第一篇：小學寫人文章開頭的8種形式大全

寫人文章開頭的八種形式

1、開門見山，介紹人物

夜深了，星星在夜空中眨著快活的眼睛。我翻身醒來，看見爸爸還在燈光下寫著什么。多少個不眠的夜晚，爸爸總是這樣讀書學習。他真是一個熱愛學習的人啊！

2、描寫景物，帶出人物

當你走進王爺爺的小院，就像走進鮮花盛開的小花園。你看，一盆盆的迎春花張開了笑臉；一棵棵蝴蝶花展開了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉紅的桃花，綠蔥蔥的麥冬草，是那么奪人眼目。這么多花是誰培育的？告訴你吧，是王爺爺。如：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓，嚓”地響，教室內，一場全能競賽進行到白熱化的程度。

又如：晚風習習，夕陽掛在地平線上，閃爍著溫柔的橘黃色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無奈。

3、語言動作，引出人物

一個約有十歲的孩子，從家門里沖出來。他左手拿著油餅往嘴里塞，右手拎著書包往肩上一甩。鼓著腮幫一動一動的。他就這樣吃著“早飯”，向學校跑去。

4、描寫外貌，點明人物

我的小伙伴周強，長得很高，粉白粉白的小臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，那個小鼻子總是翹著的，一笑，兩個小酒窩便出現在腮的兩旁。肩上挎著的鼓囊囊的書包里，除了書之外，還裝有科技小制作的圖紙。

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長著一個“吃痦”，這就是我的朋友──韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。

她，雖無驚天動地的英雄事跡；但她，卻有令人敬慕的高貴品質和非凡的言與行。她就是年逾半百的共產黨員，北票鎮南山建筑工程公司的大集體工人楊淑琴。她那身藍色的勞動服，襯托著她那憨厚黑紅的面孔度過了20多個春秋。（開篇描繪女主人公的外貌特征，交待其身份）

5、評述品質，概括人物

我的鄰居賀平平和我一樣大。雖然剛搬到我們樓不久，可是樓里的叔叔、阿姨都夸他是個眼里有活和好孩子。誰家的晚報忘記取了，他總是主動送上門：誰家晾曬的衣服，被風刮到地上，他總是跑前跑后尋找失主。大家都說他身上閃耀著一種光彩——助人為樂的好思想。

6、引言開路法（名言精煉，歌詞新鮮，俗語流行，自然有一種吸引人的魅力，在文章的開頭能夠恰當地運用并由此引出所敘之事）

如：有位哲人說得好，如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。經過幾番起伏，我終于理解了這一句話。

又如：星垂平野闊，月涌大江流。夜，靜悄悄的。我佇立窗前，眼前展現的正是杜甫在千年前看到的壯闊景象，心里涌上一種別樣的感受。

7、倒敘開頭法（開篇先寫事件的結局或事件中最感人的部分，或先寫一件能勾起回憶的物品，由此引出對事件的敘述）

如：在我的書柜上，擺著一艘小紅帆，那是紙折的，并不精致，但做得挺精細，船身有一行小字：“小姐姐，你說白云美，還是紅帆美？” 這是雷蕾的杰作??

第二篇：文章開頭怎么寫

俗話說：龍頭鳳尾。一篇好的作文需要讓人眼前一亮、非常精彩的開頭。但真正好的文章開頭沒有一個固定的模式或者話語，我們要根據文章的內容、體裁、風格來選擇恰當、合適的形式，還要切合主題，不落俗套。

開頭的方法千變萬化，常用的開頭方法，大致有以下幾種：

一、落筆就直接點題。如小學語文課本中的《我愛故鄉的楊梅》的開頭：“我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。”

二、用設問吸引讀者。如作文《我班二三事》的開頭：“一個聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的??”

三、描寫景物。如小學語文課文《少年閏土》的開頭；“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。”用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內容有較密切的關系。《少年閏土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與后面寫閏土向“我”介紹在月亮光下用胡*刺猹也有關。

四、介紹環境。如《大雪山》一文的開頭：“大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木??”開頭介紹大雪山的環境，目的是為下文記敘紅軍“跟惡劣的自然環境作戰”埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。

五、介紹情況，交代背景。如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。

六、交代時間、地點、人物或事件。如《捉魚》一文的開頭；“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。”這個開頭，只用一句話就把很多內容交代清楚了，很簡練。

第三篇：文章開頭怎么寫

從2013到2014 今天，是2014年的第一天，2014，是去年的結束，今年的結束。我們都憧憬著這一年，回首過去的2013，展望現在的2014，你是否感慨萬千？你是否充滿希望？你是否感到春意盎然？說說你的故事，我們一起分享著年際的感想，訴說我們的故事。一起看1314！

第四篇：寫人文章的開頭和結尾

寫人作文的五種好開頭

1、開門見山，介紹人物

夜深了，星星在夜空中眨著快活的眼睛。我翻身醒來，看見爸爸還在燈光下寫著什么。多少個不眠的夜晚，爸爸總是這樣讀書學習。他真是一個熱愛學習的人啊！

這個開頭具有這樣兩個特點：一是開門見山地交待了要寫的人物，二是總括出要寫的事情。語句不多，卻把一個熱愛學習的人物形象展現在我們面前。

2、描寫景物，帶出人物

當你走進王爺爺的小院，就像走進鮮花盛開的小花園。你看，一盆盆的迎春花張開了笑臉；一棵棵蝴蝶花展開了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉紅的桃花，綠蔥蔥的麥冬草，是那么奪人眼目。這么多花是誰培育的？告訴你吧，是王爺爺。

這個開頭先把寫小院的美麗環境，再帶出人物王爺爺。

3、語言動作，引出人物

一個約有十歲的孩子，從家門里沖出來。他左手拿著油餅往嘴里塞，右手拎著書包往肩上一甩。鼓著腮幫一動一動的。他就這樣吃著“早飯”，向學校跑去。

這是一個大大咧咧、馬馬虎虎，生活沒有規律的孩子，他的動作，反映了他的性格特點。

4、描寫外貌，點明人物

我的小伙伴周強，長得很高，粉白粉白的小臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，那個小鼻子總是翹著的，一笑，兩個小酒窩便出現在腮的兩旁。肩上挎著的鼓囊囊的書包里，除了書之外，還裝有科技小制作的圖紙。

習作開頭點明人物的名字，突出地介紹他的外貌。

5、評述品質，概括人物

我的鄰居賀平平和我一樣大。雖然剛搬到我們樓不久，可是樓里的叔叔、阿姨都夸他是個眼里有活和好孩子。誰家的晚報忘記取了，他總是主動送上門：誰家晾曬的衣服，被風刮到地上，他總是跑前跑后尋找失主。大家都說他身上閃耀著一種光彩——助人為樂的好思想。

本文開頭先概括地對賀平平做了介紹，點明要寫人物和思想品質，使讀者對賀平平有了總體印象。

俗話說：“萬事開頭難。”好的開頭，能吸引人，喚起讀者的閱讀興趣，增強文章的感染力。由于寫人的作文是以人物為中心展開敘述和描寫，表現人物的思想性格特點，用人物的思想品質、精神風貌教育人、感染人，所以，在寫人的記敘文中，要突出所寫人物。在文章的開篇往往對人物作介紹，作描寫。因此，寫好寫人文章的開頭。既是刻畫人物不可缺少的一環，也是敘事和寫人作文的區別之一。

寫人作文的幾種結尾方式

1、我走在上學的路上想:我的媽媽為了工作連飯也不吃，覺也不睡，真是對工作負責啊。我以后再也不和媽媽頂嘴了，我要更愛我的媽媽。

2、爺爺正悠閑地享著晚福呢。你看，他常常抨著胡須，笑瞇瞇的。他還時常用沙啞的嗓子哼著歌，有些還是他的“創作”呢。

3、如今奶奶已年近八十，她那根根銀發、條條皺紋，仿佛是十幾年前的那一支支兒歌、一首首童謠。望著她那蒼老而慈祥的面容，我似乎又回到了蕩漾著歌和充滿著愛的童年時代—童年的旋律是我最美好的回憶。

4、現在，雖然我和外公分別幾年了，但外公的音容笑貌卻時常在我的腦海里浮現。因為外公給我那無私的愛實在太多了，他那勤勞、誠實的形象給我留下的印象太深刻了。

5、雖然姥姥離開我們3年了，但姥姥的音容笑貌還常常出現在我的夢里。如果姥姥還在的話，我真想再對姥姥說一聲:“姥姥，我最喜歡您!”

6、我看著哥哥，心里美滋滋的。我的哥哥真好，別人只羨慕我有個成績好的哥哥，他們哪里知道，我的哥哥還是一位“循循善誘的良師”呢!

7、唉，我真希望二姐能改掉她這種學東西五分鐘熱度的壞習慣。因為她不改掉的話，兀論學什么東西都無法成功，只能半途而廢的。

8、同桌的你，請記住，無論在什么時候，我永遠在衷心地祝福你!

9、放寒假后，我好久沒見楊立了，我很想念他。在寫完這篇短文的時候，楊立的面容又浮現在我的眼前，他在笑，笑得那么天真，那么可愛??

10、有人說，老人有時就像小孩一樣。一點沒錯，劉姥姥就是一個像小孩子一樣有趣的老人。

11、一個老人，一張笑臉，一把掃帚，一個淡淡的笑，是使我終身難忘的無言的教誨。

12、就這樣，那雙海水一般碧藍的眼睛，永遠留在了我的記憶里，因為它讓我看到了真摯、熱誠和寬廣的愛??每當我走過這家小吃店時，總能看見店內這位老奶奶慈祥的笑容、忙碌的身影，聽到她那親切的話語。

13、后來，我再也沒有見到那姑娘，可她那充滿善意的目光卻一直閃現在我的記憶深處。啊，多么鮮嫩、多么清涼而甘醇的紅菱??

14、我坐在火車上，眼前又浮現出那個小男孩的身影。他很窮，可是他對意外得來的錢并不動心。我想這就是人們常說的人窮志不短吧!

15晨風吹著她婀娜多姿的身體，更美了。然而，在她美的外表掩蓋下的，卻是??

我的媽媽

天下誰最好，那就數媽媽了，不是有這么一首歌嗎，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶??”我的媽媽也是一樣的。

我的媽媽胖胖的，是我家最胖的了，兩個大眼睛特別有神，可是媽媽整天皺著眉頭。我覺得媽媽的眉毛最怪了，她明明蠻漂亮的，一皺眉頭就不美了。記得有一次，我問媽媽：“媽媽，你為什么每天都皺著眉頭呀，你不開心嗎？”媽媽卻說：“這是我的自然表情。”也就是這樣的媽媽，在我們家最困難的時候，把整個家撐了起來。

記得是在去年三月份的事，我爸爸生病住了院，沒辦法上班，奶奶也病了，家里的勞動力只有媽媽，一切的重擔都落在了媽媽的身上。那時真是我們家最困難的時候了。媽媽上班一個月才兩千元工資，既要付住院費，幫爸爸買藥，又要維持一家人的生計。媽媽只好下班到外面打零工，有時她到超市做營業員，有時做鐘點工，每天都忙到很晚才回家。回到家，媽媽還要做家務，可我呢，越不爭氣。由于每天晚上都一個人在家，我一點兒都沒心思做作業，成績直線下降，老師找我談了幾次，我還是沒有改正。那一天老師終于把媽媽找到學校談話了，他們聊了很久，我幾乎都沒有在聽他們說什么，只記得媽媽一直在向老師說抱歉。那天回家之后，媽媽沒有教訓我一句，只是陪我做作業，那天以后她每天無論多晚回家都要幫我檢查作業，只要我完成得不好，她都會把我從床上拖起來，重新做。于是，我再也不敢偷懶了。又有一次媽媽在擦地時摔了一跤，去醫院做一個檢查又要好幾百，媽媽不舍得花錢，堅持著回家了。到現在為止，只要媽媽一跪骨頭就“咔嚓，咔嚓”地響，我一直對媽媽說去看看吧，可她總是說算了。這讓我很心疼，因為我知道媽媽就是為了省錢。于是，我總會在做完作業之后幫媽媽打掃家里的衛生，想幫媽媽分擔一些，可是，她總是擺擺手，笑笑說：“寶貝，媽只要你好好學習，媽就心安了，別的事不用你操心。”是啊，我一定會好好學習，長大了以后報答媽媽，讓她放松放松，讓她享受享受。

現在，爸爸已經出院了，奶奶的病也好了很多，這都歸功于媽媽，我們家已經度過了最困難的日子，我相信未來一定會更為美好！

第五篇：寫人開頭

寫人的作文開頭結尾

1、老師：

開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

2、父親

開頭： 當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他,是一個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求;他又不平凡在與眾不同的心靈:當跌倒時，他會義無反顧地站起來;當看別人難過時，他會比別人更難受;當我自卑時，他會陪到我身邊。

結尾： 他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。

《母親》

開頭：在你剛剛降臨這個世界的時候，;在你還喝著母親的乳汁的時候，在你剛剛學會爬再漸漸學會走的時候，當你上小學再升入初中、高中、大學甚至于大學畢業該從事工作的時候。從幼小的生命，變成依偎在母親懷抱會跟母親撒嬌的你，再變成大孩子有了自己的個性而去跟母親吵嘴的你，再后來漸漸懂事的你。

結尾：待她披星戴月、含辛茹苦的把你養大，自己也漸漸的衰退、從當年的意氣煥發到今天的容顏蒼老，從當年的烏發似漆到今天的白鬢如霜。這一切，都是為了你啊。放下你手里的工作吧，她費盡了生命養你，在最后一刻了，難度不該陪陪這位偉大年邁的母親嗎?