第一篇：磨練自我作文400字生命因磨練而精彩

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生命是需要磨練的，有些人經(jīng)歷了磨練變得聰明，有些人經(jīng)歷了磨練變得堅(jiān)強(qiáng)。我一直經(jīng)歷著磨練，變得堅(jiān)強(qiáng)。

九月一日，我正式從小學(xué)升到了錦州市第八中學(xué)，開學(xué)第一個(gè)星期要軍訓(xùn)。提到軍訓(xùn)，我聽校長(zhǎng)說，初中只是練習(xí)隊(duì)列，心里自然就放了松。我想：隊(duì)列有什么難的，不就是走走步、站站排嗎?這些小學(xué)體育課就學(xué)過了。可等到一軍訓(xùn)，我才知道軍訓(xùn)沒有我想的那么輕松。第一天要站軍姿，教官的要求很嚴(yán)：挺胸抬頭雙手緊貼褲線，雙腳成60度站立……汗水像小蟲子一樣在臉上爬。每一次我想松懈的時(shí)候，教官都會(huì)說：“不要松懈，堅(jiān)持就是勝利!”最終，我堅(jiān)持了下來。終于教官喊了一聲：“解散!”我一下子坐到地上，渾身的骨頭都要散架了。我自言自語(yǔ)地說：“原來軍訓(xùn)這么苦呀!”

不光是軍訓(xùn)，其實(shí)，我從小就經(jīng)受著磨練。練鋼琴是一件苦差事，沒有足夠的耐性和毅力是決不能練好的。我卻選擇了這一愛好。我從小都是自己面對(duì)著枯燥的鋼琴曲，一遍一遍的練習(xí)。也許是因?yàn)樾r(shí)侯的磨練吧，這次軍訓(xùn)我才能堅(jiān)持下來。

我的意志因磨練而堅(jiān)強(qiáng)，我的生命因磨練而精彩!

第二篇：生命與磨練

人生生活與磨練 之感悟

在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運(yùn)，而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態(tài)：感動(dòng)過你的一切不能再感動(dòng)你，吸引過你的一切不能再吸引你，甚至激怒過你的一切不能再激怒你。這時(shí)，人需要尋找另一片風(fēng)景。

【1】，“要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會(huì)的光明的。”

其實(shí)人與人之間本身并無太大的區(qū)別，真正的區(qū)別在于心態(tài)，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。”在面對(duì)心理低谷之時(shí)，有的人向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的理想和追求；有的人沒有低頭認(rèn)輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯(cuò)誤，勇于面對(duì)，從而走出困境，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。

我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心

態(tài)；我們改變不了別人，我們卻可以改變自己；我們改變不了已經(jīng)發(fā)生的事情，但是我們可以調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

有心無難事，有誠(chéng)路定通，正確的心態(tài)能讓你的人生更坦然舒心。當(dāng)然，心態(tài)是依靠你自己調(diào)整的，只要你愿意，你就可以給自己的一個(gè)正確的心態(tài)。

心態(tài)是人真正的主人。改變心態(tài)，就是改變?nèi)松Ｓ惺裁礃拥男膽B(tài)，就會(huì)有什么樣的人生。要想改變我們的人生，其第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界也會(huì)是光明的。

【2】，“人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內(nèi)容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問題的最好手段。”

人生之路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇上順境，也會(huì)遇上逆境。其實(shí)，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著激

勵(lì)你奮發(fā)向上的動(dòng)機(jī)。換句話說，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對(duì)自己的折磨，轉(zhuǎn)化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長(zhǎng)、茁壯。所以，當(dāng)你遭遇厄運(yùn)的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)與懦弱是成敗的分水嶺。一個(gè)生命能否戰(zhàn)勝厄運(yùn)，創(chuàng)造奇跡，取決于你是否賦于它一種信念的力量。一個(gè)在信念力量驅(qū)動(dòng)下的生命即可創(chuàng)造人間的奇跡。

在困難面前，如果你能在眾人都放棄時(shí)再多堅(jiān)持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅(jiān)定的信念是獲取成功的動(dòng)力。很多的時(shí)候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來。因此，做任何事情，我們都不應(yīng)該半途而廢，哪怕前行的道路再苦再難，也要堅(jiān)持下去，這樣才不會(huì)在自己的人生里留下太多的遺憾。

精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一個(gè)人的煉金石，許多挫折往往是好的開始。你只要按照自己的稟賦發(fā)展自我，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的太陽(yáng)熠熠閃耀著光彩！

【3】，“要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結(jié)果未必能贏。但是怕輸，結(jié)果則一定是輸。”

人生的道路上，我們每個(gè)人都不可避免地面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，結(jié)果有成功，也有失敗。不過，人生的勝利不在于一時(shí)的得失，而是在于誰(shuí)是最后的勝利者。沒有走到生命的盡頭，我們誰(shuí)也無法說我們到底是成功了還是失敗了。所以我們?cè)谏娜魏坞A段都不能泄氣，都要充滿希望！

不要因?yàn)橥纯喽艞壞愕倪x擇。所謂的成功人士，無非是比別人多付出，多經(jīng)歷了磨難的人罷了。不因痛苦而放棄你的選擇，你才能成功。

鳳凰涅羽化成蝶，正是因?yàn)榻?jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦，然后才有著震撼人心的美麗。一個(gè)人的成功并不是偶然的，他是踩著無數(shù)的失敗和痛苦走過來的，別人看到的只是他今天的光輝和榮耀。只有他自己知道，在他通往成功的路人，有著被荊棘扎破的斑斑血跡。

【4】“人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。”

千里之行，始于足下；不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。凡事要想做大，都得從小處做起，從眼前最基本的事物做起。如果一個(gè)人心里有遠(yuǎn)大的理想，卻不愿意一步一步去努力，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)有美夢(mèng)成真的那一天。

有個(gè)故事告訴我們行動(dòng)的重要性，有一個(gè)窮和尚和一個(gè)富和尚都住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，有一天，窮和尚對(duì)富和尚說：“我想到南海去，您看怎么樣？”富和尚說你憑什么去呢？窮和尚說：“一個(gè)水瓶，一個(gè)飯缽就足夠了。”富和尚說：“我多年來就想租船沿長(zhǎng)江南下，現(xiàn)在還沒做到呢。你憑什么走？”第二年，窮和尚從南海歸來，把去南海的事告訴了富和尚，富和尚深感慚愧。人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)。那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。沒有行動(dòng)的人只是在做白日夢(mèng)，所以心動(dòng)不如行動(dòng)，勇于邁出行動(dòng)的第一步，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)提高，而光想不做，那你將永遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的可能。

【5】，“人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。”

多年前，有一位窮苦的牧羊人領(lǐng)著兩個(gè)年幼的兒子以替別人放羊來維持生活。一天他們趕著羊來到一個(gè)山坡，這時(shí)，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)處。牧羊人的小兒子問他的父親：“爸爸，爸爸，大雁要往哪里飛？”“他們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”牧羊人說。他的大兒子眨著眼睛羨慕得說：“要是我們也能像大雁那樣飛起來就好了，那我就要飛得比大雁還要高，去天堂，看媽媽是不是在那里。”小兒子也對(duì)父親說：“做個(gè)會(huì)飛的大雁多好啊，那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方。”

牧羊人沉默了一下，然后對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”兩個(gè)兒子試了試，并沒有飛起來。他們用懷疑的眼神瞅著父親。牧羊人說，讓我飛給你們看，于是他飛了兩下，也沒飛起來。牧羊人肯定地說：“我是因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷的努力，就一定能

飛起來，去想去的地方。”兒子們牢牢地記住了父親的話，并一直不斷的努力，等到他們長(zhǎng)大以后果然飛起來了，他們發(fā)明了飛機(jī)，他們就是美國(guó)的萊特兄弟。

這使我堅(jiān)信：一個(gè)人的內(nèi)心中如果蘊(yùn)涵著一個(gè)信念，并堅(jiān)持不懈地為之努力，那么，他一定會(huì)是一位成功的人。

【6】，“即使遭遇了人間最大的不幸，能夠解決一切困難的前提是——活著。只有活著，才有希望。無論多么痛苦、多么悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會(huì)好起來。”

如果說，人生是一本書，那遺憾就是一串串省略號(hào)，空白之處，蘊(yùn)含著深刻的哲理！生命賦予我們每一個(gè)人都是單程車票，我們活著就有自己的高尚和卑劣，就要享受生命的歡樂和煩惱。

生命是上天賜予我們的特別禮物，即使陷入了絕望的泥沼中，也應(yīng)該握住生命中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)兒值得贊美的亮色，從

而鼓勵(lì)自己要挺住，別倒下。只要有一線希望，我們就要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，因?yàn)榛钪蜁?huì)有希望。

活著就是希望，活著就有希望。其實(shí)，世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

告訴自己還有希望，因?yàn)樽约哼€活著。只要活著，就有實(shí)現(xiàn)希望與夢(mèng)想的機(jī)會(huì)??

平庸的人總是有一種幸災(zāi)樂禍的心理，因?yàn)槌晒φ呖偸墙o他們強(qiáng)有力的刺激。他們總是希望成功者能夠功敗垂成，淪為和他們一樣的平庸。人生如戲，即使今天你是炙手可熱的主角，明天你可能就是一個(gè)跑龍?zhí)椎摹？芍^是：“平步青云會(huì)有時(shí)，誤殺落地未嘗知。”聰明人總是用平常心應(yīng)對(duì)人生中的起起伏伏，這就是一種大智慧，臺(tái)上臺(tái)下都能自在堅(jiān)韌、淡然灑脫。

【7】，“真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。”

而且聰明人都會(huì)對(duì)自己的生活設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它不是人云亦云的標(biāo)準(zhǔn)，而是自己真正想要的標(biāo)準(zhǔn)。只要我們自己認(rèn)為有意義，就一定要堅(jiān)持下去。在不傷害他人和社會(huì)的情況下，當(dāng)你想當(dāng)?shù)娜耍瞿阆胱龅氖拢f你想說的話??這，就是我們每個(gè)人成功的實(shí)質(zhì)。

【8】，“低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì)更精彩。”

人，心至善，情至誠(chéng)，志必堅(jiān)。

人，得意不可忘形，失意不可失志。

人，沒有自尊心就不可能有恥辱感，沒有恥辱感就不可能有自尊心。

人，每說一句話，每做一件事，都有要考慮會(huì)否影響別

人，會(huì)否損害別人，這是做人最起碼的素質(zhì)。

有人問過蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問的人，那么你說天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地說：“三尺！”那人不以為然：“我們每個(gè)人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹？”蘇格拉底笑著說：“所以，凡是高度超過三尺的人，要長(zhǎng)立于天地之間，就要懂得低頭。”其實(shí)，我們的生活又何嘗不是如此。自認(rèn)懷才不遇的人，往往看不到別人的優(yōu)秀；憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能夠不斷吸取教訓(xùn)，才會(huì)為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會(huì)在挫折面前心安理得。

【9】，“很多時(shí)候，不快樂并不是因?yàn)榭鞓返臈l件沒有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡(jiǎn)單，”

幸福是什么？

幸福不一定是腰纏萬貫、高官顯祿、呼風(fēng)喚雨。平凡人

自有平凡人的幸福，只要你懂得怎樣生活，只要你不放棄對(duì)美好生活的追求，你就不會(huì)被幸福拋棄。

快樂是什么？

其實(shí)快樂是一件非常簡(jiǎn)單的事，快樂就在每個(gè)人的身邊，可并不是每一個(gè)人都清楚這一點(diǎn)。“只有簡(jiǎn)單著，才能快樂著。”不奢求華屋美廈，不垂涎山珍海味，不追名逐利，不扮貴人相，過一種簡(jiǎn)樸素凈的生活，才能感受到生活的快樂，一種外在的財(cái)富也許不如人、但內(nèi)心充實(shí)富有的生活，這才是自然的生活。有勞有逸，有工作的樂趣，也有與家人共享天倫的溫馨、自由活動(dòng)的閑暇，還用去忙里偷閑嗎？“世味淡，不偷閑而閑自來。”

“簡(jiǎn)樸生活”并不是要你放棄所有的一切。實(shí)行它，必須從你的實(shí)際出發(fā)。簡(jiǎn)單生活不是自甘貧賤。你可以開一部昂貴的車子，但仍然可以使生活簡(jiǎn)化。一個(gè)基本的概念就在于你想要改進(jìn)你的生活品質(zhì)而已，關(guān)鍵是誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，想想生命中對(duì)自己真正重要的是什么。

【10】，“懂得感恩，是收獲幸福的源泉。懂得感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己周圍的一切都是那樣的美好。”

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對(duì)大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著一幅幅感恩的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。

人生更是處處要感恩。

一個(gè)人，如果常懷一顆感恩的心，那么他就會(huì)感覺到什么叫幸福，并且隨時(shí)能品嘗到幸福的滋味，就會(huì)更加珍惜生活中的一切，就會(huì)覺得人生是十分美好的。

懂得感恩是獲得幸福的源泉，在生活中，如果我們每個(gè)人都不忘感恩，人與人之間的關(guān)系會(huì)變得更加和諧、更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得更加健康、快樂！

世界上只有一件事比遭人折磨還要糟糕，那就是從來不曾被人折磨過。因?yàn)椋?dāng)一個(gè)人受盡折磨時(shí)，他的潛能才會(huì)被激發(fā)出來，而且，他才能越挫越勇，逼得自己去突破現(xiàn)狀??

★★生命因磨煉而美麗★★

平心而論，誰(shuí)也不希望自己的生命經(jīng)常忍受磨煉--折磨式的歷練，哪怕真的是因此可以增加人的美麗，也不會(huì)有人歡呼著說：“啊，我多么喜歡折磨式的歷練呀。”人總是向往平坦和安然的。然而，不幸的是，折磨對(duì)生命之襲來，并不以人的主觀愿望為依據(jù)，不論人們喜歡與否，它只管我行我素，甚至有時(shí)還要強(qiáng)加于人，誰(shuí)奈它何？既然如此，人們?yōu)槭裁床蛔屪约赫褡髌饋砣ビ舆@挑戰(zhàn)呢？人們?yōu)槭裁床荒馨阉冏髂撤N養(yǎng)分去滋潤(rùn)自己的美麗呢？人們回避磨煉，是因?yàn)椴幌肴淌芩?dāng)回避不了時(shí)，人們又說，磨煉原來是可以美麗人生的，兩邊皆有道理。

避開折磨是生命的最佳選擇，一旦躲避不開，就讓折磨變作美麗人生的養(yǎng)分，此亦是生命的最佳選擇。之所以說此亦是生命的最佳選擇，乃是因?yàn)椋藗冊(cè)谙葸M(jìn)折磨時(shí)，他面對(duì)的選擇不止一個(gè)，比如說痛苦、焦灼、失戀、迷茫、束手無策或一蹶不振，而這些選擇，就沒有一個(gè)具有積極的性質(zhì)，皆是對(duì)人生的消沉與頹廢。比起這些選擇，惟有選擇讓折磨變作美麗人生的養(yǎng)分，方才算是最佳。

生命因磨煉而美麗，關(guān)鍵在于人對(duì)磨煉認(rèn)識(shí)的角度和深度。應(yīng)該說，磨煉本身就具有美麗人生的功能，假若由于認(rèn)識(shí)上的原因，反讓磨煉把自己丑化了，這就有點(diǎn)雪上加霜的味道了，除了磨煉的起因之外，你只好誰(shuí)也甭怪。鑒于以上原因，所以也并非是說，誰(shuí)的生命都會(huì)因磨煉而生美麗的，生丑陋者也大有人在。

生命因磨煉而美麗，不僅僅因?yàn)樯枰谀捴谐砷L(zhǎng)，主要在于，磨煉對(duì)生命的不可回避性。人群之中，物欲橫流，而且方向和力度又不盡相同，誰(shuí)料得到何時(shí)何地就會(huì)

滋生出一種針對(duì)自己的折磨來呢？料不到又必須隨，隨又不想使自己一蹶不振地消沉，這樣，經(jīng)過努力，使其轉(zhuǎn)化為自己有用的能量，就成為人之不選之選。這時(shí)候的磨煉對(duì)生命來說，已變作美麗的階梯，雖然階梯的旁邊充滿荊棘，但在階梯盡處，卻充滿鮮花，坦然走過荊棘，就必然置身于另外一重天地。

生命因磨煉而美麗，還在于它使人生收獲了用金錢也買不到的某種負(fù)面閱歷。人生閱歷，正面的居多，人生的教誨，善良的居多，這些東西，都構(gòu)不成對(duì)人生的考驗(yàn)，惟有折磨具備這種惡質(zhì)。常言不是說“豬圈難養(yǎng)千里馬，花盆難栽萬年松”嗎？為什么會(huì)是這樣的呢？就是因?yàn)槠淙狈简?yàn)的機(jī)會(huì)。不光是此，生活中的其他事情也一樣，凡沒有接受過考驗(yàn)者，你就很難斷言它是否完整和美麗。而這種考驗(yàn)，又非是誰(shuí)有計(jì)劃地出的考試題，它是不期然而然地就橫亙?cè)诹巳说拿媲埃谷蒜Р患胺馈Ｓ捎谒倪@種突發(fā)性質(zhì)，所以它之于人考驗(yàn)的意味就足得很。經(jīng)此一番掙扎磨煉，人沒有頹廢，反而更加精神了，這樣的生命不走向美麗還走向哪里呢？

固然，磨煉也是可以丑陋人生的。人生原本還有點(diǎn)美麗，經(jīng)過數(shù)次折磨式的履歷之后，但沒有使其成熟和美麗，反倒使它充滿痛苦、迷茫、彷徨，甚至瞻前顧后，畏首畏尾，唯唯諾諾，沒有一點(diǎn)棱角脾氣了，這是不是有點(diǎn)丑陋呢？`

對(duì)于這些人來說，所有的磨煉都不能稱之為磨煉，而是災(zāi)難。總而言之，只要有點(diǎn)挫折和難受，就無不如同災(zāi)難臨身，什么坐臥不安呀、神不守舍呀、食不知味呀等等，這些消耗情緒的東西就都來了。如此人生，讓它如何從廢墟中走向美麗呢？一顆心已被災(zāi)難二字占滿，體會(huì)它尚且不夠，可能讓他分出心來瞄一眼災(zāi)難背后的美麗？所謂的災(zāi)難，其本身已使人不堪忍受，再要以此種心態(tài)情緒去強(qiáng)化它對(duì)人的傷害，這不是越瘸越使棍打了嗎？人生難美，是不是就這樣被自己注定了呢？

這樣對(duì)磨煉的感受，實(shí)際上大可不必。退一步說，假若你無力使折磨變作美麗生命的階梯，卻

也不該使它變作生命的災(zāi)難之門。在美麗與災(zāi)難之間，保持個(gè)中立的態(tài)度如何？即以無所謂的心態(tài)來對(duì)待它如何？這

樣做，至少生命不會(huì)出現(xiàn)消極現(xiàn)象，不消極不就說明其中有積極因素嗎？這遠(yuǎn)比把磨煉視作災(zāi)難的認(rèn)識(shí)事物的方法要樂觀得多。

在某些時(shí)候，人生的精神財(cái)富比物質(zhì)財(cái)富也許顯得更重要，人們是不應(yīng)該對(duì)之忽略的。精神財(cái)富的獲得，有許多方法，而不斷地經(jīng)受磨煉，是其方法之一，或者說是最重要的方法之一。而人生之美麗與否，首先可看的也就是他的精神財(cái)富多寡，而不是依據(jù)他的物質(zhì)財(cái)富多寡。生命因磨煉而美麗，美就美在此處。

不錯(cuò)，人總是希望平坦和安危的，誰(shuí)也不想要折磨式的歷練。但是它卻沒有因此而不來，作為被動(dòng)的承受者，又不想就此妥協(xié)，那么，就拿出你的智慧，化腐朽為神奇吧，人生將因此而走向美麗，雖然此屬于被迫的性質(zhì)，也比無所作為要好。歪打正著，亦彌足珍貴。

★★感激篇★★

感激養(yǎng)育我的人，因?yàn)樗o予了我的生命;感激教育我的人，因?yàn)樗S富了我的心靈；

感激關(guān)愛我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我的付出；

感激啟迪我的人，因?yàn)樗嵘宋业闹腔郏?感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业囊庵荆?感激折磨我的人，因?yàn)樗憻捔宋业囊懔Γ?感激打擊我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力； 感激批評(píng)我的人，因?yàn)樗貙捔宋业男男兀桓屑ξ业娜耍驗(yàn)樗ゾ毩宋业男膽B(tài)； 感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；感激鞭打我的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了我的斗志；感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；感激蔑視我的人，因?yàn)樗麊拘蚜宋业淖宰穑?感激拋棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我的獨(dú)立；

第三篇：服務(wù)基層 磨練自我

服務(wù)基層 磨練自我我是來自桂頭社區(qū)的一名大學(xué)生村官。光陰似箭，彈指一揮間，我任社區(qū)主任助理已經(jīng)半年多了。半年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，通過與居民們的零距離接觸，我基本適應(yīng)了崗位工作和社區(qū)的各種環(huán)境，自身綜合素質(zhì)得到了較大提高，增強(qiáng)了我扎根基層、服務(wù)社會(huì)的自覺性和堅(jiān)定性。下面，我就半年來的工作感受做簡(jiǎn)要匯報(bào)： 首先是去年9月，我懷著無限夢(mèng)想和無比好奇的心情來到桂頭社區(qū)報(bào)到。一到社區(qū)，大家不約而同地用好奇的目光注視著我，我頓時(shí)明白這目光后面有好奇、有疑惑、也有期望。一個(gè)女大學(xué)生怎么愿意到我們這鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社區(qū)來？她來能做什么？為了改變“兩委”干部和居民對(duì)我的看法，為了盡快適應(yīng)環(huán)境，投入工作，我主動(dòng)要求承擔(dān)任務(wù)，和其他干部一道落實(shí)當(dāng)前各項(xiàng)社區(qū)工作任務(wù)。此外社區(qū)“兩委”班子的其他干部平均年齡都50了，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在當(dāng)?shù)囟加幸欢ǖ耐拧Ｎ抑老脒M(jìn)一步融入工作必須和他們打成一片，向他們學(xué)習(xí)。我主動(dòng)承擔(dān)起活動(dòng)室的各項(xiàng)服務(wù)性工作，不管社區(qū)大大小小復(fù)雜瑣碎的工作，我都跟著他們一起完成。先從力所能及的從小事做起，然后跟著學(xué)習(xí)如何做群眾工作，包括處理鄰里糾紛，學(xué)習(xí)很多當(dāng)村干部的方法藝術(shù)。通過勤勞苦干，謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問，我在他們心目中的地位逐漸提高，從一個(gè)百事不懂的大學(xué)生逐漸變成了一名略有見地的女大學(xué)生“村官”，社區(qū)“兩委”研究各項(xiàng)工作也都開始和我商量了，居民們也都主動(dòng)找我咨詢一些政策和社區(qū)的各項(xiàng)工作了，我感覺自己

已經(jīng)真正融入了社區(qū)，融入了居民的心中。

接下來，我接觸比較多的是計(jì)劃生育工作，計(jì)劃生育是國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，卻是社區(qū)工作的難點(diǎn)之一。其主要原因是社區(qū)人口結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜而且流動(dòng)性也很大，再加上部門之間配合不當(dāng)以及居民的計(jì)劃生育意識(shí)普遍較低，另一方面也反映了我們國(guó)家的福利政策仍然落后。因此，要做好計(jì)劃生育工作，發(fā)展國(guó)家，保護(hù)居民的利益，就要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)一步完善對(duì)計(jì)劃生育家庭的獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策，積極推進(jìn) “少生快富”的扶貧工程試點(diǎn)工作，加大宣傳力度，在全社會(huì)營(yíng)造男女平等的社會(huì)新風(fēng)，提高居民的整體素質(zhì)，減少居民的負(fù)擔(dān)。另外，在做計(jì)劃生育工作的過程中，應(yīng)該與居民站在同一平臺(tái)溝通，將居民利益放在首位，不對(duì)農(nóng)民施加不必要的壓力，切實(shí)了解他們的生活情況，幫助居民解決生活中遇到的難題，例如一些手續(xù)辦理的程序復(fù)雜，應(yīng)耐心及時(shí)的給予幫助，取得民心，這樣能夠使居民更好的配合計(jì)劃生育工作。

此外，經(jīng)過多次的下鄉(xiāng)實(shí)際工作中，我清楚地認(rèn)識(shí)到了，作為一名大學(xué)生，既然選擇了這條村官之路，就要認(rèn)認(rèn)真真地為居民服務(wù)，這是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該用自己所學(xué)到的知識(shí)去回報(bào)社會(huì)，好好把握這個(gè)能夠提升自我的機(jī)會(huì)。在這半年的工作當(dāng)中，雖然我參與的事情不算很多，但我卻收獲了很多別的同學(xué)朋友不一定能夠擁有的財(cái)富，我從原來大學(xué)里的“紙上談兵”轉(zhuǎn)變到了要從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，懂得了他們不會(huì)了解的道理。因?yàn)椋偃缥也粊砘鶎渝憻挘也粫?huì)親眼看見有些居民貧困的境像，也不會(huì)知道有多少的低保戶、五保戶需

要來自社會(huì)各界的幫助；不來社區(qū)鍛煉，我不會(huì)明白，有時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)農(nóng)民家庭要每人交30元的合作醫(yī)療或者120元的醫(yī)保也是一種困難；不來社區(qū)工作，我不會(huì)清楚和了解到當(dāng)前的計(jì)劃生育工作的難度是如此之大。這一切，都讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，保護(hù)居民自身的合法利益和提高居民的整體素質(zhì)變得至關(guān)重要。

盡管這半年多的時(shí)間使我得到一定程度提高，但是，我覺得這種提高還是不夠快，不夠全面，未能達(dá)到組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求。還存在很多問題：雖然能夠做到踏實(shí)肯干，但是還不能做到全面思考問題；雖然能夠做到保持工作熱情，但是還不能做到講求工作方法；雖然理論知識(shí)是有，但是還有差距，時(shí)常感覺到自己知識(shí)不足帶來的困惑和迷茫。今后我將在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，努力克服自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)，以求今后更好的發(fā)展。同時(shí)我也給自己制定了努力的方向。

1、自己由于剛踏出大學(xué)的校門走入社會(huì)，有的只是書本的理論知識(shí)，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今后我將積極地和鎮(zhèn)里領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，虛心的向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多和領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)實(shí)地考察，從而不斷提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)水平。

2、全面深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，提高自己的書寫材料的能力，特別是在涉農(nóng)政策的學(xué)習(xí)上更應(yīng)該加強(qiáng)，為居民今后咨詢提供便利

3、努力做好社區(qū)各方面工作，協(xié)助兩委開展好計(jì)劃生育、社會(huì)治安等日常工作。

4、加強(qiáng)黨建，利用好遠(yuǎn)程教育。

總之，到社區(qū)任職這段時(shí)間以來，自己能較好地履行職責(zé)，并全面地完成了社區(qū)和政府的各項(xiàng)工作。通過總結(jié)也讓我更加深刻全面的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，在今后的工作中一定要更加嚴(yán)格要求自己，借鑒積累多方面經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身工作能力，切實(shí)把自我崗位作用發(fā)揮到最大。

第四篇：生命因挫折而精彩

生命因挫折而精彩

在人生這所學(xué)校中，挫折是一門必修課。

這門課增加了我們的勇氣；增強(qiáng)了我們的意志；堅(jiān)定了我們的信念；使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更樂觀??我有這樣的親身體驗(yàn)。

我愛好舞蹈，喜歡爵士舞。剛學(xué)它時(shí)，我遇到過許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準(zhǔn)備放棄舞蹈時(shí)，當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一次成功的登臺(tái)演出，使我得到了許多人的好評(píng)。我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水；如果生活中沒有挫折，像一望無際的沙漠，沒有一點(diǎn)起伏，那么生活又有什么意義呢？

也許你還在搖頭，說這些并不能說服你，那么請(qǐng)看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己，繼續(xù)在音樂領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)造出不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科學(xué)中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》；一生不得志生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》《吶喊》??還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼??當(dāng)這一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)例展現(xiàn)在你面前時(shí)，你還搖頭嗎？你還認(rèn)為挫折僅僅是阻擋你前進(jìn)的障礙嗎？

其實(shí)，生活似大海，挫折就像大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍(lán)天，挫折如藍(lán)天中的白云，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫??假如你選擇了藍(lán)天，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦，假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳省?/p>

武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一初中初一：杜雪葶

第五篇：生命因支教而精彩

生命因支教而精彩

——記荊涂學(xué)校支教教師張宏

三尺講臺(tái)，播種希望；學(xué)高為師，身正為范。這是荊涂學(xué)校張宏老師支教一年來的真實(shí)寫照，也是她的執(zhí)著追求。

2013年9月1日，作為懷遠(yuǎn)縣第一批響應(yīng)安徽省兩區(qū)人才交流計(jì)劃的老師，張宏老師來到了河溜學(xué)區(qū)中心小學(xué)支教，擔(dān)任二年級(jí)（1）班的語(yǔ)文課任老師，并同時(shí)承擔(dān)起二年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作，一年來，她在一個(gè)不同以往的新環(huán)境，用真情真意傳遞著、詮釋著“支教”的含義，收獲著、享受著“支教”帶來的快樂。

滿腔熱情，執(zhí)著教育理想

盡管是以支教老師的身份在學(xué)校任教，但張宏老師卻并未把自己當(dāng)作“流水”的“兵”，而是和其他老師一樣，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。她認(rèn)為教書育人是神圣的事業(yè)，但如

果光有扎實(shí)、高超的教學(xué)技能，沒有獻(xiàn)身教育的執(zhí)著和熱情是無法完成這一使命的。

“支教，其實(shí)是一個(gè)提升自己、沉淀自己的過程。支教，不僅僅是送下去，更多的還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)支教學(xué)校的老師們?cè)诤?jiǎn)樸的教學(xué)條件下對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度；學(xué)習(xí)他們面對(duì)那些家庭條件不好的孩子們時(shí)付出的愛心和努力；更學(xué)習(xí)他們和沒有多少文化、說話大大咧咧的家長(zhǎng)們溝通交流時(shí)的耐心。”她這樣說到。因此，當(dāng)她在河溜學(xué)區(qū)中心小學(xué)準(zhǔn)備開啟一段新的生活時(shí)，就早已規(guī)劃好自己到了那里該做什么、如何做。

支教的一年中，她的生活中重復(fù)著一幕幕這樣的鏡頭：早上六點(diǎn)起床，趕赴二十多公里外的學(xué)校；面對(duì)孩子純凈的眼神，認(rèn)真、熱情地上好每一節(jié)課；午休時(shí)間，約來家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)生的近況；課間時(shí)間，和老師們圍坐在辦公桌前，一起探討新課程理念、教育教學(xué)中遇到的問題，交流如何提高課堂教學(xué)效率和對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)……溝通交流碰撞著思想的火化，集思廣益實(shí)現(xiàn)了共同提高的目的。支教一年來，她不僅出色地完成自己的教學(xué)任務(wù)，還利用課余時(shí)間悉心指導(dǎo)該校青年教師張慧芳如何上好低

年級(jí)識(shí)字教學(xué)課，如何保質(zhì)保量的完成生字教學(xué)的任務(wù)，并在學(xué)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)分析會(huì)上，對(duì)如何取得優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，推廣了她行之有效的小組合作學(xué)習(xí)法。

播撒希望，收獲成長(zhǎng)快樂

城鄉(xiāng)教育環(huán)境的差別對(duì)于一直在城里工作的老師們是難以想象的，河溜小學(xué)的孩子們大都是留守兒童，父母外出打工，日常陪伴他們的除了老師就是年邁的爺爺奶奶。而這些花甲老人，大部分沒有多少文化，他們把孩子們成才的希望，全部都寄托在老師的身上。

張宏老師接手的這個(gè)班，班里有五十多個(gè)孩子，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但張宏老師沒有絲毫畏難情緒，每天早早到校，和孩子們拉近距離，搞好關(guān)系，并通過搭檔對(duì)班里孩子的各方面情況進(jìn)行摸底。一個(gè)星期下來，她已經(jīng)熟識(shí)班里的孩子，能熟練地叫出班里任何一個(gè)孩子的名字，對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀況也有了初步的了解。為了培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她結(jié)合班情，制定了一套班級(jí)制度，為了讓孩子們能遵守制

度，又絞盡腦汁，想出各種辦法來鼓勵(lì)這些遵守制度的孩子。一個(gè)月過去，班級(jí)的面貌發(fā)生了明顯地改變。課堂上，孩子們知道上課回答問題要舉手，等待老師的點(diǎn)名；課堂外，孩子們知道課間不能在樓道內(nèi)追逐打鬧，不能玩容易受傷的游戲；放學(xué)后，孩子們知道要排隊(duì)出校門，回到家先完成作業(yè)再做其他事。與之共同進(jìn)步的是孩子們的成績(jī)，不但消滅了班里的不及格現(xiàn)象，班級(jí)均分也得到明顯提高。

在面對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化這個(gè)共同的難題時(shí)，張老師也有自己的方法。她和幾位后進(jìn)生的家長(zhǎng)溝通過后，利用自己的午休時(shí)間給這幾個(gè)后進(jìn)生無償補(bǔ)課。經(jīng)常在中午12點(diǎn)多的時(shí)候就能看到家長(zhǎng)送這幾個(gè)孩子來校，由張老師為他們進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差。播撒了種子，就會(huì)收獲希望。學(xué)生們給張老師的回報(bào)，是他們直線上升的成績(jī)。2014年元月，河溜鎮(zhèn)舉行了全鎮(zhèn)通考，張老師所帶的班級(jí)取得了全鎮(zhèn)第一名的成績(jī)，并且是二十多個(gè)平行班中唯一一個(gè)均分達(dá)到90分以上的班級(jí)。但是伴隨著學(xué)生們的優(yōu)秀成績(jī)而來的，卻是張老師正讀高二的孩子成績(jī)下降的消息，盡管她憂心如焚，卻并未因自己的家事請(qǐng)過一天假，耽誤過學(xué)生們一節(jié)課。

而對(duì)這個(gè)會(huì)唱歌、會(huì)畫畫、會(huì)帶他們做游戲的張老師，孩子們的敬愛和崇拜之情溢于言表。而張宏老師看到了一張張期盼的笑臉，一道道渴求關(guān)愛的目光，也對(duì)自己選擇支教感到自豪，對(duì)自己站上三尺講臺(tái)感到幸運(yùn)。

反思教學(xué)，提升教育境界

支教一年來，面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事之間的互助、孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步、教學(xué)中的心得、反思及困惑，張宏老師堅(jiān)持以文字的形式記錄下來，以支教日記的形式與大家分享支教的快樂。

“一舉多得的小組合作學(xué)習(xí)” “我愿做一株低著頭的稻子” “抓住教育契機(jī)，輕松應(yīng)對(duì)課文重難點(diǎn)”“態(tài)度決定成敗”“ 一束美麗的塑料花”“支教不僅是送下去” ……一篇篇樸素但卻充滿深情的日志，描述了一張張熱情生動(dòng)的笑臉，再現(xiàn)了一幕幕平凡的工作場(chǎng)景，記錄了一個(gè)個(gè)教學(xué)反思后的心得。迄今為止，她已經(jīng)寫了七十多篇支教日志，縣教育局網(wǎng)站在教育科研專欄、荊涂學(xué)校在《荊涂風(fēng)》校報(bào)中也節(jié)選了部分日志進(jìn)行發(fā)表，讓大家跟隨著文字觸摸著一位普通老師對(duì)于支教的感悟。不僅堅(jiān)持寫支教日

志，她還堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)論文，支教一年，她在省級(jí)刊物上發(fā)表論文3篇，在市、縣的教研雜志上各發(fā)表論文一篇，同時(shí)還有論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，隨筆獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

今年六月底，張宏老師在結(jié)束支教工作返校后的座談會(huì)上，荊涂學(xué)校郭耀武校長(zhǎng)讓她將支教感受與在座的老師一起分享，她娓娓地說起支教學(xué)校的關(guān)心她的領(lǐng)導(dǎo)、幫助她的老師、掛念她的學(xué)生，她用“感動(dòng)”這個(gè)詞開篇，用“感動(dòng)”這個(gè)詞結(jié)語(yǔ)，講述了支教經(jīng)歷如何豐富自己的人生、帶給自己怎樣的變化。

一年的磨礪，一年的成長(zhǎng)。走過艱辛的一年，張宏老師體會(huì)著快樂，收獲了幸福。正如她在日志里這樣寫到：“使人成熟的，不是歲月，而是經(jīng)歷。一年的支教工作，帶給我的不僅是教學(xué)上的進(jìn)步，更有心靈上的滌蕩。我感到自己的教學(xué)生命因?yàn)橹Ы潭兊镁势饋怼！?/p>