第一篇：書相伴我成長 劉興源

書香伴我成長

平涼市實驗小學六年級5班 劉興源

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我是平涼市實驗小學六年級5班的劉興源，今天，我演講的題目是《書香伴我成長》。

記得一次在姨姨家，小弟弟不停的哭鬧，什么玩具都變的討厭，姨姨在沒有辦法的情況下，給小弟弟拿起來一本卡通書翻著講故事，可弟弟不哭了，兩個眼睛看著書上的圖畫笑了。

眼前的一幕，我似乎看到了我的孩提時代，小時候，晚上睡覺前，媽媽總是給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我便不知不覺地進入了甜美的夢鄉——夢中的我變成了一只小精靈，和小鳥一起飛上蔚藍的天空；我又仿佛變成了快樂的小鯉魚，和同伴一起暢游大海.....書就這樣不知不覺中走進了我的世界，正如臧克家說的那樣，讀一本好書，像交了一位益友。書成為了我的朋友，和我朝夕相處的生活著。

每天遨游在知識的海洋里，我時刻感受著書的味道，是那般的濃烈，情感隨著書里的文字不停的跌宕起伏，每時每刻我們會感受到人間的溫情冷暖。

在學校里，濃濃的書香飄滿校園，它像一陣暖風，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。在老師的幫助下，我學會了自己看書：《 雷鋒日記 》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；《哈里波特》把我帶進 了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處；《中國通史》陪伴我進入歷史的長河,游覽過一個個朝代,展示一位位君王將相,懂得了“以人為鑒,以史為鏡”；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……

如今，我覺得讀書是我最大的樂趣，因為他帶給了我無限的快樂，這是我內心的真實想法。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”我的成長離不開書，書使我成長得更快。

不論在課堂上，還是在圖書館里，看到各類的書籍的時候，我似乎感覺自己在這無盡的空間，感受著歷史的變遷，社會的發展。書讓我學到很多很多，在書中我知道了什么是友善、什么是孝道，什么是科學，今天的我更愛讀書，在和書打交道的日日夜夜里，我的思想變得充實。有時候在課堂上，為了一道題目可以和同學老師爭論，有時候面紅耳赤，因為我想用我看書中知道的東西解答我所理解的答案，其實我覺得這又是一次成長，書中的知識讓我有為自己觀點爭辯的理由，如果我的結論對了，我覺得無比的欣喜，答錯了，我會在失敗中掌握經驗，也是一個學習的過程。

說真的，書讓我高興過、哭過、猶豫過、思考過。看到紅軍二萬五千里長征的時，先輩們爬雪山過草地的文字上時，我為他們的精神感動了；看了《賣火柴的小女孩》，我為買火柴的小女孩凍死街頭而流過眼淚……

就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

此時此刻，我依然回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一 定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為偉大中國夢的追夢者!我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：好書書伴我成長.江源doc

好書伴我成長

即墨市通濟街道八里莊小學一年級二班 江源 書是人類進步的階梯，它能啟迪心智，開拓視野。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。有書讀、有積累、才有感悟、才會生活。英國偉大的戲劇家莎士比亞曾說過：“生活里沒有了書籍，就好象綠葉沒有了陽光，智慧里沒有了書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。”“書籍是全人類的營養品，是打開智慧之門的鑰匙。”書籍鼓舞了我們的心靈，幫助我們從愚笨和鄙陋的泥潭中脫身出來，讓我們更接近美好的生活觀念。讀書，這個看似平凡的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。讀一本好書，就好象和一位高尚的人談話。書和人一樣，也是有生命的。一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。的確，讀書能促進人的成長，促進社會的和諧發展，閱讀是一生的事情。

為了讓孩子愛上讀書，從她幾個月大的時侯，我就經常給她買一些紙質很厚、兩面都有塑料薄膜的書，這些書色彩鮮艷、內容簡單，孩子翻起來也容易。我一有空，就教她指認書上的物體，孩子也很喜歡，看圖識物水平提高很快。但這只是初級的簡單的識物，真正開始閱讀是在孩子兩歲的時候。那時，我為了學習養育孩子的經驗，專門訂了《父母必讀》。有一天，我正在看書，孩子也很感興趣的走過來，指著書上的插圖，煞有介事地開始編起了故事，雖然只有短短的幾句話，也足足讓我高興了半天。女兒居然能看圖編故事了，這說明她已經有了一定的理解能力，我為什么不念書給她聽呢？于是，我把每天晚上八點以后至睡覺前的時間定為閱讀時間。從此，便開始了我和孩子近五年的閱讀之路。

在孩子學齡前這段時間，我主要給她讀一些兒歌、童話、兒童版十萬個為什么之類的書。兒歌簡潔明快，朗朗上口，適于誦讀，讀過幾遍后，女兒就能把她背下來。每每在大家要求女兒來一個節目時，背兒歌便成了她的壓軸大戲。童話像是為孩子插上了幻想的翅膀，無論是講《丑小鴨》、《賣火柴的小姑娘》、還是《舒克和貝塔歷險記》，女兒總是睜大了眼睛靜靜地聽，眼看到了睡覺時間，還是不肯睡，一再要求再講一篇。《十萬個為什么》更像是打開未知世界的鑰匙，它恰如其分地滿足了這個年齡段孩子對新鮮事物的好奇心。給我印象最深的一件事是在孩子四歲的時候，因為讀了《地球的秘密》一書后，孩子竟然問我：“媽媽，為什么地球會是圓的？”我趁機引導她說：“讓我們一起從書中慢慢找答案吧！”

由于經常聽我念書，講故事，孩子在學齡前對認字產生了濃厚的興趣。走在街上，無論是商店門口的招牌，還是廣告欄上的字，孩子總是不停地問，以至于在上學之前，我們沒有刻意教她認字的情況下，就認識五、六百個漢字。同時在給孩子讀書的過程中，我也取得了不少收獲，把我兒童時代沒看過的書，都逐一讀過，并且從一個成年人的角度去思考，這讓我有一種不同的體會。

等到孩子上小學以后，我為孩子選擇的書目也發生了一些變化。我主要給她挑選一些智慧美文一類的書，啟發孩子對美的領悟和感知；《世界上下五千年》等有關歷史的書籍，讓她對歷史感興趣；《孔子》，《哲理故事》等，讓孩子了解到古代的文化和智慧。“德不孤，必有鄰”，“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎”。跟孩子重溫這些富有哲理的句子，心靈在不知不覺中得到凈化。與孩子結伴在書的海洋里暢游，在閱讀中思考，在思考中成長。孩子一天天變得更加懂事，懂得努力學習，懂得體貼父母，更是搶著幫我干家務。這是教育的功勞，閱讀功不可沒。看著孩子一天天長大，在書籍的熏陶下思想不斷成熟，能獨立思考問題，自制力也在不斷增強，我心中由衷地感到高興。我慶幸我找到了這樣一條好的途徑——閱讀，是它讓我成為了一個思想上相對成熟的家長，是它讓我們在繁忙的工作和學習之余，有了一塊心靈的休憩之地，更是它促進了我和孩子之間的親子交流，讓我們在歡笑和淚水中一起成長。

學校地址：即墨市嵩山三路289號

郵編：266200

聯系電話：***

指導教師：管德平

郵箱：TJBLZH665172.163.com

第三篇：書伴我成長

書伴我成長

“書是人類進步的階梯。” “書籍是人類的營養品。”人離開了書，就像鳥兒沒有翅膀；魚兒沒有水；我們的生活沒有了陽光。

記得小時候，我特別喜歡故事，外婆就給我買了一本《一千零一夜》，于是，我常常偎依在外婆的臂彎里，靜靜地的傾聽著一個有一個扣人心弦的故事。漸漸地，書——成了我生活中不可缺少的精神糧食。每當無聊時，我會讀書以充實自己的學習生活；每當悶悶不樂時，我會選擇

一、兩本喜愛的書來閱讀，讓所有的煩惱煙消云散；每當遇到挫折時，我會讀書，從書中獲得克服困難的勇氣和力量??讀書，增長了我的見識；豐富了我的想象；陶冶了我的情操；照亮了我前進的道路。

現在的我，已經邁入了六年級的大門，對知識的渴望與日俱增。每天，我如饑似渴地讀著，希望從書中汲取更多的知識營養。美麗汕頭為我們營造了一個幸福溫馨的讀書氛圍，學校的圖書室為我們提供了閱讀平臺，教室里的五彩書架：《綠野仙蹤》、《朝花夕拾》、《窗邊的小豆豆》、《荒野之王》??我愛不釋手。一本本書像一艘艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。每當我沉浸在“書海”中，便會忘記周圍的一切，暢游期間，我更是快樂無比。

書是一朵花，清香四溢；書是一幅畫，五彩繽紛；書是一首歌，熱情洋溢；書是一把打開智慧大門的金鑰匙；書是一座通向知識寶庫的橋梁；書是我的良師益友，伴我快樂成長。

第四篇：書伴我成長

書伴我成長

書是打開知識大門的金鑰匙，書是通往成功的橋梁，書是人類進步的階梯，書是伴著青少年成長的搖籃。總之，它能使我健康快樂地成長，它是我真正的“好伙伴”。

從我記事開始，我就開始看《3-6歲兒童必讀物》，里面有顏色的區分、數字的識別、長短的不同??漸漸的，我掌握了許多3-6歲小孩必有的知識。上幼兒園的時候，老師對媽媽說：“你的孩子怎么什么都會，別的孩子不會的知識她都懂。”媽媽聽了，莞爾一笑說：“還不是因為她愛看書嗎？”上了小學，我開始讀一些對小學生有益的書，讀了《史記》，我為藺相如的勇敢機智和不畏強暴大聲喝彩，我為廉頗知錯就改的精神感到高興，我為不講信用的秦王感到憤怒，這本書使我懂得了做人要有知錯就改的精神，做人不能不講信用，否則就得不到別人的信任了，真所謂“言而無信，不知其可”。讀了《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜不聽父母的勸告而感到憤怒，又被他強烈的求生欲望震憾了，還為魯濱遜和“星期五”肝膽相照的友情而感動，這本書使我懂得了如果你身處絕境，不要選擇放棄，一定要堅持，堅持就是勝利，也許下一刻你就從絕境中走出來了呢，正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”讀了《誰是最可愛的人》，我為大娘的付出而吃驚，為志愿軍戰士和朝鮮人民比山高比海深的情誼而感動得流下了眼淚，我被大嫂一點點挖野菜的愚公移山的精神和對戰士們的愛深深折服，這本書使我懂得了人人為我，我為人人的境界，因為朝鮮人民把戰士們照顧得無微不至，戰士們奮力為朝鮮人民趕走了敵人，他們互相照顧，互相關愛，不正是現在的人需要具備的精神嗎??

讀了這些書，我心潮澎湃，這些書教了我一個個做人的道理，又使我想起了幾句名言，“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我在這些書的陪伴中成長，在書中汲取著營養，就像高爾基說的那樣，“讀書吧，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

浙江臺州黃巖東城小學五年級:鄭晗姝

第五篇：書伴我成長

2012“我讀書、我快樂”征文 書伴我成長

沙湖中學七（3）班周甜

書，是智慧的化身，在你最需要幫助時，給你有力的臂膀。

書，是動聽的古謠，在你最傷心難過時，讓你會心的微笑。

書，是導航的燈塔，在你最孤獨無助時，帶你走出困境。

書籍，給我帶來了智慧，它讓我上知天文，下知地理。在書中，我可以領略兵法，感嘆諸葛亮的聰明才智，學到高明的“三十六計”，學到孫子的謀略；在書中，我聽到了智者閑談時爽朗的笑聲，品味到學者的篇篇經典??書，包含著人類的智慧。那些智慧，猶如天空中的顆顆璀璨的明星，等著我們去采摘，去吸納。

書籍讓我看到別人看不到的美麗的風景，體會到大自然的神奇。那小橋流水人家的恬靜，那山清水秀的迷人，那波濤洶涌的磅礴??這些美麗的景色都在書中。讀《張家界》，我仿佛看見了那一座座拔地而起、千姿百態的高山；讀《桂林山水》，我更是身臨其境，觀賞著漓江兩岸優美如畫的風景；讀《黃果樹瀑布》，我感受到了瀑布“飛流直下三千尺”的壯麗氣勢；讀《花開的聲音》，我仿佛聞到了沁人心脾的花香??書，用文字征服了所有人，讓我們去欣賞，去體會。

書籍讓我認識了那些仁人志士，讓我可以和他們交流心聲，體會他們的“仁”，讓自己也向“仁人”靠近。在書中，我聽到了文天祥寧死不屈的吶喊——“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；我看到屈原義無反顧的縱身一躍，用自己的憂國情懷，書寫了自己無奈的嘆息和偉大的抱負??。閱讀他們，我就會和他們一樣心靈相通，感觸到他們心靈深處的那一抹陽光。

記得我在三年級時，媽媽給我買來了一本《安徒生童話》。可那時的我，對書沒有任何的興趣和情感，更不會與它碰撞出火花了。所以，那本書就一直放在堆積著雜書的書柜里，被我冷落，一直對它不聞不問。有一天，爸爸媽媽都出門了，只有我一人在家，閑著無聊，我一下子想到了那本童話書，便從書柜中把它找了出來。當我翻開第一頁，細細品讀，精彩的內容立刻吸引住我的眼球，讓我一直看下去。讀到《丑小鴨》，我明白了“是金子總有一天會發光的”；讀到《海的女兒》，我不禁為愛麗兒的付出而感到欽佩；讀到《皇帝的新裝》，我又為皇帝的愚蠢而感到可笑；讀到《賣火柴的小女孩》，我為小女孩感到惋惜和同情，希望她能活過來??這一個個美麗而生動的小故事包含著那么多的哲理和情感，讓我受用不盡。

我特別喜歡《自私的巨人》這一部童話故事，它是最富有優美詩情的。它講述了在春光明媚的日子里，巨人的花園里鳥語花香，景色十分美麗。但那個巨人很自私，他不允許孩子們進花園去玩。結果，春天也不來了，花園里永遠都是冬天。巨人后來終于醒悟過來，他打開公園大門，熱情地歡迎孩子們進來，頓時，花園里又呈現一片鳥語花香的景象，孩子們的到來給巨人的花園帶來了春天。當巨人死去時，他身上蓋滿了白花，那是純潔的孩子們向不再自私的巨人表示的敬意。巨人的知錯就改是可貴的，只有善于與他人分享才能得到真正的快樂。即使再美的東西，沒有了他人的贊美，也會失去光芒。我們只有學會分享，才會使自己變得快樂，不再孤單。

書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能攀登知識的高峰；書是明燈，能照亮我們前進的道路。書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。我愛書！書，我永遠與你做伴！