第一篇：心理健康節活動

第二屆大學生心理健康節

為了推進我校大學生心理健康教育工作的深入開展，提高大學生心理素質，促進大學生自我身心、自我與他人、自我與環境的和諧，以良好的心態和形象度過美好的大學時光。化工與環境工程學校分團委學生會心理互助部將在全校學生中開展“化工學校大學生心理健康節”系列活動。

一、活動目的

本次活動將采用豐富多彩的形式，在全校范圍內通過普及心理健康知識，以增添我校學生的心理知識儲備，增強學生應對、解決生活困擾的能力；通過此次活動，進一步強化大學生關注學生心理健康的意識，提升大學生心理素質，從而營造一個重視心理健康的氛圍，切實深化我校心理健康教育工作；通過本次活動使我校大學生能以良好的心態和形象去規劃自己的大學生活。

二、活動主題:“關愛心靈，共建和諧校園”

三、活動時間：11月初—12月初

四、具體活動：

活動一：

播撒心音，播種知識

──大學生心理健康知識作品設計大賽

活動主題：愛，心靈

活動目的：通過本次大賽，使同學們主動去了解心理知識，加強大學生關注心理健康的意識，提升大學生心理素質，營造一個重視心理健康的氛圍。活動時間：11月8號—11月20號。

活動形式：可以個人參賽，也可以團體參賽，每組不得超過3個人。宣傳報的形式分為：“手抄報”、“海報”、“漫畫” 三部分，參賽者只要選擇其中一種形式即可。活動內容：具體要求：

（1）要求用A3紙張，手寫，手繪；內容要與主題緊密聯系、健康向上；版面要整潔，有創意

（2）海報和漫畫需要另外用紙張附上150字左右的說明

（3）作品統一由各班心委收齊，再交給心理互助部的相關工作人員。

（4）作品上交的最后期限是11月20日。逾期不收。

優秀作品將分別于27日在官渡校區的一飯堂門口，28日在光華校區的飯堂門口展出，并對其進行投票。全校師生都可以參與投票，每人限對每件作品投一票，最多可投兩件作品。根據票數，綜合評出“最佳人氣獎”。另外，優秀作品展展出期間，參與“心愿墻”活動者，能獲得精美小禮品一份。

注：所有參加者均可加綜合測評分1分，素質拓展分0.1分，獲獎的可加相應的綜合測評分和素質拓展分。凡是不符合作品要求，或者隨便應付上交的組作品，一律不給予素拓分加分。

活動二：

智慧的鑰匙—10級心理委員及助理培訓

活動主題：修心，助人

活動目的：為了提高心理委員及心理互助部助理自身心理素質，真正做到“助人自助”,讓心理委員和班長了解心理互助部的工作的開展，同時認識到心理健康的重要性。通過班長和心理委員的“雙管齊下”，最大程度的推進我校大學生心理健康教育工作的開展，以及更好的預防、排查心理危機，進一步地提高我校學生的心理素質。

活動時間：11月13日晚19:30—21:30 活動地點：待定

活動形式：培訓以座談會的形式展開，由劉仰智老師主持，并邀請到建工學校輔導員汪勝亮老師（江西師范大學心理學研究生）一同參加。活動內容： 1.組織大家學習《茂名學校心理委員工作須知》以及《化工學校心理委員守則》

2．向大家介紹了一些相關的心理常識

3.向大家介紹工作的重心，以后應該如何開展工作，以及在工作中應注意的問題。

活動三：

心靈按摩──主題班會

活動主題：健康心靈 和諧校園

活動目的：全校學生以班為單位，通過討論、社會實踐、演講、辯論等形式，引導學生積極應對各種壓力和挫折，幫助那些有困擾或困難的同學走出困境，營造和諧、健康的良好班風。活動時間：11月8日-12月5日 活動地點：各班自定 活動形式：各班自定 活動內容：各班自定

注：每班開班會時，邀請化工心理互助部的人去考核，根據班會的具體內容、同學的參與熱情度、以及當時的氣氛，效果，適當給參與該主題班會的人加綜合測評分0.5至1分和素質拓展分0.1。

加素拓分的班級不超過50%

準備開主題班會的班級需要提前一天以上上交策劃書。

活動四：

心靈的火花

──大學生心理健康知識競賽

活動主題：“心靈，升華”

活動目的：通過心理健康知識競賽，學習心理健康知識，走出心理健康誤區，從而更好的推進我校大學生心理健康教育工作的深入開展，提高大學生心理素質。活動時間：2010年11月21號15:00-16:30初賽。2010年12月4號15:00-17:00復賽。活動地點：待定

活動形式：1．初賽：筆試

2．決賽：綜合比賽

活動內容：初賽：以每2個人一組的隊伍為單位參賽，在規定的時間內完成一份心理健康知識問卷，總得分前10的隊伍則進入決賽。每班不超過6支隊伍。

復賽：第一環節：“我愛心靈”。每支隊伍通過ppt的形式，展示1)你是怎樣愛護

心靈，你是如何讓你身邊的人愛護心靈，重視心理健康。每支

隊伍的展示不得超過5分鐘。每三支隊伍展示完，評委進行點評。評委打分。

第二環節：“助人自助”。由演藝團的演員現場為每支隊伍表演一小段情景

模擬，每支隊伍現場對該情景發生的問題做出反應和進行處理。評委綜合給分。

根據兩個環節累計的總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。獲

獎者可以獲得相應的綜合測評分和素質拓展分。

初賽的試卷作為加分依據，答卷情況不合要求，不予以加素拓分。

活動五：

塑造美麗心靈課堂

──心理健康知識主題講座

活動主題：從“心”開始

活動目的：根據不同學生的心理需求，我們將在學校相應的、有針對性地開展兩次心理健康教育講座，以宣傳健康心理理念，播撒心理健康教育知識，讓同學們擁有一個良好的心理條件，開始自己美麗幸福的大學生活，踏進豐富多彩的社會，演繹自己的精彩人生。

活動時間：待定

活動地點：官渡校區，課室待定 活動形式：主題講座

活動內容：主題講座針對我們化工學校的情況舉辦兩次 1．大學生心理調試

2．如何戒除網絡成癮

凡參與的每人加綜合測評分1分，素質拓展分0.2分。

注：每次講座結束后，每人上交一份500字 以上的筆記或心得，作為加分的依據。

第二篇：心理健康節活動總結

2015師范學院心理健康節

研究生教育活動總結

在此心理健康節到來之際，為關愛研究生心理健康，普及心理健康知識，幫助研究生解決在人際交往、學業、就業、情感婚戀等方面的心理困惑，我院共舉辦了三場活動，活動中同學們廣泛參與，增進了彼此之間的了解也了解到了心理健康的重要性。具體活動內容如下：

活動一:心理健康主題班會

一.活動名稱:

“和諧心靈,健康成長”心理健康主題班會 二.班會背景: 五月份是心理問題的高發期,為了引導同學們關注自身的心理健康,在情緒波動時懂得自我調節.同時,也為了迎接“5.25--大學生心理健康日”的到來。三.班會時間：

2015年5月19日晚上7:30_9:00 四.班會地點: 教學樓614教室 五.與會人員: 師院全體研一學生 六.活動流程:

1.活動前期：策劃活動的內容,步驟,細則,班委討論具體活動策劃書。

2.活動中期：準備教室,材料,人員安排,班委從下午開始精心地布置教室。

3.活動中期：按照策劃書上的活動安排,由主持人引導,讓全體同學對心理與成長有個初步的了解,大家一起參加到班會活動中。

七.班會影響:

1.通過這次班會,我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務機構以及服務內容.心理委員發言,使大家了解了一些心理方面的知識..1

2.在班會安排的自由發揮時間里,同學們勇敢的走上臺為大家表演節目,帶動了大家的活動積極性.3.整個活動過程中,同學的熱情都很高漲,絕大多數同學都參與進來了.大家在“討論主題話題”的環節中主動發言，各抒己見，讓大家了更多關于主題的新穎的觀點。加強了我們對心里健康的重視。在“講優點”環節中，幾乎每個同學都指出了另一個同學身上的優點，有助于同學之間的了解，增加了同學之間的交流。

4.活動中準備的小游戲，除了3個人以外，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節目的嚴肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們快樂成長，團結生活的主題。

5.班會結束后大家一起打掃教室。

6.在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的認識，同時我們也看到了同學之間的互幫互助，增進了彼此之間的了解，達到了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比較成功的。

活動二:心理健康咨詢活動

為幫助研究生解決在人際交往、學業、就業、情感婚戀等方面的心理困惑，5月22日下午，我院研究生部（黨工委）與心理健康教育咨詢中心在德音樓611聯合舉辦“陽光心靈 給力成長——研究生心理健康咨詢活動”。多名心理健康咨詢老師應邀來到活動現場，就我院研究生心理健康方面的問題答疑解惑。

參加此次咨詢活動的有：師范學院心理咨詢老師和師范學院全體研究生。邀請的咨詢老師都是大學生心理健康教育咨詢方面的專家，對于在校學生的各類心理問題輔導有著相當豐富的經驗，通過咨詢許多同學釋放了困惑，緩解了壓力，端正了心態，找到了自我，明確了方向，同學們對心理健康也有了正確的認識。此次活動包括： 1.心理健康問卷調查

本次活動為同學們提供了四份問卷（A、大學生人際關系綜合診斷量表，B、大學生心理適應性測量問卷，C、考試焦慮量表，D、內外向性格測試）和相關的講解員，同學們對此很感興趣，問卷做完，并耐心地等待講解。這樣的方式消除了大家在大庭廣眾之下吐露心聲的疑慮，使得同學信任并樂于參與其中。2.電影評析

電影是大學生娛樂生活不可缺少的一部分，好的電影不僅可以開闊視野，陶冶情操，還有助于認識自己，給予啟發，甚至靈魂上受到深深的震撼。本次活動當天播放了《當幸福來敲門》，播完后有心理老師和心理系研究生從心理學的角度對影片作詳盡分析，從而加深了同學們的體會。3.現場心理輔導

現場專門請了學校的心理咨詢老師，老師們一一耐心地給學生開懷解惑，很多新生也都很熱情很活躍，排隊等候咨詢，并且特邀了幾位已工作的師兄師姐、研究生和在校的研究生，實話實說他們的故事和看法等，并針對上述關注的問題展開討論。

另外，多種多樣的心理趣圖和心理健康知識的展示使得同學們紛紛駐足，還有心理咨詢中心各部門的介紹，包括心理在線、咨詢部、網絡部，心理健康與個人發展協會等。

本學研究生心理健康活動在各級領導的支持下，本著“服務同學，積極進取”的宗旨，積極響應學院的號召，積極、有序的開展各項工作，本次活動讓更多研究生同學了解到心理健康的重要性，并得到廣大師生的一致好評。下一步，我們將繼續朝著提高同學們的心理素質，普及，宣傳各種心理知識，解決同學們較為關心的各種心理困惑而努力，為我院的心理健康工作做出新的貢獻。

活動三:心理健康知識競賽

隨著社會競爭日益加劇，心理健康越來越受到人們的關注，為了響應學院“關注研究生心理健康問題”的號召，師范學院??部特別籌劃了“??”心理健康知識競賽活動。面向全院學生開展，旨在宣傳心理健康知識，增強研究生心理素質，塑造積極健康心理，激發個人潛能，促使大家更好的了解自我、戰勝自我、超越自我，走向成功，進而促進精神文明，營造一個積極向上的校園環境為目標。

本次心理知識競賽分為四個環節：必答題、抽簽題、搶答題、發揮題。

必答題讓選手了解到很多的心理知識，也體現出選手們的縝密思維。此次必答題一改以往依次答題的方式，而采用題板同時作答的形式，給選手提供了更多 的答題機會，更體現了公平公正。在必答題環節中，氣氛就很活躍，各組成員通過自己對一些心理知識的了解，每位組員全力以赴，認真思考，謹慎作答，各組都取得不錯的成績。對于答錯的題目，也作為一次自己對心理知識的補充。

抽簽題不僅考驗選手的運氣，也考驗選手的應變能力。抽到題目后，各組在簡短的時間內想好答案，迅速作答，反映出選手們的答題能力，以及對心理知識的認識程度。題號是組員共同商量出來選擇的，這可以加強組員之間的團隊合作能力其中第。

搶答題的發揮更能反映出選手的臨時反映能力，此環節選手們都集中注意力，看清題目后，都很積極的搶答題目，雖然有的組搶到題目，不過可惜答錯了，還扣了相應的分值，這給沒有搶到題的同學一點安慰，同時說明這個環節有一定的風險，可以看出各組的魄力。在此環節中，各組表現都很出色，尤其是第二、三、五組的成員，搶答特別積極，搶答反映的十分快。

發揮題是一個施展個人才華，展示個人魅力的環節。每組依次派代表上臺表演，將已經準備好的500字左右的關于心理健康的演講稿進行演講或者是表演關于心理健康的歌曲和舞蹈，要求制作PPT。雖然大家上臺演講都有一點點緊張，但絲毫不影響發揮。第二組的選手演講的是《好心情自己去創造》，演講的很棒，也贏得了大家熱烈的掌聲，得分也是最高的。第四組演講的選手也很有創意，結束時的一首《幸福拍手歌》，帶動了全場的氣氛，大家一起互動，歌聲與笑聲充斥了整個比賽現場，增加了比賽的趣味性。第六組的選手更是全體上陣，給大家帶來的是一小則關于心理知識的情景喜劇，她們的表演也帶動了全場的氣氛，氣氛十分的熱鬧。

本次活動共設置了三個獎項：第一名最佳團隊獎、第二名最佳組織獎和一個單項獎最佳表現獎??

縱觀整個心理知識競賽活動，進展順利并取得了圓滿的成功。在這次活動中，各部成員分工清晰，配合密切，工作嚴謹認真，保證了整場比賽的順利進行。通過這次心理知識競賽，增加了同學們的心理知識儲備，提高了心理知識的關注熱度,加強了對同學們的心理素質的教育與培養,讓同學了解心理健康的重要性。很好的實現了本次活動的目的。

師范學院研究生會生活部 2015年5月

第三篇：心理健康節活動策劃

湖南財政經濟學院

院學生會心理健康部 2011年5月

第二屆5·25心理健康節系列活動

湖南財政經濟學院第二屆

5·25大學生心理健康節

一、活動背景：

為普及大學生心理健康知識，在全校范圍內營造積極、和諧的心理氛圍，決定舉辦我校第二屆“5〃25大學生心理健康節”，現將有關事項通知如下：

二、活動主題：

心理健康知識進宿舍

三、活動時間：

2011年5月9日——2011年5月28日

四、活動目的：

引導大學生更好地認識自我，調整自我，發展自我，增強預防和克服心理問題的能力，提高心理素質，塑造完美人格。

五、活動對象：

湖南財政經濟學院全體學生

六、活動內容：

（一）“大學生與心理健康”征文比賽；(5月11日到17號)

1、主題為“心靈之約”。

2、每班至少上交2篇征文（需打印稿），并請自行保存電子

檔，在17號8:30時之前交到系辦。

3、征文要求：字數在800到2000字，詩歌除外。題材不限。

4、系部推選4份到校部（19號）。

5、校部在25號之前評選優秀文章，并在心理健康知識報上刊登，在頒獎晚會上頒獎。

（二）心理健康主題班會：（5月11到5月18號）

1、主題自定；

2、宣傳心理健康教育與咨詢中心；

3、內容包括：

（1）對心理咨詢的正確認識；

（2）設立班級心理委員的必要性；

（3）心理咨詢中心地點：一教學樓四樓西401-403；

（4）心理咨詢中心電話：0731-88811637；

（5）心理咨詢中心郵箱：xlzx8811637@163.com；

（6）心理咨詢QQ號碼：1175991174；

（7）心理咨詢中心值班時間：

①心理咨詢中心預約時間：周一至周五8:30—21:00

周六至周日8:30—17:00

②個體心理咨詢時間：周一至周五12:00—17:30；

4、各班在13號8:30之前將策劃書交到系辦；

5、各班在18號之前完成班會，并在18號8:30之前將班會總結及照片（打印稿，保存電子文檔）交到系辦，備注：舉辦班會前請通知本部門人員；

6、將推選一個班級進入校部比賽，入選班級在25號之前將班會再舉行一次，并邀請其他系和校部心理健康部負責人觀看評

分。

（三）自拍DV征集大賽:(5月11號到24號)

1、主題：和諧寢室；

2、拍攝一段有關主題的視頻，時長為5-10分鐘；

3、每班至少上交一段視頻，5月19日8:30之前交到系辦，并附上文字說明；

4、推選2份作品參加校部復賽與決賽（5月22日）；

5、復賽：7系從16份作品中選10份進入決賽；

6、決賽：時間為5月24日晚7:00——9:00在2J01。復賽

過后在大一年級內以系為單位按比例抽取100名大眾評審，同時邀請專業評審。入圍決賽的同學帶上自己的作品，現場放映視頻，并對自己的作品做創意簡短的介紹，時間限于3分鐘。由專業評審打分，100位大眾評審投票。

最后的評選結果由大眾評審、專業人士評選和現場親友團紀律而得出

備注：專業人士的評選占總成績的60%

大眾評審占總成績的30%

現場親友團紀律占總成績的10%

（四）、專家講座及頒獎大會；

1、時間：5月26日19:00-21:00；

2、地點：2J01；

3、主題：職業規劃，快樂生活，頒獎；

4、各班班長、心理信息委員、活動獲獎者必須到場；

（五）大學生素質拓展訓練；

1、可以團隊也可個人報名；

2、各班心理信息委員登記本班報名人員及聯系方式，在日20:30之前交到系辦；

3、內容：“過電網”，“信任背摔”等活動；

4、時間：5月27日14:00；

七：活動獎項設置（校部）：

（一）征文：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；

（二）主題班會：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

（三）自拍DV：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；

（四）素質拓展：最佳團隊獎1名；

（五）系組織獎：1名。

八、活動主辦：

院學生會心理健康部及咨詢中心

學生會

院團委

心理健康教育與咨詢中心

2011-5-11

第四篇：心理健康節活動策劃書

心理健康節活動策劃書

一、活動主題

人際關系與日常生活

二、活動目的為迎接我院一年一度的“心理健康節”，呼吁大學生關注自己的心理

健康，提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，讓

更多的人重視心理健康問題。這次活動以“人際交往”為主題，開展形式

多樣的心理健康教育活動，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決

途徑，健康成長。

三、活動方式

理論與實踐相結合四、活動范圍

建工11-3班全體學生

五、活動基本內容

第一部分：用ppt形式為大家展現人際交往方面的理論知識

第二部分：讓大家參與到活動中，親身感受

六、具體活動安排

1、ppt演講為大家講述當代大學生人際交往的現狀，并請同學發言講述自己

在人際交往方面的經驗或困惑，然后從幾個典型事例出發用專業的知識

為大家解決在人際交往中所遇到的難題。

2、進入游戲互動環節：a、事先將所有人分好組進行熱身游戲，心有千千結，看哪個組能在最短時間內解開結，對這個組給予獎勵然后請一個代表講一講

在這個活動中受到的啟發。b、活動將要結束時讓大家回想這一年來，班上

有沒有人讓你特別印象深刻然后你很想對他（她）說一句話或是和誰鬧過矛

盾想道個歉，由于種種原因一直沒有說出來，給每個人一張小字條寫出那句

話通過心理委員傳遞到對方，通過這個愛的傳話筒結束這次的活動。（在時

間允許的情況下，活動中還加入一些即興表演之類的才藝展示環節。）

七、活動效果展望

本活動旨在幫助那些平常在班級里很沉默寡言的同學，讓他們真正融入到我們的集體中來，提高我們建工11-3班的凝聚力，促進班級每位同學的集體意思和

責任感，讓每個人都體會到大學生活的樂趣，加強每個人之間的溝通交流，讓每個人都能深刻認識自己，深入了解自己，同時也讓別人來了解自己，培養同學間的合作精神和競爭意識。

第五篇：心理健康節活動材料-書籍推薦(10部)

《相約星期二》

作者：米奇·阿爾博姆

內容介紹：

這是一個真實的故事。

莫里是一位年逾七旬，身患絕癥的社會學心理教授。1994年，當他知道自己即將因病（肌萎性側索硬化）離開這個世界的時候，他與自己的學生——美國著名專欄作家米奇?阿爾博姆相約，每個星期二給學生上最后一門課，課程的名字是人生，課程的內容是這位社會學教授對人生寶貴的思考，課程總共上了十四周，最后一堂是老人的葬禮。

老人謝世后，學生把聽課筆記整理出版，定名為《相約星期二》。書中涉及有關世界與死亡，家庭與感情，金錢與永恒的愛等人生永遠的話題。該書一出，立即引起全美的轟動，連續40周名列美國圖書暢銷排行榜。中譯本出版后，也引起了國內各界的廣泛關注―――感召力是沒有國界的。

作家余秋雨在此書的序言中說：“他把課堂留下了，課堂越變越大，現在延伸到了中國。我向過路的朋友們大聲招呼：來，值得進去聽聽。”

《怪誕心理學》

作者：理查德·懷斯曼

內容介紹：

你走路的方式會透露出你的哪些性格？為什么女性的征婚廣告最好由男性來寫？全世界最好笑的笑話是什么？為什么有些人竟然會回憶起不曾發生過的事情？為什么女性駕駛員更容易超速行駛？夏天出生的人和冬天出生的人誰的運氣更好一些？真心的笑容和虛假的笑容都打著哪些難以掩飾的烙印？??

本書是作者和諸多卓越心理學家研究成果的結晶。它為讀者打開了一扇重新認識自己和他人的窗戶，書中的實驗讓我們意識到：其實人類的行為并不像我們想象的那么難以預測。這些獨具匠心的實驗讀來一定會讓你回味無窮、拍案叫絕，如果將其作為茶余飯后的談資或用來搞活聚會氣氛也會是一個不錯的選擇。

《為何家會傷人》

作者：武志紅

內容介紹：

現代臨床心理學家普遍認為，一個成年人的關系模式，在很大程度上是他童年關系模式的再現。《為何家會傷人——揭示家庭中的心理真相》，精選32篇闡述家庭教育與個人成長的文章，包括父母溺愛、高考壓力、青少年網絡成癮等方方面面的家庭問題。所取案例真實，分析透徹入理。專業的心理學原理與概念在作者筆下變得生動鮮活，足以被所有普通人理解、接受，不讓家庭傷人的悲劇再次重演。

愛，無條件的愛，父母給童年的孩子；成人給成年的戀人。童年從父母那里得到的愛，讓你一生健康幸福；成年后從戀人那里得到的愛，幫你徹底治療童年的傷。

《遇見未知的自己》

作者：張德芬

內容介紹：

故事這樣開始：“冬天的雨夜，在荒郊野外的山區，一個沒有手機、沒有汽油的孤單女人”。若菱，自名校畢業，擁有令人羨慕的工作，但心中卻不時的自問：為什么我不能擁有想要的生活?為什么我不快樂?我該如何當自己生命的主人?在一個下雨的冬夜，若菱巧遇一名智慧老者，在與智者數度交談的過程中，她漸漸填補不快樂、挫敗的心靈缺口，尋回最真實勇敢的自我??你會不會擔心和若菱一樣，讓身體的疲憊失控于華麗的業績之中?你是否也想遇見在你心中的智慧老者，穿越心事的重重黑紗，遇見全新的自己? 本書中有一句話說得好——“親愛的，外面沒有別人，只有自己”。生命來無影去無蹤，無法臆測也難以捉摸，無論身處力爭上游的快跑階段，或逢人生變故減速慢行的彷徨時刻，唯有保持觀照內心并感恩的心態，一切的真相才會自動還原、水落石出。

《登天的感覺——我在哈佛大學做心理咨詢》

作者：岳曉東

內容介紹：

《登天的感覺》是心理學專家岳曉東在心理咨詢領域的一本經典之作。本書的寫作特點是作者像講故事一般娓娓道來，生動講述了他在哈佛大學所做的10個心理咨詢個案，它仃]涉及愛情、婚姻、職業選擇、新生適應不良、同性戀等一般心理困惑的咨詢，也涉及人格缺陷的矯正及潛意識作用的解析等特殊心理障礙的治療。

本書在寫作手法上突破了傳統的心理咨詢的個案寫法，對咨詢過程加以情節化處理，對咨詢分析加以散文式描寫，深入淺出地介紹了心理咨詢方面的科學知識，文筆生動，形式獨特，見解深邃而耐人尋味。

《男人來自火星，女人來自金星》

作者：約翰·格雷

內容介紹：

男人和女人之間，究竟有哪些不同？丈夫和妻子怎樣溝通，才稱得上完美無缺？呈獻給各年齡層男女讀者面前的這本書，是一本有助于促進兩性情感、完善夫妻關系、保持美滿婚姻的心理自助讀物。英文版于1992年在美國首次出版。本書一出版，引起了巨大的社會轟動，美國最權威的書評刊物《紐約時報書評雜裝》根據其銷售量，將其排在暢銷書排行榜前列，時間竟長達一百五十八周。

作者以男女來自不同的星球這一新鮮、生動、形象的比喻作為他的全部實踐活動的理論支撐點：即男人和女人無論是在生理上還是心理上，無論是在語言上還是在情感上，都是大不相同的。這是一種客觀存在，沒有必要回避，只應勇敢面對。只有這樣，情感的紐帶才牢不可破。

《少有人走的路》

作者：斯科特·派克

內容介紹：

斯科特·派克，這個時代最杰出的心理醫生之一，他的杰出不僅在其智慧，更在于他的真誠和勇氣。兒童時，他就以“童言無忌”遠近聞名；少年時，他又勇敢地放棄了父母為他安排的輝煌前程，毅然選擇了自己的人生道路，最終當上了一名心理醫生。《少有人走的路》是斯科特的代表作，他激勵我們要勇敢地面對自己的問題，不要逃避。直面問題，我們的心智就會逐漸成熟；逃避問題，心靈就會永遠停滯不前。

然而，在我們的現實生活中，逃避問題的人比比皆是：你是老板，你一定會知道你的手下有幾人敢于承擔自己的責任，你是父母，你一定知道你的孩子為什么總是躲躲閃閃；你是公務員，你一定會知道，面臨問題時，你是在積極主動解決，還是在消極回避??所有逃避者，都在阻礙自己心智的成熟；一切心智成熟者，他們的人生之旅都是從直面問題開始。

《心理學與生活》

作者：理查德·格里格，菲利普·津巴多

內容介紹：

什么是“好的教科書”？《心理學與生活》的作者說，他們的目標是“寫一本學生喜歡讀的教科書，他們可以通過它學到心理學眾多領域中激動人心的和與眾不同的內容”，“使之成為當今心理學的最新的、最準確的、最能被理解的論述”。功夫不負苦心人，他們的目標達到了。《心理學與生活》已經出了16版，成了普通心理學的經典教科書，而且也成為了解心理學的最佳讀物。

這本書通俗易懂，深入生活，更把心理學理論與知識聯系人們的日常生活與工作。正如作者所言，“心理學是一門與人類幸福密切相關的科學”，《心理學與生活》具有貼近生活、深入實踐的獨特風格，同樣也是一般大眾了解心理學、理解人性和提高自身全面素質的好讀物。

《女心理師》

作者：畢淑敏

內容介紹：

女心理師賀頓每天都會聽到一些真實的故事，遇見形形色色的來訪者。無數案主的精神疾患，加之自己面臨的情感危機，使賀頓接近心理崩潰的邊緣，她說她已經三千歲了。在戀人的幫助下，賀頓找到心理權威進行“督導”。在諸種方法屢試屢敗后，權威用非法的殘忍手段，幫助賀頓解開了她半身一直冰冷的癥結，喚起了深藏已久的秘密往事。

賀頓關閉了心理診所，重新開始心理學更深層面的學習。她在課堂上遇到了昔日的權威，對他說：你的療法是完全錯誤的，我要控告你??

本作品以女心理師賀頓的成長經歷為主線，在她和丈夫、情人與心理權威之間錯綜復雜的情感關系中，穿插了若干來訪者的精彩故事，深入探索了當代人的心理困惑及救贖突圍之路。

《你不知道的自己》

作者：曾奇峰

內容介紹：

心理醫生這個行業，正成為社會日益追捧的對象，越來越多的人對此感到好奇。資深的心理醫生，不用藥物，只是憑借“三寸不爛之舌”就可以進入中產階級行列。

身處不斷變化的時代，社會發展的壓力使人們越來越難以找到自我。焦慮、煩躁、憤怒、失落、緊張、恐懼等情緒在無形中蔓延，各種心理方面的問題日漸漸凸顯，這已經成為困擾個人家庭和社會的主要問題。如何擺脫焦慮、煩躁、憤怒、失落、緊張、恐懼的心理問題，如何做一個身心健康的人，本書是《心理醫生對你說叢書》系列之一，是資深治療師所寫的手記、隨筆、雜文和小說等。這些文章，就像他們做治療一樣，反映了他們的價值觀、個性特點、處事風格等。