第一篇：紫茶小學2011年學雷鋒活動總結

紫茶小學2011年學雷鋒活動總結

在這熱情洋溢的三月，我們學雷鋒活動已告一段落。我們校每個班級都在學雷鋒活動中行動起來了，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。真正做到從身邊的小事做起，做一個有道德的人。各班的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績，將微笑帶給了同學，將孝敬了帶給家長，將謙讓了帶給他人。

我校“學雷鋒活動月”活動，活動月劃分三個階段：第一階段是學習雷鋒精神；第二階段是學雷鋒，見行動；第三階段是學雷鋒總結評比，現就活動月情況總結如下：

（一）、學習雷鋒精神

3月1日早上，少先隊輔導員張老師在全校晨會上進行了“學雷鋒、樹新風”動員大會，會上號召同學們學習雷鋒熱愛集體，艱苦樸素，助人為樂，刻苦鉆研，不怕苦難的精神。

3月2日各班結合本班實際，認真組織開展了“我向雷鋒學什么”的主題班會活動，在班級內宣傳雷鋒精神，發掘本班級資源，各班同學積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在班級范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們悄悄地發生著變化。各班班主任注重教育引導同學們如何落實行動，做一個有道德的人。班級里給同學取不好聽的外號、課間沖跑打鬧等不文明現象明顯改觀，每個同學都能做到講文明、講禮貌、遵守秩序。

（二）學雷鋒，見行動

1、各班成立了學雷鋒活動小組，立足校內，以班級、以個人為單位分別開展學雷鋒活動，為集體、為他人默默地奉獻著他們的愛心。同學們主動清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、清潔校園衛生等美化校園等活動，涌現出一批好人好事，有好多的先進事跡都令我們感動。

2、開展“社區好公民，小區志愿者”道德實踐活動（1）活動時間：2011年3月3日至3月6日（2）活動安排：

一至三年級在家長的陪同下開展“我為大家做好事”活動；

四至六年級學生開展“小區志愿者”社會實踐活動，利用周末幫忙打掃住宅小區的樓道等公共場所，清除宣傳欄的小廣告及為小區里的花草澆水……

五年級學生代表學校走進日東社區，為日東社區老年活動中心大掃除（掃地、除草、擦玻璃等），并與社區老年同樂（學生表演唱歌、跳舞、相聲等節目）。

通過各班交上來的活動體驗卡，我們欣喜地看到雷鋒精神這顆種子，已經埋在了同學們的心中，一個個小雷鋒展現在我們眼前。同學們正用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

3、各班發揚雷鋒助人為樂的精神，還組織學習互助小組。鼓勵成績好的、有一定特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。四年、五年、六年級的學生做得尤為突出。

（三）學雷鋒總結評比

1、各班將收集好集體或個人的好人好事情況，認真登記好“好人好事登記本”，并以書面形式及時交到大隊部。

2、各班組織每位同學認真寫好“學雷鋒活動”自我總結。通過總結使同學們更進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習，做一名符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。

3、各班選出一名學雷鋒積極分子，激勵同學們人人爭做活著的小雷鋒。

雖然3月已經過去了，但這并不意味著我校學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必在我們身上延續！

紫茶小學

2011年3月30日

第二篇：紫茶小學第十三屆科技節開幕式活動方案

前八家小學第一屆科技節開幕式活動方案

一、指導思

為促進我們前八家小學新建校的快速發展，繼續加強和發展科技教育，普及科學知識，培養科學精神，全面推進素質教育，進一步提高我校科技教育的整體水平，為培養學生的創新精神和實踐能力打下堅實基礎。著力打造前八家小學科學教育特色品牌，讓更多的學生加入到科技創新的行列中來，體驗科技魅力，感受科技樂趣，為此，我校擬隆重舉辦前八家小學第一屆科技節開幕式，具體方案如下：

二、總體要求

以推動我校科技創新教育活動的開展為主旨以打響科技特色教 育品牌為工作重點，努力構建學校科技教育的大平臺，創設濃郁科學 氛圍，挖掘學生的潛能，激發學生學習科學的欲望，為學生科學素養 的發展提供機會，引導學生積極參與科技節的各項活動，展示自己的聰明才 智，培養學生從小愛科學，學科學、用科學，讓學生在科技活動中體 驗成長、創新的快樂。

一、活動主題：

科學并不遙遠，創意就在身邊。

二、活動內容：

科技競賽活動、成果展示區、趣味活動三大板塊。

三、活動口號：

科學在我腦中，創新在我手中，科技節讓我心靈手巧。

四、活動對象：

全校一、五、六年級同學。

五、活動時間：

2014年4月20日下午（根據天氣）

六、活動地點：

前八家小學校區

七、活動策劃小組：

組

長：王靖 副組長：李敬敏

成 員：李雯、各班班主任及科任老師。

八、活動嘉賓：

九、媒體報道：

十、活動項目：

1、遙控車奪紅旗比賽（五、六年級兩個場）

2、紙飛機直線比遠（四、五年級）

3、讓雞蛋浮起來。

5、紙飛機定點飛行（一年級）

6、智力挑戰區（五、六年級）

7、智力答題區（五、六年級）

8、智力拼圖區（一年級）

9、七巧板按圖拼樣（一、五、六年級）

10、師生體驗區（優秀學生和參觀老師）

11、趣味活動區（一年級）（積木搭建創新活動）

12、游覽蝴蝶谷攝影作品展示區

13、愛護環境，珍愛生命游覽蝴蝶谷繪畫展示區

十一、活動流程：

1、介紹嘉賓

2、升國旗。

3、致歡迎詞（王校）。

4、工作人員亮相，代表發言（李敬敏從組織的角度講收獲）。

5、參賽選手代表發言（楊文雅，從參賽的角度講收獲）。

6、王校宣布開幕。

7、學生分散活動。

8、活動結束。附表3：師生體驗區內容

1、雞蛋浮在水中

2、杯子里有什么（一年級）

3、神奇的缺口（不漏水的瓶子）

4、將一塊橡皮泥四刀切成十六瓣，怎樣切？

5、利用圖形尺創作（一年級在科學課上完成）

6、一頭牛向西走十步，向東走十步，向南走十步，向北走十步，請問牛尾巴朝哪？（五六年級）

7、9、輝光球（隔空點燈：氖炮）

10、遙控燈

11、自動喂水器

12、紙杯旋轉燈

智力挑戰項目：

1、姜太公釣魚

2、躍龍門

3、瓶口搶鈔票

4、火柴謎題

5、分杯

6、海底撈珠

7、針浮在水面

8、雞蛋立在桌子上

第三篇：紫茶小學低年級必背古詩詞

紫茶小學低年級必背古詩詞

16、《登鸛雀樓》（王之渙）

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

17、《春曉》（孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

18、《涼州詞》（王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?

19、《出塞》王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

20、《鹿柴》王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

21、《古朗月行》（節選）（李白）

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。

22、《早發白帝城》（李白）

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

23、《別董大》（高適）

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

24、《絕句》（其一）（杜甫）

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

25、《楓橋夜泊》（張繼）

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

第四篇：紫茶小學2010—2011第二學期德育工作計劃

紫茶小學2010—2011第二學期德育工作計劃

一、指導思想：認真學習貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依照區局德育工作意見，結合我校的德育工作實際，以育人為根本，以養成教育為主線，以少先隊實踐活動為載體，以提高學生整體素質為目標，以全員參與為保障，以創建市（區）德育示范校的評估為抓手，引導學生樹立正確的思想道德觀念，提高學校德育工作的成效，紫茶小學2010—2011第二學期德育工作計劃。

二、工作目標：一種意識：以學生為主體，開展豐富多彩的育人活動，培養學生良好的素質。兩條主線：一是以學生行為習慣的養成教育為主體，爭做道德高尚、文明禮貌、遵紀守法、健康陽光的紫茶人。二是以班級常規管理為抓手，打造一批班風正、學風濃、特色顯的優秀班集體。三個加強：一是加強年級組、班主任隊伍建設，優化德育管理，提升德育實效。二是加強少先隊建設，豐富學校德育活動，提升活動成效。三是加強校園安全管理，避免發生責任事故。

三、主要工作

（一）、繼續完善各項德育制度。我校繼續深化各年級德育備課活動，將日常班級管理工作落到實處，并注重總結、反思和改進教育中的問題。認真落實德育常規檢查制度，加強對《班級成長手冊》的使用指導，加強對班級日常工作的督查，確保班級日常管理工作有條不紊。(二)、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、加強師德師風建設，加強班主任隊伍建設。全體教職員工牢固樹立德育“全員意識”和“責任意識”，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。進一步開展班主任校本研討活動和經驗交流活動，通過“六個推進”——論壇推進，現場推進，競賽推進，交流推進，評價推進，表彰推進，促進全體班主任主動適應德育新形勢，進一步提升班主任的專業能力和班級管理水平，真正成為德育管理者。充分發揮優秀班主任的引領作用，通過開展班主任沙龍、講座、觀摩、研討等活動，努力提高班主任的工作能力和水平，促進班主任隊伍整體素質的提高。加強班主任骨干隊伍建設，在班級管理中樹立科研意識，在抓好班級常規管理的同時，形成班級管理特色，探索班級管理的有效途徑。

2、加強學生干部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。我校將通過各種渠道培養大批的優秀學生干部，引導更多的學生積極參與到學校的管理中來，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的境界。(三)、努力提升德育實效，爭創德育示范校。充分調動我校全體教職員工的積極性和創造性，創新德育載體，提升德育工作質量，圍繞“德育管理”、“德育過程”、“德育保障與校園文化環境”、“德育效果”、“文明城市創建工作”等五大主題積極開展德育工作示范校的創建活動。爭取在原有的基礎上，突出我校扽德育特色。(四)、以實踐活動為載體，深化小公民系列教育。

1、切實開展養成教育。以學生養成教育為主線，培養學生良好的行為習慣。通過升旗儀式、德育實踐活動、家校溝通、班風建設等途徑加強德育滲透。進一步強化學生的自主管理意識，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制。在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過正確的、重復的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為表現，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。有效引導學生自覺維持正常的教學秩序、樓內秩序、進出樓秩序、上下操秩序、上學放學排隊秩序。嚴格遵守上下樓梯要按要求走右邊，不要在樓梯上做劃、蹦、跳等危險動作等；集合時做到“快、靜、齊”；在隊伍中不隨便說話和做小動作；放學在指定的地方按照學校要求有序等候家長等。課間杜絕追逐打鬧現象。本學期繼續發揮督導隊員的監督作用，對違反紀律的學生及時給予教育，并把有關督導結果列入班級考核之列。

2、開展形式多樣的“創文”教育。我校充分利用每周的班（隊）會課，引導學生分年級分層次深入學習我校匯編的文明禮儀教材《小學生文明禮儀》（共6冊）。幫助學生養成良好的文明行為習慣，整體提高學生的文明素質，培育校園文明風尚。在此基礎上，進一步組織全體師生深入學習《“做一個文明的蓬江人”文明禮儀手冊》，幫助學生養成良好的文明行為，爭做文明的小公民，為江門創文加分。

3、深入開展“大拇指”行動和爭當“四好少年”活動。2010年，我校積極開展“大拇指”行動、“雛鷹爭章”行動和爭當“四好少年”活動，得到了上級部門和全校師生的廣泛贊譽和認同。今年，我校將繼續深入開展這三項活動，樹立“創文”品牌。

4、開展“親子義工”植樹活動。“植樹節”，我校少先隊大隊部將繼續發揚一貫的優良傳統，充分發揮“家長委員會”的引領作用，發動更多的家長和學生一起前往大西坑群星公園，參加“親子義工”公益植樹活動活動，共同在僑鄉的沃土上灑下綠蔭，為江門“創文”加分。

5、開展“緬懷先烈”祭掃烈士墓活動。我校少先隊將組織隊員們分批到我市的愛國教育基地——陳白沙祠、梁啟超故居、陳垣故居等地方參觀學習。清明節，組織學生到東湖英雄山開展“緬懷先烈”祭掃烈士墓活動，引導學生學習和發揚先烈的偉大精神。

6、繼續深入開展傳統節日綜合實踐活動。我校將在原有的基礎上，進一步深入組織學生開展“走進中國傳統節日”的系列綜合實踐活動。通過形式多樣的探究形式，引領學生走進清明節、端午節……引導學生深入了解我國的傳統佳節及內涵，感受節日文化和民族特色，弘揚民族精神。繼續挖掘中華民族傳統節日的育人資源，并努力體現實踐活動的系列性和層次性。

7、開展“我們愛科學——慶六一科技節”活動，工作計劃《紫茶小學2010—2011第二學期德育工作計劃》。科技創造文明，文明推動科技。為了有效引導同學們過一個既愉快又有意義的兒童節，我校少先隊大隊部聯合科技組，以年級為單位，組織全體學生開展各種符合學生年齡特點的科技創作活動，如“趣味種植”、“紙飛機比賽”等活動，讓同學們共享科技帶來的快樂。

8、深入開展“真情送溫暖，愛心促和諧”手拉手助困活動。“愛在紫茶，紫茶有愛”！我校創設條件，與貧困山區鶴山宅梧中心小學的師生開展“愛心奉獻促和諧，手拉手共迎燦爛明天”等一系列“手拉手”幫扶助困活動。少先隊大隊部帶領學生熱情慰問貧困山區的同齡人；繼續幫助對口學校十多位優秀的貧困生解決在校的住宿費和伙食費。我校還將組織骨干教師進行“送教下鄉”的傳幫帶活動，為山區的教師送去優質的教學資源，隨時為他們解答教學中出現的各類問題，實行資源共享。

9、深入開展“義工活動”和“文明勸導”活動。在區教育局的引領下，我校少先隊將每月一次，組織紅領巾義工預備隊員和我校的教師義工志愿者到廣場、公交站等地方開展“文明勸導”。圍繞有序上下車、不爭搶座位、給老弱病殘讓座、不吸煙、不大聲喧嘩等文明行為，對市民進行廣泛宣傳，向市民派發“創文”倡議書，對市民進行問卷調查，隨時接受市民的咨詢等。為營造和諧文明的社會氛圍貢獻自己微薄的力量。

10、開展“文明乘車，文明出行”活動。通過各種切實可行的方式，教育我校師生積極參與“文明乘車，文明出行”活動，教育學生自覺遵守公共秩序，遵守交通規則，做文明、守法、有序的好市民。

11、深化“感恩、關愛、責任”教育。以“感恩、關愛、責任”為主題，我校繼續開展以感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育。我校將結合雷鋒紀念日、‘三八’婦女節、清明節、端午節、母親節、父親節、建黨90周年、辛亥革命100年紀念等傳統節日和重大紀念日開展感恩教育活動。通過傳唱《感恩的心》、讀感恩的故事，培養學生關心他人、服務社會、忠于祖國的優良品質。

12、多維立體地開展各種讀書活動。借助我校的圖書室、電子閱覽室、班級圖書角等，多渠道組織學生深入開展各種讀書活動。引導學生自覺讀書，養成良好的讀書習慣。我校將繼續把每周的星期四定為“閱讀日”，開展一系列的讀書評比活動。積極組織學生參加市委宣傳部、市文廣新局和市五邑圖書館共同舉辦的“爭做文明小市民”征文活動。

13、開展“文明快樂假期”青少年道德實踐活動。我校將通過多種途徑，組織學生開展各類社會實踐活動，豐富假期生活。如：讀一本好書；為社會或集體做一件好事；做一件扶危濟困的事；參加一次尊老敬老活動；寫一篇好人好事的文章；幫助生活、學習有困難的人一次；參加一次公益勞動或每周最少做一次家務勞動；做一件勤儉節約的事；參加一次法制教育活動；改正一種不良行為或不良生活習慣等。(五)、扎實開展心理健康教育，促進學生個性健康發展。一是繼續支持教師積極參加心理健康教師C證的學習，指派骨干教師參加B證、A證的培訓。二是繼續做好我校心理健康咨詢室的建設工作。三是積極創建“蓬江區心理健康教育示范校”。四是鼓勵持有心理健康教育C證、B證、A證的教師積極開展團體和個體心理輔導工作。在學科教學中，全面落實心育“面向全體學生”“預防與發展相結合”的原則，注重對學生滲透心理健康的教育。充分利用班會課、隊會課，有針對性地組織學生開展心理團體輔導，幫助學生正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。鼓勵教師積極開展個案調查和分析，注重資料的積累，積極撰寫心理個案、心理健康教育論文，不斷提高育人效果。(六)、加強德育合力，辦好家長學校。充分發揮家長學校的作用，加強與家長的溝通與合作，整合教育力量，形成教育合力。認真開好家長會，讓家長樂于參加；充分利用“英才成長計劃”、家訪等多種途徑，主動、熱情、有效地與家長溝通，彼此建立民主、平等、和諧的關系。廣泛聽取和悅納家長的寶貴意見和建議，不斷改進和完善教育的方式方法，避免誤解、怨言、指責、投訴等產生，努力做到家長滿意、學生滿意、學校滿意、社會滿意。充分發揮家長委員會的引領作用，充分調動家長參與學校教育與管理的熱情。(七)、做好德育課題的研究工作。根據我校實際，積極開展省級德育研究課題《班主任個案研究》。借助課題的研究與試驗，加強班主任隊伍建設，進一步提高班主任的自身素質和工作能力，增強工作效益。學校將繼續加強德育工作教研力度，鼓勵更多教師積極參與到我校的德育課題的研究中去，促使班主任從經驗型轉向科研型，從隨意性轉向計劃性，從零散性轉向系統性，從盲目性轉向規范性，幫助班主任探索出切實有效、便于操作的途徑與方法，實現班主任工作的“高效高能”，把德育做到學生的心里去，有效管理學生，促進學生全面發展。鼓勵班主任積極撰寫個案，以教研促德育發展。(八)、規范安全管理，增強學生的自我保護意識。深入貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，做到警鐘長鳴，常抓不懈。扎扎實實開展各項安全防范工作，做到目標責任化、工作制度化、檢查經常化，使安全教育真正落到實處。堅持召開安全工作會議，堅持安全自查制度，對學校校舍安全、交通安全、用電安全、消防器材進行認真檢查，詳細記錄，一旦發現隱患，及時采取有力的措施進行整改，把一切安全隱患消滅在萌芽狀態。充分利用班隊會活動加強對學生安全教育，提高他們的人身安全意識，組織學生廣泛尋找危險源，為促進學校的安全工作出謀劃策；組織學生開展安全自救的學習，開展防震、防火等防災演練活動，提高學生的安全意識和防災應變能力。學生在校園內發生安全以外事故，班主任及當值教師要即使妥善有效處理，盡心竭力減少家長的埋怨和指責。安全領導小組成員有效監督學生的用餐和睡室的衛生，確保全體師生的人身安全和身體健康。(九)、抓好學校衛生工作，積極開展心理健康教育，促進學生身心健康。認真實施《學校衛生工作條例》，做好“九病”的防治工作，進一步提高學生的衛生保健水平和自我保護能力。掌握并運用科學的心理健康教育方法，積極探索并開展心理健康教育，加強學生生命價值觀的教育，培養學生健全的人格，提高心理健康教育的針對性和實效性。紫茶小學政教處2011年3月16日

第五篇：小學學雷鋒活動總結

學習雷鋒

奉獻愛心

——劉固獻中心小學學雷鋒活動總結 雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛

深入宣傳

根據縣局文件精神，我校以少先隊為主制定具體的學雷鋒行動方案。做到行動有計劃，安排有部署，在校園內懸掛了“向雷鋒同志學習”的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記（節選），并利用廣播，各班利用班會，黑板報和班級宣傳欄進行了雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄，并從網上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

從召開學雷鋒動員會以后，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展，涌現出許多校園小雷鋒，1、組織高年級少先隊員到道路和校園內清理垃圾，清除雜草，為同學們和行人營造一個良好的學習、生活環境。

2、在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的，提供幫助，切實解決其急待解決的難點問題。、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，觀看與雷鋒有關的影片，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生征文進行了評選。

4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不”的活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

5、低年級同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。

三、進行總結評比

樹立榜樣

深化活動內涵

3月31日下午，我校召開學雷鋒活動總結會。各班都對本次活動進行了認真總結評比，學校頒發了獎品，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中

總之，學雷鋒活動月雖已過去，但學雷鋒的活動并未結束。在這

一個月里，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極地開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。