第一篇：高校自主招生筆試文科類模擬卷四

自招B類史地政 模擬四

一、政治

（一）選擇題

1.換客主要意思是指把自己不用的閑置品，拿出來跟別人交換還有用處的東西，即以物易物、以物換物。換我網、換啦網、第九集市、換啦聯盟總站、中國換客網、上海易物 網??眾多換物網站希望打造一個全新的“社區化物品交換平臺”，為廣大用戶提供誠 信、安全的在線物品交換新體驗。換客行為 ①是易貨交易，基于網絡交易平臺，厲于商品流通 ②提高資源的使用效率

③是量入為出，適度消費的表現

④符合保護環境、綠色消費的生態文明觀念 A.①④ B.③④ C.①② D.②④

2.某地運用互聯網技術、大數據和云計算，整合線下停車場資源，建成智慧停車系統，將車牌號與車主手機捆綁.提供周邊車位査詢一抬桿放行一導航定位一停車繳費的全程智能解決方案。此方案實施有利于 ①加快車位周轉，降低車場空置率，增加車場主收入 ②有效緩解供霈矛盾，是解決城市停車難的根本途徑 ③引導停車價格回歸合理水平，減少停車費開支

④減少車輛隨意停放現象，是形成良好停車秩序的治本之策 A.①③ B.③④ C.②④ D.①②

3.全要素生產率（TEP)是衡量經濟長期活力的重要指標，是指在各種要素投入水平既定的條件下所達到的額外生產效率。供給側結構性改革的核心就是要提高全要素生產率。以下屬于提高全要素生產率措施的是 ①推動技術創新和體制機制創新 ③適應新常態追求經濟平穩發展

②實現現有生產要素的優化組合 ④放寬信貸政策以加大資本投入

A.①④ B.①② C.②③ D.③④

4.“去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”是我國實施供給側結構性改革的五大任務。下列對“三去一降一補”闡釋正確的是

①去產能：化解鋼鐵煤炭過剩產能一引導企業轉型轉產—引導市場供求 ②補短板：補齊民生短板一縮小居民收入差距—提高社會總體消費水平③降成本：降低增值稅起征點一減輕企業稅負壓力一增強企業盈利能力 ④去庫存：化解房地產庫存一提高銀行存貸款利率一增加居民住房需求

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.自國家實施老工業基地振興戰略以來，東北地區工業發展成效明顯.但許多深層次問 題依然沒有根本性改變。例如重化工業占工業比重、國有企業占規模以上企業比重以及固定資產投資占GDP比重仍然偏高，嚴重制約了東北地區今后的全面振興。以下措施有 助于解決該地區上述問題的是 ①優化產業結構，用戰略性新興產業取代重化工業 ②優化外貿結構，發揮出口對經濟增長的決定作用 ③優化需求結構，降低經濟發展對投資需求的依賴 ④優化所有制結構，支持民營經濟參與國企重組改制 A.①② B.①④ C.②④ D.③④

6.2017年5月20日，由中國航空工業集團公司自主研制的大型滅火水上救援水陸兩棲飛機AG600在廣東珠海成功完成首次低速滑行試驗，標志著AG600飛機項目工程研制 工作取得重大階段型成果。國產AG600飛機研制成功

①標志著我國己經躋身于世界創新型國家的前列 ②將打破國外該機行業壟斷，市場規模前景廣闊 ③旨在拉動我國經濟的發展，創造大量就業崗位 ④有利于帶動其相關產業和衍生產業的快速發展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.《戰狼2》自內地上映以來，票房就以火箭速度急劇上升：4小時破億，8天破20億，總票房突破60億。導演吳京選擇讓專業的團隊做專業的事情，積極邀請好萊塢大片、香港等動作指導.借鑒國外先進電影桟式，同時精心設計與編劇，依托扎實的武功、精湛的演技博得了觀眾的喝彩。這啟示我們 ①堅持“引進來”和“走出去”相結合的戰略，加快影視產業跨國經營步伐 ②形成以技術、品牌、質量、服務為核心的出口競爭新優勢 ③注重質量、品質建設，提高自主創新能力 ④充分利用國內國外兩個市場、兩種資源 A.①② B.①③ C.③④ D.①④

8.《中華人民共和國民法總則》經過全國人大常委會三次審議，三次征求社會公眾意見，兩次征求全國人大代表意見，于3月15日獲十屆全國人大五次會議表決通過。此次修定呈現多個亮點：新增胎兒利益保護條款、下調限制民事行為能力的未成年人的年齡標準、增加見義勇為免責條款??這表明 ①國家不斷推進法治建設與經濟社會發展相適應

②全國人大常委會行使最高立法權，調整公民權利保護范圍 ③反映公民意愿是立法的基本價值取向，堅持民主立法

④人民的意志通過法定程序上升為國家意志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.隨著互聯網的普及，網絡民意越來越受到重視，然而，網絡民意并不等同于真實民意。互聯網傳播的特性使得客觀公正的觀點往往被人忽視，而聳人聽聞的標題則更易吸引點擊量。一聲響亮的反對，往往壓倒幾聲軟弱的贊成。這說明了

①網絡民意缺乏理性，不應作為決策機關的參考 ②民意的表達要客觀公正，尊重事實 ③網民應該遵法守法，有序參與國家政治活動 ④政府要發揮自身作用，引導網絡民意理性表達 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

10.“十三五規劃”是國家經濟和社會發展重要的規劃綱要，“十三五規劃”的出臺遵循著嚴格的程序，下列表述正確的是

①全國人大審議通過“十三五規劃”綱要 ②國家發改委開展社會調研，廣泛征求意見

③黨的十八屆四中全會通過《關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》 ④國務院相關部門起草編制“十三五規劃”綱要草案 A.④一②一①一③ C.③一②一④一① B.②一③一④一① D.②一④一③一①

（二）解答題

11.閱讀材料，回答下列問題。

材料一：創新既是中國經濟發展的重要支捸，也是推進供給側結構性改革的重要內 容和培育國際競爭新優勢的重要依托。政府出臺了指導政策，對科研人員報酬、儀器設 備采購、差旅會議經費、基本建設項目管理等諸多問題給出了明確的改革措施。顯然，這對于“產學研用”通道還不夠順暢的當下而言，無疑是一劑良藥，有利于盤活科研創 新資源，極大的激發了科研人員的創新動力。

材料二：創新被置于五大發展理念之首。在2017年的兩會上，全國人大代表和政協 委員審査和討論了諸多與創新有關的提議.最終，十二屆全國人大四次會議表決通過了 《國民經濟第十三個五年規劃（草案）》，明確提出實施創新驅動發展戰略，把發展基 點放在創新上。

（1）結合材料一，運用經濟生活知識，說明我國大力促進科技創新的原因及措施。

（2）結合材料二和所學政治生活知識，說明中國共產黨、全國人大和全國政協在促 進創新發展中應當發揮的作用。

12.閱讀材料，回答下列問越.工匠精神是指工匠對自己產品精雕細琢、精益求精的精神理念。工匠精神一直流淌 于中華民族的血脈之中。蜿蜒萬里的長城、栩栩如生的秦陵兵馬俑、被稱為“臻于極致 的青銅典范”的四羊方尊、巧妙絕倫的趙州橋??這些珍貴的歷史遺存無一不是工匠精 神的化身。“工匠精神”是從“制造大國”向“制造強國”轉變的必具氣質；“工匠精神”推崇的職業操守是提升國民素養的有效途徑：“工匠精神”能夠為實現民族復興提 供動力。

在市場經濟急功近利之心的驅動下，人們日益忽視了對工藝細節的追求，忽視了產 品制造固有的原則和規律、桎梏于眼前利益而忽視了產品的革新。粗制濫造損害的是生 活品質，浪費的是社會資源。重塑“工匠精神”，是實現經濟轉型的必經之路。

（1）結合材料，運用文化生活知識，說明“工匠精神”在民族復興中發揮怎樣的作 用。（2）結合材料，運用唯物論知識，說明應如何重塑“工匠精神”。

二、地理

（一）選擇題

圖1為我國某河流上游部分河段年平均氣溫分布示意圖，讀圖完成l-2題。

1．該河流的流向大致為

A．自東南向西北 B．自西北向東南 C．自西南向東北 D．自東北向西南

2．水能資源最豐富的河段是

A．甲乙河段 B．乙丙河段 C．丙丁河段 D．丁戊河段

圖2為手機軟件Yahoo weather的截屏圖，讀圖完成3-4題。

3．此時，太陽直射點位于

A．北半球，東半球 B．南半球，東半球 C．北半球，西半球 D．南半球，西半球 4．此時，下列地理現象可信的是

A．赤道附近物體正午影子達到一年中較短時段 B．地球公轉速度較快 C．南極地區的極晝范圍在擴大 D.北京白晝達到一年中較長的時段

大湖湖泊與湖岸之間存在著局部環流，圖3為我國某大湖西湖岸某時刻實測風速（m/s）垂直 剖面圖，讀圖完成5－6題。

5．形成大湖湖泊與湖岸之間局部環流的根本原因是 A．湖、岸地形高低差異 B．湖、岸熱力性質差異

C．湖、岸太陽輻射差異 D．湖、岸植被類型差異

6．圖示環流最明顯的時間可能是

A．冬季晴天 B．冬季陰天 C．夏季白天 D．夏季晚上

圖4是以極點為中心的半球圖，箭頭表示洋流的流向，讀圖完成7－8題。

7．圖中①②③④洋流與其形成的盛行風搭配正確的是

A．①一一東北信風 B．②―盛行西風 C．③一一西南季風 D．④一一極地東風

8．圖中Q、P、K、M四海域洋流對地理環境的影響正確的是 A.Q地因受寒流影響，冬季氣溫較低 B.P地因受暖流影響，冬季氣溫較高 C.K海域因上升流而形成大漁場 D.M海域多海霧，對海上航運不利

到長白山天池邊上的游人會發現這樣一種石頭：遍身氣孔，看上去滿目瘡痍，入水不沉，這就是著名的長白山浮石。圖5為王娟同學拍攝的天池自然風光及天池周邊“浮石”圖片。據此完成9－10題。

9．長白山天池形成源于

A．火山活動 B．溶洞塌陷 C．地殼下陷 D．巖石崩塌 10．關于“浮石”的說法正確的是

A.“浮石”中能找到動植物化石 B.“浮石”孔隙源于外力侵蝕 C.“浮石”與大理巖巖性相同 D.“浮石”源于巖漿噴發

（二）解答題

11．根據材料，完成下列問題。材料一 圖14為亞歐氣候類型分布圖。

材料二 圖15大陸40°N-50°N甲、乙、丙、丁四地l月和7月氣溫距平值（該地氣溫與同緯度平均氣溫之差）和降水距平值（該地降水量與同緯度平均降水量之差）。

(l）圖中序號所在的自然帶分別為 ①__________帶；②_________帶。

(2）將材料二中M、N、P、Q四地所屬氣候類型與甲、乙、丙、丁四地的氣候類型對應 M_______，N_______，P________，Q________。（橫線上填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)(3）甲、乙、丙、丁四地中，海洋性最強的是__________，其原因是_______。(4）③地氣溫最高月份出現在________（5月或7月），其原因是_________。12．根據材料，完成下列問題。

材料一 當地時間2016年11月14日O時2分，新西蘭南島中部地區發生7.8級地震，震中（見圖16）位于南島中部小城卡爾弗登東北15公里凱庫拉以西的山區。新西蘭設有專門的地震委員會（EQC)，負責在該國實行許多有關地震的公共教育，新西蘭的建筑都是所謂的“輕型木結構”,多數只有2層高，磚石材料僅僅用于外墻裝飾或建造房頂煙囪。此次地震造成的財產損失嚴重，但僅有2人遇難。

材料二 奇異果即獼猴桃，營養豐富，美味可口，被譽為“水果之王”，行銷全球70個國家。奇異果要求溫暖濕潤的氣候，生長怕早，需水又怕澇，抗旱能力比一般果樹差，喜半陰環境、忌強光直射，一般在海拔800-1800米都能種植。

(l）結合材料一，說出新西蘭地震人員傷亡很小的原因是_______。(2）新西蘭發展奇異果種植的優勢區位條件是_________。

(3）奇異果主根不發達，根系分布淺，枝葉茂密，缺少彈性，葉片大，結果時果實稠密（見圖）。根據材料，圖中A、B兩處更適合作為奇異果種植基地的是_________，選擇的理由是_________。

(4）奇異果原產地在湖北宜昌，目前我國陜西、河北等省種植面積越來越大，每年冬季這些省份都要對奇異果進行灌水。根據所學知識，上述省份對奇異果進行冬季灌水的原因是_________。

三、歷史

（一）選擇題

1.關于西周滅亡的原因，司馬遷認為是“烽火戲諸侯”；學者李峰綜合運用考古發現、銘文和文獻記錄，同時又聯系當時的地表形態特征，認為西周的衰落是由西周國家的基 本統治結構決定的，其滅亡的外部原因主要是西北地區少數部族的侵略。對二者觀點理解正確的是

A.司馬迀的觀點屬內因決定外因論，符合歷史事實

B.李峰的觀點有考古發現及文獻記錄為依據，其他史學家必然接受 C.兩人從不同的角度探討西周滅亡的原因，均有一定道理 D.由于年代久遠，兩人的觀點都是主觀臆斷，不足為信

2.二十世紀初的中國“當個人起來堅持自己作為國家的成員而非作為家族的成員之地位時，宗族社會便瓦解了”。造成所謂“宗族社會”瓦解的原因不包括 A.民族危機的加深 B.西方民主思想的傳入

C.宗法制及其觀念的崩潰 D.政治及思想解放運動的推動

3.中國古代社會長期實行避諱制度，即晚輩對長輩、臣下對皇帝不能直書、直呼其名，在行文時凡是涉及到本朝的皇帝、自己的長輩及尊崇的人名時，每每避而不用該字，而以改字、空格、缺筆等方法代替，否則可能犯大不敬之罪。如為避清康熙帝玄燁諱，故 宮玄武門改神武門。此制度旨在 A.維護皇權獨尊 B.倡導尊老愛 C.強化尊卑等級 D.凝聚血脈親緣

4.唐朝元和年間，中書省丞相皇甫榑奏請減少內外官俸錢，門下省官員崔祐認為此法不妥，封還詔書，皇帝采納了崔祐的意見，皇甫榑的建議作罷。由此可見 A.唐朝時期的丞相權力大于皇權 B.唐三省制有互相制衡和分散相權作用 C.唐朝門下省權限高于中書省 D.唐朝的中樞機構具備君主立憲制特征

5.孫中山曾于《五權憲法》中指出：“自世卿貴族門閥舉薦制度推翻，唐宋厲行考試，明清峻法執行，無論試詩賦、策論、八股文，人才輩出；雖所試科目不合時用，制度則 昭若日月。”以下對此材料的解讀，錯誤的是

A.科舉制度在歷史上曾有利于人才的選拔

B.科舉制度作為一種人才選拔制度，有存在的必要性 C.科舉制度被廢除，是因為考試內容不能與時俱進 D.門閥舉薦制度被推翻，是因為考試制度執行不力

6.北宋時期，由中央派文官擔任地方長官，同時設通判負責監督；地方賦稅收入除少量 自用外，其余全部由中央掌控。1804年美國國會通過憲法修正案，規定“憲法既未授予 聯邦，亦未禁止各州享有的權利，該歸各州各自保留”，也就是說憲法單獨列舉中央的權 力而未經列舉的權利一概歸各州。古代中國和近代美國的這些措施實際上都是為了 A.加強中央政府的權力

B.協調中央集權與地方分權的矛盾 C.給予地方一定自治權 D.防止出現地方割據勢力

7.英國記者杰克?貝爾登在《中國震撼世界》一書中說：“一般美國人都認為，中國戰 爭主要是民主與共產主義之間的戰爭??似乎沒有人意識到，那么多中國人支持共產黨 是因為共產黨支持抗日戰爭期間人民自己建立的政權。”杰克?貝爾登的看法

A.是冷戰思維的體現 B.揭示了當時中國政局變動的本質 C.帶有美國人的意識形態色彩 D.反映了抗日政權具有社會主義性質

8.道光帝對簽定《南京條約》的原則性指示是：“廣東給過銀兩，煙價礙難再議；戰費 彼此均有，不能議給，其平行理可以通融；貿易之所，前已諭知耆英，將香港地方暫行 賞借，并許以閩浙沿海，暫準通市。該逆既來訴冤，經此次推誠曉諭，當可就我范圍。” 由此可知道光帝的外交思想屬于 A.近代國家思想 B.屈辱外交思想 C.傳統夷夏思想 D.殖民外交思想

9.1860年《北京條約》簽訂后，咸豐帝躲在避暑山莊，一不痛心割讓九龍，二不吝惜巨 額賠款，卻認為外國派員駐京“最為中國之害”。對咸豐帝這一看法的正確分析是 A.極力維護封建專制統治 B.認識到列強對華侵略的本質

C.將維護國家尊嚴放在第一位 D.認識到列強派員駐京給中國帶來的危害最大

10.太平天國政權從中央到地方建立了軍政合一的政權機構；一度宣布廢除私營商業，經營公營商業（后又恢復私營商業)；實行“圣庫制度”；設立諸匠營與“百工衙”，實行 官營手工業制度。社會習俗上，廢除買賣婚姻，規定“凡天下婚姻不論財”。這反映了太平天國運動 A.大大推動了中國近代化進程 B.是空想性與進步性的統一體 C.具有日益脫離廣大農民群眾的趨勢 D.政權的性質日益趨于封建化

（二）解答題

11.經濟布局的變化是考察歷史變遷的一條大脈絡。閱讀下列材料：

材料一 唐中葉后中國經濟重心南移加速，中國的大的區域經濟差距主要是南北差距，經濟發展水平上表現為南方優于北方。近代以后，自港口城市西行，生產力水平和 現代化程度隨地理距離的加大而不斷下降，大體上形成“西部不如中部，中部不如東部” 這種明顯的區域經濟差距。這種巨變，是近代生產力性質不同于古代生產力，地理環境 的作用也有所不同的反映。

——據吳松弟《中國近代經濟地理格局形成的機制與表現》

材料二 “一五”計劃關于工業化建設的總體設想是：基本完成以鞍鋼為中心的東北工業基地建設，同

時進行華北、西北、華中的新工業基地建設，進而推進全國工業的 發展。為了配合工業建設的總體布局，在西北、華北要新建蘭新、包蘭、寶成等鐵路干 線。此時期建設的新興工業城市包括包頭、太原、西安、武漢、成都等內地城市。從投 資的分配比例看，694個投資項目中有472個放在內地，其余222個大部放在東北。沿海地區幾乎沒有什么大項目。如1955年國家對上海和天津的投資額分別為這兩市折舊額的 76%和104%,兩市的工業產值增幅分別為負4.49%和1.4%,低于同期全國平均增長幅度。

一一據虞和平《中國現代化歷程》

（1）根據材料一，概括從古代到近代中國區域經濟差異格局的變化。結合所學知識分析近代中國區域經濟差異形成的原因。

（2）根據材料二并結合所學知識，從工業建設總體布局的角度評析“一五，計劃。12.閱讀下列材料：

材料一腐敗普遍存在于每一個社會中。古代中國??一是通過道德教育，遏止人們尤其是官吏的貪欲??以清廉為榮、以貪墨為恥，是中國古代家訓的重要內容??宋代清官包拯的家訓，唯一的內容就是不允許為官的子孫貪贓枉法，若有貪贓者“不得放歸 本家，亡歿之后，不得葬于大塋中。不從吾志，非吾子孫”。二是建立監督官吏的機構和 嚴懲貪贓的法律??聞名于世的《唐律》中涉及到嚴懲官吏腐敗的條款甚多??(對于貪 贓枉法者)最高刑罰可判至流放兩千五百里。

一一摘自《中國古代的反腐敗》

明代《大明律》規定犯“枉法贓”，官“八十貫，絞”，吏“一百二十貫，絞”?? 若是執法御史及督撫這類的“風憲官吏”犯贓，加二等治罪。犯贓官吏，官除名，吏罷役，永不敘用。

——《朱元璋“重典治吏”與當代反腐敗斗爭》

材料二 據國際透明組織近年來對各國廉潔度的年度排名，最廉潔的十幾個國家中除新加坡外，都是西方發達國家。究竟發達國家建立了怎樣的機制，能夠“將筐里爛了 的桃子挑出來，從而保持整筐桃子的新鮮”？因為西方發達國家擁有：（一)專設監督機構;(二)政務公開與財產申報??

一一摘編自《反腐敗與制度一一宏觀視角看西方國家防治腐敗措施》

材料三1883年，美國就頒布了《文官制度法》，對政府公務員的行為做出了詳細的 規范。1925年美國國會通過的《聯邦貪污對策法》，規定選舉中總統和國會議員得到100 美元以上的捐款必須登記。1985年推出的《政府工作人員道德準則》規定，不得以任何 形式用公職做交易；公職人員不得在外兼任與其職責利益相沖突的工作或從事與其職責 相沖突的事務；政府官員在離職后一年內不得回原工作部門從事游說活動，違反者將受 到刑事處分。

在美國，除非能證明媒體存在著實際的惡意，否則對公職人員的報道即使不準確，也免受司法追究。1972年6月17日，美國總統大選在即，在任總統尼克松的5名親信潛 入華盛頓水門大廈的民主黨總部辦公室，偷拍文件和安置竊聽器，被當場抓獲。其后，尼克松極力阻撓媒體對這一事件的調査，甚至威脅

吊銷《華盛頓郵報》所屬公司的營業 執照，但報紙不為其所阻嚇，徹底揭開了丑聞。尼克松也因此被迫辭職。

——摘編自《反腐敗與制度一一宏觀視角看西方國家防治腐敗措施》

（1）根據材料一，指出古代中國反腐敗機制的顯著特點，比較唐、明兩朝處理貪污 腐敗的異同。（2）材料二對西方發達國家官員廉潔度比較高的原因作了部分概括，請根據材料三 并結合所學知識補充完整。

（3）根據相關材料，談談你對遏止腐敗的認識。

四、數學

（一）選擇題

（二）解答題

五、英語

（一）選擇題

（二）解答題

六、語文

（一）選擇題

（二）解答題

答

一、政治

（一）1-5 DABAD 6-10 CCBBC

案

（二）11，（1）原因：有利于更好的適應經濟全球化進程，培育國際競爭新優勢；有利于實施創新驅動戰略，推動供給側結構性改革；有利于轉變經濟發展發方式，提高經濟發展的質量和效益。

措施：加大財政支出力度，提供科技創新資金保障；實施科學宏觀調控，加強資金管理，出臺科技創新政策；企業增加科研經費，培育競爭新優勢；落實分配制度，提高科研人員積極性；優化科研資源配置，學校、企業與科研單位相結合，打通“產學研用”通道。

（2）中國共產黨發揮領導核心作用，通過黨的建設和決定，提出創新發展目標，領導創新發展；全國人大行使最高決定權，制定國家大政方針，督促創新發展戰略的落實；人民政協履行政治協商、參政議政的職能，為創新發展建言獻策。

12.（1）①民族精神植根于優秀傳統文化中，是推動中華民族走向繁榮的精神動力。工匠精神植根于傳統文化、是民族精神的體現，為實現民族復興提供精神力量；②經濟與文化相互影響，工匠精神能夠推動經濟發展轉型，為實現民族復興提供經濟支撐；③優秀文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展，工匠精神能夠提升國民素養，為實現民族復興奠定人才基礎。

（2）①規律具有客觀性，塑造工匠精神要在生產過程中遵循產品制造的規律；②意識具有能動作用，塑造工匠精神要發揮意識的主動創造性，不斷進行產品的革新；③物質決定意識，塑造工匠精神要堅持從實際出發，依據我國經濟發展的實際特點進行！

二、地理

1-5 CBDBB 6-10 CCDAD 11.(1）亞熱帶常綠硬葉林 熱帶雨林(2）甲 丁 乙 丙

(3）甲（l分）距海近，受海洋影響大；常年受西風影響：暖流流經，增溫增濕。（4）5月份 太陽直射點北移，太陽輻射增強；雨季前，晴天多，對太陽輻射削弱少。

12.(1）位于山區，人煙稀少；注重宣傳教育，防災救災意識強；建筑物多為輕型木質結構，樓層矮，易逃生。

(2）溫帶海洋性氣候；雨天多，光照弱；地形以山地為主，排水良好；地廣人稀；市場需求量大。(3)B B處緯度較低，熱量條件好；B處地形起伏大，易排水；B處位于山地背風坡，風力弱。(4）提高果樹抗寒能力；增加土壤含水量，預防春早；利于根系對養分的吸收。

三、歷史

1-5 CCCBD 6-10 BBCAB 11.（1）變化：從古代南北差距為主變為近代東西差距為主。

原因：近代以前東部已有較好的經濟基礎；外國資本主義的入侵促成東部自然經濟較早解體；東部地區對外交通和開放方便；近代工商業主要集中于東部。

（2）背景：舊中國現代工業過于集中在東南沿海的不合理布局。特點：項目和投資大量向中西部傾斜；集中發展重工業。作用：初步改變了我國中西部工業、交通落后的面貌；新興的

內地工業基地逐步發展為中國中藥工業城市，推進了全國工業的均衡發展。

局限：“一五”計劃把投資過分集中于內地，沒有充分利用東南沿海地區的經濟優勢和發揮沿海老工業基地的作用，導致全國整體投資效益不高。

12.（1）特點：家庭（或家族）的道德教育與國家的法律規范相結合。

同：建立了監督官吏的機構，頒布了鹽城貪贓的法律。

異：明朝對貪官污吏懲治的力度遠比唐朝大（2）補充說明：

①以憲法來避免絕對權力，從體制上扼制腐敗的產生；

②制定嚴格而完善的反腐敗法律，對正負公務人員的行為進行了嚴格的規范 ③實行獨立的輿論監督； ④加強道德規范

（3）認識：遏止腐敗具有普遍性、長期性和艱巨性；遏止腐敗必須從預防腐敗抓起；遏止腐敗是必須建立一套完備的反腐敗機制：要從根本上遏止腐敗，必須從制度的層面展開；完善和健全民主政治制度等等。

四、數學

五、英語

六、語文

第二篇：自主招生語文模擬卷

自主招生語文模擬卷

高三

2014-04-06 17:00

自主招生語文模擬卷

一、語文知識積累和運用（31分）

1、根據拼音寫出相應的漢字。（4分）

初秋之夜，是那樣的tián靜而美麗。明月猶如銀盤，懸掛高空，zhàn藍色的夜幕中，幾顆星星羞qia地眨著眼睛。涼風陣陣，使人覺得格外舒適、qia意。

2、找出下列詞語中的錯別字，并加以訂正。（4分）

才書學淺 不辱使命 中流底柱 有例可援 侃侃而談 深居簡出

心灰意冷 沖耳不聞 畢恭畢敬 萬惡不赦 分庭抗禮 急不遐擇

錯別字

改正

3、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是()（3分）

A “五一”那天大潤發超市人來人往，擠得不可開交。

B 操場上人很多，卻很整齊，可說是鱗次櫛比了。

C 桂林 山水甲天下，青青的山，綠綠的水，讓人流連忘返。

D 各種各樣的學習輔導班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。

4、請根據提示填寫相應的古詩文。（9分）

?臣本布衣，躬耕南陽。（諸葛亮《出師表》）

?______________，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)?人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）

?唐代著名詩人王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句

“________________，_______________。”

?唐詩能厚實我們的人生底蘊，鍛造我們的人格魅力：奮進時，須拼搏，杜甫《望岳》鼓勵你：“會當凌絕頂，”；離別時，莫惆悵，王勃在《送杜少府之任蜀州》中安慰你：“海內存知己，”；受挫時，須堅強，李白在《行路難》中告訴你：“，直掛云帆濟滄海。”

5、名著閱讀。（4分）

?《西游記》中唐憎的大徒弟孫悟空是一個極富神話色彩的藝術形象。他曾自稱“”，他能一個跟頭翻十萬八千里，他還能。（2分）?“??踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發。??幾番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣，敢問路在何方，路在腳下。”

這是電視劇《西游記》的主題曲。請結合你閱讀《西游記》的感悟，談談你對“路在腳下”的理解。（2分）

6、綜合性學習（7分）

眼下，微博正在悄然改變著人們的思維方式與行為方式。班級開展“今天，你

微博了嗎”綜合性學習活動，請你參加以下活動。

?林博同學從網上搜索到以下三則材料，請你根據材料所述，總結一下微博的特點。（2分）

材料一：2008年5月12日14時28分，中國四川汶川發生大地震，Twitter（美國最早的微博）在約14時35分33秒就披露了這一震撼性的消息，其快速的信息傳播方式甚至超越傳統的新聞媒體。

材料二：“在微博客上，140字的限制將平民和莎士比亞拉到了同一水平線上。”微博客的出現，讓每一個“小我”都有了展示自己的舞臺。

材料三：從一名學生嘗試網上開博提高閱讀寫作水平，到廈門市2萬多名中小學生集體開博，互相交流讀書學習心得，廈門“文明小博客”蔚然成風。?廈門在推行“文明小博客”期間一直飽受爭議。為了能夠充分利用網絡優勢，抵制網絡污染，請你為班級設計一條“文明上網”的標語，要求至少用上一種修辭。（2分）

?今年5月8日，是第63個“世界微笑日”，學校決定舉行“最美的微笑”微博大賽，請你寫一段不少于80字的參賽微博，記錄下你心中最美的微笑。（3分）

二、現代文閱讀（31分）

（一）堅持不必到底（14分）

①一只螞蟻沿著光溜溜的瓷磚墻往上爬。一次又一次，它摔了下來；一次又一次，它又執著地努力向上爬去。一個人看到這一幕后感慨道：“多么堅強勇敢的螞蟻，失敗了毫不氣餒，繼續向目標努力。”另一個人看到后感 嘆道：“多么愚蠢可憐的螞蟻，簡直太盲目了，假如它改變一下方式，也許很快就能到達目的地。”

②面對生命里不期而遇的挫折，我們通常有兩種選擇：一是沿著既定的路繼續走下去，不屈不撓；一是當道路堵塞時，換一個方向實現生命的突圍。對前者，我們曾奉獻過太多的掌聲；對后者，我們常冷嘲 熱諷，說這樣的人是懦夫，他們只知道投機取巧。然而，生活一次又一次用鐵的事實嘲笑了我們的偏執與無知——它一次次地讓后者品嘗成功的甘甜。

③18世紀，天花這個可怕的瘟疫在整個歐洲蔓延，還被勘探者、探險家和殖民者傳播到了美洲，人們因為天花難以遏制的傳染而惶恐。英國著名醫生愛德華?琴納忙于解決天花這個難題，他研究了許多病例，仍未找到可行的治療辦法。后來，他把思路放到了那些未染上天花的人身上，最后終于從擠奶女工手上提取微量牛痘疫苗，接種到一位8歲男童的胳膊上。一個月以后的試驗結果證明，他找到了抵御天花的武器。琴納由此而成為“天花疫苗接種的先驅”、“免疫學之父”。

④其實，對生活中的很多問題，當我們無所適從、茫然不知所措時為何不換一種思路呢？一條道走到黑往往不是明智之舉，“山重水復疑無路”的時候，換一個方向，拐一個彎兒，你就能體會到“柳暗花明又一村”的驚喜。困境往往意味著一個潛在的機遇，關鍵就看你有沒有發現機遇的那雙慧眼。

⑤堅持不必到底，有多少堅持配得永遠，又有多少永遠值得堅持？人的一生想得到的東西太多太多，當無法擁有時，我們應該學會而且必須學會放棄。選擇放棄，需要不僅僅是勇氣，更多的是對人生的透徹和一種超然的境界。⑥生活要求我們學會爭取，也要求我們學會放棄；要求我們在一些事情上堅持，也要求我們在另一些事情上退讓。什么也不愿放棄的人，最終什么也不

會得到。

⑦堅持不必到底，我們既要堅持該堅持的，又要放棄該放棄的。堅持該堅持的是執著，堅持不該堅持的是無知；放棄不該放棄的是懦弱，不放棄該放棄的愚蠢。（選自《青年博覽》2010年第23期）

7、文章第①段從螞蟻的事例寫起，有什么作用？（3分）

8、本文的主要觀點是什么？（3分）

9、文章在第③段用了一個事實論據來論證觀點，請你再補寫一個事實論據。

10、人們常說“堅持到底就是勝利”，而作者卻獨辟蹊徑，你認同哪一種觀點？請結合自己的生活體驗，談談你的看法。（4分）

（二）我在尋找那片野花（17分）

①上小學的時候，班上有個女同學，叫做蕎，家境貧寒，她衣著破爛，夏天總穿短褲，是撿哥哥剩下的。

②我和她同期加入少先隊。那時候，入隊儀式很莊重。新隊員的紅領巾，是提前交了錢買下的。蕎說她沒有錢，哥哥已超齡退隊，她可用哥哥的舊領巾。授巾的儀式那天，當輔導員用托盤把新領巾呈到 校長手中時，就提醒校長記得把托盤里的那條舊領巾分給她。

③A滿盤的新領巾好似一塘金紅的鯉魚，支棱著翅角。舊領巾軟綿綿地臥著，仿佛混入的灰鯽，落寂孤獨。

④校長可能不曾聽清這句格外的交待，走到蕎的面前時，隨手把一條新領巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領巾環著她的脖子，也無法映暖她蒼白的臉龐。

⑤那個交了新紅領巾的錢，卻分到一條舊紅領巾的女孩，委屈至極。剛一散會，就怒氣沖沖地跑到蕎跟前，一把扯住蕎的紅領巾說：“這是我的！你還給我！”領巾是一個活結，被女孩拽住一股猛掙，就系死了，好似一條絞索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過氣來。大 伙撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。

⑥我們都覺得那女孩太霸道了。蕎一聲未吭，把新領巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領巾系好，默默地走了。

⑦后來我問蕎，她那樣對你，你就不傷心嗎？蕎說，誰都想要新領巾啊，我能想通。

⑧畢業的時候，蕎的成績很好，可以上重點中學。但因為家境艱難，只考了一所技工學校，以期早早分擔父母的窘困。蕎以后的路，就一直在貧困的底層掙扎。

⑨蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時，她送過我一本交通地圖。說是廠里總是印賬簿一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊，想我有時外出，或許會用得著。說真的，正因為常常外出，各式地圖我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。

⑩一次聚會，蕎終于來了。她所在的工廠宣布破產。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學，需要靜養和高蛋白。她在幾地連做小時工，十分奔波辛苦。這次剛好到這邊打工，于是抽空和老同學見見面。我們都不知說什么好，只是緊握著她的手。B她的掌上有 很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。

⑾半小時后，蕎要走了。同學們推我送送她。我打了一輛車，送她去干活的地

方。本想在車上，多問問她的近況，又怕傷了她的尊嚴。正斟酌為難時，她突然叫起來：“你看！你快看！”

⑿窗外是城鄉交界部的建筑工地，塵土紛揚，雜草叢生，毫無風景。我不解地問，你要我看什么呢？

⒀蕎很開心地說，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這里過的時候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉子，哪天抽出花莖，在哪天早晨，突然就開了??我每天都向它們問好呢?

⒁我一眼看去，野花已風馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。于是，我那顆久久懸起的心，穩穩地落下了。我不再問她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰知有

多少艱澀在等著我們？C但蕎經歷了重重風雨之后，還在尋找一片不知名的野花，問候著它們。我知道在她心中，還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。

⒂此后我外出的時候，總帶著蕎送我的地圖冊。（選 自《寫給女兒們的散文》）

11、本文講述了關于“蕎”的哪幾件事？請用簡潔的語言進行概括。（寫出三件即可）（3分）

12、揣摩文中劃線的語句，回答：

?從A、B兩句中任選一句，從內容、寫法、結構、語言等任一角度，結合語境進行評點。（3分）

?聯系文章內容，說說你對C句中加點的“重重風雨”一詞的理解。（3分）

13、尋找一片野花的“蕎”，讓我們看到了她的美麗。從文章的描寫中，你感受到“蕎”是一個怎樣的人？（3分）

14、“蕎”經歷了重重風雨，心中“還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。”面對生活，我們該持什么樣的生活態度呢？請你結合文章內容及你的生活感悟談談。（5分）

三、文言文閱讀（18分）

[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙]先生①是年②乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅③讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為④孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？”師無以應，曰：“此非常⑤兒

也。”（選自《戴東原先生年譜》）

[注釋]①先生：即戴震，清朝著名的思想家、語言文字學家。②是年：指戴震十歲這年，即1733年。③就傅：跟隨老師④為：是⑤非常：不尋常

15、解釋下列句中加點的詞語。（4分）

?弗之怠?俟其欣悅

?日數千言不肯休?周朝、宋朝相去幾何時矣

16、下列句中加點字與“以是人多以書假余”中加點的“以”字意思相同的一項是（3分）

A、無從致書以觀B、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

C、師無以應D、又何以知為曾子之意而門人記之

17、根據語意，下列語句停頓 正確的一項是（3分）

A、從鄉／之先達執經叩問B、未嘗稍／降辭色

C、日數千／言不肯休D、此／非常兒也

18、將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

?錄畢，走送之，不敢稍逾約。

?然則朱文公何以知然？

19、簡答題。（4分）

?乙文中的老師評價戴震“此非常兒也”，少年戴震有何非常之舉？（2分）?聯系甲乙兩段的內容，談談你對學習態度和從師方式的看法。（2分）

四、寫作（40分）

20、以下兩題，任選一題作文。

（1）以“從此，我不再”為題，寫一篇文章。

（2）閱讀下面一則材料：

有一老一少兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活后，每隔三天就要來給樹苗澆水。而老人一等到樹苗成活，就來得很少了。即使來了，也只是把被風刮倒的樹苗扶一把，不澆一點兒水。兩年后，忽然有一天沙塵暴席卷而來，人們驚訝地發現：年輕人種的樹幾乎都被風刮倒，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風吹折了一些樹枝和樹葉。

年輕人不解，老人道：“你經常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。而我把樹栽活后，就不再去理睬它，逼得它們恨不得把自己的根一直扎進地底 下的泉源中去。有這么深的根，這些樹怎能輕易被暴風刮倒？”

請根據材料，自選角度，自擬標題，寫一篇文章。

寫作要求：①上面兩題，任選一題，根據提示，扣題作文。

②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字。

③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。

答案

1、恬湛怯愜

2．“書”改為“疏” “底”改為“砥” “沖”改為“充”“遐”改為“暇”

3．C4、（9分，各1分）?茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

?沉舟側畔千帆過?留取丹心照汗青

?千嶂里，長煙落日孤城閉。

?一覽眾山小天涯若比鄰長風破浪會有時

5、（4分）?齊天大圣七十二變（2分，各1分）

?要點：唐僧師徒四人西天取經，最大困難不是什么路遠山高，夏暑冬寒的艱難，也不是什么妖魔鬼怪的阻撓，最大的敵人是自己，最大的障礙是信念，是決心，是意志。而現實中很多人都不知道自己的道路在什么地方，左搖右擺，不知道自己的方向。而師徒四人知道自己該怎么走，所以很堅定。這里的路不

僅僅是指道路，指的也是一種信念，一種堅定的目標。

6、（7分）?（2分）短小精悍，即時性強，傳播速度快，更加貼近生活。?（2分）略。必須用上一種修辭方法，依據表達酌情給分。

?（3分）要能體現“最美的微笑”美在何處。依據表達酌情給分。

二、現代文閱讀（31分）

7、略

8、堅持不必到底。（3分）

9、（4分）補寫的論據須能證明文章的論點，敘述事例2分，表達2分。

10、（4分）明確表達自己的觀點1分，結合生活經驗2分，表達1分。

11、（3分）寫出三件事即可。示例：夏天穿哥哥剩下的短褲；因紅領巾的誤會與一個女孩發生糾紛后大度地原諒了女孩的霸道；為分擔父母的窘困，成績很好卻只考了技工學校；送給我一本交通地圖；成為下崗女工后為了丈夫和兒子在幾地連做小時工；每天路過一片野花時都要尋找它們。

12、（1）A句使用了比喻和對比兩種修辭，將滿盤金紅鯉魚似的新領巾和灰鯽似的舊領巾對比，形象而突出地寫出了蕎的困窘，也表現了我對蕎的深切同情之心。

B句用了比喻的修辭，將蕎多毛刺的手掌比作一把尼龍絲板刷，形象地表現了蕎為了生活辛苦奔波勞碌留下的印跡，突出了她生活的艱辛不易，也體現了我們這些老同學對蕎的同情和憐憫。（3分）

（2）“重重風雨”在這里是一種比喻的說法，是指人生的艱澀和苦難，具體指蕎遭遇的不幸：下崗；丈夫車禍傷了腿吃不得重力；兒子得肝炎休學需要靜養和高蛋白等等。

13、心地善良、與人為善、勤勞能干、任勞任怨、樂觀堅強等。（2分）

14、對待生活，我們應該具有蕎一樣的態度，在艱難中看到希望，在艱難中保持樂觀積極的心境，就一定能夠笑對困難和挫折，戰勝它們。（2分）結合文章內容1分，結合生活感悟1分,表達1分。

三、文言文閱讀

15、①不②等待③每天④距離

16、B17、D18、（4分）?抄完后，趕快(把書)送還，不敢稍稍超過期限。?既然這樣那么朱文公憑什么知道是這樣呢。

19、?善于思考，敢于對傳承幾千年的文化提出質疑。（2分）

?（2分）略，依據表達酌情給分。

20、略

第三篇：自主招生筆試凸顯高校個性

自主招生筆試凸顯高校個性

2013年2月23、24日，復旦、華東師大、華東理工、上海財大以及上外5校都舉行了自主招生筆試。上海紐約大學迎來了為招收首屆內地生而舉行的“校園開放日”，也算是該校的第一次自主招生。

從2003年算起，國內大學探索自主招生試點已進入第11個年頭。曾被詬病為“小高考”的自主招生考試，今年出現了變化：記者在采訪時注意到，大部分參與自主招生試點的滬上高校正通過筆試試卷，向考生傳遞各自的辦學特色和選拔人才的不同標準。換句話說，大學自主招生筆試，越來越有個性了。

千分考8年，復旦堅決青睞均衡發展

“參加完千分考才知道，復旦要的是文理兼修、競賽精通、數學特長、英語四級、通曉國內外時政、中外歷史、世界地形的全能天才。語數外理化生政史地計算機什么都能考，一站到底也不過如此了。”走出復旦千分考的考場，有考生發出如此感慨。

復旦大學有關負責人解釋說，千分考的試題都在中學的教學大綱內，有些題目的答案就在教材中。學校連續8年堅持的千分考，每年都考10門功課，是因為學校反對中學階段就文理分科，反對題海訓練，希望學生能夠均衡發展。在千分考的試卷中，學校并沒有把數理化的題目根據文理分科而區分難度，即便是考試中的ab卷，也只是題目順序的變化。

此外，2013年千分考中增加了時政內容。比如，“2012年在火星登陸的美國探測器叫什么名字”，“2012年襲擊美國并帶來巨大損失的颶風叫什么”等等。學校老師表示，時政題是希望學生能在學習之外更多地關注自己身邊的世界。

上海紐約大學：每時每刻都在考核

這個周六（2月23日），也是上海紐約大學的第一場校園開放日。作為全國首家中外合作的大學，上海紐約大學在宣布招生的時候就表示要根據學校特色，選擇適合自己的學生，而該校的考核方式也和國內各高校的自主招生方式有很大的區別。

雖然學校早就定下了校園開放日，公布了500個參加的學生名單。但校園開放日究竟如何舉行，學校并沒有透露。上海紐約大學的中方校長俞立中教授稱：“能夠透露的只有所有的交流完全用英語。由于校園開放日要持續一個月，首次只有3場，3月中下旬還有三場，提早透露校園開放日學生的考核方式對考生不公平。”

據記者了解，每場校園開放日都持續一天，內容包括：“所有參加校園開放日的學生要住一晚上，從晚宴到第二天的交流環節，整個過程都是考核”。上海紐約大學的一位負責人也表示，學生的每時每刻都在接受考核。

校方在給學生的郵件中要求，學生在第一天晚宴時要帶一件有特別意義的物品前往，但現場如何運用物件，并沒有透露更多的信息。從上海紐約大學首場校園開放日的安排來看，第一天下午4點到6點是登記注冊時間，6點到6點45分是晚宴時間，晚宴后是互動問答和交流，此后有專門的主題活動和游戲環節。第二天早上6點半到7點15分是早餐時間，早餐結束后，7點半大巴統一把學生們帶到華東師大校內，從8點開始，將繼續校園開放日的其他環節，包括模擬課堂、團隊合作、公開演講、寫作、面談等，活動在下午5點左右結束。上海紐約大學表示，希望通過多種方式考察考生的求知欲、親和力、團隊精神、表達能力、行為道德等。

此前，共有全球5000多名考生報名，其中有內地10個省的報名者逾2000人，但最終只有500名考生通過了材料審核。俞立中在微博中提醒學生：“不需要花很大精力去準備?校園日活動?。請展示一個真實的自我，使學校有可能選擇到最合適的學生。請大家記住，你的競爭對手不是周邊的同學，而只是你自己。”

“同一檔次”學校，性格差異很大

華東師大、上海財大和上外前天都舉行了自主招生筆試。在不少家長看來，這三校“屬于同一檔次”且“都很不錯”，但這三校在今年的人才選拔上的要求完全不同，筆試試題可見一斑。

華東師大語文卷的一道考題經媒體披露后，引來不少爭議。這是一道歌詞解讀題，歌詞為《離不開你》當中的一段，要求考生就對歌詞意境的理解回答四道小問題。有考生直言，試題第二問“如果這首歌是學生唱給老師聽的，請用300字左右描述故事內容和抒發的情感”很容易讓人聯想到“師生戀”，實在不明白命題者的意圖。

作為“第三方”，上海師范大學人文學院副院長詹丹教授評論說，歌詞解讀一題出得很有水平，出題者的意圖較為明顯，考察的是學生的想象力和對文本的解讀能力。無論是師范生還是從事其他的人文社科研究，解讀文本和想象力，是一種很基礎的能力。“對同一文本完全可以有不同的解讀角度，是否懂得站在不同的身份切換視角，站在他人的角度考慮問題，這些都可以從這道試題中有所反映。”

相比之下，作為一所老牌的以語言為傳統優勢的院校，上外的筆試非常看重學生綜合運用語言的能力。聽、說、讀、寫、譯，除了“說”礙于筆試無法考察外，考生的其余能力都能在試卷中有所展現。

據考生回憶說，上外的閱讀考了三篇文章，且都是長文章。有的像雜志上的新聞，比如講“911事件”對于美國建造摩天大樓的影響；有的像科學類論文，比如講納米機器人的功能和優勢等。一些考生告訴記者，在考試之前就聽說上外對英語水平的測試堪稱“滬上高校之最”，所以很多人以大學四級和六級詞匯量保底。盡管如此，很多人還嫌“不夠用”。

以鄧小平語錄作題的中譯英，也被認為是“神題”。上外一位教師說，這題妙不可言，很能體現學生的翻譯功力，具有上外特色。

一些參加上海財大的考生則表示，英語難度尚可，但數學試題偏難。“但也在意料之中，無論是金融、財會還是經濟學專業，數學作為工具學科，都是學好專業的基礎。”

第四篇：高校自主招生

附件2：

2009年浙江省高等職業技術院校

自主招生試點院校名單

單獨考試、單獨錄取模式試點院校名單：浙江金融職業學院、寧波職業技術學院、浙江機電職業技術學院、溫州職業技術學院、金華職業技術學院、浙江警官職業學院、浙江藝術職業學院、浙江體育職業技術學院、紹興文理學院

校考與高考結合模式試點院校名單：浙江經濟職業技術學院、浙江工貿職業技術學院、浙江交通職業技術學院、浙江商業職業技術學院、浙江旅游職業學院、湖州職業技術學院、麗水職業技術學院、杭州職業技術學院、浙江建設職業技術學院、浙江紡織服裝職業技術學院、嘉興職業技術學院、浙江經貿職業技術學院、臺州職業技術學院

第五篇：高校自主招生

1、談談對當前高校自主招生考試的認識？

高校自主招生改革確有進步意義，甚至代表著未來高考改革的方向，但不得不說，眼下的高校自主招生大多以城市學生為“本位”，甚至為城市學生“量身打造”，這體現在報考、考試、面試等各個環節。

就報考環節而言，獲得參加自主招生考試資格的學生，大多來自城市重點中學，有些尖子生可以獲得多次考試機會，而農村學生獲得的機會相對較少。并且，自主招生考試在大城市進行，方便了城市學生，卻讓偏遠地區的農村學生特別是貧困學生望而卻步。

就考試環節而言，高校自主招生考試更加偏重書本之外知識的考察，同樣對“見多識廣”的城市學生有利，對農村學生不利。且不說有關“社交網絡”這樣的考題，即使是“如何分辨東北大米和南方大米”，也會讓很多農村學生傻眼，因為他們一年到頭只吃自家種的稻米，甚至從沒見過其他地方的大米。如果將考題改為“大米是怎樣生產出來的”，恐怕就是農村學生的拿手好戲，而讓許多城市學生干瞪眼了。

高校自主招生的面試環節主要考察學生的“綜合素質”，考察哪些“綜合素質”呢?仍然是一些文體特長。而在這些方面，農村孩子比城里孩子差很多，根本沒法比———不是農村學生天生比較笨，而是他們根本沒機會、沒條件鍛煉這些素質。比如他們想唱歌，但有的學校連音樂教師都沒有;他們也想參加各種興趣班，但他們放學后要幫父母干活，放假時要打零工湊學費……反過來說，如果以農村學生為本位，評價學生在意志堅強、心理健康、吃苦耐勞、孝敬父母等方面的“綜合素質”，相信農村學生就要占上風了。

名牌高校中農村學生的比例不斷下降，這種讓國人備感憂慮的現象，與高校招生改革對農村學生不利有著直接關系。農村中小學的辦學條件較差，農村學生所享受的教育資源較少，這不是他們的錯，而是教育投入體制的錯。農村學生已經受到了不公平對待，高考招生環節的改革應該試圖彌補這種不公平，而不能反過來加劇城鄉教育不公，甚至讓農村學生成為招生改革的“犧牲品”。因此，加大農村教育投入，促進教育公平，讓農村學生享有更加公平的參與機制，才能讓高校的自主招生為真正吸引更多的優秀人才創造條件，建設一流大學。

2.談談對“沒有邊緣的崗位，只有邊緣的態度“的理解和認識？

邊緣是相對中心而言的。就像演一臺戲，總會有人在舞臺中央擔當主角，也必須有人在一邊從事輔助，還會有人在幕后，調音、打光、化妝、置景等等。人人都居舞臺中央，既不必要也不可能。但這并不意味著幕前幕后這些崗位無關緊要。要開演，恐怕一個都不能少。所謂相對而言，是說邊緣與否，跟崗位配置和工作特性無關。

在工作中，確實有邊緣的情形。有的單位和干部，工作長期不在狀態，不見起色，乏善可陳甚至過失不斷，自然不會無為卻有位。能不能成為主角，要用能力和業績說話。人們不會把信任和尊重無緣無故送給誰。生活經驗告訴我們，沒有哪個人天生就應該站在中央，成為主角或被重用，一定是經過長期不斷努力，由小到大，由外到里，由邊邊角角走向中心地帶。那種認為有了地位、占了位置才有作為的想法，是認識上的顛倒，也有悖事物規律。

對黨員干部特別是領導干部來說，其實沒必要過多留意“邊緣”與否的問題。勇于任事，責盡心安，又何必為往哪兒站，擾得五內俱焚。吳天祥、許振超、郭明義、沈浩等先進人物，其崗位都談不上是“要津”，大多是邊邊角角的工作，平凡得不能再平凡。但他們就是在平凡的邊邊角角，做出了不平凡的成績，贏得了無數人的尊敬。這些同志的一個共同特點是，埋頭苦干，任勞任怨，對名利無欲無求，甚至見到揚名爭利之事就躲就讓。而恰恰是老百姓發自內心地把他們簇擁到舞臺的中央，給予他們崇高榮譽。因此，我認為任何人有權利得到應得的，但不能靠抱怨獲取；要想讓人高看一眼，得到重視甚至重用，首先要拿出硬本領、真業績。從這些意義上說，沒有邊緣的崗位，只有邊緣的態度，沒有閑置的崗位，只有閑置的狀態。

3.記者新春走基層基層（針對記者而言的，同時應背誦好的句子）

到基層去，因為人民群眾是我們的根、我們的本。馬克思說，人民報刊“生活在人民當中，真誠地同情人民的一切希望與憂患、熱愛與憎恨、歡樂與痛苦”。深入基層，感受群眾的冷暖喜憂，感知群眾的所盼所愿，在同群眾的交流互動中增進感情，才能站在群眾的立場上考慮問題，設身處地為群眾著想。

到基層去，因為人民群眾是我們思想的源泉。詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。對于新聞記者而言，讀萬卷書，更要行萬里路。胸中無物，筆下怎會有神呢？生活是采掘不盡的富礦，深入火熱的生活，融入普通的群眾中間，我們就會獲得源源不斷的思想，就能發現無數生動鮮活的故事，我們的報道就能更有針對性和新聞性，更具吸引力和影響力。

到基層去，因為人民群眾是我們最好的老師。我們常說，新聞報道要多說群眾聽得懂、聽得進的話，少說空話套話。不深入基層，不和群眾打成一片，寫出來的東西難免空話套話連篇。要讓文風更加清新，文章更加生動，就要以群眾為師，向群眾學習，從生活中汲取豐富的給養。只有多深入基層，才會聽到更多、理解更深。

“基層之行，讓我更加了解今天的中國，更加明白記者的職責”，“用身體驗，才能用心體會”，“在基層，和群眾同呼吸、共體會、心連心，使浮躁的心沉淀下來，得到凈化，進而能夠真切感受社會變化、冷靜體悟生活真諦”……透過新聞工作者這些發自肺腑的感悟，我們發現，“新春走基層”活動，不僅是一次采訪報道，更是體察民情、感知責任、提高素質的大課堂，在新聞媒體和群眾之間架起了一座“連心橋”，成為激勵記者成長的精神沃土，改進新聞宣傳的生動實踐。

新春走基層，使我們更加深刻地認識到，時代變化了，條件改善了，密切聯系群眾的感情不能變，艱苦樸素、嚴細深實的作風不能變。