第一篇：中學安全教育講話稿之愿安全與我們相伴[精選]

安全教育講話之

愿安全與我們相伴

老師們、同學們：

我校歷來十分重視安全工作，經常對校園校舍、活動設施等重點安全部位進行了細致的檢查和維修，排除了不安全隱患，保證了同學們的活動安全。但是，我們校園活動面積有限，學生安全意識不強，所以還要求全校師生下大力氣，努力提高安全意識，強化我校的安全工作，保證學校教育教學活動的安全順利進行。

一、提高安全意識、敲響安全警鐘

從７０年代末起，西方發達國家兒童死亡排序中，意外死亡就一直居于首位。１９９０年，世界衛生組織發布報告：世界大多數國家中，意外傷害是青少年致傷、致殘的主要原因。目前，我國也進入了校園安全事故的多發期，意外傷害同樣毫不留情地成為威脅青少年安全的“頭號殺手”。根據有關機構的統計，以深圳為例，2001 年和 2002 年兩年內，在校學生的意外身故案件超過 100 起，意外死亡率接近萬分之一。近幾年來，學生安全事故發生率呈高速增長趨勢。1999 年，學生安全事故約 400 件，2001 年接近900 件，2002 年則達到 1700 件。據相關機構研究人員介紹，目前意外傷害已占 0 至 14 歲兒童死亡順位的第一位，意外死亡人數占總死亡人數的 26.1 ％。在深圳市 2001 年和 2002 年發生的這 100 多起學生意外身故案件中，發生在校園內的只有 2 件，其余均發生在校外，事故原因主要集中在車禍和溺水兩大方面，社會因素已成為威脅學生生命

安全的最大隱患。有關專家提醒學生家長，目前車禍已成為意外傷害死亡的首位原因，多見頭部受傷、骨折、內臟出血等，甚至休克、死亡。其中步行交通事故危險人群為 5 至 9 歲兒童，駕車事故中危險人群為 10 至 24 歲兒童及青少年。在校園內，各種意外傷害事故也頻頻發生，包括上體育課時摔傷、同學間嬉戲時被碰傷、學校本身存在的安全隱患導致學生受傷等等。既便如此，校園內因樓道擁擠造成學生受傷、課間追跑打鬧造成劃破或骨折、課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷等意外事件仍然讓人防不勝防。從 2000 年各地上報給教育部的事故分析看，溺水、中毒、建筑物倒塌、交通事故、治安事故等占據的比例分別為 19 ． 58 ％、15 ． 38 ％、9 ． 09 ％、8 ． 39 ％和 7 ． 69 ％，而這些事故死亡人數分別占總人數的 25 ． 65 ％、3 ． 48 ％、10 ％、17 ． 39 ％和 6 ． 09 ％。可見，溺水、中毒、建筑物倒塌、交通事故、治安事故等是中小學生傷害和死亡事故的主要因素。有資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡人數都在１萬人以上。去年國家兒童少年“安康計劃”公布的數字顯示，2000 年，我國中小學生因食物中毒、溺水、交通事故而死亡的人數達 1.6 萬，平均每天有 5 ０多人，相當于每天有一個班在消失，觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。今年 3 月 26 日全國安全生產日的主題被確定為全國中小學“校園安全日”。今天在這里再次談起這一話題，仍顯十分沉重。雖然我校投入大量資金，加大了校園校舍的維護工作，排除了一些不安全隱患，但我們學生的自我安全

防范意識還很薄弱，還需我們提高自身安全意識，牢記“安全重于泰山”，安全的警鐘長鳴。

二、防微杜漸，杜絕校園安全隱患

根據統計資料表明，危機學生人身安全隱患主要存在以下幾個方面： 1、校園建筑的設計和施工質量存在安全隱患。由于我校重視安全工作，堅持“安全第一、預防為主”的原則，經常性地對校園校舍進行維護，保證了形式在校 的活動安全。前幾天，我校又投入大量資金對變壓器和已老化的電路進行了更新，重新鋪設。2、在樓梯、緩臺、護欄、樓門口、校門口等重點部位易發生擁擠、踩踏等出現問題。對此，學校早已提出了明確的要求，在樓內做到“五不”，要求上下樓右側慢行，出入門口不擁擠，午晚退校時站隊，校門口設專人維護秩序等。3、學生游戲、活動過程中由于安全不到位出現問題。由于我們學生在活動時缺乏安全意識，一些小的傷害時有發生。臉部、嘴角、胳膊、腿部經常有磕破的現象。4、校外交通等造成學生人身的傷害。統計資料表明，交通事故、溺水已成為威脅學生生命安全的最大隱患。在我們縣域內也會時常傳來這樣的噩耗，在這里，我就不列舉了。5、違法事件等暴力事件的侵害。下面的幾例事件為我們敲響了警鐘。2000 年 4 月 13 日，河南省新野縣某鄉一名 13 歲的初中生樊建功，上晚自習時被歹徒騙出校門活活勒死，并把汽油潑在尸體上放火焚尸。2001 年 3 月 6 日，江西省萬載縣潭埠鎮芳林村小學發生一起校園爆炸案，一棟教學樓被攔腰炸斷，４名老師和３７位天真活潑的花季少年在事故中喪生，他們是剛剛領到新學期課本 的三四年級學生。萬載爆炸慘案發生剛剛兩天，調查組的結論很快出來了：這是一起犯罪嫌疑人報復社會的刑事案件。

三、針對我校實際，提出安全工作的幾點要求(一)嚴格遵守校規校紀、全體學生必須認真參加《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及學校的各項規章制度的學習，提高自身的安全防范安全認識。會后，各班要結合學校和本班實際，開展安全教育活動。、課間上下樓時要右側通行，不允許擁擠、推搡、跑跳或攀爬扶手。（２０００年１１月１４日，陜西省長安縣韋曲鎮中心小學課間休息時，由于學生擁擠，導致１０名學生被踩傷，其中１人因傷勢嚴重搶救無效死亡。2000 年 11 月 13 日晚，山東省平邑縣武臺鎮中學初一年級學生下晚自習時，因個別學生跌倒，導致后面大量學生擠壓，造成 5 人死亡，32 人受傷）不在圍欄附近玩耍、攀登或向下觀看。不隨意上窗臺或趴窗臺向下看，不隨意向樓下投擲雜物。、出入樓口時要排隊，不許起哄、擁擠。、課間做無危險的游戲。不允許手拿木棒、玻璃碎片、石塊等物品做游戲。（13 歲的小劉與 12 歲的小張均系湖南省益陽市某聯校中心小學五年級學生。一天中午下課后，自幼好動的小劉，在學校食堂吃完中餐便與小張等同學一起到學校禮堂玩耍。禮堂一角靜靜地擺放著一張乒乓球臺，同學們圍著球臺嘻嘻哈哈地相互打鬧起來。正午的太陽烘烤著大地，同學們在不知不覺中玩得汗流浹背，不久便各自拖著疲憊的身體相繼回到教室休息，原本空曠的禮堂內眨眼間只

剩下了小劉和小張，小張猛然發現了位于禮堂一角的舞臺上平躺著一張破舊不堪、早已被人損壞的竹涼床，眼睛一亮，飛快地從竹涼床上拆下了兩塊一米多長的竹篾片，對準球臺一陣猛抽狠打；小劉見狀“急忙”從小張手中取下一根竹篾片，跑到球桌另一側。兩人手持蔑片，面對面地抽打起球桌來，邊敲打邊哈哈大笑。正在教室里午休的學生干部小趙被禮堂內突然傳出的喧鬧聲吵醒。他急步走入禮堂，對小劉、小張的行為提出批評并予以制止。待小趙離開后，兩人愈發玩得興奮起來。幾分鐘后，小劉一時興起，爬上球桌，試圖占據有利位置后用篾片與小張對打，不料尚未站穩腳跟，小張手持的竹篾片就在“飛舞”中刺中了小劉的左眼，鮮紅的血從小劉眼眶內涌出。小劉手捂雙眼，“哎喲”一聲跌倒在桌面上，身體緊縮成一團，不住地呻吟起來…… 受傷后，小劉先后被送入益陽市第二人民醫院、湖南醫科大學附屬二醫院、湖南省人民醫院住院治療。雖經各級醫院全力救治，但左眼所受的損傷太重導致眼球萎縮，只能手術摘除并在左眼眶內植入一顆黯然失色的義眼。18 天以后，小劉終于出院了，其傷情經法醫學鑒定，構成六級傷殘。）

5、不允許上房，翻越圍墻，攀籃球架，翻越攀登器等。6、不隨意觸摸電源箱和電源開關、插座等。（到校時間，室內燈的開關）、不吃不衛生的小食品，不飲用不干凈水源的水，盡量不接受陌生人送的食物。

8、未經老師同意，不能跟隨陌生人外出。（2001 年３月中旬，河南省安陽縣許家溝鄉崗西村小學一年級學生劉輝，被歹徒用斧頭連砍七下身亡）、同學之間不允許以強欺弱、以大欺小，不允許勾引社會人員進行打架斗毆。

（2001 年 3 月 3 日上午，浙江省永嘉縣西溪鄉茶一村的一名初三學生與同學在學校操場打乒乓球時發生口角，回家拿刀將同學殺死。等待他的將是法律的嚴懲。）同學之間如果有矛盾，可報告老師或學校予以解決，決不能找家長或勾引社會人員參與，也不能聽信家長的誤導，“狠很地打，出事有爸媽”。同學之間本無大事，如一時沖動，不但影響了同學感情，還會出現嚴重后果，后悔藥很難買的。

(二)參照《中小學生自護自救安全常識》宣傳冊進行自主學習、家庭生活安全、戶外活動（廣州一名年僅16歲的學生，在大年初一燃放爆竹時，不慎將右手炸傷，手掌被炸了個粉碎，右手三根指頭被同時炸飛。由于找不到這幾根指頭，也就無法進行斷指再植手術。據悉，因燃放爆竹而被炸傷的事故，已不止一宗。）3、交通安全 4、消防安全 5、社會生活安全、發生自然災害時的自護自救

(三)禁止參與的活動：、不進歌舞廳、酒吧、網吧、游戲廳等娛樂性場所。2、不到野外進行野浴（家長陪同除外）。3、不參加、不宣傳封建迷信活動。4、不做、不參加一切違法犯罪活動。(四)出現學生傷害事故的處理辦法 ． 發生學生傷害事故，本著人見人救，人見人管的原則，及時救助受傷害的學生，立即送往校醫務室，衛生老師應采取有效的措施進行搶救處理，并做好記錄，及時上報學校。． 對于重大傷害事故的發生，應按照中華人民共和國教育部《學生傷害事故處理辦法》中的第三章《事故處理程序》條款進行。

(五)學生傷害事故的責任

出現了學生傷害事故，不能一味的找學校承擔責任，在這里糾正一個觀念誤區：一些家長認為孩子交給學校，學校就是孩子的監護人。

從法律上講，學校不是監護人。

所謂監護，是一種保護無民事行為能力人（10 歲以下）、限制民事行為能力人（10-18 歲）的人身、財產及其它合法權利而設立的特定保護人的民事法律制度。

《民法通則》明確規定未成年人父母是未成年人的法定監護人。

其他有監護能力的人擔任監護人：祖父母、外祖父母；兄、姐；關系密切的其他親屬、朋友愿意承擔監護職責，經未成年人父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的。沒有將親權之外的學校列為監護人。

監護人應履行的職責：保護被監護人的人身、財產及其他合法權益不受損害；保管被監護人的財產；擔任被監護人的法定代理人等。學校與學生之間的關系并不是一種民事法律關系。學校是實施國家義務教育的機構，承擔的只是“教育、管理、保護”的職責，這不能簡單的等同于監護當中的“監督、保護”。

讓永遠牢記“安全工作重于泰山”讓安全的警鐘長鳴，愿安全永遠與我們相伴。最后，衷心祝愿老師們、同學們，健康到永相隨。

第二篇：讓安全與我們相伴

讓安全與我們相伴

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：大家晚上好！我是鑄鋼分廠的一名吊車工，今天我演講的題目是：《讓安全與我們相伴》

“安全第一，預防為主”就是我們常常掛在嘴邊的一句話，是啊，安全生產，人人有責，安全生產，責任重于泰山，特別是我們作為高空作業的吊車工種，安全工作尤其顯得重要，我個人認為人的一生中最寶貴的是生命，最重要的是安全。

08年“5。12”汶川大地震，今年玉樹大地震，看那生死轉瞬間，讓我們每個人都能強烈的感覺到生命是如此的寶貴！是啊！“生命”這個多么鮮活的詞語，在人類難以預測的自然災難面前，再次顯示了它的脆弱。然而，往年的重慶井噴，飛機失事；今年3月份的山西王家嶺煤礦透水事故等等那些滿是血和淚的事故，純粹是人禍啊。是的，是這些無視安全的人，是這些可悲可嘆的安全事故，強取豪奪，取人性命。是的，就是這些慘痛的事故讓千萬個家庭失去歡笑的權利，讓無數個母親，孩子和妻子在哭泣，嚎啕。這些慘痛的事故無一不突現出無良肇事者對生命的蔑視，無一不暴露出無知違章人對制度的淡漠。我曾在網上看到一個工亡職工的孩子寫的一篇作文，文中這樣寫到：幾年前，由于違章作業，使我失去了爸爸，爸爸去世的日子里，我的家象沒有了太陽，沒有了晴朗的天空。每當我看到同學們一家快快樂樂的逛街有說有笑時，我總是暗自流淚，我多么渴望能象同學們一樣擁有一個父母雙全的家啊！爸爸他走了，他永遠也不會帶著我去玩，永遠也看不見我優秀的功課了，叔叔們，請為了我們的身心健康，為了您的家庭幸福，希望您在工作中少一點粗心，多一點細心吧！朋友，這是一個孩子發自他幼小心靈的呼喚，您聽到了嗎？黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用它來尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結安全教訓，這是事故留給我們的唯一利益。的確，安全與生命他們息息相關，連在一起，不可分離，作為一名重工業企業的職工我深深的知道安全是我們企業永恒的主題，是我們企業經濟發展的保障。高高興興上班，平平安安回家是每位職工共同的希冀，安全與個人與家庭與企業更有著千絲萬縷的聯系，正因如此，在我們韶鑄，安全工作一直是我們工作的中心，他是每周例會上出場必談的話題，安全他真的是咱韶鑄的傳家寶，護身符。聽！培訓教室里安全員正以安全為主題循循教誨著新上崗的員工，生產必須安全。他們需經過“三級教育”才能上崗。看！維修師傅們正在認真仔細的檢查著設備特別是出鋼吊車可能出現的安全隱患。瞧：車間里同志們在“安全發展，預防為主”的標語下，正以他們滿腔的工作熱情嚴格的按照操作規程工作著。智者是用經驗防止事故，愚者是用事故總結經驗，因為事后補救不如事前防范，為此我們企業有著一套完善的安全管理制度，班組每周召開安全例會，每天開班前會，學習文件，交流經驗，談安全問題，作安全匯報，從他人的教訓中吸取經驗，用于我們日常的安全工作中。有了警惕，不幸的事故就會躲開，有了防范，不幸的事故就會遠離，在日常工作中，安全員天天檢查，部門領導人每天抽查，廠領導突擊檢查，層層把關，層層查，隱患總是被消滅在萌芽狀態。人生是短暫的，也是難忘的，生命是寶貴的，也是脆弱的。朋友們，請為了您和家人的幸福，也為了創造韶鑄的更加輝煌，讓我們一起關愛生命，遵章守法，杜絕隱患，遠離事故，最終實現一個個安全百天，安全千天，實現我們的奮斗目標！讓安全永遠與我們相伴！

安全在我心中

——安全生產知識演講

各位領導、各位評委、同事們：大家好！

很榮幸我能有這樣的機會參加今天的“安全生產知識”演講會。當前，全國上下都在轟轟烈烈開展“安全生產月”活動，我身為公路站安全機務工作的一名負責人，也淺淺談一些我對安全的理解和認識。

無危則安，無損則全。安全就是我們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。安全生產是我們所有管理工作的重點，是科學發展的根本保證，安全便是效益。身為公路人，如何有效推進公路安全發展是我們普遍關心和思考的問題，“三個抓”工作方法為安全發展提供了科學的思路，是推動公路安全發展的金鑰匙。如何在公路安全工作中深入貫徹“三個抓”工作方法，我有如下思考：

第一：抓重點。公路安全工作的重點是什么？對外來講要保證公路安全暢通，對內來講要確保公路人自身安全。公路安全暢通是公路最基本的屬性，也是用路人對公路最起碼的要求，這就要求在工程建設中努力實現本質安全，在養護工作中及時清除堆積物、挖補坑槽，在路政工作中杜絕占路毀路。要實現公路人自身安全，則需要加強領導、落實責任、健全制度、強化教育，掌握技能，嚴格檢查，及時消除隱患。

第二：抓薄弱點。一只水桶能盛多少水，不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。安全工作也取決于最容易出現問題的個體。公路安全工作的薄弱點主要有：車輛安全、涉路作業人員自身安全、橋梁監管安全。解決問題的思路是要嚴格執行車輛管理制度，從嚴約束駕駛員的駕駛行為；加強對施工人員的教育，規范安全施工標志；對橋梁實行專人負責，定期檢測，并以防止橋下搭設建筑物和堆積秸稈為重點，做好橋下安全檢查。

第三：抓細節。結合單位實際，把總目標細化為具體的子目標，把亟待解決的重點課題分解為一個個看得見、摸得著、操作性強的具體行動方案。安全工作可以分為責任制落實、安全教育、隱患治理、應急能力建設等幾個方面，責任制落實又可細化為領導責任制、科長責任制、路政人員責任制、特殊工種責任制、安全員責任制等，應急能力建設可細分為交通堵塞、防汛防臺、除雪防滑處置等，細節決定成敗，只有抓細節，才能抓到實處。

我們肩負著國家的財產、職工的安全。要搞好安全生產工作，就要時刻把人民和職工的安危放在心上，做到“安全在我心中”。安全是什么？安全是一種責任。“安全責任重于泰山”，作為公路人，只有憑借我們的業務技術，把工作責任心，安全責任心緊密相結合，才能出色的完成自己應盡的義務。

安全是什么？安全是一種態度。安全，對我們交通行業來說是放在首位的，我們經常講“安全第一”。這就是我們的態度，也是我們的原則。安全是保證我們工作開展和順利完成的法寶，是我們取得效益的前提，至關重要。因此我們就要事事講安全、時時講安全,不重視安全的后果是無法估量的、是要付出沉痛代價的。我們不能把“安全第一”只放在口頭，只做成標語，要實實在在的在思想里刻上“安全第一”。

安全是什么？安全是一種經驗。每出一個事故，都能總結一二三條教訓，日積月累，就成了我們的規章。換一種說法，血的教訓換來了我們的規章制度，我們靠規章制度來保證我們的安全。事故都是違章造成的，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前、安全關口前移，真正把別人的事故當作自己的防止事故的經驗。

安全是什么？安全就是一種防范。我們大家要在各自的工作崗位上，牢固樹立 “安全第一、預防為主”的思想，遵章守紀、嚴格把關、搞好自控互控，做到“低級的事故不出、可以預防的事故不出”，不斷提高自身的防范意識，竭力將事故隱患扼殺在萌芽狀態，把安全穩定工作壓倒一切，從而確保大局穩定。

最后，讓我們再一次牢記：“關注安全，珍惜生命”，讓警鐘長鳴耳畔，安全永在心中！我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：中學安全教育講話稿之

安全教育講話稿之

增強自我防范能力，做到警鐘常鳴

劉 飛 宇

老師們，同學們：早上好。

為進一步落實好上級指示精神，切實做我校的安全工作，今天我講一講安全的問題。安全是一個永恒的話題，也是一個沉重的話題。我這里給大家舉幾個案例：

2001年３月６日，江西省萬載縣一小學教學樓坍塌。４名教師和３７位天真活潑的花季少年在事故中喪生。

2002年6月14日，某省一學校的晚自習放學，上千名學生在樓梯爭相擁擠，造成28名孩子被擠死，59人受傷。

2003年5月8日，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶致使近3000名學生集體中毒。2006年11月14日，山西沁源縣二中900多個學生在公路上晨跑時，一輛大貨車向學生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。

2007年５月１５日，廣東電白縣第三中學校園內發生一宗兇殺案，一名在讀初二年級的學生持刀刺向正在下晚自自習的鄰班６名學生，致２人死亡，４人受傷。

2007年５月１９日，重慶江津區白沙鎮驢溪河發生一起群體溺水事件。６名學生結伴游泳時發生險情，中學男生楊彬在救起１人后不幸遇難，其余學生中有４人溺水身亡，１人失蹤。這起溺水事故共有６名學生遇難。

有資料顯示，全國每年平均有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多名，也就是說每天都有一個教學班的孩子從這個世界上“消失”。

那么，我們學校存在那些不安全的隱患？主要表現在以下三個方面：

第一方面是思想認識不到位是最大的安全隱患。主要表現在安全意識不強、認為我們學校辦學二十多年，一直平安無事，因此思想松懈、麻痹大意。雖然制度有了、責任狀也簽了，但是仍沒引起師生足夠重視。

第二個方面就是道德缺失帶來的安全隱患。個別學生沒有正確的人生觀、價值觀，追求物質享受，沒錢就勒索他人甚至搶劫、盜竊；有的明辨是非能力差，亂交朋友惹事端；有的文明禮貌差，說話惡語傷人造成沖突；有的沉溺于不良書刊或網絡游戲，玩物喪志，精神恍

惚，行為極端。

第三方面是日常行為上存在的安全隱患。有的同學亂扯電線，亂用電器，破環消防器材及疏散標志；有的校內追逐打鬧、甚至打架斗毆；有的在宿舍床鋪上吸煙、亂扔煙蒂；有的熄燈后在宿舍內點蠟照明；有的同學經常在路邊購買小攤販的食品；再有的亂穿馬路，乘坐三無車輛等等。

以上三個方面的隱患，我們每人都要認真自查、對號入座。如果隱患不除，安全事故就可能隨時在我們身邊發生。為此，我們要重點做好以下幾個方面工作：

第一，在思想觀念上，要明確立“生命至上，打造平安人生”的意識。人命關天，安全事大。沒有生命，一切自由、幸福、快樂都無從談起。因此，保障自己和他人的生命安全，就是我們生活、工作、學習中的最高的、必須全力達成的原則，做任何事情都要以生命安全為重，千萬不可大意和疏忽。

第二，5.12汶川大地震后，讓我們深切的體會到生命的脆弱與珍貴。因此，要將安全教育與生命教育、傷害教育、死亡教育、災難教育同時進行，來豐富安全教育的內容，增強安全教育的實效。要加強對火災逃生、應急疏散、意外傷害、食物中毒等應急預案的演練，讓師生學會遇到緊急情況或遭遇災難時自我防護、自我逃脫的知識和技能，使之成為一種潛意識，一種本能，一種習慣。

第三，要加強校園管理。要嚴格出入校門管理制度，嚴防社會閑散人員進入校園，學生進出校門要有請假條、出示學生證。嚴禁帶校外人員在校內留宿。對外來人員要實行登記，出示身份證或有效證件。對外來人員，無論是找教師還是學生，如果不在或正在上課，一律在校外等候，學生會客原則只許在傳達室或校門口。這一點，希望廣大師生要給以理解、配合。要加強夜間巡邏，嚴格值班制度，落實防范措施，嚴防侵害學生事件發生。要加強用電線路、配電設施尤其是微機房、伙房、各班教室及宿舍用電的檢查，嚴防火災事故發生。第四，各班級要加強對學生的教育管理。要利用班會或自習課認真地討論，排查班級存在哪些不安全的因素，及時排除不安全隱患。經常對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行檢查，發現隱患及時匯報。教室沒人的時候，一定要關好門窗，不能給小偷可乘之機。不準在教室或走廊上踢球或做其他體育活動。上下樓梯、進出教室及食堂要行為文明，講究秩序，以免跌倒、撞傷他人。要按照學校規定用電，做到人離開后拔掉或關閉電源，以免發生火災。

第五，學生到實習單位頂崗實習前，學校、實習單位和學生本人或家長必須簽訂書面協

議。在校內實習、試驗的學生要有安全防護措施，嚴格按照有關規范和老師的要求操作。上體育課和課外活動時運動要適度，避免撞傷或摔傷。

第六，要注意交通安全。騎車的學生一定要嚴格遵守交通規則，寧等三分，莫搶一秒。乘坐公交車的同學要等車停穩了再上下車、不能跟著汽車跑，橫穿馬路時要注意過往車輛。堅決不能乘坐非法營運和無安全保障的車輛。夏季即將來臨，不到無安全保障的水域游泳。另外，節假日盡量不到人員密集的地方，防止群死群傷。

第七、要加強法制觀念，提高自身修養。青少年要崇尚健康文明的生活方式，多讀好書，積極參加有益的文體活動，及時排解心理壓力。同學之間遇到矛盾，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，以免給自己和同學帶來不良的后果。

第八、要注意食品衛生安全。夏季是腸道傳染病和食物中毒的高發季節，學校生活科要加強食堂管理，確保飯菜質量和食品衛生，重點加強采購索證、生熟分開、餐具消毒、炊事人員健康查體等環節。各班主任要加強學生健康知識教育，廣大同學要養成良好的生活、衛生習慣，不吃不潔食品，不吃過期變質食品，不喝生水，防止“病從口入”。尤其是不能隨便在路邊街道購買三無食品。近期，要集中進行一次對食堂、教室、宿舍和廁所以及飲用水設施的清潔和衛生消毒處理工作。

老師們、同學們，法國思想家盧梭說過：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。”在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先，萬事安全最重。文明在于細節的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

謝謝大家。

2009-03-11

第四篇：中學安全教育講話稿

蒲窩中學安全教育講話稿

曹富杰

各位家長、同學們：

今天我利用家長會的機會就學生安全管理方面的常識講以下幾點望大家共同遵照執行。

安全無小事，這絕不是一句空話，或許有些家長同志和學生認為學生在校學習是最重要的，沒必要這樣大張旗鼓地教育我們，其實不然，有關調查數據顯示，每年我國約有1.6萬中小學生非正常死亡，平均每天有44人死亡與食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。其中，交通事故導致受傷人數最多。就以我縣我鄉為例上期和近期在學生中發生的交通慘劇，我想大家很清楚，為何悲劇頻頻上演? 因為我們的安全意識過于薄弱，從來不會擔心身邊的悲劇或新聞里的事故會發生在自己身上。

比如，有些同學喜歡在路邊購買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜，卻不知道有些食品不衛生不合格，內含大量致病菌，吃了容易出現嘔吐、惡心，腹痛、腹瀉等不良癥狀；有些食品含有超過國家質量和安全標準的香精、色素、防腐劑等，吃了會損害身體。

有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護攔；看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路；有的三個一團五個一堆在公路上亂竄，不靠右行。

有些同學上下樓梯沒按一定秩序靠右行走，或在樓層的樓梯、走廊內追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。

上面列舉的這些行為都是不安全的，可同學們習以為常，有的已造成嚴重的后果。血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。我們只有懂得一個道理：防患于未然，為了預防此類事件發生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛生、安全防衛知識及應急避險技能，從而提高自我保護能力。

一、遵守學校紀律，勤奮學習，努力探索，爭做一個優秀的學生。

關于學生的安全教育工作，學校從開學第一天起就利用晚自習對學生進行安全常識教育，從開學到現在學生的表現看大多數 1 學生不論是在學習上還是在紀律上都有很大的改變，但還有個別的學生對學習不夠重視，上課不認真，作業不按時完成，有的仍然違反學校紀律和班級規章制度，主要表現在幾個方面：

1）有罵人、打架的現象存在。打架或罵人是違反中小學生守則的行為，作為一名中學生，我們要學到一定的科學文化知識，還要使用禮貌用語，提高自己的修養水平。我們不能張口就罵人，更不能因一點小事就憤憤不平，出手打人，有的個別學生甚至跑到一個班級教室去鬧事，更有人不知過錯，添油加醋，致使家長到學校無理取鬧，責怪我們的老師不負責。作為一個學生，已具備一定的知識和能力，對待問題要用合法的手段去解決，要講道理，按程序辦事，遇到不能解決的事，應該向學校領導和班主任反應，尋求老師和學校領導的幫助解決。

2）有私自離開學校的現象存在。（各班要建立健全請假制度）學生請假必須寫好請假事由，請班主任老師審查批準。病假要有憑證或家長的電話，不許學生請“假病假”，在校期間一律不許單獨離開校園。學生假滿沒到校的班主任要及時電話和家長取得聯系，問清情況分清責任。請同學們從現在做起，有事一定要向老師請假，請假必須按要求執行。

3）有的遲到、無故缺習。有的同學不按時起床，造成上課遲到，有的因小事隨意缺課，影響學習。天氣漸冷，我們要注意添加衣服，保持身體健康，愉快地參加學習。

4）有擅自在外食宿的現象存在。我們要講究飲食衛生，要在學校食堂就餐；更不許有的同學隨意走家串戶，不回家，不報告，造成家長到學校找人，嚴重影響學校的教育教學秩序。放學后，立即回家。不許在學校或路途中逗留和玩耍。

我們應該嚴格遵守學校紀律，努力學習，勤思考，尊敬師長，孝敬父母，做到待人有禮貌。

二、加強安全知識教育，增強安全意識，共建平安校園 為了加強安全教育，增強安全意識，我們學校根據各級指示安排，并結合學校實際情況，做了大量工作。本學期我們安排班主任老師上好一周一次的安全課，主要講安全知識和進行安全方面的教育。開好一月一次的學生集會，對校外校內住宿學生的住宿設施等進行一月一次安全檢查，及時排除存在的安全隱患，簽 2 訂好安全目標責任書，把安全責任落到實處等工作。今天，我特別強調的是在外借宿學生的家長，不要忙時把孩子撂在街道無人管，閑時來轉一轉，我想這個責任和重要性大家都比我清楚，我就不再重復。當前我們安全工作要重視以下幾個方面：

1）食品衛生疾病防控安全：我們要求不回家的學生和寄宿的學生一定要在校內進餐，不買過期的變質食品，不買無包裝的食品，不買“三無產品”，勤儉節約，講究飲食衛生；有病要及時報告老師，請老師幫助，及時送醫院治療，防止疾病的傳染。嚴禁私自到個體醫生處診治。對特異體質的學生，家長要及時告知班主任，以便學校管理。

2）交通、上下樓梯安全：我們無論乘車，還是上下樓梯，要做到不擁擠，依次前行，樓梯上下各走各的右邊，避免沖撞。集體活動班主任老師親臨指揮，先上后下，避免擁擠，要按照集體活動預案進行。

3）用火，用電安全：學校嚴禁私拉亂接電線，全體學生和值周的老師要注意觀察，發現情況，即時匯報，及時處理。冬季停電時較多，特別是住校學生要準備好手電筒，以利于我們學習和生活，不許任何人在教室里或寢室里燃放蠟燭，以免引起火災。

4）住校學生的安全：住校學生必須按學校規定的時間作息，按時就寢，不得隨意收留其他人留宿學校宿舍，不得與校外人員頻繁交往，不得拉幫結派，打架斗毆，不許請外校人員解決校內糾紛。

5）不許帶刀具，玩具槍，有毒爆炸物品等進入校園：徹底鏟除不良行為習慣及其表現，共創一個平安校園。

三、愛清潔，講衛生，共同創建一個良好的學習環境

我們作為一名學生，應愛清潔，講衛生，以利于我們身體健康，愉快地成長。我們應該做到勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，注意飲食衛生，不飲劣質飲料，不買劣質食品。

我們在搞好個人衛生的同時，還應該搞好集體衛生，打掃好教室，寢室，環境衛生。住校生不許亂倒垃圾和生活用水，不要隨地大小便，晚上上廁所可結伴而行。

各位家長，同學們，讓我們共同努力，共同營造一個優美的學習和生活環境，共同創建一個平安的校園。請記住：只有人人 3 安全，才能家家放心。

謝謝！

第五篇：安全教育國旗下講話稿：讓安全與我們同行

安全教育國旗下講話稿：讓安全與我們

同行

老師們、同學們：

大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是：《讓安全與我們同行》。

在父母眼里，我們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹，在我們身上寄托著父母、老師、祖國的希望，希望我們茁壯成長，成為棟梁之才。然而，有的花還沒開放就凋謝了，這是為什么呢？這是因為有些同學忘了“安全”兩字，忽視了安全問題，讓關心我們的家長、老師時時擔心著，時時牽掛著。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為青少年兒童的第一殺手。我國每年大約有1、6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天有將近一個班的學生在“消失”。

同學們，在我們日常的學習生活中，我們要注意飲食安全，課間安全，交通安全，用電、用火安全，預防傳染性疾病等。不要在校園內追逐嬉鬧，尤其是不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷；課間操上下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴防發生踩踏事故。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，操作體育器材時要規范小心，要避免自傷和誤傷；勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全；在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。

同學們，校園是我們的家！為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一份力量！

謝謝大家！