第一篇：國學小名士觀后感2018.01

國學經典永記心中

“安石不出蒼生何，華夏從來名士多，家國興亡天下事，請君也上凌煙閣”。激勵著每一位選手。“瑤光一束破瓊瑛，風揚云斂天地清才氣豪情沖萬丈，會登絕巘攬明星”。“丈夫未可輕年少，少年心事當拏云”。“湖海平生豪氣，關塞如今風景，剪燭看吳鉤”。“摩霄志在潛修羽，會接鸞凰別葦叢”。“文期酒會，含笑玉人歸”。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。彰顯了各位選手的信心、壯志和豪情。

觀看“國學小名士”電視大賽，我不禁感嘆他們個個都是高手。真的非常佩服他們，他們肯定讀了很多古書、詩文，他們都達到上知天文，下知地理。激發了我對經典詩詞的興趣，我發現詩詞中還有好多奧秘等著我們去探索。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩強烈地表現了文天祥愛國的情感;“少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點明了要珍惜時間，好好學習的道理;“尺有所短,寸有所長”說每個人都有自己的不足，每個人也有自己的長處，要互相取長補短……每一首古詩都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細細地品味。通過學習背誦古詩經典，我們懂得了許多道理。

國學是中華民族傳統文化的載體，是中華人民族的精神瑰寶，我們要通過自己的努力使國學薪火代代相傳。

第二篇：國學小名士觀后感

《國學小名士電視大賽》觀后感 淄博市周村區王村鎮中心小學五.五班 畢峻寧

歷史就如同夜空中劃過的道道流星，雖然已經久遠，然而那璀璨的美卻永遠留在了人們心中。國學就如同夜空里燦爛的銀河一樣閃亮。古詩詞、名言警句、經典作品，就像銀河中顆顆閃亮的星星，耀眼奪目。

寒假前夕，我連續兩個周末都按時觀看了山東衛視《國學小名士經典誦讀大賽》的復賽戰況。比賽共包括“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大統考”三個環節。這場比賽是對選手的一次知識與美德的大考驗。應對這次比賽，選手必須臨危不亂，不但要正確對答出符合要求的詩詞，還要在美德考研環節過關，才不會被淘汰出局。

在第一環節“我愛記詩詞”中，孫寧盟、陳星、馬曉晴、胡朝魯四位選手就將自己的才學大大方方地展示給了觀眾，關鍵詞“月”字的比拼異常激烈。他們紛紛把自己的實力拿出來，奮力一搏，將自己的分數不斷提升，我為他們的博學多才暗暗叫絕。同時，我感覺有點自慚形穢，這些大哥哥大姐姐的詩詞功底這樣深厚，我真是自嘆不如。我下決心以后一定要好好背誦古詩詞，爭取趕上他們!

接下來是第二環節“名家對對碰”。銀幕上出現了小學生扮演的小李白、小蘇軾、小李清照……他們手拿扇子，給選手出題。場面變得激烈起來，他們誰也不讓誰，我仿佛隔

著銀屏，都聞到了淡淡的“火藥味”，比分逐漸拉開了。他們交火的許多詩句我都不熟悉，但是遇到我熟悉的詩句，我的心里也癢癢的，比如蘇軾的詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”等，我好想上去對答一番。

接下來的“美德大統考”，幾位選手的謙恭禮讓，更讓我明白了：一個人光智慧超群是不夠的，還要有好的人品，并付之于實踐，這才算真正學到了國學知識。

《國學小名士經典誦讀大賽》使我受益匪淺，深有感觸：我們既要努力學習理論知識，上知天文、下曉地理，又要具有謙虛好學、樂于助人、堅持原則的傳統美德。以后我要多多背誦唐詩宋詞，多讀傳統經典作品，還要帶動我周圍的小伙伴都來學習中華民族的國粹——國學，將我國的國學精華傳承并發揚光大!指導教師： 尹增萍

第三篇：國學小名士觀后感

《國學小名士》觀后感

學校：羊口鎮楊莊小學 班級：三年級二班 姓名：楊紫涵

《國學小名士》觀后感

今年寒假我觀看了“國學小名士”經典電視誦讀大賽，我感受很深，學到了很多知識。

國學小名士的主題是“誦讀經典，傳承美德，知行合一。”參賽的選手都擁有豐富的知識，我坐在電視機前目不轉睛地看著，一次次被選手們的國學知識積累折服，聽著他們一句句優美的古詩詞句，我真想置身其中。偶爾碰上我會的，我就興奮地站起來，大聲跟著朗誦。“國破山河在，城春草木深。”有一種物是人非的歷史滄桑感，寫出了國破城荒的悲涼景象，整首詩體現出詩人強烈的愛國之情。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”使我明白了詩歌在無窮無盡的流傳中給我們起到了情感教育的作用。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句詩表現了文天祥強烈地愛國情感“少壯不努力，老大徒傷悲。”則向我們點明了要珍惜時間，好好學習的道理。這些優美而又有深意的詩詞，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年!

國學是中華的文化精髓，國學是我們傳統文化的積累和沉淀，我要好好地像他們學習，和同學們一起學習，爭取掌握更多的國學知識，把國學知識發揚光大。

第四篇：國學小名士 觀后感

國學小名士 觀后感

在老師的推薦下，我看完了國學小名士這一節目，剛看到這些12強選手的介紹，我便被驚呆了，他們一個個能說會道，能在第一時間回答主持人的問題，并語句流利。這讓我感覺自己的積累那叫一個少還有語言表達能力的差，但想了想自己才上六年級，所以還有一些不服氣。但看完下面后，我就定住了，我想，如果再不多讀一些書的話，那這個世界就把我淘汰了，一定得加把勁啦！因為，人外有人，天外有天，人永遠沒有最好，只有盡力。

總決賽總是最吸引人眼球的，所以，我直接看了總決賽，在開始時，我便看到了各位選手的強大的詩詞儲備量，第一個主題家、國，剛看到，我還轉不過來，比賽就進行了五輪，唉，剛開始便讓我卡了殼，還要撐十幾輪，不服氣的心理頓時沒有了。我想，要是我，連海選都過不了。

看過的都知道，冠軍是濰坊的劉康寧，說說我的感受就是神一樣的腦存量和風一樣的反應速度還有那泰山般堅毅的平靜心態，相信和大家的感受一樣，吃驚是重點。他們不但有無限般的知識量，朗誦詩的感情和韻味讓人聽了也是點贊，這也是我所不能及的。在這個舞臺上，不但要有詩詞儲存量，還要有處變不驚的意識。要時刻保持鎮定，不能一出錯便慌了神。所以還要有超強的心理素質呢！

下面我來講講幾位選手的表現，劉康寧一直以自己平時的積累，一路過關斬將，終于到達勝利的頂端。而亞軍謝奕晨也是一直冷冷靜靜，只是一局寫的對聯不太好，便和冠軍王位擦肩而過。連我都覺得惋惜，可比賽總有輸贏，歷史只會記住強者，所以，我們做事要做到我們做事的最高境界，盡最大努力，去爭這個冠軍之位。

這個比賽中，其實給我印象最深的其實是楊晨，比賽時，他失誤算比較多，但處變不驚的他，總是在最后關頭想出正確答案，一直到下一關，但在舞文弄墨這個環節中，沒有想出所提出的問題所以淘汰，但仍是十二強優秀選手。雖然最后失敗了，但是處變不驚的態度還是值得我們學習的。

我在開始時，也一直在關注劉康寧，他每次都化險為夷，舞文弄墨環節，他寫的一手毛筆字令我羨慕不已，而且他所寫的管鮑之交，正是我都沒見過的成語。下個環節棋逢對手，讓我們看到了選手的思維能力，和棋技，看到這是，我不禁拍手稱秒，他們回答的問題，我總是有知而有不知，所以我一定要多讀些書，加大自己的國學積累，這樣不但可以參見一些關于學習的節目，而且還有助于寫作。看完了這場驚心動魄總決賽，我不禁深深的吸了一口氣，冠軍總算是定下來了，我仿佛也感受到了參賽者的忐忑心情，就像坐過山車一樣，有種笑不得又哭不得的心情。看完這個視頻之后，我覺得一定要多讀一些書，來豐富我們的視野，而且還能讓我的積累有更大坡度的提升。

誦讀經典、傳承美德，讓我們在古人的思考，和現代人的發展中，去體會國學的美妙之處。知行合一、學以致用，在漫漫國學的知識內容里遨游，體會中華文明、閱讀中華經典，在國學舞臺的長廊中，不斷完善我們對國學的認識，讓我們周圍的朋友知道，這國學的重要。

從現在起，從我們做起，讓我們開始閱讀經典，讓自己的腦容量也變得更大，并在學習中，提高自己的語文能力，這樣一舉兩得的事，大家何樂而不為呢？相信聰明滴你，也一定會懂得這個簡單的道理的。

第五篇：《國學小名士》觀后感

《國學小名士》觀后感

學校：滕州市實驗小學（大同校區）班級：六年級一班

古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象；飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉；遨游詩海，美不勝收。

詩詞是什么？如若讓兒時的我來說，那就是幾句讀不懂卻需要背下來的句子。而現在讓我來說那便是《國學小名士》里那些哥哥姐姐口中的優美句子，是祖先留給我們的珍貴財富，是中華文化中的顆顆珍珠；或者說，那是指引我們前行的燈塔！

古詩詞很多很有意境，讀著讀者就有身臨其境的感覺，“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，真是佩服。“梳洗罷，獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲。”佳人梳洗一新在窗前美目流盼，遙望歸舟，好一幅唯美的花卷，妙哉。

可是在現代生活中，與唐詩競爭的對手可謂太多太強了。人們會敲擊電腦鍵盤，在網上搜集各種信息，肯讀杜詩集的人越來越少；人們可以目不轉睛地關注股市的漲跌，卻不屑翻閱詩詞典籍。于是，他們疏遠了王維的秋，岑參的雪，于是，他們時而浮躁，時而沉悶。

其實，通過《國學小名士》，人們可以明白，在古人的唯美和今人的高速之間，唐詩豐富的內涵和深遠的意境應該是一劑很好的調節劑，這種難得的文化瑰寶不應只屬于那個古老而又華麗的時代。如果你有閑暇時間而又無謂虛擲，為何不靜下心來讀幾頁唐詩？在杜甫的月亮下，李白的山水邊，王維的田園中，你會感受到一份寧靜和安詳，你會感到自己的心靈得到了凈化和升華，在物質和精神的兩極間保持寧靜和平衡。

中國，隨著語言發展而發展，從文言文到白話文，而現在那些過去的語言卻又被發掘出了另外一種價值。哦！它們應該是無價的！

黑夜中流星劃破了天空，就在那一瞬間留下了最美的風景——中國詩詞！