第一篇：花香永存作文800字

花香永存作文800字

“不經一番徹骨寒，怎得撲鼻梅花香”，磨難對于梅花，是開在枝頭的爛漫。而磨難對于他們，卻是通往另一個世界的階梯。

他是史鐵生，遭遇了車禍的他，沒有一直頹廢下去，坐在輪椅上，他將滿腹的才華寄托在文字里。他在《我與地壇》中表達出樂觀的心態感動著無數的人。后來，他又連續發表多部小說，從他的文字里從來都沒有對生活的抱怨，相反他感謝生活，感謝他的母親，所以才會感染到一代代人。

他是尼克。胡哲，患有醫學上罕見的“海豹肢癥”。很難想象一個沒有四肢的人是怎樣刷牙、洗頭，甚至去騎馬、打鼓、游泳。并且他擁有雙學士學位，是國家公益組織“沒有四肢的生命”的總裁。一個人該有多堅強，才能像他那樣樂觀、幽默、堅毅不屈。命運對他是不公平的，我們這些健全的人根本無法體會他的痛苦，他在痛苦中生存，卻活得別樣精彩。想想我們自己實在是自慚，經歷一些小事就像世界末日一樣絕望，孰不知一切才剛剛開始，“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”，在他們面前，我們的抱怨實在如宇宙里的一粒塵埃，渺少得不值一提。

人們都說，上帝為你關上一扇門，一定也會為你打開一扇窗。陰云不會總是籠罩在你的頭上。（南唐后主李煜，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”他生不逢時，在那

個混亂的年代，他有才華有抱負，可是人卻沒有當皇上的才能。雖然他的命運悲慘，但他卻為后人留下了經久不衰的詩篇。他憂郁的才情也讓后人稱贊。

還有很多的人，身患鉑金森癥的霍金，假如給我三天光明的海倫凱勒，他們都是經歷了磨難而又不屈服的人。讓我想到春晚上大放異彩的“千手觀音”，當我知道她們都是聾啞人之后，根本無法置信。那么難的舞蹈，常人都很難駕驛，她們無法溝通，該怎樣配合呢？只有一遍遍地練習，她們也是如今唯一到過索菲亞大教堂去表演過的中國的藝術團。她們的魅力讓世界各國人都贊嘆不已。

磨難造就了無數偉大的人，他們在這個寒冷的冬天，像梅花一樣綻放出自己的光彩。

第二篇：雷鋒精神永存作文

雷鋒精神永存作文

篇一：雷鋒精神永存

柯仕勇 /書香八閩 /1205

雷鋒精神永存

雷鋒，是一位擁有著崇高品德的人，他的無私奉獻精神教育這每一位體內流淌著滾滾熱血的中華兒女。3月5日，它是一個每一個人都記得的日子--學雷鋒紀念日。

自從懂事開始，雷鋒的精神就一直縈繞在我的身邊并教育著我，是這種精神伴隨著我成長。在這新時代中，社會發展變化是如此迅速，然而雷鋒精神一直深深的存在每一個人的內心中，也許有些人會認為雷鋒精神已經過時了，但是我相信絕大多數的人還是認為雷鋒精神是永恒的，是新時代不朽的精神財富。

在現在社會中，人與人的交往中，都少不了雷鋒叔叔樂于助人、無私奉獻的這種精神。不錯，今天我就給您講一講我身邊活雷鋒的>故事。

那是一個炎熱的夏天，晴空萬里，天上沒有一絲云彩。太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。我和>我的朋友為了晚上的派對不得不出去買些東西。去超市的途中要經過一個地下通道，通道中，很嘈雜，有大聲吆喝賣東西的；也有手拿小廣告準備發給過往行人的；還有手持吉他在通道中賣唱的。這炎熱的天氣讓人不爽，我想趕快通過然后去超市內享受空調帶來的涼爽。突然，朋友拍了下我的肩，示意往那邊看去，我順著他示意的方向看去，發現了一個小女孩，大約十五、六歲的樣子。跪在地上，低著頭。似乎不愿意讓人們看到她的臉。我心想“這么熱的天，一個人跪在這里，難道是迷路了？還是乞討的？還是出來騙人的？”一連串的問題浮現在我的腦海里。我們抱著好奇的心態走到了這個小女孩的面前。我上下打量了一下她，一雙白色運動鞋，鞋子其他地方都很干凈只有鞋面上很臟，這不禁引起了我的懷疑。再往上看，一條深色的運動褲，看上去樣子很厚。我想“這應該已經離開家很久了”再看上衣，一件套頭T桖。上面有明顯的血跡，還有打斗時留下的痕跡。最后看到了頭發，一頭烏黑及肩發，看得出來，已經很久沒有洗過頭了，頭發已經出現了分叉。她的面前寫著一短話：求求好心人給2元錢買個面包吃吧，我已經好久沒有吃飯了。我對朋友說：“這可能是被人所逼出來乞討的。”朋友沒有說話，只是蹲了下來，對小女孩說：“你怎么一個人在這里啊？”女孩沒有說話。周圍的人都看了過來，弄的我和我朋友都很尷尬。我的朋友站起來，然后轉過來對我說：“在這等下我，我馬上回來。”我問：“你去哪？”還沒等我說完，他的身影已經消失在了地下通道中，留下我和小女孩在原地。

時間一分一秒的過去，朋友還沒回來。10分鐘后，朋友滿頭大汗的跑回來，手里拿著牛奶，面包和礦泉水。他走到了我旁邊，蹲了下來，頭上豆大的汗珠不停的往下滴，嘴里大口大口的喘著粗氣。用盡量平緩的語氣說：“小妹妹，這些東西給你吃。”小女孩還是低著頭，只是伸出了手將東西都拿到身后了，并說了句謝謝。我的朋友又從口袋里拿出了一張百元大鈔給了小女孩，小女孩抬頭看了看我的朋友然后收下了錢又說了句謝謝。之后依舊跪在那里，等著下一位路人的施舍。周圍的人都用一種似乎看到白癡的眼神看著我和我朋友。我對朋友說：“我猜對了，這是個騙子，你遇到騙子了。”朋友笑著對我說：“沒事，花錢買個教訓，看起來她挺可憐的，就當獻愛心了。”自從這件事后，我就知道了活雷鋒是什么樣的了，同時我也懂得了一個道理，盡管這個世界上有那么多騙子，但是，幫助一個人是不需要理由的。這就是雷鋒的無私奉獻精神。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺留在地上的礦泉水瓶、果皮紙屑等。老師和同學們一起擦干凈了一扇扇的門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里的風扇，走廊上的長明燈，積極回收廢品變廢為寶，他們伸出靈巧的雙手，認真地修理著教室里損壞的公物。

身處美麗的校園，望著我們可愛的老師，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位？”

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣>溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

篇二：雷鋒精神永存

曹進明 /書香八閩 /1205

三月的春風喚醒了萬物，同時也喚起了人們對那平凡而偉大的戰士的懷念。每次想起雷鋒，就想起這一段話：“有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀”。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠，永遠像一顆小小的螺絲釘。雷鋒，這個影響了幾代的人名字。早已超越了名字本身的意義，成為我們永遠的榜樣，把“奉獻、友愛、互助、進步”的雷鋒精神不斷地弘揚與延伸。雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴望的那種溫暖，像陽光一樣永遠成為人類永恒的需要。時代呼喚雷鋒，我們的成長需要雷鋒精神。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻，它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知珍惜的民族則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄，他所創造的財富需要我們每個人去珍惜。雷鋒從來不會離開我們，我們也永遠不會離開雷鋒。雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人，我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大理想。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，發奮學習，掌握建設祖國的本領，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

學習雷鋒，除了學習他無私奉獻的為人民服務的精神之外，我們要學習他的釘子精神。”若非一番寒徹骨寒，哪得梅花撲鼻香“。人們常說”雷峰三月里來了，四月里走了“。我希望大家能夠像釘子一樣，釘在學習上，在學習上我們應該珍惜時間，勤奮學習一絲不茍 ,牢記水滴石穿;對別人的批評應該抱著 虛心指教；釘在校園中，在校園里我們應該尊敬老師，遵守紀律，完成作業，愛護公物；釘在班級里，在班級里我們應該樂于助人，團結友愛。釘在家庭里，在家庭里我們應該孝敬父母，和睦鄰里。

閑時，看了《雷鋒的故事》，感慨頗深，只愿雷鋒精神永放光彩！雷鋒同志是一個普通的汽車兵，然而他在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的業績。他把遠大的理想和日常工作、生活緊密地結合起來，用共產主義的思想指導自己的言論和行動，表現出了一個共產主義戰士的廣闊胸懷和高尚情操。

三月是雷鋒月，雖然雷鋒僅僅在人間度過了二十二年，但是他走到哪里就把溫暖帶到了哪里。有句話說得好：”雷鋒出差一千里，好事做了一火車。“雷鋒說過一句話：”生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。“我們要把雷鋒無私奉獻的精神發揚下去。

其實在我們的身邊就有很多像雷鋒的人，比如說我的一個朋友。那天我和他一起出去玩，看到了一個孤兒很可憐，那個孤兒直愣愣的看著我們，我的朋友就問了一聲：”你餓嗎？這是我媽媽給我帶的面包，我不吃了，給你吧。“那個孤兒眼淚一下子就出來了，接過面包說了一聲：”謝謝！“，我的朋友聽到他的聲音，感覺到他好久沒有喝水了，二話不說直奔著旁邊的小超市過去買了一瓶水，給了那個孤兒。自從那件事之后我的那個朋友有了個小外號叫”活雷鋒“。

通過這件事我知道了雷鋒就在我的身邊，但需要幫助的人也在我們的身邊，我也要做一個”活雷鋒“。

人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。也因此雷鋒才能一直活在人們心中，這就是雷鋒的價值，也是我們所要追求的人生目標，也正是有了這樣的目標，我們的行為才能更加完善我們自己。

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧！雖然現在已經是21世紀，可是我們現在社會仍然需要雷鋒這種人民的好公仆，想到這里，我又想起50年前毛澤東主席揮筆寫下”向雷鋒同志學習“的情景，愿雷鋒精神永存！

第三篇：雷鋒精神永存

雷鋒精神永存

有一種精神，它被定格在三月五日，它是黑夜里的燈火，是清晨的第一縷陽光，它是他的化身，他就是雷鋒精神。

周恩來同志曾把雷鋒精神概括為四句話：“愛憎分明的階級立場；言行一致的革命精神；公而忘私的共產主義風格；奮不顧身的無產階級斗志。”雷鋒他沒有高挑的身材與強壯的身體，但他有一顆真誠的熱心，雖然只有22年的人生，卻讓人們永遠的記住了他。

我堅持在寫雷鋒日記，也讀過雷鋒他自己所寫的日記，有這樣一段話讓我印象深刻：“當我們在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。”在很多人看來，雷鋒只是那年代為人民服務的典范，并不是我們21世紀所倡導的。今日的世界由于高速的經濟發展，我們曾經火熱的心卻開始變得冷漠，有許多不該變的都在改變：親情冷了；同居一樓鄰里相見卻不相識；同學之間有困難也是“愛莫能助”??曾經幾十年來所景仰、崇拜和學習的雷鋒榜樣已經被認為是傻子。雷鋒的名字隨著我們的富足而漸漸遠離了我們。有人質疑，有人嘲笑，然而事實上，一個人要獲得成功與幸福，能夠缺少雷鋒精神嗎？

作為一名學生，作為一名中專生，我們需要雷鋒精神，我們要向雷鋒那樣刻苦鉆研、勤儉節約，把學習專業知識與專業技能當成自己的職責，只有這樣我們才能提升素質，未來才能有好的發展。

在生活中，我們需要雷鋒精神，當同學、老師、其他任何一個人有困難的時候，發揚助人為樂的精神，與人為善，這樣我們才能同樣得到別人的援助之手與尊敬，才能更快樂的生活。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位。”祖國未來的發展，離不開我們社會中每一個人的進步。“向雷鋒同志學習”這一偉大的號召時時提醒著我們，更時刻鼓舞著我們去學習他那無私奉獻、樸實善良的優良品質。轉變一下思想，雷鋒他不只是那個時代的進步而一直存在，從幾十年前到現在，一直存在。我們并不努力般的付出，而是一種愛，為社會服務，為人民服務，實現自己的價值。作為祖國的新一代，我們任重而道遠，所以我們決不能驕傲自滿，固步自封，踏踏實實學習生活，為自己搏一份好工作，為正在發展的中國貢獻一份力量，所以我們需要發揚雷鋒精神，從平常的小事做起，說實話做實事，真心待人，持之以恒，熱愛生活熱愛祖國。做雷鋒的傳人，堅信：雷鋒精神永不磨滅，它會萬年長存！

第四篇：雷鋒精神永存

雷鋒精神永存

人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！

——題記

悠悠華夏，多少英雄人物風流今朝，不盡歲月長河，閃爍著無盡的珍珠燦貝。雷鋒—沉淀在歲月河里的耀眼明珠，搖曳在炎黃子孫的心田。雖然離我們遠去了,可他的精神依然感召著一代又一代的人.雷鋒精神沒有遠離我們，這個時代已經不是一個能輕易產生英雄的時代了。我們能否記得住雷鋒已經不重要了，因為他已經進入了史冊。我們也不需要雷鋒時時刻刻就在身邊。有一個雷鋒就足夠了，有一萬個跟著雷鋒腳步的人卻遠遠不夠。重要的是，我們現在能將雷鋒精神所體現的無私、關愛、理解和奉獻繼承，能夠每時每刻發揚光大。而不是在每年的3月5日走過場，做面子功夫。我們發揚雷鋒精神，只是希望這個社會能充滿關愛、充滿人情味。

留心生活，細數感動，在我們的生活的不起眼的角落，無數的“雷鋒”正在快樂的行動。無論是在城市的社區街巷，還是在村鎮的田邊地頭，都有以熱心公益活動的志愿者的身影，都有他們愛的奉獻。他們不拿工資，不求回報，完全義務的為國家和社會作著自己的貢獻。

雷鋒精神內涵之一：奉獻精神——雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。

《雷鋒日記》里，那些看上去孤零細小的瑣事一點一點去細讀，卻如一縷縷清新的陽光暖人心脾。“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去吧！”一句讓人熱血沸騰的話使人深思。耳邊的風在低吟著：少年啊，投生于那精彩的服務奉獻中去吧！如果你是一顆最小的’螺絲釘’，你是否永遠的堅守崗位？我們立志要當永遠的活雷鋒,亦不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事.來學校時,如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學,自己有沒有去幫助他?在交作業時,有沒有想過要幫老師把沉重的作業搬到辦公室去? 你可以彎腰為他人撿起一本書；你可以扶盲人過馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友??

雷鋒精神內涵之二：“螺絲釘”精神——雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎？解放軍戰士，他們守衛著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵；抗洪搶險，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵??幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言；與親人聚少離多，他們無怨言；無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言??他們真正做到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎？雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。

正是因為有人交警、老師、解放軍戰士和青少年這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結友愛，朝著文明邁進的腳步才更穩健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿希望與活力。

雷鋒精神內涵之三：艱苦奮斗精神——雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。

王文古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。勤儉節約是國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這四個字。可以說修身、齊家、治國都離不開勤儉節約，諸葛亮把“靜以修身，儉以養德”作為“修身”之道；朱子將“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當作“齊家”的訓言；毛澤東以“厲行節約，勤儉建國”為“治國”的經驗。

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。千萬富翁李嘉誠牙膏要擠到一點不剩，喝礦泉水堅持不浪費。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。

驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去我們的熱忱。同學們，新學期已到來，你們感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎？讓我們時時以雷鋒為榜樣，處處留下當代活雷鋒的足跡。也許你不經意一句善意的話語就能打開一個人的心靈，也許你一個不起眼的動作，就能為他人帶來一片和諧！

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？”這段話曾作為雷鋒的生活準則而廣為傳頌，在這里，我衷心地希望全體同學將雷鋒的這段話作為奮斗目標，我相信，只要我們充滿愛心和奉獻精神，雷鋒精神必將在我們身上延續！同學們，讓我們行動起來，用自己的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒的精神永駐華夏。

作者:孫宜孫宜國

班級:采礦11-4班

電話:***

第五篇：師德永存

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我演講的題目是《師德永存》。

有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數人的答案是一致的——缺德。可見，道德品質是評判我們交往對象的首要標準。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業解惑也。教師，不光要解疑答惑，教授知識，更應傳承優良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。倘若教師無德，又以何傳于學生?著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”用真誠的心去教導學生，用真誠的愛去呵護學生。

在開縣白泉鄉群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。XX年夏，49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教。“群嶺村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀。”這是王老師給出的樸實的理由。王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業業的工作，想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是，王老師對孩子們無私的關愛。中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學校，如母親般無微不至的關心疼愛這些孩子。

從王老師執著的選擇，無悔的付出上，折射出她對教育事業的忠誠和熱愛;她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。

雖說我們教師沒有令人羨慕的收入，但我們精神上是充實的。記得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好小學的陳歷春老師時，有這樣一段對話：

崔永元：你怎么會心里不失落呢?培養那么多大學生，同學都在干別的，都在發財，自己辛辛苦苦地做一個代課教師，只拿三百多工資，我還聽說這樣的事兒，教室倒了，你把孩子接到自己家，接著上學。你喜歡這個職業，是嗎?

陳歷春：喜歡這個職業，養成習慣了，崔永元：舍不得那些孩子。你現在的工資一千二，如果三個月不用，可以在重慶買一平米的房子。你滿意現在這個收入嗎?

陳歷春：很滿意。

透過這平靜的回答，陳老師那不求回報，無私奉獻的心聲震耳欲聾。是的，雖然我們的生活清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我們教師是一片平凡的綠葉。站在三尺講臺，日復一日地講授知識，那么平淡，也那么平凡，然而崇高的師德風范正是在這平凡的本職工作中體現出來。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”

我今天的演講到此結束，謝謝大家!