第一篇：小學(xué)播音稿

2016年3月15日

星期二

紅領(lǐng)巾廣播站播音稿

負(fù)責(zé)老師：吳娟 播音員：

開場白：

A: 總有一種聲音給你溫暖； B: 總有一種聲音讓你回味； A: 我們把真誠融入旋律，B: 我們把真情化成祝福，放飛童年的夢想和榮光，綻放少兒的芬芳和清亮，A: 把心靈放牧于遠(yuǎn)方，一種寧靜，一刻豪放，一縷芳香；

B: 愿我們的音樂能夠使你心情愉快、讓每一個(gè)平凡的日子都變得有意義。合： 這里是上七中心小學(xué)校園之聲廣播站 A: 我們用心打造，和你共享——午間精彩好時(shí)光。B: 我是今天的主播：

A: 我是今天的主播：

B：欄目的一開始讓我們來欣賞一首優(yōu)美的歌曲，放松下心情。音樂《捉泥鰍》

A：現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)欄目一《美文欣賞》，今天給大家?guī)淼氖莵碜?年級(jí)的作品《

》，請欣賞：

B：欣賞完了美文，接下來，讓我們一起走進(jìn)下一個(gè)欄目《生活小百科》，今天給大家?guī)淼氖顷P(guān)于牙齒的一些常識(shí)。A：蛀牙是怎樣形成的? B：細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時(shí)間是引起蛀牙的四個(gè)主要因素。人類口腔中牙

2016年3月15日

星期二

菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝后產(chǎn)生酸，長“時(shí)間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣，也就是所謂的蛀牙。

A:健康的牙齒是潔白的嗎？

B：不，健康的牙齒是淡黃的。牙釉質(zhì)是透明的，里面的牙本質(zhì)是淡黃的，由于牙齒還會(huì)積累一定色素，所以還會(huì)使顏色更暗一些。A：如果不刷牙會(huì)怎樣呢？

B：不刷牙的后果很嚴(yán)重，因?yàn)榧?xì)菌會(huì)在牙齦和牙面上繁殖，一般來說往下繁殖的居多，也就是繁殖到牙齦以下，牙齦會(huì)出現(xiàn)牙石，牙石上聚居著大量治病性強(qiáng)的細(xì)菌，這時(shí)牙齦會(huì)出血、發(fā)炎、。如果不重視，細(xì)菌會(huì)繼續(xù)順著牙面往下深入到牙槽骨上繁殖，結(jié)果就是牙槽骨被消化掉。一旦牙槽骨被消化掉，就會(huì)導(dǎo)致我們的牙齒松動(dòng)。

A:那我們可一定要保護(hù)好我們的牙齒啊，堅(jiān)持養(yǎng)成每天早晚各刷一次牙的好習(xí)慣。

B: 一份祝福、一份溫馨、一份感動(dòng)，懷有一顆感恩的心，生活則處處有感動(dòng)。愿你多一份開心，少一份煩惱。

A:到這里，今天的節(jié)目也該和大家說再見了，以上內(nèi)容由

老師采編。合：感謝您的溫馨陪伴和聆聽，我們下期再見。音樂《嘀哩嘀哩》

撰稿人：

2016/3/15

第二篇：小學(xué)播音稿

第二次播音稿

譚、甘：大家中午好！栗廟小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站在動(dòng)聽的音樂聲中開始了！

譚：我是播音員（譚卉丹）。

甘：我是播音員（甘秀娟）。

譚：首先，在這里我真心地希望我們的同學(xué)每天都能開開心地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)。

甘：是呀！轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期又過了一半了，通過上星期的期中考試，相信大家對自己的學(xué)習(xí)情況有了一定的了解。我希望我們同學(xué)能好好分析，總結(jié)自己學(xué)習(xí)中存在的問題，然后繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，為自己爭光，為學(xué)校爭光，為父母爭光，為老師爭光！

譚：是呀！同學(xué)們，我們是學(xué)生，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！為了知識(shí)我們需要奮斗！

甘：為了知識(shí)，我們需要拼搏！

譚、同學(xué)們，我們時(shí)刻都不能忘記自己是學(xué)知識(shí)的學(xué)生。

甘：同學(xué)們，接下來我們先把我們這期的節(jié)目跟大家匯報(bào)一下：

譚：首先請聽《哈哈鏡》。

甘：其次是《禮儀知識(shí)》。

譚：接著是《光榮榜》。

甘：首先，讓我們來聽聽《哈哈鏡》。

譚：.《媽媽也生蛋》

甘：餐桌上，兒了美滋滋地吃著雞蛋。“好吃嗎？乖乖！”媽媽歡心地問。

譚：“好吃。”

甘：“你就知道吃，知道什么東西生蛋？”爸爸想考考兒子。譚：“雞生蛋，鴨生蛋，鵝生蛋。”

甘：“還有什么生蛋？” “還有，還有呢？”爸爸一個(gè)勁地遍問。

譚：“……”兒子被問住了。一會(huì)兒才回答：“媽媽也生蛋！”

甘：媽媽目瞪口呆，爸爸“啪”的一聲打在兒子臉上。

譚：兒于不服氣，嚷著說；“你們常常罵我笨蛋，我不是媽媽生的嗎？”

甘：嘿嘿，這家的兒子是不是很可愛呢？

譚：是呀，同學(xué)們可不要鬧出這種笑話呀！

甘：輕松了一會(huì)兒，下面我們一起來學(xué)學(xué)《禮儀知識(shí)》。

譚：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

甘：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說“請”，別人幫助了自己時(shí)，要說“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”，當(dāng)你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說：“對不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說“您早”“你好”，分手時(shí)互相說“再見”。說話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

譚：可是，有的同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對時(shí)，不能原諒別人的過失，當(dāng)別人對自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。

甘：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。可是，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

譚：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧！

甘：接下來是光榮榜欄目。

譚：我校一年級(jí)某小同學(xué)見到學(xué)校里的廢紙主動(dòng)撿拾，他這種愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境的行為值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

甘：（音樂響起）我們把愿望寫在今天，不管汗能流多少，也不怕血可灑多少，我們將在栗廟小學(xué)銘刻下人生的理想，我們將永遠(yuǎn)和懶惰與渙散作別！我們將永遠(yuǎn)和勤勞做朋友！老師們、同學(xué)們我們一起互相祝愿：明天更美好！

譚：同學(xué)們，老師們，在美妙的音樂聲中，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。

甘：是啊！也該是我們和大家說再見的時(shí)候了。

譚、甘：在節(jié)目結(jié)束之際，我們預(yù)祝全體老師和同學(xué)五一節(jié)快樂！

譚、甘：栗廟小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站第一次廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！

第三篇：小學(xué)校園播音稿

“校園之聲”廣播站第一期廣播稿

班級(jí)：四年二班

播音員：王洪亮 陳芷怡 時(shí)間：2012年3月 27日

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

踏著輕快的腳步，沐浴著春日的陽光，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻，開始了本學(xué)期“校園之聲”的第一次播音。A、讓我們采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。B、留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天，A、童年在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織，B、您的喝彩就是我們的精彩！

合、不變的相約——相約 “校園之聲”！A、我是來自四年4班的王儀琳。B、我是來自四年4班的 吳家亮。

合：很高興和大家一起分享這段美好的時(shí)光！

校園生活是精彩的，課堂學(xué)習(xí)是豐富的，操場上的游戲追逐又是格外的快樂，我們更希望在“校園之聲”相約期間帶給你無限的快樂。讓大家有所期待，有所收獲，傾聽您的心聲，達(dá)成大家的心愿，為在校的每一位學(xué)生服務(wù)，是我們辦好“校園之聲”節(jié)目的宗旨。

所以“校園之聲”盼望著大家的關(guān)注，歡迎您的參與，期待您的投稿，更盼望著您在今后的播音工作中給予正確的評(píng)價(jià)，多多指出我們的不足，以確保我們的工作能更全心全意的為在校的每一位學(xué)生服務(wù)，為您搭建展示自我的平臺(tái)，為我們的校園生活增添更多的色彩。來搞或建議請送二樓一年組辦公室宋老師處。

我們的“校園之聲”節(jié)目將從更多視角，更多方面為您提供更加優(yōu)質(zhì)，更加新穎的節(jié)目。A共賞佳篇名作，分享品位生活 B、讀書改變生活，共建書香校園 A、讓我們一起徜徉在“讀書天地”里吧！B、上下古今潤墨香，請欣賞精品短文推薦 老 師 天底下，有這樣一群人 他們不是農(nóng)民，卻播種著希望 他們不是畫家，卻描繪著輝煌 他們不是建筑師，卻設(shè)計(jì)著未來 他們就是平凡而偉大的老師！

有人說，老師是蠟燭，是園丁、是春雨，是太陽。而老師自己卻坦然地說：“我們只是一個(gè)盡職盡責(zé)的勞動(dòng)者，我們只是更愛自己的學(xué)生。沒錯(cuò)，老師就是無私奉獻(xiàn)的清燈下的剪影，黑發(fā)里縷縷的銀絲向我們莘莘學(xué)子默默訴說生命的燃燒。

老師的身影是寂寞的，寂寞是深夜備課時(shí)的孤燈，是一屆屆放飛的雛雁，是假期空蕩蕩的校園，是那間簡陋而又充盈的小屋。

紛飛的粉筆灰是他們歲月撒下的音符，日益溝壑的皺紋是我們成長的階梯。

老師是蔚藍(lán)的天空，包容著所有的云朵，幼稚的、自私的，傲慢的、自卑的

老師是坦蕩而神秘的，坦蕩是他們的關(guān)愛的、期待的、包容的眼神，神秘是那眼神背后隱藏的多少艱辛、多少默默的煎熬，多少不倦后的無奈-------老師，這個(gè)字眼，到底有多深，到底有多遼闊，我想縱使用我的一生也無法闡釋。

結(jié)束語、A、相聚的時(shí)光總是那么短暫。

B、小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。

A、各位老師，各位同學(xué)，第 一 期“校園之聲” 廣播到此結(jié)束。合、感謝大家的收聽，我們下期同一時(shí)間再見！

第四篇：小學(xué)首播播音稿

播音稿

王：送走了冬日的嚴(yán)寒，迎來了春天的溫馨。

章：我們吹響了新學(xué)期嘹亮的號(hào)角，我們翻開了人生新的扉（fei）頁。

王：帶著老師們無限的關(guān)懷，滿載著同學(xué)們所有的希望，我們的新朋友——栗廟小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”來到了我們的身邊。

章：紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)過老師和同學(xué)們的精心策劃，將以最活潑、積極、向上的精神面貌出現(xiàn)在大家的眼前。

王：我是播音員（王雨點(diǎn)）。

章：我是播音員（章蕾）。

王：接下來我們先把紅領(lǐng)巾廣播站的欄目跟大家介紹一下，紅領(lǐng)巾廣播站為大家設(shè)置了以下幾個(gè)欄目：

章：《校園新聞》關(guān)注本班或本校的新聞（歡迎各年級(jí)同學(xué)征文、投稿）

王：《原創(chuàng)天地》學(xué)生心中的秘密、童年留下的足跡、說說你的家庭、當(dāng)值日生、班干部的感受等（征文、投稿形式）

章：《放大鏡》或《每周之星》針對本校或本班良好的現(xiàn)象和行為進(jìn)行宣傳及發(fā)揚(yáng)，可以不指明班級(jí)和姓名，但要求真實(shí)。（征文、投稿形式）

王：《健康快車》或《快樂ABC》生活小百科、健康生活知識(shí)介紹。

章：英語小短文、幽默笑話等，附中文翻譯。

王：《哆來咪點(diǎn)歌臺(tái)》為老師、同學(xué)、朋友點(diǎn)上一曲，讓歌聲傳遞真情或美好祝愿。

章：《知識(shí)廣角》搜集世間萬象、學(xué)法指導(dǎo)，交流心得，佳作欣賞等

王：《哈哈鏡》笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語你我猜等

章：《音樂欣賞》古樂欣賞、優(yōu)秀少兒歌曲、民歌欣賞等

注：稿件上投時(shí)間截止于每周一下午放學(xué)。投稿處（林老師、低段辦公室）

王：稿件一經(jīng)采用每篇加1分，上交未采用的每篇加0.5分。累計(jì)10分以上者，將發(fā)以獎(jiǎng)品。

章：每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀編輯、積極投稿者、積極投稿班級(jí)等，頒發(fā)榮譽(yù)證書。期末評(píng)優(yōu)給以考慮。

王：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

章：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過多彩的童年。

王：為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。

章：紅領(lǐng)巾廣播站——我們大家的朋友。

王：伴隨音樂的響起，栗廟小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站第一次廣播也已接近尾聲。

章：在此，我們謹(jǐn)代表廣播站的同學(xué)，祝全體老師身體健康、工作順利！

王：祝全體同學(xué)健康快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

王章（合）：謝謝大家的收聽！

第五篇：小學(xué)播音主持

前言

中國人個(gè)性本就不張揚(yáng)，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時(shí)緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或在受到委屈時(shí)不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時(shí)活躍，但講話時(shí)往往言不由衷，不會(huì)表達(dá)；有的孩子成績很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內(nèi)向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達(dá)語言時(shí)表情木訥，沒有感情色彩；重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時(shí)怯場，語言表達(dá)欠佳。面對這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢？

事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力。可以說學(xué)主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。

本教材以故事大王、詩歌朗誦、少兒演講、少兒播音、小主持人等形式，重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語言、表達(dá)語言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課程

發(fā)展特長教育

少

兒

藝

術(shù)

培

訓(xùn)

基

地

播 音 主 持 班

歡 迎 您

目錄

第一課

獅子和老鼠???????????????????????.1

第二課

螞蟻和蟈蟈???????????????????????.2

第三課

自我介紹????????????????????????.3

第四課

臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練????????????????????????.4

第五課

主持訓(xùn)練

（一）????????????????????..5

第六課

主持訓(xùn)練

（二）?????????????????????6 第七課

主持訓(xùn)練

（三）?????????????????????7

第八課

生命???????????????????????????.8

第九課

我長大了媽媽??????????????????????.9

第十課

吹牛??????????????????????????.10

第十一課

口腦風(fēng)暴???????????????????????12

第十二課

夸政府????????????????????????.13

預(yù)備課1 祝壽話????????????????????????.14

預(yù)備課2 謙虛過度???????????????????????.15

第一課

獅子和老鼠

大家好我叫x x x。下面我給大家講個(gè)故事，故事的名字叫《獅子和老鼠》。

獅

子

和

老

鼠

一只獅子在森林里睡覺，老鼠從他身上爬過，不小心把獅子碰醒了，獅子生氣了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠

說：“大王，求求你，放了我吧，也許我會(huì)幫助你的！”獅子說：“就你這小東西，還想幫助我！”獅子覺得可笑，就把他放了。過了些天，獅子被獵人網(wǎng)住了，掙扎著出不來，老鼠聽到吼聲，趕快叫來伙伴咬斷網(wǎng)繩，獅子得救了。從此，獅子和老鼠成了好朋友。

第二課

螞蟻和蟈蟈

大家好我叫x x x。下面我給大家講個(gè)故事，故事的名字叫《螞蟻和蟈蟈》。

螞 蟻 和 蟈 蟈

夏天，天氣真熱，有一隊(duì)螞蟻在搬糧食，有的拉，有的背，有的扛，累得滿頭大汗。

一群蟈蟈在大樹底下彈琴、唱歌、睡大覺。他們說螞蟻是傻瓜、笨蛋，螞蟻生氣了。

可是，冬天到了，西北風(fēng)刮了過來，蟈蟈又冷又餓，去問螞蟻要吃的，螞蟻不給，蟈蟈全都餓死了！

第三課

自我介紹

自

我 介

紹

我，今年整十歲，生來眉清目秀（濃眉大眼）、溫柔婉約（意志堅(jiān)定）、心地善良、人見人愛、聰明伶俐、一目十行、學(xué)富五車、才高八斗、上知天文、下知地理、無所不知、無所不能曉、能言善道、膽大心細(xì)、隨機(jī)應(yīng)變、舉一反

三、博學(xué)多聞、機(jī)智過人、文武雙全、多才多藝、女（男）中豪杰，我是當(dāng)仁不讓！

第四課

臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練

一、臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練：

（一）坐姿：

坐在椅子的前1／3處，重心落在臀部上，身體可以略微前傾，腳自然著地。

（二）上臺(tái)：

從座位上沉穩(wěn)站起，精神飽滿，步履沉穩(wěn)，面帶微笑看觀眾，不要左顧右盼。

（三）臺(tái)上要素：

上前一步、靠近話筒、抬頭挺胸、雙肩放松、小腹收緊、雙腳靠攏、面帶微笑、不緊不松，與觀眾眼神交流！

（四）我心所想：

我是最棒的！（充滿自信的站在臺(tái)上）

（五）主持：

立正站好才主持；右手話筒腳靠攏。

（六）下臺(tái)：

男退女下好紳士；轉(zhuǎn)身下臺(tái)不放松。

第五課

主持訓(xùn)練

（一）一

人

主

持

訓(xùn)

練

親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友們，你們好！

我是圣美播音主持班的學(xué)員，我叫x x x。

今天我和我的同學(xué)們一起準(zhǔn)備了一些小節(jié)目獻(xiàn)給大家。希望你們能夠喜歡。

首先有請x x x同學(xué)為大家表演。

第六課

主持訓(xùn)練

（二）二人配合主持訓(xùn)練

甲：展望未來，更多的機(jī)遇，更多的挑戰(zhàn)。

乙：暢想明天，讓我們飛向世界，飛向明天。

甲：圣美播音主持班“用心吐字，用愛歸音”。

乙：圣美播音主持班“聲聲傳情，溝通你我”。

甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加輝煌。

乙：觀眾朋友們再見！

第七課

主持訓(xùn)練

（三）四人配合主持訓(xùn)練

甲：各位來賓、尊敬的老師們

乙：親愛的同學(xué)們

丙：大家 合：晚上好！

丁：六月是花姿招展的季節(jié)

甲：六月是五彩繽紛的季節(jié)

乙：六月是激情飛揚(yáng)的季節(jié)

丙：六月是我們自己的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?/p>

丁：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的少年兒童

合：節(jié)日快樂！

甲：圣美播音主持班2009年六一文藝演出

合：現(xiàn)在開始！

乙：首先請欣賞x x x，表演者x x x。

第八課

生命

生

命

一個(gè)陽光明媚的日子，教室里一片驚嘆，一陣激動(dòng)。

窗外的樹上靜靜地躺著兩個(gè)小蛋，小小的??

終于盼到小鳥出殼。

陽光下，小巧的身軀好奇的望著我們。

一天夜里，電閃雷鳴。

媽媽回到小鳥身旁，愛讓它們奇跡般的挺過了風(fēng)雨。

一個(gè)初秋的下午，老樹搖晃著枝條，小鳥拍打翅膀飛向遠(yuǎn)方??

第九課

我長大了媽媽

別這樣叫我，媽媽，我已經(jīng)不是幼兒園的娃娃。什么“小心肝”“小寶貝”，同學(xué)們聽見會(huì)笑掉大牙！

別這樣扶我，媽媽，跌倒了我要自己爬起來！

媽媽，我不想買什么小汽車、洋娃娃，我想買一個(gè)小足球，好把膽子一天天練大！

別再這樣說話，媽媽，什么喝“水水”吃“甜甜”，看“花花”您是不是想讓自己的兒子，變成一個(gè)結(jié)巴？

別生氣呀，媽媽，今天我說了這么多的話，因?yàn)槲以撋弦荒昙?jí)了，我已經(jīng)長大了！

第十課

吹

牛

甲：大家好，我叫x x x。

乙：大家好，我叫x x x。

甲：今天我給大家說段相聲。

乙：說相聲？你會(huì)嗎？別吹牛了。

甲：哎，你怎么知道我家是吹牛世家！

乙：我家還是吹牛專業(yè)戶呢?

甲：我家吹牛不納稅。

乙：我家吹牛還不交錢呢！

甲：不是吹，我一出生就會(huì)上廁所。

乙：爬著去？

甲：誰剛生下來就會(huì)爬呀？

乙：那怎么去？

甲：床就當(dāng)廁所了唄！

乙：這叫尿床！

甲：我三個(gè)月就會(huì)跑。

乙：那準(zhǔn)是個(gè)怪胎！

甲：三個(gè)月我媽就上班了，我只好奶奶家、姥姥家兩頭跑。

乙：就這么跑呀！

甲：要說吹牛，我可是沒人能比。

乙：我不信，你敢不敢在這兒比一比？

甲：在這比？沒問題！乙：要說這飯量大，我一頓能吃五碗面條！

甲：我一頓飯能吃八斤水餃！

乙：哎呀，我發(fā)燒了!

甲：哎呀，我也發(fā)燒了！

乙：晚上睡覺我蓋著一床被子，第二天一看，被子燒了個(gè)大窟窿！

甲：晚上睡覺我手里攥著一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！

乙：我比樹高！

甲：我比樓高！

乙：我頭頂天，腳踏地，伸手能抓大飛機(jī)！

甲：我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地！

乙：那你的臉呢？

甲：吹牛的人不要臉了！

乙：哎！臉都不要了。

第十一課

口腦風(fēng)暴

顛倒歌

太陽從西往東落，聽我唱個(gè)顛倒歌。

天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。江里駱駝會(huì)下蛋，山里鯉魚搭成窩。

臘月酷熱直流汗，六月爆冷打哆嗦。

我在房中頭梳手，門外口袋把驢馱。

第十二課

夸政府

夸

政

府

給諸位，到大喜，人民政府了不起！

了不起，修臭溝，上來先給咱們窮人修。

請諸位，想周全：

東單、西

四、鼓樓前；

還有那先農(nóng)壇、天壇、八廟、頤和園；

要講修，都得修，為什么先管龍須溝？

都只為，這兒臟，這兒臭，政府看著心里真難受！

好政府，愛窮人，教咱們干干凈凈大翻身。

修了溝，又修路，好教咱們挺著腰板兒邁大步，邁大步，笑嘻嘻，勞動(dòng)人民又心齊。

齊努力，多做工，國泰民安享太平，享——太平！

預(yù)備課1

祝

壽

話

從前，有個(gè)小孩叫二蛋。他呀，干什么事都不動(dòng)腦子，長到七八歲了，連句整話都說不上來。

有一天，他爺爺過六十大壽，媽媽讓他去給爺爺拜壽，對他說：“二蛋，爺爺過生日，你進(jìn)了門，先得說一句祝壽的話。”“說什么呀？”“就說，敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”“噢，敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”“記住了嗎？”“記住了”。

說著，二蛋就出門往爺爺家走去。他怕把那句祝壽的話忘了，就一路走一路念叨：“敬祝爺爺福如東海，壽比南山！敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”走著，念著，念著，走著，來到一條小河邊。河上的小橋搖搖晃晃，二蛋一慌“叭嘰”一下摔倒了。等他過了橋，那句祝壽話全忘了。“嗯？嗯？那句祝壽話呢？咳！肯定是剛才摔了那一跤，祝壽話掉到河里去了。我得下去找找。”說著，二蛋脫下衣服，下到河里摸開了。摸了半天，沒摸著那句話，只好到爺爺家去了。剛進(jìn)爺爺家門，就聽屋里有人向爺爺高喊：“敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”二蛋一聽就火了，“好啊，你把我的祝壽話撿去了，怎么也不告訴我一聲呢，害得我在河里摸了半天！”別人一聽，忍不住全笑了。

預(yù)備課2

謙 虛 過 度

水牛爺爺是森林世界公認(rèn)的謙虛人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爺爺?shù)膭抛畲罅耍　薄鞍Γ^獎(jiǎng)了，犀牛、野牛勁兒都比我大”；小山羊夸它：“水牛爺爺貢獻(xiàn)最多了！”它就說：“唉，不能這樣講了，奶牛吃下的是草，擠出來的是奶，它的貢獻(xiàn)比我多。”

狐貍艾克很羨慕水牛爺爺謙虛的美名。它想：“我也來學(xué)習(xí)一下謙虛吧，這謙虛太好學(xué)了。”它想：“水牛爺爺?shù)闹t虛不就是這兩點(diǎn)嗎？一是把自己的什么都說小點(diǎn)兒；一是把自己的什么都說少點(diǎn)。嗯，對！就是這樣。”

一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一條火紅蓬松的大尾巴，不禁發(fā)出了由衷的贊美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克學(xué)這水牛爺爺?shù)目跉猓嵬嶙煺f：“唉，過獎(jiǎng)了，你們老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？你長那么長的四條腿，卻拖根比我還小的尾巴？”艾克謙虛地說：“哎，不能這么講了，我哪有四條腿，三條了，三條了。”小老鼠以為艾克得了精神病嚇跑了。

艾克的謙虛沒有換來美名，倒換來一大堆謠言。大家說：“唉，森林世界出了一條妖怪狐貍，只有三條腿，還拖一根比老鼠還小的尾巴??”

小朋友，謙虛也是要實(shí)事求是，不實(shí)事求是是瞎謙虛。那就不知道該叫什么了？

添加少兒版內(nèi)容

寶 貝 亮 相

一、見面及介紹禮儀訓(xùn)練：

學(xué)生坐好之后，依次與其他同學(xué)握手問好，走上臺(tái)前用自

己喜歡的方式向大家介紹自己。

例如：大家好。我叫x x x。今年x x x歲。

我來自x x x學(xué)校，模樣：。

性格：。

優(yōu)點(diǎn)：。

缺點(diǎn)：。

愿望：。

很高興在播音主持班里認(rèn)識(shí)大家。希望以后......要求：

1、主動(dòng)握手自報(bào)家門。握手時(shí)注意握手的部位、力度和時(shí)間長短。

2、禮貌問候爭取主動(dòng)。可使用“您好或很高興認(rèn)識(shí)您或見到您很高興”等。

3、介紹時(shí)要保持愉快的心情，以便達(dá)到松弛的目的。

4、在進(jìn)行自我介紹時(shí)，要求使用至少一個(gè)以上的肢體動(dòng)作。

二、口語訓(xùn)練：

學(xué)生在進(jìn)行完自我介紹后，其他同學(xué)圍繞這個(gè)同學(xué)的介紹進(jìn)行提問請這個(gè)同學(xué)回答。

要求：

1、注意提問和回答時(shí)的禮儀。

2、提的問題應(yīng)該是對這個(gè)同學(xué)自我介紹的一個(gè)補(bǔ)充。

3、介紹結(jié)束后，要談?wù)劷榻B前后的心理變化。

口 腔 訓(xùn) 練 操

一、唇部操：

1、噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齒相依，不裹唇，堵住氣流，突然放開發(fā)出“PO PO PO”音，注意不要滿唇用力。

2、咧：先把雙唇撅起來，嘴角用力向兩邊伸展，這樣反復(fù)進(jìn)行。

3、撇：雙唇閉緊向前撅起，向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。

4、繞：雙唇緊閉向前撅起，左轉(zhuǎn)360度，再向右轉(zhuǎn)360度。交替進(jìn)行，這里應(yīng)該注意到向左轉(zhuǎn)多少圈，那么向右就應(yīng)該轉(zhuǎn)多少圈。

二、字詞訓(xùn)練：

跋山涉水

百煉成鋼

破釜成舟

馬 到 成功

反 復(fù) 無常

發(fā) 揚(yáng) 光 大

三、正音訓(xùn)練：

鼻子——皮子

步子——鋪?zhàn)?/p>

發(fā)報(bào)——發(fā)炮

四、繞口令：

白廟 白貓 白帽

白廟外蹲一只白貓，白廟里有一頂白帽。白廟外的白貓看見了白廟里的白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。

第七課

“0”的價(jià)值

0是成功者的起點(diǎn)，失敗者的終點(diǎn)；

0是旭日的晨光，落日的夕陽；

0是一個(gè)支點(diǎn)，讓你輕松翹起地球；

0是一個(gè)沖鋒號(hào)，吹起前進(jìn)的號(hào)角，0的重量輕于鴻毛，但價(jià)值卻重于泰山。

口 腔 訓(xùn) 練 操

（二）一、舌部操：

1、刮：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿從舌尖刮到舌面，反復(fù)練習(xí)。

2、頂：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)頰做同樣練習(xí)，這樣反復(fù)進(jìn)行。

3、彈：先把力量集中在舌尖，抵住上齒齦，堵住氣流，突然打開爆發(fā)出te te te音，越有力越好，反復(fù)進(jìn)行。

4、繞：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)鐘方向環(huán)繞360度，然后向逆時(shí)針方向環(huán)繞360度，交替進(jìn)行。

5、立：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。

二、字詞訓(xùn)練：

大同小異

倒背如流

膽大包天

聽天由命

體貼入微

三、正音訓(xùn)練：

補(bǔ)票

編排

包賠

爆破

奔跑

背叛

旁邊

四、古詩訓(xùn)練：

登 鸛 雀 樓（唐-王之渙）

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

第十課

口腔訓(xùn)練操

（三）一、口部開合訓(xùn)練 1

張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動(dòng)作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個(gè)練習(xí)，克服口腔開度的問題。

二、字的訓(xùn)練：

八

拔

把

爸

坡

婆

三、詞的訓(xùn)練：

爸爸

把柄

寶貝

報(bào)表

四、正音訓(xùn)練：

八——趴

白——排

被——佩

五、繞口令：

八 百 標(biāo) 兵

八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑

炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮

古詩訓(xùn)練：

春

曉

（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

破

抱——炮

叵

預(yù)備課1

十 道 黑

一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。

我買了一個(gè)煙袋烏木桿兒，我是掐著它的兩頭那么一道黑。

二兄弟描眉來演戲，瞧著它的鏡子那么兩道黑。

粉皮墻，寫川字兒，橫瞧豎瞧三道黑。

象牙桌子烏木腿兒，把它放在那炕上那么四道黑。

我買了一只母雞不下蛋，把它擱在籠里捂到（五道）黑。

挺好的騾子不吃草，把它牽著在那個(gè)街上遛到（六道）黑。

買了一只小驢不馱磨，讓它背著它的鞍(an)鞫（ju）騎到（七道）黑。

二姑娘南洼去割菜，丟了它的鐮刀拔到（八道）黑。

月窠（ke）的小孩兒得了病，團(tuán)幾個(gè)艾球灸到（九道）黑。

賣瓜籽兒的打瞌睡，嘩啦啦撒了這么一大堆，他的掃帚簸箕不湊手，那么一個(gè)一個(gè)拾到（十道）黑。