第一篇：劉瓏演講：習慣的力量（共）

習慣與命運

沒有什么比習慣的力量更強大。

——奧維德，變形記的作者 美國心理學家威廉〃詹姆斯說，播放一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。習慣可以決定一個人的命運，習慣改變命運這句話甚至成了掛在嘴邊的口頭禪的，但是仔細的想一想這句話對我們產生了什么作用，又為我們帶來了什么價值呢？這其實就體現出來我們的一種習慣，無論是什么事，說和做總是分開的。習慣決定命運，這并沒有錯，關鍵我們要去思考，習慣為什么決定命運，我的習慣讓我的命運在向什么方向發展。我們來看一個很典型的事例。一個球一面是黑的，另一面是白的，當我們看到了黑的一面時，通常我們的回答，并不是說我看到這一面是黑的，而是說我看到了一個黑色的球，這時如果有一個人說我看到的是一個白色的球。我們應該做什么樣的反應呢？是對他嗤之以鼻，笑他黑白不分，還是應該慎重一些，到他那邊就看一下呢，準確得到正確的做法不言自明，可我們卻常常在類似的情況下犯錯誤，所以我們需要多加小心。當我們嘲笑別人的時候，真正可笑的，很可能恰恰是我們自己。

這就是習慣，看起來在生活中平凡無奇的細小行為卻往往蘊藏著可以影響我們一生的東西。也許現在我們只是看這個問題過于片面，但是如果我們不加以修正和改善，未來就很可能在我們成為一個管理者和領袖的時候，因為做出的決策不夠周全而與成功失之交臂。生命是一個過程，我們經過的每一天都是在為這個過程能更加精彩而努力著。在這樣一個積累而成的結果中，命運的價值和意義，才能真正體現出來，每一個小習慣的養成，終究會成為命運的決定性因素。

美國作家杰克〃霍杰在他的書中，就寫過這樣一段兒經歷。大學第一學期的期末考試。我就多門功課不及格，淪落到差點被開除的地步，我逃課，幾乎讀不起任何書，作業也一拖再拖，直到超過最后期限。我嘗試過努力和改變，但是收效甚微，直到最后我的祖父把我叫到了面前，他給了我一番語重心長的忠告，正是他的告誡，改變了我的一生。

祖父的語氣似乎在表明他所說的每一個字都經得起科學驗證和實踐的考驗，都是無可置疑的確鑿的事實，那就是人可以分為兩類:空想家和行動者。

世上有兩種人:空想家和行動者。祖父解釋道:空想家們善于談論，想象，渴望，甚至設想去做大事情。而行動者則是去做。你現在就是一位空想家，似乎不管你怎樣努力，你都無法讓自己去完成那些你知道自己應該完成或是可以完成的事情。不過，不要緊，你還是可以把自己變成行動者的。

祖父的一番話，從此改變了我的一生我想他一定也能改變你的一生。

那么，如果你仍然還只是一位空想家。你怎樣才能變成一位行動者呢？這一轉變，究竟又是什么？又如何才能發生呢？

首先，讓我們來仔細看看什么是空想家和行動者。兩者又有怎樣的區別？

行動者比空想家做得成功，是因為，行動者一貫采取持久的有目的的行動，而空想家很少去著手行動，或是剛開始行動便很快懈怠了。行動者具備有目的的改變生活的能力。他們能夠完成非凡的事業，不論是開創一家自己的公司，寫作一本書，競選政府官員，還是參加馬拉松比賽，以及其他事業。而與此形成鮮明對比的便是。空想家只會站在一邊僅僅是夢想過這些而已。

是什么阻礙了空想家成就事業？難道只是因為對開始的畏懼，還是對失敗的擔憂。或者，是因為空想家不夠聰明，缺乏智慧，能力欠缺，還是運氣不佳。而究竟又是什么使得行動者能夠去做，從而成就了令人滿意的事業，而空想家卻注定了一個又一個的失敗？答案很簡單，哦，不過也很深奧。

給與行動者的，同時也是阻礙空想家進步的，那都是同樣一件事物:習慣！

這個時候親愛的讀者讓我們靜下心來想一想，對于命運和未來，我們是在空想，還是在實干呢？ 1978年75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“您在哪所大學，哪所實驗室里學到的，您認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說:“是在幼兒園。”又問:“在幼兒園里學到了什么呢？”學者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息，做了錯事要表示歉意，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來就是他們認為終生所學到最主要東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。英國唯物主義哲學家，現代實驗科學的始祖，科學歸納法的奠基人——培根，一生成就斐然。他在談到習慣時深有感觸地說習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。聯系現實生活中的人和事，再仔細的分析一向就會越發感到那位科學家的話，培根的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學習問題上幾乎對每一個人都適用。如果你渴望獲得較好的學習成績，如果你渴望了有效的利用時間，如果你渴望在學術上有所建樹。那么，就請你盡早養成良好的學習習慣。

也許我們還在被一句話困擾著，任何時候都要在命運的面前低頭，命運的確很強大，主宰我們的前程，那么是不是我們就應該聽由命運的擺布呢？

有一位同學向一位頂級的成功學大師請教人生的命運問題。學生:這個世界究竟有沒有命運？ 大師:當然有啊。

學生:既然人生所有的一切都在冥冥之中命里先天注定，那么我們后天的奮斗、拼搏、努力還有什么價值呢？

大師不語，微笑著拿起學生的另一只手說幫他看看手相，推算她人生的命運。

大師，給學生詳細講了手掌上的生命線，愛情線，事業線三大手心紋線的推算情況。又給她講了一些所謂的手掌中縱向細紋線如財運線、官運線、名望線之類的手掌命線細節。大師:你相不相信首相相不相信命運？ 學生:相信。

大師照我說的樣子去做，展開雙手，看清手上的命運線在慢慢越來越緊的握住拳頭，學生就慢慢握緊了拳頭。

大師:看一看你手上那些主管命運的手相線在哪里啊？ 學生有些迷惑不解:在我緊握的手心里呀？

大師:那么你的命運在哪里啊？學生恍然徹悟:命運正在自己的手里！

其實生命中阻礙我們去發現，去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。

從前有一戶人家的菜園擺著一塊大石頭。寬度大約有40cm高度有10厘米高。到菜園的人不小心就會踢到那塊大石頭，不是跌倒就是擦傷。

兒子問:“爸爸，那顆討厭的大石頭，為什么不把它挖走？” 爸爸這么回答:“你說那顆石頭從你爺爺時代，就一直放到現在了，它的體積那么大，不知道要挖到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練你的反應能力。”

過了幾年，這顆大石頭留到了下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。

有一天媳婦氣憤地說老公菜園那塊大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。

老公回答說算了吧！那塊兒大石頭很重的可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在啊？

媳婦兒心底非常不是滋味。那塊大石頭不知道讓她跌倒了多少次了。

有一天早上媳婦帶著鋤頭和一桶水將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鐘以后。媳婦用鋤頭把它石頭四周的泥土搗松。

媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧。誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來了。看看大小，這石頭沒有想象的那么大都是被那個巨大的外表蒙騙了。

你抱著下坡的想法爬山。便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己的沉悶無望。改變你的世界，必須先改變你的心態，改變我們思維的習慣。

當我們開始去改變每一個壞習慣的時候，其實命運就已經開始在我們手中發生了轉折。也許以前你做事總是拖拉，從現在開始。每想到一件事就立刻付出行動，讓立刻行動成為你的習慣，成為你在有了新想法，新創意后的第一個動作，久而久之，就會為你帶來無盡的財富或許原本碌碌無為的生命就會因此。變得豐富多彩，也許以前你總是遲到，那么從今天開始，每當有會議，每當要上課時就立刻告訴自己我要提前十分鐘到。讓他成為你的習慣，它會為你帶來更多的尊重和機會。我的一個朋友現在在一家大型超市任主管。等她大學畢業的時候，并不喜歡銷售行業，迫于無奈才應聘了銷售部門。在一個月的培訓之后，他被主管提拔成為了銷售助理。這是所有參加培訓員工中待遇最好的一個。當那些學歷比他高能力比他強的銷售員投來了不解和鄙視的目光時，培訓師說出了原因，僅僅是因為在這一個月中，他他是所有參加培訓的學員中唯一一個沒有一次遲到記錄的人，可他告訴我那次培訓他并沒有太用心，也沒有好好聽課。至于沒有遲到，他說自己。沒有刻意去做，只是習慣而已，他也以此為鍥機，因取得了很好的成績。同樣《財富人生》課程的創始人馬修〃賽波先生之前曾創立了美國舊金山最大的房地產公司。他告訴自己的員工做房地產生意，最重要的是誠信。誠信如何表現，就是公司開會有任何人遲到的話，她一律開除。其中，公司當時的銷售冠軍就是因為這個原因，丟掉了工作，同樣一個小小的習慣，卻讓人擁有不同的命運，這的確值得我們去認真的思考。

任何行為只要不斷的去灌輸就一定會成為習慣，任何習慣不去加強它終究會消失。

習慣是機會的天使，好機會總會垂青有好習慣的那些人。人生的成功就在于當每一個機會來臨的時候，珍惜她，抓住她，對于每個人來講，機會是均等的。可是，生活中卻總有這樣的情況出現，好機會總會從手中溜走和是被那些讓我們覺得并不具備實力的人拿走。很多人都在抱怨命運不公。“他成功只是偶然罷了”，如果那個機會給我，我一定能做得更好。而結果往往是當他怨天怨地的時候，別人又抓住了新的機會。

我們并不否認努力和勤奮對于成功的重要性。但是往往也有一些時候付出了同樣的努力，可在機會來臨的那一刻，一些看似偶然的原因，卻讓我們獲得了不同的結果。一點一滴積累起來的習慣，往往能在另一個層面上展現出我們的道德和修養。機會也總是在這個層面上擇優給予。

第二篇：劉瓏老師高考誓師演講

高考師生誓師大會發言稿

親愛的老師們，同學們，大家好：

當我們今天再次聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰，這是大家最熟知的一句話。

經過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰的起點，決戰意味著什么？決戰意味著炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎？

準備好了嗎？我們時刻準備著。自從來到××中學的那一天起，我們每個人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮斗者，前進著。終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節終于到了。

應該說高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。

這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因為每次考試都是我們揚劍出鞘的絕佳時機；而同時我們要養成一種淡然的心境，大將風度；不為成功而滿足，因為那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而懊喪，因為每一次失敗中都孕育著下一次成功的機會。

有人說，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過程。

高三會教給我們奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經過一年血戰，或許我們永遠發現不了自己身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁，我們會留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。可以說，××中學的學生屬于勝利，我們的學哥學姐已用鐵的事實給出了最好的證明。高考就是戰場，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰士。我們的任務，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。

雖然時間縮短，任務繁重，但，這又怎樣？這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰斗力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時間縮短，但畢竟我們還有6個月的時間，這6個月，我們必須萬念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關，堅持到底。

我們要堅信自己的實力，在6個月的時間里，有什么事情我們辦不到？在接下來的時間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創造奇跡。

之所以說它已知，因為這已是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會在接下來的九個月出現，將由拼搏的你創造。

最后，我還想再問大家一次：決戰，你準備好了嗎？我不要大家用語言回答，我們將用行動給出最漂亮的答案。

勵志講座：如何才能走向成功

同學們：

你們希望成功嗎？你們喜歡成功嗎？答案是肯定的，我們都喜歡成功。因為，成功會帶給我們喜悅。因為，成功會帶給我們許多美好的東西。

我們都喜歡“成功”，但是他一定會喜歡我們嗎？不，他不一定喜歡我們。為什么呢？因為，我們不值得他喜歡。我們：

1.懶惰。什么事都不去做，而不是不想做。總是說等到明天再說，然而，明天更有明天的事。2.厭學。不是學不到，而是根本沒有學或沒有用心去學，從來都是馬馬虎虎。3.不敢拼搏。因為害怕受苦，所以不敢去做，而不是不想不做。就算是從零開始，我們也要去努力爭取。

4.懦弱。如果你在學習上，在工作上怯場，你不是懦弱嗎？ “成功”告誡我們：

1.你要堅強一點。縱使有一千個借口要放棄，也要有一千零一個理由要堅強。哪怕再苦再累，我們都要不折不扣，一往如前。

2.你要自信一點。自信不是驕傲，自信是對自己全面評價，肯定和接納自己。自信是成功的重要因素。有了自信，你就成功了一半。

現在，大家自信地舉起右手，大聲的跟我念：我行的，我行的，我行的。下面是三個人遇到同一個問題的不同處理態度，看看哪一種態度最后能夠解決問題？

面對“非常困難，非常棘手的問題” 當事人a：不管不問。

當事人b：積極思考，中途放棄。當事人c：積極思考，永不放棄。

我們知道當事人c最后能解決困難。同學們，你們通常是做當事人a，b，還是c？

如果你做a，你是悲哀的；如果你做b，你同樣是悲哀的，你必須做c。如果不會做c，也必須學會做c。也許，有的人會說：我非常想念成功，可是我能力有限。我告訴你，不是你能力有限，而是你認識上的誤解。

什么是能力？

我的觀點是：能力就是個人特有的心理活動的總和。就是你能夠想到多遠，能夠想到多深。也就是個人的思考力。思考力是完全可以鍛煉起來的嘛。

我的另一個觀點：一個人的心理過程影響著他的成功。如果你認為你能夠成功，你就有機會成功。如果你認為你不能成功，你就永不會成功。如果你去做了，你就有50％的機會。如果你不去做，你就永遠沒有機會。

能力就是個人特有的心理活動的總和。心理活動也就是思想。能力也可以說成是個人特有的思想。

問題1：你的一生有哪些權利？

問題2：什么權利是你一生中唯一完整且無可匹敵的？ 答案：（1）受教育的權利。（2）勞動的權利。（3）人身權利。

（4）參與社會事務的權利。…… 但是，哪一項是你完整的權利，你必須履行一定的義務。如果你違法亂紀，你的權利將被取消。

只有你的思想是你唯一完整且無可匹敵的權利。你的思想是任何人都不可阻擋的，除了你自己。因此，你應該注重于你的思想，因為那是你短暫的一生唯一完整的權利。

但是，請記住：你必須讓你的思想朝著正確、健康、積極、向上的方向發展，否則，你無異于自掘墳墓。

最后，“成功”告誡大家：逆境不再，強者永在。相信自己一定能做生活的強者，而不是懦夫。

第三篇：劉瓏老師

成長履歷

他曾經是一位口齒不清的男孩，他曾經是一位不諳世事的少年，他曾經也是一位墮落無知的少年。現在他是一位擁有偉大夢想的80后，他是鄭州房善朝教育咨詢有限公司的創始人之一，中國學生心理成長網首席講師，能量中國教育機構總經理。他就是劉瓏。他心懷感恩，充滿激情，立志要幫助身邊更多的人。

劉瓏老師，出生在河南省南陽市唐河縣非常貧窮的農村家庭。小時候的他是一個沒有自信、說話口齒不清，上大學之前普通話都說不好的人。由于成績的不理想，心理狀態的不佳，在緊張壓抑的高三學習生活中，他想過逃避、想過放棄，這些種種影響高考升學不和諧的因素，只因一場勵志演講會改變了那時的他自卑無助傷心絕望的高三生涯。那是一個春暖花開的季節，學生都在埋頭苦讀奮戰高考的百天沖刺里，劉瓏聽取了善朝教育集團房善朝老師的勵志演講會。演講會期間，房老師用自己身邊的真實故事和學習經驗為高三學生們的備考注入一絲絲動力，用激勵、勇敢、自信、堅持的語言打動著現場的劉瓏。在此次演講會結束之后，作為學生的劉瓏身心受到強大的鼓舞和激勵。那一刻他勇敢地跑上舞臺，鼓起勇氣向房善朝老師深深一鞠躬，磕頭跪拜恩師。劉瓏在房善朝老師的真誠鼓勵下，一步步向著自己的理想目標奮斗。那時的他，在心中已深深種下一顆不懈奮斗、勇往直前的種子。直至6月份的來臨，他用百天沖刺里昂揚斗志的激情、踏實的學習能力、良好的心理狀態創造了6月份的高考奇跡。他如愿以償地考上了心目中理想的大學，他終于圓了一個曾經似乎難以想象的夢想。但是這份不解之緣一直持續到大學乃至現在的事業中。

在上大學期間，有一次偶然的機會接觸到教育培訓行業，再次聽取善朝教育集團房善朝老師兩個半小時的演講，深刻學習到兩個觀念。從此他下定決心要試著去改變自己的命運，當時兩個觀念直接觸及靈魂。第一個觀念是“受人尊敬，討人喜歡”。第二個觀念是“這個世界上賺錢的行業有很多，但是沒有哪一個行業可以比得上幫助別人成功和幫助別人改變命運更加有價值、有意義。”于是他跟隨恩師房善朝先生努力學習并借鑒經驗。他著手把自己學習來的知識和智慧傳播給更多需要的大學生，他創辦了演講與口才協會，從剛開始3位成員，到大學二年級已經發展到600名會員。他在大學擔任會長期間，舉辦過大量的社團活動，多次邀請請企業家和名師到協會開展講座，受到廣大學生和領導、老師們的一致好評。他曾獲得“河南省高校優秀學生社團十佳學生干部”榮譽稱號。他在大二學習期間，大量的學習和拜訪國內外一百多位頂尖的老師，學習心理學、催眠學、教育學、NAC 神經鏈調整術、NLP神經語言學、教練技術、管理學、市場營銷學等等。他是新生代的創業者代表之一。劉瓏老師的成長經歷激勵了又一屆大學生發奮圖強，實現自己的人生理想。

曾經，劉瓏老師在信陽官廟高中講課的時候，有這樣一位學生，由于對人生方向的迷茫以及對人生規劃的缺失，始終無法找到合適自己成長與學習的方法，以致于后來的生活中，對自己的人生失去了信心，自暴自棄，然而事情總會出現轉機。2014年，在官廟高中校領導大力邀請之下，劉瓏老師對其學校的高三師生做了一場“激發生命能量，綻放精彩人生”為主題的青少年勵志報告會。劉瓏老師用充滿正能量而又不失幽默的語言，以及大量的真情實事和親身經歷的案例，一次次的喚醒著學生們的信心和斗志。在演講過程中，很多學生聽到劉瓏老師振聾發聵的演講后，都勇敢地跑到舞臺喊出自己的理想大學并堅定自己的人生目標，張宇同學就是其中的一位。這次演講會結束之后，全體師生都被深深的影響到，在最后不到200天的時間里，張宇同學憑借著強大的信念和劉瓏老師指導所總結出來的學習方法，終于如愿以償地考上心中的理想大學——復旦大學！劉瓏老師主要著作：《我一定要上大學》、《演講與口才》、《未來形成于今天》。創業歷程

劉瓏老師，師從中央電視臺《心理訪談》特邀心理咨詢專家，鳳凰衛視網特聘心理顧問，親子教育專家房善朝老師、周正老師學習至今。劉瓏老師，曾培訓過鄭州聯大教育集團、大山外語教育集團、鄭州聽道外語教育集團、華中電力集團、中國移動、中國聯通、北京大鴨梨餐飲有限公司、湖北金生鑫投資有限公司，河南省農業科學院等企事業單位。并受到浙江大學、河南師范大學、鄭州大學、河南大學、河南財經政法大學、廈門大學、南開大學、上海復旦大學、北京大學等高校做演講與分享。他現在是善朝教育集團創始人之一，著名的青年愛國主義勵志演說家，著名中高考勵志演講專家，資深中考高考心理咨詢師，中國學生心理成長網高級講師、暢銷書作家、中國最具激情實戰演說家，CCTV全國青年培訓講師50強。劉瓏老師的每一場報告會震撼人心、廣獲贊譽。他的演講被譽為“價值百萬的演講”和“最終身難忘的演講”。劉瓏老師的演講足跡遍布中國20多個省市，1200多所中學、大學，企事業單位，超過百萬中學生、家長、老師，社會人士聆聽劉老師充滿激情、令人震撼的演說，并受到了極大的激勵。主要課程《讓愛你的人為你自豪》感恩教育、《勵志點亮人生，夢想成就未來》勵志課、企業版《能量演說特訓營》、《團隊凝聚力執行力訓練營》等課程。

主要課程： 《挑戰高考極限 夢想成就未來》高三勵志演講會

《點燃學習與生命的激情》高

一、高二勵志演講會

《挑戰中考極限 激情成就夢想》初三勵志演講會

《激發生命潛能 綻放精彩人生》初

一、初二勵志演講會

《高三·我一定要上大學》勵志演講會

《讓愛你的人為你自豪》感恩教育演講會

活動剪影

CCTV青年培訓師大獎賽 企業家領袖峰會論壇演講

劉瓏老師和恩師房善朝老師年會合影留念

劉瓏老師與亞洲超級演說家、下一個奇跡電影梁凱恩老師以及團隊合影留念

劉瓏老師和許伯愷老師合影留念

劉瓏老師與瘋狂英語李陽老師合影

《挑戰高考極限 夢想成就未來》高三勵志演講會

《點燃學習與生命的激情》高

一、高二勵志演講會

《挑戰中考極限 激情成就夢想》初三勵志演講會

《讓愛你的人為你自豪》感恩教育演講會

現在的劉瓏老師在成長的過程當中，依然心懷感恩之心，不忘回報社會和曾經幫助過自己的人。他曾說過，感恩之心離貴人最近，感恩之心離富貴最近，感恩之心離夢想最近。而就在去年臨近春節時間，剛剛結束全國各地的演講之后，來不及休息，又馬上發動善朝教育基金會，對曾經自己演講中所遇到的貧困學校 捐款、捐物資。善朝教育集團講師們為那里的學生在寒冷的冬天帶去了真情的溫暖和貼心的幫助。

劉瓏老師將自己激情的種子灌輸進一代又一代學子的精神世界，這顆種子在他們的心中生根發芽，逐漸的形成一種思維慣性，遇事不怕苦，不怕累，堅持堅持再堅持，就能成就屬于自己的未來。劉瓏老師說，能影響到別人的人，一定是一個有理想、有夢想、有格局的人，這樣的人才能稱之為人生導師。你的夢想和格局在什么層次，你將來就能成為什么樣的人。為了一億青少年的偉大夢想，劉瓏老師和善朝人致力打造一億幸福家庭，喚醒全社會知識分子對教育工作的熱忱。感恩前行，用愛心做事，用感恩的心做人，我們和媒體人一起在路上傳播大愛！

第四篇：劉瓏高考勵志演講稿

劉瓏老師主持稿

問候一下天下最愛學習的朋友們：大家下午好（好）各位，當我向你們問好的時候，你們回應的聲音可不可以更響亮一點？（可以）以為根據科學統計，一個人回應聲音響亮的程度跟他的健康程度是成正比的，所以我們再來一次好不好？（好）再次問候全天下最熱愛學習最有能量的朋友們：大家下午好！（好）來，給自己熱烈掌聲鼓勵一下！

首先做一個簡單的自我介紹，我的名字叫***，（具體介紹一下名字）我是來自善朝教育集團的***，是本次活動的嘉賓主持，希望在座的每一位朋友從見到***的第一刻開始，時時開心！天天快樂！身體健康！愿全天下最美好的事情都發生在您和您家人的身上，好嗎？（好）謝謝你們，謝謝！

今天非常有幸的認識在座的每一位朋友，劉瓏老師說：每一份私下里的努力，都會有倍增的回收，并且會在公眾面前被表揚出來，當別人休息時，就是我們超載他人的時候，要不要為我們如此刻苦認真的學習態度再次熱烈掌聲鼓勵一下！

各位，在我們活動開始之前，***有兩個小小的要求請大家務必一定要遵守，各位你們可不可以配合一下？可以還是不可以？（可以）現在請在座的每一位朋友舉起你的左手，拍拍您的左手邊的朋友的肩膀，告訴他感謝您給我一個良好的學習環境，很高興能夠坐在你的旁邊，接下來為了讓我們有一個良好的學習環境，尊重我們的老師，請大家配合做一個動作，將您手中的CALL機、手機、大機、小機，將他們統統關機或者調到震動狀態，我給大家5秒鐘的時間再次確認一下，各位，在我們講師演講期間，禁止撥打和接聽所有的電話，因為我們彼此的時間都非常寶貴，尊重別人就是尊重自己。各位你們準備好了嗎？（好了）來，請在座的每一位朋友再次舉起您高貴的右手，和我一起對您旁邊的伙伴說：我承諾，在本次課程進行當中假如我的手機一響起，我立刻把它送給您，我言行一致，因為言行一致是成功的開始！好，為我們的言行一致和立刻行動再次熱烈掌聲鼓勵一下！

下面的時間里面請允許我簡單的介紹一下今天的主講嘉賓，他是著名的青年愛國主義勵志演說家，著名中高考勵志演講專家，資深中考高考心理咨詢師，中國學生心理成長網高級講師、暢銷書作家、中國最具激情實戰演說家，CCTV全國青年培訓講師50強。劉老師的演講足跡遍布中國20多個省份，上千所學校和企事業單位，超過百萬學生、家長、老師，社會人士聆聽劉老師充滿激情、令人震撼的演說，并受到了極大的激勵。主要課程《讓愛你的人為你自豪》感恩教育、《勵志點亮人生，夢想成就未來》勵志課，企業版《能量演說特訓營～團隊凝聚力執行力訓練營等

各位，今天劉瓏老師的演講方式跟以往有所不同，采用的是互動式演講方式，各位，在互動式的演講方式當中，大家要不要全力以赴的配合？要還是不要？（要）如果在大會的演講當中，如果劉瓏老師有問大家一些簡單回答的問題，各位，如果您知道要不要大聲回答？要還是不要？（要）如果在大會的演講當中，劉瓏老師請大家舉手讓我看一下的時候，各位您應該怎么做呢？來，示范一下，舉手讓我看一下？如果劉瓏老師請大家熱烈鼓掌鼓勵一下的時候，各位，您們又應該怎么做呢？（掌聲）各位，人際關系專家卡納基說過一句話“沒有一流的講師，只有一流的聽眾”，因為講師的熱情都是被聽眾的掌聲所激發出來的，各位，今天你們的掌聲越大聲，劉老師分享就會越精彩，各位，講師分享的精彩，對誰的幫助最大？（自己）自己是還是不是？（是）各位，你們是一流的聽眾嗎？是還是不是？（是）來，讓我聽一下你們一流的掌聲加尖叫聲，各位據說喜歡尖叫的人比較長壽，為什么呢？因為尖叫比較容易排毒，比較容易發泄壓力！

各位，今天劉瓏老師的演講有三大重要原則，第一大原則是快樂！第二大原則是非常的快樂！請問在座聰明的伙伴，第三大原則是什么呢？標準答案，非常非常非常的快樂，各位，你們想不想現在立刻馬上的快樂起來，想還是不想？（想）接下來我們即將要做一個小小的活動，這個活動只有3分鐘，卻會讓我們的學習效果立刻倍增，各位你們說要這樣好還是不好？（好）現在請在座各位的每一位朋友放下您手中的筆和紙全體起立，全體向右轉，把手搭在您前面伙伴的肩膀上，為他進行一個免費的按摩活動，捏捏他的肩膀，再掐掐他的脖子，各位，不要太用力哦！小心脖子被掐斷哦。好，前面的伙伴彎彎腰，后面的伙伴捶捶背，從上往下捶，從下往上捶，從左往右捶，從右往左捶，如果您越愛他，您就越用力捶，直到他發出尖叫為止，各位接下來是你們最喜歡的腰部按摩一下，各位掐下去，各位有付出就會有回報，對不對？來，全體向后轉，想想他剛剛是怎么對待您的，現在有怨的抱怨，有仇的報仇，各位，再幫您前面的伙伴捏捏肩膀，再掐掐他的脖子，讓他喜歡上您，永遠忘不掉您，各位，您們有沒有開心一點呀？快樂嗎？感覺開心快樂的話尖叫一聲我聽一下，各位再來一聲，各位，更大聲一點，各位，全體向前看，面向我，伸出您的左手，再伸出您的右手，雙手擊掌，速度越快錢賺的越多，來尖叫聲想起來，各位您們準備好了嗎？準備好了嗎？（好）讓我們用最最熱烈的掌聲，最最興奮地尖叫聲，有請超級演說家劉瓏老師閃亮登場！（鼓掌、尖叫聲）

第五篇：劉瓏感恩教育演講稿

來問候一下尊敬的校領導、老師們、親愛的家長朋友，同學們：大家上午午好！當我向你們問好的時候，你們回應的聲音可不可以更響亮一點？（可以）根據科學統計，一個人回應聲音響亮的程度跟他的健康程度是成正比的，所以我們再來一次好不好？（好）再次問候尊敬的校領導、老師們、親愛的家長朋友們、同學們：大家上午好！（好），給自己熱烈掌聲鼓你勵一下！

首先做一個簡單的自我介紹，我的名字叫劉瓏，（具體介紹一下名字）我是來自中國學生心理成長網特聘講師，是本次活動的演講嘉賓，希望在座的每一位朋友從見到**的第一刻開始，時時開心！天天快樂！身體健康！愿全天下最美好的事情都發生在您和您家人的身上，好嗎？（好）謝謝你們，謝謝！

在正式分享之前，問大家一個題，請問一個人想要在這個世界上取得成長，變得優秀和卓越，獲得別人的支持和幫助，懂得感恩重不重要？非常重要，正是有了咱們學校校長和領導以及老師們的大力支持和認可，才有了今天我們相互學習和交流的機會，同學請把熱烈掌聲送給我們學校的校長，校領導和老師們。各位同學們，在正式開始之前，我先來分享一下學習的公式。請大家記住了，學習的效果==學習的內容×學習的意愿度。什么意思呢？意思是要想達到一流的學習效果，就要有一流的學習意愿度和一流的學習內容，各位同意嗎？如果說今天我所講的學習內容是100分的話，咱們學習的意愿度是0分的話，請問學習的效果是幾分？0分，對不對，假如今天大家的學習意愿度是100分的的話，我今天所講的內容是0分，各位今天的學習效果請問是幾分？是0分對吧。那么和大家分享的內容已經經過上千所學校的驗證，他們一致地都認為對咱們學生的幫助實在是太大了，所以今天我會用生命的力量向大家保證，今天演講的內容至少可以達到100分，那么大家的學習意愿度要不要達到一百分呢？ 要還是不要？ 要的話熱烈掌聲鼓勵一下。