第一篇：1藝術欣賞考試試題及答案

《藝術欣賞》考試試題及答案

一、單項選擇題（每小題1分，共15分。將正確答案的字母序號填入橫線上方。）

1．畫家對色彩有濃厚的興趣，音樂家對現實中的音響非常敏感，雕塑家對

B.體積和空間

非常敏感。A.用料和工具

C.色彩和線條

B.體積和空間

D.形象和造型

2．中國古老建筑紫禁城午門之前的太廟和社稷壇，顯示了

D.族權和神權對皇權的拱衛。

B.神權對皇權和族權的庇A.族權對皇權和神權的倚賴

護

D.族權和神權對皇權的拱C.皇權和族權對神權的拱衛

衛

3．“四君子”等寒窗清供之物是傳統文人的常用花鳥畫題材，而 A.齊白石

的畫作已不限于此，他是將生活現實中的普通物象，特別是將大量農村生活物象收入畫幅。A.齊白石

B.徐悲鴻

D.吳昌碩

C.潘天壽

4．我國著名的瓷都是

D.江西景德鎮A.江蘇宜興 C.山東淄博

B.廣東石灣

D.江西景德鎮5．剛柔、急緩、輕重、提按等是指書法藝術中的B.用筆。A.用墨

B.用筆

C.結構

D.章法

6．《雀之靈》與《殘春》同屬于

D.三人舞。A.獨舞 B.雙人舞

C.群舞

D.三人舞7．在諸多藝術種類中，既有形可見，又流動持續，這便是

A.舞與詩、樂 的區別。

B.樂與舞、畫A.舞與詩、樂

C.雕塑與詩、樂

D.舞與詩、畫

8．“咬字就如貓抓老鼠，不一下子抓死，既要抓住，又要保存活的。”是 B.程硯秋

對自己“依字行腔”的形象說明。A.梅蘭芳

云

B.程硯秋

C.荀慧生

D.尚小

9．在攝影作品中，為表現愉悅的、活躍的審美感受，多用

C.曲線

結構表現。A.對稱

C.曲線

D.斜線

B.水平線

10．在戲劇這一綜合體中，居于中心地位和主導地位的是

D.演員的表演藝術，這是戲劇藝術的本體因素。A.服裝道具藝術 C.音樂伴奏藝術

B.舞臺的布景藝術

D.演員的表演藝術11．一部戲劇作品的基本單位是

C.場面

。A.故事 B.人物

C.場面

D.情境12．攝影藝術中，用以表現某一個被攝對象的全貌和它所處的環境為目的，一般應用

A.全景

。A.全景

B.中景

D.近景

C.遠景

13．拍攝人像時，最好使用

C.順光

。A.側光

B.頂光

C.順光

D.逆光

14．有“活子龍“和“活武松”之稱的是演員

A.楊小樓與蓋叫天。

B.蓋叫天與馬連良

A.楊小樓與蓋叫天

C.尚和玉與蓋叫天

D.蓋叫天與周信芳

15．“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術中的 B.動向表現

手段。

B.動向表現

C.光學表現

D.色彩表現A.光線表現

二、多項選擇題（每小題2分，共14分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入橫線上方，多選、少選、錯選均不得分。）

1．下列藝術門類中屬于造型藝術的有

CDE

。A.戲劇B.戲曲C.建筑D.雕塑E.繪畫2．

建筑具有雙重性是指

DE。

A.藝術性B.時代性C.民間性D.物質性E.精神性3．

現代派油畫的主要特征是

ABCD

。A.畫家主要表現內心世界

B.特別注意藝術形式的表現C.共性的美的標準被個性的美感取代D.標新立異、流派此起彼落

4．祈年殿是祈求豐收的祭殿，它的十二根檐柱和十二根內柱象征BC。

A.12生肖B.12時辰C.12個月D.12小時5．

在戲劇藝術當中，劇本標注的“沉沒”、“停頓”、“呆呆地楞在那里”等，這是

AC。

A.“靜止動作”B.無話可談C.內心翻滾著波瀾D.“內心獨白” 6．

攝影藝術中，俯角拍攝比較適合于表現

ABC。

A.整體氣氛B.矛盾雙方的地位C.展示人物的地位和陣勢D.表現人物的神情E.人物之間細膩的感情

7．電影的藝術語言包括聲音和畫面，其中畫面主要是指

ABCD。

A.環境造型B.人物形象造型C.人和空間的關系D.影片整體造型

三、判斷題（每小題1分，共10分。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）

1.創作者的創作是主動的，欣賞者的審美活動是被動的。（錯）

2.羅丹的《思想者》塑造了《地獄之門》這件作品里的核心人物，也概括了作者的主要思想。（對）

3．整體布局就是指書法語言中的結構。（錯）4．對實用美術的欣賞首先要看它的使用功能。（對）5．戲曲的虛擬完全打破了西方戲劇“三一律”的結構形式。（對）

6．音樂作品中最突出、最富有樂思特征的部分便是它的主題。（對）

7．繪畫是在二度平面上創造三度空間的藝術。（對）8．觀眾欣賞戲劇是與演員所扮演的角色進行直接交流，而這種交流是以情境為媒介的。（對）

9．色彩的冷暖不是色彩的物理屬性，而是人的心理感受。（對）10．攝影全景主要用以突出人物的神情或者物體細膩的質感。（錯）

四、簡答題（每小題10分，共20分）

1、簡要回答藝術欣賞與藝術批評的關系。答：藝術欣賞與藝術批評，既相互區別又相互聯系。（1分）

藝術欣賞是藝術批評的實踐基礎，藝術批評則是藝術欣賞的理論 升華。（3分）主要表現是：

（1）藝術欣賞始終是一種感性活動過程，而藝術批評則是經過感性活動而達到的理性認識，其結果是一種理論形態。（3分）

（2）欣賞活動帶有顯著的個性特點和主觀隨意性。藝術批評雖然也帶有個性，但它應是客觀的，具有普遍性的，是一種美與丑的普遍的社會標準。（3分）

2、簡要回答書法中“神采”與“法度”的關系。答：“神采”是指作品所顯現的一種精神氣韻，是創作者的“心畫”，貴有“天趣”，是書法家情感的自然流露，是“既雕既琢，復歸于璞”，是一種很高的審美境界。（2分）

“法度”是不同的藝術表現在創造美的過程所遵循的規律和一定的法則。書法中不同的書體，均有各自的法度，他們都是書法家美的創造的經驗總結。（2分）

藝術美的生命在于創造。書法中的“神采”是憑借布白、結構、用筆等來表現的，也就是說“神采”離不開一定的“法度”，但“法度”不是凝固不變的，須在創作實踐中靈活運用，并不斷得到豐富和發展。（4分）

我們可以通過鑒賞書法作品的用筆、結構、布白等方面，更深刻地了解書法家的創造，進而從最能表現情思、意蘊的地方去發現美。（2分）

五、分析題（每小題20分，共40分）

1、如何理解藝術欣賞的“再創造”，請舉例說明并加以分析。答：（1）藝術欣賞“再創造”是指欣賞者由于藝術形象的誘導，結合自身的生活經驗，發揮想象，豐富或提煉著藝術形象。（4分）

（2）藝術形象是欣賞者發揮想象的客觀基礎，無論欣賞者的“再創造”怎樣發揮想象，“再創造”的對象其本質不會發生變化。（4分）

（3欣賞者的審美活動是主動的，不是被動地接受。（4分）欣賞者的“想象”是主動的；欣賞者的生活經歷是各異的；欣賞者的愛好興趣是多樣的 豐富或提煉的藝術形象是“這一個”

舉例（4分）分析（4分）

2、對比中國畫和西方油畫，分析它們的主要區別，談中國畫的民族特點及藝術特征。答：主要區別：

內容方面（3分）：西方繪畫：宗教與世俗，神話與現實 中國畫：山水、花鳥、人物

技法技巧（5分）：西方油畫注重形與色，中國畫注重線與墨；西方寫實，中國寫意； 西方注重焦點透視，中國崇尚散點透視； 西方油畫帶框，中國畫卷軸，且詩書畫印合一；工具材料（3分）：西方繪畫：油彩、畫布

中國畫：筆、墨、紙、硯和絹素中國畫的民族特點（6分）：橫展豎張巧卷軸---中國畫的藝術本質，或宏大場面展示，或空白留有延伸余地；線造萬象墨生輝---側重表現與寫意，線條的多種表現力，墨色的寫意情詩書畫印合一體---中國畫的完美意境。

闡釋可以就某一方面具體展開，也可逐一點評。（3分）

（重點參閱教材36頁，41—51頁的有關內容）不求回答全面，但求回答準確，闡述清楚。

第二篇：藝術欣賞考試試題及答案

《藝術欣賞》考試試題及答案

一、單項選擇題（每小題1分，共15分。將正確答案的字母序號填入橫線上方。）

1．畫家對色彩有濃厚的興趣，音樂家對現實中的音響非常敏感，雕塑家對B非常敏感。A.用料和工具

B.體積和空間C.色彩和線條

D.形象和造型

2．中國古老建筑紫禁城午門之前的太廟和社稷壇，顯示了D。A.族權對皇權和神權的倚賴B.神權對皇權和族權的庇護C.皇權和族權對神權的拱衛

D.族

權和神權對皇權的拱衛

3．“四君子”等寒窗清供之物是傳統文人的常用花鳥畫題材，而A 的畫作已不限于此，他是將生活現實中的普通物象，特別是將大量農村生活物象收入畫幅。A.齊白石

B.徐悲鴻

C.潘天壽 D.吳昌碩

4．我國著名的瓷都是。A.江蘇宜興B.廣東石灣 C.山東淄博

D.江西景德鎮

5．剛柔、急緩、輕重、提按等是指書法藝術中的。

A.用墨B.用筆 C.結構

D.章法 6．《雀之靈》與《殘春》同屬于。

A.獨舞

B.雙人舞C.群舞

D.三人舞

7．在諸多藝術種類中，既有形可見，又流動持續，這便是 A的區別。A.舞與詩、樂B.樂與舞、畫 C.雕塑與詩、樂

D.舞與詩、畫

8．“咬字就如貓抓老鼠，不一下子抓死，既要抓住，又要保存活的。”是B對自己“依字行腔”的形象說明。

A.梅蘭芳 B.程硯秋C.荀慧生 D.尚小云 9．在攝影作品中，為表現愉悅的、活躍的審美感受，多用C結構表現。A.對稱 B.水平線C.曲線D.斜線

10．在戲劇這一綜合體中，居于中心地位和主導地位的是D，這是戲劇藝術的本體因素。A.服裝道具藝術B.舞臺的布景藝術 C.音樂伴奏藝術

D.演員的表演藝術

11．一部戲劇作品的基本單位是。A.故事B.人物 C.場面

D.情境

12．攝影藝術中，用以表現某一個被攝對象的全貌和它所處的環境為目的，一般應用A。A.全景B.中景 C.遠景 D.近景 13．拍攝人像時，最好使用

A.側光B.頂光

C.順光

D.逆光

14．有“活子龍“和“活武松”之稱的是演員A.楊小樓與蓋叫天 B.蓋叫天與馬連良 C.尚和玉與蓋叫天 D.蓋叫天與周信芳

15．“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術中的 手段。A.光線表現B.動向表現 C.光學表現

D.色彩表現

二、多項選擇題（每小題2分，共14分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入橫線上方，多選、少選、錯選均不得分。）1．下列藝術門類中屬于造型藝術的有。

A.戲劇B.戲曲C.建筑D.雕塑E.繪畫 2．建筑具有雙重性是指。A.藝術性B.時代性C.民間性D.物質性E.精神性 3．現代派油畫的主要特征是 A.畫家主要表現內心世界

B.特別注意藝術形式的表現 C.共性的美的標準被個性的美感取代 D.標新立異、流派此起彼落

4．祈年殿是祈求豐收的祭殿，它的十二根檐柱和十二根內柱象征BC。

A.12生肖B.12時辰C.12個月D.12小時

5．在戲劇藝術當中，劇本標注的“沉沒”、“停頓”、“呆呆地楞在那里”等，這是AC。A.“靜止動作” B.無話可談C.內心翻滾著波瀾D.“內心獨白”

6．攝影藝術中，俯角拍攝比較適合于表現。

A.整體氣氛B.矛盾雙方的地位 C.展示人物的地位和陣勢

D.表現人物的神情E.人物之間細膩的感情 7．電影的藝術語言包括聲音和畫面，其中畫面主要是指ABCD。

A.環境造型B.人物形象造型C.人和空間的關系D.影片整體造型

三、判斷題（每小題1分，共10分。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）

1.創作者的創作是主動的，欣賞者的審美活動是被動的。（×）

2.羅丹的《思想者》塑造了《地獄之門》這件作品里的核心人物，也概括了作者的主要思想。（√）3．整體布局就是指書法語言中的結構。（×）4．對實用美術的欣賞首先要看它的使用功能。（√）

5．戲曲的虛擬完全打破了西方戲劇“三一律”的結構形式。（√）

6．音樂作品中最突出、最富有樂思特征的部分便是它的主題。（√）

7．繪畫是在二度平面上創造三度空間的藝術。（√）

8．觀眾欣賞戲劇是與演員所扮演的角色進行直接交流，而這種交流是以情境為媒介的。（√）9．色彩的冷暖不是色彩的物理屬性，而是人的心理感受。（√）

10．攝影全景主要用以突出人物的神情或者物體細膩的質感。（×）

四、簡答題（每小題10分，共20分）

1、簡要回答藝術欣賞與藝術批評的關系。

1、答題要點：

藝術欣賞與藝術批評，既相互區別又相互聯系。藝術欣賞是藝術批評的實踐基礎，藝術批評則是藝術欣賞的理論升華。主要表現是：

（1）藝術欣賞始終是一種感性活動過程，而藝術批評則是經過感性活動而達到的理性認識，其結果是一種理論形態。

（2）欣賞活動帶有顯著的個性特點和主觀隨意性。藝術批評雖然也帶有個性，但它應是客觀的，具有普遍性的，是一種美與丑的普遍的社會標準。

2、簡要回答書法中“神采”與“法度”的關系。

2、答題要點：

“神采”是指作品所顯現的一種精神氣韻，是創作者的“心畫”，貴有“天趣”，是書法家情感的自然流露，是“既雕既琢，復歸于璞”，是一種很高的審美境界。（2分）

“法度”是不同的藝術表現在創造美的過程所遵循的規律和一定的法則。書法中不同的書體，均有各自的法度，他們都是書法家美的創造的經驗總結。（2分）

藝術美的生命在于創造。書法中的“神采”是憑借布白、結構、用筆等來表現的，也就是說“神采”離不開一定的“法度”，但“法度”不是凝固不變的，須在創作實踐中靈活運用，并不斷得到豐富和發展。（4分）

我們可以通過鑒賞書法作品的用筆、結構、布白等方面，更深刻地了解書法家的創造，進而從最能表現情思、意蘊的地方去發現美。（2分）

五、分析題（每小題20分，共40分）

1、如何理解藝術欣賞的“再創造”，請舉例說明并加以分析。

1、答題要點：

（1）藝術欣賞“再創造”是指欣賞者由于藝術形象的誘導，結合自身的生活經驗，發揮想象，豐富或提煉著藝術形象。（4分）

（2）藝術形象是欣賞者發揮想象的客觀基礎，無論欣賞者的“再創造”怎樣發揮想象，“再創造”的對象其本質不會發生變化。

（3）欣賞者的審美活動是主動的，不是被動地接受。（4分）

欣賞者的“想象”是主動的； 欣賞者的生活經歷是各異的； 欣賞者的愛好興趣是多樣的 豐富或提煉的藝術形象是“這一個”舉例（4分）

分析（4分）

2、對比中國畫和西方油畫，分析它們的主要區別，談中國畫的民族特點及藝術特征。

2、答題要點： 主要區別：

內容方面（3分）：西方繪畫：宗教與世俗，神話與現實

中國畫：山水、花鳥、人物技法技巧（5分）：西方油畫注重形與色，中國畫注重線與墨；

西方寫實，中國寫意；

西方注重焦點透視，中國崇尚散點透視；

西方油畫帶框，中國畫卷軸，且詩書畫印合一；

工具材料（3分）：西方繪畫：油彩、畫布中國畫：筆、墨、紙、硯和絹素 中國畫的民族特點（6分）：橫展豎張巧卷軸---中國

畫的藝術本質，或宏大場面展示，或空白留有延伸余地；線造萬象墨生輝---側重表現與寫意，線條的多種表現力，墨色的寫意情詩書畫印合一體---中國畫的完美意境。

闡釋可以就某一方面具體展開，也可逐一點評。（重點參閱教材36頁，41—51頁的有關內容）不求回答全面，但求回答準確，闡述清楚。3.藝術家的創作個性和時代特色是怎樣融合在一起的，談談藝術風格的形成。

藝術風格即優秀藝術作品中所體現的藝術家獨特、鮮明的個性特征。藝術風格包括藝術語言的運用、藝術形象、意蘊的形成等方面。

藝術生產作為一種特殊的精神生產，必然要在藝術作品上留下藝術家個人的印記。藝術家作為藝術生產的創作主體，他的性格、氣質、稟賦、才能、心理等各方面的種種特點，都很自然地會投射和熔鑄到他所創作的藝術品之中，通過創造性勞動使主體對象化到精神產品之中。

藝術風格的形成更離不開藝術家獨特的人生道路、生活環境、閱歷修養和藝術追求。正因為如此，藝術在創作過程中，從題材的選擇到主題的提煉，從藝術結構到藝術語言，都體現出鮮明的創作個性。也正因為如此，藝術家從藝術體驗到藝術構思，直到藝術傳達和表現，始終具有自己獨特的審美體驗、構思方式和表現角度，從而形成自己的藝術風格。

由此形成藝術家創作風格多樣性的特點。同時，我們可以看到，每個時代的藝術也常常具有某些相似之處，形成藝術的時代風格。從某種意義上講，藝術的時代風格，體現出藝術風格的一致性，它與藝術風格的多樣性一道，共同形成了辯證統一的關系，使藝術風格既有多樣性，又有一致性。藝術風格的多樣性與一致性，往往互相聯系、互相滲透，呈現出十分復雜的現象。4.試比較建筑藝術的藝術語言與繪畫、雕塑、音樂的藝術語言右和異同。

①建筑、雕塑、繪畫都是造型藝術，但雕塑、繪畫是“純藝術”，建筑則具有雙重屬性，而其首先又是物質性的，其次才是精神性的。

②建筑與繪畫、雕塑相比，客觀存在的體量大得多，體量的巨大是建筑與其它造型藝術的顯著區別。

③建筑與繪畫、雕塑同屬造型藝術，不同之處，繪畫無中空空間；作為立體造型的雕塑，它在多數

情況下也不具有中空特征。建筑有中空空間，四面墻壁、地面、天花板圍成空間，或許多建筑組成庭院、廣場，空間是建筑獨有的藝術語言，空間有巨大情緒感染力。

④建筑和雕塑是立體造型藝術，欣賞者可以從不同的角度，甚至可以結合周圍的環境來一并欣賞。繪畫是一門運用線條、色彩、和形體等藝術語言，通過構圖、造型和設色等藝術手段，在二度空間，也即平面上塑造靜態的視覺形象的藝術。繪畫藝術以其實體的平面性而有別于雕塑和建筑。

⑤建筑是表現藝術，重在創造出某種情緒氛圍、激發出欣賞者的相應情感來。傳統繪畫與雕塑則多為寫實性作品；現代派繪畫與雕塑作品從描繪外部世界轉為表現內心世界，具有了“建筑的意味”。⑥建筑和音樂同為表現藝術，但建筑是視覺藝術，音樂是聽覺藝術；建筑是空間藝術，音樂是時間藝術。建筑被稱為凝固的音樂，這說明建筑雖為空間藝術，暗含有時間藝術的節奏和韻律。5.對比歐洲、阿拉伯及中國的園林特點與風格，談中國園林獨特的自然美與人文美。答案要點：

中國園林：“自然式”——詩情畫意、崇尚自然，步移景異。北方皇家園林規模宏大，豪華富麗；南方私家園林設計精巧，風格雅致。

西方園林：“幾何式”——構圖布局均衡對稱、井然有序，崇尚人工美。

阿拉伯園林：十字形道路交叉處的水池為中心的格局。

中國園林藝術的自然美與人文美體現在：中國古典園林分為北方大型皇家園林和江南小型私家園林。前者如北京的圓明園、頤和園、承德的避暑山莊等。后者如蘇州的拙政園、網師園、西園、留園，揚州的何園、日涉園，上海的豫園等。前者氣魄宏大，富麗堂皇；后者精巧別致，饒有情趣。共同追求一種“詩情畫意”，將自然美與建筑美有機融合在一起，將山水、花木和亭臺、樓閣、廳堂廊榭巧妙地結合起來，注意從詩詞文賦中吸取精華，追求情景交融的意境美，具有獨特的藝術風格。

①利用自然美：為了達到詩情畫意的效果，中國園林有巧妙的構思、耐人尋味的形式。用水池、假山、花草、樹木營造自然環境；講究亭、臺、樓、閣廊、榭建筑形式美、與自然環境協調。②中國園林藝術深深植根于民族文化的沃土，具

有濃郁的民族風格和民族風采。大量采用、楹聯、匾額、碑刻等，營造文化氛圍。

③含蓄深沉、平易精微，風景美、藝術美、文化美融為一體。中國園林的美學思想——借景、分景、隔景，通過布置空間、組織空間、創造空間、擴大空間的種種手法，豐富美的感受，創造了藝術意境。園林設計，常常突出幽深曲折的特點，一般全園分隔為若干小景區，從而達到小中見大變化多致。做到有層次、有變化、虛實相生、曲折含蓄，咫尺山林韻味無窮，時而隱蔽，時而開朗，讓人回味無窮，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的雅趣，在有限的環境中創造出無限的意境來。

6.通過比較，簡單分析書法與繪畫、音樂、建筑或舞蹈等其他藝術門類的聯系與區別。答案要點：

書法與繪畫的密切關系：人們常說“書畫同源”，可見二者的血緣關系，書法與中國畫都是用毛筆進行線條造型，相通之處自不待言；書法像音樂一樣，具有鮮明的節奏和韻律，有著音樂的美感；書法像舞蹈一樣千姿百態，飛舞跳躍，它的線條和形體猶如優美的舞蹈；書法像建筑一樣，具有豐富多樣的形體和造型、具有整體的力度和氣勢。

第三篇：藝術欣賞

青花瓷藝術欣賞

瓷器通過物象、諧音、巧妙的組合，表達人們良好的意愿、吉祥的祝福、美好的追求、心靈的期待。清代蔣士銓有詩云：“世人愛吉祥，畫師工頌禱；諧聲而取譬，隱語戛戛造。”說明青花瓷上的吉祥圖案紋飾同樣體現著中華民族的博大智慧和傳統的文明。

在古代青花瓷繪中，以植物花卉蔬果最為豐富。不僅各種花卉直接作為畫面主題入畫，而且常以花卉作為人物畫、山水畫的背景或配景。由于所繪花卉佳果多有美好寓意，故使青花瓷格外生輝，成為上至官宦、下至百姓所喜聞樂見的紋飾。元代隨著國內外貿易的發展需要，中國瓷業較宋代又有更大的進步，景德鎮窯成功的燒制出青花瓷器。青花瓷的普遍出現和趨于成熟，產銷興旺，元人蔣祁著《陶計略》中記述：“窯火既歇，商爭取售，而上者擇焉，謂之撿窯。交易之際，牙儈主之??，運器入河，肩夫執券，次第件具，以憑商籌，謂之非子。”

元青花瓷以景德鎮為代表，其制作精美而傳世極少，故而異常珍貴，根據時間大致分為延祐期、至正期和元末期三個階段，其中又以“至正型”為最佳。

元青花瓷開辟了由素瓷向彩瓷過渡的新時代，其富麗雄渾、畫風豪放，繪畫層次繁多，與中華民族傳統的審美情趣大相徑庭，實在是中國陶瓷史上的一朵奇葩，同時也使景德鎮一躍成為中世紀世界制瓷業的中心。元代青花不僅在景德鎮出現，而且燒制技術迅速成熟，進入青花瓷的成熟期。元朝庭在景德鎮設了“浮梁瓷局”，專門掌燒瓷器。《元史》卷八十八記載：“浮梁瓷局，秩至九品，至元十五年成立，掌燒造瓷器”。可見，元代對青花的重視及數量控制。當時，青花不僅為達貴用品，還外銷到中東地區。目前，國內所知的元青花完整器只有100多件，80%為出土品，而國外卻有200多件完整器和大量殘片出土，其中土耳其伊斯坦布爾的博物館里就有80件完整器。

元代景德鎮陶工在繼承唐宋制瓷成就的基礎上進一步創新，彌補了形體上工藝粗糙的不足，使元青花更精美。元青花的裝飾技法與刻花、印花、瓷塑、淺浮雕等多種技法相結合，繪畫充分發揮藍白的藝術效果，有白地青花、藍地白花或青花線描為地幾種風格。在裝飾時，工匠結合不同器型采用不同技法，有的用兩種、三種方法配合或幾種方法集中于一體，刻花線條粗獷有力，印花線條圓潤耐看，淺浮雕效果立體感強。此外應該注意的是，元青花紋飾繪畫方法以平涂為主，結合勾、皴、點、染技法，線條蒼勁有力，顯示出元代工匠高超的繪畫才能。

元青花的紋飾最大特點是構圖豐滿，層次多而不亂。筆法以一筆點劃多見，流暢有力；勾勒渲染則粗壯沉著。主題紋飾的題材有人物、動物、植物、詩文等。人物有高士圖（四愛圖）、歷史人物等；動物有龍鳳、麒麟、鴛鴦、游魚等；植物常見的有牡丹、蓮花、蘭花、松竹梅、靈芝、花葉、瓜果等；詩文極少見。所畫牡丹的花瓣多留白邊；龍紋為小頭、細頸、長身、三爪或四爪、背部出脊、鱗紋多為網格狀，矯健而兇猛。輔助紋飾多為卷草、蓮瓣、古錢、海水、回紋、朵云、蕉葉等。蓮瓣紋形狀似“大括號”，蓮瓣中常繪道家雜寶；如意云紋中常繪海八怪或折枝蓮花、纏枝花卉，繪三階云；蕉葉中梗為實心（填滿青料）；海水紋為粗線與細線描繪相結合。

元青花的主體紋飾中，植物類有：牡丹花紋、蓮花紋、菊花紋、松竹梅紋、月梅紋等。除以上主花外，在組合圖案中還出現牽牛花、山茶花、海棠花、月季花、棗花及萱草、靈芝、芭蕉或竹石葡萄、瓜果、草蟲等作畫面襯托。動物類有：龍紋、鳳紋、麒麟紋、魚藻紋、鴛鴦臥蓮紋、孔雀紋、鹿紋、海馬紋等。其中元代龍紋極具特色，身軀細長如蛇，龍頭呈扁長形，雙角，張口露齒，細長頸，四腿細瘦，筋腱凹凸，爪生三指、四指或五指，分張有力，肘毛、尾鬃皆呈火焰狀。

元青花中的人物紋別出心裁，并與戲劇相結合，將著名歷史人物的故事情節移植到瓷器畫面上，呈現一種新的藝術境界，具極強的感染力這是其他時代無法比擬的。

人物故事都繪于體型較大的器物，諸如蓋罐、梅瓶、玉壺春瓶等。蓋罐、梅瓶腹徑較粗，作畫面積大，多用來表現場面宏闊的題體。畫面多置于器物中段的主體部位，視覺突出，給人以強烈的沖擊力。玉壺春瓶頸肩，纖細，碩腹下垂，一般選擇人物少、場畫小的畫面，如需要表現大的場面時，往往以全器作畫。此類題材主要有蒙恬將軍、周亞夫細柳營、文姬歸漢、昭君出塞、蕭何追韓信、三顧茅廬、敬德救主、陶淵明愛菊等。繪有此類紋飾的青花瓷器質地細膩，釉色白而勻稱，著色所用的氧化鈷料，不論國產的青料，還是進口的蘇泥勃青料，都很純正。畫工的繪畫技藝高超。同時具備這些條件的瓷窯甚少，這也是人物故事青花瓷器較少的原因，若有，多數出于當時瓷藝水平最高的景德鎮窯。畫人物紋飾的青花瓷按古董行的慣例其價值是最高的，比飛禽走獸、花鳥魚蟲更能代表時代人物的精神追求，人物紋飾最能表達人的情感，基本能反映出古代某個時期社會的價值取向。蕭何月下追韓信、蒙恬將軍、三顧茅廬、鬼谷子下山、尉遲公單鞭救主、周亞夫屯兵細柳營這些被一些專家學者看成元代瓷器的青花瓷器，其正面人物形象均為漢人，描述的都是漢民族的英雄人物，因此我們可以把這些青花瓷紋飾看成是漢文化的集中表現，與蒙古、伊斯蘭文化沒有任何關系。蒙元統治時期，蒙古的英雄人物輩出，能征善戰的將軍比比皆是，為什么江南窯工沒有去畫那些蒙古人反而去大量創作漢民族的英雄人物呢？其實這就是社會意識形態的表現，它出現在漢民族文化可以自由創作的時間段。

此外，元代瓷器的裝飾紋樣與佛教藝術有結合，蓮瓣、蓮花、雜寶等幾乎成為元青花瓷器上必有的裝飾內容，說明了佛教藝術對工藝美術品的影響。

元青花的輔助紋飾品種繁多，有圖案性質的寫實內容或幾何紋樣。明以后，青花瓷紋飾大多沿襲元青花畫法，但略見變異。這種差別在輔助紋上有更為明顯的反映，是鑒別元青花的重要佐證。

青花瓷不僅在工藝上體現它的名貴與成就，而且具有豐富的文化內涵。青花的素凈雅致與釉里紅的深沉艷麗和諧地統一在畫面上，這正是中國儒、釋、道以及伊斯蘭等各大文化融合的自然體現。這種文化底蘊不可能一時體會的完全，這就需要我們在以后的日子里多關注多留意，這樣才能領略中華文化的博大精深。

第四篇：體育教師考試試題及答案

一、填空題（每空1分，共計20分）

1、體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價。

3、運動參與是指學生主動參與體育活動的與表現。

4、肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

5、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由的生理機制決定的。

7、、、是學生體質健康標準的必測項目。

8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先報數。

9、耐久跑中的途中跑，要求的節奏與節奏相配合。

10、三級跳遠由助跑，沿線向前的連續三次跳躍組成。

二、判斷題（每題1分，共計10分）

1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）

2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。（）

3、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。（）

4、側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）

5、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）

6、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（）

8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）

9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）

10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（）

三、簡答題（每題4分，共計20分）

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？

3、簡述體育運動對運動系統的影響？

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？

5、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

四、分析題（15分）

根據體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創新。（簡案）

一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應

3、態度，行為

4、ATP

5、杠桿，樞紐，動力

6、超量恢復

7、身高，體重，肺活量8、1-2

9、跑，呼吸

10、快速，直

二、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

三、簡答題

1、答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；

3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識。

5、答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

四、分析題

答：

1、目標的確定，全面、恰當、具體。

2、教材的動作要領、重點、難點表述恰當。

3、新理念的貫徹實施。

4、教師主導、學生主體效應。

5、學生學習方法的運用。

6、學生練習自主空間的體現。

7、教師教學過程中評價的運用。

編寫田徑運動會的秩序冊，具體有包括哪些內容？ 為什么說“體力勞動”不等于“體育鍛煉”？ 在校體育教師的工作具體包括哪些？

保護與幫助兩者的聯系以及在體操教學中，保護與幫助在技能形成的三個階段中的作用？ 運動性腹痛的產生原因以及處理辦法？ 立定跳遠的常見錯誤與糾正方法？

一、填空題（20分）

1、體育與健康是一門以為主要手段，以增進中小學學生為主要目的的必修課程，是實施和培養全面發展人才不可缺少的重要途徑。

2、身體健康指人的、、的狀態。

3、體育與健康課程充分注意到學生在、和等方面的個體差異，根據這種差異性確定學習目標和評價方法。

4、體育與健康課程將課程學習內容劃分為、、、和社會適應五個學習領域，并根據領域目標構建課程的內容體系。

5、體育教師的專業素質評價，應包括對教師、和三方面的考核評價。

6、教育科研能力主要包括和。

二、選擇題（20分）

1、影響課堂教學設計最重要的因素是（）A、教學目標的確 B、教材內容的分析 C、教學方案的形成 D、教學評價標準

2、關于身體健康領域目標理解錯誤的一項是（）

A、學生通過閱讀課本，知道體能發展敏感期不少于三個

B、學生能根據個人的體測結果與各項體能指標進行對照比較，找出低于平均值的項目 C、學生通過“運動愉快感”產生的原因激發鍛煉動因，達到課后主動去體驗一次的目的 D、通過教學，學生能夠準確地說出與運動有關的體能要素

3、在跳遠技術的教學中，教師經常會運用掛圖、照片及人體動作模型等方法進行教學，此種教學方法屬于（）A、練習法 B、示范法 C、演示法 D、直觀法

4、體育教學中常采用的“發現式教學”、“技能傳授式教學”和“快樂式教學”屬于（）A、體育教學模式 B、體育教學方式 C、體育教學策略 D、體育教學組織

5、下列幾種體育課能算是好課的一種是（）A、體育教學中教師唱主角的課

B、以運動技術的傳授為主的體育教學課 C、通過體育教學達到了運動技能目標的課

D、學生積極，主動參與，使各方面受益并達到了教學目標的課

6、對于運動技能領域評價說法不正確的一項是（）A、能對安全和不安全的運動行為作出區分和評價 B、能觀看并討論體育比賽和表演

C、能合理安排鍛煉時間并能用脈搏測定等常用方法測量運動負荷 D、能完成一兩套技巧項目動作或器械體操動作

7、《體育與健康》課程強調堅持“健康第一”的指導思想，對健康的理解正確的一項是（）A、沒有疾病和不虛弱，心情愉快 B、身體素質好，能與人很好地合作

C、能跑、能跳、能打球，能與人很好地相處 D、身體好、心情愉快、能很好地與他人相處

8、對于體育設施資源的開發說法錯誤的一項是（）A、發揮體育器材的多種功能

B、改造場地器材，提高場地利用價值 C、民族、民間傳統體育項目的開發 D、制作簡易器材

9、新課程改革強調教師的主導作用和學生的主體地位，關鍵是教師如何（）A、營造良好的課堂學習氛圍 B、促進學生自主學習C、處理教材和組織教學 D、使學生能夠自己去探究、研討

10、新課程將評價看作與教學過程同等重要是突出了評價的（）A、反饋調節功能 B、反思總結功能 C、積極導向功能 D、展示激勵功能

三、簡答題（20分）

課程基本理念包括哪些內容？ 四論述題（40分）

1、在制定教學方案時，應該注意哪幾點？

2、選擇教學內容有哪些基本要求

一、填空題（每空1分，共計30分

1、體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價。

3、耐久跑中的途中跑，要求的節奏與節奏相配合4、決定投擲項目遠度的因素為出手的、、。

5、行進間跳遠的四個技術環節是______、、、。

6、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

7、標準籃球場長米，寬米，籃球圈上沿高，場中圈直徑米。

8、排球場長米，寬米，進攻線距中線米；足球點球點距球門米。

9、田徑場上的場地、器材的長度或寬度是1.22米的請列舉出兩個：、。10、1894年法國教育家建議恢復奧運會，1896年在舉行第一屆。現任國際奧委會主席是。

二、判斷題（每空2分，共計20分

1、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

2、在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內側跑進。

（）

3、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合。（）

4、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。

（）

5、跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。

（）

6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。

（）

7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（）

8、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。

（）

9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（）

10、間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。（）

三、簡答題

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）

3、簡述體育運動對運動系統的影響？（6分）

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？（8分）

四、問答題（18分）正面雙手投擲實心球是近幾年蘇州市中考體育項目中從未缺過的項目，請敘述其動作要領（5分）；并詳細分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學中采用的教法步驟（手段）（8分）初中體育教師招聘考試理論試卷參考答案：

一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應

3、跑，呼吸

4、速度，力量，角度

5、助跑、起跳、騰空、落

6、杠桿，樞紐，動力 7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15

9、跑道寬，跨欄架（踏跳板）

10、顧拜旦，希臘（雅典），羅格

二、判斷題

12345678910 ××√√×√√××√

三、簡答題

1、答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；

3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識 小學體育教師專業知識考試題

（一）選擇題 1、2004年的夏季奧運會在（b）舉行。

A、悉尼

B、雅典

C、巴黎

D、北京2、2004年的歐洲杯在（C）進行

A、德國

B、比利時

C、葡萄牙

D、荷蘭

3、第一屆現代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

4、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發育時期均易受外界影響而變形。

A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

5、某個人進行100米比賽時，假設平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（C）。

A、12″40

B、12″45

C、12″50

D、12″60

6、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。

A、五局四勝

B、五局三勝

C、七局四勝

D、六局四勝

7、現代的足球運動起源于（C）

A、法國

B、美國

C、英國

D、德國

8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環，自左至右的顏色為（A）

A、藍、黃、黑、綠、紅

B、藍、黑、黃、綠、紅

C、藍、黑、黃、綠、白

D、紅、綠、黑、黃、藍 9、1984年（B）獲得的奧運金牌，實現了我過在奧運史上金牌的“零”的突破

A、郎平

B、許海峰

C、李寧

D、黃志紅

10、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B）為軸擺動

A、手

B、肩

C、寬

D、腰

11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A）

A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快

D、一小、二小、三快

12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。

A、10

B、11

C、12

D、13

13、《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A）順序發出隊列口令。

A、立正—向右看齊—向前看—報數—稍息

B、稍息—立正—報數—向右看齊—向前看

C、立正—報數—向右看齊—向前看—稍息

D、立正—向前看—報數—稍息—立正

14、走和跑的區別在于（D）

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

15、個性心理特征包括(D)

A.氣質、性格、動機

B.氣質、性格、需要

C.興趣、動機、需要

D.能力、氣質、性格

16、《中華人民共和國教師法》頒布于（D）

A、1993.10.31

B、1992.10.31

C、1994.1.1

D、1986.4.12

17、《中華人民共和國教育法》頒布于（D）

A、1992年3月

B、1993年3月

C、1994年3月

D、1995年3月

18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應（C）

A、給予行政處分

B、解聘

C、依法追究刑事責任

D、承擔民事責任19、2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會

A、春季

B、夏季

C、秋季

D、冬季

20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉一個位置。

A、逆時針

B、順時針

C、任意

21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）中屬于體育范疇的是（C）。

A、禮、樂

B、樂、射

C、射、御

D、御、數

22、擲標槍的扇形區內角度約（C）

A、35度

B、45度

C、29度

D、34度

23、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。

A、41．195千米

B、42．195千米

C、43．195千米

D、44．195千米

24、號稱“世界第一運動”的項目是（A）

A、足球

B、籃球

C、乒乓球

D、排球

25、擲鐵餅、鉛球的扇形區內角度約（B）

A、35度

B、40度

C、29度

D、34度

26、《中國學校體育》雜志創刊時間是（A）

A、1981年9月

B、1982年9月

C、1983年9月

D、1984年9月

27、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是（C）

A、校長

B、教導主任

C、體育教研組長

D、體育教師

28、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（B）

A、以練習為主

B、以預防為主

C、以講解和練習為主

D、以講解為主

29、重復訓練法的主要特征是（C）

A、不間斷進行訓練

B、循環進行訓練

C、反復做同一練習

D、控制練習的間歇

30、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（B）

A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

31、對學生進行運動技能成績的評定可采用（C）

A、定量評定

B、定性評定

C、定性與定量相結合D、因人而異

32、奧林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更強

B、互相了解、友誼、團結和公平競爭

C、團結、友誼、進步

D、重要的不是取勝，而是參加

33、體育教學的主要特點是（ABCD）

A、師生的雙邊活動

B、一般在室外運動場上進行

C、從事各種身體練習

D、主導作用和主體作用的結合

34、身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循（ABC）

A、認識事物的規律

B、人體生理機能活動能力變化規律。

C、動作技能形成規律。

35、最早提出體育教學法的是（B）

A、德國教育家拉特克

B、捷克教育家夸美紐斯

D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆

D、美國教育家杜威

A、1954

B、1955

C、1956

D、1957

36、嗒嗒球運動是將（B）有機融合在一起的一項體育運動

A、羽毛球與跳跳球

B、乒乓球與羽毛球

C、羽毛球與排球

D、鍵球與乒乓球

37、彎道跑時，右腳用（B）著地。

A、腳掌外側

B、腳掌內側

C、全腳掌

38、逆時針彎道跑時，身體應向（B）傾斜

A、右

B、左

C、前

D、后

39、最合理的跳高過桿技術是（C）

A、剪式

B、跨越式

C、背越式

D、俯臥式

40、在彎道跑時，左腳應以（A）著地

A、腳掌外側

B、腳掌內側

C、全腳掌

D、前腳掌

41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直線

B、弧線

C、直線加弧線

D、弧線加直線

42、背越式跳高身體過桿后，以（B）先接觸海綿包

A、頭部

B、肩部

C、背部

D、臀部

43、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢

A、弓形

B、水平

C、背弓

D、坐立式

44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內扣向（D）方向擺動

A、起跳腿

B、內

C、上

D、異側肩

45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）

A、4、5、6

B、5、6、7

C、6、7、8

D、4、6、8

46、終點沖刺跑是臨近終點的一段（C）

A、耐久跑

B、途中跑

C、加速跑

D、快速跑

47、背越式跳高應（C）橫桿起跳

A、面對

B、側對

C、背對

D、斜對

48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地

A、全腳掌

B、前腳掌

C、雙腳

D、腳后跟

49、挺身式跳遠的技術中，（C）是最重要的

A、助跑

B、踏跳

C、助跑與踏跳的結合 D、落地

50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢

A、跨步

B、騰空步

C、弓步

D、弓箭步

51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C）

A、身體前傾，擺動腿先落地

B、身體在空中平穩，擺動腿先落地

C、身體在空中平穩，兩腿同時落地

D、身體前傾，兩腿同時落地

52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區別是（A）

A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小

B、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏小

C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大

D、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏大

53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。

A、兩手與頭

B、兩手與前額

C、兩手與肩

D、兩手、頭后部與肩

54、男生靠墻手倒立的做法是（A）

A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地

C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）

A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

56、肩肘倒立時，保護者應站在練習者（A）

A、側方

B、正后方

C、正前方

D、側后方

57、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側面擺動腿（C）

A、前方

B、后方

C、一側

D、側前方

58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）

A、臀部腰后背

B、臀部腰后背頭

C、臀部后背頭

D、腰后背頭

59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸

A、肩

B、腰部

C、兩臂

D、髖關節

60、雙杠支撐擺動后擺轉體180°成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿做（B）動作

A、翻轉

B、剪絞

C、交叉

D、交換

61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移

A、杠面

B、最高點

C、水平

D、重心

62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。

A、高制矮

B、矮制高

C、高制高

D、矮制矮

63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是（B）

A、拇指，無名指

B、中指，食指

C、食指，小指

D、拇指，食指

64、一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長

A、18—20

B、20—22

C、20—25

D、22--25

65、排球場地上的線一般有（C）條（種）

A、3

B、4

C、5

D、6

66、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網觸球又算內）

A 2

B 3

C 4

D 5

67、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環賽制，則共有（A）場比賽

A、10

B、12

C、15

D、20

68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（D）米

A、11米

B、7.55米

C、9.36米

D、9.15米

69、（D）男女在形態與機能上逐漸出現明顯的差異，運動能力也不同

A、初中階段后

B、高中階段后

C、身體發育成熟后

D、青春期開始后

70、單手肩上投籃時，全身協調用力，手指撥球，使球向（D）旋轉

A、左

B、右

C、前

D、后

71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰術配合下運用

A、進攻

B、防守

C、掩護

D、突分

72、（A）進攻戰術形式，是進攻戰術中最簡單、最基本的戰術形式

A、“中一二”

B、“邊一二”

C、后排插上

D、交叉換位

73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數分別是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11

74、籃球比賽中，一隊已達7次犯規，該隊再發生侵人犯規后，應執行（B）

A、罰球1次

B、發球2次

C、1+1罰球

D、1+1+1罰球

75、武術比賽每位隊員的成績是（D）

A、最高分

B、最低分

C、平均分

D、去掉最高分和最低分后的平均分 是非題

1、出生以后，人的生長發育有三次較快的突增期。（×）

2、學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。（×）

4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）

5、排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）

6、在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數做左轉彎走，雙數做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（×）

7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）

8、在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（√）

9、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）

10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）

11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發揮教學作用，體現出了因材施教原則（×）

12、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（×）

13、足球腳內側踢定位球時，應擊球的后下部（×）

14、對正在三分線外投籃的隊員犯規，投中有效再加罰一次，投不中時應罰3次（√）

15、傳、切戰術配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（×）

16、腳背內側踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）

17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術語（×）

18、籃球運動中運用最多的技術是運球（×）

19、教學檢查是評價的前提和基礎。（√）

20、后滾翻成半劈腿的關鍵技術是動作不停頓。中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

一、名詞解釋：

1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主 要目的的必修課程。

2、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的 狀態。

3、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調解下不 同肌肉群間的協調工作的能力。

4、體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現的能力。

5、練習密度：是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。

6、《體育課程標準》的水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的 學習結果。

7、教學原則:是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的 經驗總結,對體育教學活動具有普遍的指導性意義.8、教學方法:是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達到教學目標所采用的教學途徑和手段。

9、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活 動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

10、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

11、體育教學模式：是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

12、練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

13、體育教學:是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。路：學生前后重疊成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步長:步長是指跑時兩腳著地點間的距離。

17、步頻:步頻是指單位時間內兩腳交換的次數。

18、徑賽：是指運動會中把以時間計算成績的競走和跑的項目。

19、田賽：是指運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目。

20、幫助：幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

21、正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。

22、反握（單杠）：兩臂外旋、兩手打拇指向外握杠。

23、基準學生：教師指定作為看齊動作目標的學生。

24、學校體育：是指在學校教育環境中，指導學生學習和掌握體育的基本知識與 技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。

二、填空題

1．編寫中小學體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發展性原則。

2．新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。

3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。

4．新課標選擇教材內容的基本要求是地域性、科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。5 急行跳遠主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術環節組成。

6、做準備活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性, 加強各器官系統的活 動,克服各種機能惰性,做整理性活動的目的是更好地放松恢復到安靜狀態。

7、決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

8、現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆。9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。10學生體質健康標準必測內容是身高、體重、肺活量 11.體育比賽的主要方法有淘汰制、循環制和混合制。

12.培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

13.標準籃球場長28米、寬 15 米都是從線的內沿量起。14.體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩種。

15.急行跳遠起跳騰空后的身體姿勢有蹲踞式、挺身式、走步式三種。16.身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。

17.一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態，才算得上真正的健康。18.自然地形跑和越野跑是提高學生有氧代謝能力的有效手段。

19.體育與健康課程的學習領域有運動參與、運動技能、身體健康、_心理健康、社會適應。20.快速跑的全程技術有起跑與急跑、途中跑、終點沖刺與撞線。

21、體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

22、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側30厘米處計算。

23、運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

24、跑的教材共分為四大項，即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。

三、判斷題

1、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（√）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（×）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（×）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（√）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（√）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（√）

8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為30場。（×）9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（√）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（× 11.如7個隊參賽，采用單循環制，其比賽輪次有7輪，比賽場次有42場。（X）

12、技巧后滾翻的保護與幫助，是練習者翻轉時，保護者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉。（X）

13.三級跳遠的第一跳為單腳跳，用起跳腳起跳，擺動腳落地，第二跳是跨步跳，第三步為跳躍。（X）

14.武術的五種步型是弓、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿。（√）

15.重力休克是劇烈運動立即停止后，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（X）

16.隊列“向右（后）轉走”口令的動令均應落在右腳。（√）

17.在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）

18.科學的身體鍛煉可以促進人體形態、機能的發育，運動能力的提高，適應環境抵抗疾病能力的增強。（√）

19.課程中的《體育與健康》內容，就是體育加上健康知識的內容。（X）20.籃球投籃時，投出的球不應立刻旋轉。（X）

21.體育與健康課堂教學中，教師所喊的口令都是由預令和動令組成的。（X）22、籃球運球是用單手或雙手連續按拍由地面反彈起來的球的一類動作方法。（X）

23、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X）

24、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（X）

25、課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課 后常規。（√）

26、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻。（√）

27、跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（X）

28、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則。（√）

四、簡答題: 1．撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？ 參考答案：

①論文題目；②論文摘要及關鍵詞；③問題的提出或前言； ④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證； ⑥結論和建議；⑦參考文獻。

2．學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容？ 參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表；（9）各項參加人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。

3．小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）？

例如：游戲項目教學中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區域標志 參考答案：

①跑步項目教學中——起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器械； ②體操項目教學中——滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械； ③球類項目教學中——足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志； ④跳躍項目教學中——間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區域標志； ⑤投擲項目教學中——遠度標志、投準標志、區域標志、得分標志和記分標志。4．、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 參考答案：

（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。（2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。（3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。

（4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

5、籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）參考答案：

籃球運球常有以下幾種練習方法：①熟悉球性練習；②原地高運球、左右手交替進行；③原地低運球，左右手交替進行；④原地體前左右手變向運球；⑤行進間高運球；⑥行進間低運球。

6、某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次？ 參考答案：（為了主客場交換可發揮安排擺頭式）第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7.《體育與健康》課程的課程目標是什么？

（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

（3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

8、有13個隊參加的男子籃球比賽，確定A、B 2個隊為種子隊,采用淘汰賽,試問共需進行多少場比賽?并排出比賽輪次表。參考答案：

注明怎樣安排種子隊，需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區,然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。

9.學校體育工作的最高法規性文件是什么？學校體育工作的主要內容是什么？ 參考答案：

⑴學校體育工作的最高法規性文件是：國家教委、國家體委頒發的《學校體育工作條例》。⑵學校體育工作的主要內容是： ①、體育教學與教研；

②、體育課余訓練與小型競賽； ③、課外體育活動； ④、場地器材建設。

10、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

參考答案：①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。11．體育課程改革的基本思路是什么？ 參考答案：

①淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

12、根據體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學方案時所選擇的教學內容要 符合哪些要求？ 參考答案：

（1）符合學生身心發展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。

五、論述題

1.合工作實際，談談怎樣在體育教學中激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識？ 參考答案：從四個方面結合教學實際進行分析：

（1）教師和學生建立一種合作與互動的關系，平等真誠的對待每一個學生，滿足學生需要和愛好。

（2）教學內容選擇要符合學生身心發展特征。（3）教學方法手段要多樣，特別注意學法的運用。（4）評價運用要合理。

2．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以論述。參考答案：

體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。③.給病人喝熱開水或熱糖水。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診（就某一體育運動項目舉例說明）。3．結合工作實際談談你在教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則和教學方法有哪些? 參考答案: ㈠體育教學原則是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的經驗總結.教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則有:⑴直觀性原則:讓學生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學動作的程序和技術。⑵因材施教原則：根據學生個體差異進行有針對性地教學。⑶循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。⑷鞏固提高原則：使學生在練習中加深動作的理解，教師不斷的指導糾正提出新的要求達到鞏固和提高的目的。

㈡教學方法是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達成教學目標所采用的教學途徑和手段。在教第三套學生廣播體操時所采用的教學方法有：⑴直觀法:①示范法;②圖示法;③錄像法。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。⑶完整法與分解法。⑷練習法：①完整練習法；②分解練習法；③重復練習法；④積累練習法。

4、談談“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？ 參考答案： ⑴基本依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

⑵基本要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

5、課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？ 參考答案：

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友；（結合工作實際談）

第五篇：公務員法考試試題及答案

《中華人民共和國公務員法》競賽參考試題

一、填空題

1、《中華人民共和國公務員法》經第十屆全國人民代表大會常務委員會第十五次會議通過，該法將于 2006 年 1 月 1 日施行。

2、《公務員法》共 十八 章 一百零七 條。

3、公務員的管理，堅持 監督約束

與 激勵保障 并重的原則。

4、我國公務員法所稱公務員，是指 依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利 的工作人員。

5、公務員的任用，堅持 任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實績。

6、對公務員的考核，按照管理權限，全面考核公務員的 德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

7、國家實行公務員交流制度，交流的方式包括 調任、轉任 和 掛職鍛煉。

8、公務員實行國家統一的職務與級別相結合 的工資制度。

9、公務員法規定，機關根據工作需要，經省級以上公務員主管部門批準，可以對 專業性較強的職位 和 輔助性職位 實行聘任制。

10、國家對公務員實行 分類管理，提高管理效能和科學化水平。

11、公務員錄用考試采取 筆試 和 面試的方式進行，考試內容根據公務員應當具備的基本能力和不同職位類別分別設臵。

12、公務員職位類別按照公務員職位的性質、特點和管理需要，劃分為 綜合管理類、專業技術類

和 行政執法類

等類別。

13、公務員在考核中，連續兩年 被確定為不稱職的，應予以辭退。

14、機關聘任公務員，應當按照平等自愿、協商一致 的原則，簽訂書面的聘任合同，確定機關與所聘公務員雙方的權利、義務。聘任合同期限為 一年至五年。

15、公務員晉升職務，應當 逐級晉升。特別優秀的或者工作特殊需要的，可以按照規定破格或者越一級晉升職務。

二、判斷題（20分，每題1分，在正確的后面打“ √ ”，在錯誤的后面打“ ╳ ”）。

16、公務員是指國家行政機關中除工勤人員以外的工作人員。（╳）

17、公務員執行公務時，對上級的決定或命令應無條件的服從。（╳）

18、機關補充公務員時，對擔任領導職務的可以實行調任，對擔任非領導職務的則必須實行考試錄用。（╳）

19、錄用公務員，必須在規定的編制限額內，并有相應的職位空缺。（√）

20、公務員因工作需要，在機關外兼職，應當經有關機關批準，并可領取相應的兼職報酬。（╳）

21、公務員可以在公務員隊伍內部交流，也可以與國有企業事業單位、人民團體和群眾團體中從事公務的人員交流。（√）

22、原系領導成員的公務員辭去公職或者退休，在離職三年內，不得到與原工作業務直接相關的企業或其他營利性組織任職，不得從事與原工作業務直接相關的營利性活動。（√）

23、聘任制公務員不屬于國家公務員。（╳）

24、廳局級正職以下領導職務或者副調研員以上及其他相當職務層次的非領導職務出現空缺，可以在本機關或者本系統內通過競爭上崗的方式，產生任職人選。（╳）

25、經主管機關批準，機關根據工作需要，公務員任職時可超過規定的編制限額和職數。（╳）

26、公務員的考核分為定期考核和考核，考核以定期考核為基礎。（╳）

27、公務員非因法定事由、非經法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分。（√）

28、對公務員辭去公職或者退休后有違反從業限制規定行為的，由原所在機關的同級公務員主管部門責令限期改正，逾期不改正的，由同級公務員主管部門沒收其從業期間違法所得，并處以罰款。（╳）

29、聘任制公務員按照國家規定實行統一的職務與級別相結合的工資制度。（╳）

30、機關聘任公務員應當在規定的編制限額和工資經費限額內進行。（√）

31、公務員申訴期間，對原機關所作的人事處理應停止執行。（╳）

32、公務員在法定工作日之外加班的，應按《勞動法》的有關規定給予相應的加班補助。（╳）

33、公務員的培訓情況、學習成績是公務員考核的內容和任職、晉升的依據之一。（√）。

34、對公務員的獎勵堅持精神獎勵與物質獎勵相結合，以精神獎勵為主的原則。（√）

35、公務員法規定，對擔任省部級正職以下領導成員的公務員應當有計劃、有重點地實行跨地區、跨部門轉任。（√）

三、選擇題。

36、公務員晉升領導職務的，應當按照有關規定實行。（②、③）①任前考察制度 ②任職前公示制度 ③任職試用期制度

37、對非領導成員公務員的定期考核的方式是（①、②、③）①先由個人按照職位職責和有關要求進行總結。②主管領導在聽取群眾意見后，提出考核等次建議。③由本機關負責人或者授權的考核委員會確定考核等次。④定期考核要與平時考核相結合，定期考核以平時考核為基礎。

38、公務員法規定，公務員的主管部門是（②、③）。①公務員所在機關

②黨委組織部門 ③政府人事部門

39、對公務員的培訓要實行分級分類，其培訓類型主要有（① ② ③ ④）①初任培訓 ②任職培訓 ③專門業務培訓 ④更新知識和提高工作能力的在職培訓。40、公務員的回避，包括（①、②、③）。①任職回避 ②地域回避 ③執行公務回避

41、對公務員的處分，應當（① ② ③ ④ ⑤ ⑥）。

①事實清楚 ②證據確鑿 ③定性準確 ④處理恰當 ⑤程序合法 ⑥手續完備

42、擔任領導職務的公務員，辭去現任職務，按情形可分為（① ②③ ④）。① 因公辭職 ②自愿辭職 ③引咎辭職 ④責令辭職

43、公務員違紀的，應當由（③）決定對公務員違紀的情況進行調查，并將調查認定的事實及擬給予處分的依據告知公務員本人。①上級機關 ②監察機關 ③處分決定機關 ④紀檢機關

44、聘任制公務員按照國家規定實行（③）。①職級工資制 ②結構工資制

③協議工資制

45、公務員的處分分為（① ② ③ ④ ⑥ ⑧）。

①警告 ②記過 ③記大過 ④降級 ⑤降職 ⑥撤職 ⑦留用察看 ⑧開除

46、公務員的職務實行（①、②）。①選任制 ②委任制

③聘任制

47、下列可以通過調任形式進入公務員隊伍的職務有（①、②）① 調研員 ②巡視員 ③副主任科員 ④主任科員

48、人事爭議仲裁應當堅持以下原則（①、②、④）①合法 ②公正 ③公開 ④及時處理

49、新錄用的公務員，實行試用期，其試用期為（④）。①1個月 ②6個月 ③1—6個月 ④1年

50、公務員掛職鍛煉，包括以下幾種情形（① ② ③ ④）。①到下級機關 ②到上級機關 ③到其他地區機關 ④到國有企業事業單位

四、簡答題

51、簡要敘述公務員法的立法目的是什么？

答：為了規范公務員的管理，保障公務員的合法權益，加強對公務員的監督，建設高素質的公務員隊伍，促進勤政廉政，提高工作效能，根據憲法，制定中華人民共和國公務員法。

52、公務員應當履行哪些義務？ 答：

（一）模范遵守憲法和法律；

（二）按照規定的權限和程序認真履行職責，努力提高工作效率；

（三）全心全意為人民服務，接受人民監督；

（四）維護國家的安全、榮譽和利益；

（五）忠于職守，勤勉盡責，服從和執行上級依法作出的決定和命令；

（六）保守國家秘密和工作秘密；

（七）遵守紀律，恪守職業道德，模范遵守社會公德；

（八）清正廉潔，公道正派；

（九）法律規定的其他義務。

53、辭退公務員的情形有哪些？

答：

（一）在考核中，連續兩年被確定為不稱職的；

（二）不勝任現職工作，又不接受其他安排的；

（三）因所在機關調整、撤銷、合并或者縮減編制員額需要調整工作，本人拒絕合理安排的；

（四）不履行公務員義務，不遵守公務員紀律，經教育仍無轉變，不適合繼續在機關工作，又不宜給予開除處分的；

（五）曠工或者因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸連續超過十五天，或者一年內累計超過三十天的。

54、公務員執行公務時，遇有違法或錯誤的上級決定或命令，應怎樣處理？

答：公務員執行公務時，認為上級的決定或者命令有錯誤的，可以向上級提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見；上級不改變該決定或者命令，或者要求立即執行的，公務員應當執行該決定或者命令，執行的后果由上級負責，公務員不承擔責任；但是，公務員執行明顯違法的決定或者命令的，應當依法承擔相應的責任。

55、簡述公務員應當具備哪些條件？ 答：

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）年滿十八周歲；

（三）擁護中華人民共和國憲法；

（四）具有良好的品行；

（五）具有正常履行職責的身體條件；

（六）具有符合職位要求的文化程度和工作能力；

（七）法律規定的其他條件。