第一篇：一至三年級組工作計劃

一至三年級組工作計劃

一、指導思想：

本學期，一至三年級組工作的指導思想是：以《青云小學工作計劃》為指導，以《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據，積極推進素質教育，堅持“因材施教，讓每個學生獲得理想發展”的理念以及“明理感恩、樂學篤行、健康向上”的培養目標；以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標；通過以“文明禮儀”、“綠色環保”、“緬懷先烈”、“安全教育”為主題的系列教育活動,培養學生良好的思想品德和進取創新的精神；認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。

二、主要工作措施

(一)加強師德師風建設，提高我組教師的思想政治素質和職業道德水平。

1、組織全組教師積極參加學校召開的師德培訓和班主任工作會議。年級組在每周的工作例會上拿出一定時間進行工作規程、崗位職責要求、教師職業道德規范、教師法、義務教育法、未成年人保護法等法規文件的學習。進一步規范教師的言行，爭取把教師的職業道德和管理藝術提升到一個更高的水準，力爭使我組教師人人成為具有高尚師德的育人典范。

2、全組教師尤其是班主任要以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。要求堅持四勤（勤看、勤談、勤做、勤思）,常懷五心（愛心、耐心、細心、童心、責任心），結合上個學期工作，各位老師要明確自己實際工作的優缺點，加強工作責任感的提升。

3、進一步樹立團隊意識。工作中能與組內同事相互團結、相互指導、相互促進、共同提高，讓團結產生更大的戰斗力。

4、工作扎扎實實，實實在在，提高效率。對于學校和年級組安排的工作按時、高質、高效地完成，并力求有所創新，體現自己的特色。

5、令行禁止。對于學校的各項制度和要求必須嚴格執行，該做的必須做，不能做的堅決不去做。

(二)精耕細作、一如既往地狠抓教學常規管理，向日常教學要質量。

1.本學期要經常對組內的教學常規進行抽查，每月至少進行一次教學常規檢查，檢查內容是：月考質量分析、作業書寫情況。

2.加強課堂常規的檢查。檢查時重點突出對學生的坐、讀、寫等姿勢及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的考核。對教師的檢查重點在于是否文明施教、坐教、按時上、下課、精心組織課堂等。學生違紀納入文明班評比；教師違紀納入月考核。確保優良的教學秩序。

3.增強質量意識，全面提高教學質量。①改進課堂教學方法，采用合作、探究等多種形式的學習方法，促進學生間的相互交流與合作。激發學生的學習興趣，從而全面提高教學質量。要認真組織每月一次的階段檢測，不得隨意增加或減少考試的次數。做好質量分析，及時調整教學策略。②各教師要樹立新的質量觀，要注重學生各科平衡發展，防止學生偏科，期末學生評優各科必須在良好以上，三好學生必須全優。③本學期四個班要積極認真的做好輔導工作，使學生真正有較大發展。各科任老師也要做好潛能生轉化工作，要對各班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實處，以便更好地提高教學質量。

4、重視學生良好學習習慣的培養。本學期繼續重點培養學生認真書寫，作業、卷面整潔、美觀的學習習慣。各位老師不僅要重視各班寫字課的教育，平時學生寫作業、做練習、考試都要高度重視，嚴格要求。寫字課做到“五個堅持”，即堅持“書寫質量”比“書寫速度”更重要，糾正寫姿、打造良好精神風貌比分析字形結構更重要的原則；堅持每次巡查、督導，及時評價，利用當日廣播表揚寫字之星和寫字優秀班級，對每次寫字優秀班級加0.2分周文明班分的獎勵；堅持將學生作業的書寫情況納入到教師月考核；堅持在每次卷面檢測設置2—5分的書寫分，納入總分的評分。

5、加強校本教研活動，積極開展教研活動和年段教研活動。

①年級組長要認真組織好每一次教研活動，要提前告之教研內容，與會人員要根據內容認真準備，與會時積極發言、熱烈討論、作好記錄，備課組長要對組內每位教師參與教研的情況做出小結。在

②年級組要選取那些年段教學中共同面臨的困惑或問題、相近的教學點為研究主題進行探討。一學期至少要進行一次年段教研活動。

③本學期規定，每位教師至少一次研討課，全學期，教師聽課達到16節。

④全體教師要以《小學生新課程標準實施》為綱實施校本課程，繼續提高校本課程的實效性，進一步促進學生全面而充滿個性的發展，使校本課程成為學部的品牌課程。本學期校本課程仍包括寫字、語文閱讀、數學思維實踐、英語口語交際。

⑤繼續開展好“五個一”活動，促進自我學習，自我提升。本學期教師“五個一”的內容仍然由：研討課、評課、試卷命制、學習習慣培養、轉變潛能生組成。期末將對此項工作公平、公正、實事求是的考核。

5.積極參加學科競賽活動，促使學生優良學風的形成。本學期，要積極參加上級部門及學校開展的一些競賽活動，力爭做到有賽必參加，參賽必獲獎。重視特長生培養，以校級特長班、班級興趣班為途徑將學生推出去，精心組織學生各級各類競賽。

(三)加強德育常規管理，促進良好班風、學風的形成。

1.加強制度管理，抓好班主任隊伍建設。本學期要堅持班主任工作經驗交流，取長補短，提高管理水平。開學初班主任要在深入研究教導處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎上，制定出切實可行的班級工作計劃，由學生自主制定出班級管理制度。培養、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作。加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的夕會課、班隊課和思品課，杜絕占用，及時交流，提升班主任的業務水平。

2.重視學生的常規訓練，規范學生的言行。各班要圍繞月主題（本學期五個月的主題分別為：九月：常規教育強化月、十月：綠色行動教育月、十一月：緬懷先烈教育月、十二月：安全環保教育月、一月：學習成果展示月）。根據《一日常規要求》、《文明班級評比細則》及班級實際情況，認真開好夕會和班隊會。夕會要做到天天有主題、有記錄、備查。本學期第一周的夕會課和周五的班會課，班主任從以下五方面對學生進行教育和訓練：安全活動與紀律要求、儀容儀表和課間文明、衛生環保和就餐就寢、路隊與文明禮貌、乘車紀律。班會、隊會應根據主題，班主任要認真訂好方案，精心組織，真正使每次班、隊會有較大效果，從而形成良好的班風和學風。

3.構建完善的督查體系、搞好文明班級評比工作。年級組學生干部檢查組要嚴格按照《一日常規要求》、《文明班級評比細則》對各班衛生、紀律、就餐、等進行公平、公正、公開的檢查。開展“文明班級”創建活動，每周公布檢查情況，每月公布評比情況。每月初頒發“流動紅旗”。

4、安全工作常抓不懈，確保學生在校安全，努力構建“和諧校園、平安校園、幸福校園”。各位班主任要充分利用夕會課和班會課對學生大力宣傳安全的重要性，講明道理，組織學生學習安全自護知識、消防知識、交通知識，爭強安全意識，培養自護自救能力（夕會課每周至少兩次安全教育）。努力做到：（1）安全教育天天講、時時講。(2)認真執行學校、年級組相關安全工作制度，杜絕安全事故的發生。全組教師都有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發生。課間上課老師要有高度的責任感，按時到崗，不做與上課無關的事。

5、開展有特色的活動，樹立年級組的品牌意識。（1）繼續開展“六好兒童”、“禮儀之星”和“爭章小能手”評比活動；繼續做好“每周一星”的評比工作。（2）深入開展“文明禮儀伴我行”活動。各位班主任要把它當作本學期的一項重點工作來抓，充分利用各種渠道對學生進行培訓與教育，各中隊要帶領學生重溫《小學生禮儀常規》，學習相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。各班要開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，進行宣傳和教育。年級組平時將加大檢查力度。此項考核作為期末優秀班集體評選的重要指標。（3）結合重大節日、紀念日適時地組織活動，對學生進行感恩、愛國等方面的教育。（年級組具體安排見“工作安排”。）

6、強化衛生管理工作。

（1）培養學生個人衛生習慣（如學習、用眼衛生，衣著衛生，用餐衛生等）。

（2）搞好環境衛生。各年級要加強對班級的衛生管理，每天早上、中午到校后要到年級衛生區巡查，發現問題及時解決，要多與班主任溝通，齊抓共管，美化、凈化級組環境。

（3）做好校園環境的凈化、美化工作。開展“你扔我撿，凈我校園”活動。提醒學生不隨手亂扔紙張，并教育學生見到垃圾不放過——彎一下腰，走兩步路，給垃圾找到家。樹立保護環境，人人有責的意識；教師要發揮自身的引領和示范作用，帶頭做好班級和校園的衛生保潔工作。

7、抓好“問題”學生幫教轉化工作。充分發揮科任教師、班主任、年級組的管理職能，研究轉化“問題”學生的有效措施，不讓一個學生掉隊。繼續建立問題學生成長檔案，把問題學生的教育和轉化工作列入日常工作中，實行問題學生“一對一導師制度”。加強對個別問題班級的跟蹤指導，促進學部的健康發展。

8、做好家校聯系工作，切實打造實校教育品牌。在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，而且要維護學校形象，做好宣傳工作。任課教師也要通過各種形式與家長溝通，以取得家長更好的支持。

(四)加強少先隊陣地建設，促進學生全面發展。

1、各中隊要以月主題教育為指導，結合本班實際認真開好中隊會，本學期舉行一次主題隊會，大隊部將組織有關人員觀摩、評比。

2、結合實際開展雛鷹爭章活動。以“爭雛鷹獎章，做快樂隊員”的活動為主導，結合養成教育在隊員中進以行為習慣的培養為目的的爭章活動。本學期爭章項目為保健、體育、環保，各中隊應結合日常教育活動開展爭章活動，并努力使爭章活動更有意義。

3、結合重大紀念日適時適地組織活動，對學生進行感恩、愛國等方面的教育。

4、積極配合學校，開展好慶 “國慶”系列活動，為每位學生搭建展示自己的舞臺，力爭使學生在校度過一個有意義而又難忘的“國慶”節。各位老師應盡力做好開放周的各項準備工作。讓家長到校親臨整個過程，感受我校素質教育的豐碩成果。

5、開展少先隊光榮感教育。以中隊為單位，以“我是優秀少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容。廣泛開展少先隊光榮感教育。引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

第二篇：2008至2009學年初二年級組工作計劃

2008至2009學年初二年級組工作計劃

趙云潔

新學期開始，初二年級組將在學校校長室的領導下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實實求質量，抓好抓實教育教學，重檢查、多督促，做好初二年級的過度。

一、工作目標

1、以日常行為規范訓練為中心。行為規范的訓練，并非一蹴而就，需要經過扎實系列的訓練。從開學的第一天起，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。

2、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學生的思想動態，善于發現問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，推行值日班長制，繼續給班級打分，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。

3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。要春風化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。

二、具體工作

1、認真總結分析上學期期末考試成績。

上學期區進行了統一考試和閱卷，本學期開始，將根據區反饋的成績分析，分備課組進行總結分析，找出差距，以及產生差距的原因，并根據實際，制定切實可行的方法，堅決執行到底。、抓好學生常規

以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。

高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。因此，必須以《中學生日常行為規范》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規范管理。對各個班級的早鍛煉、上課紀律、文明禮儀、就餐就寢等進行量化評比，發現問題，及時反饋糾正。對于行為規范優秀的同學，要張榜表揚，作為年級的示范標兵。把本學期的第一個月作為行為規范訓練月，把每個月的第一周作為行為規范訓練周，扎扎實實搞好訓練。

健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

3、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的8個班級管理好，出先進，出成果。

4、抓好德育衛生等工作

以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，同學們的兩操等工作，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級，新的校園中來，盡快適應新學期，新的學習任務，以一個嶄新的精神風貌迎接初中的學習生活。

本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初二年級的工作做好，完成本學期學校安排初二年級組教育教學任務。

2008年9月

第三篇：三年級組工作計劃

三年組工作計劃

新的學期開始了，又開始了忙碌的教學工作，經過年級組全體老師的商議和討論，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想

以新時期黨的教育方針為指導思想，全面貫徹、落實新學期學校的工作部署，樹立科學發展觀、素質教育觀、教育質量觀。認真學習，勤奮工作，把學校的各項措施落到實處，努力配合學校教導處等部門做好各項工作。

二、工作目標：

團結協作，凝聚集體智慧，落實學校安排的每項工作，繼續培養學生好的學習習慣，提高教育教學成績。

三、具體措施：

1、繼續培養孩子的行為習慣教育

結合綜合評比，從作業、聽講、打掃衛生等方面進行考核，培養孩子的競爭意識。

2、高度重視安全工作

（1）班主任抓好常規工作，繼續利用時事、突發事件對學生進行安全教育，并做好相關記載。

（2）繼續實行“集體備課制”，任科老師利用可以進行交流，做好溝通。

（3）利用家長會、電話、微信群與家長做好溝通，形成教育合力。

3、語數學科具體措施 語文方面：

（1）“抓寫字”，三年級剛從鉛筆字向鋼筆字過渡，要給學生時時滲透“提筆即是練字”的理念，抓好每次書寫的機會，培養良好的書寫習慣。

（2）“抓閱讀”，本學期結合學校的讀書活動，推薦《窗邊的小豆豆》《愛麗絲漫游奇境記》，結合閱讀課，教給學生讀書方法，調動學生閱讀興趣，增加學生積累量。

（3）“抓習作”，三年級是起步作文，我們打算引導孩子關注周圍生活，慢慢引導，重在鼓勵。同時，在平時的閱讀教學中教給孩子一些寫作方法，讓學生敢于表達，樂于表達。

（4）“抓習慣”，三年級孩子剛從低段升入中段，有自控力差，注意力不強的問題。我們會從預習、聽講、發言、作業等方面嚴格要求，結合綜合評比，調動孩子積極性，營造你追我趕的學習氛圍。

（5）開展豐富的學科活動：本學期我們主要開展兩項學科活動，一是“秋之韻”活動，學生通過畫筆、相機、文筆找秋天；二是鋼筆字比賽。

（6）對待每項工作認真、細致，扎扎實實做好工作細節，提高教育教學工作。

數學方面：

（1）通過每日一練，分層練習，做到日日清。（2）做好提優轉差促中工作。

總之，我們全組老師會在學校領導的支持和關心下，思想上認真對待，行動上及時落實，認真做好本學期的各項工作。努力為學生的發展、學校的發展做出貢獻。

2018--2019學

三年組工作計劃

三 年 組

2018.9

第四篇：一年級組工作計劃

一年級組工作計劃

一、指導思想：

本學期我們一年級組將以學校工作思想為指導，結合年級實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊建設，培養合作精神。本著“務實苦干、團結合作、科學創新”的思想，扎扎實實的地開展好年級工作，體現“和諧、民主、上進”的集體精神，為育才再上一個新臺階做出貢獻。

二、現狀分析：

本年級組有16位教師，500多位學生。共分為9個班級，其中4個走讀班，5個住校班。我們組的老師都是女老師，老師們不僅個個工作能力強，而且對工作極其認真、負責。她們中有許多經驗豐富的年輕的老教師，如：伍小紅校長，高明霞、朱菊、謝妮、李偉偉、劉磊、陶微微、張文娟等老師。有一批精明強干，工作有熱情的年輕的教學能手，如：胡曉嬌、王青、李枚秀、姜江、胡君芳、時曉麗、廖雅婷等老師。還有一位漂亮可愛今年剛加入我校的新老師倪亞茹老師。我們即將面對的是一群天真可愛的孩子們。他們活潑、好動，好奇心強。同時他們調皮、貪玩，自我保護和自我管理能力差。

三、工作目標：

1、認真做好“三服務”工作，即服務好學生，服務好家長，服務好老師。

2、努力營造“和諧、民主、上進”的良好氛圍，使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的優秀團隊。

3、認真落實好學校各部門布置的各項工作，出色地完成本學期的各項任務。

4、創造性地開展好年級組內的教學工作和常規工作，努力做到精益求精。

5、加強對班主任和年輕教師的培訓和學習，引領她們學習先進的理念和方法，不斷提升教學水平和班主任的管理水平。

6、狠抓學生的習慣養成教育。通過教師的引導、教育和內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，初步具備自我保護和自我管理的能力。

7、帶領老師們用我們的“愛心、耐心、細心、用心”，幫助孩子們順利完成幼兒到小學生的過渡期。讓他們迅速并且快樂地融入育才這個大家庭。同時，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。

8、學期初，住校班的老師們迅速地幫助孩子們順利地度過離家、想家的“心理斷乳期”。

9、嚴把教學質量關。狠抓各學科組的備課、上課和聽課，積極組織參加校內和組內的教研活動，不斷提升老師們的課堂教學水平和業務能力。

10、舉辦開學典禮和家長培訓班。重視家校溝通，充分調動家長積極性，和家長共同配合教育我們的孩子。

11、結合各部門規章制度形成年級內的《學生一日常規》和《教師一日常規》，并對照實施。

12、扎實、認真地開展好學校組織的“六大節日”主題活動。

13、語文老師和班主任共同配合大力抓好學生的閱讀工作。包括晨誦、午讀、住校生的晚閱讀和走讀生的親子閱讀。

14、做好教師的閱讀工作。創造各種條件讓老師們多讀書，不斷充電，提升教師專業素養。

15、持之以恒地抓好各項常規工作。包括安全、衛生、路隊、乘車、就餐、午休等。成立年級“紅領巾監督崗”加強平時組內檢查督促，做到一日一公布，存在問題立刻整改到位。

16、在校期間年級師生堅持推廣使用普通話，鼓勵學生回家也能堅持。

17、認真抓好兩操質量。課間操和眼操。

18、制定并實施年級組內獎懲制度。《教學成績獎懲辦法》和《年級會議獎懲制度》。??

四、主要工作：

（一）加強常規管理

1、扎實有效地抓好安全工作。

由于一年級孩子年紀小，頑皮好動，缺乏自我保護意識。我們認為增強學生的安全意識為本學期重中之重。我們將利用午會、班會等時間加強安全宣傳教育，教育學生課間不要在走廊、教室追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，各班建立安全監督崗，充分發揮小助手作用；同時提醒各位班主任要重視每日路隊的護送工作，防止事故的發生，最終使我們年級組的各項活動能在安全、有序中正常開展。

2、強化行為習慣的養成，培養“文明育才人”。

良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。根據我們一年級孩子的特點，本學期我們重點加強學生一日規范教育，特別是課間文明、如廁文明、說話文明、用餐文明以及上課紀律等訓練與教育，可以采取表揚與批評相結合、定期檢查與抽查相結合等形式，培養學生做個人人都喜愛的“文明人”。

3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次家校聯誼活動，即開學初的“新生開學典禮”或“家長培訓班”，元月份的家長會，家校聯手，共同教育好學生。

4、配合政教處、體衛處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的衛生習慣、行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

（二）嚴把教學質量：

1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

2、扎實有效地抓好備課、上課和聽課制度，確保高效課堂，不斷提升課堂教學質量。

3、抓好教學業務一周一查一公布，發現問題及時整改到位。包括備課教案、作業批改、教研活動記錄等檢查。

4、采取老教師與新教師師徒結對子“一幫一”形式。為幫助新教師盡快適應我校教學理念和教育機制，迅速提升課堂教學水平。

五、工作措施：

1、利用年級組獎金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵;充分體現多勞多得，多創多得;少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高年級組工作效率。

2、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、班主任工作手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。、認真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

4、關心組內教師的身心健康，積極營造輕松和諧、團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師座談會，了解老師們的心聲，幫助解決老師們在工作中和生活上的難題。并及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。

5、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。

2015-8-20

一年級組 高明霞

第五篇：一年級組工作計劃

小學部一年級組工作計劃

（關健詞：貫徹 落實 創新 獻禮）

一年級組作為基層指揮實體，貫徹學校辦學理念、學部工作思路；落實學部工作目標，逐項分解與細化；創造性的開展各項活動，精心設計每個環節；抓好教育、教學和生活三大管理主線，協調班主任、科任和學生三大群體情感，建設特色鮮明、富有生命力的年級團隊，向建校五周年獻禮。

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現狀分析

（兩個群體話和諧）

小學一年級組現有七個教學班，其中一年級五個班180名學生，雙語預備2個班52名學生。學科教師14名，生活教師9名。通過上一學期的工作，現在的年級現狀概括為兩個群體話和諧。

教師群體通過一個學期的工作表現，100%達到學校工作要求，工作經驗豐富，適應能力強，對待學生有親和力，普遍得到學校和學部認可，受到學生和家長的歡迎。其中新加盟我校的新教師有兩位提前兩個月轉正，兩位提前一個月轉正。工作成績突出。

學生群體通過一個學期學校生活的適應，各方面取得長足進步，她們樂學好問，積極上進，經常被喻為生活在天堂的小天使。在參加的各項活動中有上佳表現。

兩個群體交融在一起和諧統一。教師的和諧表現在極強的團隊精神。樂于合作，集體意識強，有凝聚力；學生的和諧在于她們處處充滿著愛，愛校、愛班、愛老師、愛同學??。師生的和諧是一方面學而不厭，一方面誨人不倦！

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工作目標

年級目標：用心經營好我們的小天地，在質量、特色、服務、管理、品牌五方面描繪一年級絢麗色彩，為市一級學校和健康促進金牌校迎檢爭光，向建校五周年獻禮。

具體目標：

1、以“六小能手”的評選、“特色班級”的申報為契機，打造“目標科學具體，特色鮮明突出，”長久起教育作用的班級管理模式。推名生，出名師。年級力保“三無”的基礎上，做到學生、教師100%合格，50%優秀;有50%優秀學生成為六小能手;10%名生成為領袖型學生。

2、以課堂教學研計討月、藝術節、國學展示活動、課堂開放日為平臺，發揮年級優勢，展示年級風采，擴大年級影響，形成年級宣傳品牌。

3、以幼小銜接的對外接待來訪工作為動力，從常規管理入手，在細節中打造精品。總結以往經驗，提早準備，精心策劃各項活動，為學校招生做好陣地宣傳。

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工作重點及措施

（年級重點工作：一個中心、兩大抓手、五個方面。即以學生的健康成長為中心，以教育和教學、學生和教師為抓手，在質量、特色、服務、管理、品牌五個方面進行突破。）

一、高質量保障德育活動與教育教學的全面順利開展。

1、向德育活動要質量。

（1）、常規德育工作遵循“近、小、實”的德育原則。一年級本學期依然以“一日生活有秩序”為主，對“現代人素質工程”進行注入和培養。

在一日生活有秩序中，把握時間、地點、人物幾要素，不同時間段、不同地點、有不同老師進行監管，分工到人、具體到事，重點放在兩休、兩操、路隊、課間、就餐、衛生、禮儀等方面，在上學期的基礎上不同班級側重點不同，揚長補短，對上學期好的做法進行發揚，及時改進不足。班主任老師全面管理，全程監控。

“鑄魂工程”繼續上學期的主題，以“好習慣工程”和“愛的教育”為主。“好習慣工程”著重強化禮儀好習慣、學習好習慣及衛生好習慣三個方面，禮儀好習慣分別通過老師講解示范、學生榜樣引領、少先隊大隊部量化評比等途徑進行組織和加強。學習好習慣從抓課堂入手，課內外結合，班主任與學科教師結合，學校與家庭結合，逐步落實養成教育。衛生好習慣從生活區的內務自理做起，以學生個人衛生為主，生活教師提要求，具體到哪幾方面哪幾點，學期末測評抽查。“愛的教育”在上學期的基礎上，進一步強調學生愛自已、愛同學、愛老師、愛親人到愛班級、愛學校、學社會，最后愛國家。

（2）、德育活動以班級“六小能手”的評選，“特色班級”的申報和驗收為主線，全面促進學生的健康成長和班級特色的形成。

六小能手的評選在上學期設定的“國學小博士、英語小百靈、藝術小天才、學習小主人、網絡小專家、禮儀小天使”的基礎上，結合本學期開展的藝術節、國學展示日等不同類型的活動，進行豐富和充實，在活動中展示與鍛煉。全體學生全員參與，全面發展，做到充分展示孩子特長，讓孩子在活動中體驗成功的快樂，找到歸屬感和成就感。活動形式呈現由班級到年級，由年級到學部，由學部到學校的多層面多角度多方式的立體效果，擴大參與面和參與的深度。（另外出臺具體方案和思路）特色班級的申報和驗收工作將作為班級文化建設的一個重要組成部分進行落實和細化，本學期出臺各班申報立項、考核驗收，力爭年級有班級在期末驗收中達標并發牌。

（3）、班會研究課作為德育研究的陣地在本學期進一步加強。在上學期成功推出一（2）班“徜徉在華夏古文化的伊園”后，本學期依托一年級五位班主任集體力量，繼續推出一（5）班李梅老師一節班會課，作為全校班會研究課進行展示。

2、向教育教學要質量

小學一年級整體教學有目標：參加全區統測進入前三名，語、數、英三科合格率100%、優秀率85%以上、優生率50%以上、單科平均分95分以上。高目標的實現有賴于高要求，實措施。

（1）、全組老師以認真學習教導處各學科教學常規為切入點，確保教學質量。在備、教、改、考、導、析等各環節上，總結分析自已在過去的教學常規中的成功經驗和薄弱環節，尋找與一年級孩子特點相符合的方式方法，有重點和針對性地予以發揚和補救。各環節都要考慮不同層次學生的不同發展需要，有的放矢開展自已的教學活動，全面關注于每一個孩子的發展。

（2）、年級學科教師積極參與到學校的“教學研討月”活動中來，在提升自我的同時提升教學質量。本學期各學科將開展教學中針對性強的研究點進行課堂教學研討活動，一年級全組老師要借學校教研東風，猛吹猛鑄的練基本功的同時提升課堂質量，實施有效教學。

（3）、發揮集體力量，以備課組為平臺，研究學生現狀、研究教學規律，穩定質量。韓主任提到：憑經驗做可能工作會合格，往往事倍功半；在研究狀態下做可能會優秀，往往事半功倍。經驗固然重要，但要想實現高目標，集體的研究與探討將是成功的關鍵。一年級語文備課組及小學低段數、英備課組聚積了大量有低段教學經驗、有合作精神、有研究能力的優秀教師，這是我們穩定質量不可缺少的力量。備課組在教導處領導下教研組指導下抓常規，抓質量，抓學科活動。

二、有特色提升年級實力展示自我風采。

1、年級、班級建設亮特色

一年級組在上學期提出的“愛的教育”為主題的教育活動，實質是在致力于打造溫馨和諧年級特色。在上學期的基礎上，本學期進一步強化，并與特色班級的打造進行結合，合力亮特色。開學伊始，各班已明確提出了特色班級申報項目：

一（1）特色：運動健將班級

一（2）特色：書香飄逸班級

一（3）特色：溫馨和諧班級

一（4）特色：勤學好問班級

一（5）特色：快樂學習班級

在本學期班級特色打造方面，積極按德育處要求操作，強調過程，注重培養，爭取早日形成長久起教育作用的學習化班集體管理模式。

2、國學啟蒙、民間工藝展示出特色

國學啟蒙作為學部特色項目在學部的統一安排下進行了校本課程開發與實踐，并取得了一定的成績。

一年級以“弟子規”誦讀、古詩文背誦、紙的藝術民間工藝制作、中華童銘教育、少兒書法、民間名曲名畫欣賞、中華武術等為內容的國學教育，堪稱豐富。本學期將配合家長開放日和招生工作，以國學周和藝術節兩次活動為契機，提升和展示一年級上學期的階段成果，突出學部特色的同時，展示年級特色。

國學展示周的準備以語文備課組為主，年級組進行協調與統籌安排。三月中旬出臺具體方案，三月下旬進行作品和節目準備。四月上旬進行匯總交流，四月中旬第一次家長開放日上集中展示。

3、選修特長創特色

本學期一年級組依然開設有包括北大數學少年、少兒英語、兒童畫、象棋、籃球、聲樂表演、舞蹈、武術等七大類不同項的選修班，上學期各選修小組都進行了成果匯報，在時間較短的情況下，取得了一定的階段成果。本學期要力爭在上學期的基礎上進一步強化突出特色和形成成果。出精品，出名生。對選修課固定的專業教室要進行精心布置，具體到選修課老師，積極創設良好的環境氛圍。

4、大型活動顯特色

藝術節作為本學期的大型活動，一年級組在全員參與的前提下，要精心設計，精彩亮相，精品不斷。學部倡導以七彩藝園的建設為主題，班級、年級、學部多層次，課堂、選修、活動課、期末考查多角度為學生提供表現、表演的機會，每學期人人有一次成功的表演,人人有一幅件滿意的藝術作品，更多的學生多一些成功、愉悅的體驗。年級班級以“書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗”為主線，和藝術節、國學展示周結合，和教學研討月學活動結合，和年級班級特色結合，開展豐富活動讓更多學生有參與和展示的機會；藝術類課要實現人人會表演人人有優秀作品的目標。

三、講服務健全體制走進心靈。

1、學科教師教學區服務學生，實踐學校課程服務體系。

為全面落實學校《促進學生健康成長的服務體系實施方案》，在學校課程服務體系中學科教師占主導地位。一年級組全體教師在學習“方案”的同時，做到（1）積極創設適合一年級孩子發展的教學模式，與學校辦學理念相一致。（2）在學校制定的“三類課程”實踐中全面兼顧，各有側重，有的放矢的進行教學活動。（3）借學校教研東風，深入開展課堂改革，全面落實育人目標，為學生健康成長服務。

2、生活教師生活區服務學生，健全生活指導服務體系。

小學部在落實學校生活指導服務體系，服務學生健康成長和服務家長安心工作方面做了大量工作：定家規、立家法、樹家風。一年級組全體生活教師在落實學部工作要點的同時，認真履行《生活教師一日常規工作流程》，按生活部制定的《餐廳管理要求》《宿舍內務要求細則》《學生用品、公用財物管理制度》《生活指導課的有關規定》《一周常規》《周末留校生管理細則》《開放日的準備要求》《校服管理要求》《考勤制度》等制度要求行事。繼續把干凈梳洗，整潔著裝，習慣養成，團結友愛方面作為工作側重點。同時對家長關注的問題：如蚊子，校服，混合宿舍管理，飲食，體育鍛煉場地、貴重物品保管等有專門措施。

3、為家長提供服務，實踐開放辦學服務體系。

家庭教育。充分利用一年級現有各方資源，直接引導和參與家長對孩子開展的家庭教育。本學期，一年級將利用家長信的方式，每個周末開展以“與家長談教育”為題的系列家教活動（全部內容已收集完畢，只待每周下發），引導家長在對待子女教育方面的各類問題交換意見。促成家庭教育的和諧以及與學校教育的完美結合。

家校合作。本學期將在上學期好的基礎上，繼續通過班級家長委員會、家長信，電話等方式廣泛與家長取得聯系。加強班主任、學科教師及生活教師與家長的溝通和合作。充分發揮各班骨干家長的作用，努力培養理解型家長、合作型家長，為孩子的健康成長共同努力，協手共建家校橋。

四、重管理有效引領明方向。

學校提出“以人為本”的管理模式，“和諧、主體、兼容、創新”的八字管理核心，“目標、制度、信息、心理”的四條管理途徑，“以人為本，追求和諧，挖掘潛能，重在激活”十六字管理原則。一年級組全體教師在學習領會的同時，漸漸內化為一種集體行為！

1、共同營造輕松愉快的的工作環境，打造和諧、團結的年級團隊。辦公室是教師工作的場所，辦公室文化作為一種非主流文化，在小學一年級辦公室開始滋生，每天的歡聲笑語，親切貼近成為一種激活工作熱情、調劑工作態度的滋補良品。本學期發揚光大！

2、制度的約束現規矩！無規矩無以成方圓，后果只能是自由主義和、個人主義泛亂，適度的制度不僅是工作的必要，也是調節工作平衡的杠桿。一年級組在制度建設上，同樣有著考勤、值日、月檢等制度。它促成我們的工作日日新、月月新。

3、知人善用，潛能激發。馬斯洛需要層次論學習過多年，但依然記得它的終極是每個人自我價值的實現是人的最大需要。我們每個人都渴望成功，而且可能成功。唯獨缺少的不過是機會而已。“千里馬常有而伯樂不常有”可能也說的是這個道理。作為年級組長，用好組內每個老師的長處，使其發揮出最大能量，超越自我、實現自我是我工作的重要職責。

五、創品牌全面豐收喜悅。

名校、名師、名生是學校品牌，但依靠品牌與重塑品牌相結合，以重塑品牌為主。學部提出“好習慣、好人生”就是打造名生品牌，“樂學篤行、秀外慧中”是對小學部名生的注解。年級組在打造名生方面要下大力氣。

年級組名生的培養從氣質開始，從抓禮儀好習慣入手。在德育處制定的禮儀好習慣實施細則的基礎上，本學期年級組將進行進一步的細化，做到具體，明確，分時間段落實，分具體條目驗收。名生的培養還要落實在兩大工程的實施上：“秩序工程”以好習慣工程為抓手，學生一日常規有嚴格的要求，對學生言行舉止有原則性要求；班主任工作制定清晰標準；以有序，保工作的高效、協同、優質；“現代人素質工程”以好習慣工程為基礎，以培養秀外慧中樂學篤行的六小能手為目標，認真學習《德育實施綱要》，結合一年級孩子特點，將友愛教育，禮儀教育，國魂教育，樂學教育作為主要內容。名生培養為年級創品牌，品牌讓我們全面豐收喜悅。