第一篇：高校自主招生及其應對

高校自主招生及其應對

一、自主招生的高校：

共計76所：北京大學 清華大學 中國人民大學 北京科技大學 北京化工大學 北京師范大學北京交通大學 北京郵電大學 北京林業大學 中央財經大學 中國政法大學 北京中醫大學 北京理工大學南開大學 天津大學 東北大學 大連理工大學 大連海事大學 東北師范大學 哈爾濱工大 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 華東理工大學 華東師范大學 上海財經大學 南京大學 東南大學 南航 南京理工大學 中國礦業大學 河海大學 江南大學 南京農業大學 中國藥科大學 浙江大學 中國科技大學 廈門大學 山東大學 中國海洋大學 武漢大學 中南財政大學 華中科技大學 中國地質大學 武漢理工大學 華中師范大學 湖南大學 中南大學 中山大學 華南理工大學 重慶大學 四川大學 西南交通大學 電子科技大學 西安交通大學 西北農林科大 西安電子科大 西北工業大學 蘭州大學 北航 華中農業大學 華北電力大學 中國石油(北京)東華大學 上外 西南大學 西南財經大學 長安大學 吉林大學 合肥工業大學 蘇州大學 哈工程 中國傳媒大學 北京語言大學 對外經貿大學 中國石油(華東)以985、211高校為主。

二、自主招生的條件：自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。

自主招生主要是以北大、清華為代表的“非完全”自主招生模式。這類學校每年從當年的招生計劃中拿出5％或更多用于自主招生。這些學校會要求學生先申報，然后通過篩選確定參加考試名單，之后再確定享受自主招生資格的考生名單。考生入選后，還要參加全國統考，但錄取時可享受降20分~30分甚至更多的優惠。這種模式目前為多數試點高校選用。

不是所有考生都適合

作為高招錄取的一種形式，自主招生并非適合所有考生。通俗點講，就是學業成績突出或在德、智、體、美等方面有特長的考生更適合報考。因為，考生即使拿到試點高校的自主招生資格，也只是享受一定的加分照顧，如果其高考成績與當年的院校分數線相差太多，仍然沒有意義。

由于關注自主招生的考生在逐年增多，現在試點學校對考生身份的篩選也在發生變化，如以前只能由學生所在中學推薦漸漸改為由學校推薦和考生自薦兩種形式，但不論是哪一種，考生都要出具其德、智、體、美發展情況以及獲獎、特長等證明材料，這樣才會在眾多申報中脫穎而出。2008報北大自主招生的有萬名考生，最終只有1000多人被通知參加考試。專家建議考生要冷靜看待自主招生考試，目前設立自主招生考試考點的院校還只是北大、清華、浙大等部分高校，因此，考生要參加其他院校考試的話，就要四處奔波，這樣也會影響考生對高考的備考。因此，考生根據自身情況做有目的的選擇更理想些。

自主招生怎樣更公平

如今，要求擴大高校自主招生范圍的呼聲越來越高，可是在現今社會境況下，怎樣保證自主招生的公平公正恐怕是這種招生模式能否走得更遠的先決條件之一。

從2008年的北大和清華自主招生考試現場了解到，為了選拔更出色的學生，這兩所學校所出試題的難度超出了高考。北大負責河南招生的老師說，去年的語文試題重點考查古文和現代文的閱讀，英語、數學、物理、化學試題難度與高考相差不大，最難的是政治和歷史題。這兩門課程都要求學生要了解如今的時政熱點。“死記硬背的學生是不可能答好這類題的。學生臨時抱佛腳是沒用的，它著重考查的是學生綜合素質。而自主招生考試，要的就是學生的創新能力，考試的內容多為此類。鼓勵大家創新，為此送你20分到30分。真正的體現了素質教育。

目前高考錄取模式正處于“雙軌制”階段，隨著社會和高校對多元化錄取方式的認同，我國《高等教育法》所明確的高校擁有的自主招生權，將更多的為研究型高校普遍采用。名校的自主招生會越來越成為高端考生入校的主要途徑，只要在中學階段真正落實全面素質教育，學生參加自主招生會越來越自如。

二、本校學生的情況

學校學生方面存在的問題

與多數普通高中一樣我校也存在學生生源少，學生大多數是學習習慣較差，自我約束能力較差，學生的父母部分去韓國或到南方打工，教育環節缺失；學生在家里家長根本說不聽，管不了，念下去也是升學無望，不念放到社會又怕惹事生非，這些孩子對于家長來說是“雙手捧了刺猬猬，扔扔不了，撂撂不下了”，于是也就把學校當做了“幼兒園”，學校的老師變成了“阿姨”。學生紀律松弛，上課期間學生睡覺、打鬧、吃東西、逃課去網吧，甚至和老師頂撞，不尊重教師的現象時有發生，教學質量滑坡。直接影響學校的發展。

三、應對措施

作為一所普通高中，看起來與自主招生沒有太大關系，但我們也不能認為與己無關，而置若罔聞。一所學校要發展，怎么發展，從什么地方開始做為突破口，根據學校的情況和現在學生的特點，根據社會大趨勢所需和課改的要求，學校在提出課堂教學改革的前提下還應在以下幾個方面做一些工作爭取通過努力帶動學生學習的積極性提高學生的成績。

1、競賽輔導

學生通過參加輔導和競賽活動開闊眼界、增長才能，培養學生不怕困難，勇于挑戰的精神，養成持之以恒，不斷探索的良好品格。在競賽中，我們堅持能力培養是生命線，而訓練是輔助線。最終目標是提高學生的科學素養，提高發現、分析和解決實際物理問題的能力。

實行主教練負責制，按年級編班，組成高

一、高二兩個輔導班，每班人數大約在30-50人，每個班指定小組負責人具體協助教師組織、管理物理小組的活動。

每周安排1-2次競賽輔導活動，講解和訓練相結合。內容為高考內容，也有競賽內容，要求學生對書本上的基礎知識提前過關。并對基本的知識加以引伸、提高。輔導的重點放在思維方式培養、研究方法教育，重視解決實際問題的分析過程講解，做到深入理解，開闊思路。

在寒、暑假邀請大學教授來校做講座，同時送學生去高校培訓。提高學生實驗操作能力。

競賽輔導畢竟不同于正常的課堂教學，它涉及的知識面更寬，綜合性更強，難度更大，單靠

一、兩名教師很難長期、全面搞好輔導工作。應該組織一支高水平的輔導教師隊伍。

2、研究性學習的開展

活動是學科學習的基本形式，是教學的載體，通過活動可以進一步豐富學生的學習經歷，提升對文本知識的理解和運用，發展綜合思維能力，活動是教學的活水，學生活動質量的高低是教師教育教學能力的重要表現。

物理學科的研究性學習活動學生基于物理學習中出現的問題，以課題研究的形式組織的研究性學習活動，時間跨度為二個學期。我們要求教師要加強對研究性學習的有效指導，重點防止研究性學習形式化，淺層次，增強研究的持續性和問題探究的深刻性。在高一第一學期的教學中，每一個班均有1至2個基于物理學科知識和研究性學習課題，并在上個學期末組織了在班級匯報展示的基礎上部分課題進行了學校范圍內的中期匯報評比。

3、科技創新活動的進行

以科技創新教育為載體進一步推進深化素質教育。明確向教師提出：減輕學生負擔，向45分鐘要質量：面向全體學生，為每一個學生的成功創造條件。創設讓學生施展才華的時間和空間。構建讓學生張揚個性的舞臺。要求學生既要全面發展，又要學有特長。全面發展是基礎，學有特長是根本，發揮個性是手段，培養創造才能是目的。

①我校為了擴大學生的知識面，激發學生學科學的熱情，整合了物理、信息技術、通用技術組的資源，建立了科技創新活動小組，豐富學校課余生活，培養了學生科技創新和實踐動手能力，有效地實現了學科之間知識的整合。

②．學校結合教學內容在各年級舉辦科技知識專題講座，提高了學生學習科學的興趣，體驗科學的快樂。為活動的開展打下了良好的理論基礎。

③．教師是學生進行科技創新活動的組織者、參與者和指導者。科技創新是一項非常規的教學工作，教師的教學指導能力是保證教學過程正常開展和確保教學效果的前提條件。因此提高教師開展科技創新的指導能力尤其重要。組織老師到哈爾濱工程大學等學校考察科技創新的情況，學習經驗。派老師參加國家、省組織的各種中學生比賽的培訓。

④ 與高校聯系建立支教基地。哈爾濱工程大學在我校建立支教基地，這種中學與大學間的共建協作關系在省內朝鮮族學校還是首例。使科技創新活動獲得了強有力的理論支援。⑤設立科技開發日活動。學校以每年4月第二個星期六為科技開發日。在2010年的科技開發日活動中，學校邀請哈爾濱工程大學的大學生和國防生到學校進行科普講座、表演，其中具有國際水平的航模表演、水下機器人采礦表演，在我校學生中及與會來賓中產生了極大的影響。通過這一系列的活動開展，使我校學生對科技創新產生的濃厚的興趣，市教育局也在我校建立中學生機器人培訓基地。使我校在中學生機器人競賽方面形成特色，參加全國機器人大賽。

第二篇：高校自主招生面試應對策略

一.個人面試題。

（一）常規面試題

1.首先請作自我介紹（一分鐘或一句話）。

2.你的綜合能力體現在哪些方面？

3.請談一下你的特長或興趣愛好。

4.舉例說明你的潛力。

5.你列舉你獲得過的獎項。（或：你為什么沒有得過獎？）

6.請談談你對高考制度的看法，對自主招生政策的看法。

7.為什么選擇報考我校？如果被錄取了你會怎樣？如果沒被錄取呢？

8.你可以向我提一個問題（關于我校或自主招生或個人）。

9.你希望在你所報考的專業有怎樣的發展？你的興趣與性格與你所選專業相匹配嗎？

10.你自己對人生的規劃是怎樣的？包括想要從事的行業和你追求的目標。

（二）生活常識題

1.說出全國政協常委委員的名字。（復旦大學）

2.植樹節是什么時候？（上海交通大學）

3.江蘇省省長是誰？（上海交通大學）

4.河南省會在哪里？（上海交通大學）

5.你屬什么？比你大三歲的人屬什么？（上海交通大學）

1.2.清華校訓“自強不息，厚德載物”出自何處？（清華大學）

3.請說出清華四大國學名師及你對他們的了解。（清華大學）

4.說說復旦大學校訓的含義和出處。（復旦大學）

5.說出現任北大校長的名字。（北京大學）

6.舉出三個交通大學畢業的名人。（上海交通大學）

7.你認為岳麓書院歷史上最有影響的人物是哪位？（湖南大學）

8.為什么你填報的兩個專業跨度較大？（上海交通大學）

9.你選擇從事生命科學類的工作，那你對未來職業設想如何？（上海交通大學）

10.如果你被交大錄取了，卻進了一個比較不理想的專業，你怎么辦？（上海交通大學）

（四）主要考察考生興趣愛好的試題

1.最喜歡的一本書或一個人物形象。（華中科技大學）

2.你看過什么軍事體裁的文學、影視作品？（上海交通大學）

3.你最喜歡的報紙或雜志是什么？（上海交通大學）

4.你是皇馬球迷嗎？（上海交通大學）

5.喜歡《百家講壇》的哪些教授？（上海交通大學）

6.你經常利用寒暑假外出旅游嗎？去過哪些地方？最喜歡哪里？（復旦大學）

7.平常最感興趣的是哪一科目？（北京師范大學）

8.你喜歡的新聞類節目是什么？你喜歡的主持人是誰？（四川大學）

9.你是否會下中國象棋、國際象棋、圍棋、橋牌或八十分？（上海交通大學）

10.你會去聽周杰倫的演唱會還是去聽柏林愛樂樂團的音樂會？（上海交通大學）

（五）根據考生興趣特長或所報專業出的衍生專業性試題

1.在20世紀，物理學研究領域有“兩朵烏云”，指的是什么？（復旦大學）

2.請談談你對宇宙大爆炸和黑洞的認識。（復旦大學）

3.簡述無罪推定和有罪推定。（復旦大學）

4.中國遲遲沒有新聞立法，為什么？（上海交通大學）

5.你想推運生命科學領域前進，你準備怎么推動？（上海交通大學）

6.現在朝鮮的核問題比較熱門，你能介紹核電站和核武器在原理上有什么區別嗎？（清華大學）

7.如果電腦不能上網怎么檢查？如果電腦中度如何查殺？（武漢大學）

8.你了解什么是經濟？經濟學家是做什么的？如何才能成為一名合格的經濟學家？（復旦大學）

9.你是否閱讀過金融方面的書籍？談談對工商管理、經濟、金融的認識。（上海交通大學）

10.你知道《南方都市報》是因為哪個事件而崛起的嗎？你認為辦好一份報紙最重要的是什么？（上海交通大學）

（六）主要考察理科基礎學科知識的試題

1.數學題：請證明根號22.數學題： 呢？（北京大學）

3.文科數學指函數題：1個細菌在1分鐘后分裂為2個，2分鐘后分裂成了4個，那么依次分裂n分鐘后，細菌的個數應當是多少？（清華大學）

學生干部和黨員最有優勢

獲取自主招生入學名額的學生，其中最多的就是校學生會干部。高考本身已經可以選拔出學習成績最優秀的學生了，自主招生的一個作用就是各大高校發掘具有領袖潛質的學生。這些學生有著積極外向的性格，組織能力和領導能力很強，樂于奉獻，不計較付出。

單科競賽成績也很管用

作為高考的補充，自主招生除了看好學生領袖以外，還比較欣賞具有某方面特長的學生，比如音樂特長生、體育特長生、文學特長生、數理特長生等。自主招生比較偏愛那些有特長的學生，其中體育紀錄、數理競賽、英語競賽的成績最容易得到認可。

考前材料準備

申請開始的第一步是制作申請材料，包括開具成績單、獲獎證書證明、校長和班主任推薦信等。班主任的推薦信最有分量，學生的個人陳述最好先寫好，與班主任的推薦信相呼應。

要想在初步篩選中脫穎而出，寫個人陳述，可以參照申請英美大學的個人陳述的寫法，文風要清新自然，要抓住自己的個性和特色，要突出強調自己為什么會選擇這所學校，對將來的發展有什么規劃。

筆試難題多 面試靠急智

1.留心自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，展現出對對方的興趣和尊重。

2.注意第一印象和最后印象。面試的第一印象和最后印象都是很關鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一直覺和臨別印象以及主考人是否欣賞你。一見面應當主動溝通，離開的時候應當禮貌辭別。

3.表明自己的優勢。展示自己的特長、獲過的獎項和榮譽、受過的培訓等。

4.表明你的創新能力和再學習意識，大多數主考人都希望招一個有創造力、學習習慣良好的學生，考生可通過強調自己在這些方面的潛質來吸引主考人。

5.給出有針對性的回答和具體的結果。針對主考人提出的問題，要能夠正面地回答。闡述觀點要做到鞭辟入里，評價事物要做到旁征博引，以展示自己的理論水平和論證問題的說服力。

6.主考人可能更想了解的應是你達到了什么水平或是你的坦率程度，而不是你有多高的水平。

7.多方面了解你所報考的高校和專業等，主考人問這類問題的目的主要應是考查你是不是個有心人。

8.面試前自己先預演一下，模擬你會被問及的各種問題，即使不能猜出所有你可能被問的問題，但思考它們的過程會讓你減輕緊張程度，在面試時心里有底。

9.不要緊張。心理素質和心理承受能力是衡量一個人綜合能力的重要因素。雖然你免不了會有些緊張，但可以通過掌握一些減輕緊張的技巧來減少自己的不安。在面試臨近時練習一下如何放松自己，譬如放慢語速，深呼吸以使自己冷靜下來。你越放松越會覺得舒適自然，也會流露出更多的自信。

第三篇：高校自主招生

附件2：

2009年浙江省高等職業技術院校

自主招生試點院校名單

單獨考試、單獨錄取模式試點院校名單：浙江金融職業學院、寧波職業技術學院、浙江機電職業技術學院、溫州職業技術學院、金華職業技術學院、浙江警官職業學院、浙江藝術職業學院、浙江體育職業技術學院、紹興文理學院

校考與高考結合模式試點院校名單：浙江經濟職業技術學院、浙江工貿職業技術學院、浙江交通職業技術學院、浙江商業職業技術學院、浙江旅游職業學院、湖州職業技術學院、麗水職業技術學院、杭州職業技術學院、浙江建設職業技術學院、浙江紡織服裝職業技術學院、嘉興職業技術學院、浙江經貿職業技術學院、臺州職業技術學院

第四篇：高校自主招生

1、談談對當前高校自主招生考試的認識？

高校自主招生改革確有進步意義，甚至代表著未來高考改革的方向，但不得不說，眼下的高校自主招生大多以城市學生為“本位”，甚至為城市學生“量身打造”，這體現在報考、考試、面試等各個環節。

就報考環節而言，獲得參加自主招生考試資格的學生，大多來自城市重點中學，有些尖子生可以獲得多次考試機會，而農村學生獲得的機會相對較少。并且，自主招生考試在大城市進行，方便了城市學生，卻讓偏遠地區的農村學生特別是貧困學生望而卻步。

就考試環節而言，高校自主招生考試更加偏重書本之外知識的考察，同樣對“見多識廣”的城市學生有利，對農村學生不利。且不說有關“社交網絡”這樣的考題，即使是“如何分辨東北大米和南方大米”，也會讓很多農村學生傻眼，因為他們一年到頭只吃自家種的稻米，甚至從沒見過其他地方的大米。如果將考題改為“大米是怎樣生產出來的”，恐怕就是農村學生的拿手好戲，而讓許多城市學生干瞪眼了。

高校自主招生的面試環節主要考察學生的“綜合素質”，考察哪些“綜合素質”呢?仍然是一些文體特長。而在這些方面，農村孩子比城里孩子差很多，根本沒法比———不是農村學生天生比較笨，而是他們根本沒機會、沒條件鍛煉這些素質。比如他們想唱歌，但有的學校連音樂教師都沒有;他們也想參加各種興趣班，但他們放學后要幫父母干活，放假時要打零工湊學費……反過來說，如果以農村學生為本位，評價學生在意志堅強、心理健康、吃苦耐勞、孝敬父母等方面的“綜合素質”，相信農村學生就要占上風了。

名牌高校中農村學生的比例不斷下降，這種讓國人備感憂慮的現象，與高校招生改革對農村學生不利有著直接關系。農村中小學的辦學條件較差，農村學生所享受的教育資源較少，這不是他們的錯，而是教育投入體制的錯。農村學生已經受到了不公平對待，高考招生環節的改革應該試圖彌補這種不公平，而不能反過來加劇城鄉教育不公，甚至讓農村學生成為招生改革的“犧牲品”。因此，加大農村教育投入，促進教育公平，讓農村學生享有更加公平的參與機制，才能讓高校的自主招生為真正吸引更多的優秀人才創造條件，建設一流大學。

2.談談對“沒有邊緣的崗位，只有邊緣的態度“的理解和認識？

邊緣是相對中心而言的。就像演一臺戲，總會有人在舞臺中央擔當主角，也必須有人在一邊從事輔助，還會有人在幕后，調音、打光、化妝、置景等等。人人都居舞臺中央，既不必要也不可能。但這并不意味著幕前幕后這些崗位無關緊要。要開演，恐怕一個都不能少。所謂相對而言，是說邊緣與否，跟崗位配置和工作特性無關。

在工作中，確實有邊緣的情形。有的單位和干部，工作長期不在狀態，不見起色，乏善可陳甚至過失不斷，自然不會無為卻有位。能不能成為主角，要用能力和業績說話。人們不會把信任和尊重無緣無故送給誰。生活經驗告訴我們，沒有哪個人天生就應該站在中央，成為主角或被重用，一定是經過長期不斷努力，由小到大，由外到里，由邊邊角角走向中心地帶。那種認為有了地位、占了位置才有作為的想法，是認識上的顛倒，也有悖事物規律。

對黨員干部特別是領導干部來說，其實沒必要過多留意“邊緣”與否的問題。勇于任事，責盡心安，又何必為往哪兒站，擾得五內俱焚。吳天祥、許振超、郭明義、沈浩等先進人物，其崗位都談不上是“要津”，大多是邊邊角角的工作，平凡得不能再平凡。但他們就是在平凡的邊邊角角，做出了不平凡的成績，贏得了無數人的尊敬。這些同志的一個共同特點是，埋頭苦干，任勞任怨，對名利無欲無求，甚至見到揚名爭利之事就躲就讓。而恰恰是老百姓發自內心地把他們簇擁到舞臺的中央，給予他們崇高榮譽。因此，我認為任何人有權利得到應得的，但不能靠抱怨獲取；要想讓人高看一眼，得到重視甚至重用，首先要拿出硬本領、真業績。從這些意義上說，沒有邊緣的崗位，只有邊緣的態度，沒有閑置的崗位，只有閑置的狀態。

3.記者新春走基層基層（針對記者而言的，同時應背誦好的句子）

到基層去，因為人民群眾是我們的根、我們的本。馬克思說，人民報刊“生活在人民當中，真誠地同情人民的一切希望與憂患、熱愛與憎恨、歡樂與痛苦”。深入基層，感受群眾的冷暖喜憂，感知群眾的所盼所愿，在同群眾的交流互動中增進感情，才能站在群眾的立場上考慮問題，設身處地為群眾著想。

到基層去，因為人民群眾是我們思想的源泉。詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。對于新聞記者而言，讀萬卷書，更要行萬里路。胸中無物，筆下怎會有神呢？生活是采掘不盡的富礦，深入火熱的生活，融入普通的群眾中間，我們就會獲得源源不斷的思想，就能發現無數生動鮮活的故事，我們的報道就能更有針對性和新聞性，更具吸引力和影響力。

到基層去，因為人民群眾是我們最好的老師。我們常說，新聞報道要多說群眾聽得懂、聽得進的話，少說空話套話。不深入基層，不和群眾打成一片，寫出來的東西難免空話套話連篇。要讓文風更加清新，文章更加生動，就要以群眾為師，向群眾學習，從生活中汲取豐富的給養。只有多深入基層，才會聽到更多、理解更深。

“基層之行，讓我更加了解今天的中國，更加明白記者的職責”，“用身體驗，才能用心體會”，“在基層，和群眾同呼吸、共體會、心連心，使浮躁的心沉淀下來，得到凈化，進而能夠真切感受社會變化、冷靜體悟生活真諦”……透過新聞工作者這些發自肺腑的感悟，我們發現，“新春走基層”活動，不僅是一次采訪報道，更是體察民情、感知責任、提高素質的大課堂，在新聞媒體和群眾之間架起了一座“連心橋”，成為激勵記者成長的精神沃土，改進新聞宣傳的生動實踐。

新春走基層，使我們更加深刻地認識到，時代變化了，條件改善了，密切聯系群眾的感情不能變，艱苦樸素、嚴細深實的作風不能變。

第五篇：高校自主招生

自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。

根據教育部要求，自主招生人數不能超過試點學校本科招生計劃總數的5％。試點高校確定的入選考生名單，要報生源所在省級招辦備案，并向社會公布；入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校對先期考核通過并且符合統考成績要求的考生進行綜合評價、自主選拔錄取；生源所在省級招辦和試點學校，須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單向社會公布。

自主招生程序

一．試點學校根據本校的實際情況，制訂自主選拔錄取方案，并納入本校招生章程，向社會公布。

二．符合試點學校自主選拔錄取條件的應屆高中畢業生，經所在中學推薦或其他形式提出申 請，由中學向試點學校提供考生在校德智體美發展情況以及獲獎、特長等證明及寫實性材料。

三．試點學校組織專家組，按照自主確定并經公示的標準和考核辦法，對考生材料進行審查，并在進行面試等相關測評、考核后，提出候選人，試點學校招生領導小組審核后確定入選 考生名單。

四．考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案，并在考生所在中學、試點學 校網站以及生源所在省級招辦指定的信息發布平臺或新聞媒體上公布。

五．入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校 同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔。試點學校對先期考核通 過并且符合統考成績要求的考生，進行綜合評價、自主選拔錄取。

六．試點學校錄取工作結束后，生源所在省級招辦應將試點學校自主選拔錄取的考生通過本 省級招辦信息平臺和有關新聞媒體向社會公布；試點學校須及時將自主選拔錄取的已錄考生 名單在本校網站上公布。

附：2007年各高校自主招生簡章(共59所)

清華大學 上海交通大學 中國人民大學 中山大學

北京大學 北京林業大學 中國科技大學 四川大學

東南大學 北京科技大學 華南理工大學 武漢大學

復旦大學 北京交通大學 華中科技大學 天津大學

浙江大學 北京師范大學 南京理工大學 南開大學

南京大學 華東理工大學 中國藥科大學 重慶大學

廈門大學 西安交通大學 南京農業大學 東北大學

同濟大學 華中師范大學 中國政法大學 山東大學

河海大學 大連理工大學 電子科技大學 西安電子科技大學

湖南大學 東北師范大學 北京郵電大學 南京航空航天大學

中南大學 華東師范大學

《全國知名高校自主招生報考指南》一書編委會多年來研究自主招生，綜合多方家長的意見，整理出參加自主招生考試的幾大理由。

一、首先要明白什么是自主招生：

自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省(自治區、直轄市)確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。（這就是說自主招生是正常的高考招生的一個輔助手段，不是很多家長認為的學校另外招生，也不是他們認為的成人教育或者自考的招生，而是同樣參加高考，只是多加分，一般在20分到30分之間，并且多為名校。參見08年招生59所學校名單）

二、自主招生我們能得到那些好處。

1、20分到30分的加分。因為自主招生多為名校。比如北大、清華、人大、復旦大學等等。20分到30分絕對能決定生死。可以給高考加一個雙保險。有些學生平時成績很好，可能高考的時候有些小失誤，那么這20分就是最好的保險。能考上名校的學生，平時成績都差不了多少，可能最后決定生死的就是20分到30分的加分。除了名校以外，還有一些不錯的大學，比如06年的江蘇的一位李同學，高考沒有考好，但是因為參加了自主招生，西北工業大學給他加了20分，最后被之錄取，算是有驚無險。

2、和名校來的老師直接接觸。自主招生需要面試，和名校來的老師直接接觸，可以讓孩子提前領略到大學老師的風采，增加其考入名校的欲望，而自主招生考試也可以做為真正的高考前的一個演練，多一個實戰經驗。

3、時間安排妥當。自主招生一般在1月中旬2天時間內完成，對學生沒有太多的影響。而20分到30分的加分確是沉甸甸的。我們建議家長收集自主招生的一些資料，節約孩子的時間（廣告：如果嫌麻煩，也可以購買《全國知名高校自主招生報考指南》一書，得到更權威和真實的自主招生所有相關的資料，價格也不貴，只要20元）。

4、最適合創新型的學生。有些學生腦袋很好，但是就是考不出高分來，而自主招生考試，要的就是學生的創新能力，考試的內容多為此類。鼓勵大家創新，為此送你20分到30分。真正的體現了素質教育。

5、招生范圍廣：只要是高三學生都可以報名，可找學校推薦，可自己自薦。