第一篇：法官誓詞
法官誓詞
中國：“我是中華人民共和國法官，堅決擁護憲法，永遠忠于法律，恪盡職守，秉公辦案，清正廉潔，公正司法，為維護社會正義、捍衛法律尊嚴而奮斗。”
瑞典：我，XX，以自己的名義與良心宣誓并確認，一視同仁地對待窮人與富人，盡力、盡心公正處理一切事項，遵照瑞典王國法律進行裁判；我決不會因血緣、婚姻、友誼、嫉妒、惡意、害怕，也決不會為賄賂、禮品或其他偽裝理由，而操縱法律；我決不會判決無辜者有罪，也不會宣布有罪者無罪。我將保守秘密，無論是在宣判前后，決不會將法庭秘密商議的事情，披露給訴訟當事人或其他人。除此之外，我還將忠于所見所聞，做一個誠實、無偏的法官。
“辯護士出于對委托人的神圣職責，只要受理該案就只對他一個人負責。他須用一切有利手段去保護委托人，使他免遭傷害，減少損失，盡可能地得到安全。這是他的最高使命”
-(英1820)亨利·布勞姆
他能把這段話印到名片上，提醒別人以這個標準來要求他和監督他，可以說這應該就是他的職業道德和行為的準責，因此我立即決定將我的案子交給他代理。事實也證明，我的選擇是正確的。
上面的那段話讓我還聯想到法律相關服務人員的誓言，他們在踏入維護法律和正義的大門時都曾經舉手宣誓過。
法官誓詞：我是中華人民共和國法官，堅持擁護憲法，永遠忠于法律，恪盡職守，秉公辦案，清正廉潔，公正司法，為維護社會正義、捍衛法律尊嚴而奮斗。
檢察官誓詞：我是中華人民共和國檢察官，面對國旗我莊嚴宣誓：堅決擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，忠于國家憲法和法律，忠于職守，實事求是，秉公辦案，清正廉潔，嚴守秘密，充分履行法律監督職責，為維護和捍衛社會主義法制尊嚴而努力奮斗!
警察誓詞：我宣誓：我志愿成為一名中華人民共和國人民警察。我保證忠于中國共產黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律；服從命令，聽從指揮；嚴守紀律，保守秘密；秉公執法，清正廉潔；恪盡職守，不怕犧牲；全心全意為人民服務。我愿獻身于崇高的人民公安事業，為實現自己的誓言而努力奮斗！
律師誓詞：我志愿加入律師隊伍，成為中華人民共和國律師和中華全國律師協會的會員，嚴格執行《律師法》，遵守《律師協會章程》，履行律師義務，恪守律師職業道德，勤勉敬業，為維護法律的正確實施，捍衛法律的尊嚴而努力奮斗。
做為法律的評判者和執行，檢察官、法官、警察應做到：恪盡職守、實事求是、秉公辦案、清正廉潔。
做為法律的服務者，檢察官、法官、警察及律師都應做到：維護社會正義、捍衛法律尊嚴。
我向來以一種敬畏的心情去對待那些可以維護社會正義、可公平公正公開對待當事人的執法者和維法者。不能做到以自己的誓言去要求自己的人，我不會敬重他們，社會和人民也不會尊重他們。一個行為與誓言背道而馳的人，能將自己的名譽踐踏于私利之下，這種人就是偽君子，沒有誠信而言。這種人的存在是對法律的嘲諷，他是一個不合格的從業人員，對于這種人，是不佩得到尊重，我在心里唾棄他們，我想大家也和我一樣在心里唾棄他們。
不充當黑惡勢力的保護傘、不侵犯人民群眾的利益、維護正義、公平執法，難道不是他們應盡的職責嗎？
能做到以上幾點的人，難道不值得我們敬畏和尊重嗎？
答案是肯定的：那當然！!
第二篇：誓詞
給學生營造一個激勵其自信心的氛圍。我們相信每一個學生都有成功的愿望和潛能。每屆新生一入校，在開學典禮上，我一定要講這樣幾句話： “你們現在已經來到全新的學習環境，我不管你來自哪所學校，來自什么樣的家庭，也不管你中考的分數是多少，你們現在又都站到了同一條起跑線上。我送給大家三句話：不比基礎比發展，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣。”從學校到班級，都有激勵學生奮進的口號，如全校的口號是：路一學生，潛力無窮，全力以赴，我必成功。通過一日三次朗誦這樣的誓詞，使學生意識到自己的潛力還沒有發揮出來，樹立必勝的信心。教育學生人格上自尊，行為上自律，學習上自主，生活上自理，心理上自強。
班級誓詞例選：
領誓人:請半舉右手,請我們此刻許下錚錚誓言!我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光, 我要銘記我的追求和理想;我拼我贏!我素我行!讓信念與行動齊步, 讓快樂與成功共享;實現人生自我, 創造生命輝煌!我要成功, 我會成功, 我能成功!...班級誓詞
在這人生轉折的關鍵時刻，我們 班 名同學莊嚴宣誓：成長于樂中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報效祖國之志，我們 全體同學正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗。我們決心做到學習上“靜、專、思、主”，紀律上“嚴、細、明、實”，我們相信 每一個學生都是樂中最好的學生。
我們的目標：誓奪第一
我們的口號：身信為勇、身愛為榮、誓奪第一、我要成功！我們的誓言：
比學習——切問近思 博學篤志 比紀律——以德為備 嚴于律己 比衛生——窗明幾凈 一塵不染 比出操——整齊劃一 氣勢如虹
氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！
我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：“一（1）班無與倫比”！
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的一班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中，實現人生美好的夢想！
班級誓詞
我堅信我是一名優秀學生。學習是我的天職，高考是我的方向。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。永不氣餒，自強不息。相信自己，我有潛力。學而不厭，習而不倦； 勤思善問，加強訓練。誠實有信，嚴于律己； 團結友愛，共同向前。決勝考場，拚搏努力； 創造奇跡，唯我可以。
父母為我自豪，老師為我驕傲。我行，我要行，我能行，我一定行！
學生誓詞
我是巨全雙語學校的一名學生，面對國旗，莊嚴宣誓：
尊敬師長，團結同學，崇尚科學，勤奮學習，遵章守紀，文明禮貌，誠實守信，愛護公物。
在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。
今天，我為選擇巨全而自豪；明天，巨全會因我而驕傲。教師誓詞
我是一名光榮的人民教師，深知時代賦予的任務和使命，我莊嚴宣誓：
愛崗敬業，嚴謹治學，崇尚科學，開拓創新，團結協作，樂于奉獻，熱愛學生，為人師表。
為社會的文明進步，為巨全雙語學校的發展，我愿貢獻全部力量！
我是光榮的人民教師，我在莊嚴的國旗下宣誓：忠誠于人民的教育事業，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。熱愛學生，為人師表；追求真理，崇尚科學；依法執教，教書育人；勤勉敬業，嚴謹治學；團結協作，甘于奉獻；終身學習，勇于創新。做學生的良師益友，鑄教師高尚人格。為中華民族的偉大復興，為人類社會的文明進步，為實現蘭山教育的現代化，我愿奉獻出全部力量！
在這次大會的所有人面前，我莊嚴宣誓，我將恪守這一誓言。
我自信、我聰穎、我刻苦、我努力、我能、我行、我成功！２００４級學生誓詞：
踏入一中校門，體味文化底蘊。崇尚文明之風，鍛造科學精神。磨練堅強意志，忘我求實奮進。開啟思維大門，前瞻開拓創新。牢記父母囑托，師生攜手并進。報效社會祖國，酬我壯志凌云。
２００４級學生誓詞：
我想信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！為實現理想走進來，為報效祖國走出去。我宣誓：牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志；用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功；做到靜、專、思、主，堅持嚴、細、實、恒，用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。努力！堅持！拼搏！成功！
２００３級學生誓詞：
我非常聰明！我潛力無窮！牢記父母囑托，履行自己誓言。堅定信念，追求卓越，爭分奪秒，奮力拼搏。我堅信，我一定能升入理想的大學！我堅信，我一定能成就優秀的自我！
２００３級學生誓詞：
我一定聽從老師的教誨，牢記父母的囑托，拋棄一切雜念，一心只想學習，嚴格自律，爭分奪秒，發揮最大潛能，回報老師，回報父母，讓我的中學生涯無怨無悔。我相信，我能行！
２００２級學生誓詞：
我非常聰明，我潛力無窮，我要在老師的指導下，嚴格自律，勤奮攻讀，敢于吃苦，勇于拼搏，加強鍛煉，全面發展，牢記父母囑托，感悟師長期盼，高揚理想風帆，向前、向前、向前！
學生誓詞：
我非常聰明，我潛力無窮；我要在老師的教誨下，告別“三閑”，遠離低級和庸俗，發奮學習，文專并重。
做一個品德高尚的人，做一個熱愛學習的人，做一個友好合作的人，做一個體魄強健的人。
為一生的成功和幸福做準備！
各班惜時篇：
一個人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝，抓緊時間吧，一生只有三天。
班級誓詞：在這寶貴的一天里，我將這樣度過： 我要用最響亮的口號迎接朝陽，我要用最勤快的雙手灑掃家園，我要用最積極的心態走進課堂，還要用最自信的微笑應對挑戰，動起來，我們互助、堅定、激情！說起來，我們勇敢、標準、響亮！思起來，我們周密、準確、細致！靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真！團結協作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功。我為班級添光彩，6班因我更精彩！
班級誓詞1：
這（）最后的（）天內，我決心：克服艱苦，排除萬難。狠抓落實，攻克知識堡壘。面對考試，沉著冷靜；不驕不餒，吸取教訓；面對作業，不叫苦累；認真完成，吸收經驗；面對老師，大膽請教；面對同學，互相督促。向著高考，我們奮斗。戰術上重視它，戰略上藐視它。以沉著的心態，堅定的信念，迎接每一天的挑戰。珍惜每一分每一秒，不留下一分的遺憾，不留下一生的悔恨。用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。我們，為了自己的理想而拼搏，我們為了父母的期望而努力；我們，不能有負于老師的辛勤。我們，不能有負于學校的囑托。我們是高（）班的一分子，我們為（）班而驕傲，我們要用自己的成績來為（）班寫下輝煌的一頁，我們要一起贏對高考的獨木橋。班級誓詞2：
我堅信我是一名優秀學生。學習是我的天職，高考是我的方向。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。永不氣餒，自強不息。相信自己，我有潛力。學而不厭，習而不倦；勤思善問，加強訓練。誠實有信，嚴于律己；團結友愛，共同向前。決勝考場，拚搏努力；創造奇跡，唯我可以。父母為我自豪，老師為我驕傲。我行，我要行，我能行，我一定行！” 班級誓詞3：
我是二中人，我愛我的學校，我是二中人，我更愛我的師長；銘記師長的教誨，成人、成才、成天下，牢記父母的囑托，爭強、爭氣、爭榮光；從現在做起，惜時如金，從腳下做起，永不彷徨； 自信自強，拼搏向上，自尊自律，遵守規章； 勤學苦練，勤于思考，踏實前進，笑傲考場；用信心戰勝一切，用汗水鑄就夢想； 請父母放心，我能行，請母校相信，我一定能夠創造輝煌！
班級誓詞4: 希望是帆，理想是船，我們是水手。我們信奉勇氣、智慧、思想、信念； 我們追求勤勞、勇敢、誠實、善良；
我們最重要的事業是學習，我們最現實的目標是2009年的輝煌。班級誓詞5：
我以青春的名義宣誓：在這珍貴的一天里，我將這樣度過：我要用響亮的聲音迎接朝陽，用積極的心態走進課堂，用勤快的雙手灑掃家園，用甜美的微笑應對挑戰，動起來，我們互助、迅速、漂亮，說起來，我們勇敢、標準、響亮，思起來，我們周密、準確、謹慎，靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真。我不負父母的期待，不負恩師的厚望，不負天賜的智慧，不負青春的理想！不做怯懦的退縮！不做無益的彷徨！相信自我，挑戰自我，超越自我，爭創輝煌班級誓詞6： 在這寶貴的一天里，我將這樣度過：
我要用最響亮的口號迎接朝陽，我要用最勤快的雙手灑掃家園，我要用最積極的心態走進課堂，還要用最自信的微笑應對挑戰，動起來，我們互助、堅定、激情！說起來，我們勇敢、標準、響亮！思起來，我們周密、準確、細致！靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真！團結協作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功。
班級誓詞7：
班級誓詞
領誓人：請半舉右手，請我們此刻許下錚錚誓言！我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，我要銘記我的追求和理想；
我素我行！我拼我贏！
讓快樂與成功共享； 實現人生自我，創造生命輝煌！我要成功, 讓信念與行動齊步，我能成功！吶喊一聲： X班必勝！班級誓詞8： 我會成功，班級誓詞
我們，高三征程上的奮進者，再這最后的30天內，我決心：克服艱苦，排除萬難。狠抓落實，攻克知識堡壘。面對考試，沉著冷靜；不驕不餒，吸取教訓；面對作業，不叫苦累；認真完成，吸收經驗；面對老師，大膽請教；面對同學，互相督促。向著高考，我們奮斗。戰術上重視它，戰略上藐視它。以沉著的心態，堅定的信念，迎接每一天的挑戰。珍惜每一分每一秒，不留下一分的遺憾，不留下一生的悔恨。用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。我們，為了自己的理想而拼搏，我們為了父母的期望而努力；我們，不能有負于老師的辛勤。我們，不能有負于學校的囑托。我們是高三（6）班的一分子，我們為六班而驕傲，我們要用自己的成績來為六班寫下輝煌的一頁，我們要一起闖過高考的獨木橋。
老師們，爸爸媽媽，請相信我們。我們會用最好的狀態，最好的答卷，向你們呈上一份謝禮！
班級誓詞9：
人的一生，只有三天。昨天已逝，明日待來。把握今朝，只爭分秒。面對困難，勇往直前。自強不息，誓奪第一。學會“三考”，擁有“三心”。不曾付出，沒有回報。回首青春，無怨無悔。我堅信：知識改變命運，學習改變人生！心有多大，舞臺就有多大！注： 三考（思考、會考、析考）
三心（恒心、耐心、細心）班級誓詞10：抬頭，挺胸，我自信;流淚，流汗，我成功。
我們不是紈绔子弟，我們不是千金小姐，我們是有良知的人，不自卑，不自傲，決不放縱自己。我們是有骨氣的人，別人能做到的，我們一定能做到，而且，能做得更好!我們用智慧和汗水，打造幸福的明天，我們用專注和發憤，殺入大學之門！班級誓詞11：
在這人生轉折的關鍵時刻，我們高一（1）班49名同學莊嚴宣誓：成長于樂中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報效祖國之志，我們高一（1）班全體同學正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗。我們決心做到學習上“靜、專、思、主”，紀律上“嚴、細、明、實”，我們相信高一（1）班每一個學生都是樂中最好的學生。我們的目標：誓奪第一
我們的口號：身信為勇、身愛為榮、誓奪第一、我要成功！我們的誓言：
比紀律——以德為備 嚴于律己 比衛生——窗明幾凈 一塵不染 比出操——整齊劃一 氣勢如虹 比學習——切問近思 博學篤志氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！“高一（1）班無與倫比”！
我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：
我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情； 我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是無與倫比的一班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！
我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中，實現人生美好的夢想！班級誓詞12：
我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養育之恩，和老師的良苦用心； 我是一個有骨氣的人，我不會甘于平庸，碌碌無為，我將通過百倍努力，改變人生，創造輝煌；
我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，頭懸梁，錐刺股，將是我學習上永遠的榜樣；
我是一個惜時如金的人，我決不會浪費分秒寶貴時間，三更燈火五更雞，將是我刻苦學習的寫照；
我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力；
是一個品格高尚的人，我不做損人不利己的事情，也不做損人利己的事情，我不僅擁有健康的體魄，而且擁有健康的心理。父母過去的辛酸，我已無法改變；我要努力奮斗，孜孜不倦，讓父母體味未來的甘甜，讓微笑寫滿父母疲憊的臉龐，讓驕傲掛在老師欣慰的臉上，讓希望圍繞在我的身旁，讓未來因拼搏更加輝煌。灑下汗水，定有豐碩成果，努力拼搏，定有金色收獲。我自信、我自強、我成功，這就是我的莊嚴承諾！
班級誓詞13：
這是一把火炬
是一把熊熊燃燒的火炬 是一把點燃希望的火炬 它擁有鋒利的光芒，無窮的熱量 它使我們熱血沸騰，充滿力量 它是我們的心臟 這是一把鑰匙
是一把通向智慧之門的鑰匙 是一個我們無比珍惜的寶物 它擁有超凡的神力，明確地方向 它讓我們努力追求，奮力拼搏 它使我們的燈塔 九班，我們的火炬 讓我們舉著它走向希望 即使再可怕的黑暗也將被它刺破 即使再堅硬的冰層也將被它融化 九班，我們的鑰匙 讓我們緊緊握著它走向成功 即使再深的謎題也會被我們解開 即使再大的困難也會被我們克服 九班，我們棲息的殿堂 九班，我們飛翔的天堂 九班，我們智慧的搖籃 九班，我們溫暖的家園 班級誓詞14：
我曾用智慧培育理想，我曾用汗水澆灌希望，我曾踏過書山坎坷，我曾度過血海茫茫，我沒有失敗的理由——我走過的每一步都是成功的保障，一百天之后，夢想將在六月張開翅膀，一百天之后，奮斗將在六月收獲輝煌。為了父母的期盼，為了恩師的厚望，一百天，我們堅信：胸有凌云志，愛拼一定贏，中考逐鹿場，誰可與爭鋒。我們知道：“人外有人，天外有天。” 我們知道：“不到長城非好漢。”
我們知道：“把握今天，就會有燦爛的明天。” 我們知道：“要有收獲的明天，必須有播種的今天。”
我們希望，貪玩的同學不再貪玩，懶散的同學不再懶散。腳下的步伐從今天開始邁出，一點都不晚。我們即使衣帶漸寬，斗志不減。我們窮追不舍，奮蹄更揚邊。
“路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索”，人生的道路漫長且遙遠。明年的中考，是我們人生的加油站
高三宣誓誓詞 三、一班
挑戰人生是我無悔的選擇 決戰高考是我不懈的追求
拼搏88天是我今天莊嚴的承諾！砥礪苦練高考的意志 張揚樂學樂思的個性 堅守不驕不躁的心態 88天我將唱出青春無悔 88天我將笑吟十年等待 百煉成鋼，百日流芳 打造人生新篇章！三、二班
我以青春的名義宣誓 正值方剛血氣悸 此時不搏何時搏 為目標而努力 為理想而拼搏
我相信努力過后就會有希望 拼搏之后就會有收獲 我相信我是最棒的 三、三班
收起昨日的沮喪，我們笑看今朝 摒棄昨日的彷徨，我們鎮靜從容 忘記昨日的挫折，我們勇往直前
年輕的我們不再幼稚、不再輕狂、不再哭泣
懷著遠大的理想，鼓起昂揚的斗志，邁著堅定的步伐 高考，我們向你走來 2008，我們題名金榜！三、四班
我要用智慧培育理想 用汗水澆灌希望 不負父母的期盼 不負恩師的厚望 不作怯懦的退縮 不作無意的彷徨 我將帶著頑強的微笑 去贏得志在必得的輝煌 相信自我，不斷超越 全力以赴，努力拼搏
奮戰每一天讓我們青春無悔 決勝六月，為我爭光！三、五班
亮劍出鞘 激情滿懷 挑戰極限 永不言敗 衣帶漸寬 無怨無悔 為山九仞 功虧一簣 遺憾不留 悔恨不追 自強不息 不驕不餒 三、六班
我堅信我是一名優秀學生 學習是我的天職 高考是我的方向 我要以頑強的意志
必勝的信心，全部的精力 用勤奮作舟，以刻苦為槳 乘長風，破巨浪 為美好的理想
不畏艱險，勇于拼搏 讓汗水哺育不凡 憑激情實現夢想 靠實力鑄就輝煌
我行，我要行，我能行，我一定行 三、七班
我要用智慧培育理想 我要用汗水澆灌希望 奮斗每一天
讓飛翔的夢在六月張開翅膀 奮斗每一天
讓雄心與智慧在六月閃光 我承諾
不作怯懦的退縮 不作無益的彷徨 不負父母的期盼 不負老師的厚望 我們，注定成功 我們，必將輝煌 三、八班
面對高三的歲月，我們自信而執著 背負起師長的重托，我們莊嚴宣告 做一個有良知的人
無愧于父母的養育之恩，無愧于老師的培育之情 做一個有骨氣的人，決不甘于平庸、碌碌無為；
做一個意志堅強的人，決不因困難而停止追夢的腳步； 做一個惜時如金的人，決不浪費生命的分分秒秒 我們堅信
腳踏實地海讓路，鍥而不舍山移位 三、九班
挑戰人生是我無悔的選擇 決戰高考是我不懈的追求 拼搏88天是我莊嚴的承諾 砥礪苦練苦考的意志 堅守不驕不躁的心態 88天我將唱出青春無悔 88天我將笑吟十年等待 百煉成鋼，百日流芳 決戰高考
打造人生新篇章！三、十班
在這個莊嚴時刻
我們看到了沒有硝煙的戰場 我們聽到了心中激蕩的樂章 回首過去時光
無數的汗水和淚水交織成網 無數的挫折和失敗伴我們成長 如今，一切都濃縮為88天的時光 我們用堅定磨礪飛翔的翅膀 我們用拼搏譜寫壯麗的詩行 我相信
智慧的花朵將在百日后芬芳 勝利的凱歌將在百日后奏響 我發誓
我要用無悔的青春 鑄就金色六月里
最動人、最精彩、最燦爛的輝煌！三、十一班 我宣誓 聞雞起舞，不廢時光 臥薪嘗膽，奮發圖強 背水一戰，全力以赴 攻堅必克，百煉成鋼 迎戰高考，決勝高考 壯我青春，圓我夢想 08場上見英雄 三、十二班
堅定心中夢，艱難絕不移，挫折絕不屈 甘灑一路汗水，爭得人生無悔
腳下的路靠自己走，未來的夢靠自己圓 要想得到更藍的天，就要登上更高的山 我能我行，我拼我贏 為父母，為老師，為自己 此時不搏何時搏
第三篇：誓詞
“遠離網吧，勤奮學習，健康生活”宣誓簽名活動
七年級宣誓誓詞
（領誓人：請宣誓人舉起右手）尊敬的各位領導、老師：
“為了我們身心健康，為了我們學業成功，我們莊嚴宣誓： 遠離網吧，抵制誘惑；樹立信心，自立自強；珍惜青春，追求高尚；發憤學習，健康成長，為精彩人生奠基！
請老師見證。
（領誓人：宣誓結束，請宣誓人把手放下）
2012-11-7
“遠離網吧，勤奮學習，健康生活”宣誓簽名活動
八年級宣誓誓詞
（領誓人：請宣誓人舉起右手）尊敬的各位領導、老師：
“為了我們身心健康，為了良好習慣的養成，我們莊嚴宣誓： 告別網吧，抵制誘惑，遵規守紀；勤奮學習，注重積累，提高能力，強健體魄，健康成長！
請老師見證。
（領誓人：宣誓結束，請宣誓人把手放下）
2012-11-7
“遠離網吧，勤奮學習，健康生活”宣誓簽名活動
九年級宣誓誓詞
（領誓人：請宣誓人舉起右手）尊敬的各位領導、老師：
“為了我們身心健康，為了我們的前途理想，我們莊嚴宣誓： 告別網吧，用信心戰勝困難，用汗水澆灌希望，用拼搏實現理想，全力以赴，決勝中考！
請老師見證。
（領誓人：宣誓結束，請宣誓人把手放下）
2012-11-7
第四篇：法官如何思考
法學院2010級 法學二班 朱凌云 學號：201000040129
重視法治原則下的法官的能動性
1——評《法官如何思考》
法官從事審判活動是這一職業的終極目的，審判包含兩個過程：
一、審理；
二、判決。審理是判決的基礎，判決又是審理的結果，法官如何審理是至關重要的，這牽涉到法官思維的方方面面的問題。
西方國家推崇“三權分立”制度，在司法層面上即為司法獨立，它規定審判活動只服從憲法和法律，不受外在干涉，法官在審判活動中所發表的言論、作出的行為，免受民事起訴，享有司法豁免權。美國是典型的三權分立國家，它的法律體系屬于普通法體系，法律原則是法官遵循先例原則。在美國社會各階層，法官的地位一直是備受羨慕與關注的，法官在人們心目中享有很高的盛譽，不僅因為法官的司法權威很高，而且因為法官的職業操守令人敬畏。所以，美國的法官們非常的獨立，不會受到立法、行政的干預，他們擁有很大的司法裁量權。那么，你是否認為他們會是嚴格的法條主義（原旨主義），不考慮實際的“自動售貨機”呢？他們的司法意見書又是如何得出的呢？“法官造法”的理論背后的潛臺詞是什么？近日一字一頁，終于讀完了波斯納法官的著作《How Judges Think》，北大法學院教授蘇力在2009年翻譯并出版了《法官如何思考》這本書。關于寫法官、法官的行為以及與法官制度有關的書籍都可以用汗牛充棟來形容，但是這本書對法官的深度剖析可謂是史無前例、淋漓盡致的，讀來令人一驚三嘆，心悸無語。
為什么說這本書有極高的理論和實踐價值呢？首先，從作者本人的角度來看，理查德·波斯納，先后以最優生和年級第一名畢業于耶魯大學英文系（1959）和哈佛大學法學院（1962）。曾任美國聯邦最高法院大法官助理、聯邦政府律師、斯坦福大學法學院副教授（1968）、芝加哥大學法學院教授（1969）和講座教授。1981年出任美國聯邦第七巡回區上訴法院法官至今（1993～2000年任首席法官），同時擔任芝加哥大學法學院高級講師。其次，從作品的內容來看，在《法官如何思考》中，波斯納基于多學科領域的研究，并結合他本人長達27年擔任美國聯邦上訴法院法官的司法經驗，分析了種種司法行為和法官職任考量，這一分析迥異于以往對司法以及法官的研究，其關注的是與法官行為緊密聯系的認知和情感的社會和制度塑造。波斯納的分析表明，盡管大多數（常規）司法決定似乎都是法條主義驅動的，但法官絕不是“自動售貨機”，只懂得機械地適用已有規則或按既定法理推理模式決策的法條主義者，相反，其政治偏好或法律以外的其他個人性因素，例如，法官個人特點以及生平閱歷和職業經驗，會塑造他的司法前見，進而直接影響其對案件的判斷。波斯納關于法官行為的分析是具有普適性的，其提出的問題和分析建議在中國語境中也同樣適用：法官是如何行為的，為什么如此行為，行為的后果可能為何，以及哪些智識工具最適合分析這些問題。因此，我們可以說《法官如何思考》這本書，不僅具有學術權威性，而且具有普世價值。
全書共分三編十二章，主要研究的是美國的司法（審判）行為和法官思維問題。在本書中，波斯納基于法學、心理學和經濟學等多學科的理論交融，結合他本人長達27年擔任美國聯邦上訴法院法官的司法經驗和參與性觀察，分析了司法和法官行為的九種理論，研究了司法和法官的外在和內在的制約因素和機制，討論了司法和法官作出決定的政治性、法條性和個人因素，提出了自己的實證的“受約束的法律實用主義”的審判決策理論。波斯納在本書中的一個基本結論是：盡管大多數司法決定似乎都是法條主義驅動的，但法官絕不是“自動售貨機”，絕不只是機械地適用已有規則或者按照既定法理推理模式決策的法條主義者，1 理查德·波斯納著，蘇力譯（2009），法官如何思考，北京：北京大學出版社，共360頁。
相反，其政治偏好或法律以外的其他個人因素，例如，法官個人特點以及其生平閱歷和職業經驗，會塑造他的司法前見，進而直接影響其對案件的審判。
即使因為司法傳統和學術背景的差異以及譯著本身表述方式的瞥腳, 影響到閱讀中的準確理解和流暢感, 本書依然給我非常多的啟發, 閱讀中獲得智識的愉悅感不可名狀。閱讀是個性化的事情, 相信不同讀者比如法律實務工作者和法學理論工作者從這本譯著中看到或者看重的肯定是不同的東西。筆者對本書中有關法官的實用主義或這法條主義的論述感觸頗深。單從“司法行為的九種理論”、“ 作為偶爾立法者的法官”、“法官的外部約束”、“審判的內在約束”、和“ 實用主義審判不可避免” 等這些章名, 就可以看到波斯納對法官行為和法官角色定位的明顯立場法官絕不是法條主義者尤其是在非常規案件中, 法官是政治的, 必須成為“ 偶爾的立法者”。筆者認為,盡管波斯納論述的均系美國這個普通法系國家的司法和法官的情況, 但是對于中國的審判和法官的角色定位仍然具有重要的啟發意義。
在第一章里波斯納講到了關于司法行為的九種相互重疊、不完整但富有洞見的理論——態度理論、戰略理論、社會學理論、心理學理論、經濟學理論、組織理論、實用主義理論、現象學理論以及法條主義理論，構成了一臺不便使用的分析設備。通過想象法官是工人，因此是勞動力市場——當然，一個相當不尋常的勞動力市場，但也仍然是一個勞動力市場——的參與者，可以將這些理論整合起來。由此，波斯納認為，“在非常規的案件中，法官實際上是如何得出其司法決定的：簡而言之，一種實證的審判決策理論”。法條主義理論的缺陷在于，社會是不斷發展的，人們的觀念、情感也相應的發生改變，某項法律的價值可能與現實已經不符，甚至勢不兩立，如果仍舊按照法條斷案，可能要損害公平正義、善良風俗的原則和精神。比如，美國歷史上有名的“羅訴韋德案”。案情大致是這樣的：1972年，得克薩斯州兩個年輕的女權主義者薩拉·威丁頓和林達·科菲試圖挑戰當時的墮胎政策。她們選中了一名希望墮胎的21歲女子，化名為簡·羅（JaneRoe），韋德（Wade）則是當時達拉斯縣的檢察官。幾經周折，1973年1月22日，美國聯邦高院最后以7比2的表決，確認婦女決定是否繼續懷孕的權利受到憲法上個人自主權和隱私權規定的保護，這等于承認美國墮胎的合法化。“羅訴韋德案”后，墮胎合法化一度導致美國婦女墮胎人數的激增。1973年來，美國每年有近1500萬人墮胎，占每年懷孕婦女總數的1/5。“羅訴韋德案例”給了美國婦女墮胎權，也給了美國社會一個分裂點，引發了美國歷史上最為激烈的辯論。自墮胎合法化后，支持生命權的反墮胎人士就一直試圖來推翻這一決定。反墮胎的各式各樣“保護生命運動”和支持墮胎的捍衛女權團體對此爭論不休，甚至出現過2003年9月3日因殺害墮胎醫生而被處以極刑的第一人保羅·希爾這樣的極端例子。毫無疑問，墮胎問題已成為美國社會中大是大非的問題。無論是總統競選，還是國會選舉，再從州到地方的選舉，政客們都必須在墮胎問題上表明自己的立場。總體來講，民主黨自由派支持婦女的墮胎權，而共和黨保守派則對任何形式的墮胎持有否定態度。此番南達科他州州長簽署反墮胎法案，挑戰30年前的法律，無疑在美國社會再次扔下一顆重磅炸彈。
通過此案我們看到，憲法規定的基本權利——個人權利，應受到一定的限制性保護。司法對基本權利的保護應當遵循下列規則：限制基本權利的法律違反憲法，除非限制是為了維護某種“不可抗拒的國家利益”，而限制措施又沒有超出實現立法目的所必需的限度。在羅伊一案中，首先應當承認婦女墮胎是憲法所保護的個人隱私權。但是，也應當看到,決定墮胎與否的個人隱私并不是絕對自由的。在妊娠期間，存在著兩種“重要和正當”的國家利益：一是保護孕婦健康；二是保護潛在生命，政府得在同時考慮上述兩種國家利益的基礎上制定限制墮胎的法律。這兩種利益在妊娠期間同時存在，各自在某一個時間點內成為不可抗拒的 羅訴韋德案（英語：Roe v.Wade），410 U.S.113(1973年)，又譯為露對威德案，是美國聯邦最高法院對于婦女墮胎權以及隱私權的重要案例，對于婦女墮胎的問題，美國聯邦最高法院承認婦女的“墮胎權”，受到憲法隱私權的保護。此外，對于墮胎權的限制應采取“嚴格審查”標準，并提出“三階段標準”。國家利益。在羅伊案件中，德州法律對墮胎作了過于寬泛的限制，即沒有區分妊娠早期和晚期的墮胎，只是將搶救母親生命作為允許墮胎的唯一理由，而排除了墮胎所涉及到的其他利益，因此，德州法律違反了憲法修正案第14條正當程序條款。倫奎斯特法官在此案中代表少數意見認為，羅伊案例由于與婚姻無關，因此，它不涉及到隱私權問題。從36個州有關墮胎的立法史來看，婦女的墮胎權利一直受到不同程度的限制，不可能是一項“基本權利”，因此，不應當受到任何特殊保護。
如果此案嚴格的適用法律，就會導致婦女墮胎成為了一項合法的權利，但實際上，墮胎行為嚴重的侵害了婦女的身體健康和胎兒的生命權，同時會影響民眾對法官斷案能力的否認和嘲諷，激起很多反對墮胎者的反抗，導致社會不穩定等一系列惡劣的連鎖反應。所以，必須要強調法官審判時，應該持實證主義的態度，充分考慮案件的性質，和所引發的社會后果，作出符合人類普遍所信仰的價值的判決意見。要充分發揮法官的能動性，積極主動的從法律規定之外的視野看待一個案件，就必須給予法官足夠的審判自由，和充分發揮法官智力和能力的外在條件。影響一個法官自由的，不受外在壓力的作出司法判決的因素有很多，其于法官自身息息相關，不以法官的意志為轉移。而在我們的理論中，卻總是強調法官只能服從于法律，給予法官自由的司法裁決權的范圍相當小。沒有合理的引導上述因素對法官司法行為的積極作用，反而予以壓制。正如蘇力3先生所言，提出并贊美一個概念上完美的法官，然后激勵和要求擔任法官的人去實踐這個概念：這是一種壓抑人性的道德規范模式，一種不可能實踐的模式，或者只是一種關于法官和司法的意識形態。由此導致的后果之中，我們僅僅把法官當做一個規則的適用者卻忽略了法官本身的能動性，造成法律的機械適用（法條主義），另一方面由于沒有意識到法官的對法條的能動作用在某種程度上又導致了法官的恣意。
在我們國家，經歷了漫長人治社會的歷史之后，總算迎來了法治的前夕。大規模的法典編撰如火如荼。甚至我們已經擁有法律236件、行政法規690多件、地方性法規8600多件??在法治的建設當中，我們也極力強調法律要成為我們法官行動的唯一準則。避談甚至諱談人尤其是法官在法治事業中應該所具有的作用。由此造成的惡果便是，法律成為一種冷冰冰的規則，缺乏變通的適用。事實上，正如我們經常所講的那樣法律盡管具有很大的優越性。可是作為一種規則，它也不可避免有其局限性，法律語言的模糊性、法律規則之間的矛盾與沖突、社會關系的不斷變化與法律穩定性之間的沖突乃至于法律與普通公眾樸素的正義感之間的嚴重沖突就成為我們法治建設中必須要解決的問題。面對上述問題，我們不可能放棄解決這些問題采取鴕鳥政策。而寄希望于立法機關及時進行立法活動也不太現實，基于我國立法機關的現狀，由于其擔負了太多的任務而導致其不可能專心致志的進行立法活動。也許增加法官的權能，賦予其更多的司法自由裁量權，在既有法律難以解決或解決不當的情況下，通過法官的自由判斷來斷定案件的解決無疑是比較合理的方式。這種某種程度上類似于“法官造法”，通過法官造法的活動對法律漏洞作出彌補或解釋，對于難辦案件的處理實際上是大有幫助的。而這種“法官造法”的活動其實應當更多的賦予級別比較高的法院法官來實現。正如同波斯納在“作為偶爾立法者的法官”一章提到的那樣，這種法官造法只是法官日常事務中極其偶然的，法官的這種行為事實上對立法機關不會造成很大的影響。
可是，另一方面我們也應該看到，法官的這種能動性如果沒有受到有效的約束，就極有可能演變為法官的恣意妄為，演變為“法官治”而非“法治”。在波斯納的書中也提到了這方面的內容，“夸大了法律的開放領域，有時甚至暗示一切案件都不確定。向法官灌輸各種形式的任性，從政治到偏見到各種壞脾氣。”在某種程度上講，我們國家的法官不僅沒有發揮其本有的積極作用，卻一直在發揮其消極作用。肆意違背法律的基本原則，對一些常規案 3 蘇力，少年從軍，當過工人、政府雇員。畢業于北京大學法律系（學士，1982）；1985年讀研究生期間赴美留學，先后獲LLM（McGeorge）、M.A.和Ph.D（ArizonaState）學位。1992年起任教于北京大學法學院；現任北京大學法學院教授、院長，長江學者。件不依法處理，司法腐敗的猖獗。導致了司法公信力的喪失。所以，這些年我們才可以看到先定后審這種公然違背程序法基本原則的做法在各級法院大行其道，才會出現下級法院法官和上級法院法官之間的溝通，才會出現法官主動上門解決糾紛情況的出現。以上法官能動性的發揮，不僅沒有獲得良好的效果，反而違背了法治的基本原則。
通過以上一部分的探討，我們可以看到，在法官司法行為中，不是要不要法官能動的問題，而是怎樣發揮法官能動的問題。能動有好壞之分，其效果也有天壤之別。針對前一個問題，即如何使法官的能動性發揮積極作用。其實在波斯納的書中有很多地方給予我們啟示，首先就是要盡力減少法官的外部約束機制，最大可能的實現司法獨立。波斯納指出，司法獨立是社會的善品，通過盡力減少諸如薪水、任期、考核機制、晉升這類外部約束機制對于法官的影響，可以使法官獲得獨立的地位和獨立的價值。最終可以不為這些外部環境所動，更好的服務于司法。在我國，對于法官的外部約束機制遠非這些，某種程度來講，政治約束可能是目前我國法官面臨的最大外部約束，政法委往往在一些重大案件中肆意干涉法官職權的行使，因此，排除政治因素對于法官的干擾尤為重要。其次，要實現法院與法官職能的區分。司法權作為一種判斷權。包括事實判斷和法律判斷兩部分組成。而作為法官能動的發揮的判斷主要體現在法律審中，因此，應當實現有專門的法官法院實施法律審。其具體舉措應該是，應當由基層法院負責審理案件的基本事實并使用法律，上級法官進行法律審。并在案件有疑難時通過法律審發揮法官的能動作用。第三，提高法官地位，增強法官的職業榮譽感。在波斯納的書中指出，盡管法官本身擁有政治上的傾向，但并不總是按照任命他的政治人物的意圖行事，波斯納指出，“他們并非追求收入和閑暇的最大化，工作的內在滿足是是主要的自變量”。所以，增強法官的職業榮譽感，滿足法官對于自身價值的追求，離不開法官地位的提升和法官在解決社會糾紛中的最終權威性。
當然，書中的智慧并不僅僅只有這一點，法官該如何思考？以及不是美國，也即不是普通法系國家的法官又該如何正確的為自己的行為，需要我們更進一步的思考。中國的法官，沒有“造法”的權利，行為上也會受到黨領導的規范文件的制約，同時更多時候，過多的依賴于法律、法規的規定辦案，法官缺乏自己的思考，再加上各個法院司發案件的擁擠不堪，法官也沒有時間去思考每一個案件該如何適用法律，如何實現社會的公平正義，所以最后的結果只能是草草結案，早早完事。法院的獨立性更是談不上，中國不是三權分立的國家，很多時候，審判權要受到立法和行政的制約和壓抑，一個判決的作出，是要經過政治權力機構的嚴格把關的，因此，我們需要對自己國家的司法體制存在的問題進行挖掘和解決，針對法官的司法行為存在的不足和違法，借鑒國外的優秀理論，做出一定的改善，促進司法發展。中國法學界太多僅僅圍繞法律、法學、法學教育、法官、律師甚至部門法的利益 的“研究”論證了，很少有人能真正從整個社會的利益出發，立足于法學之外，運用法學和多學科的知識和手段以反思的眼光看自己投身的事業和行當，予以體貼入 微且有理有節的分析。小家子氣注定不可能成就或不斷開拓真正堅實的法學。“敢嘲笑哲學者，方為真哲學家”。而《法官如何思考》這本書，卻是波斯納一個人從事27年上訴法官的經驗和司法實踐，運用自身學到到各種理論知識，不論是法學的、經濟學的，還是心理學上的觀點，他都將之淋漓盡致的運用在了這本書的撰寫過程中，這種學術和實踐精神值得我們的法律實務者和法律學術家們學習。
參考文獻：
牛克乾：“法官角色的政治性與立法性——《法官如何思考》讀后點滴”，《人民司法》，2009年7月20號發表
蘇力：“經驗地理解法官的思維和行為——波斯納《法官如何思考》譯后”,《北方法學》2009年第1期
第五篇：法官自我鑒定
法官自我鑒定匯編九篇
自我鑒定是對自己的政治思想、工作業務、學習生活等方面情況進行評價與描述，自我鑒定可以使我們更有效率，快快來寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢？以下是小編整理的法官自我鑒定9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法官自我鑒定 篇1作為一名法學專業的學生，我熱愛我的專業。在南充中級人民法院民三庭的實習已結束，現就本次實習作出以下自我鑒定。
一、在實習態度上，我實習態度端正，尊敬單位領導，尊敬單位各崗位工作人員，做人誠信踏實，工作認真負責，學習勤奮上進，對于法院工作表現出強烈的積極性和主動性。
三、在實習能力上，通過指導法官細致耐心的講解、引導以及自己認真努力的學習、領悟，我的實際工作能力和工作經驗從無到有、從點到面，都獲得了巨大的提高和擴充。
在實習過程中，我先后參與了一些細致而具體的工作，比如旁聽法庭審理、整理判案卷宗、跟隨法官庭外調查、對當事人進行訪談、協助記錄調解及庭審筆錄、特許參與合議庭的評議、法律文書的制作與校對等，以及獨立完成所在庭安排的其他工作任務。
通過在實際工作中自己有意識地培養與鍛煉，我發現問題、分析問題與解決問題的基本能力得到進一步加強，文書寫作、語言表達與溝通交流的基礎能力得到進一步鞏固，創新與協作的進階能力得到進一步優化，交往與活動的社會能力得到進一步提高。
四、在實習效果上，總體上自己能夠將學校里的知識轉化為實際工作中的能力與經驗，但同時也存在著一些需要改進的瑕疵與不足。
通過實習，我了解了法院受理、審理案件的所有程序和法院工作的流程和步驟，加深了對法院工作的認知;我能夠初步掌握和運用已學法學理論知識，來科學地指導自己的實際工作;我提高了個人素質能力，各項能力獲得發展，綜合素質進一步提升;我學習了科學的文書檔案管理基礎知識，培養了一定的實踐操作技能，能夠熟練運用現代辦公設備。
法官自我鑒定 篇2作為新世紀的大學生，我們學校要求社科類的學生參加暑期社會實踐，作為法律系的大一新生，我有幸來到我們龍巖中院經濟庭實習，受到了經濟庭的前輩們熱情的傳幫帶，我通過為期？兩個星期的實習，獲得了一些初淺的體會。
剛進大學校門，就接受了這份新鮮而有挑戰性的社會實踐活動，感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣，畢竟己經開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點？還比較稚嫩和單純，但畢竟已經邁出了第一步。
進法院實習后，我虛心地向法官們學習，并與他們建立了良好的關系，積累了一些社會經驗，這是在學校和課本上學不到的，讓我終生受益。與此同時，我也看了許多實際案例和一些專業書籍與雜志，讓我初步地進入了角色。
聽說其他同學在律所實習的都比較閑，基本沒有什么可做的。我覺得和他們相比，我還是很幸運的，雖然接觸的東西不是很多，但是負責帶我的實習老師們都很耐心地指導我、精心地為？我答疑解惑，讓我學到了一些實實在在的本領——
一開始實習的時候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄、退一審卷宗等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。通過實習，讓我了解了本專業在實際中的應用，將理論用于實踐中，這樣才能使我今后更？好地掌握基礎理論知識，加深對本行業的了解，為以后的學習和？工作打下較好的基礎。
比如整理卷宗，這個是我在以前的學習中沒有接觸過的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問得很仔細，然后做得很認真，整理完后覺得自己很有成就感。盡管做的事情都？比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小？事都蘊藏著豐富而深刻的學問，特別對于法律這門彰顯公平與正義的學科，每一個細微的環節都事關當事人的切身利益，因此我在處理每個細節時都抱著“處處小心，時時留意”的態度，虛心？地向法官們請教，他們也不厭其煩地對我進行傳幫帶，使我從中？受益匪淺，同時我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的？崇高使命與社會責任，我為將來能成為其中的一員而感到無比地？驕傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道遠……
再如旁聽庭審，莊嚴的法庭，神圣的氛圍，嚴格的程序，激烈的辯論，無不折射出審判的嚴肅和公正，幾乎每次都能帶給？我心靈的震撼和靈魂的洗禮，我深刻地體會到：法律是一門實踐？性很強的學科，它僅有基本的專業知識是遠遠不夠的，它更需要？的是實務操作、辦案經驗和社會閱歷，作一名法官不僅需要有獨？立的法律人格，更需要有崇高的法律素養。作為剛跨入法律門檻的freshman，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財？富的同時，缺乏經驗與理性是我們的致命弱點，我們有時對于案？件的庭審容易受到外界的干擾，有時過于感性和頭腦發熱，甚至會因為當事人情緒的波動而產生惻隱之心，這些都是我們在法律？職業化的過程中需要克服與避免的——
我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中必須時時都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也是我們永遠的精神目標和價值追求！
在實習中，經濟庭法官們任勞任怨的敬業和實干精神，剛正不阿、執法如山的嚴正品格，一身正氣、兩袖清風的良好節操，深厚的法學底蘊，豐富的法律知識，廣泛的社會經驗和高超的駕？馭庭審的藝術……都給我留下了深刻的印象。在他們的身上閃爍著法治文明的光芒，寄托著百姓群眾的法律信仰。尤其是經濟庭？處理的案件，與老百姓的日常生活息息相關，有關的案？件都事關當事人的切身經濟利益，差之毫厘，失之千里，因此法？官們作出最后的判決與裁定都慎重萬分，充分考慮到當事人的利益要求，權衡利弊，以求達到法律效果與社會效果的有機統一。
記得我在法理課上曾學過：法律是社會的調節器，而法官？則是社會疾病的療救者。經濟領域是一個不斷創新、與時俱進。學無止境的領域，更是一個物欲橫流、紙醉金迷的世界，因此相比之下，經濟庭的法官們要花更多的時間與精力來學習日新月異的法律業務，轉研審判藝術，探尋司法規律，而且還要面對物欲的誘惑而忠誠奉法，全身心地追求公平與正義，永遠保持性情的冷靜與人格的獨立，他們需要更超脫的精神境界與價值追求，這些他們身上所體現出的本色都是我今后要努力培養與塑造的，只有這樣，我才能時刻準備著接受漫漫法律人生中一切困難和挫折的考驗與挑戰！
比較慚愧的是：我常常要人帶者和教著做事情，給經濟庭的法官們帶來了不少的麻煩，但是他們都循循善誘、不厭其煩地？耐心指導，使我得到了最大的訓練，同時讓我也積累了一些工作經驗，比如：在最短的時間內就一件事情，問一些必要的問題，避免出現一些可能的結果時而不知道怎么處理。
在實習期間，我能主動配合實習部門開展有關法律業務的工作，認真收集和整理有關資料，作好實習日記。在這兩個星期？的實習過程中，我對法院的業務有了初步的了解，對促進今后專業課程的學習起了一個很大的作用。然而，由于我們的專業課程？才剛剛開始，許多專業知識還沒有學到，但我相信，在今后的學習過程中，在老師的指導下，這些問題都能迎刃而解。
實習結束了，但我感覺并不是那么輕松似的，我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰。一切都得從頭開始，一切還得靠自己。實習時曾不斷告訴自己：在今后的大學生涯中必須要更加努力讀書，學好一些實實在在的本領，塑造好自己的法律人格和法律修養，這樣才有資格立足于法律事業中。
我一直很喜歡這樣一句話：人生因為經歷而美麗。我想在？法院實習的這段工作經歷將永遠成為我記憶中一抹靚麗的色彩，因為它教我懂得了如何獨立地生活，如何憑借法律人的智慧和真誠贏得他人的尊敬和信賴，如何盡己所能關心需要幫助的人……我成長了，也成熟了，這里包含了我的努力與付出，但我更要感？謝我們龍巖中院，因為她給了我這次機會;還要感謝經濟庭的所有前輩們，因為他們給予了我很大的信任、幫助與肯定;感謝我所遇到的所有好心人，因為他們的鼓勵與幫助……
如果我有魔法，我要讓全世界看到我熱忱而感激的心，我有魔法嗎？沒有。所以我只能把“謝謝”在心中默念。
如果經歷也是一種積累，那么這兩個星期無疑使我變得自信而富足，經歷是一種積累嗎？是的。所以，第一次的法院實習？將成為我一生的寶貴財富！
法官自我鑒定 篇3通過這次培訓，我對于法院的工作，對于那里的工作人員有了一定的認同感，而這種認同感或許也就是司法改革中所強調的各類法律工作者所應具備的共同語言，是一種職業上的認同。我想，培訓的價值或許就在于此;一是經過這次的培訓，自己除了感到需要注意上面所說的那些良好態度之外，還讓我感到法律職業素養之一——保密意識的重要性，畢竟法律工作的性質不同于其他工作，保密意識是一項基本的工作要求。作為培訓生，大學生頂崗培訓周記，我也有遇到新鮮事物想與人分享的沖動，但也能慢慢適應那種“沉默是金”的感覺;
再就是與領導打交道一定要注意分寸和身份：這次培訓中，我因了某些原因不得不跟著幾個書記員和法官，其實當你名義上“隸屬”某個合議庭時，千萬不要幫其他合議庭做太多事情，起碼不能影響到自己應該做的事情。對于這一點，我是很無奈的，畢竟我也很被動;
最后還是謙虛謹慎吧：無論是對法官還是對書記員，甚至只是對其他培訓生，也不要太鋒芒畢露。自己沉默點，只要用心學，把握住關鍵的機會就行了。做人就得讓人感到沉穩踏實，太輕浮的人什么樣的朋友都不會有。
法院的培訓讓我知道了自己的不足。剛開始的時候我以為法院里的法官素質都很差，我現在才知道自己的想法是多么的幼稚。深入了解了，才知道了自己的盲目自大，知道了自己的無知，其實自己什么都不懂，也深深體會到大到“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理。不出去闖闖永遠不知道自己有幾斤幾兩，在法院培訓，做錯了什么事，法官和書記員都可以說你還是學生，學前教育畢業論文，可以原諒你，大學生面試問題，但當走上工作崗位后再出錯，就要承擔責任。假如自己是法官，當在判決書上簽下自己的名字時就意味著一種神圣的責任。培訓讓我在學生和走上社會進入崗位之間有個良好的過度，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟。
培訓，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，使我終生難忘。
法官自我鑒定 篇4我叫xxx，畢業于國家法官學院西安司法警察分院。經過2年的專業法律知識的學習警校自我鑒定和各項專業課程。受過嚴格的軍事化訓練。
在性格上，我是成熟穩重，樂觀向上，耿直而富有正義感的，這樣的性格特點使得我非常適合做一名人民警察，去更好的為人民服務。生活中我喜歡看書，進取心強喜歡突破自己，人民警察隨時會遇到一些新情況，新問題，這樣的工作讓我覺得非常有意義。
金無足赤人無完人，作為一名剛剛畢業的大學生，我明白我的缺點與優勢，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，在以后的工作生活中，我一定會在領導同事的幫助下不段完善自己。我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難扎實工作，銳意進取，按照黨的要求做一名想干事，能干事，干成事的優秀人民警察。
我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我憧憬著美好的未來，時刻準備著！
法官自我鑒定 篇5為期一年的預備法官培訓現已結束，通過在校集中培訓和校外培訓兩個階段的學習，我增強了法官職業意識和職業道德素養，夯實了理論基矗通過培訓，提高了司法司法實踐能力和審判技能。現就一年的培訓作自我鑒定
在校集中培訓期間，我認真聽課，嚴守紀律，積極參與討論，并主動向老師請教學習中的疑難問題，按計劃完成了綜合知識、職業技能課程的學習，具備了法官的基本職業技能。通過學習，我堅定了政治信念，樹立了司法為民和廉潔司法的理念，培養自己的法律思維能力;對刑事、民事和行政審判的各個重要環節有了一定的掌握。通過案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學環節，增強了我運用法學理論解決實際問題的能力，提高了案件審判技能。對各類案件的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書和訴訟調解等職業能力上有了較好地掌握，具備法官應有基本能力;為下一步培訓積累了豐富的知識，充實了理論基礎。
在培訓期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個業務部門進行培訓。
在立案庭培訓期間，我勤學多問，積極參與，勇于實踐。通過培訓，我能獨立完成民事、刑事、行政案件的證據材料審查，并完成立案程序操作。在老師的指導下，我積極參與訴訟外調解工作，掌握了訴訟外調解的基本技巧。在信訪接待過程中我熟悉了接待規范及要求，能依照法律和法理解答當事人提出的問題，對當事人進行適當的訴訟指導，能及時發現問題提出處理意見;在信訪老戶的疏導和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導當事人理性訴訟的能力。
在刑事審判庭培訓期間，我虛心求學，以能為師，刻苦研習，一絲不茍。指導老師對我在辦案過程中的各個環節進行認真細致地指導。在庭前準備階段，我認真閱卷并做好筆錄，及時接受點評，邊總結邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規范和證據審查方法，能及時把庭審提綱所疏漏的問題提交給審判長并與合議庭成員進行適時交流，保證了庭審效率。通過評議案件我認真記錄指導老師的對我審判意見的點評，總結自己在審理案件過程存在問題的原因及感受和體會，提高了審判技能和適用法律解決實際問題的能力。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內容詳實和詞語規范。
在民事審判庭習期間，我直接參與案件的審判，在指導下我對案件的起訴材料進行了審查，認真做好閱卷筆錄并組織了證據交換和制作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調查范圍全面、確定須查明的事實準確，歸納爭議的焦點詳實。庭審中我十分重視案件所涉證據并注意其在庭審中的運用;通過案件的評議我著力培養了法律思維方式，及時與老師進行了交流制作了評議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書制作方面做到了格式規范，表述妥當，邏輯嚴密，層次分明。在培訓中，我注重運用學法理和心理學知識，與當事人構建溝通橋梁，調控當事人心理預期。在老師指導下靈活調整了調解策略摸索調解技巧。這使我牢固樹立起了和—諧司法的理念，并把案結事了做為衡量自己工作的重要指標。
在行政審判庭培訓期間，在指導教師的指導下學習了全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導下我熟悉了行政審判案件各環節的重點和難點。庭前準備階段，審查材料做到了案情熟悉，焦點集中，思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求，結合案件性質和爭議焦點，確定了庭審的基本審查順序和重點審查的事實爭議。通過聽審、直接發問檢驗了閱卷的成效和審理思路，并在實踐中熟悉了庭審規范和證據審查的方法。培訓中，我著重加強了案件審理報告的制作學習，做到了案件事實書寫詳略得當，證據采納表述清楚，行文層次清晰。在評議時，我對不同意見虛心接受、細心記錄，認真修改一絲不茍。
通過一年時間的培訓，我個人認為我具備了法官應有的基本職業技能和職業道德素養，達到了初任法官的標準。我決心在今后的工作中，加強學習的自覺性和連續性，持之以恒努力提高自身素質和能力，做一名合格的法官，為構建和—諧社會做出更大貢獻。
法官自我鑒定 篇6預備法官培訓期間，授課老師精心準備，課程內容涵蓋民事、刑事及行政審判理論及實踐，既有對當前司法改革的深入講解與探討，又有對廉政建設和團隊建設的獨到見解。這段時間的集中培訓，我嚴格遵守培訓紀律，在專心傾聽講座的過程中受益匪淺、深受啟發。為今后如何做好一名法官夯實了基礎，指明了方向。
思想上，法律信仰更為堅定。“法律必須被信仰，否則它形同虛設”。授課老師告誡我們，作為一名預備法官，我們必須信仰法律，因為其依據法律規定做出的判決才可能被當事人信服;同時，“沒有信仰的法律將淪為僵條，沒有法律的信仰將淪為狂信”，我們又不能盲信法律，不能教條式的解釋法律，而應該根據案件的具體事實，憑借常識、常理、常情進行判斷，從相關法律中選擇最能體現公平正義價值的條文，做出應有的判決結果。同時，我們要提高拒腐防變、抵制各種誘惑的能力，嚴于律己，對腐敗持“零容忍”態度，否則將一敗涂地、身敗名裂，被釘在罪惡的恥辱柱上。
學習上，專業技能存腦中。子曰:“工欲善其事,必先利其器”。本次培訓專門設定民事、刑事及行政庭審觀摩，讓我們學習法官如何審查當事人提交的證據以查明案件客觀事實，以及根據既定的事實，如何胸有成竹的準確依據法律條文，這就需要法官必須利的器。一方面，我們面對龐大且更新過快的法律體系，必須加強對法律條文的熟知和理解，做到目無全牛，為實現實質上的公正做準備。另一方面，我們也需要注意開庭審理中保持端莊中立，讓當事人看到形式上的公正。此外，司法禮儀課程，讓我們學到在接待當事人時應當動之以情曉之以理，努力讓當事人息訴止爭，案結事了。
作為一名即將走入審判崗位的預備法官，我應當具有堅定的法律信仰，培育扎實的法律理論功底，掌握高超的庭審技巧，在審判實踐中做到不偏不倚、廉潔自律，努力讓人民群眾在自己參與的每一個司法案件中都能感受到公平正義。
法官自我鑒定 篇7時光飛逝，我到鼓樓法院即將三個月了。這段期間，我帶著院長寄予法官助理的厚望，秉承“既來之，則安之”的教導，跟著刑庭法官做助理，受益匪淺。不管是在工作態度上，還是各方面能力，都有了大幅度的提高；同時，也看到了自己身上的很多不足。
“態度決定一切，心態決定高度”，尤其是在工作上，一定得謙虛謹慎、戒驕戒躁、踏實認真，這樣才能很快地融入到工作中，真正地學到些知識。記得剛來時，我曾自認為以前在南京鼓樓法院積累的實務經驗不少而覺得能夠獨自做好一些簡單的事情，卻割裂了普遍性與特殊性的關系，各個地方多少都會有所不同，犯了一些不應有的錯誤。多虧了指導法官對工作上的嚴格教導，讓我及時醒悟，轉入了正軌，從此踏實認真地工作，養成了不懂就問、不懂就學的品性，所以我很感激我的指導法官，讓我深刻地明白態度的重要性，受用終身。
在端正工作態度的基礎上，我的各方面能力也得到了提高。主要有以下方面：
一、審查閱卷方面
閱卷的內容有證據卷和訴訟卷，目前我主要審查程序方面的問題，盡量避免程序的不公正，為實現實體的公正提供保障。通過法官的指導和自己的總結，在程序和實體上容易出現的問題主要有以下方面：
第一，在同一時間段，同一人出現在訊問筆錄和詢問筆錄或者辨認筆錄中，這是不能采納的`，如果僅是訊問筆錄之間出現這樣的問題，通過其他訊問筆錄或者證據可以證實事實，也可以認定。
第二，缺少一些證據材料，比如累犯、減刑等認定的證據材料；缺失發票而影響犯罪數額的認定等等，都會影響到量刑。
第三，證據間的矛盾，比如被害人提供發票上的數額與鑒定價格的矛盾；被告人的供述與被害人陳述的不一，主要是在犯罪數額上的不同；被告人陳述與證人證言的不一，多數也是關于犯罪數額的不同等，都會影響到被告人犯罪數額的認定。
同時，我也在閱卷方面看到自己的不足，目前自己的能力還有限，關于實體方面的認定還亟待提高，駕馭整個案件的能力更需要提高，希望以后通過自己的努力，能夠進一步提高這方面的能力，更好的勝任自己的工作，從而為法官分憂解難。
二、溝通協調方面
工作中，有很多需要溝通協調的地方，雖說不懂就問，但每個人都有自己的角色，都有自己的工作要忙，除非事情緊急沒有其他更好的辦法，再虛心請教。我認為最重要的是不懂就學，多觀察、多思考，必有所學。這段期間，對此總結有以下方面：
1。同法官相處，總結十二個字：靈活細心、勤奮踏實、嚴于律己。受指導法官的潛移默化，對待工作我也逐漸變得嚴于律己、認真專注，遇事也懂得靈活變通，不打無準備之仗。“條條大道通羅馬”，遇到問題自己要嘗試去通過其他途徑解決，法官助理就是要協助法官，而
不是給法官增添煩惱，何況我的指導法官平時已經很辛苦，還對我那么照顧，我現在能做的就是努力地多做事、做好事。“授人以魚，不如授人以漁”，指導法官教會了我懂得解決問題的方法，這比幫我解決很多事都受益，所以我很幸運。
2。與本庭其他人相處，注意四個字：溝通、和善。積極做好法官和內勤交待的每一件事，盡量不出差錯；有需要的地方，只要自己能做，一定去努力做好；與內勤和書記員，協調好工作，以防出現瑕疵，影響到案件的質量。
3。同檢察院和公安機關人員的關系，也總結八個字：事前準備，協調配合。由于法院工作的特殊性，與公檢機關協調配合尤為重要，做事靈活多變；當然，處理好關系，做好事前準備工作，做起事來才會事半功倍。同時，注意核查來訪人員的身份，審查證件和手續。
4。同辯護人、當事人及其他人之間，注意資格和手續合法問題，懂得事情的周轉，做好自己的本職工作即可。若是辯護人，通知其交齊委托手續，或者其他相關材料；被害人有要求的，隨機應變；被告人家屬請求會見的，先看判決有無過上訴期或同案人是否上訴，其次看結案表送達情況，都符合會見條件的，方可給其徒刑通知，且每個被告人只給一份，并在送達回證上簽字。
5。其他注意事項：文書送達方面，歸檔前一律要簽送達回證，其中向被告人送達時，要簽字、摁手印，并做訊問筆錄；宣判時，要注意一些細節問題，在宣判筆錄上簽字，寫明時間，多處都要摁手印；檔案室是按年號分類歸檔的，公安卷（包括證據卷、訴訟卷）、檢察
卷、正卷與附卷各一欄，調卷時按規律查找；案件報結，要帶有判決書，附有被告人的送達回證，以后還要附書面開庭筆錄、詢問筆錄；區分給辯護人的出庭通知與給檢察院的出庭通知等等。
雖然我對各個環節的溝通協調方面有所認識，但仍有許多方面做的不到位，并且有很多方面需要涉及并進一步學習，仍應保持謙虛謹慎、積極向上的姿態。
三、草擬法律文書
閱卷之后，就進入了草擬法律文書階段，為了盡快適應法官的風格和規范法律文書，我是通過研究法官以前所作的法律文書，在此基礎上進行草擬文書。總結一下，要注意以下方面：
1。書寫規范，格式正確。判決書作為最重要的法律文書，是體現法院門面的最主要環節，其格式的正確性、書寫的規范性尤為重要，句子要通順、無歧義、無錯別字。
2。用語規范，詳略得當。判決書講究簡明扼要，但內容還要全部體現，所以在書寫判決書時，要簡略得當。對于事實清楚，沒有爭議的地方，可以簡寫；對于事實復雜，有爭議的或者重要的爭議焦點，要詳寫。同時，要注意用語的專業性、規范性。
3。注意細節，仔細認真。這方面不止是為人做事的需要，在法律文書上，也是更為需要。一份判決書，要涵蓋全部內容，必然也涉及很多細節問題，哪個地方遺漏或出錯，都可能會影響到判決書的效力，損害法院的公信力。所以，在書寫法律文書時，要特別注重細節，比
如判決書主文數字的格式；不能遺漏出庭人員；犯罪時間、地點、人物都不能出錯等等。
4。邏輯嚴謹，思維縝密。如果說正確的格式和文句的規范性表述是判決書的外貌，那邏輯的嚴謹性就是判決書的血脈，貫穿著整份判決書。對此，我目前也只是略懂皮毛，今后需要多加學習和訓練，這是作為合格法律專業人士必須具備的條件。
綜上，在法官的指導下，經過即期三個月的學習，我很快適應了刑庭工作的節奏，不管是從法學理論上，還是法律實務中，都有了很大的提高。同時，我也發現自己身上的很多不足，還需要進一步的求知與探索，努力豐富自身的學識與實務經驗，從而更好地協助王庭處理案件。
法官自我鑒定 篇8開學的第一天，王副院長就給我們做了對這次培訓的初步課程計劃及學院的教學安排，第一次見面的講述就給我留下了深刻的印象，留個我最寶貴的一句話大概意思就是“知識和技能是能夠學到的，然而人品是你一輩子都要做的修養。人與人之間成功與否的差距很大的關鍵不是取決于你跟別人之間在知識和技能層面的差距，更多時候是你為人的素養和人品”。在后來的學習中，接觸了很多的老師，他們也在不同的層面教我們業務操作技能的同時給我們做人、做事方面一些忠告和建議。
這次培訓用四個詞總結概括：素養、責任、價值、智慧。
一、素養
這次培訓好幾節課都圍繞關于法官職業道德、司法核心價值觀、司法的價值體系的問題。老師的教學內容中都涉及法官這一個職業所需要的操守。“在西方，如果一個人是法官，就根本不用考慮這個人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號的，而在我們這個國度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識和法律技能，而是一個高出于常人所應該具有的素養（寬容、仁厚、博愛、正直等等），這些也是其他技能的基石”。正所謂“正人用邪法，其法也正；邪人用正法，其法也邪”！法官需要有厚德載物的品質！
二、責任
法官需要承擔的主持社會公平正義責任，每當我們說到西方正義女神的形象時候，我們都內心澎湃，但是有很多同事將來所擁有的就是生殺予奪的權利，為什么我們崇尚法治的同時，自己不敢去追求，不追求也就算了！但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴和法官職業的威信呢？在這幾節課中，同學們最不愿意上的課就是這些純粹法學理念而不是實際操作的課程，然而，卻讓我感覺有些不解的是雖然這些同學都希望自己在行業里面得到社會的尊重和認可，他們卻經常在別人面前詆毀法官這一行業的公眾形象，經過這次培訓我也從中理解公眾為什么對我們這一行業的偏見和不解，更多的時候是我們自己把自己說成這樣的形象，能怪誰?“如果你自己都不維護你自己的尊嚴，沒有人會幫你維護”。這些話從他們口中說法院這里沒有了公平正義，有些時候我真的感覺很可怕，如果是從老百姓口中說出來的時候我還能理解，但這話從自己人口中說出來我卻怎么都不敢憧憬法治的未來。
三、價值
法官需要有自己的一個價值判斷，這個判斷首先就需要的是法律，更多的時候不僅僅是體現在你對法律，還有對政治、經濟、社會形勢的整體判斷。僅僅追求一個法律效果，那種機械的裁斷案件的法官只是一個法律的工具。是不懂法律藝術的法官。以前我也一直理解法律要獨立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會，脫離民眾的法感。“法律本來就是政治的一個衍生物，怎么可能脫離政治呢?法律就是為執政者所服務的”。法律更多時候是需要維護一個社會的穩定和秩序，沒有穩定，就沒有發展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個判決下去，會導致多少人為此付出代價，社會會因此產生怎樣的價值導向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說的沒錯：“法官不僅僅是法學家，更應該是一個政治家。”
四、智慧
法官需要有智慧。需要有法律智慧，需要有政治智慧，還更需要有一個智慧——民間智慧。案件都是發生了以后才起訴到法院的，法官需要的就是用證據還原客觀的真實事實，客觀的真實事實與法律事實之間的差距就需要我們運用生活的經驗法則去推理，這就是我們在日常生活中積累的智慧。排除合理懷疑，還原事實真相。
法官自我鑒定 篇9一、基本情況
首先，我想向為我們提供這次難能可貴的暑期法院實習的學校領導和老師表示衷心的感謝。正是因為有你們的支持和對我們學習和成長的關心，我們才能有這次與實踐接觸、與社會接軌的機會。同時，我想向所有為我在法院實習中提供幫助和指導的法院工作人員及我的指導老師致謝，感謝你們為我的順利實習所做的幫助和努力。作為90后的大學生，我們不再是溫室里的花朵，不再被動地接受象牙塔里的知識，因為社會需要的是有能力的人，是能融入社會發展潮流的綜合型人才。我們這次實習的初衷除了將學到的專業知識應用到實踐中之外，更重要的是找機會努力適應這個社會的需求。兩年的理論學習終于迎來了一次實踐的檢驗，雖然有點早，但我想我們都已經做好了準備。
20xx年6月17日，星期一，我來到甘肅省靈臺縣人民法院開始了為期兩個月的實習生涯。本次實習我選擇的是家鄉的基層法院，雖說實習之前已經有老師說過基層法院尤其是各縣級法院及其派出法庭的種種缺陷，例如案件很普通，法官們的專業素質并不是很高，案件的審理程序不是很規范等等。開始我的確有點懷疑我是否能有所收獲，不過最終還是實踐說明了一切：我不但充分將理論知識運用于實踐當中，更是學到了很多在學校學不到的東西，其中很多經驗收獲是只有身在基層才能真正感受和領悟到的。縣級法院的確不能和中院和高院相比，甚至在很多方面都不能和基層法院當中的區法院相提并論，但是我們在民訴法上也學到過，基層人民法院管轄第一審民事案件，中院、高院、最高人民法院管轄的案件卻是有限的，而且是法律明確規定的，它們各自起到各自的作用。所以我們不能否定它的地位和它在整個法院系統中承載的價值所在。經過實習，深入基層，我才算基本理解了為什么要想成就一個人就讓他先在基層成長的道理。我這次實習的靈臺縣人民法院位于靈臺縣城區，設有立案庭、刑事審判庭、民事審判第一庭、民事審判第二庭、行政庭、執行庭、審判監督庭、辦公室、政工科等部門，我所在的是民二庭，據我的指導老師說我們庭是剛從民一庭分出來的，負責商事案件，主要為各大類合同案件。因為是第一次實習，又是學校專門為我們提供的，所以我非常珍惜這次來之不易的機會。雖說是專業見習，我們都知道要學習的東西遠遠不止旁聽庭審、裝訂卷宗、送達法律文書這么簡單，而實踐總是能給我們別樣的驚喜。
在實習過程中，我處處留心，從點滴中學習，把身邊的每一個人都看做我的老師，我始終相信在沒有正式步入社會之前，我們的經驗是相當匱乏的，只要做個有心人，那么甚至一個陌生人都可能會成為我們人生道路上的貴人。生活很多時候就是親睞愿意為他付出的人，到最后我們會發現我們得到的會遠遠超出我們的想象。這次的實習的確讓我有不小的收獲，也獲得了一些初淺的體會。二、思想收獲(一)、禮貌-人際關系的潤滑劑作為一個有教養的人，禮貌是必不可少的。在法院工作，禮貌的作用更凸現出來。因為到法院來的人，大部分是有糾紛的，而法院正是為他們解決糾紛的，如果我們對他們以禮相待，不但可以在一定程度上緩解他們的怒氣，也可以為解決當事之間的矛盾提供一點幫助。我記得剛來法院第一天，到立案庭辦點事，因為新鮮和出于好奇，就往辦公室四周看了看，才發現立案庭原來也是來訪接待辦公室，而且還設有訴調對接窗口，與此同時，我也一眼就看到了左墻壁橫幅上醒目的字，是關于對待來訪人禁止使用的言語和接待來訪人的禮貌用語。我才知道原來對法院工作人員的要求真的不是我們想的那么簡單，而且經過后來的親身體會，我明白了懂得以禮待人在我們人際交往過程當中還會起到不小的作用。
(二)、嚴謹-法律人永恒的指向標在我進入法學院學習的第一天，老師就告訴我們作為一個法律人，最重要的就是要做到嚴謹。
平常在學校并沒有什么感覺，但當實習后，這里的法官、書記員身上散發著的嚴謹的氣質不得不令我折服。當法官寫判決時，要注重邏輯、條理、突出中立性，要細究一句一字甚至一個標點符號;當記庭審筆錄或者詢問筆錄的時候，要注重原始性，有非常嚴格的格式要求，不能隨意涂改，在不得已涂改的情況下，必須有當事人的簽字和按壓指紋確認;當事人提交證據時，書記員要一一核對證據清單等等。如果這些不是我親自體驗過，我真不能深刻體會法院工作人員的嚴謹的工作作風和從中體現出來的法律精神。法院是一個解決糾紛的地方，而不是制造糾紛的地方，而避免糾紛最好的辦法就是我們法律人最為強調的嚴謹。同時，我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心，作為法律人，我們的心中必須時時都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也是我們永遠的精神目標和價值追求!雖然我將來是否從事法律工作還未知，但是只有從現在開始就全身心地追求公平與正義，永遠保持性情的冷靜與人格的獨立，只有這樣，我才能時刻準備著接受漫漫法律人生中一切困難和挫折的考驗與挑戰!(三)、善于做一個有心人在我的理解“有心人”就是在生活當中處處留心自己身邊于己有幫助的人和事。
后來有位恩師告訴我讓我做一個有心人，我當時問過他，怎樣做才算是一個有心人(因為當時在我看來他的意思應該不是我一直理解的那樣)。他告訴我，要做一個有心人，首先必須清楚自己需要什么，將來會成為什么樣的人，找準自己的奮斗方向，那么接下來就是要為實現這個目標而做必要的努力，而且一定要相信能夠自己能夠成功(因此要做一個有心人的前提必須是已經有了正確并且明確的奮斗方向)。因為我已經有了明確的目標，所以這次實習不但是我將所學法學知識在實踐中加以運用的過程，同時更重要的是它也被當做我實現理想的一個重要平臺。在實習中，我處處、時時本著學習的目的，在法院中學習同事之間的相處之道、下級與上級之間的為官之道，在法官們與當事人的周旋中品味處事之妙，在日常小事中領悟法官們言談舉止當中的待人接物之禮，在農村小院感受老百姓的喜怒哀樂。這些，都是生活教會我們的，遠遠要比生活本身更加豐富，而這所有的都是我身在基層深入體會的收獲，它們將會成為我以后人生道路上重要的的一筆財富。三、業務收獲既然是實地見習，那么對于我來說在業務方面自然會有不小的收獲。聽說有的同學在實習期間比較閑，基本沒有什么可做的。我覺得和他們相比，我還是很幸運的，雖然實習的時間并不長，但是我接觸的東西基本上卻很全面，而且負責帶我的實習指導老師們都很耐心地指導我，精心地為我答疑解惑，讓我學到了一些實實在在的本領。1、整理卷宗整理卷宗，這個是我在以前的學習中沒有接觸過的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問得很仔細，然后做得很認真，整理完后就會對各種卷宗的內容順序有了把握，當確定沒有問題時，我就會覺得很有成就感。盡管這些事情都比較微小、繁雜，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊藏著豐富而深刻的學問，特別對于法律這門彰顯公平與正義的學科，每一個細微的環節都事關當事人的切身利益，因此我在處理每個細節時都抱著“處處小心，時時留意”的態度，虛心地向法官、書記員們請教，他們也不厭其煩地解決我的問題，讓我從中受益匪淺，同時我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的崇高使命與社會責任，這也使我更感重任在肩，任重而道遠。
2、旁聽庭審剛開始我就旁聽了庭審，是關于一起婚約財產糾紛的。莊嚴的法庭，神圣的氛圍，嚴格的程序，激烈的辯論，無不折射出審判的嚴肅和公正，幾乎每次都能帶給我心靈的震撼和靈魂的洗禮。因為以前沒有全身心地完整旁聽過一起案件，所以這次的庭審我認真聽取每一個環節，每一個細節，從庭前準備到給當事人送達判決書到最后的生效，我都參與其中并且大有所獲。我深刻地體會到：法律是一門實踐性很強的學科，它僅有基本的專業知識是遠遠不夠的，它更需要的是實務操作、辦案經驗和社會閱歷。作一名法官不僅需要有獨立的法律人格，更需要有崇高的法律素養。作為剛跨入法律門檻的freshman，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財富的同時，缺乏經驗與理性是我們的致命弱點，我們有時對于案件的庭審容易受到外界的干擾，有時過于感性和頭腦發熱，甚至會因為當事人情緒的波動而產生惻隱之心，這些都是我們在法律職業化的過程中需要克服與避免的。
3、學習寫作法律文書我在學校沒有接觸過有關法律文書的寫作，對相關知識也是比較陌生，這次實習我感觸頗多。因為翻閱過以往的的卷宗，所以我對其中涉及的法律文書種類有大致的了解。在實習中，我看過法官們寫的判決書、調解書，也在指導老師們的指導下完成過判決書、調解書、合議庭筆錄、案件審理報告、當事人申請執行書等的寫作，這些都讓我擁有小小的成就感，同時也讓我對于法律工作產生了極大的興趣。
4、小的工作反復做好也不簡單在法院，校對法律文書、打印、粘貼裝訂、蓋章等工作都是每天必須要做的，而且一份判決書都是要打印十幾份，并且有嚴格的格式和內容要求，大處到嚴謹的用語，小處到一個正確的標點符號都是不容出錯的，如果出錯還需要重新打印，但也正是這些才體現出法律的嚴謹和公平。此外，我們還要填寫應訴通知書、舉證通知書、傳票、送達回證等法律文書，有時候一天就可能填寫很多份，但要把這些事情反復做好的確不簡單，這也能鍛煉我們的耐心和寫字的功夫。我很幸運，基本上大部分能夠接觸到的日常業務我都接觸到了，而且就是這些看似平常瑣碎的事情，才更能鍛煉我們的能力，同時磨練我們的性格。四、問題和建議雖然在法院實習的兩個月里，從為人處事到工作業務的熟悉等各個方面，我都受益良多，但獲益的同時也有一絲遺憾。
(一)不能充分利用時間因為實習的緣故，有些工作我沒有辦法參與，而且法官們也很照顧我，與實習業務無關的任務基本上不會攤派給我，所以很多時候我會有自己支配的時間。
在空閑的時間里，我不能嚴格要求自己，本來可以利用這些時間看自己的專業書籍或者通過翻閱卷宗熟悉有關業務，但是卻被我浪費在上網等一些無關緊要的事情上。通過這件事情我認識到要完成一件事，首先要嚴于律己，其次還要有足夠的定力，這樣才不至于在浮躁的社會中迷失自我。(二)在工作中不夠主動不論是實習還是學習，只有我們積極主動，自己愿意去探求才能夠有所收獲。
在實習中，我覺得自己表現的有些靦腆，遇事還是放不開。指導老師告訴我凡事都要自己去爭取，不能表現的過于卑微，也不能表現的過于傲慢，過于卑微的人很容易讓人瞧不起，過于傲慢的人則會讓對方感覺到不受尊重，所以在以后的工作和生活當中，只有不卑不亢才能贏得尊重，也才能受益更多。實習結束了，但我感覺并不是那么輕松。我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰，我們現在沒有任何的優越感，一切都得從頭開始。我一直很喜歡這樣一句話：人生因為經歷而美麗。我想在法院實習的這段工作經歷將永遠成為我記憶中一抹靚麗的色彩，因為它使我懂得了如何獨立地生活，如何憑借法律人的智慧和真誠贏得他人的尊敬和信賴，如何盡己所能關心需要幫助的人。我成長了，也成熟了，這里包含了我的努力與付出。但我更要感謝我實習的法院，因為她給了我這次機會;還要感謝民二庭的所有老師們，因為他們給予了我很大的信任、幫助與肯定;感謝我所遇到的所有好心人，因為他們的鼓勵與幫助…… 如果經歷也是一種積累，那么這兩個月無疑使我變得自信而富足。第一次的法院實習將成為我一生的寶貴財富!同時在實際工作中也認識到了自身存在的一些問題和不足。首當其沖是缺乏更深的耐性。例如整理案卷的工作本身是繁瑣枯燥的，有時候案卷包含內容比較多和復雜，整理起來難度大、耗時長，這時就易產生工作厭煩心理，這就需要自己在以后的工作中能夠靜心，進一步提升耐性。其次是缺乏一定的社會經驗。在一些案件審理過程中，我社會經驗的欠缺暴露無遺，這也給自己敲響了警鐘。法律是社會生活的一部分，法律在社會實際運行中會受到諸如社會偏見、情緒、環境等影響，要求我們應具有一定的社會閱歷、經驗和應變能力。我想在今后我會更著重注意社會經驗的積累和豐富，以使自己能夠獲得更好更快的發展與進步。
總之，這次實習的體會和影響對我來說是深遠的，不僅是鞏固提高了我對專業理論水平的認識，而且拓展和提高了我的思維視野、個人能力和綜合素質，這將有利于我畢業后更好地參與工作、有利于我人生目標的實現!
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