第一篇：六年級敘事作文我的小學1000字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之六年級敘事作文:我的小

學_1000字

一天又一天，一年又一年，不知不覺中我已到了十歲。驀然回首，用心去搜尋流逝的歲月，我驚詫于一個個有聲有色，有笑有淚，哭笑不得的瞬間，它們構成并豐富了我的小學。

五歲時，我“不知道自己不知道”。時間似長江水滾滾流逝，四歲那年，我進了小學。五歲時，在東風小學一（2）班的某個角落里，有一個“一問三不知”的我?，F在我還記得在一節語文課上老師親切地問我：“你知道周總理的故事嗎？”我站起來搖搖頭回答：“不知道。”老師又問：“你能復述一下這個故事嗎？”“不知道?！蔽疫€是回答了這三個字?！澳慊卮鹨幌抡n后第三題？”“不知道?！爆F在回想起來，我還常常一個人捂著嘴笑。其實那時我“不知道自己不知道”。

七歲時，我“不知道自己知道”。兩年的時間在快樂的“不知道”中飛逝。在三（2）班了某個角落里，坐著一個“懷疑自己”的我。老師站在講臺上，眼光總在四處快速地“瀏覽”。一次，老師問道：“哪位同學能概括出課文中農民的特點？”我想出了自己的答案，可手剛舉起來，我又猶豫地放了下來。心想：算了吧，還是乖乖地等老師的正確答案。答錯了，多丟人??！當老師公布標準答案時，我才恍然大悟，原來我的答案幾乎與老師的一字不差。那時的我為什么如此不相信自己呢？現在我才知道，那時的我“不知道自己知道”。

九歲時，我“知道自己不知道”。在五（2）班教室的某個角落里，坐著一個大膽發言且有時還會“滔滔不絕”的我。這一年里，我幾乎是千方百計地抓住老師提問的每一次機會，且把每次機會都當作一次“挑戰”。因為我知道，這樣的機會越多，就越能證明我的知識在不斷地豐富。更關鍵的是回答出一些高難度的問題之后，我會有一種難以描述的欣喜感和滿足感。在我的骨子里，有了一種“無畏”。我始終相信：做什么事情都不能畏畏縮縮的，只有敢于嘗試，才能贏利更多的成功幾率。那時的我“知道自己不知道”。

今年我十歲了，雖然我的年齡依然是班里最小的，但我已從原來的“小不點”長成了“大姑娘”。六年級的我“知道自己知道”。在課堂上，我總是“該出手時就出手”?？蓪τ谧约簺]有把握的事，堅決不做；對于自己不能準確回答的問題，堅決不舉手。因為現在我在面對一個問題時已經知道自己是“不知道”還是“知道”了。

再過半年，我的小學就結束了?；叵肫鹑鐗羧缁玫奈业男W，我欣喜地發現：原來我們每個人都是在“不知道”和“知道”中一天天慢慢地長大的。

六年級:劉俐杉

第二篇：小學六年級敘事作文：月朗星稀

危險和我們的生活如影隨行，當我們無意忽略了它時，它就會像一條毒蛇，對我們發起致命的攻擊。我曾不幸遇到過，但還好只是有驚無險。

那天，我去博云玩，結果玩過了時間。當天已經完全黑盡，周圍的事物都在昏暗的光線下若隱若現時，我才后知后覺。一起來的朋友們大都已經回去了，我一時也找不到順路的人，所以只能一個人獨自回家了。

今晚月朗星稀，空蕩蕩的大街上卻沒有一個人影。還停電了，周圍的空間都是昏暗的，只能模糊的知道該怎么走，直行亦或是轉彎。那風很大，刮的樹梢沙沙作響，任是平常聽慣了的聲音，不知怎的在這時看來，變得突凹陰森，讓我很不習慣。我縮縮脖子，心里隱約有些不安。

忽然，我聽到身后傳來若有若無的腳步聲，這聲音很輕，似是有意想讓別人聽不到。我在心里暗暗想著，會不會有壞人跟蹤我呢？我俯下身低頭假裝系鞋帶，然后悄悄的朝后面看看，那兒果然后人：一個身高一米七幾的青年在我身后故作無事的走著，他的腿似乎還很長，一步便抵得上我兩步。

我加快了步伐，想趕緊把他甩掉。無論他是不是壞人，我都不希望身后有一個陌生人一直跟著。我大步走著回家，時而悄悄的看看身后，想知道他還有沒有繼續跟在后面。可是，這不看不要緊，一看嚇個半死。他不僅在我身后，反而還離我越來越近了。

心里漸漸涌上一股惶恐，心跳莫名加速，似是快要跳出來了。我不僅害怕，還很著急。不過，人人都說急中生智，果然不錯。

我沖前面大喊：“爸！你怎么出來接我了啊！”說著，我跑過去。

當跑到一定的距離后，我小心翼翼的朝后面一看，人沒了。

生活中的危險有很多，我們一定要時刻注意防范，并在必要的時候，發揮自己的聰明才智，化險為夷。

第三篇：六年級敘事作文我的母親

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之六年級敘事作文：我的母親

母親，多么熟悉的字眼，一提到母親，我的腦海里蕩出許多關于母親的溫馨的記憶片段，但使我難以忘懷的就是母親親手為我調制的那杯香茶了。

那是一個月明風清的夜晚，夜幕下，滿天星斗，一同引燃著原本荒蕪的夜空，月光鋪灑在精密的大地上。我正在伏案寫作。然而，寫作的靈感并不青睞我，筆尖似乎像一個頑皮的孩童，走走停停，我的心也無法平靜，顯得躁動不安。

就在我無從下筆時，一股清新淡雅的茶香撲鼻而來——是母親手中端著的一杯熱茶。我驀地抬頭正對母親慈祥的目光，目光中夾雜著溫馨的愛和期盼，在這樣的目光下，我好像沐浴陽光?；剡^神來，我看見原本烏黑的頭發中夾雜著幾道銀絲，皺紋悄然爬上了那憔悴的面龐……我的眼睛渾濁了。

“喝點茶，別太累了，要早點睡”。說罷，母親把茶遞到我的手里，轉身走了。

品著母親特意為我泡制的茶，它不會說話，但我能感受到它在吟唱，我的心中不禁泛起了一絲感動，慢慢地涌著……剎那間，所有美麗的思想如一朵花兒盡情的綻放開來，清幽的茶香叩開了塵封的記憶之門，往昔點點滴滴的生活情節浮現于心頭——家里最新的床單，最美味的那盤菜，最著名的書，甚至最精致的湯匙，正如眼前母親為我泡的這杯香茶一樣，一切的一切，把的全都給了我。

是啊，在人生著個短暫而漫長的旅途中，讓你快樂的也許是你的朋友，讓你充實的是你的事業，但讓你溫暖幸福的一定是你的父母。

夜色像梵高的油畫般密不透風的張貼在窗戶上，我依窗仰望星空，天上最亮的那顆星，依舊明亮無雙，我的心頭又是一暖。

茶能品出人生，但我品出的是母親對我濃濃的愛。

內蒙古包頭北重四小六年級:李黛卓

第四篇：六年級敘事作文我變了600字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之六年級敘事作文:我變了

_600字

小時候，我喜歡斤斤計較，別人碰我一下，我馬上跑到老師身邊告狀，現在的我，變了……

“快點！接球！”我和同學正興高采烈地打著沙包，忽然我腳下一絆，摔倒了。我下意識的用右手撐住地，頓時，一陣鉆心的疼痛從胳膊上襲來。周圍的同學連忙跑過來扶我：“沒事吧？有沒有破皮？很痛嗎？”我勉強睜開眼睛，看了一下四周，噢，是張道源絆倒了我。我在同學的攙扶下站起身來，眼淚不聽話的掉落了下來，止也止不住。我感覺我的手有點不對勁：手不能碰東西，怎么也彎不起來。一個同學把張道源拉了過來，他望著我，滿不在乎地說：“切！你胳膊上又沒出血，看我的胳膊！”我看了一下，他的胳膊上破了一道口子，滲著血珠。同學們可不聽他說，七手八腳的把我送到了醫務室，又幫忙叫來了家長。

到了醫院，媽媽帶我去了放射科拍片子，結果顯示，我的右手骨折了！醫生給我做了牽引，又給我夾上了夾板。這中間，我使勁忍著，不讓淚水落下來……

回到學校，已是兩周后的事了，好友都替我抱不平：“張道源跟沒事人一樣，醫藥費也不賠，也不主動道歉。你太寬容了，他會蹬鼻子上臉的！”我笑笑，不答。要是以前，我早去找老師評理了?，F在，我變了，遇事能為別人著想了。我覺得他不是故意的，也是沒看見我才把我絆倒的，不能怨他。通過這件事，我發現自己真的長大了，學會寬容別人了。

六年級:徐一婷

第五篇：我的樂園-六年級敘事作文

每個人都有自己的樂園，有的是鴉雀無聲的圖書館，有的是熱熱鬧鬧的廣場，有的是陽光充足的陽臺，還有的是花草繁多的植物園……而我的樂園，就是那學校的籃球場。

籃球場很大，兩個籃球架各站在兩邊，平整的水泥地上涂上了綠色、紅色、白色的各種點、線。它在操場的一角，旁邊是一大塊綠油油的草坪，另一邊是學校阿姨種的瓜果蔬菜，微風吹來，陣陣清香。

在學校的籃球場上，校本課開始了，我們努力又認真，老師傳授的技巧我們溫故而知新。教練說的重點我們從不犯第二次的錯誤。這時，1號選手搶到籃板，一傳球。2號選手做了一個假動作，又把球扔向1號，1號接到球大步邁向球筐，打板進球，教練頓時露出欣慰的表情。當有隊友摔倒或受傷時，我們立即把他扶起來或送到醫務室去。這籃球場是我們增進友誼的訓練場。

課間十分鐘，我們來到籃球場，做起了游戲：老鷹捉小雞、一二三木頭人、捉迷藏……每次都讓我們難以忘懷。快瞧，只見一個人當老鷹，開始捉“小雞”。一只，兩只，三只，真是太厲害了！當只剩一只小雞時，突然上課鈴聲響了，那只“老鷹”抱著失望回了教室。這籃球場是我們快樂成長的搖籃。

傍晚十分，我們背著書包走向籃球場。大家躺在籃球場上吹著晚風，欣賞著這一天最后的美景——晚霞。我們邊欣賞著美景，邊聊著今天的美好事情。就這樣你一言我一語地聊到了5點多。我看著天上的云霞，想著那可能是神仙們在玩游戲；可能是一大串的棉花糖；還可能是綿羊身上的棉花……閉上眼睛，晚風微微拂過，我仿佛在一片大草原上，碧綠的草地一望無際，肥胖的牛羊在和我嬉戲……這時，籃球場上的其它聲音把我的思緒從遙遠的天際拉了回來。我和我的小伙伴們伴隨著晚霞在籃球場上一圈又圈的奔跑著，久久都不愿離去。這籃球場是我們緊張學習之余放松休息的寶地。

這就是我的樂園，它給我帶來了無窮無盡的快樂，我在這里學會了堅持不懈、勇往直前、團結友愛的品質，我愛學校的籃球場！