勞動過程中應遵守的規(guī)章、條例和守則等。專業(yè)技術人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風。職業(yè)態(tài)度從本質上講就是勞動態(tài)度。職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。

√

√ 集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。

愛崗敬業(yè)是職業(yè)集團生存和發(fā)展的根本。

誠實待人、講究信用是道德問題，不是法律問題。辦事公道應是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽感的本質是利益。

√

奉獻社會的本質點是：不以貢獻作為索取私利的資本。

專業(yè)發(fā)展應該具有專業(yè)自主權。

√

× √

√

會計人員的職業(yè)道德是帶有強烈經濟性色彩的經濟道德。

提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否定個人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內容的靜態(tài)的概念。

一、單選題

1、《未成年人保護法》沒有禁止小學生進入的娛樂場所是（）。參考答案（B）A．歌舞廳 B.迪尼斯樂園 C.營業(yè)性網吧 D.電子游戲廳

2、（）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。參考答案（B）A.教師道德 B.教師公正 C.教師良心 D.廉潔從教

3、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）參考答案（D）A.復雜性、創(chuàng)造性 B.連續(xù)性、廣延性 C.長期性、間接性 D.主體性、示范性

4、（）是完成本職工作的前提基礎，是國家和社會對教師提出的道德要求。參考答案（A）A.依法執(zhí)教 B.關心工作 C.為人師表 D.自我監(jiān)督

5、學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項不屬于這種環(huán)境？（）參考答案（D）A.物質環(huán)境 B.人際環(huán)境 C.心理環(huán)境 D.經濟環(huán)境

6、師生關系中最基本的一種關系是（）。參考答案（A）..A.工作關系 B.心理關系 C.道德關系 D.個人關系

7、國家教委提出的“陽光體育運動”的含義是（）。參考答案（C）

A.讓青少年在自然陽光中運動 B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽光朝氣 C.公開體育課時計劃，接受上級和家長監(jiān)督 D.讓青少年在清晨陽光升起時鍛煉

8、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（）。

參考答案（A）A.教學相長，相互尊重 B.樂教善教，講究教法 C.嚴于律己，為人師表 D.有教無類，教書育人

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強調的原則是（）。

參考答案（D)A.立志樂道 B.教學相長C.因材施教 D.以身作則

10、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言？

參考答案（A)A.陶行知B.布盧姆C.晏陽初D.陳鶴琴

11、教育學生的感情基礎是（）。參考答案（B）A.愛工作 B.愛學生 C.愛學校 D.愛教育事業(yè)

12、對“教師教學投入”理解錯誤的是()。

參考答案（D)A、了解學生的認知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關注學生的情感需求，關心愛護他們C、以從事教學為榮為樂D、按時上課，做好本職工作就是教學投入

13、教師要關注（）學生的全面發(fā)展。

參考答案（B)A.優(yōu)秀學生B.每一位學生C.單親家庭學生 D.智障學生

14、關于“師愛”，下列正確說法是（）。

參考答案（C)A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用

15、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是（）。參考答案（A）A.熱愛學生 B.熱愛事業(yè) C.熱愛家庭 D.熱愛社會

16、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。參考答案（D）A.主導作用 B.主體作用 C.心理作用 D.人格魅力

17、（）是教師順利工作的基礎，也是教師心理健康的重要條件之一。

參考答案（A)A.良好的人際關系B.努力學習C.學會休閑D.正確認識自己

18、師德的靈魂是（）。

參考答案（A)A.關愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務水平

19、教師良心雖然外人看不見摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作，說明教師良心具有（）。參考答案(C)A.公正性 B.穩(wěn)定性 C.內隱性 D.廣泛性

20、義務教育的實質是國家依照法律規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，其典型特點是（）。參考答案（B）A.義務性 B.強制性 C.自愿性 D.自覺性

21、普通中小學教育的性質是（），其培養(yǎng)目標主要是為中小學生的進一步全面發(fā)展打好堅實的基礎。參考答案（A）A.基礎教育 B.職業(yè)教育 C.特長教育 D.人格教育

22、依法治教的重點是（）。參考答案（D）

A.教育法學研究 B.教育法律的遵守 C.教育立法 D.各教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。

23、教育改革的核心是（）。參考答案（C）A.教材改革 B.人事改革 C.課程改革 D.觀念改革

24、在對待“差生”的問題上，要堅守師德底線。以下做法錯誤的是（）。參考答案（D）A.不辱罵 B.不嘲笑 C.不冷落 D.適當體罰

25、以下情形造成傷害由學校承擔法律責任的是（）。參考答案（C）

A.學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的 B.來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的 C.學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準、要求的 D.學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的..26、學校可免除法律責任的情形是（）。參考答案（A）

A.地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗自然因素造成的 B.學校組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的 C.學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的 D.學校管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的

27、教師角色有很多，其中最基本的角色是（）。

參考答案（A)A.科學文化知識的傳遞者B.學生個性的塑造者C.學生集體的領導者D.心理衛(wèi)生工作者

28、根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，中小學實行（）負責制。參考答案（B）A.家長 B.校長 C.教師 D.學生

29、以下學生傷害事故處理途徑中不恰當?shù)氖牵ǎ⒖即鸢福–）

A.協(xié)商解決 B.書面請求主管教育行政部門進行調解 C.封鎖真相，消除影響 D.依法提起訴訟 30、尊重應以（）為基礎。

參考答案（A)A.真誠B.贊同C.理解D.共情

31、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關心學生的健康”，其中的“健康”是指（）。

參考答案（D)A.身體B.心理C.人格D.身心

32、（）是指教師對整個教學過程進行主動的計劃、控制、調節(jié)、檢查、評價和反饋的能力。

參考答案（C)A.組織教學能力B.言語表達能力C.教學監(jiān)控能力D.教學反思能力

33、（）是指教師對學生進行組織、領導、監(jiān)督和協(xié)調的能力。

參考答案（A)A.組織教學能力B.言語表達能力C.教學監(jiān)控能力D.教學反思能力

34、如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵害，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。參考答案（D）A.學校和老師 B.父母或其他監(jiān)護人 C.國家機關 D.任何組織或個人

35、以下哪一種情況不屬于教師常見的心理健康問題。（）

參考答案（B)A.沮喪B.煩惱C.厭倦D.偏執(zhí)

36、當動怒時，自我暗示“別生氣，這不值得發(fā)火”，這是采用的哪一種控制憤怒的方法。（）

參考答案（C)A.情境轉移法B.評價推遲法C.理智控制法D.目標升華法

37、（）者總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。

參考答案（D)A.厭煩B.壓抑C.抑郁D.自卑

38、以下學生觀中不正確的是（）。參考答案（B）

A.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?B.學生受教師的意志支配 C.學生是有著豐富個性的完整的人 D.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的

39、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。參考答案（B）A.16 B.18 C.20 D.22 40、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權利。參考答案（C）A.小學教育 B.初級教育 C.義務教育 D.基礎教育

41、我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。參考答案（D）A.10 B.12 C.14 D.16

42、擁有正確的（）是進行科學教育的依據(jù)和出發(fā)點。

參考答案（D)A.教師觀B.課程觀C.知識觀D.學生觀

43、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。

參考答案（C)A.重要B.主要C.核心D.主導

44、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（）維護自己的合法權益。參考答案（A）A.法律手段 B.強制手段 C.自力救濟手段 D.退讓躲避方式

45、班主任經常拆看學生信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（）。參考答案（C）A.合理 B.合法 C.不合法 D.學校允許即可

46、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。參考答案（C）A.人格尊嚴 B.隱私權 C.受教育權 D.人身權

47、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。參考答案（B）A.簡陋的 B.危及人身安全健康的 C.臨時修建的 D.擁擠的..48、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。

參考答案（C)A.隨時代變化，徹底變革師德內涵B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

49、教育科研是一門科學，需要我們有滿腔的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度和（）。參考答案（B)A.人文積淀B.靈活的策略C.不斷反思D.自我調節(jié)

50、學校教育變革與創(chuàng)新成功與否的關鍵在于：

參考答案（A)A、教師B、學生C、學校領導D、家長

51、對于“教師職業(yè)道德”理解錯誤的是（）。參考答案（D）

A.教師職業(yè)道德是一種“實踐精神” B.教師的主觀內部條件對于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義C.一個教師的道德修養(yǎng)體現(xiàn)在平時的一舉一動中 D師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約.52、“教師職業(yè)道德”在教師教育教學的各個方面體現(xiàn)出來，以下理解正確的是（）。參考答案（C）

A.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的、無可非議的 B.教師職業(yè)道德就是教師職業(yè)紀律 C.沒有懲罰的教育是不完整的教育 D.教師職業(yè)道德建設應從“現(xiàn)實”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”。

53、教師職業(yè)道德的實踐功能包括（）。參考答案（A）①教育功能 ②調節(jié)功能 ③促進功能 ④替代功能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

54、對教師角色理解不正確的是：

參考答案（D)A、教師角色具有自主性和個體創(chuàng)造性B、具有完美的人格化特征C、具有彌散性和模糊性具有專一性和恒定性

55、對學生的培養(yǎng)及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。

參考答案（C)A.能力B.學識C.態(tài)度D.方法

56、教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是（）。參考答案（D）A.廉潔從教 B.熱愛學生 C.銳意創(chuàng)新 D.依法執(zhí)教

57、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。

參考答案（B)A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作

58、教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧中不恰當?shù)氖牵ǎ⒖即鸢福–）A.角色置換 B.一視同仁 C.趨利避害 D.尊重理解

59、優(yōu)秀教師的人格特征有（）。參考答案（C）

①獲取成就的動機與欲望 ②嚴以律己，嚴以待人 ③對學生期望值極高 ④對教育教學具有高度的自我調節(jié)和完善能力。A.①② B.③④ C.①④ D.②③

60、教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，這種行為侵犯了學生的（）。參考答案（B）A.人身自由權 B.隱私權 C.受教育權 D.名譽權

61、從教師的社會地位來看，師德具有（）。參考答案（B）A.全局性 B.超前性 C.導向性 D.示范性

62、從教師職業(yè)及個人素質來看，師德具有（）。參考答案（C）A.全局性 B.超前性 C.導向性 D.示范性

63、教師職業(yè)道德的核心內容是（）。參考答案（D）A.教學水平B.科研能力 C.清正廉潔 D.師生關系

64、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。

參考答案（A)A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作

65、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。

參考答案（B)A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展

66、教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。

參考答案（C)A.學習B.交往 C.實踐D.思考

67、教師能不斷超越成為專家型教師的一個重要因素是（）。

參考答案（B)A.教育觀B.反思C.不斷超越D.靈活的策略

68、現(xiàn)代教育思想對教師提出了更高的要求，教師的角色發(fā)生了變化，以下闡述錯誤的是（）。參考答案（D）..A.教師應該是學生學習的促進者 B.教師應該是教育教學的研究者 C.教師應該是社區(qū)型的開放的教師 D.教師只是課程的實施者 69、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共有六條，它是規(guī)范教師的行為準則，于（）年修訂完成。參考答案（A）A.2008 B.2009 C.2010 D.2012 70、教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。參考答案（C）

A.教育部門和下屬學校 B.教育機構和非教育機構 C.教師和學生 D.教育領導和教師

71、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。參考答案（A）A.社會生活和群體 B.教育對象 C.教育法規(guī) D.教育原則

72、所謂“為人師表”是教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效仿的楷模、表率，這一涵義是由（）決定的。參考答案（B）A.社會輿論 B.教師的工作對象 C.法律法規(guī) D.傳統(tǒng)習俗

73、托爾斯泰說“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。參考答案（D）A.關心學生，了解學生 B.尊重學生，信任學生 C.嚴格要求學生，對學生一視同仁 D.把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來

74、少年兒童處于學知識、學做人的初級階段，在這個階段，最重要、最直接的教育除了學校教育還有（）。參考答案（C）A.社會教育 B.團隊教育 C.家庭教育 D.社區(qū)教育

75、規(guī)定教師有“制止有害于學生的行為”的義務是（）。參考答案（C）A.《教育法》 B.《未成年人保護法》 C.《教師法》 D.《憲法》

76、提出把整個心靈獻給孩子們的主張的教育家是前蘇聯(lián)的（）。參考答案（A）A.蘇霍姆林斯基 B.贊可夫 C.馬卡連柯 D.凱洛夫

77、（）是教師與學生溝通的基本技巧，也是在溝通中認識與了解學生的第一步。

參考答案（D)A.換位思考 B.善用表揚 C.采用書面形式 D.積極傾聽 78、“大教無痕”是指（）。

參考答案（A)A.教育是潤物細無聲的事B.教學不留下思維痕跡C.真正的教育不應該給學生心靈世界留下創(chuàng)傷D.教化百姓不要留下傷痕 79、教師實現(xiàn)自我提高和成長的必經途徑是（）。

參考答案（D)A.人際關系B.善待同事C.善待學生D.教育科研

80、對“教師教學投入”理解錯誤的是（）。

二、多選題

1、從德育（道德教育）的角度看，師表美的價值主要表現(xiàn)在三個方面（）

參考答案（ABC)A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與德育的效能D..使學生的品質得到質的飛躍

2、公正的內涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質上看，公正可以分為（）

參考答案（CD)A．“我-我”公正 B.“我-你公正” C.報償性公正

D.懲罰性公正

3、公正必須具備的特性有三條，即（）

參考答案（ACD)A.對等性B.永恒性C.可互換性D.最終價值判定的依賴性

4、教師仁慈的意義大體上可概括為（）

參考答案（ABCD)A.職業(yè)自由感B.動機作用C.榜樣效應D.心理健康功能

5、教師職業(yè)道德的基本功能包括（）

參考答案（ABCD)A.對教育對象，有教育功能B.對教師集團，有調節(jié)功能C.對教師自身，有修養(yǎng)功能D.對社會發(fā)展，有促進功能

6、教育勞動的兩大特點是（）

參考答案（AC)A..教師在自己的勞動中一定會面臨多種復雜的社會關系B.教師在自己的勞動中面臨的社會關系比較簡單C.教師對社會關系的調整有非常大的自由度D.教師對社會關系的調整幾乎沒有自由度

7、有關教師幸福和幸福感論述正確的是（）

參考答案（BD)A.幸福感是人的目的性自由實現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)B.幸福是人的目的性自由實現(xiàn)的C.參與實踐，總結經驗D.相互借鑒，共同提高

8、教師幸福的幾個主要特點是（）

參考答案（ABCD)A.教師幸福的精神性B.教師幸福的關系性C.教師幸福的集體性D.教師幸福的無限性

9、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容有（）

參考答案（ABCDEF)A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人E.為人師表F.終身學習..10、對教師“愛國守法”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義 B.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責權利 D.不得有違背黨和國家方針政策的言行

11、對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.忠誠于人民教育事業(yè)B.志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻C.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生D.不得敷衍塞責

12、對教師“關愛學生”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益 D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生

13、對教師“為人師表”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作則B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明C.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長D.作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利針，自覺遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責權利 D.不得有違背黨和國家方針政策的言行

14、教師職業(yè)道德規(guī)范（）

參考答案（ABC)A.是對一定社會教育制度和教育活動中倫理關系的概括和總結 B.是評判教師行為的道德準則 C.體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用 D.體現(xiàn)了教師的個人要求

15、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

參考答案（ACD)A.集會 B.文化娛樂C.社會實踐 D.游行

16、教師職業(yè)道德的基本功能有（）

參考答案（ABCD)A.認識功能B.教育功能C.調節(jié)功能D.促進功能

17、各級人民政府應當創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

參考答案（ABCD)A.完善B.建立C.改善D.促進

18、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（）。

參考答案（AC)A.聊天B.吸煙C.停留D.酗酒

19、任何組織和個人依照國家有關規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動或者危險作業(yè)。

參考答案（ABC)A.過重B.有毒C.有害D.過多

20、有的場所任何時候都不應該允許未成年人進入這符合未成年人保護法對社會保護基本要求。以下任何時候都不應該允許未成年人進入的場所有()。參考答案（ACD)A.營業(yè)性的歌星演唱會B.正在營業(yè)的影劇院C.營業(yè)性的酒吧D.營業(yè)性舞廳

21、在對待“差生”的關系上，堅守師德底線，必須做到（）。

參考答案（ABCDE)A.不體罰學生B.不辱罵學生C.不大聲訓斥學生D.不冷落學生、不羞辱嘲笑學生E.不隨意當眾批評學生

22、學校對學生承擔的是安全教育、管理、保護的責任，學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，要采用（）和常備預案等預防措施。

參考答案（ABCDE)A.安全設施B.經常教育C.完善制度D.管理到位E.救治要及時

23、學校妥善處理學生傷害事故必須做到（）。

參考答案（ABCD)A.依法處理B.客觀公正C.合理適當D.及時妥善

24、教育改革發(fā)展對教師提出（）等方面的新的要求。

參考答案（ABCD)A.科學素質B.藝術素質C.信仰素質D.人文素質

25、把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會主義接班人，其中“四有”的具體內容是（）。參考答案（ABCD)A.有理想B.有文化C.有紀律D.有道德

26、課程改革的深化對師德提出了新的要求，在人才培養(yǎng)中必須（）。

參考答案（ABCD)A.以人為本B.以生為本C.育人為本D.教師為本

27、從教師勞動對象出發(fā)強調贊賞就是要贊賞（）

參考答案（ABCD)A.每位學生的興趣愛好B.每位學生的哪怕是一點點的進步和成績C.每位學生付出的努力，以及表現(xiàn)出的良好愿望D.每位學生的對教科..書的質疑

28、良好的師生關系的基本特征有（）。

參考答案（ABCD)A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容

30、新課程改變學生的學習方式，倡導建立具有（）特征的學習方式。

參考答案（ACD)A.主動參與B.老師一言堂C.樂于探究D.交流合作

31、師德建設的核心是必須處理好（）。

參考答案（ABC)A.與教師職業(yè)的關系B.與學生的關系C.與自身的心理和行為的關系D.與家長的關系 32、11、提升師德修養(yǎng)的基本途徑有（）

參考答案（ACD)A.加強學習，勇于創(chuàng)新 B.尊重領導，服從家長C.參與實踐，總結經驗 D.相互借鑒，共同提高

33、把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是（）

參考答案（ABCD)A.B.用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領廣大教師 B.把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化C.弘揚社會主義社會的主旋律D.對教師起到感染和激勵的作用

34、一個教師應該具備良好的（）這幾種素質。

參考答案（ABCD)A.思想品德素質B.知識技能素質C.身體素質心理素質

35、在學校保護未成年人安全工作方面，必須樹立的正確觀念有（）。

參考答案（ABCD)A.隱患險于明火B(yǎng).預防勝于救助C.生命高于一切D.責任重于泰山

36、對教師“終身學習”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.崇尚科學精神B.樹立終身學習理念C.拓寬知識視野，更新知識結構D.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新

37、對教師“教書育人”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.遵循教育規(guī)律，實施素質教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展D.不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準

38、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身（）的一種意識和情感體驗，參考答案（CD)A.心理素質B.主動參與C.道德責任D.道德義務

39、新世紀我們需要的是“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合”的師德觀。只有把（）的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導的基礎上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。

參考答案（AD)A.理想主義B.思想品德素質C.道德責任D.現(xiàn)實主義 40、教師職業(yè)良心具體要求有（）

參考答案（ABC)A.有著強烈的教育信念B.高度的責任感和使命感C.不斷反思，經常對自己的行為思想進行道德控制和道德評價D.對教師起到感染和激勵的作用

41、伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）

參考答案（ACD)A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的道德意識

42、傳統(tǒng)教師教育的缺失表現(xiàn)為（）。

參考答案（ABCD)A.重社會價值輕個體價值B.重專業(yè)發(fā)展輕心理發(fā)展C.重知識掌握輕技能訓練D.重群體灌輸輕自我養(yǎng)成

43、為了預防未成年人犯罪，將（）列為未成年人不良行為加以禁止。

參考答案（ABD)A.曠課、夜不歸宿B.上課遲到早退C.亂插嘴D.進入營業(yè)性歌舞廳 44、2008年修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》的新特點有（）。

參考答案（ABCDEF)A.繼承和創(chuàng)新相結合B.突出師德的底線要求C.突出對學生的愛D.要求教師終生學習.增加保護學生安全的內容F.突出素質教育

45、突出素質教育，意味著對教師要求師德必須是（）。

參考答案（BC)A.尊師愛生 B.師德意識要求高水準C.師德行為要成為楷模D.管理到位

46、教育必須是育人為本，就是要求（）。

參考答案（ACD)A.向學生灌輸先進的價值觀B.提高動手能力C.增加創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)探索精神

47、教育要以生為本，就是要做到（）。

參考答案（ABCDEF)A.一切為了學生的發(fā)展B.讓學生得到全面發(fā)展C.讓全體學生得到發(fā)展D.讓學生主動發(fā)展E.讓學生的個性得到充分發(fā)展F.讓學生有可持續(xù)發(fā)展的能

48、嚴謹治學的道德意義有（）。

參考答案（ABCD)A.是黨和人民對教師的業(yè)務要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學過程中的矛盾決..定的

49、對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。

參考答案（ABC)A.不貪學生及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習D.不能抱怨自己的薪酬 50、嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。

參考答案（CD)A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦

三、判斷題

1、孔夫子所說的的“少年若天性，習慣如自然”，可見早期家庭教育是學校教育的基礎。

參考答案（√)

2、教師刻苦學習，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。

參考答案（×)

3、一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。

參考答案（√)

4、在教育工作中教室履行自己的道德義務就失去了職業(yè)自由。

參考答案（×)

5、幸福和幸福感是同一個概念。

參考答案（×)

6、仁慈就是高度理智型和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。

參考答案（√)

7、公正是處理人際關系時的公平與正義的倫理原則。

參考答案（√)

8、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德養(yǎng)成。

參考答案（√)

9、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。

參考答案（×)

10、教師的幸福具有效果上的無限性，表現(xiàn)在時間和空間兩個維度。

參考答案（√)

11、幸福就是物質欲望得到滿足的自然性、即時性的快感。

參考答案（×)

12、教師勞動關系的豐富性和這一關系調整所具有的自由度決定著必須有教師職業(yè)道德的存在。

參考答案（√)

13、人們在踐行道德義務時必須有物質上的回報。

參考答案（×)

14、所謂師表美就是教師的外在形象美。

參考答案（×)

15、依法治教的主體是各級行政機關。

參考答案（×)

16、教書是手段，育人是目的。

參考答案（√)

17、俗話說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。

參考答案（×)

18、教育是感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。

參考答案（√)

19、由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般的道德人格有顯著的不同。

參考答案（√)20、教師熱愛學生。一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑。一視同仁。

參考答案（√)

21、教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術。

參考答案（√)

22、教育對社會的發(fā)展作用是通過促進生產力發(fā)展來實現(xiàn)的。

參考答案（×)

23、依法執(zhí)教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關系。

參考答案（×)

24、教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其他相關的方針政策。

參考答案（√)

25、團結協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。

參考答案（×)

26、師德內涵不會隨時代變化而變化。

參考答案（×)

27、教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規(guī)范。

參考答案（√)

28、新世紀我們需要的是“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合”的師德觀。只有把理想主義和現(xiàn)實主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導的基礎上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。

參考答案（√)

29、關于“師愛”，應該是嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重。

參考答案（√)30、師德的靈魂是關愛學生。

參考答案（√)

31、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。

參考答案（√)

32、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種意識和情感體驗，以及由此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心制。

參考答案（√)

33、廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。

參考答案（×)

34、教師職業(yè)良心同教師權利相聯(lián)系，并從教師的教育教學勞動中表現(xiàn)出來。

參考答案（×)

35、師德對教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。

參考答案（√)

36、師德修養(yǎng)直接影響教師在學生中的威信。

參考答案（√)

37、加強自身的學習，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。

參考答案（√)..38、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學校的其他各項規(guī)章制度。

參考答案（×)

39、教師職業(yè)道德的基本功能有認識功能、教育功能、調節(jié)功能和促進功能。

參考答案（√)40、師德建設的核心是必須處理好與教師職業(yè)的關系、學生的關系以及與自身的心理和行為的關系。

參考答案（√)

41、師德的靈魂是提高業(yè)務水平。

參考答案（×)

42、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。

參考答案（√)

43、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是為人師表。

參考答案（√)

44、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。

參考答案（√)

45、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強調的原則是因材施教。

參考答案（×)

46、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強調的原則是以身作則

參考答案（√)

47、教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。

參考答案（√)

48、師表美的精神內涵或內在方面應該是道德美。

參考答案（×)

49、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關心學生的健康”，其中的“健康”是指身體。

參考答案（×)50、由于教師勞動的個性性質和自由性，在某種意義上，教師的勞動表現(xiàn)為“良心活”的特點。

參考答案（√)

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2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題和答案（共五篇）

第一篇：2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題和答案

第二篇：2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題和答案(2016818)

第三篇：2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題答案

第四篇：7月18日最新2016年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題和答案

第五篇：專業(yè)技術人員公需科目繼續(xù)教育試題.

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