第一篇：欣賞生命

欣賞生命

生命旅途中，無論是亮麗的風景線，還是不起眼的小片段，都是值得我們細細品味，好好欣賞的。

——題記

旅行，就是一直走，一直不說話的走。安妮寶貝，一個堅強的女人，在她的《薔薇島嶼》中，我讀懂了安妮寶貝那顆堅強地，執著旅行的心。從馬賽島到越南，她跨越的不僅僅是一條條河，一座座山，還用辛酸和微笑詮釋了生命的價值。我欣賞著安妮寶貝，欣賞著她平凡而偉大的生命。羞澀的越南少女；戴銀耳環的老板娘；哀怨婉轉的越南情歌??安妮寶貝帶給了我們不一樣的生命，我怎能不陶醉在那種一醒來就能聞到木瓜清香的生活，我怎能不欣賞那種簡單隨意卻充實美好的生命。

我感謝陽光，大地。他們無時無刻不讓我欣賞著不同的生命。

看，墻縫中悻悻睡醒的一棵小草正在伸著懶腰。它不打算繼續睡下去，而是要挺著要身板，企圖沖破障礙，接受陽光春雨的洗禮。即使它知道，一切只是徒勞，它只有幾天的存活時間。但它還是不顧及地向前??我欣賞著這個小生命。它帶給了我不少的覺悟和啟發。

飛蛾，亦是如此的執著。明知虛假的光源處是盡頭，卻還是義無反顧地要飛向它。擁抱自己最后的美夢。它面臨的不是化繭成蝶的美麗，它也沒有忘了美麗，而是一瞬間的短暫光明之后，只留下了自己殘缺的黑色軀體。我欣賞著這個震撼人的生命，任它在微醺的燈光中，自生自滅。

有人說，生命像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂；有人說，生命像一首歌，婉轉動聽；又有人說，生命是一杯咖啡，淡淡清香飄逸。我認為，生命是沿途的風景，值得我們細細品味，好好欣賞，即使它們是多么渺小，平凡。

睜開眼，打開窗，生命，無處不在??

人生之歌 賞識自我

人生之歌就是要懂得自我賞識，只有懂得自我賞識，你才能聽得到那心中美妙的歌聲。

——題記

學會欣賞自己 我們總是欣賞別人，挑剔自己，總是在種種誘惑、種種挫傷之后，把自己修剪成別人喜愛的模樣，而從不給自己一點安慰，一點鼓勵，沒有心思去欣賞自己。

其實，每一個人都是一道亮麗的風景。這風景盡管千差萬別，也許不一定都是經典。然而，每一個人都是一幅特別的風景。也許你很善良，也許你很豪爽，也許你很能干，也許你很仗義，也許你很聰明，也許你很忠厚??

盡管我們并不完善，但每個人都有自己美好的一面。如果我們多發現自己身上的美，多贊美多肯定，我們便會變得越來越完美。

我們都是一個獨立的個體，這世上唯一的你便是一個真實而美麗的存在。

閑暇之余，我們不妨靜靜地欣賞自己，你便會不經意間發現，其實自己也很真實，也很天真很可愛。在我們的人生道路上，盡管沒有芳馨的鮮花為我們添香，卻有希望的綠野為我們舒展；盡管沒有雷鳴般的掌聲為我們喝彩，卻有恒久的信念在我們的心頭樹立；盡管我們經歷了人生的坎坷滄桑，然而征程上理想的風帆卻依舊為我們高高揚起。

學會欣賞自己，就是在無人為我們鼓掌的時候，給自己一個鼓勵；在無人為我們拭淚的時候，給自己一些安慰；在我們自慚形穢的時候，給自己一片空間，一份自信。然后抖落昨日的疲憊與無奈，撫去昨日的傷痛和淚水，去迎接明天嶄新的朝陽，走向一個風和日麗的晨曦??

學會欣賞

一段平凡的生活，其實也埋藏著許多快樂。或許，它在你的指縫間流動；或許，它躲在你雙腳已跨過的那片黃土地；或許，它溜在你院中的葡萄架上-------也許，生活中就是需要這么一雙會發現快樂的眼睛。

——開篇詞

又是一個明媚的春天，母親牽著我的手，踏進了春風里。一縷橙色的陽光溜進了我們的心窩，輕柔地反射回來的是一顆會欣賞的心眼睛。

欣賞點1：柔嫩的小草，頑強的生命！

小草，或許沒有多少人關注過你，你，確實沒有牡丹那份騷艷，也的確沒有大樹那般挺拔，更沒有臘梅那份高潔--------自然，歷代名篇名詩也極少有你的身影，只是稀薄的幾句：

“野火燒不盡，春風吹又生”。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”----------

然而，你只有那棵發自生命的綠！

你，趁著東風，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，陡峭的山坡上，沒有詩詞中的那些雍容華貴，只有你的那份綠！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你頭顱上的巖石而出！

我，真想，躺在你的身上，靜靜的聆聽你對生命綠色的闡釋！

欣賞那縷生命的綠，我的快樂也在細滋蔓長---------

欣賞點2：溫柔的煦風，甜蜜的絮語

“吹面不寒楊柳風”。不錯的，像母親的手輕輕的撫摸著你。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

王安石的筆下，你是綠色的，“綠”，吹活了你的生命！

我說，你是彩色的。

你，撫摸著大地，母親般親吻著大地，像柳絲的飄拂，體貼萬物，像細雨的滋潤，這才草長、花開、鶯飛--------2

你，甜絲絲的，清甜甜的，我正細細的品嘗，也在傾聽你美的絮語---------

欣賞3：流水的旋律，童年的詩

春風吻過湖面，水花害羞地綻放，與俯身于湖面的陽光挑逗------

叮咚的流水，旋律的河。它，有小提琴般輕柔，有琵琶般的清脆，有大提琴般的厚重，還有銅管齊鳴般的雄渾磅礴------

它卷著冰心奶奶甜甜的詩句：

“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快樂也愈大。”

水，裹著謝奶奶童年的笑聲，水，是她心靈的一片港灣，水，訴說著她是一般的童年生活-------

我想，變成一條金魚，躲進這樣的水里，伴著流水的旋律，諦聽著童年的詩------

欣賞著你，我的快樂也隨著你流淌------

欣賞點4：母親的手，不變的溫度

始終，有這么一雙手，牽著我幼小的手掌------

我用心，能，感受到她的溫度，多少年了，始終沒變。

一雙柔情的手，撫摸著那躺在搖籃里的我。

一雙溫情的手，心疼地揉過我那凍得通紅的手。-------

這雙手，還是那個溫度。春光下，只是多了幾條用心才能看到的歲月的皺紋-----

那溫度和進春風，飄拂飄拂，我的快樂好似也在飄搖------

給大自然的幾句悄悄話：

“大自然，我欣賞到了你，好不快樂！你是一個偉大的母親！廣袤的大地是你寬廣的胸懷，茂密的深林是你飄逸的長發，溫暖的太陽是你明亮的眸子，和煦的春風是你甜蜜的絮語

鳳姑娘，請用你甜甜的聲音代為轉達。

不必說在草原上瘋狂地奔馳，；也不必說在海邊盡情地嬉戲，單是你欣賞你身邊的每一件小事，就有無限的快樂。上帝對每個人都是公平的，快樂也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣賞你身邊的每一個事物，珍視周圍的快樂吧！

臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：“你還記得我嗎?”林清玄說：“記不起來了。”老板拿來一張20年前的舊報紙，那里有林清玄的一篇文章，那時他在一家報社當記者。這是一篇關于小偷的報道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會有成就的吧!”老板告訴他：“我就是那個小偷，是你的這段話引導我走上了正路。”

連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導呢?

懂得欣賞別人的人,一定會被別人欣賞.——卡耐基【美】

一個永遠也不欣賞別人的人，也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。欣賞別人，更是一種氣度，一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。

認可贊美和鼓勵，能使白癡變天才，否定批評和諷刺，可使天才成白癡。請永遠不要否定不要批評不要諷刺，請相信所有人都重要，請記住佛向心中求。

1美無處不在,缺的是發現美的眼睛----羅丹

2贊美是美德的影子。——塞·巴特勒

3要改變人而不觸犯或引起反感，那么，請稱贊他們最微小的進步，并稱贊每個進步。——卡耐基

4贊揚是一種精明、隱秘和巧妙的奉承，它從不同的方面滿足給予贊揚和得到贊揚的人們。——拉羅什夫科

5你要欣賞自己的價值，就得給世界增添價值。——歌德

6美在于發現。

7贊揚，像黃金鉆石，只因稀少而有價值。——塞繆爾·約翰遜

8稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也起著很大的作用。——列夫·托爾斯泰

9對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。—— 夸美紐斯

10德行的實現是由行為，不是由文字。—— 夸美紐斯

欣賞別人，更是一種氣度，一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。

2認可贊美和鼓勵，能使白癡變天才，否定批評和諷刺，可使天才成白癡。請永遠不要否定不要批評不要諷刺，請相信所有人都重要，請記住佛向心中求。

3時時用使人悅服的方法贊美人，是博得人們好感的好方法。記住，人們所喜歡別人加以贊美的事，便是他們自己覺得沒有把握的事。

4放棄狹隘的眼光,走出孤芳自賞的怪圈,學會欣賞他人,懂得欣賞他人,你會感到生活多姿多彩。

第二篇：欣賞生命

欣賞生命

人，最寶貴的是生命，生命在人的眼里各不相同，有人喜歡妙趣橫生的生命，有人喜歡富有冒險的生命......當你發現一粒種子輕易的頂破人力無法打開的顱骨;當你發現沙漠里的紅柳為了獲取水份,將根系蔓延幾公里;當你發現陡峭的懸崖石縫里的青松依然可以傲風霜.斗嚴寒;當你發現冰雪中的臘梅執意的展放著,清香四溢......當你發現這些時，你是否有一種對生命的驚異和震憾?

萬物為了生存,也都是為了贏得其它生靈萬物的青睞,這也是對自己才華的一種認可,自己既然已有了認可,心中便油然而生一種無限的愉悅和感激，這時你所看到的一切都是美好的。雖然是一朵無名的小花，但它有著勃勃生機；雖然是一棵無人理睬的閃光點在盡量吸引人們的注意。雖然是一條萬人厭的毛毛蟲，但它一直在努力生存，企求著破繭而出的那一刻的到來.....萬物都有著別人不具備的一處閃光點,憑著這一處獨特的閃光點,你就有資格去欣賞生命。

欣賞生命是要講究方法的,只要你對生活有著樂趣時,欣賞生命就會覺得快樂無比.其樂融融,因為你對生命的欣賞是隨著生活的樂趣不同而定的。

世界創造了生命,生命就應該給世界留下一道耀眼的光芒。縱使流星,它也要在最后的瞬間射出美麗的光芒;縱是野花,它也要在路旁驕傲的開放。世間萬事萬物,都在為自己的生存而積聚力量,在為以后對生命欣賞而準備著。人,也不應該平靜的活著而沒有一點激情。欣賞生命是一種心靈的震撼,心靈的感應和體驗，它也是一種兩全其美的感受,即能領略生命的美好,又能感悟生命。聰明的人,為了使你的生活擁有激情的火花,真愛生命,讓你的閃光點無處不在。

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欣賞人生

當您在這個大千世界上漫游，您會發現，這個世上的每一樣事物都是值得一賞的……

當您看到一些令您望而止步的事物時，您就會細細地用心去品味、贊賞與斟酌……

“大漠孤煙直，長河落日圓。”這是王維對沙漠風光的品味。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是賀知章對春日風光的贊賞。

“接天連葉無窮碧，映入荷花別樣紅。”這是楊萬里對自然風光的斟酌。

……

而我，一位正處于花季的女孩，正細細地在人生的舞臺上，欣賞著人生中精彩的每一幕。

我欣賞人生，因為它給了我們一個鍛煉自己，展現才華的舞臺。讓我們能擁有一片藍天，能夠自由地飛翔。人生就像是一次從降生到死亡的特別旅行，我們都一直在沿途中凝造著一處風景，一處涂沫著個性色彩的風景。人們在人生的舞臺上，把朝霞走成了夕陽，把暖春走成了寒冬！人生就是如此地令人欣賞……

我欣賞人生，因為它給了我們一個與人溝通的空間。讓人們不斷學會了該如何為人處事，使人們在與人溝通之間學會了關愛他人，不斷為世界凝聚一種愛的氛圍，減少“代溝”現象的產生……

我欣賞人生，因為它給了我們最寶貴的時期——青春。擁有青春的日子，是人生這場戲中最精彩的一幕。擁有青春的日子，我們不再為一點兒小事而傷心，而是學會了做一個能忍能承受的自己；我們不再為丟掉小娃娃而哭泣，而是學會了做一個穩重的自己。人生不正是因為有青春而更精彩嗎？這怎能不讓人欣賞呢？

人生如畫，自描畫是淡泊名利的人生；水彩畫是多姿多彩的人生；山水畫是樸素幽雅的人生……這些畫，難道您不會去欣賞與斟酌嗎？

人生如河，我想您一定還記得愛國詩人屈原投入汨羅江的那一幕吧？您是否會感嘆一位愛國詩人想衷心報國卻又被社會排擠的悲慘現象；您是否能理解到屈原當時內心的痛楚呢？其實這也是欣賞，只不過換了個角度罷了！

欣賞存在于生活中的每一處！即使您沒有橫溢的才華；沒有顯赫的地位；沒有超人的智慧；沒有驚人的本領……但只要您有那么一顆真誠的、懂得欣賞、懂得斟酌的心靈，那您準會真實地體會到欣賞的樂趣。當您心煩意亂時，不妨靜下心來慢慢地欣賞，哪怕是一棵不起眼的小草，您也會有“心凝形釋”的感嘆……

朋友們，請學會欣賞！用您那不含一絲塵雜的心靈融入到這五彩繽紛的世界里，欣賞人生、欣賞大自然、欣賞您身邊的每一件事物，您一定會驚異地發現，“欣賞”賦予給我們的竟是那么多！相信我，趕緊擦亮您的眼睛，用您那顆純潔的心靈，細細地去欣賞、品味、斟酌吧！這樣您的人生將因有欣賞而更精彩、更穩重、更圓滑、更完美……不久，您一定會發現——一壇醞釀已久的成年老窖的醇香……

請用心去欣賞、欣賞、再欣賞……

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欣賞，是幸福的味道

如果我有翅膀,我愿意像鳥兒一樣在天空中自由飛翔;如果,我是一只魚,我希望在海里自由自在地游蕩;如果,我是一個吉普賽人,我愿意帶著心愛的手鼓,流浪到天涯.可是我還是我,我只愿做一個幸福的人,慢慢欣賞這美好的事物,用心去品嘗幸福的味道！!

也許,是我太過于感性吧,對事間萬物都認為是美好的,所以,我會很快樂地去欣賞,去感悟這美好的事物!

聽音樂是我的愛好,總喜歡一個人在靜謐的夜晚,泡一杯咖啡,去體會音樂.音樂是一條湍急得河流,沿途有神氣景色和甜蜜祝福,聽一點音樂,觸摸一點心情,感受她的溫柔體貼,如同午后綻放的花兒,讓我心曠神怡!或古典,或流行,我都會傾注自己最純最質樸的感受.于是便不再覺得音樂是用其表面的富麗裝飾自己,而是一種心靈的交流,思想的共鳴!不知不覺中,我欣賞了音樂,品嘗到了幸福的味道!

偶爾,我也比較留心觀察周圍的景色,欣賞美景也是一種幸福.早晨來到一條山林小路,陪伴我的有剛剛蘇醒的樹木,略含咸味的風,玻璃般的草葉,潮濕的土腥味,清脆的雀啾.充滿果汁香氣的空氣......還有遠處閃光的河帶,岸邊的薄霧,怒放的凌霄,絳紫或淡藍的牽牛花,隱隱顫栗的荊條,月掛樹梢的氤氳,這些無疑讓我領略到大自然的崇高境界.仔細聆聽大自然,便會從無數天籟之音中走進一片心靈的凈土,得到心靈的慰藉.于是我便在想:大自然能接納著世間萬物,或美好或丑惡,她擁有著博愛,她用寬大的胸襟造就出一片神氣的沃土,而人類在這片土地上繁衍生息,自由生活.我們應該欣賞美景,更應該敬畏大自然.從中,我又一次感受到這是幸福!

我喜歡這種美好的感覺,常常總沉迷于對此的自我欣喜當中,可時間的腳步沒有停止,歷史的車輪仍在繼續,于是,我開始欣賞那更高的境界----生命.任何一個生命都是源于兩個細胞的一次偶然碰撞,而生命的消失又是上帝玩的一次死亡游戲.所以,生老病死便是人知常情,沒有必要過于在意,而生命的意義便因此而顯得猶為重要.人們無外乎整天工作,學習,吃飯,睡覺,而活出價值,活出精彩便是一件幸事,我們要活出自我,哪怕也只是輝煌一時,而生命的價值便可在此體現.我們不能整天沉迷于安樂當中,更應奮起一搏,不辜負這僅有的一次活著的機會!于是,我開始奮斗,活出精彩!

朋友,既然我們有機會存在于這個世界,那就讓我們好好珍惜美好的生活!學會去欣賞世間萬物,學會去品嘗幸福的味道吧!

學會感恩

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情和友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。我們由一位懵懂少年邁進青春的門檻。在奔向未來的路上，你、我、我們是否已經學會了感恩，是否學會了對祖國、對父母、對老師、對益友說一聲“謝謝”。

謝謝你，我的祖國。是你以喜瑪拉雅山的雄壯撐起了中華民族的脊梁，是你以長江黃河的血脈孕育了五千年的文明。有多少仁人志士為了你的自由拋卻了生命，有多少中華健兒為了你的尊嚴奮力拼搏，又有多少華夏兒女為了你的富強堅守寂寞，于是我們看到了入世夢圓，奧運夢圓，飛天夢圓??你正以泱泱大國的雄姿屹立于世界的東方。謝謝你，我的祖國，謝謝你，讓我自豪、讓我驕傲的偉大祖國。

謝謝你，我的父母。是你在晨曦第一縷陽光里叫我起床，是你在黑夜中伴我入眠，是你的平凡而偉大、博大而無私的愛澆灌了我，哺育了我。你的白發，你的慈顏，你的壓彎了的脊背就是我今生今世報答不完的深恩。謝謝你，我的父母，謝謝你，給了我生命的人。

謝謝你，我的老師。燈下勞碌是你不變的生活，三尺講臺是你遨游的王國，丈方黑板是你耕耘的沃土，桃李芬芳是你不變的承諾。有人說你是燃燒的蠟燭，有人說你是吐絲的春蠶，我要說，你就是你，你就是人類文明進步的播火者。謝謝你，我的老師；謝謝你，給了我智慧指引我方向的人。

謝謝你，我的同學在學習上，你作為競爭對手催促我；在生活中你以兄弟姐妹般的深情關心我。謝謝你，我的同學，將來我們無論身在何處，我們生活的坐標上都彼此有你有我。

謝謝每一個人！

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

親愛的同學，當你吃著可口飯菜的時候，你會感激父母的無私關愛嗎？當你坐在舒適的教室里的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎？當你在舞臺上取得成功時，你會感激朋友們的支持嗎？請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛的時候，你至少可以忠誠地說一聲謝謝，報之以誠摯的笑臉；當別人需要幫助與支持的時候，你同樣可以用寬容的心態伸出自己熱情的雙手。因為，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。

在奔向未來的路上，我們有理由承受恩惠，但我們更有責任報答深恩。學會感恩，我們就不會苦悶彷徨，無助憂傷；學會感恩，我們的人生就會充滿雨露陽光，鳥語花香。懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。

第三篇：欣賞生命

欣賞生命

生命是什么？一個很深奧很富有哲理的問題。生命中的每一個日子都有美麗，每一處風景都值得我們好好欣賞。

欣賞生命，需要一份平和的心態，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對生命的一種珍惜，一種尊重，真正領悟到生命真諦的人，會懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。

生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個人從誕生到成長，整個過程，生命的本身就值得我們去欣賞。也許，每一個人個體，就是一處風景，不同的風景。

夏天，去沙灘看看，來海邊坐坐。平靜的海水，那么遼闊，那么寬廣。沙灘平整而柔軟；春天，看綠芽冒出的驚喜，聽春風的音符；秋天，碩果枝頭，豐收景象；冬天，白雪的大地，深沉的土地。

欣賞生命，欣賞大自然，樹林、草地、山川、湖水，一草一木、一花一草、每一株小草都是一個生命，每一朵小花都是一道風景。沁人心脾的芳香，沒有嬌艷的美麗，像是生命中的朋友，真實而溫暖。

生命是宇宙中最值得贊賞的組成元素之一，生命本身代表了希望，生命中的成功或失敗、快樂與苦惱、忙亂與純真，所有的感情，所有的感動，都是一個不同的故事，都是一本不同的書，是一幅美麗的畫卷。

生命的美麗與物質無關，與名利無關。所有的人都熱愛生命，生命就是詩歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書，生命就是一杯清茶，生命就是一處風景。學會欣賞生命中的每一處風景，無論是雨季、還是艷陽天。

有人說，生命是一個過程，我們要珍惜過程。也有人說，生命就是一個結果，奔著目標一往直前。有人看重過程，有人想著結果。無論如何，生命的每一處都是風景。帶著安靜，帶著好奇，用眼看，用耳朵聽，用心去感悟。生命過程中，有人得到了這個，有人得到了那個，誰都不可能全部擁有，誰也不可能什么都沒有。每一個人的生命都不同，但每一個人的生命都是風景。

正如四季，春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉。生命需要我們有善于發現的眼睛，生命需要我們靜靜聆聽，生命需要我們有一顆安靜純凈的心情，去欣賞。學會欣賞生命吧，學會欣賞生命，也就是學會了欣賞周圍每一個人，學會欣賞了自己。

生命值得我們欣賞，熱愛生命的人才會欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學會欣賞大地上的生命，學會欣賞人類，學會欣賞生命中的每一處風景。

第四篇：欣賞生命讀后感

欣賞生命讀后感

假如生命時光，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上;假如生命是草，絕不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風帆，向著未來航行，欣賞生命讀后感。

在這幾天，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的了解，也引發了我的一絲對這篇文章的感慨。

這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步地對生命更深入地了解，因而也明白了一個人生哲理。

文章中作者說自己：也經歷過死亡，曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓我知道了活著的珍貴，活著的美好。“喜歡貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我仿佛也身臨其境，在這用細雨蒙蒙編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上濕濕的感覺;貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，精神振奮起來，讓人有一種激-情澎湃的感覺，一種高亢的心情;而《梁祝》這首優美的樂曲卻與命運交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，也使人心曠神怡，一個個小樂曲符號流入人的心田。同時也體現出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人，讀后感《欣賞生命讀后感》。

而從“多半與利欲和物欲無關，沒有利欲和物欲的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了:即使沒有權力，即使沒有錢財，即使沒有豐富的物質生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發現快樂，這樣我們也就會擁有許多快樂。

欣賞生命就是要從多個方面去看生命。

生命是可愛的，是神圣的，又是高貴與美麗的。抬頭看看這五彩繽紛的世界，大群的海鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風中舞蹈，甚至一只小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅、美麗和精彩。

讓我們去欣賞生命吧，綻放自己的生命之花!

在這篇文章中，作者記述了從小到大生命對她心靈的震撼，從看到別人送喪，到自己的親人乃至母親的去世，死亡越來越近，直到向自己襲來，感受了太多的人間滄桑，只親身經歷死亡后才體會到生命的可愛，死亡預示著沒有痛苦和，這時才知道痛苦也是如此美麗，只有經歷邊，擁有過才是幸福的。

自從兒子降生后，我深深體會到生命如此美麗。經過陣陣痛楚，兒子終于來到人世，亮開嗓子宣布這一歷史性時刻的到來，他爸激動的淚流滿面，這是自認識他以來，他最沖動的一次，他被生命的降臨感動著，此時，我除了乏力沒有別的感覺，連說話都沒有力氣，只有用眼神來感謝為我接生的醫生和護士。

回到病房，母親急促促的趕來，小跑似的來到我床前，我安慰地說，生孩子也不是什么不了的事，我還沒覺得怎么樣，她說我傻。父親也來了，但只是在門外默默的吸煙，我知道他內心的感受。

我經歷了生命的誕生，說實的除了感動還是感動，兒子是我生命的延續，我要把最最美好的一面給他，他寄予了我太多的希望。回到家后，抱著兒子不禁淚流滿面，就這樣兒子成了我家中的一員，再后來兒子的啼哭、拉、尿都成了生活中最重的事，兒子是第一位的，也許在我的懷中將是個愛迪生或者……

兒子給我帶來了麻煩的同時，更多的還是擔心和歡樂，他那如游絲般的呼吸，在夜里常常讓我不敢入睡，我怕他微弱的生命經不起任何的坎坷，我怕他……，有時夜晚哭鬧，只要我握住他的小手，他就很安靜，從中我深深地體會出了做母親的歡樂和艱辛，真是不養兒不知父母恩。

現在兒子已經十個月了，他懂事越來越多，能和我做簡單的交流，我上班也見我走就哭，來時，只要聽到我的腳步聲就高興的手舞足蹈，真是太可愛了。

生命如此美麗。

第五篇：欣賞生命

《欣賞生命》 教學設計

● 教學設計思路

通過欣賞，使學生理解作者的思想感情，與作者產生思想共鳴，感悟生命美。引導學生以欣賞者的心態感悟生命、品味生活的細節，延伸文本，尋求材料外的感知。

● 教學目標

（一）知識與能力

1．掌握“悲愴、玲瓏、摯愛、痛楚、徹悟、圣潔、幽怨”等字詞的讀音以及在本文中的含義。

2．了解有關生命的話題。

（二）過程與方法

1．誦讀全文，整體感知文意。

2．指導學生品讀欣賞生命部分（12～17），品味文章精美語句，感受語言美；體會作者構思，激發學生聯想，感悟生命美。

3.歸納學習方法，對學生進行學法指導

（三）情感態度和價值觀

引導學生珍惜生命，學會感悟生命、品味生活的美好。● 教學重點難點

（一）教學重點

1．誦讀全文，整體感知文意。

2．指導學生品讀課文的部分段落（12～17），品味文章精美語句，感受語言美；體會作者的構思及文中所蘊含的思想感情。

（二）教學難點

1．整體感知課文，把握文中所蘊含的作者的思想感情。

2．讓學生懂得生命的可貴，懂得珍惜生命、感悟生命、品味生活的美好。● 教學方法

1．情景導入法。先請同學從自己身邊的事情說起，講述他們從中所受到的啟發或者感觸，引起大家的共鳴，激發同學探討生命的興趣。教師再進行適當的引導。

2．誦讀法。指導學生品讀課文的部分段落（12～17），品味文中精美語句，感受語言美。

3．質疑分析法。生命是一個抽象的事物，學生本身的經歷有限，所以探討生命、感悟生命的話題，對于學生來說三一難度的，教師對文中不易理解的語句和問題，鼓勵學生大膽質疑，分析討論，以便學生更好地理解、把握。

● 教學媒體 投影儀、教學課件 ● 課時安排 2課時

● 教學結構與過程

第一課時

（新課導入）

有一樣東西，無論你是富人還是窮人，無論你是權頃天下還是一介平民，你只能擁有一次。這是什么呢？對，生命！

生命——每個人都平等的擁有一次，但每個人都可能以不同的姿態面對生命，不同的姿態將決定一個人擁有生命的質量。我們該如何面對生命，讓生命變得更為美麗。今天我們就來學習這篇課文《欣賞生命》。

（講授新課）

一、通讀全文，整體感知。

先給學生5～8分鐘時間，讓學生快速瀏覽全文，并給課文劃分結構層次，概括其主要內容。如果學生的結構劃分不一致，教師再適當提示、明確：

本文共17自然段，可分為兩部分：

第一部分（1～11段）：主要寫“我”對生命的思考。第二部分（12～17段）：主要寫“我”對生命的欣賞。

二、思考、分析

下列各題，先讓學生思考、討論，教師要引導學生對文中重點的語句把注意、把握，進行適當的點撥、明確：

1.作者從什么時候開始思考生命的？作者對生命有怎樣的認識？

明確：作者思考生命是從一個沒有經歷過痛苦的天真的小女孩時見到了死亡開始的。作者認為經過了死亡的洗禮，人會變得堅強、學會了珍惜，不僅是那愛那歡樂，甚至連同痛苦都如此珍貴，因為它們證明了生命的存在。

2.作者認為應該怎樣享受生命、把握生活？

明確：拋掉虛榮，把握實實在在的生活，擁有并懂得珍惜，這就是美麗的人生了。

第二課時

三、誦讀全文，探討研讀。

1.研讀作者對生命的思考部分（1～11），思考在這部分又分為幾個層次，每個層次又寫了哪些主要內容？先讓學生思考、討論，教師要引導學生對文中重點的語句把注意、把握，進行適當的點撥、明確：

這部分可分為三個層次：

第一層（1～5段）：寫作者對死亡的認識； 第二層（6～9段）：寫作者親歷了死亡； 第三層（10～11段）：寫作者對新生的感悟。

2.課文題目為“欣賞生命”，作者卻用了大部分篇幅寫“思考生命”，為什么？ 先讓學生思考、討論，教師要引導學生對文中重點的語句把注意、把握，進行適當的點撥、明確：

在第一部分（1～11），作者正是通過對認識死亡――親歷死亡――感悟新生這三個階段來思考生命的，通過對生命的深入思考，作者才開始了對生命的欣賞，思考生命是欣賞生命的前提。

3.研讀課文第二部分“欣賞生命”（12～17）。

（1）這幾段文字，文質兼美，教師要注意引導學生把讀、品、悟結合起來：讀，讀出感情、處理好語速、語調等；品，品味語言美；悟，聯系自我，獲得一份屬于自己的感悟。然后讓學生暢談自己的感悟或者感受，教師要適當提示：珍惜時間、生命，善待自己、別人等方面。

（2）交流學習。品讀13～15段作者對生命中細節的欣賞，引導學生自由朗讀、品味、共同交流。

（3）朗讀體驗，教師進行激勵性評價。

四、總結

我們每個人的生命都像一本書，不管它是印刷精美的豪華書，還是裝幀樸素的平裝本，它都只能印刷一次，也就是說，我們每個人的生命都是“絕版本”。擁有并懂得珍惜，把一顆透明的心靈，做成晶瑩剔透的風鈴，靜聽歲月的柔美風聲。

欣賞生命吧，放飛自己。

五、活動建議

通過欣賞，我們感受了到了生命之美，生命中這些小細節在作者的筆下是如此的優美，讓人怦然心動。這是因為作者以一種欣賞的心態觀望生命，所以生命是美麗的，生命本身的存在就是希望，生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下，都是一本不同內容的書，活著，就是一首好詩。人的一生，就是由無數個細節組成的片段連在一起的，那些細節，或過后忘記，或永遠深刻，或不自覺地重復和些許變化，這些細節常常會溫暖著我們的心，比如一個動作，一句話，一個表情，一個片段。那么讓我們一種欣賞的心態對待生命，請同學們模仿作者的手法，寫一段對生命中小細節的感悟。

● 板書設計

《欣賞生命》

趙澤華

一、通讀全文，整體感知

二、思考、分析

三、誦讀全文，探討研讀。

四、總結

五、活動建議