第一篇：2017四年級上冊語文第一單元詞語盤點

XX四年級上冊語文第一單元詞語盤點

【教學目標】、理解所學的詞語，學習詞語分類記憶的方法，掌握詞語結構及構成規律。

2、記憶積累詞匯，用自己喜歡的方式用詞語，掌握詞語運用技巧。

3、培養學生熱愛祖國語言的思想感情。

【教學重點】詞語的識記及應用。

【教學難點】掌握詞語構成規律及詞語運用技巧。

【教學流程與設計意圖】

（一）激趣導入、同學們，你們喜歡旅游嗎？當你面對美麗的風景時，你喜歡用怎樣的方法把它留住呢？（學生自由說）

2、一般人會用自己的照相機把美麗的風景留住，你們瞧！老師今天就帶來了一張美麗的風景照片，大家一起來欣賞吧！（出示圖片）

3、當你看到這張照片時，你心里有什么想說的嗎？（學生自由說）

4、你們知道嗎？這張照片中可藏著不少的詞語呢？比如：藍天、白云————，你們還能找出多少藏著的詞語呢?（學生自由說）、導入：這些詞語精靈們可真調皮，居然會躲進畫中。你們知道嗎？它們的可愛之處還不止這些呢？今天這節我們就去認識認識這些詞語精靈們的奇妙之妙吧！

［設計意圖］用一幅圖引出詞語精靈們的奇妙之處，讓孩子們耳目一新，容易激起學習詞語的興趣。

（二）讀——、導語：同學們，我們要向學好詞語，首先要學會什么呢？

2、男女生分組讀。

男生讀——讀讀寫寫：

寬闊

薄霧

籠罩

沸騰

奔騰

依舊

恢復

燦爛

竹竿

規律

縫隙

照耀

樹梢

靜寂

白茫茫

若隱若現

昂首東望

風平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進

漫天卷地

女生讀——讀讀記記：

顫動

霎時

反差

花卉

漲潮

榕樹

鎮靜

梨黃

紫檀色

百合色

葡萄灰

茄子紫

金燦燦

笑盈盈

人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測

神來之筆

千姿百態

人跡罕至

應接不暇

涓涓細流

簾簾飛瀑

滔滔江水

郁郁蒼蒼

恍恍惚惚

3、尋找多音字。

4、齊讀。

（三）寫——

、尋找“冒牌貨”。

薄務

籠照

奔滕

依就

灰復

規律

縫隙

白芒芒

昂手東望

橫慣江面

慢天巻地

2、糾正寫一寫。

3、堂反饋。

（四）說——

、說ABB——白茫茫

金燦燦

笑盈盈

------

AAB——涓涓細流

簾簾飛瀑

滔滔江水------

AABB——郁郁蒼蒼

恍恍惚惚-----

2、“事物+顏色”的詞語——梨黃

紫檀色

百合色

葡萄灰

茄子紫

3、表示水的不同形態的詞語——涓涓細流

簾簾飛瀑

滔滔江水------

4、有兩個近義詞組成的詞語——

寬闊

籠罩

騰

燦爛

縫隙

照耀

靜寂

顫動

（五）用——、挑選幾個詞語畫一幅畫的。

2、挑選幾個詞語寫一句話或者一段話的。

3、挑選幾個詞語說一個故事的。

（六）堂小結——

第二篇：人教版四年級語文上冊詞語盤點(第一、二單元)

人教版四年級語文上冊詞語盤點（第一、二單元）

讀讀寫寫（要求全部會默寫）

寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復燦爛竹竿

規律

縫隙

照耀

樹梢

靜寂

白茫茫

若隱若現

昂首東望

風平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進

漫天卷地

讀讀記記（要求會填空）

顫動霎時反差花卉漲潮榕樹鎮靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金燦燦

笑盈盈

人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑神秘莫測

神來之筆

千姿百態

人跡罕至

應接不暇涓涓細流

簾簾飛瀑

滔滔江水郁郁蒼蒼恍恍惚惚

讀讀寫寫（要求全部會默寫）

均勻

重疊

空隙葉柄

觸角

痕跡

逐漸

休想

住宅

隱蔽

選擇

住址

洞穴

柔軟

搜索傾斜平坦

扒土

寬敞

引人注意

毫不可惜

隨遇而安

讀讀記記（要求會填空）

蛟龍

慎重

寧靜

靜謐

豪放

無聊

偶然

嶄新

漂移輕易

資料

證據

鼓舞

考證

起源

召開

假說

震動坐臥不安消磨時光

不可思議

精神大振

枉費心機

浩如煙海

第三篇：四年級語文上冊詞語盤點

小學語文四年級語文上冊復習資料

一、詞語盤點

第一單元詞語盤點

讀讀寫寫 ：

寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 白茫茫 讀讀記記

顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦

笑盈盈

第二單元詞語盤點 讀讀寫寫

均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏

選擇 住址

洞穴 柔弱 搜索 傾斜平坦 扒土 寬敞

讀讀記記

蛟龍 慎重 寧靜 靜謐 豪放 無聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證據 鼓舞

考證 起源 召開 假說 震動

第三單元詞語盤點 讀讀寫寫

洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木

告示牌 火辣辣 煤油燈

讀讀記記

臉頰 彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 麥子 義務 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 溫柔

撒謊笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸

第四單元詞語盤點 讀讀寫寫

高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職

稿紙跌倒 開辟

讀讀記記

狂吠 攀談 泥濘 腔調 掂量 漣漪 屬于 主宰 淘氣 反抗 欺侮 成績 凄慘 慈愛引吭大叫 慢條斯理 自由自在 生氣勃勃 如怨如訴 趁其不備

第五單元詞語盤點 讀讀寫寫

盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結 長廊 柱子 建筑

宮殿掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子

佛香閣

讀讀記記

陡峭 聳立 畫舫 遠眺 鳥瞰 統率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概 嘉峪關 頤和園

第六單元詞語盤點 讀讀寫寫

魔杖梅花辛苦蔥郁

間隔 懶惰 俗語 空曠 暫停

讀讀記記

譴責 凋零 厲害

第七單元詞語盤點 讀讀寫寫

伯父 模范 巡警 客廳

讀讀記記

驅使 崛起 余暉

第八單元詞語盤點 讀讀寫寫

改觀 程度 依賴 哲學家

讀讀記記

數據 輕松 悅耳 例如 篩選 輻射平衡 聯結 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運 臺灣

襲擊 期待

憐憫 叮嚀 囑咐 懷抱 悲哀 濕潤 喜悅

吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規范 燥熱

融洽 黃昏

蘊含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠 采訪 寂寞 分析

飄飄然

寄托 幻想 洞察 聯系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 因特網 原子核

倉庫 儲存 示范 烹調 烹炒 預約 綜合 判斷 提供 遲鈍

淘汰 鹽堿 糖尿病 二、四字詞語

昂首東望

若隱若現

風平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進

漫天卷地

引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

狂風大作

雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓

一日三餐

從容不迫

揚長而去

空空如也

供養不周 不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落

氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌

隱隱約約

姿態不一

山洪暴發

清波漾漾

理所當然

談何容易

平安無事

突如其來

骨肉同胞

血脈親情

帝國主義

燈紅酒綠

熱鬧非凡

風和日麗

耀武揚威

得意揚揚

振興中華

呼風喚雨

出乎意料

農耕社會

騰云駕霧

程控電話

歸根到底

欣喜若狂

形態各異

人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測

神來之筆

千姿百態

人跡罕至

應接不暇

坐臥不安

消磨時光

不可思議

精神大振

枉費心機

浩如煙海

枯枝敗葉

引吭大叫

慢條斯理

趁其不備

崇山峻嶺

舉世無雙

享譽世界

身材魁梧

神態自若

電話號碼

久經沙場

南征北戰

所向披靡

若有所思

殊死拼搏

號啕大哭

恍然大悟

協調有序

形單影只

和睦相處

患難與共

受益匪淺

年少氣盛

年逾古稀

筋疲力盡

鏗鏘有力

遠洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短

寸有所長

三、按要求寫詞語。

ABB：

興沖沖

毛茸茸

笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈 笑瞇瞇 白茫茫

沉甸甸

灰蒙蒙

AABB： 恍恍惚惚

郁郁蒼蒼

蹦蹦跳跳

勤勤懇懇

隱隱約約

原原本本 高高興興

快快樂樂

許許多多

嚴嚴實實

平平安安

馬馬虎虎

匆匆忙忙

彎彎曲曲

ABCC： 可憐巴巴

生氣勃勃

得意揚揚

人影綽綽

清波漾漾

千里迢迢

白發蒼蒼

人才濟濟 AABC： 涓涓細流

簾簾飛瀑

躍躍欲試

滔滔江水

空空如也

津津有味

依依惜別

栩栩如生 ABAC： 自由自在如怨如訴

無憂無慮

無邊無際

無影無蹤

不聞不問

人山人海

若隱若現 含有一對反義的四字詞：

南轅北轍

南腔北調

南征北戰

東張西望 前赴后繼 前因后果

前俯后仰

左鄰右舍

左顧右盼

里應外合大材小用

小題大做

口是心非 漫天卷地

棄暗投明

聲東擊西

積少成多

頭重腳輕

黑白相間

遠近聞名

含有一對近義的四字詞：

山崩地裂 見多識廣 察言觀色

左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨

呼風喚雨

千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎

驚天動地 七拼八湊 胡言亂語

改朝換代

道聽途說

關于動物的成語：

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

來自成語故事的成語：

八仙過海

盲人摸象

唇亡齒寒

聞雞起舞

守株待兔

望梅止渴

掩耳盜鈴

指鹿為馬

井底之蛙

開卷有益

畫龍點睛

邯鄲學步

驚弓之鳥

杯弓蛇影

胸有成竹

入木三分

杏林春滿

描寫四季特點的成語：

春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春風化雨

鳥語花香

百花齊放

春回大地

萬物復蘇 夏：驕陽似火

暑氣蒸人

烈日炎炎

秋：秋風送爽

秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地

寒氣襲人 寒冬臘月

白雪皚皚

千里冰封

三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目

四、多音字組詞

乘shanɡ（千乘）ch?nɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷發）間jiān（時間）jiàn（間隔）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的確）dì（目的）

調tiáo（調整）diào（調動）供 ɡōnɡ（供養）ɡ?nɡ（供品）

縫fanɡ（縫隙）f?nɡ（裁縫）給jǐ（給予）ɡěi（送給）

冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

似shì（似的）sì（似乎）興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動）

鋪pū（鋪路）pù（店鋪）應（yīnɡ）應該（yìnɡ）答應

難nán（困難）nàn（災難）轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）

號hào（號子）háo（風號浪吼）薄b?（單薄）báo（薄霧）

稱chēnɡ（號稱）chan（勻稱）數shǔ（不可計數）shù（數學）

模mú（模樣）m?（模型）空k?nɡ（空隙）kōnɡ（空間）

折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）

強 qiánɡ（強大）jiànɡ（倔強）qiǎnɡ（勉強）

五、積累運用復習：

1、有關自然景觀的四副對聯：

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭

山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

2、花名歌謠：

正月梅花香又香 二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里

四月薔薇靠短墻

五月石榴紅似火

六月荷花滿池塘七月梔子頭上戴 八月桂花滿樹黃 九月菊花初開放

十月芙蓉正上妝

十一月水仙供上案

十二月臘梅雪里藏

3、風景名勝區的對聯：

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）

清風明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

4、成長名言：

有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）

學精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來,一日難再晨,及時當自勉,歲月不待人。（陶淵明）

周恩來名言：為中華之崛起而讀書

5、關于探索科學方面的名言：

▲沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

▲在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

▲既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）

6、詩句意思：

（1）、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

（2）、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。

（3）、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

7、結合生活實際，談談自己的理解。

（1）、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

答：當局者迷，旁觀者清。

（2）、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

答：在生活中遇到困難，感到沒希望了，忽然有了新的轉機。

（3）、站在不同的角度看問題，看到的結果是不一樣的。應該用哪句詩句來形容？（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）

8、悟理：

★《題西林壁》讓我們懂得從不同的角度看待事物，結果是不同的，我們要全面看事情。

9、成語故事

（1）、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里已經有竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

（2）、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

六、學了課文，我體會到了:

1、《爬山虎》作者——葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發現。

2、《巨人的花園》作者——王爾德（英國）

道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。

3、《去年的樹》作者——新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

4、《白鵝》

體會到作者很喜歡白鵝。

5、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

6、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

7、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

8、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

七、課文中的重點句子理解：

1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀。”）

3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）

4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創造了良好的自由自在的生活環境。）

5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方沒加引號？

（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）

6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

（用“任憑——也——”這組關聯詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。）

7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現了貓的盡職盡責。）

8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）

9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。這句話承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）

10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（“多少”表示無數；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）

11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”（“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。）

12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？

（因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）

13、使得句子干凈了也規范了。（“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。“規范”，指語言標準、典范。）

14、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。（“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）

15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

（15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）

16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”

（原指神仙道士運用法力喚來風雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）

17、“正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。”（說明了現代科學技術對人類生活的巨大影響，科學技術對改變人類生活有很深遠的現實意義。）

12、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。”（指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。）

13、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容.”（引用古詩，說明了現代科技發展的成就之大，范圍之廣。）

八、比一比

佛（）臘（）

凝（）

棄（）

乘（）巡（）

沸（）獵（）

疑（）

允（）

剩（）訓（）

拆（）愉（）

牌（）

伐（）

添（）芒（）

折（）偷（）

脾（）

代（）

舔（）茫（）

覆（）毫（）

揮（）

融（）

飲（）灰（）

復（）豪（）

渾（）

觸（）

欣（）恢（）

侍（）

仗（）

資（）

漲（）

魄（）鄭（）

待（）

伏（）

姿（）

脹（）

魂（）鄰（）

賴（）

燥（）

洽（）

嶄（）

糊（）扒（）

懶（）

躁（）

恰（）

暫（）

湖（）趴（）

薦（）

斤（）

闖（）

嚷（）

融（）供（）

存（）

廳（）

閣（）

壤（）

隔（）洪（）

栽（）

猛（）

義（）

幼（）

飽（）彎（）

裁（）

孟（）

議（）

幻（）

胞（）灣（）

核（）

歷（）

經（）

噸（）

搞（）婦（）

該（）

厲（）

頸（）

屯（）

稿（）歸（）

刻（）

勵（）

莖（）

頓（）

姓（）性（）

九、加偏旁，組新字，再組詞

龍（）（）弗（）（）蘭（）（）

朝（）（）

戈（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）朱（）（）干（）（）肖（）（）

叔（）（）

生（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

昔（）（）俞（）（）司（）（）

寺（）（）

廣（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

卑（）（）每（）（）關（）（）冊（）（）

采（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

尚（）（）尊（）（）夾（）（）

扁（）（）鞏（（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（十、找錯字并改一改

橫慣江面（）三支木漿（）豪不可惜（）枝拆花落（）一遍文章（歷聲叫囂（）資態不一（）模模湖湖（）中華不震（）溪水猛脹（海俠兩岸（）陳控電話（）氣魂雄偉（）連系（）推存（）

樹稍（）隱敝（）折除（）頃斜（）充許（）走郎（復蓋（）嫩經（）豚漸（）凝問（）厲史（）盤璇（姓格（）開僻（）打杖（）載花（）格樓（）余振（保壘（）吵壤（）干躁（）融恰（）冊掉（）臺彎（依懶（）幼想（）噸時（）平幾（）原子該（）囤兵（十一、默寫古詩。

題西林壁 游山西村（唐）蘇軾（宋）陸游

橫看成嶺側成峰，莫笑農家臘酒渾，遠近高低各不同。豐年留客足雞屯。不識廬山真面目，山重水復疑無路，只緣身在此山中。柳暗花明又一村。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西（唐）李白（唐）王維

故人西辭黃鶴樓，渭城朝雨浥輕塵，煙花三月下揚州，客舍青青柳色新。

孤帆遠影碧空盡，勸君更盡一杯酒，惟見長江天際流。西出陽關無故人。）（））（））））））））

十二、句子復習:

1、反問句改成陳述句。

如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。）

2、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）

3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）

4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把字句。

如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）

5、變換語序，意思不變。

如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）

6、（非??不可??的運用）

如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）

7、比喻句。

如：《觀潮》：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”這是很典型的比喻句，而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如、好像、如同”。

8、擬人句。如：《蟋蟀的住宅》：“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”

9、疑問句。（有疑而問）

如：這支筆是你丟的嗎？

10、反問句。（答案在句中）如：發生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？

11、設問句。（自問自答）

如：《呼風喚雨的世紀》：“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠得是現代科學技術。”

12、擴句。如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現鴿子或孔雀。

[談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。]

13、縮句。如：它們的體表長出美麗的羽毛。（體表長出羽毛。）

14、改為第三人稱轉述。如：貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

（貝多芬說他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。）

15、修改病句。

第四篇：四年級語文上冊詞語盤點

小學語文四年級語文上冊復習資料

一、詞語盤點

第一單元詞語盤點

讀讀寫寫 ：

寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 白茫茫 若隱若現 昂首東望 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進

漫天卷地

讀讀記記

顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態

人跡罕至 應接不暇 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚

第二單元詞語盤點 讀讀寫寫

均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏

選擇 住址

洞穴 柔弱 搜索 傾斜平坦 扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安

讀讀記記

蛟龍 慎重 寧靜 靜謐 豪放 無聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證據 鼓舞

考證 起源 召開 假說 震動

坐臥不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海

第三單元詞語盤點 讀讀寫寫

洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木

告示牌 火辣辣 煤油燈 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞

草翠花開

讀讀記記

臉頰 彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 麥子 義務 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 溫柔

撒謊 魔杖 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴

第四單元詞語盤點 讀讀寫寫

高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職

稿紙 梅花 跌倒 開辟 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去

空空如也 供養不周不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

讀讀記記

狂吠 攀談 泥濘 腔調 掂量 漣漪 屬于 主宰 淘氣 反抗 欺侮 成績 凄慘 慈愛 辛苦 引吭大叫 慢條斯理 自由自在 生氣勃勃 如怨如訴 趁其不備

第五單元詞語盤點 讀讀寫寫

盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結 長廊 柱子 建筑

宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子

佛香閣 氣魄雄偉 金碧輝煌 神清氣爽

隱隱約約 姿態不一

讀讀記記

陡峭 聳立 畫舫 遠眺 鳥瞰 統率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概 嘉峪關 頤和園 崇山峻嶺

舉世無雙 享譽世界 身材魁梧 神態自若 久經沙場

南征北戰 所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏

第六單元詞語盤點 讀讀寫寫

間隔 懶惰 俗語平衡 聯結 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運 臺灣

襲擊 期待 空曠 暫停 山洪暴發 清波漾漾 理所當然 談何容易平安無事

突如其來 骨肉同胞 血脈親情

讀讀記記

譴責 凋零 厲害 憐憫 叮嚀 囑咐 懷抱 悲哀 濕潤 喜悅

協調有序 人影綽綽

號啕大哭 恍然大悟

第七單元詞語盤點 讀讀寫寫

伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規范 燥熱

融洽 黃昏 客廳 帝國主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華

讀讀記記

驅使 崛起 余暉 蘊含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠 采訪 寂寞 分析

飄飄然

鏗鏘有力 筋疲力盡 電話號碼 形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀

第八單元詞語盤點 讀讀寫寫

改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 因特網 原子核 哲學家 呼風喚雨 出乎意料 農耕社會 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態各異

讀讀記記

數據 輕松 悅耳 倉庫 儲存 示范 烹調 烹炒 預約 綜合 判斷 提供 遲鈍

例如 篩選 輻射 淘汰 鹽堿 糖尿病 遠洋船舶 用武之地 美味佳肴 二、四字詞語

昂首東望

若隱若現

風平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進

漫天卷地

引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

狂風大作

雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓

一日三餐

從容不迫

揚長而去

空空如也

供養不周 不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落

氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌

隱隱約約

姿態不一

山洪暴發

清波漾漾

理所當然

談何容易

平安無事

突如其來

骨肉同胞

血脈親情

帝國主義

燈紅酒綠

熱鬧非凡

風和日麗

耀武揚威

得意揚揚

振興中華

呼風喚雨

出乎意料

農耕社會

騰云駕霧

程控電話

歸根到底

欣喜若狂

形態各異

人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測

神來之筆

千姿百態

人跡罕至

應接不暇

坐臥不安

消磨時光

不可思議

精神大振

枉費心機

引吭大叫

慢條斯理

趁其不備

神態自若

電話號碼

浩如煙海

枯枝敗葉

久經沙場

南征北戰

所向披靡

若有所思

殊死拼搏

號啕大哭

恍然大悟

協調有序

形單影只

和睦相處

患難與共

受益匪淺

年少氣盛

年逾古稀

筋疲力盡

鏗鏘有力

遠洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短

寸有所長

三、按要求寫詞語。ABB：

興沖沖

毛茸茸

笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈 笑瞇瞇 白茫茫

沉甸甸

灰蒙蒙

AABB： 恍恍惚惚

郁郁蒼蒼

蹦蹦跳跳

勤勤懇懇

隱隱約約

原原本本 高高興興

快快樂樂

許許多多

嚴嚴實實

平平安安

馬馬虎虎

匆匆忙忙

彎彎曲曲

ABCC：可憐巴巴

生氣勃勃

得意揚揚

人影綽綽

清波漾漾

千里迢迢

白發蒼蒼

人才濟濟 AABC：涓涓細流

簾簾飛瀑

躍躍欲試

滔滔江水

空空如也

津津有味

依依惜別

栩栩如生 ABAC：自由自在如怨如訴

無憂無慮

無邊無際

無影無蹤

不聞不問

人山人海

若隱若現

含有一對反義的四字詞：

南轅北轍

南腔北調

南征北戰

東張西望 前赴后繼 前因后果

前俯后仰

左鄰右舍

左顧右盼

里應外合大材小用

小題大做

口是心非 漫天卷地

棄暗投明

聲東擊西

積少成多

頭重腳輕

黑白相間

遠近聞名

含有一對近義的四字詞：

山崩地裂 見多識廣 察言觀色

左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨

呼風喚雨

千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎

驚天動地 七拼八湊 胡言亂語

改朝換代

道聽途說

關于動物的成語：

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

來自成語故事的成語：

八仙過海

盲人摸象

唇亡齒寒

聞雞起舞

守株待兔

望梅止渴

掩耳盜鈴

指鹿為馬

井底之蛙

開卷有益

畫龍點睛

邯鄲學步

驚弓之鳥

杯弓蛇影

胸有成竹

入木三分

杏林春滿

描寫四季特點的成語：

春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春風化雨

鳥語花香

百花齊放

春回大地

萬物復蘇 夏：驕陽似火

暑氣蒸人

烈日炎炎

秋：秋風送爽

秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地

寒氣襲人 寒冬臘月

白雪皚皚

千里冰封

三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目

四、多音字組詞

乘shanɡ（千乘）ch?nɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷發）間jiān（時間）jiàn（間隔）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的確）dì（目的）

調tiáo（調整）diào（調動）供 ɡōnɡ（供養）ɡ?nɡ（供品）

縫fanɡ（縫隙）f?nɡ（裁縫）給jǐ（給予）ɡěi（送給）

冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

似shì（似的）sì（似乎）興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動）

鋪pū（鋪路）pù（店鋪）應（yīnɡ）應該（yìnɡ）答應

難nán（困難）nàn（災難）轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）

號hào（號子）háo（風號浪吼）薄b?（單薄）báo（薄霧）

稱chēnɡ（號稱）chan（勻稱）數shǔ（不可計數）shù（數學）

模mú（模樣）m?（模型）空k?nɡ（空隙）kōnɡ（空間）

折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）

強 qiánɡ（強大）jiànɡ（倔強）qiǎnɡ（勉強）

五、積累運用復習：

1、有關自然景觀的四副對聯：

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭

山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

2、花名歌謠：

正月梅花香又香 二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里

四月薔薇靠短墻

五月石榴紅似火

六月荷花滿池塘七月梔子頭上戴 八月桂花滿樹黃 九月菊花初開放

十月芙蓉正上妝

十一月水仙供上案

十二月臘梅雪里藏

3、風景名勝區的對聯：

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）

清風明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

4、成長名言：

有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）

學精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來,一日難再晨,及時當自勉,歲月不待人。（陶淵明）

周恩來名言：為中華之崛起而讀書

5、關于探索科學方面的名言：

▲沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

▲在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

▲既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）

6、詩句意思：

（1）、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

（2）、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。

（3）、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

7、結合生活實際，談談自己的理解。（1）、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

答：當局者迷，旁觀者清。（2）、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

答：在生活中遇到困難，感到沒希望了，忽然有了新的轉機。（3）、站在不同的角度看問題，看到的結果是不一樣的。應該用哪句詩句來形容？（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）

8、悟理：

★《題西林壁》讓我們懂得從不同的角度看待事物，結果是不同的，我們要全面看事情。

9、成語故事

（1）、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里已經有竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

（2）、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

六、學了課文，我體會到了:

1、《爬山虎》作者——葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發現。

2、《巨人的花園》作者——王爾德（英國）

道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。

3、《去年的樹》作者——新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

4、《白鵝》

體會到作者很喜歡白鵝。

5、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

6、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

7、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

8、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

七、課文中的重點句子理解：

1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀。”）

3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）

4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創造了良好的自由自在的生活環境。）

5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方沒加引號？

（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）

6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

（用“任憑——也——”這組關聯詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。）

7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現了貓的盡職盡責。）

8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）

9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。這句話承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）

10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（“多少”表示無數；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）

11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”（“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。）

12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？（因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）

13、使得句子干凈了也規范了。（“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。“規范”，指語言標準、典范。）

14、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。（“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）

15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

（15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）

16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”

（原指神仙道士運用法力喚來風雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）

17、“正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。”（說明了現代科學技術對人類生活的巨大影響，科學技術對改變人類生活有很深遠的現實意義。）

12、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。”（指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。）

13、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容.”（引用古詩，說明了現代科技發展的成就之大，范圍之廣。）

八、比一比

佛（）臘（）

凝（）

棄（）

乘（）巡（）

沸（）獵（）

疑（）

允（）

剩（）訓（）

拆（）愉（）

牌（）

伐（）

添（）芒（）

折（）偷（）

脾（）

代（）

舔（）茫（）

覆（）毫（）

揮（）

融（）

飲（）灰（）

復（）豪（）

渾（）

觸（）

欣（）恢（）

侍（）

仗（）

資（）

漲（）

魄（）鄭（）

待（）

伏（）

姿（）

脹（）

魂（）鄰（）

賴（）

燥（）

洽（）

嶄（）

糊（）扒（）

懶（）

躁（）

恰（）

暫（）

湖（）趴（）

薦（）

斤（）

闖（）

嚷（）

融（）供（）

存（）

廳（）

閣（）

壤（）

隔（）洪（）

栽（）

猛（）

義（）

幼（）

飽（）彎（）

裁（）

孟（）

議（）

幻（）

胞（）灣（）

核（）

歷（）

經（）

噸（）

搞（）婦（）

該（）

厲（）

頸（）

屯（）

稿（）歸（）

刻（）

勵（）

莖（）

頓（）

姓（）性（）

九、加偏旁，組新字，再組詞

龍（）（）弗（）（）蘭（）（）

朝（）（）

戈（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

朱（）（）干（）（）肖（）（）

叔（）（）

生（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

昔（）（）俞（）（）司（）（）

寺（）（）

廣（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

卑（）（）每（）（）關（）（）冊（）（）

采（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

尚（）（）尊（）（）夾（）（）

扁（）（）鞏（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

十、找錯字并改一改

橫慣江面（）三支木漿（）豪不可惜（）枝拆花落（）一遍文章（）

歷聲叫囂（）資態不一（）模模湖湖（）中華不震（）溪水猛脹（）

海俠兩岸（）陳控電話（）氣魂雄偉（）連系（）推存（）

樹稍（）隱敝（）折除（）頃斜（）充許（）走郎（）

復蓋（）嫩經（）豚漸（）凝問（）厲史（）盤璇（）

姓格（）開僻（）打杖（）載花（）格樓（）余振（）

保壘（）吵壤（）干躁（）融恰（）冊掉（）臺彎（）

依懶（）幼想（）噸時（）平幾（）原子該（）囤兵（）

十一、默寫古詩。

題西林壁 游山西村（唐）蘇軾（宋）陸游

橫看成嶺側成峰，莫笑農家臘酒渾，遠近高低各不同。豐年留客足雞屯。不識廬山真面目，山重水復疑無路，只緣身在此山中。柳暗花明又一村。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西（唐）李白（唐）王維

故人西辭黃鶴樓，渭城朝雨浥輕塵，煙花三月下揚州，客舍青青柳色新。

孤帆遠影碧空盡，勸君更盡一杯酒，惟見長江天際流。西出陽關無故人。

十二、句子復習:

1、反問句改成陳述句。如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。）

2、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）

3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）

4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把字句。

如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）

5、變換語序，意思不變。

如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）

6、（非??不可??的運用）

如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）

7、比喻句。

如：《觀潮》：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”這是很典型的比喻句，而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如、好像、如同”。

8、擬人句。如：《蟋蟀的住宅》：“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”

9、疑問句。（有疑而問）

如：這支筆是你丟的嗎？

10、反問句。（答案在句中）如：發生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？

11、設問句。（自問自答）

如：《呼風喚雨的世紀》：“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠得是現代科學技術。”

12、擴句。如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現鴿子或孔雀。

[談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。]

13、縮句。如：它們的體表長出美麗的羽毛。（體表長出羽毛。）

14、改為第三人稱轉述。如：貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

（貝多芬說他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。）

15、修改病句。

第五篇：語文四年級上冊第一單元詞語盤點中詞語的解釋

語文四年級上冊第一單元詞語盤點中的解釋 寬闊：寬敞開闊，寬大。

薄霧：淡薄的霧氣，多用于寫海景，林景時的霧的描寫。籠罩：泛指什么東西被包圍，護衛。沸騰：比喻喧囂嘈雜

奔騰：跳躍著奔跑。用于馬，還可以比喻水以及幻想、情思、精神等抽象事物。依舊：依然像從前一樣。依：依然。舊：原來。恢復：使變成原來的樣子。

燦爛：形容光芒照得非常耀眼，奪目；也可以形容人的面部表情好。竹竿：砍下來的削去枝葉的竹子

規律：事物之間的內在的必然聯系，決定著事物發展的必然趨向。縫隙：裂開的空處。

照耀：表示強烈的光線照射。樹梢：樹的頂端。

靜寂：寂靜，安靜。形容安靜到了極點。白茫茫：形容一望無際的白。

若隱若現：好像隱蔽著，又好像顯現出來，形容事物隱隱約約。昂首東望：仰著頭向東望。

風平浪靜：指沒有風浪。比喻平靜無事。水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍的天空，形成清美而秀麗的大自然 空間景象。

橫貫江面：大潮滾滾而來,橫著漫過整個江面。

齊頭并進：多方面同時前進。多形容幾件事情或幾項工作同時進行。

漫天卷地：遍布天地之間，鋪天蓋地。比喻來勢洶洶,規模龐大,無法抵擋。顫動：急促而頻繁地振動 霎時：形容極短的時間。

反差：指不同事物或同一事物的不同方面對比的差異程度。花卉：花草。卉是百草的總稱

漲潮：海洋水面因受月球和太陽引力作用而定時上升,在潮汐循環中,自低潮至其后一個高潮的潮位變化過程 鎮靜：心情安定、平靜。金燦燦：金光耀眼。

人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。鼎：古代煮食器；沸：沸騰。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。不容置疑：不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。神秘莫測：不可理解的。

神來之筆：由神靈幫助而寫出的作品。形容作品文句精彩。千姿百態：形容姿態多種多樣。

人跡罕至：很少有人到過。形容荒涼偏僻。跡：足跡。罕：稀少。

應接不暇：暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。

涓涓細流：形容液體涓涓：緩緩流動涓涓細流：細水緩緩流動的樣子。簾簾飛瀑：像窗簾一樣的瀑布。形容瀑布源源不斷。滔滔江水：江水連續不斷的樣子,形容江水滾滾。郁郁蒼蒼：草木蒼翠茂盛的樣子。

恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。