第一篇：高一考前作文

議論文你拿手嗎？

2011高考優秀作文（全國卷）：

題目：

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業主”。[

為人格涂上一層亮色

我該堅持什么？我該如何選擇?我面對無數疑問，在月夜下獨自徘徊??“精誠所致，金石為開”這是講誠信的巨大作用。記得有一家公司招聘人才，每個人都希望到這一家公司工作，因為這是一家有規模，效益好，工資高的公司。于是，在招聘的這一天，先后來了四位應聘者。其中有三位都說自己有兩年以上的工作經驗。但面對招聘者的拷問，他們很快就顯示出對這一行的無知。最后來了一位男學生，他坦率地對招聘者說，自己不具備這方面的工作經驗，但對這項工作很感興趣。招聘者毫不猶豫地錄用了他。當問他為何能以誠相對時，他說小時候有一次他撿了錢，奶奶問他時撒了謊。奶奶朝他屁股上重重地打了一下，然后告誡他說：“窮不可怕，只要你誠實，你就有救。”他說他永遠記住奶奶的話。誠信比一切智謀都好，因為它是智謀的源泉。

誠信是做人和處事的一條基本原則。不僅僅現實中的人會因其真實而獲得意料之外的驚喜，而且還會給后人留下一筆豐厚的精神財富。請信守誠信吧！因為誠信，我們才能取得別人的信賴和信任；因為誠信，我們才可以收獲一份意外的驚喜；因為誠信，我們才可以走出人生的不如意；因為誠信，我們才可以成為真正的智者。

林則徐說：“觀操守，在利害時。”古代有許多賢明之士，正是在個人利害攸關之際，表現出“財賄不以動其心，爵祿不以移其志”的高尚情操。為維護人格的尊嚴而自重，為保持人格的純正而自省，為防止人格下滑而自警，為追求人格的升華而自勵。

當人們在感嘆世風日下，天良漸泯時，人們不約而同地關注到社會人性美的另一面。假如我們碰到買彩票這件事，又該如何去做？我們會像那位業主那樣做嗎？互聯網上的調查顯示，大多人的態度是曖昧或相反的。“一粒沙里看世界”，這就更加顯示出業主行為的難能可貴，他的內心，存放著一個美好誠信的無形世界，映射出人性的純凈和偉大。

讓我們向這位業主一樣，樹起理想的風帆期待誠信，讓誠信像一根小小的火柴，燃亮一片心空；像一片小小的綠葉，傾倒一個季節；像一朵小小的浪花，飛濺起整個海洋，像一根長長的木棒，撬起整個地球??

讓我們向這位業主一樣，用充滿生命的希望期待誠信，讓誠信成為我們人生的準則，讓自己對誠信的履踐萌生出對心靈的感動，讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色。

撐起一片誠信的藍天

有人曾問我：“誠信是什么？”我說：“誠信是清泉，能說清你節操的一眼清泉。”有人曾問我：“誠信是什么？”我說：“誠信是渾然天成的美玉，容不下半點垢點。”也有人問我：“誠信是什么？”我說：“誠信是花，能給整個世界帶來芳香的花。”

是啊！誠信是清泉。

我們生活的世界太需要這樣的清泉，我們的周圍有太多的欺騙和謊言，我們多么想擁有一片承諾于人，守信于人的藍天，有人因為欺騙而失去了最珍貴的友誼，有人因為謊言而眾叛親離，也有人因為欺騙而走上了生與死的邊緣，試問，我們身邊沒有欺騙，那該有多好啊！有人為了信守承諾而至死不渝，那桃園里的三拜首，豈能忘記？關老爺的誠信又怎樣？面對高官厚祿，面對加官進爵，他毅然過五關斬六將，留下千古美名，只為一個“信”字。

誠信是玉，是一塊價值連城的寶玉。

它有著玉的清潔，它有著玉的高貴，它更有玉的堅貞，歷來文人學士以玉為友，以玉為伴，這就是玉與信的融合吧！他們在玉的身上學到了信，一個傳唱千古的立身準則。“言而無信，不知其可”。古人也有無信的代表，一代豪杰呂布，手持方天化戟，身騎赤兔烈馬，那是何等威風，何等的英雄，可到頭來，卻為一個“信”字搭上了身家性命，他把承諾別人的話當作兒戲，只仗自己一身好武藝，那是他愚啊！那是他無信啊！假若給他一個機會，一個從信開始的機會，歷史或許真的要重寫。

誠信是花，是一花一世界的豪語。是的，我們的生活更需要鮮花來裝點，我們的人生更需要鮮花來陪伴，陶淵明先生為了實現自己心中的諾言，與菊花結緣，他守望著那一棵棵誠實的菊花，活的多么自在，又怎愿與那充滿欺騙，黑暗的統治勢力同流合污？他做不到，他也不想做到，因為有那誠信的山菊為他作伴，他生活得很充實，很自然。

在這片誠信的藍天，不需要欺騙，不需要謊言，要的只是那清澈的泉，堅貞的玉，芬芳的花，因為在它們身上我們看到了一個字--“信”。

看！誠信的藍天下站著三個人，你、我、他。

編者語：材料作文題并不難，一般就是從做人和做事兩個方面來思考，這則材料通過一件事來體現一個人的品質，側重于做人，最佳角度就是“誠信”，而寫這個話題最容易寫成議論文。所以選擇什么文體來寫，一方面是看自己善長什么，另一方面是看寫什么文體容易。根據以上兩個范文想一想如何寫議論文。

記敘文你拿手嗎？

2010年高考廣東卷滿分作文

命題作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少于800字。

與你為鄰

“媽！隔壁的開門聲，吵死了！”我皺著眉頭，對著答案在自己剛做完的一道題目旁打了一個大大的叉。我瞥了瞥桌子上的無聲走動的鬧鐘，果然，又是準時的11點半。

我們家住在老城區的一座舊樓里，住了多少年了。我從來沒有像這幾天這么敏感周遭的哪怕是游絲般的聲響。要不是學校說高考前放假自習，要不是爸媽一再催促我回家吃好睡好補身子，我不用像現在這般忍受鄰里三姑六婆不時的高談論闊和這晚上11點半準時到訪的惱人打擾了。要知道，晚上可正是我最清醒的時候，可也是我最敏感的時候。

老媽穿著睡衣，輕輕地，又或者說，躡手躡腳地走到我的房間。“孩子，你知道的，隔壁小王早出晚歸的，也夠辛苦的。你知道環衛工人得一天掃多少的……”“我不管我不管！管他是誰，他有啥理由天天準時吵著我？甚至有時候還附送一宿的嬰兒哭聲！我不管！明天趁著周日，他輪休吧？你陪我過去和他說清楚！”說完我便離身而去，一頭扎到床上，用被子一層又一層地捂住自己的耳朵。床咿呀了一下，像是一聲痛苦而又無奈的呻吟。

今晚，出奇地，特別的安靜。我失眠了，躺在床上，睜大的眼干盯著墻壁，仿佛要看穿墻壁對面任何一絲的喧擾。

天蒙蒙亮。拽著老媽，我挺著胸板來到了對門。這戶人家的門，買的是那種破舊的舊式鐵柵門，上面早就被銹跡侵得七七八八了，仿佛只需輕輕一碰，便可傾刻粉碎。伴隨著我急促的敲門聲，是鐵柵門“吱呀吱呀”的呻吟，還有一個小伙，滿臉胡渣，和一身似乎和鐵門可以稱兄道弟的退了色的凌亂的衣服。

“小王啊，我是隔壁的張阿姨，謝謝你啊。樓道這幾天可干凈了。”老媽搶著，把我的話活活的蓋了下去。“哪里，應該的。這是您家的娃兒吧多大了？長的可真俊。”“十八了，”終于讓我插上話，“就得高考了…。”“呀！那可得加油啊！來。，叔叔給你點補身子的。”說完，他便一轉身，走進了屋子，留下了一臉茫然的我和老媽

那是怎么的屋子呀！房間的滿滿地擠著一張床，旁邊是席地而放的飯鍋，電扇，甚至破破爛爛的玩具。床上坐著小王的妻子，還有她懷里向著我們微笑的嬰兒。我呆住了…。

小王走了進來，塞給了我兩個紅雞蛋，“娃兒，好好念書。上大學了給咱鄰居也添添光！”說完輕輕的拍了拍我的頭，我用力地點了點頭，踮起腳尖向小嬰兒做了個鬼臉。

與你為鄰謝謝你，待我以真誠和愛。

【評語】

沒有任何一個地方把鄰居置換為“他”來寫，是一個潛在的“你”的“與你”位置來處理。記敘了我和鄰居（清潔工）之間發生的事情。我缺少修養，經常以自我為中心，鄰里關系不太和諧，母親在處理“與你為鄰”，榜樣一樣理解對方引導女兒“與你為鄰”的道理。寫了小王知道我要參加高考“與你為鄰”的舉動，相互依存關系處理得較符合記敘文的寫法。

與你為鄰

“昔日，孟母三遷擇鄰而居，不就是為了兒子的前途嗎？爸，您就參考一下女兒的意見吧！”

“好吧，莉莉，你看哪個樓盤好呢？”正在為究竟選擇哪個樓盤而猶豫不決的莉莉爸，聽女兒莉莉這么一問也就脫口而出。

“天涯花園的616房，怎么樣？”莉莉毫不假思索地回答道。

“918不行么？”莉莉爸看中918房是因為可以與自己的頂頭上司林處長做鄰居了。

“不行，819事變不吉利。616是順又順的意思，一家人順順利利過日子不比什么都好嗎？爸，您說呢？”

“莉莉，你說的太好了，就這樣定了吧！”莉莉爸考慮到林處長愛打麻將，與他為鄰對莉莉的學習很不利，還是割舍了吧。選擇616可以與楊教授為鄰居，況且楊夫人又是莉莉的英語老師。

“莉莉，你家的新房到底選擇哪呢？”下午，姜小華焦急得又來問了，談很希望能夠與莉莉做鄰居，因為這鄰居關系對他太重要了。

“不知道，那是我父母的事。”莉莉決定還是把本該告訴他的特大消息暫時保密，沒有小華許諾的條件決不能透露半點風聲。

“小華，還有一年就要高考了，你別常來找我了，各自學習吧。”莉莉毅然決然地把早想說的話說了出來。

“不行，為了你，我已經落下了很多功課，不可能考上大學了。”

“如果你真是為了我，你非得考上大學不可，功課嗎，我可以幫你。”“怎么幫？”小華睜大眼睛問。

“下學期，你可以每天來我家，我給你補習功課。到時候，我還要給你一個特大驚喜。”

“我們兩家可相距十多公里呵，我天天跑？”“不跑也行，就分道揚鑣！”“好，聽你的，我天天跑，天天跑。”見小華終于屈服了，莉莉就咯咯咯地笑。

“姜局長，你搬來這里住了？住在哪套房啊？”來視察新房裝修的莉莉爸在樓梯口見到自己的領導既緊張又興奮。“我住617，你來這……”“我來搞裝修，在616房，跟姜局長您是鄰居了，以后多多向您學習。”“多交流吧。”姜副局長說完拍了拍莉莉爸的肩膀走進了電梯。

“還是我們女兒莉莉有眼光，我們這個電梯口四戶人家個個都是文化人，615是楊教授，楊夫人又是莉莉的英語老師；617是我的領導姜副局長，618是天涯公司的李總裁。”莉莉爸摸清了幾家鄰居的情況后，在老婆面前興奮不已。“昨天在辦公室談起買房一事，我才知道同事向芳芳就是618李總的夫人，芳芳很高興與我們為鄰。要知道，我是公司的人事主管。”莉莉媽在丈夫面前顯得很得意。“你跟領導為鄰，你這個小科長可要快點進步哦。”莉莉媽見有近水樓臺的好機會當然忘不了再次提醒丈夫一句。

一年后，莉莉與姜副局長的兒子姜小華雙雙考上了重點大學。小華迫不及待地問：“莉莉，一年前你說要給我一個驚喜的，現在該告訴我了吧？”

“還要告訴嗎？半年前你不就開始天天來我家了嗎？”莉莉莞爾一笑，轉身跑開了。

“哦，我明白了，我明白了。”小華飛也似的追了過去。

編者語：記敘文自小就寫，現在卻有不會寫的感覺，關鍵是選擇切題的故事，要記住三句訣：把題目演繹成一個故事，用故事表達出一種思想，將思想蘊涵于描寫之中。寫人和記事的有相同的地方也有不同的地方，它們的區別在哪里？

散文你拿手嗎？

2011年山東高考滿分作文：這個世界需要你

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：

1、自定立意。

2、除詩歌外文體不限。

3、文體特征鮮明。

這世界需要你

落雨的屋檐，蓄滿夏日的鳥鳴，我看到了你。

你深一腳淺一腳地走在泥濘中，看春泥啃進笨重的犁耙，你是億萬農民中的一份子，面朝黃土背朝天。那些充滿陽光與豐沛雨水的粟粒，那些在拔節生長的青青蕎麥，那些穿梭在農田溝垅的彳亍躬行，是你播種的希望，是你滄桑面孔中條條的溝壑，是你留下的記憶的年輪。

這世界需要你，你伏在長滿萬物的大地，耕耘著一片世外桃源，你收獲豐收的果實，金燦燦的谷穗映襯你的笑臉，我們得到的是果腹的糧食，你得到了喜悅與感謝。

城市的森林，銅墻鐵壁的生活中，我看到了你。

一雙雙勞動的手，為你彈出黏合平凡人生的哀樂，一曲城市交響樂可以讓你飽滿的靈魂延蕩之無窮。你是暴曬在烈日炎炎下的建設者，我看到你鋪砌的一磚一瓦。你的汗水浸漬出城市的宏偉藍圖，一顆心似乎要飛往天際。也許底層的工作讓你卑微，讓你逃避，也許你的心胸更大更寬，也許是我們的苛責與吝嗇，但城市的建設需要你，這世界需要你。

這世界需要你，你穿行在城市的森林，搭建了生活與發展的階梯，你的肩膀承擔著城市建設的重任。我們得到了這遮風擋雨的屋檐，你得到的是滿足和贊揚。

萬千平凡人生，你與我別無二致。我們都是耕耘在平凡崗位的人，擁有各自的悲喜交加，擁有各自喜怒哀樂，我們一同踏人時光悲憤的河流，看那些或喜或悲的心事泅你上岸。字句聯袂而起，人生筆耕不輟，你——平凡的你，添給這個世界的不僅是腳下的位置，還有人生縱橫的路。

無數相疊的路途織成世界的網，像一幅美麗的畫卷。這世界需要你，人生的大戲你亦有許多角色，對親人對朋友對師長對這個薪鮮的世界，你是獨一無二的一個，生活鋪給你一條交錯的路，生活筑造給你一座繁華的城，生活交給你將人生穿針引線。

這世界需要你，不管是行在田疇的你，不管是敲出城市叮咚的你，也不管是平凡的??卑微而偉大的你我，都是綴縫世界的綿密針腳，都是落筆生花的筆觸，都是曲聲叮叮的音符，都是潑墨的綠蔭里的點點光斑。你給予了世界生花的妙筆，你給予了世界油鹽醬醋的美好、自得與愜意。與他人的人生交織這世界，繪作一幅絢麗畫卷。

（山東考生）滿分剖析文章擷取了富有代表性的生活場景——農民在田間的辛勤勞作、農民在田間的巨大貢獻、人生大舞臺的種種角色，用了總分式層進的結構，表達了主題。第一個場景是農業的角度來寫這世界需要地位“卑微”的農民，第二個場景是從城市的角度來寫這世界需要地位“卑微”的農民，第三個場景進而寫到，我們每個人都是社會大舞臺不可或缺的角色，都是這世界需要的。這里，文章用了“卑微而偉大”來修飾“你我”，意義重大，發人深思。

這世界需要你

一首歌，一個回憶。我一不小心走進了你的回憶，喜歡戴上耳機靜靜聽那首Vae，從此我的世界里再也不能沒有你。

——題記。

這世界需要你，因為你是一個音樂的天使。你展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細細品味：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當時，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；灰色頭像，墜落升空。你的音樂充滿回憶，眉目當年，流轉心間，最真實的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你的音樂溢滿傷感，人生若之如初見，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無奈的選擇。你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學生時代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。

這世界需要你，因為你是一位心靈醫生。你本該拿起手術刀救死扶傷，卻用音樂為我們療傷。你告訴我們，我做我的改變，又何必糾結；你告訴我們，不是穿上情侶裝，就可以裝情侶；你告訴我們，如果愛，就請深深愛；你告訴我們，我想牽著你的手，逃離這個星球；你告訴我們，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我們，一起踏過了幾座春秋，領悟了愛不是追逐占有；你告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋葬著深深愛著的你；你告訴我們，花開后花又落，輪回也沒結果；你告訴我們，緩緩流淌的愛，芳菲不盡；你告訴我們，你的城府有多深，我愛的有多蠢；你告訴我們，惟愛你，你的聲音是幸福的動力；你告訴我們??你已經占據了我們半個靈魂，睡覺總會不自覺的聽著你的聲音，我們的世界需要你。

這世界需要你，因為沒有你的世界會降溫。你像夜空中的那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們心上，給迷路的我們指明了方向；喜歡你那迷人的煙花笑，都說煙花易冷，而你卻獨自燦爛，溫暖我們的明天；喜歡聽你的雪花謠，像是時光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨享這久違的幸福感。你是個“壞孩子”，獨自承受這變化，因為你懂得“真情or假意，自知冷暖”。我們世界不能沒有你，沒有你的世界仿佛是世界末日。

這世界需要你，因為你是一道看不見的風景。你“潛伏”網絡，保持著“猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低調譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠的地方，為我們鼓掌，卻不被所謂的“正統”接受。你“破冰而出”，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我們終于看到了你這道靚麗的風景。我尋你千百度，你在那燈火闌珊處。你是我們心中最美的風景，我們的世界不能沒有你。

你的音樂才華令人嘆服，你的低調讓人佩服，這個高調的世界，需要你的降溫。

你說，我們的戀愛是對生命的嚴重浪費。你說，該在的會在，該走的會走。我希望你是我們的珍貴，永遠都不要離開我們的世界。

編者語：你是不是驚訝于他們語言的華麗，構思的精巧，當你把你的一首首小詩交結我的時候我就知道你也可以。你的內心世界需要表達，你需要被人理解，向你的讀者傾訴吧，記著要表達準，要說服他，讓他和你一起感受活著的意義。

以我手寫我心要么感動他，要么盡力去說服他。相信自己！

第二篇：2014高一第一單元考前練習)

2014級高一政治生活第一單元練習

一、選擇題：

1、.截至2013年4月1日，全國已有30個省市調整了最低工資標準。從4月1日起，山西省開始實施新的最低工資標準，每月從1125元調整到1290元。這樣做的根本原因是

A．我國是人民民主專政的社會主義國家B．我國的民主具有廣泛性

C．我國的民主具有真實性D．生存權和發展權是最基本的人權

2、我國《刑事訴訟法》規定，公安機關對犯罪嫌疑人的拘押訊問時間一般不超過24小時，嚴禁刑訊逼供，不得侮辱、體罰、大罵服刑人員等。這表明①我國尊重和保障人權②我國堅持公民權利和義務的統一③任何公民的合法權利都受到法律的保護④我國公民的權利是不可剝奪的A．①②B．①③C．③④D．②③

3、近年來，網絡已成為反腐的重要渠道，許多要案最初都是通過網絡曝光的。修訂后的《人民檢察院舉報工作規定》增加了網絡、傳真等舉報渠道，打擊報復者將被追究刑事責任。這說明

①要保障人民民主就必須強化專制職能 ②民主是專政的基礎，專政是民主的保障 ③民主與專政是根本對立的 ④我國的人民民主有法制保障，具有真實性

A.①②B.②④C.①③D.③④

4、(2013·浙江卷·32題)2012年6月，中組部舉辦推薦全國創先爭優優秀共產黨員的網上投票活動，短短十天收到的選票就超過4300萬張。這表明()

①我國民眾對政治參與具有巨大熱情②我國政治越來越走向娛樂化大眾化③網絡是一種擴大政治民主的新載體④我國公民基本政治權利不斷擴大

5、(2013·新課標Ⅰ卷·16題)十一屆全國人大常委會第二十三次會議修改通過新的居民身份證法，規定在居民身份證登記項目中增加指紋信息，同時加大對泄露公民個人信息行為的懲罰力度。身份證法的這些修改

①擴大了對公民權利的保護范圍②有利于提高社會管理和服務水平

③體現了權利與義務相統一的原則④是堅持依法行政的必要保證

A.①②B.①④C.②③D.③④

6.黨的十八大報告指出要“更加注重發揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，維護國家法制統一、尊嚴、權威，保證人民依法享有廣泛權利和自由。”在我國，公民基本的民主權利，公民參與國家管理的基礎和標志的是

A．生存權和勞動權B．選舉權和被選舉權

C．言論、集會等自由權利D．對國家機關及其工作人員的監督權

7、為學習《政治生活》 中“政治權利和義務”這一節課，小明在網上搜索到以下素材：①某中學生通過網站向本地政府的環保工作提出建議；②某中學生高中畢業后積極應征入伍③某選民在全國范圍內進行的縣鄉兩級人大代表的換屆選舉中投下神圣的一票；④某運動員經過奮力拼搏，在運動會上為祖國爭得了榮譽。若分別按權利和義務對以上素材進行分類，正確的是

A．①②為一類，③④為一類B．①③為一類，②④為一類

C．①④為一類，②③為一類D．①②③為一類，④為一類

8、民主政治建設有賴于公民有序的政治參與。有序參與和無序參與的區別在于（）①是否依法行使政治權利、履行政治性義務②是否向國家機關準確表達自己的意愿③是否遵循了法律、法規和程序性規范④是否正確處理權利與義務的關系

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

9、近年來，我國村委會選舉模式不斷完善，正在從“有候選人選舉”向“無候選人選舉”

過渡。這一轉變有利于()

①村民按自己的意愿選舉當家人 ②防范虛假宣傳、賄選情況的發生 ③完善基層群眾自治制度 ④公民的基本政治權利得到較好的實現

A．①②B．①③C．①②④D．①③④

10、.[2013吉林模擬] 黨的十八大在2012年11月8日至14日順利召開，報告指出：“和諧社會要靠全社會共同建設。我們要緊緊依靠人民，調動一切積極因素，努力形成社會和諧人人有責、和諧社會人人共享的生動局面。”從國體上看，“社會和諧人人有責、和諧社會人人共享”表明A．我國人民民主的真實性B．人民民主專政的本質是人民當家作主

C．中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心D．我國已經建成了和諧社會

11、[2013福建卷] 截至2012年，福建省將城鄉居民基本醫療保險補助標準提高到240元，省定農村低保標準提高到1 800元。上述改善民生的做法，體現了我國人民民主具有 A．政治保障B．物質保障C．法律保障D．制度保障

12、[2013·福州模擬] 2012年8月18日，福建省委書記孫春蘭強調：“在推進跨越發展中，經濟建設和民生問題同等重要，追求GDP與追求幸福指數一樣不可偏廢。發展是最大的民生，發展就是為了人民群眾。”這說明

①我國人民與國家的根本利益是一致的 ②在我國，人民民主是廣泛的、真實的③我國人民可以直接行使國家權力④人民民主專政的本質是人人當家作主

A．①②B．②③C．①③D．②④

13、古建筑是城市的記憶，也是現代城市的時尚之源。就上海市打造“世界第六時尚之都”，市民小張提出一個保護本市古建筑的方案。他可以 ①向相關行政部門遞交方案②投寄新聞媒體發表方案 ③旁聽市“兩會”時提出相關議案④通過人大代表向人大轉交方案 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14、[2013·菏澤模擬] 2012年5月21日，安徽省合肥市法制辦就《合肥市物業管理若干規定(征求意見稿)》公開征求社會各界意見。市民可以在9月30日前登錄合肥政府法制網或采用電話、電子郵件等方式發表意見。這表明公民通過

A．社情民意反映制度參與民主決策B．重大事項社會公示制度進行民主決策

C．基層民主自治制度直接行使管理社會的權利D．信訪舉報制度進行民主監督

15、（2013廣東韶關一調）今年，很多省份都進行了階梯電價、水價聽證會，依照法定程序產生的消費者代表積極發表意見，這體現了我國公民

A．積極參與民主決策B．積極參與民主監督

C．積極參與民主管理D．積極參政議政

16、[2013·江蘇卷] 2012 年，某縣開始實施以“陽光理財、民主議事、群眾公決”為主要內容的村級財務事務“兩公開一會審”工作法，探索如何把村級權力關進“制度籠子”。這一做法A．是村民自治的基礎B．有利于推進基層民主的發展

C．加強了對基層行政權力的制約和監督D．擴大了公民的基本政治權利

17、（2013廣東深圳二調）加強村級基層黨組織建設，提高農村基層管理水平，是加快經濟社會轉型升級、建設幸福廣東的內在需要。對此，我們正確的認識是①基層黨組織建設是人民當家作主最有效的途徑 ②村黨組織是農村各種組織和各項工作的領導核心③村黨組織是村民自我管理的基層群眾性自治組織 ④基層黨組織建設是我國發展社會主義民主的重要內容 A．①②B．①④C．②③D．②④18、2012年某市擬計劃面向社會公開選聘275名高校畢業生到村任職。選聘高校畢業生到農村村委會任職是①加強農村基層政權組織建設的重要舉措②我國政府機構改革的重要組成部分③推進黨組織、村民委員會發展的重要舉措④發展社會主義民主政治的重要內容A．①④B．①②C．②③D．③④

19、孟子曰：“左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之。”孟子的話對我們選拔干部的啟

A．提高選人用人公信度，大范圍民主推薦或評議干部，可以防止用人不正之風

B．應該直接選舉，擴大民主內容和范圍

C．由組織或少數人考察推薦干部的方法應予終止，預防腐敗

D．多數人認可的干部必然是最好的20．在某省2012年的村民委員會換屆選舉中，有的實行指定候選人的差額選舉，有的實行“海選”(不指定候選人的選舉)。與差額選舉相比，“海選”的局限性主要在于 ①增加了選舉成本②加劇了被選舉人之間的競爭③不利于選民意愿的集中④不利于增強選舉結果的合理性 A．①②B．①③C．②④D．③④

21． “公推直選”是指把黨委直接提名和委任變為在黨組織領導下，通過黨員個人的自我推薦、黨員群眾的聯名推薦、黨組織的推薦這三個環節產生候選人，然后由全體黨員直接參與選舉產生黨組織領導班子。“公推直選”這種選舉方式的優勢在于 A．在選民較多、分布較廣的情況下適用B．可以充分考慮當選者結構的合理性 C．為選民行使選舉權提供了選擇的余地，在被選舉人之間形成競爭 D．每個選民都有直接表達自己意愿的機會

22、曬客”是繼“博客”“播客”等群體后興起的又一網絡群體。所謂曬客，指的是那些熱衷于用文字、照片和視頻等方式將私人物件以及生活經歷放在網上曝光、與人分享的網友。最近，網絡曬客中的“曬黑”族異軍突起，他們熱衷于揭露政治、經濟生活中的一些黑幕，監督政府的行為，并向政府提出一些改進意見。“曬黑”族的行為是我國公民

A．行使選舉權和被選舉權的表現B．直接參與對國家事務管理的表現

C．享有監督權、言論自由的表現D．享有集會、結社自由的表現

23、某社區居民委員會的一名成員提出一個事關居民利益的方案，建議在社區活動中心內設立日間照料室，以幫助老年人解決生活困難。該方案應該

A．由居民委員會主任決定B．由居民委員會討論決定

C．提請居民會議討論決定D．報請有關行政部門批準

24、中央一號文件指出，要發展和完善黨領導的村級民主自治機制，規范村級民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督程序。廣大村民進行自治的基礎是

A．召開村民會議B．村民直接投票選舉村委會成員

C．推行村務公開D．民主評議村干部

25、房屋征收與補償是一個涉及多方利益的問題。假如你所在的班級要以此舉辦一次模擬聽證會，以下是舉辦聽證會過程的一般步驟，你認為最合理的是 ①將全班同學分成小組，扮演不同的角色②各小組分別準備資料

③確定聽證會主題④聽證會主持人總結⑤模擬聽證會的程序，各小組推薦代表陳述觀點

A．③→①→②→⑤→④B．①→③→②→④→⑤

C．③→②→①→⑤→④D．②→①→③→⑤→④

26、二、非選擇題

27．材料一 受印度網站“我行賄了”的啟發，近期國內突現多家以“行賄”、“賄路”為關鍵詞的民間反腐網站，在網友中引發“民間反腐”的熱潮。據不完全統計，目前國內已有“我行賄了”、“我賄賂了”等六七家類似主題網站，而一些地方性論壇也設立了“我行賄了”舉報專版，僅2011年6月15日一天，總瀏覽量就超過10萬，舉報信息超過2 000條。

材料二 截至2013年6月底，我國網民規模已經達到4.85億，2013年底將超過5億，互聯網普及率達到36.2%。網絡日漸成為公民表達訴求、民主監督的一個重要渠道。人民網調查顯示，參與的網民中有87.9%的人非常關注網絡監督，93.3%的人表示會通過網絡揭發社會不公現象。然而，網絡監督是一把雙刃劍，既有優勢，也有不足。網絡監督存在著濫用網絡、侵犯隱私權、散播虛假信息等問題，這應當引起社會的關注。

(1)請運用《政治生活》知識，分析民間反腐網站的出現與發展的具體影響。

(2)公民為什么關注網絡監督？你認為應如何運用網絡監督，正確行使監督權利。

(1)①積極影響：有利于維護公民的監督權等政治權利，增強公眾的維權意識；有利于提高公民的民主意識、參與意識，發揮人民民主對權力的制約和監督；有利于通過輿論監督制度加強對國家機關及其工作人員的監督，進一步推動社會主義民主政治的發展。②消極影響：因為相應的法律制度不夠完善，網絡監督容易偏離正確的政治方向，引發造謠誹謗、不良信息泛濫，導致此類網站淪落為某些個人或團體牟利的工具，危害社會穩定和社會主義民主政治的發展。

(2)①與傳統的監督手段相比，網絡監督具有方便快捷、參與率高、影響力大等特點；網絡監督是公民行使監督權的重要方式，有利于提高公民的公民意識和參與意識；有利于保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權及其合法權益；有助于改進國家機關及其工作人員的工作態度和工作質量。②堅持權利與義務統一、個人利益和國家利益相統一的原則。在勇于行使憲法和法律規定的監督權的同時，要自覺遵守法律規定和道德規范，依法進行理性表達，積極開展網絡監督。

27、、“長株潭綠心規劃”在編制過程中，進行了多輪次征集國內規劃、生態、環保、交通等方面高層次專家及省直部門的意見，從2013年3月1日開始，又在網上進行公示，廣泛聽取社會公眾意見，最終形成了“綠心規劃”聽證稿。2013年3月29日的聽證會上，來自高校、環保等部門的聽證代表，對綠心規劃提出完善修改意見和建議。聽證會后，省發改委、省長株潭兩型辦等相關部門將對這些意見建議進行歸納整理，并對“長株潭綠心規劃”進行再次修改。(1)政府的重大決策征求市民意見可以通過哪些渠道進行？（8分）(2)市民直接參與民主決策意義何在？（10分）

答案：(1)市政府可以通過社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度等讓市民參與民主決策。(2)市民直接參與民主決策具有重大意義。一方面，有助于政府充分發揚民主，深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智，切實珍惜民力；有助于政府把市民的根本利益作為決策的出發點和立足點，增強決策的科學性，避免決策的片面性。另一方面，有利于促進市民對決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施；同時，參與民主決策的實踐，也有利于提高市民參與公共事務的熱

28、李克強總理在十二屆人大二次會議上指出，建設社會主義新農村是我國現代化建設進程中的重大歷史任務。材料一：要按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求，扎實穩步推進社會主義新農村建設。（1）建設社會主義新農村村民參與民主管理的主要途徑和形式是什么？（4分）材料二：“村里的事村民管，自己投票選‘村官’。拆掉干群之間墻，架起溝通連心橋。” 這是我國廣大農村實行村民自治以來出現的新氣象。據統計,我國目前已有86%的鄉（鎮）政權機關實行了政務公開制度，90%以上的農村實行了以財務公開為重點的村務公開制度，80％以上的村莊建立了村民會議或村民代表會議制度，重大村務基本上都能提交村民會議或村民代表會議討論決定。（2）請你談談發展基層民主意義。（9分）

（1）主要途徑：自己選舉當家人。形式：通過村民會議。（2）①我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，擴大基層民主，保障人民享有更多更切實的民主權利，是我國發展社會主義民主政治的重要內容。②保證人民群眾依法直接行使民主權利，有利于增強人民群眾的參政意識，提高人民群眾管理基層公共事務和公益事業的積極性創造性，是人民當家作主的最有效途徑。③推進基層民主建設，是社會主義民主最為廣泛而深刻的實踐，也是發展社會主義民主的基礎性工程。

第三篇：考前作文輔導資料

考前作文輔導資料

A、初中生作文易犯的“十大病”

一、察物不精，浮光掠影，以至作文時敘述描寫抽象空泛。一位同學在《池塘雨景》中寫道：“池塘的四面圍著一些花草樹木。樹是各種各樣的，一片郁郁蔥蔥。花也是各種各樣的，五彩繽紛。”這段描寫就顯得有些空泛。空間有哪些樹，樹有何特征，有哪些花，這些花的形態和色彩如何，都未能出來。不僅如此，它還未能扣住“雨”字。這都是由于觀察不細導致的。

二、語言干癟，沒有文采，行文不夠豐滿。

例如有一篇題為《我的語文老師》的習作，其中有一段這樣寫道：“她長得比較標準，戴著眼鏡，說話聲音不大，總愛笑，我非常喜歡她。”這段文字，從語法上看顯然沒有問題，但從描寫人物肖像、再現人物音容笑貌的力度和效果上看，語言則欠修飾潤色的功夫，顯得比較平淡，缺乏生動性和表現力。

三、機械模仿，生搬硬套，沒有創新精神。有一篇寫狀物的文章，其中有一段是這樣寫的：“種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，放學回來，不覺總要在那里小站一會兒工夫。”這段文字，除了將葉圣陶《牽牛花》中的“工畢”改為“放學”，“小立”改為“小站”外，其余文字幾乎雷同。這種依樣畫葫蘆式的仿作，與抄襲還有多大區別呢？當然，看到報刊上的一篇好文章，以啟發后，結合自己的所見所聞所感，用自己的語言寫出文章來，雖然這樣的文章不免帶有“仿”的痕跡，但對初學寫作的人來說，是值得贊許的。而那種把X或Y代進去的“仿作”，豈不是變成數學游戲了嗎？

四、生造詞語，濫用語匯，令人勞神費解。例如：“我爸爸是位老師，對我的要求很嚴烈。”“他人老心不老，表示一定要為人民多服幾年務。”心上第一句里的“嚴烈”，在詞典里根本查不到，屬生造；第二句里的“多服幾年務”，把“服務”拆開，屬割裂詞語。

五、言重詞復，不重推敲，不懂得錘煉字句。例如：“到達目的地有三條路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途較遠，走中路最近，所以左中右三路中，我們決定走中路。”顯然，這段文字嗦重復的地方不少，但如果能對其稍作加工錘煉，將其變成“到達目的地有左中右三條路可走，中路最近，所以我們決定走中路”，那就簡潔多了。

六、追求“文氣”，故作文雅，有嘩眾取寵之嫌。

“太陽上山了”一句，本來非常通俗曉暢，也很簡潔，可有人竟將其寫成“一個圓圓射出金色光芒的紅紅的太陽，靜悄悄地從東山上探出臉兒來了”，以顯示自己博學多才。魯迅先生一貫主張文章應該通俗易懂，要“從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來。”同學位應該從這里獲得一點啟示。

七、前后抵觸，自相矛盾，不合思維邏輯。例如，“我是一個十分頑皮的小孩，自小到大可以說都是這樣的頑皮”一句，既然前邊已經承認自己是個“小孩”，后邊怎么又說“從小到大”呢？因此，前后抵觸，出現矛盾。

八、孤立寫景，無助主旨，為寫景而寫景。例如，有一篇寫春節見聞的文章，其中寫道：“早晨一起床，看見天空陰沉沉的，好像滿有‘臉愁容。太陽不知躲到哪里去了，北風嗚嗚地哭泣著。這時候，街上傳來鑼鼓聲，爆竹連天，人們都在歡度春節，多熱鬧啊!”作者愿意是寫過春節的歡東，但開頭這段寫景，不但不能襯托主旨，相反牛頭不對馬嘴，還和主旨打起架來了。

九、淺吟低唱，孤芳自賞，缺乏在氣與豪放。例如，有一位同學在一篇文章中這樣寫道：“亭子里格外冷清，一個人走累了，便坐下來。這時，忽然想起李清照的一首詞來：‘風往塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流??’是啊，風物依舊，可人事已非。想著想著，不覺眼淚似斷了線的珠子簌簌落下。”確實，在一部分學生的習作中，淺吟低唱，孤芳自賞，成了他們抒寫的主調，而關于人生觀、價值觀的思考和介入，則“千呼萬喚”難睹面。這種柔弱的病態文風，應當引起我們的注意。

十、輕視標點，一逗到底，有的甚至王文不加標點。例如下面的一段文字：“人人挑燈夜讀時，她已經上床睡覺，而人人要睡覺時，她便放聲地扯起呼嚕，大家都很憤怒，都紛紛地要捏她的臉。”這段話至少包含了兩個完整的句子，應把“扯起呼嚕”后的逗號改為句號才對。我們要重視標點，讓標點更好地為文章服務。

B、作文精彩開頭技巧

1、開門見山

篇首點題

運用：文中直接點題，呼應題目。

優點：入題較快，不蔓不枝，干脆利落。

這種開頭簡單明快，單刀直入，一下子就把讀者引入到文章的中心。例：《苦與樂》

“我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數也數不清，特別是到了初三，更是苦中有樂，樂中含苦??”

2、巧比喻

形象生動

比喻開頭：使文章通俗易懂，深入淺出，而又生動活潑，新穎別致，增強文章的吸引力和表達效果。

例：中考作文以“精彩

”為題 滿分作文《精彩一幕》開頭：

生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈?? 滿分作文《精彩瞬間》開頭：

生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美??但人間最美的，是愛。

3、正反對比

涇渭分明

內容一正一反地進行對比，涇渭分明，條理清楚，便于讀者把握，又可巧妙地運用欲揚先抑手法，使文章波瀾迭起。例：《生活給我勇氣》

“在生活中難免遇到這樣那樣的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永遠起不來了；有人勇敢地站起來，成為強者，說實話，我也曾像前者一樣，一碰到困難、失敗就灰心、就退縮，記得??”

4、排比、反復

排比、反復式開頭，語勢不凡，富有文采，可以先聲奪人，令人為之一震，從而獲得鮮明的第一印象

例：中考以“有個好心情”為話題：

滿分作文《讓好心情牽引我們成功》的開頭：

春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我得心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它蕩滌我的心靈??

滿分作文《生活似水 快樂永恒》的開頭：

農民伯伯們“春種一粒粟，秋收萬顆子”之時是快樂的;作家們夜以繼日，伏案寫作數日，終于讓筆下巨著誕生之時是快樂的；醫生拼盡全力讓一位病人重獲新生之時是快樂的??

世界上每一個人都擁有一份快樂，因為好心情是生命價值的見證。《我說“減負”》

“書本，一疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一天天厚起來。沉重，沉重，沉重??”

5、直抒感情

以情動人

這種開頭可以直接抒發作者濃烈的感情，以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中。例：《母愛，讓心中陽光永駐》

“如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠；如果我是一棵種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍的天空，讓我馳騁翱翔。母愛，偉大的母愛，讓我的心中陽光永駐。”

6、妙引用

文采凸現

引用開頭：文章開篇恰當地引用名人名言、名詩句、成語,不僅使語言添彩,也巧妙地展示你的知識面和文化修養。既能激發讀者的想像和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內容，也能突現人物和事件。但在引用時要盡量準確，避免出現知識性錯誤。例：《立志》

“＇問渠哪得清如許，為有源頭活水來＇這首詩包含了多少深刻的哲理，每個人都會對＇源頭＇、＇活水＇有不同的理解。就我們21世紀的中學生而言，我們學習、生活的＇源頭＇、＇活水＇是什么呢？我認為是祖國的強盛，是民族的繁榮，是人民的幸福。” 滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》開頭：

如果你是“大漠孤煙直，大河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，美麗如你，叫我愛不釋手。

滿分作文《告別=新的開始》開頭：

“輕輕地，我走了。正如我輕輕地來??..”徐志摩先生的那首詩《再別康橋》，引發了我們對告別的思考。

滿分作文《 告別童年》開頭：

驀然回首，自己已經瀟灑地走過了十五個春秋。偶爾，會有那如風鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時的童謠，“蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家??”。

7、自述式

化呆板為靈活

這種開頭可以化抽象為具體，化呆板為靈活，化平凡為奇特。例：《“分”的自述》

“我，考試的獨裁者，命運的把握者，知識的衡量者。我，0，1，2，3??9，組成了可敬又可怕的東西——分??”

8、童話式 盡情發揮

用童話式開頭，手法比較靈活，便于作者在廣闊的時間和空間中盡情地發揮。例：《天使的報告》

“有一個天使，受了上帝的指示來到人間，上帝要他去人間調查一下什么是‘幸福’。”

8、開頭提問題，設懸念 引人入勝

目的：是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時也增加了文章的曲折，顯示了文章的布局之美。

方式：可以是提出一個懸而未決的問題，或截取一個精彩的事件片斷，也可交待一個起線索作用的物件。

作用：可以抓住人們閱讀時的好奇心理，效果很好

例：滿分作文《幸福原來這么簡單》：

我見過許多尋找幸福的人，為了幸福，他們有的在農田里揮汗如雨，有的在商場上摸爬滾打，有的在官場里勾心斗角??難道得到幸福就這么困難嗎？ 例：《落棋有聲》

“鑄造車間主任人選，通過民意測驗、調查座談，集中在大黃和小李兩個人的名下。要說工作能力、群眾關系，兩個人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長難住了??”扣住了“難住了”這個懸念，設計故事情節，吸引讀者注意。一滿分作文開頭：

我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。因為我清楚地知道，那不是我自己努力的結果

9、趣比擬

妙趣橫生

比擬開頭：妙趣橫生的比擬，可以使文章開頭描繪的事物更形象，表義更豐富。例：滿分作文《精彩語文》：

開頭一直苦苦思索著你，我心中的精彩語文；一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文。你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。滿分作文開頭一：

她如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。

語文是一位畫家。

10、題記單列

突出主題 題記單列：題記通常都能概括、揭示全文主題，而且往往有深化主題的作用。例：滿分作文《觸摸陽光》開頭：

“眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一個亮點，那么你就會觸摸到美麗的陽光。——題記” 滿分作文《我也是亮點》開頭： “曾幾何時，班上的男生在我面前炫耀，男孩是太陽，女孩是月亮，我從那以后便暗暗發誓，我要做太陽。”——題記

11、描寫環境

渲染氣氛

技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段寫一場急雨的降臨，為的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第二段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎，是一個情思的觸發點。第三段通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閱讀興趣。

例：(選自2002年湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》)教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

選自2002年湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)

紫紅色的去霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。(選自2003年安徽中考滿分文《曾經擁有》)

晚風吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已逝過，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”

二、開篇三字決

一簡： 所謂簡，就是開頭力求簡潔、明了，不羅嗦重復。二新：所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。三美：所謂美，就是開頭能給人以美感。

第四篇：考前作文訓練

高考作文預測

【編者按】距離高考還有五十天，有的考生存在認識上的誤區，認為最后一個階段寫作能力的提升空間不大，其實，只要加強審題立意訓練，樹立作文升格意識，在沖刺階段讓自己的作文提升一個層次是完全能夠做到的。鑒于此，我們刊發我市高三一線老師的“高考作文預測”的稿件，力求為備考學子提供幫助。

【文題一】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

①力圖說真話；不能說真話，則保持沉默；無權保持沉默而不得不說假話時，不應傷害他人。——錢理群

②人只有一張嘴，說話也經常只表達一個觀點，正因為如此，必須慎言。——西方諺語 ③會下棋的人沒有閑著，會說話的人沒有閑話。——王了一

④語言是心靈的鏡子；一個人只要說話，他說的話就是他的心靈的鏡子。——塞拉斯 根據以上材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

材料為四句名言，內容均關涉“說話”，但側重點不同。錢理群講的是“說真話”，西方諺語則是談“慎言”，王了一側重于“不說閑話”，而塞拉斯說的是“說話與思想的關系”。這幾個方面都可作為立意的角度，但因為范圍很大，供選擇的角度也就更多。把“說話”從不同的角度分類，“化大為小”，可以拓展思路。

我們可以以下列問題導入，選擇立意角度。

說什么話——真話、實話、好話、假話、大話、空話、套話、閑話、廢話等。寫議論文，可從現實入手，分析說實話、說真話彌足珍貴，分析說假話、說大話的害處。寫記敘文，可記敘自己說真話、實話而贏得友情的故事，可以寫情節曲折的關于“善意的謊言”的故事等。

該不該說話——當說必說，沉默是金。“當說必說”強調面對“當說”場合，一定要旗幟鮮明地亮出自己的觀點，要分析“當說”要有什么條件，“必說”的實質是一種怎樣的精神。“沉默是金”則應重點分析在特定場合下選擇沉默，是睿智的表現，可用孔子名言“君子訥于言而敏于行”引入。

為什么要會說話（說話的意義）——交際的需要，處理人際關系的需要，溝通情感的需要，表現自我的需要，推銷自己的需要。可圍繞“說話是一種智慧，更是一種學問”的角度立意，引用“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師”的名言證明，可采用分論點的形式成文。

怎樣說話——根據說話場合、對象、目的的不同做到語言得體。如說話要看對象，對什么樣的人說什么樣的話，這樣會達到事半功倍的效果。再如說話要重內容，話題要積極、健康、有益，杜絕庸俗、低級、消極。

說話的效果——說真話良藥苦口，說假話害人害己等。

說話與其他——說話與思想，說話與心靈等。思想是語言的靈魂，學識決定說話人的氣質。說話要講究以善為本，以和為貴。和摯友相談，可以推心置腹，善于傾聽，以誠相待。說話，體現了一個人全部的品格、修養、才學和睿智。

一旦把思路打開，就會呈現出多種多樣的立意角度，選擇自己感受最深的一點來作文，才能夠做到思想深刻，見解獨特。

就文體選擇來看，可寫議論文、記敘文、抒情散文、說明文，又可寫雜文、故事、寓言、詩歌、戲劇，還可選擇其他更具創新色彩的文體。

【文題二】 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

中國政法大學法學院某教授開車受邀前往中國傳媒大學為博士生舉辦講座，因為負責聯系的學生未能辦理好通行手續，被傳媒大學保安拒絕駕車進入，教授和學生一再解釋，并出示講課安排表、名片，但仍遭拒絕，最后教授只好在大雪天步行入校。

教授事后發微博：“傳媒大學保安，你以為在保衛中南海呀？” 這一事件，引起了人們廣泛的關注。

根據以上材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

文題所給材料屬現實類材料，我們需要了解材料的基本內容。所給材料分為三層：教授被拒，冒雪入校；教授事后發微博；這一事件引起關注。從材料涉及的對象看有三個人物：主要人教授、保安；次要人物——負責聯系的學生；還有引起關注的“人們”。把握了材料，可以得出以下立意角度：（1）責任重于天；（2）堅守規矩；（3）堅持原則；（4）正確處理“情”與“法”的關系；（5）學會變通；（6）特權意識不可有；（7）多一份寬容。這些立意均為一類立意。

文章可以寫成雜感引申類的議論文，也可以寫成闡述類的議論文。如確定“沒有規矩，何成方圓”的中心論點，可以從“規則要有一視同仁的公平公正”，“規則需要自制自省的社會風氣”，“規則需要執行雙方的相互理解”三個角度展開論證；又如確定“我們需要人性化的制度”的中心論點，可以從“人性化的制度需要相互理解”，“人性化的制度需要相互信任”，“人性化的制度需要嚴格自律”三個角度展開論證。

這則材料最適合的文體是社會生活評論，需要根據材料確定“評論”對象，確定基本的感情傾向，確定基本的評論模式。針對這則材料，評論對象有以下幾個：“教授被拒”這一現象，需要整體觀照；從教授角度，可以評論“被拒”“踏雪入校”和“發微博”；從保安的角度，可以評價“恪盡職守”和“不知變通”；從負責聯系的學生角度，可以評價“為什么不提前做好溝通”；還可評論“傳媒大學的制度、管理模式”。如評論對象為“教授發微博”，首先是“列表現”，將所給材料進行概括，接著“析原因”，可從“特權意識”“缺少尊重”“傲慢表現”幾個角度剖析，再就是概括地“談危害”，最后針對前面剖析的原因“找方法”，這幾個環節不必平均使用筆墨，選擇其中一個環節作為重點即可。

【佳作展示】

為固執喝彩

王清揚

誰說堅守制度便易流于不知變通？誰說過分恪職便易趨于不通人情？何謂變通，何謂人情？無外乎傷害規范時的一種粉飾。放行教授座駕，又如何理直氣壯拒絕他人駛入？特例一經出現，校園規范和安全又何從保障？收起怨憤和不滿，我們實在該為這難得的固執喝彩！超越權力與地位，超越情理之糾纏，保安的拒絕，是這樣勇敢而堅定。

大學保安，是誰給你保衛中南海般的固執與堅定？是對制度的尊重給你拒絕的勇氣。學生的疏漏不該由破壞規范來彌補，教授的舒適不能以扭曲制度妥協，一國當治于法，一校亦不能以情任行，面對規范之大局與一人之小利，你不能不拒絕，是對平等的尊重給你固執的力量。雪中何止一人進校，為何獨獨教授不肯步行？規則制定面向所有人，為何只為點滴方便便要糾纏不清？放行，便是對遵守規定者的傷害，對權位區分高下的認同，為了更多人的公平，為了對平等的堅持，你不能不拒絕，是對職責的尊重給了你固執的源泉。不保衛中南海，一樣肩負重擔，不容許半點違規，你把你對職業的熱愛與尊重書寫得淋漓盡致，不向權位低頭，不為非議折腰，面對職責的囑托和不可屈服的尊嚴，你不能不拒絕。

大學保安，你拒絕了什么？你拒絕用看似通情達理又為人稱道的舉手之勞掩蓋制度的剛性。遵守制度難免會傷害個別人的利益，然而不守制度卻將傷害更多人的權益，小大之比，不可混淆。你拒絕用左右逢源的世俗哲學來抹殺平等的真理和人格的高貴。這個社會將從你的堅毅中看到，平等的追求，從未停止，公正的大旗，始終屹立。你拒絕賣乖討巧息事寧人以扭曲職責的真諦。那些專為上級領導服務的官員們，那些常為財富開門的機構啊，來看吧，這就是最生動、最高貴的職責固守，是一份問心無愧的坦然和清明。為固執喝彩，法理之精神，平等之不屈，職責之珍貴，莫不蘊藏其中。

為固執喝彩，讓我們的社會多一些不可屈折的白楊樹，少一些依附生長的藤蔓花，把保安的驕傲傳下去，我們會有更多堅守崗位寸土不讓的戰士，他們必將使權力地位形同虛設，令枉法之人無處遁身；讓我們的社會多一些磐石壘砌的護城墻，少一些松散無用的地上沙，把保安的黑白分明傳下去，我們會有更多維護法度拒絕納垢的屏障，他們必將讓法制更加完善，讓社會更加井然有序，讓公平正義得到保護，讓規范公正永不褪色。

為固執喝彩，須知制度之嚴明，人格之平等，職責之鄭重，更勝中南海！

大學的封閉與封閉的大學

林瀟

教授被拒，步行入校，似無可非議。但發微博“傳媒大學保安，你以為在保衛中南海呀？”卻包含了嘲諷與偏激。若再“理解深層次含義”，教授嘲諷的對象是否為“中國傳媒大學”？因為保安的做法，頂多是不知變通，但也是恪盡職守，堂堂教授難道連這一點都不能弄清。因此，我更愿意把教授的微博解讀為“暗諷傳媒大學的管理模式”。

清華老校長梅貽琦先生說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”試看今日之中國高校，圍墻越來越高，大門越來越氣派；進出校門，出示證件，驗明正身……“嚴格管理”成了提高管理水平的不二法門。的確，這樣做能守住“清靜”，但丟掉的東西可能更多。

從中國大學的公立性質講，大學封閉，那將供養自己的納稅人臵于何地？校園內的道路，可供人穿行；校園內的課堂，可供人求學。而大學封閉，致使萬事俱備只欠證件的教授被拒門外，又怎么能奢望普通人可自由參觀校園，接受文化浸潤，甚至旁聽課程？毛澤東曾兩次旁聽在北大旁聽，對其影響頗大；沈從文先生要不是在北大“補課”，真難以想象他后來能成為中國現代文學史上的大家；李政道先生也是最先旁聽西南聯大的課程，而后才成為正式學生的……試想，若強化管理，把住門口，清理課堂，這些大家無法“旁聽”，這將是多大的損失？其實，開放的校園恰恰體現的是一份大氣，一份對納稅人的尊重。

從價值觀的角度看，如此封閉大學，是辦學的誤區，是大學的管理者認識上的誤區。大學的氣度風范，不是靠充滿官僚氣息的“管制”和封閉的姿態彰顯出來的，恰恰相反，大學精神是在不斷對外開放和反哺社會中日臻完善的。古人一向提倡“經世致用”，并以之作為知識分子的行為準則。如果在這一點上，大學的管理者都缺少對社會的基本關照，那還指望畢業的學生能夠“心懷天下”？大學封閉，封住了社會百態和平民情懷，封住了中國百年的“兼容并包”的大學精神，更封住了中國知識分子兩千年的堅守！這樣下去，大學就剩下“象牙塔”中一顆顆封閉而自私的靈魂；缺乏社會環境的滋養，不僅中國的學術沒有春天，作為社會良心的知識分子更將難堪大任，民族精神恐將日益衰微！

由此看來，大學不該封閉，知識分子的心靈更不該封閉。“教授被拒”會漸漸淡出人們的視野，但為了中國大學乃至中國知識階層的明天，需要我們打開一扇門！

第五篇：作文考前輔導

山東省高考作文平均分 2007年37.58分 2008年39.17分 2009年37.81分 2010年42.83分 2011年43分左右 與其他省份相比，分數偏低，提升的空間很大。高考閱卷的最大特點是快。從第三天開始，每人每天的任務不少于300篇，平均每篇作文的評分時間是72秒，打一個分數要點八次鼠標，所以大多數作文的實際閱讀時間應該不到一分鐘，作文組的組長說，五十秒左右看一篇的速度是正常的。在這種高速閱讀的情況下，閱卷老師對絕大多數作文通常都是只讀一遍的，沒有時間再讀第二遍。所以，高考作文一定要中心明確，結構明快，語言明朗。只有這樣的作文才能讓閱卷老師匆匆讀過一遍之后，就能立刻看出文章的優點和亮點，作者的才情和素養。需要慢讀或者讀第二遍的文章，都有可能被誤判。某高考作文閱卷老師曾說：“有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！” 高考閱卷就是盡量找你文中的切題點，盡量把你的分數提上去，立意把握不準的，要有救命句。高考閱卷是閱卷老師審查你的寫作水平，而不是你審查閱卷老師的閱讀能力與忍耐力。好標題的兩個原則 顯示題意（材料的主旨作者的情感）生動新穎（運用修辭巧妙化用）

四、語言不朦朧 考場作文不同于文學創作。文學作品講究“文貴曲”，即立意要含蓄，語言要含蓄；考場作文要求“文貴明”，即立意要鮮明，語言要明白。考場作文的語言當然要“美”，但為了美而美，光想著展示文采，寫得隱約朦朧云遮霧罩也當然是不行的。你說我寫得好得不行，對不起，我看不懂。閱卷機制對我們提出的要求是，要教會學生寫人人都不會看走眼的文章，所以一切含蓄朦朧、劍走偏鋒的作文都是不可取的。從此以后，我拋棄了自我，開始尋找愛的方向。我把心交給了屬于我的一切，也交給了我屬于的所有。我不再天真和幼稚，我用心的力量去感受世界一點點的變化，那葉尖清盈（瑩）欲墜地（的）雨露，那晨光中透出的一絲絲祥和和安靜，那忘乎所以的一張張無邪的笑臉。那生活中惟妙惟肖的變化??（“木桶裝水”材料負重人生）“行走在消逝中”（開頭）“山峰，是天空的利劍，那么狂風便是磨石，讓它能夠聳立于云霄；激流，是大地的血脈，那么大海便是歸宿，讓它能夠永遠清澈純凈；珍珠，是天然的瑰寶，那么河水便是大手，讓它能夠抹去身上的黯淡。”（開頭）“蝴蝶飛去，卻留下花枝的顫動；清風吹過，卻留下小草的搖曳；月亮落下，卻留下夢境中的清

輝。” 高考作文會有很多朦朧之作，這里還沒有列舉那些魔幻仙蹤、網絡夢游之作。

五、結構要清晰 什么樣的結構是好的結構？ 好的結構，既能展示考生清晰的思路，又能提高老師閱卷的速度。好的結構還應該伸縮自由駕馭自如。結構要板塊清晰，一目了然，不能信馬由韁、雜亂無章。閱卷老師在高速閱讀的情況下，希望能在很短的時間內看清作者的思路，看清全文的布局安排，閱讀一個段落，要能迅速看出這一段寫什么，段和段之間是否界限分明。如果看不清段和段之間的聯系，不可能打高分。

六、文體要鮮明 高考作文對文體沒有限制，但是一旦選定了某種文體，就要顯示出這種文體的特點，即寫什么像什么，而不是寫成非驢非馬“四不像”。忌文體“大拼盤” 如果是記敘文，后面的議論就是畫龍點睛；如果是議論文，前面的論據就應簡明扼要。不能“議論不夠記敘補，記敘不夠寓言補”。不能寫著寫著樹葉啊月亮啊就開始說話了。不能人不人鬼不鬼地亂寫一氣。不要寫病歷、話劇、合同書、診斷書、實驗報告、鬼神魔幻、網絡文學等，閱卷老師特別煩。（冒創新之名，行空洞之實）考場作文大多是議論文，只要符合題意，較有文采，分數較高。寫記敘文的，尤其是胡編亂造、觀點不明、沒有文采的，分數很低。（構思相當困難，語言很要功力，題意不宜太明）高分作文多為記敘文和抒情性議論文（才子文體：知識的厚度，思想的高度，情感的力度，語言的亮度）。書信體親切自然，縱橫自如，敘議自由。（《下輩子還做您的女兒》58分）

七、材料要準確 用“司馬遷寫《史記》”來表現“自信” 用“文天祥誓死不投降”來表現“堅持” 用“希特勒一意孤行”來寫“相信自己與聽從別人的意見”（2007）用“老師體罰學生”來寫“老師的愛”（2008）用“到處燒香磕頭”來寫“父親的愛” 用“項羽烏江自刎”來寫“專注”（2009）用“司馬遷屈辱幽憤而作《史記》”來寫“專注” 話題“專注”（2008）曾經寫下“春花秋月何時了，往事知多少”的南唐后主李煜，因為沉湎于詩詞而荒廢了他的帝王之業，結果一事無成?? 應該從正反兩方面論證“專

注”：李煜不專注于帝王之業，失敗了；專注于詩詞，成功了。

八、避免小兒科“相信自己與聽取別人的意見”之奇文 有兩個人，一個叫相信，一個叫聽取，兩個人來到一座山里，打得昏天黑地，最后又莫名其妙地下山了。去干什么事，老大只聽別人的話，沒做好。老二一點都不聽別人的話，也沒做好。老三又聽話又自信，做好了。老人說，還是老三行啊。走路或做題，相信不相信，一大篇，那個費勁啊。“木桶裝水”（負重人生）之奇文 一個學者和一個文盲比賽寫文章，學者一揮而就，文采飛揚，文盲卻一個字也寫不出來。學者又演講了一番，文盲還發了好多牢騷。這充分證明：有本才能贏啊。文章寫了一頭驢從井里出來的故事，他的結論是：驢子擁有智慧（或懂得了思考，或學會了選擇），所以它把埋它的土踩在了腳下，從井里出來了。高考作文正在呼喚真情的回歸，情感是否真摯成為作文是否優秀的重要標準。語言要明白，更要有文采 要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出頭來，語言上總要有點過人之處。所以必須培養學生美化語言的能力。富有文采、富有激情的作文總是比質樸平實、不動聲色的作文得分更高。要想在語言上提高得分點，必須在備考過程中，采取一些特別的措施，比如典范語段背誦、系列片段練習等，經過熟讀成誦，模仿學習，就會增加學生的語言積累，上了考場，就有可能通過套用、化用，達到增添亮點，獲取發展分的目的。（背誦套用很管用）不要急于動筆，“寧停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議列提綱，防止“三邊工程” 邊立項，邊設計，邊施工。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。時間安排：審題――5分鐘；構思列提綱――10分鐘；行文――45分鐘；瀏覽檢查――5分鐘。不得超過65分鐘。

5、構思要充分

6、語言要優美 * *高考作文鑒于評卷速度太快，有時立意過深了，太難于理解了，反而容易導致誤判失分。所以，高考作文的主題，不宜玩深沉，不必太復雜，不可太超前，不要太逆向。中心論點本身應該明確的表示贊成什么、反對什么，決不能模棱兩可、含糊其詞。一篇文章中心論點應該始終不變（專注―堅持―拼搏），作者不要提出與中心論點相對立或矛盾的觀點（專注―不專注）。“明”

一、立意要明確高考語文《考試說明》作文基礎等級明確要求“思想健康”，有關人員透露：“作文只要思想不健康就不及格。”所以我們絕對不能越雷池一步，思想要保證絕對健康。不能反黨反社會主義，不能反科學反道德，不能反中學生守則，不能意志消沉、思想頹廢。不犯政治性錯誤、情感性錯誤、偏激性錯誤。（社會上沒好人、生活沒意思、同情本拉登、高考摧殘人、老師不負責、將愛情進行到底）學

會取悅閱卷老師。“確”一位高考作文閱卷組組長說：“高考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’！何謂‘二鍋頭’？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發熱。何謂‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。”就是說，高考作文必須有很強的“視覺沖擊力”，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。“猶抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。換句話說，就是點題點題再點題，扣題扣題再扣題。（主題 標題 題干 命題 話題 材料）

二、題意要點明。

一、點題，是獲取“保險”分的“奠基石”。

二、點題，不僅是寫作水平一般的同學的法寶，而且也是想要獲取高分的考生的妙招。

三、點題，是挽救離題文的“救命草”。有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和文題的關系,引領讀者隨著你的思維走。”要學會在關鍵處或醒目處點題。

1、用標題點題

2、開頭點題

3、用題記點題

4、用小標題點題

5、獨立成段點題

6、用段首句點題

7、論證分析時點題

8、結尾處點題

9、用后記的形式點題 點題的方法 《美麗的錯誤》“錯誤的丑陋，在于錯過之后將錯就錯；錯誤的美麗，在于錯過之后奮力改過。――題記” 絕對經驗之談常言道 “題好一半文”，“人靠衣裝，文靠題裝”，可見題目之重要。對于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分。高考考綱規定：不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當，其隱性失分絕對不止一兩分。

三、標題要生動在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫槿，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汩汩而過，溫暖如同泉水一樣涌出