第一篇：祝老師談高二學(xué)生如何學(xué)習(xí)

祝老師談高二學(xué)生如何學(xué)習(xí)

開篇語(yǔ)：大家都知道，高二階段是高中生活的關(guān)鍵，從心理角度來(lái)看，是學(xué)生的“疲軟期”，因?yàn)樗麄兗冗m應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，又沒有高三的緊迫忙碌，所以這一年很多同學(xué)都會(huì)放松學(xué)習(xí)，因此，常常說(shuō)高二是高中階段兩級(jí)分化最為嚴(yán)重的一年。也可以這樣講，高二年級(jí)的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系到高考的成敗。所以，為了使我們的孩子在學(xué)習(xí)上不走彎路，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，今天很高興請(qǐng)到全科老師——祝云天來(lái)群里給大家講講高二學(xué)生該如何學(xué)習(xí)。

祝云天老師：今天主要圍繞高二學(xué)生如何學(xué)習(xí)才能更好地適應(yīng)高考這個(gè)話題進(jìn)行，因此在這個(gè)話題下，引出更多方面的內(nèi)容：

1.高二學(xué)生在學(xué)校如何學(xué)習(xí)？

2.如何合理的分配時(shí)間？

3.有哪些資源可以利用？

4.經(jīng)過(guò)怎樣的準(zhǔn)備才能更好的適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)？

5.家長(zhǎng)做什么才能符合孩子的要求？

從我現(xiàn)在帶的高三學(xué)生來(lái)看，高二時(shí)候打的基礎(chǔ)，直接決定學(xué)生成績(jī)的走向，所以每個(gè)高二的學(xué)生，在這一年里都應(yīng)該有目標(biāo)、有適合自己方法的去學(xué)習(xí)。

首先，我建議每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把握好時(shí)間，讓自己充實(shí)起來(lái)。一些學(xué)生覺得高三離自己還遠(yuǎn)，于是就自己管不住自己，加上對(duì)高考認(rèn)識(shí)的不足，總是覺得通過(guò)努力，一定能適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的。

其次，我主張讓孩子時(shí)間上充實(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味要求孩子一定學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)，而是在他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況下，有目標(biāo)，有針對(duì)性的、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。

再次，如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)方法不適合自己，加上自己學(xué)習(xí)被動(dòng)，很難堅(jiān)持下去的，形式化學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)是沒有效率，也沒有用的。

家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子是如何學(xué)習(xí)的？他應(yīng)該如何去學(xué)？學(xué)什么？等等。不然逼迫孩子在自己房間里學(xué)習(xí)，那樣不起作用，因?yàn)樗麄兊姆e極性很難被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

我們來(lái)看看高二學(xué)生有幾種類型？

1）浮躁型：這樣的性格，直接決定自己看不清自己，甚至一些孩子出于逆反期，看問(wèn)題片面，總是找客觀原因，過(guò)于相信自己。

面對(duì)這樣的孩子，我覺得家長(zhǎng)和老師，應(yīng)該讓他們靜下來(lái)，靜心去思考問(wèn)題，包括生活中見到的問(wèn)題，多方面，多角度去思考，站在不同的角度上看待問(wèn)題，到高三就顯得更為重要，例如高三的學(xué)生要從知識(shí)點(diǎn)方面看問(wèn)題，從閱卷老師角度看問(wèn)題，從家長(zhǎng)角度看問(wèn)題，從命題者的角度看問(wèn)題，從自己遇到的問(wèn)題角度分析問(wèn)題等等，而這些習(xí)慣都應(yīng)該在高二的時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的。

靜心去思考是每個(gè)孩子都必須做的，我覺得家長(zhǎng)可以通過(guò)某個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)他們?nèi)ト婵磫?wèn)題，比如說(shuō)，家長(zhǎng)看到現(xiàn)在的一些時(shí)事評(píng)論，因?yàn)樵u(píng)論的觀點(diǎn)的一般都是多角度的，涉及到的內(nèi)容可以多樣化，家長(zhǎng)在研究之后，在適合的時(shí)間，和孩子一起探討，給孩子思考時(shí)間。

這樣的話，家長(zhǎng)也是在學(xué)習(xí)，孩子也是在學(xué)習(xí)，大家共同進(jìn)步，而不是一味的要求孩子，應(yīng)該怎樣去做，我們應(yīng)該先靜下來(lái)，研究某個(gè)問(wèn)題，多角度的把握，才能引導(dǎo)孩子。最后轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)上，孩子才能學(xué)會(huì)融會(huì)貫通這樣的話，家長(zhǎng)也是在學(xué)習(xí)，孩子也是在學(xué)習(xí)，大家共同進(jìn)步，而不是一味的要求孩子，應(yīng)該怎樣去做，我們應(yīng)該先靜下來(lái)，研究某個(gè)問(wèn)題，多角度的把握，才能引導(dǎo)孩子。最后轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)上，孩子才能學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。

比如說(shuō)現(xiàn)在一些文化的話題：新版“紅樓夢(mèng)”對(duì)紅樓文化影響有多大？能捍衛(wèi)紅樓文化嗎？或者是如果說(shuō)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的曹操墓是假的，那么真的可能在哪里？

我覺得家長(zhǎng)們因該有時(shí)間在閱讀，或者看報(bào)紙?jiān)u論什么的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該掌握一些值得關(guān)注的話題，自己先學(xué)到了，再和孩子一起探討，您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子

進(jìn)步的，不要一味的要求，說(shuō)教，現(xiàn)在孩子對(duì)要求，說(shuō)教都無(wú)動(dòng)于衷了，兩方面都不愉快，還不如共同去解決問(wèn)題，看待一個(gè)問(wèn)題，最后靜下來(lái)分析孩子的問(wèn)題，此外，在這個(gè)問(wèn)題上，靜心的時(shí)候，就引導(dǎo)孩子多一些責(zé)任感，看問(wèn)題多角度，說(shuō)明他們應(yīng)該從別人的角度看問(wèn)題了，那么對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育就與這個(gè)鏈接上了，給他分配一些事情，讓他們獨(dú)立完成，是不是從多角度上看待問(wèn)題，考慮問(wèn)題，向著完美的角度的挑戰(zhàn)。

祝老師提示；如果一個(gè)人沒有靜心，急功近利，那樣做什么都不行。

教育孩子的本身也是一種學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該靜心。

靜心是必須的，要不高三學(xué)習(xí)一定被動(dòng)。

2）實(shí)在型：一些學(xué)生學(xué)習(xí)帶著功利化。

求實(shí)創(chuàng)新這是一個(gè)多么好的詞匯，可是在現(xiàn)實(shí)中，就成了一種口號(hào)，一些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)考試就是為了分?jǐn)?shù)，甚至是為了討好家長(zhǎng)和老師，甚至有一個(gè)孩子不知道學(xué)習(xí)的目的是什么，我覺得這樣下去，對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)，即使考上大學(xué)，也不是好事。

我在講作文的時(shí)候，給孩子們講了一個(gè)小故事：一個(gè)詩(shī)人心情很不好，就去寺廟里問(wèn)方丈：為什么我寫的詩(shī)，有很多總是發(fā)表不了？方丈指著外面的花就問(wèn)：這是什么花？那個(gè)詩(shī)人說(shuō)：是夜來(lái)香。方丈說(shuō)：它在夜晚才開放，因?yàn)殚_花不是為別人開的，而是為自己開的，那么你為什么寫詩(shī)不為自己寫呢？非要一定發(fā)表？

從一些學(xué)生的作文中，就能看出孩子的性格，一些學(xué)生不到考試不寫作文，寫作文首先想拿到“不跑題”的保命分。從這些，不得不說(shuō)我們的孩子，很多在內(nèi)心深處，沒有為自己去學(xué)習(xí)，那么寫作的時(shí)候，自己應(yīng)該寫給自己看，自己是

自己的第一個(gè)讀者，只要你自己覺得滿意了，是自己的內(nèi)心話，那么這樣的孩子就好進(jìn)步了。

因此從今天開始，一些形式化的東西，咱們嘗試著拋棄，讓孩子回歸到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，在靜心的基礎(chǔ)上，帶著一種責(zé)任，用心的做好每一件事情，自己覺得滿意是最起碼的要求。

包括現(xiàn)在高三的學(xué)生，寫作文就是為了討好考試的要求，那么這樣下去，真實(shí)的東西就沒有了，為自己學(xué)習(xí)，為自己做事，自己是自己的第一個(gè)讀者，自己是自己的第一個(gè)裁判，不能讓孩子自己學(xué)會(huì)欺騙自己。

因此我們把這兩個(gè)方面做好，孩子一定好教了。

3）創(chuàng)造型：學(xué)習(xí)不是一味的要求自己考上好的大學(xué)，也不是要求自己以后有一種好的工作，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)不能本末倒置。

每個(gè)孩子在任何時(shí)候，都應(yīng)該做最好的自己，自己應(yīng)該和自己比，不要和別人比，我發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)總是迷戀什么狀元，只要狀元們說(shuō)的東西都對(duì)的，可是自己的東西呢？

因此我們要相信自己的孩子，不斷鼓勵(lì)他，激勵(lì)他，鼓勵(lì)他們?nèi)コ剑蛑约旱臉O限挑戰(zhàn)，而不是嘴一張就說(shuō)：某某怎樣怎樣，你又做得怎樣？等等。

我覺得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)和歸納，總結(jié)和歸納不意味著把所有的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)到一起，那樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是不現(xiàn)實(shí)的。

我只建議，孩子們歸納的時(shí)候注重兩點(diǎn)：

1、抓住關(guān)鍵詞法；

2、與具體應(yīng)用相結(jié)合。

所謂關(guān)鍵詞法，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，看到一個(gè)名詞或者一個(gè)問(wèn)題，就圍繞著這個(gè)問(wèn)題去思考，總結(jié)，比如說(shuō)學(xué)習(xí)生物的時(shí)候，看到一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞：水就應(yīng)該靜心去想，生物中那些知識(shí)點(diǎn)涉及到“水”這個(gè)詞語(yǔ)？可能有：水分代謝、蒸騰作用、呼吸作用、蛋白質(zhì)合成、實(shí)驗(yàn)中的水的作用、細(xì)胞中水的作用……

那么再把涉及到的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，弄懂原理，和之間的普遍聯(lián)系，那么學(xué)生的歸納和總結(jié)能力一定提高的，可以說(shuō)，隨便幾個(gè)關(guān)鍵詞，就能把整個(gè)生物書聯(lián)系起來(lái)了，而不是一味的死記硬背，很多科目用抓住關(guān)鍵詞法都是對(duì)的，如果在學(xué)生總結(jié)和歸納的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的資料不全面，可以借助于課外的資料，輔導(dǎo)用書等等，那樣，你的孩子一定超越了許多孩子。

與具體應(yīng)用結(jié)合，例如看到的知識(shí)點(diǎn)，能涉及到那些題型？這些題型哪些是你不會(huì)的？你做哪些積累才能符合題目的要求？命題者如何體現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的？

上面的方法就是所謂的研究型學(xué)習(xí)，一本書幾個(gè)關(guān)鍵詞就能解決，那么老師們辛苦的給孩子們講了一個(gè)學(xué)期，導(dǎo)致孩子們有的不及格，所以我一直在說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方法，一套是與學(xué)校教學(xué)進(jìn)度相適應(yīng)的，一套就是與自己實(shí)際情況相適應(yīng)的。

主干知識(shí)更為重要，高考中拉分的地方集中在主干知識(shí)涉及的大題，就那高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，一些學(xué)生到現(xiàn)在還對(duì)一些主干知識(shí)不理解，因?yàn)樗烙浻脖呈菦]有用了，因此我建議高二的學(xué)生，應(yīng)該把精力更多向主干知識(shí)方面傾斜，特別是語(yǔ)文作文、英語(yǔ)書面表達(dá)、閱讀、英語(yǔ)閱讀和完形、這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

合理利用屬于自己的資源，例如說(shuō)，某個(gè)學(xué)生某塊知識(shí)點(diǎn)掌握不好，那么他要想解決這樣的問(wèn)題，就要思考以下幾個(gè)方面：學(xué)校老師資源、手頭資料資源、同學(xué)資源、家教資源、課外班資源等等，這樣的話，一些學(xué)生就不會(huì)盲目買資料了，盲目報(bào)班、請(qǐng)家教了。自己的資源是什么？那么現(xiàn)在好了，在辨證的看問(wèn)題之后，我們明白孩子哪個(gè)方面欠缺，例如孩子在解析幾何這一知識(shí)點(diǎn)上把握不好，那么在請(qǐng)老師的時(shí)候，可以直接對(duì)老師提出來(lái)，詢問(wèn)一下什么方案能解決這樣問(wèn)題？

最精彩的部分就是群友和祝老師的互動(dòng)提問(wèn)

俊美：祝老師提到的“例如看到的知識(shí)點(diǎn)，能涉及到那些題型？這些題型哪些是你不會(huì)的？你做哪些積累才能符合題目的要求？命題者如何體現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的？這個(gè)不是孩子們能完全做到，畢竟孩子們?cè)谥R(shí)上沒有那個(gè)高度，該怎么做到這些呢？

祝云天：不光是學(xué)生做不到，一些老師也做不到，所以我們今天來(lái)講的目的，就是想辦法讓孩子做到。我們今天講座的目的，就是解決一些老師、孩子、家長(zhǎng)解決不了的問(wèn)題。

西妮媽：能進(jìn)一步講一下“兩套學(xué)習(xí)方法，一套是與學(xué)校教學(xué)進(jìn)度相適應(yīng)的，一套就是與自己實(shí)際情況相適應(yīng)的”嗎？

祝老師：上面說(shuō)的抓關(guān)鍵詞，還有研究型學(xué)習(xí)，就是自己的學(xué)習(xí)方案，而學(xué)校的學(xué)習(xí)方案，是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，有針對(duì)的訓(xùn)練，例如說(shuō)學(xué)校老師布置的作業(yè)，首先要分辨，覺得哪些是自己不會(huì)的？哪些應(yīng)該著重重視的？在作業(yè)中哪些題型很好？有哪些收獲？而不是一味的以完成任務(wù)的形式去做作業(yè)。這就是兩套方案，我們今天講座的目的，就是解決一些老師、孩子、家長(zhǎng)解決不了的問(wèn)題。

陽(yáng)光明媚：主干知識(shí)指的什么？

祝云天：高考?jí)狠S題涉及到的內(nèi)容，例如說(shuō)數(shù)學(xué)函數(shù)、解析幾何、物理牛頓定律……

尋常：自己的資源是什么？

祝老師：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很多資源可以利用，在辨證的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出安排，例如說(shuō)，某個(gè)學(xué)生某塊知識(shí)點(diǎn)掌握不好，那么他要想解決這樣的問(wèn)題，就要思考以下幾個(gè)方面的資源：學(xué)校老師資源、手頭資料資源，同學(xué)資源、家教資源、課外班資源等等，這樣的話，一些學(xué)生就不會(huì)盲目買資料了，盲目報(bào)班、請(qǐng)家教。這就是資源方面的選擇。

而一些家長(zhǎng)只知道孩子某科成績(jī)不好，就盲目的給他們找老師，買資料，可是這些資源適合孩子嗎？沒有辨證，只有嘗試，往往都是效果不好的。那么現(xiàn)在好了，在辨證的看問(wèn)題之后，我們明白孩子哪個(gè)方面欠缺，例如孩子在解析幾何這一知識(shí)點(diǎn)上把握不好，那么在請(qǐng)老師的時(shí)候，可以直接對(duì)老師提出來(lái)，詢問(wèn)一下什么方案能解決這樣問(wèn)題？等等，如果那個(gè)老師沒有在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)，把問(wèn)題解決了，說(shuō)明那個(gè)老師不一定能教好。

西妮媽：如何做到辯證？

祝云天：辨證看問(wèn)題基本要求就是：尋求適合自己的方法解決問(wèn)題，并且是高效的解決問(wèn)題。解決的不是一個(gè)問(wèn)題，而是一類問(wèn)題，例如解析幾何中定點(diǎn)問(wèn)題有哪些？怎樣把握？定值問(wèn)題有哪些？怎樣把握？此外，我建議高二的學(xué)生多閱讀，多寫作，因?yàn)楸雀呷龑W(xué)生擁有的時(shí)間多，我覺得讓孩子研究型學(xué)習(xí)，用兩套方案，那么他們時(shí)間一定充實(shí)利用。

紅紅：針對(duì)性地閱讀哪方面？

祝云天：讀哪些書我不給建議，但是不管閱讀什么樣的問(wèn)題，都應(yīng)該去總結(jié)，例如說(shuō)這文章給他們帶來(lái)哪些感悟？在認(rèn)識(shí)問(wèn)題上帶來(lái)哪些角度？

可樂(lè)：我們應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么樣的基礎(chǔ)資料？

祝云天：總結(jié)性的資料很多，例如說(shuō)“XXX基礎(chǔ)手冊(cè)”等，如：龍門專題。

西妮媽：高二如何合理的分配時(shí)間？

祝云天：他們能做到靜心去研究性學(xué)習(xí)了，做好兩套方案，那么時(shí)間自然就充實(shí)起來(lái)了，我們不能一味的要求學(xué)生幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做什么，那樣沒有意義的。

仲夏：請(qǐng)問(wèn)您怎么看待筆記和錯(cuò)題本？是否因人而異？

祝老師：我們應(yīng)該提倡把錯(cuò)誤放在心里，而不是形式上錯(cuò)題本，要是形式化的話，就干脆不要錯(cuò)題本。

雪候：我孩子她不愿聽我說(shuō)方法的事，她總說(shuō)要自己去摸索。

祝云天：在孩子經(jīng)歷失敗的時(shí)候，可以建議他們嘗試一下，而不是要求他們一定去做。

阿舟：我的孩子根本就跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，只能跟著自己的實(shí)際拖著走，我又該如何指導(dǎo)我的孩子自己解決問(wèn)題？老師好像也顯得無(wú)力？

祝云天：他肯定在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)由于自己疏忽連接不上了，就顯得被動(dòng)，我覺得嘗試著縱向補(bǔ)，例如說(shuō)，抓住某一塊知識(shí)點(diǎn)，然后衍生。

小美媽：針對(duì)學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)的孩子，如何提高他們的自覺性、主動(dòng)性？老師有沒有建議？

祝云天：被灌輸習(xí)慣了，要是我也不會(huì)主動(dòng)的，靜心從研究型學(xué)習(xí)開始，有競(jìng)爭(zhēng)性了，自然就有積極性了。

小美媽：可以認(rèn)為是家長(zhǎng)要少說(shuō)學(xué)習(xí)，從側(cè)面，就是您以上說(shuō)的靜心開始？

祝云天：具體學(xué)習(xí)方面的辦法，家長(zhǎng)不能給孩子建議，只能從側(cè)面引導(dǎo)，學(xué)習(xí)是孩子自己的責(zé)任，學(xué)不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，而家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做好自己責(zé)任內(nèi)的事情。

平淡：兒子說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校布置的試卷和作業(yè)很多，經(jīng)常都做不完，屬于自己學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，如何平衡呢？

祝云天：所以我一直說(shuō)，要把作業(yè)拿過(guò)來(lái)分析之后才能去做，不要一味以完成任務(wù)的形式來(lái)做作業(yè)，那樣有做不完的作業(yè)。

愛如空氣：我?guī)蛢鹤诱?qǐng)教下，理科尤其是物理考試時(shí)一般大題都能做對(duì)，而選擇題錯(cuò)的較多，他的殼卡在哪里了呢？是基礎(chǔ)性的知識(shí)掌握不夠嗎？

祝云天：大題都對(duì)，小題不對(duì)，這是普遍現(xiàn)象，我覺得他們應(yīng)該去在考試的時(shí)候追求完美，審題的完美，思考問(wèn)題的完美，那么分?jǐn)?shù)一定就是完美的，這樣的孩子急功近利的意識(shí)強(qiáng)，追求完美意識(shí)不強(qiáng)。

快樂(lè)風(fēng)語(yǔ)：孩子是物理公式。例題全會(huì)，但大題做不上。如何解決？

祝老師：專題研究不夠。

貝貝同學(xué)今天也帶著問(wèn)題來(lái)了：祝老師，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，如何提高英語(yǔ)作文水平？我的困惑是現(xiàn)在的作文滿分是25分，我就得個(gè)17，18分，我的作文也沒什么錯(cuò)，單詞，語(yǔ)法都還好，如何讓英語(yǔ)作文有亮點(diǎn)？英語(yǔ)應(yīng)試作文改卷的標(biāo)準(zhǔn)是什么啊，如何在考試中得高分？

祝老師：這個(gè)在我博客里面有。

貝貝同學(xué)：還有個(gè)問(wèn)題，您是全科老師，問(wèn)下政治，問(wèn)答題要如何組織答案？有時(shí)候答了很多，但不在點(diǎn)上，不清楚如何聯(lián)系材料分析。

祝老師：比如說(shuō)我們?cè)谀玫秸尾牧戏治鲱}的時(shí)候，首先不管怎樣我們的分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的思維程序不能亂，就是要做到提煉信息、加工信息、解決問(wèn)題。從最近幾年北京高考文綜卷命題特點(diǎn)來(lái)看有些政治學(xué)科的材料分析題設(shè)三個(gè)方面的問(wèn)題，從經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)三個(gè)方面設(shè)置小問(wèn)，再綜合考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、分析和闡述問(wèn)題的能力。

1、政治材料分析題的題型特點(diǎn)是什么？

這樣的題型一般由三個(gè)方面組成的，分別是情境、設(shè)問(wèn)和立意。情境就是所涉及到的與政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)材料以及公眾切身利益的重大問(wèn)題為材料背景。設(shè)問(wèn)就是試題一般有幾個(gè)小問(wèn)組成的。立意就是試題考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決某個(gè)實(shí)際問(wèn)題的能力。這類題型的突出特點(diǎn)就是注重能力的考查，題目設(shè)置的角度靈活多變，源于教材又高于教材。按照高考命題要求，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提煉信息、加工信息、運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、用什么樣的方法才能答好這樣的題？

在文科考試中，有一句話很關(guān)鍵：技巧是形式，關(guān)鍵看能力，能力強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看基礎(chǔ)。

a、答題的總體要求：

思路要明確——就是明確答題的具體方向；

聯(lián)系要切實(shí)——就是輻射試題的知識(shí)背景；

邏輯要嚴(yán)密——就是分析推理要有理有據(jù)；

層次要清晰——就是推敲試題的答案要點(diǎn)。

b、答題的總體步驟：

（1）審題（定點(diǎn)）：審材料，就是要先明白材料的層次、中心觀點(diǎn)、材料間的關(guān)系；審問(wèn)題，就是要了解問(wèn)題的考查角度、指向、特殊的限制和要求等。

（2）切題（聯(lián)系、梳理）:就是聯(lián)系知識(shí)、選擇內(nèi)容、構(gòu)思答案。

（3）答題：事理結(jié)合、導(dǎo)出觀點(diǎn)、要點(diǎn)完整、同時(shí)在答題中一定要注意估算分值，例如一個(gè)10分的問(wèn)答題，絕對(duì)不可能一兩句話，或者一兩個(gè)要點(diǎn)作答好就可以拿到全分的，這次考試不就說(shuō)明了這點(diǎn)？

此外，在答題的時(shí)候，一定要注意語(yǔ)言規(guī)范、書寫認(rèn)真、卷面整潔。同時(shí)答題要有層次性、邏輯性，爭(zhēng)取做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化。還有恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言，突出創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)新課改所提及的人文精神，反映時(shí)代和社會(huì)主題。

c、答題技巧：

“戴帽”——點(diǎn)題，觀點(diǎn)明確，方向準(zhǔn)確。具體做法是：觀點(diǎn)、論點(diǎn)盡量盡量寫在答案的前面位置，避免閱卷老師沒有看到要點(diǎn)導(dǎo)致考試失分，同時(shí)有必要的加入一些切入語(yǔ)，增強(qiáng)整體感。

“標(biāo)號(hào)”——盡量在每一個(gè)要點(diǎn)錢標(biāo)上序號(hào)，讓要點(diǎn)更加清晰化。

“采點(diǎn)”——挖掘材料中每一個(gè)有效信息，運(yùn)用準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)和規(guī)范的語(yǔ)言答題。

“扣料”——扣住題眼，引用材料，每個(gè)角度要緊扣材料分析，不要觀點(diǎn)和材料脫節(jié)。

“挖坑”——進(jìn)行多角度，全面的思考問(wèn)題，以免漏洞出現(xiàn)。

3、此外，答題務(wù)必做到簡(jiǎn)潔化，不是要點(diǎn)的簡(jiǎn)潔，而是要求我們用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言組織答案，原理加上解析。遇到這樣的題目，盡管思維多樣化，但是從命題角度看，知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的模式，還有思路還是可以確定的，所以說(shuō)并非材料題就是拿不到高分，只要我們不斷的總結(jié)、反思、練習(xí)和運(yùn)用，一定能把握好這樣的題型。

貝貝：地理也有個(gè)問(wèn)題，課本簡(jiǎn)單，題目難，就是聽老師講簡(jiǎn)單，自己做題要想半天，題型千變?nèi)f化，一不小心就繞不出來(lái)了，我們這文理分科前地理相當(dāng)于沒學(xué)，現(xiàn)在常講的是高考題，就感覺做不來(lái)。怎么樣構(gòu)建聯(lián)系呢~？我感覺學(xué)的和考的程度不一樣。

祝云天：例如看到的知識(shí)點(diǎn)，能涉及到那些題型？這些題型哪些是你不會(huì)的？你做哪些積累才能符合題目的要求？命題者如何體現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的？ 就從這幾個(gè)方面下手。

第二篇：高二學(xué)生老師思想品德評(píng)語(yǔ)

高二學(xué)生老師思想品德評(píng)語(yǔ) 林彤：

蘭心慧質(zhì)，妙手丹青。你在美術(shù)和書法方面的過(guò)人才華實(shí)在令人刮目相看。你是那么溫順善良，又是那么才華橫溢。對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待勞動(dòng)，對(duì)待班級(jí)的一切一切，你都滿懷真誠(chéng)與熱情，你更是班中不折不扣的紀(jì)律模范。雖然你不善言辭，但你的行動(dòng)已是最好的明證。試著再開朗些吧，蘇老師期待下個(gè)學(xué)期看到一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的你。李曉曄：

胸中有丘壑。你是個(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色！王凱：

天生我材必有用。你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子，而且為人忠厚善良，蘇老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績(jī)起色不大，但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)懶惰戀戀不舍，試著和勤奮交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是成功。

你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學(xué)習(xí)勤奮，在課堂上你總是專心聽課，積極思考老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真記好筆記。你天資聰慧,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望今后的你更加自信,勇于表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，多問(wèn)的人將多聞，你一定能暢游在知識(shí)的海洋里。

不要為暫時(shí)的落后而灰心喪氣，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動(dòng)力，你已經(jīng)有了這樣的動(dòng)力，只要在接下來(lái)的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實(shí)打，拼出一片屬于自己的天地來(lái)。

第三篇：高二老師對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

1、性情溫和、言語(yǔ)不多的你渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色，請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

2、你是一個(gè)聰明、有才華的女孩。但性格上有點(diǎn)任性，常不考慮后果，對(duì)于你的發(fā)型，老師知道你不是故意，只是對(duì)美的理解還不夠準(zhǔn)確。希望你能正確的理解美的涵義，并積極去改變。對(duì)集體，對(duì)工作，你都能積極的參與且負(fù)責(zé)任，班級(jí)板報(bào)取得的成績(jī)你功不可沒，這點(diǎn)老師很為你感到驕傲。望你在今后的工作和學(xué)習(xí)中多總結(jié)和反思，保持積極向上的心態(tài)，把自己塑造的更完美。預(yù)祝新年你是最快樂(lè)的！

3、相對(duì)于上個(gè)學(xué)期而言，本學(xué)期你的成績(jī)有所提高，希望在今后的日子里，你能更大方、自然地表現(xiàn)自己，讓同學(xué)們看到你的優(yōu)點(diǎn)。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

4、在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手。關(guān)心班級(jí)、樂(lè)于助人，這是你身上的閃光點(diǎn)，作為班長(zhǎng)，這一切都是你的可貴之處。常言道：重?zé)o足赤，人無(wú)完人，你能找出自己的不足嗎？實(shí)際上，所有的優(yōu)點(diǎn)都將成為你前進(jìn)的障礙，在成績(jī)面前，你有新的目標(biāo)嗎？在榮譽(yù)面前，你能正視自己的位置嗎？在過(guò)失面前，你能虛心接受批評(píng)嗎？你是一個(gè)很有潛力的女孩，也是一個(gè)很有上進(jìn)心的好學(xué)生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。

5、用你父親的話講，一筆寫不出兩個(gè)“董”，不是本家也是一家，讓老師對(duì)你多加關(guān)照。亦是從你父親那里知道，你在家經(jīng)常料理家務(wù)，在學(xué)校老師也希望能看到一個(gè)勤快、能干的你。你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

6、你有許多優(yōu)點(diǎn)：非常懂事，善解人意誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，遵守紀(jì)律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個(gè)可愛的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，注意改善學(xué)習(xí)方法。只要有恒心，積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師的問(wèn)題，相信你會(huì)取得滿意的成績(jī)。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

7、活潑、開朗、坦率，有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。這個(gè)學(xué)期老師對(duì)你有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，你熱心于班級(jí)工作，在置辦班服的事情上，你任勞任怨，不辭辛苦，贏得了大家的好評(píng)，每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。

8、你待人有禮，聰明可愛，是一個(gè)明白事理的女孩。有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于為集體做事。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),上課能專心聽講，學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī)，多問(wèn),多思,注意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的品格，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!相信你的不斷努力會(huì)迎來(lái)自己嶄新的一頁(yè)。

9、記得“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)句子嗎？每次和你促膝長(zhǎng)談時(shí)，你總是對(duì)我說(shuō)你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，雖說(shuō)“江山易改，本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進(jìn)步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學(xué)習(xí)上有對(duì)“感情”的癡迷與刻苦，我相信不久的將來(lái)，我一定會(huì)看到一個(gè)出色的你，朋友，我期待著！

10、你為人大方，誠(chéng)實(shí)謙虛，待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人；學(xué)習(xí)上你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真，努力，給老師們留下了深刻印象；課堂上經(jīng)常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲，每次你的作業(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正；但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。在這里我要送你一句話：堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你會(huì)做得更好！

11、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你尊重老師，能較好地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；遵章守紀(jì)，主動(dòng)幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。但有時(shí)你卻忽視了一些細(xì)節(jié)，希望能加以改進(jìn)。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

12、你待人真誠(chéng)，聰明活潑，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心。但三餐飯后時(shí)間抓得不緊，希望你能爭(zhēng)分奪秒，惜時(shí)如金，勤奮學(xué)習(xí)，希望你更加嚴(yán)格地要求自己，再上新臺(tái)階!

13、你平時(shí)能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人熱情，更能識(shí)大體，遵從安排，配合老師的工作，這點(diǎn)老師很感謝你。不過(guò)，老師還希望你能注意小節(jié)，記?。荷险n時(shí)能注意聽講，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問(wèn)，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不斷提高各方面的能力，爭(zhēng)取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高，成為一名合格的學(xué)生。

14、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的你是否應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問(wèn)題??，祝你在人生道路上，越來(lái)越成熟。希望你在人生道路上，越來(lái)越成熟。

15、你勤奮樂(lè)學(xué)，待人真誠(chéng)；你聰明活潑，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心。在今后的學(xué)習(xí)中，望你堅(jiān)定信念，有步驟有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

16、一學(xué)期以來(lái)你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn)，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動(dòng)、熱情，辦事利索，能出色完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)；你，儉樸的生活作風(fēng)，也令大家敬佩。你熱愛班級(jí)，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)??你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。在德智體各個(gè)方面你都做得不錯(cuò)，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績(jī)不太突出，還須加把勁，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，要知道學(xué)習(xí)猶如

逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再厲，力爭(zhēng)更好的成績(jī)，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大的收獲。

17、老師一直認(rèn)為你是一個(gè)有主見的女孩，更希望你能成為一個(gè)具有明辨是非能力的女孩。希望你能認(rèn)真想一想，自己將來(lái)要面對(duì)的一切，現(xiàn)在要怎樣做才是最好的。

18、你學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，但不氣餒，處處遵守紀(jì)律；你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，愿你繼續(xù)努力，永不停息，勇攀高峰！

19、乖巧的你在老師眼中聽話、懂事，有著積極進(jìn)取的精神，但過(guò)于沉靜的性格讓你在生活中多了些拘謹(jǐn)，少了些張揚(yáng)個(gè)性的沖動(dòng)。希望在今后的日子里，你能更大方、自然地表現(xiàn)自己，讓同學(xué)們看到你的優(yōu)點(diǎn)。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。20、樸實(shí)的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn)，良好的自我約束力使你讓家長(zhǎng)放心，也讓老師省心。班級(jí)的活動(dòng)中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

21、初認(rèn)識(shí)老師認(rèn)為你只是有些“貧”，但還不令人厭，但是在之后的日子里，解決你身上出現(xiàn)的諸多問(wèn)題時(shí)，你卻表現(xiàn)的“小性”。不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的。你的基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想，是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。頭發(fā)、服飾、吸煙、曠課這些問(wèn)題，老師相信，只要你有了積極學(xué)習(xí)，努力成才的態(tài)度，都會(huì)迎刃而解，老師期待一個(gè)全新的你。

22、樸實(shí)的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn)，良好的自我約束力使你讓家長(zhǎng)放心，也讓老師省心。班級(jí)的活動(dòng)中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

23、你大腦聰明，思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過(guò)字跡潦草是不太好的喲，同時(shí)學(xué)習(xí)上要更加勤奮點(diǎn)，希望你能改掉這些毛病，繼續(xù)勤奮努力，相信自己，你能行的！

24、每次班級(jí)去搬書都有你的身影，勞動(dòng)做衛(wèi)生你也能積極去做。從這些看到你是個(gè)動(dòng)手強(qiáng)，熱愛生活的男孩，做為一個(gè)學(xué)生，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和提高自身修養(yǎng)，和同學(xué)相處要多一份關(guān)心和寬容，少一點(diǎn)拌嘴和紅臉！我們應(yīng)共同探討將來(lái)的日子要怎么過(guò)？能否在下學(xué)期期初交給我一份滿意的答卷呢？

25、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，關(guān)心集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，有明辨是非的能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)工作，老師非常感謝你為集體所做的貢獻(xiàn)！愿你今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

26、樸實(shí)的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn)，良好的自我約束力使你讓家長(zhǎng)放心，也讓老師省心。班級(jí)的活動(dòng)中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

27、從你的眼神中，老師看到一個(gè)還算是單純的你。你是一個(gè)說(shuō)到做到的學(xué)生，那次曠課后，果真沒再出現(xiàn)類似的情況。你積極勞動(dòng)的身影時(shí)時(shí)提醒老師，你不是一個(gè)壞學(xué)生。你也很仗義，熱心，只要是有需要，你愿意替別人完成值日。希望你可以更多的體會(huì)父母的辛勞，珍惜父母給你的這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，上課認(rèn)真，把更多的心思放到學(xué)習(xí)上。

28、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你尊重老師，能較好地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；遵章守紀(jì)，主動(dòng)幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在今后的日子里，能及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，提高效率，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

29、不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你的聰明、你的坦誠(chéng)。你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，你休假一個(gè)多月，有很多課程都沒學(xué)習(xí)，最后還是通過(guò)了考試，這不是篇二：高中老師對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ) 高中老師對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ) 1.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問(wèn)，所以你的成績(jī)名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過(guò)很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住山外有山的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。2.你是個(gè)懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更好的成績(jī)。3.你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無(wú)邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個(gè)女兒，他們的生活因?yàn)橛辛四悖撚卸嗝吹目鞓?lè)和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來(lái)你是極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來(lái)就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅(jiān)持。4.你是個(gè)文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。5.沉穩(wěn)踏實(shí)思維嚴(yán)密領(lǐng)悟力強(qiáng)勤奮刻苦品行端正表里如一溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，你嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強(qiáng)令我感動(dòng)。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠牢固，成績(jī)有一定的波動(dòng)，希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開口。6.對(duì)待老師彬彬有禮，對(duì)待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩(shī)意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長(zhǎng)很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)，用行動(dòng)和成績(jī)來(lái)證明你是一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪的好學(xué)生。7.為人和善的你得到同學(xué)的友情，待人坦誠(chéng)的你得到大家的信賴，學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異贏得別人的敬佩，而這些正是老師對(duì)你放心的理由。在本學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，回眸你擷取的累累碩果，定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長(zhǎng)的路，只要付出，定會(huì)有回報(bào)，愛拼一定會(huì)贏!還記得老師講給你的話嗎：燕雀安知鴻鵠之志哉?但古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅(jiān)忍不撥之志。8.人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過(guò)深思熟慮。我真誠(chéng)的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過(guò)成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。9.你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。10.看到你我就會(huì)想到一句話：天將降大任于斯人也......，經(jīng)歷了前一段時(shí)間的松懈以及由此帶來(lái)的成績(jī)下跌后，你能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。學(xué)習(xí)得法刻苦勤奮再加上追根求源多思善問(wèn)，你定能成功。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。我真的感覺你可以做一個(gè)有志有度有情有為;有膽有識(shí)有魄有成的人。11.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂(lè)觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對(duì)于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績(jī)就是你今后

在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔過(guò)好今天。12.你是以為聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師同學(xué)都喜歡你，希望你百尺竿頭更進(jìn)一步 13.你是個(gè)聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會(huì)更棒的!14.想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠(chéng)的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無(wú)悔的田園。15.你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與班級(jí)事物，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對(duì)困難，樹立信心，沒有翻不過(guò)的高山，沒有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí);在工作中講求方法，更大膽些，大家會(huì)支持你。

高中教師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ) 1：

你對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為歷史課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，待人真誠(chéng)，熱心幫助人，平常有些調(diào)皮，但在學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有些貪玩，在交友上要謹(jǐn)慎，要交一些積極向上的朋友，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠利用好時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，老師相信3年以后，你一定能取得驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！2 你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能力突出，作為副班長(zhǎng)平時(shí)能夠以身作則，工作十分認(rèn)真，時(shí)刻以班級(jí)利益為重，但是在學(xué)習(xí)上沒有恒心，不能更好地利用時(shí)間，偶爾也犯一些小錯(cuò)誤，希望在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，成為一名各方面都十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！

老師相信3年以后，你一定能取得驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！3 你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，開學(xué)來(lái)成績(jī)不穩(wěn)定，各科發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別對(duì)數(shù)學(xué)有厭惡情緒。平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，在前半期有幾次違反班級(jí)紀(jì)律，但是經(jīng)教育后，改變了很多，唯一還有成績(jī)沒有上來(lái)，老師希望你在下學(xué)期能再接再厲，奪回屬于自己的天地。老師相信3年以后，你一定能取得驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！4 你平時(shí)表現(xiàn)良好，樂(lè)觀開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，善于幫助他人。但是平時(shí)自覺性不高，時(shí)間觀念不強(qiáng)，所以有時(shí)遲到，學(xué)習(xí)自信心不足，所以成績(jī)始終不能夠提上來(lái)。希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！5 平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng)，所以很多活動(dòng)你都在徘徊中觀望。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步不很顯著。所以要注意改進(jìn)方法，放開膽小，參與到活動(dòng)中去，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！5 你平時(shí)學(xué)習(xí)比較積極，較開學(xué)來(lái)有很大改觀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，但是上課不是很用心，經(jīng)常上課沉默，不能參與到互動(dòng)的問(wèn)題中去，所以成績(jī)始終上不來(lái)，平時(shí)時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，希望在下學(xué)期能夠改掉這些缺點(diǎn)，取得好的成績(jī)，老師也相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

你平時(shí)能自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，但是在日常生活與學(xué)習(xí)上不能嚴(yán)格要求自己，態(tài)度不夠認(rèn)真，自我約束能力不強(qiáng)，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)始終上不去，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師希望你能不斷進(jìn)步，也相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！7 你在平時(shí)學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，上可能認(rèn)真聽講，課后作也非常認(rèn)真，能夠與同學(xué)很好相處，作為語(yǔ)文課代表和小組長(zhǎng)能很好地完成自己的工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是注意在上課時(shí)要控制自己不能和周圍的同學(xué)講小話，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！8 你在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，對(duì)待父母很有孝心，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人十分放心的孩子。但是意志不是很堅(jiān)定，取得一些成績(jī)?nèi)菀赘≡?，?duì)待薄弱科目缺少信心，平時(shí)注意方法的運(yùn)用要合理，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！9 你在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，品質(zhì)好，尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但是在學(xué)習(xí)上有些信心不足，后來(lái)有明顯的進(jìn)步，還要注意時(shí)間的合理分配，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！10 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，但是對(duì)自己要求太低，平時(shí)在習(xí)慣上面不能更好地控制，有時(shí)違反班級(jí)紀(jì)律，遲到，上課經(jīng)常講小話，在教室吃零食等，給任課老師的印象較差。如果一些小問(wèn)題如果能得到解決，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師對(duì)你的期望很高，也相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！11 你學(xué)習(xí)很努力，作業(yè)能夠及時(shí)完成，同學(xué)之間相處很融洽，性格比較內(nèi)向，希望以后在學(xué)習(xí)中多與老師溝通。月考你也曾失敗過(guò)，但是你能不斷努力意志頑強(qiáng)，進(jìn)步是明顯的，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！12 你是活潑陽(yáng)光的男孩，平時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，意志力堅(jiān)定，作為體育委員盡職盡責(zé)，能夠成為老師得力的助手，作業(yè)很認(rèn)真，但是字跡不是很讓人滿意，老師希望你在寒假把字練好。在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！13 你在學(xué)習(xí)上非常積極，成績(jī)優(yōu)異，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，平時(shí)能吃苦耐勞，有遠(yuǎn)大的理想，作為英語(yǔ)課代表和小組長(zhǎng)平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在學(xué)習(xí)上去感染周圍同學(xué)，但是老師認(rèn)為進(jìn)取心還不夠強(qiáng)，目標(biāo)不是很明確，平時(shí)時(shí)間利用效率不是很高，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！14 你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學(xué)來(lái)進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，樂(lè)于幫助別人，但是在學(xué)習(xí)上不能持之以恒，以致于你的成績(jī)較先前有所下降。平時(shí)自我控制能力不很高，會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！15 你在校自覺遵守紀(jì)律，能與周圍的同學(xué)相處融洽，尊敬師長(zhǎng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，作為宣傳委員能把班級(jí)黑板報(bào)出得很好，但是平時(shí)在學(xué)習(xí)上有些意志力不夠強(qiáng)，自我控制能力不是很好，所以對(duì)自己的目標(biāo)總是幾分熱度不能堅(jiān)持到底。老師對(duì)你的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這樣，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！16 你表現(xiàn)良好，從不違反紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)很踏實(shí)，成績(jī)也進(jìn)步很大，但是缺乏那種持之以恒的精神，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！17 你表現(xiàn)良好，平時(shí)自覺遵守紀(jì)律，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是時(shí)間分配不合理，所以對(duì)各科把握不是很透，以致于各科沒有多少突出的科目，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，所以上升也很明顯，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！18 你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學(xué)來(lái)進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，和同學(xué)相處融洽，樂(lè)于幫助別人，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，品質(zhì)好，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但是在學(xué)習(xí)上有些信心不足，進(jìn)步不是很顯著，還要注意時(shí)間的合理分配，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！19 你在平時(shí)學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，總是默默無(wú)聞，上可能認(rèn)真聽講，課后作業(yè)也非常認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是注意在合理利用時(shí)間，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！20 你跟開學(xué)比起來(lái)進(jìn)步很大，總的來(lái)說(shuō)表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠，平時(shí)主動(dòng)性不強(qiáng)，不主要細(xì)節(jié)，有時(shí)遲到，上課講話，作業(yè)字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強(qiáng)，你的進(jìn)步大家有目共睹。老師希望你在寒假把字練好。在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！21 你在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，平時(shí)不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)積極，成績(jī)上升顯著，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人十分放心的孩子。但是意志不是很堅(jiān)定，取得一些成績(jī)?nèi)菀赘≡?，?duì)待薄弱科目缺少信心，平時(shí)注意方法的運(yùn)用要合理，寒假字要好好練，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！22 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，但是對(duì)自己要求太低，平時(shí)在習(xí)慣上面不能更好地控制，從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步很大，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果一些小問(wèn)題如果能得到解決，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師對(duì)你的期望很高，也相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！23 你跟開學(xué)比起來(lái)進(jìn)步很大，總的來(lái)說(shuō)表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠，平時(shí)主動(dòng)性不強(qiáng)，不注重細(xì)節(jié)，有時(shí)上課講話，作業(yè)字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強(qiáng)，以后下課要注意活動(dòng)得當(dāng)，老師希望你在寒假把字練好。在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！24 你平時(shí)學(xué)習(xí)比較積極，能按時(shí)完成作業(yè)，較開學(xué)來(lái)有很大改觀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，但是上課不是很用心，經(jīng)常上課沉默，不能參與到互動(dòng)的問(wèn)題中去，所以成績(jī)始終上不來(lái)，在作業(yè)上希望能多一些獨(dú)立思考，這樣你的進(jìn)步會(huì)更大，希望在下學(xué)期能夠改掉這些缺點(diǎn)，取得好的成績(jī)，老師也相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！25 平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng)，所以很多活動(dòng)你都在徘徊中觀望。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步也很顯著。但是要注意改進(jìn)方法，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！26 你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學(xué)來(lái)進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，樂(lè)于幫助別人，但是在學(xué)習(xí)上方法不當(dāng)，不能持之以恒，以致于你的成績(jī)始終上不去。希望作業(yè)能獨(dú)立完成，這樣你的進(jìn)步更大。平時(shí)自我控制能力不很高，會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，希望你改正，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！27 你頭腦聰明，在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，平時(shí)不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)積極，成績(jī)上升顯著，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人十分放心的孩子。作為勞動(dòng)委員和小組長(zhǎng)在工作上十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是意志不是很堅(jiān)定，取得一些成績(jī)?nèi)菀赘≡?，?duì)待薄弱科目缺少信心，平時(shí)注意方法的運(yùn)用要合理，寒假字要好好練，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！28 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，作為物理科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是對(duì)自己要求太低，平時(shí)在習(xí)慣上面不能更好地控制，所以如果在細(xì)節(jié)上要注意，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步，平時(shí)作業(yè)態(tài)度不是很認(rèn)真，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，寒假字要好好練，老師對(duì)你的期望很高，也相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！29 你是一個(gè)很文靜的女孩，總是默默無(wú)聞，上課能認(rèn)真聽講，平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，作為副團(tuán)支書工作表現(xiàn)中規(guī)中矩，平時(shí)學(xué)習(xí)中不能夠嚴(yán)格要求自己，一些細(xì)節(jié)不注意，有時(shí)遲到，上課精力不集中，注意合理利用時(shí)間，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！30 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，作為化學(xué)科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是對(duì)自己要求太低，平時(shí)在習(xí)慣上面不能更好地控制，上課有時(shí)講小話，平時(shí)注意鍛煉身體。如果在細(xì)節(jié)上要注意，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步，平時(shí)作業(yè)態(tài)度不是很認(rèn)真，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，寒假字要好好練，老師對(duì)你的期望很高，也相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！31 你頭腦十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，作為電教管理員任勞任怨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是對(duì)自己要求太低，所以成績(jī)始終進(jìn)步不篇四：高中老師給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)

高中老師給學(xué)生的評(píng)語(yǔ) 1：

你對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，待人真誠(chéng)，熱心幫助人，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠利用好時(shí)間好好學(xué)習(xí)，你一定能取得驕人的成績(jī)。2 你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能力突出，作為班干部平時(shí)能夠以身作則，工作十分認(rèn)真，時(shí)刻以班級(jí)利益為重，老師也相信你會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！3 你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，平時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，老師希望你在下學(xué)期能再接再厲，創(chuàng)造一片屬于自己的天地。老師相信高考中你一定能取得驕人的成績(jī)。4 你平時(shí)表現(xiàn)良好，樂(lè)觀開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，善于幫助他人，自覺性高，時(shí)間觀念強(qiáng)，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。5 平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣，自尊心較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。6 你平時(shí)學(xué)習(xí)比較積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，上課很用心，能參與到互動(dòng)的問(wèn)題中去，老師相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。6 你平時(shí)能自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，能嚴(yán)格要求自己，態(tài)度認(rèn)真，自我約束能力強(qiáng)，希望你繼續(xù)努力，也相信你能取得好的成績(jī)。7 你在平時(shí)學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，上課能認(rèn)真聽講，課后作業(yè)非常認(rèn)真，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，老師希望你繼續(xù)努力能取得好的成績(jī)。8 你在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，對(duì)待父母很有孝心，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人十分放心的孩子。希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。9 你在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，品質(zhì)好，尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)習(xí)上信心足，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。

你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，希望你繼續(xù)努力，老師對(duì)你的期望很高，也相信你能取得好的成績(jī)。11 你學(xué)習(xí)很努力，作業(yè)能夠及時(shí)完成，同學(xué)之間相處很融洽，希望以后在學(xué)習(xí)中多與老師溝通。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。12 你活潑陽(yáng)光，平時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，意志力堅(jiān)定，作業(yè)很認(rèn)真，老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。13 你在學(xué)習(xí)上非常積極，成績(jī)優(yōu)異，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，平時(shí)能吃苦耐勞，有遠(yuǎn)大的理想，作為課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在學(xué)習(xí)上去感染周圍同學(xué)，老師希望你繼續(xù)努力，相信你能取得更好的成績(jī)。14 你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，樂(lè)于幫助別人，在學(xué)習(xí)上能持之以恒，以致于你的成績(jī)逐步提升。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。15 你在校自覺遵守紀(jì)律，能與周圍的同學(xué)相處融洽，尊敬師長(zhǎng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，平時(shí)在學(xué)習(xí)上有些意志力較強(qiáng)，對(duì)自己的目標(biāo)總能堅(jiān)持到底。老師希望你在繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。16 你表現(xiàn)良好，從不違反紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)很踏實(shí)，成績(jī)也進(jìn)步很大，有持之以恒的精神，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。17 你表現(xiàn)良好，平時(shí)自覺遵守紀(jì)律，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。18 你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學(xué)來(lái)進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，和同學(xué)相處融洽，樂(lè)于幫助別人，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，品質(zhì)好，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)習(xí)上信心足，進(jìn)步顯著，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。19 你在平時(shí)學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，總是默默無(wú)聞，上可能認(rèn)真聽講，課后作業(yè)也非常認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是注意在合理利用時(shí)間，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績(jī)。20 你在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，注意細(xì)節(jié)，作業(yè)字跡工整，能更好地在各方面完善自己，你的進(jìn)步大家有目共睹。老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。

你在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，平時(shí)不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)積極，成績(jī)上升顯著，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人十分放心的孩子。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。22 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，進(jìn)步很大，希望繼續(xù)努力，老師也相信你能取得好的成績(jī)。23 你在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，作業(yè)字跡工整等，在各方面能不斷完善自己，老師希望你在繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。24 你平時(shí)學(xué)習(xí)比較積極，能按時(shí)完成作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，上課用心，能參與到互動(dòng)的問(wèn)題中去，希望能多一些獨(dú)立思考，這樣你的進(jìn)步會(huì)更大，老師相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。25 你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣，很自信，自尊心較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面十分積極主動(dòng)，進(jìn)步也很顯著。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。26 你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，樂(lè)于幫助別人，能持之以恒，平時(shí)自我控制能力強(qiáng)，希望你改正繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。27 你頭腦聰明，在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，平時(shí)不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)積極，成績(jī)上升顯著，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人十分放心的孩子。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。28 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)，老師對(duì)你的期望很高，也相信你能取得好的成績(jī)。29 你是一個(gè)很文靜的女孩，總是默默無(wú)聞，上課能認(rèn)真聽講，平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，能合理利用時(shí)間，老師希望你繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績(jī)。30 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，上課認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)態(tài)度很認(rèn)真，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。31 你頭腦十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯，希望繼續(xù)努力，老師也相信你能取得好的成績(jī)！32 平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，進(jìn)步很顯著。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。33 你能自覺遵守紀(jì)律，能與周圍的同學(xué)相處融洽，尊敬師長(zhǎng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，平時(shí)在學(xué)習(xí)上意志力強(qiáng)，自我控制能力強(qiáng)，對(duì)自己的目標(biāo)總能堅(jiān)持到底，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。34 你學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，習(xí)慣好，作業(yè)字跡工整，能更好地在各方面完善自己，老師希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。35 你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，樂(lè)于幫助別人，作業(yè)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，進(jìn)步很顯著，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。36 你在平時(shí)學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，總是默默無(wú)聞，上可能認(rèn)真聽講，課后作業(yè)也非常認(rèn)真，字跡工整，平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，老師希望你繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績(jī)。37 你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能力突出，時(shí)刻以班級(jí)利益為重，老師相信你一定能取得驕人的成績(jī)。38 你學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，平時(shí)不懂就問(wèn)，成績(jī)上升顯著，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。39 你在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，作業(yè)字跡工整，作業(yè)能獨(dú)立完成，各方面能不斷完善自己，老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。40 你在學(xué)習(xí)上非常積極，成績(jī)優(yōu)異，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，平時(shí)能吃苦耐勞，有遠(yuǎn)大的理想，作為課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在學(xué)習(xí)上去感染周圍同學(xué)，平時(shí)時(shí)間利用效率很高，老師對(duì)你的期望很高，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。41 平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，你很自信心，自尊心較強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面十分積極主動(dòng)，進(jìn)步也很顯著，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。42 你性格內(nèi)向，但表現(xiàn)良好，從不違反紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)很踏實(shí)，成績(jī)也進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)有激情，作業(yè)很工整，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績(jī)。43 你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，作業(yè)字跡工整，能更好地在各方面完善自己，老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。篇五：高中老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)

高中老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) 你為人熱情，性格開朗，亦能說(shuō)會(huì)道。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。你的工作較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助老師做好工作，能尊敬老師,?？茨隳軋F(tuán)結(jié)更多的同學(xué)。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求，鑄造一個(gè)強(qiáng)者的形象。記住，有些事情不是單憑愛好就可以的，彩虹是經(jīng)歷風(fēng)雨后才能得見的美景。本學(xué)期你的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。成績(jī)的進(jìn)步是對(duì)你勤奮的匯報(bào)。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢地往面對(duì)高考這人生第一搏。你機(jī)智靈敏，身上洋溢著青春的氣味，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。成績(jī)的進(jìn)步需要平日的練習(xí)，日積月累，循序進(jìn)步。老師真誠(chéng)地希看你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸把握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過(guò)的高山，沒有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。你性格活潑開朗，能說(shuō)能干，為人大方。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。成績(jī)有所回升，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力未幾。缺乏一個(gè)能激勵(lì)人心的目標(biāo)，要知道它能給你前進(jìn)的動(dòng)力。你對(duì)家庭眷戀、維護(hù)，那就勇敢面對(duì)現(xiàn)在的困難，別辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的希看。你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂(lè)群是你成功的條件和保證。同學(xué)之間互相幫助，自信、樂(lè)觀、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是布滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，假如不能重視學(xué)習(xí)題目，將成績(jī)搞上往，你如何往面對(duì)挑戰(zhàn)？ 你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。?？茨隳苷J(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取大幅度進(jìn)步成績(jī)。你有上進(jìn)的欲看，有較強(qiáng)的接受能力。遇事有主見，樂(lè)觀和群。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。惜時(shí)之道在于見縫插針，寸陰必爭(zhēng)，通過(guò)勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強(qiáng)，你一定能成功。也要留意自己的言行，前人曾告誡我們：“三思而后行”，言多語(yǔ)失啊。你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇，思維靈敏，有較強(qiáng)的接受能力。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。你的行為表現(xiàn)令人滿足，但我總覺得在你的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些***。開闊思路，勇于創(chuàng)新，在平凡的生活中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。熱心班集體工作，協(xié)助老師完成班務(wù)工作。要知道，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)稍縱即逝，?？茨隳苷湎W(xué)習(xí)的時(shí)間。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出錯(cuò)誤的選擇。生活是艱辛的，生活也是美好的，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。你的活潑好動(dòng)給我留下深刻印象。為人熱情，性格開朗，亦能說(shuō)會(huì)道。你有較好的天賦，但沒有將這種上風(fēng)用于學(xué)習(xí)。全方位發(fā)揮自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希看你改正往昔的壞毛病，把精力用在學(xué)習(xí)上，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年，回報(bào)養(yǎng)育之恩。你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的題目，不要羞于開口，要多問(wèn)，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！你性格活潑開朗，能說(shuō)能干，為人大方。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人。學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢地往面對(duì)高考這人生第一搏。你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂(lè)群是你成功的條件和保證。勞動(dòng)中任勞任怨，肯吃苦。在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無(wú)私幫助，十分難能可貴。我?？茨隳芟襻斪幽菢?，一旦信念萌生，就聚在一個(gè)焦點(diǎn)，用意志的鉆頭，往開拓前方的旅途。你本學(xué)期以來(lái)，心理上成熟了很多，為人處事有了自己的主見。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有 端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。你更以勤奮、踏實(shí)在同學(xué)中樹立了榜樣。多關(guān)注學(xué)法，進(jìn)步效率，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。你本質(zhì)純樸，也能虛心接受老師的建議，?？蠢^續(xù)努力，很好地控制自己、約束自己，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。

第四篇：學(xué)生評(píng)價(jià)老師利弊談

學(xué)生評(píng)價(jià)老師利弊談

河南省淮陽(yáng)中學(xué) 欒勇

隨著新課程改革的推進(jìn)，學(xué)生評(píng)價(jià)老師活動(dòng)紛紛在許多學(xué)校鋪開。對(duì)此，我校教師的關(guān)注程度遠(yuǎn)勝評(píng)優(yōu)晉級(jí)調(diào)資等涉及本人切身利益的事，他們的臉上寫滿了這種關(guān)注，言談中也情不自禁地流露出了這種關(guān)注，無(wú)疑，這是好事。就一件事而言，哀，莫大于人們的冷漠不屑。對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)，教師們的看法莫衷一是，然，毋庸諱言，微詞多于贊美。在同仁們的紛紛議論和萬(wàn)千感慨中，我得到主持本校這項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)部門同意，對(duì)本年級(jí)的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果作了一個(gè)抽查，下面先談?wù)勗u(píng)價(jià)結(jié)果。

首先，評(píng)價(jià)態(tài)度認(rèn)真、意見中肯的是多數(shù)。內(nèi)容涉及老師的知識(shí)功底、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、表達(dá)能力、教學(xué)觀念等等。顯示出了作為中學(xué)生應(yīng)有的道德素質(zhì)以及認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)能力。

其次，評(píng)價(jià)中暴露的問(wèn)題也不少。

1．部分同學(xué)要求老師太高，有失寬容甚至有些苛求。如，缺點(diǎn)欄里有這樣的評(píng)價(jià)：缺乏創(chuàng)新能力（按：這應(yīng)該是對(duì)祖國(guó)接班人的要求）；偏愛優(yōu)生（按：幾乎所有老師都有這一條，老師是不是應(yīng)偏愛差生？）；有時(shí)會(huì)發(fā)錯(cuò)音；嘴型過(guò)于夸張，影響學(xué)生視覺；羅嗦，講話像打開的水龍頭；此老師誤人子弟必須調(diào)換（按：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的口氣）；上課喜歡咳嗽（實(shí)際上是老師帶病堅(jiān)持上課）。

2．部分同學(xué)無(wú)限放大老師的缺點(diǎn)或缺乏起碼的分辨、評(píng)價(jià)能力。如，對(duì)某優(yōu)秀女教師的評(píng)價(jià)有“衣著華麗迷人眼”“頭發(fā)飄飄做廣告”“肢體語(yǔ)言太豐富”“情感投入太強(qiáng)烈”“過(guò)于自我陶醉”“衣著返老還童”等語(yǔ)；對(duì)某男教師的評(píng)價(jià)有“缺少才子的浪漫”“講課愛搬資料”“有時(shí)上課批評(píng)人”“上課手舞足蹈，愛?？帷薄芭紶枙?huì)說(shuō)帶刺激性的話”“有時(shí)太嚴(yán)肅”“有時(shí)語(yǔ)氣太夸張”“樣子太古板”“下課像逃難”（不拖堂）“講練習(xí)太投入”等。

3．部分同學(xué)態(tài)度偏激或借機(jī)報(bào)復(fù)、無(wú)中生有，肆意歪曲老師、搞人生攻擊。如，說(shuō)老師“講話娘娘腔”“上課喜歡編故事”“老是一張撲克臉（按：電視劇《流星花園》中的話）”“苦瓜臉”“上課太嚴(yán)”“霸道，沒教養(yǎng)”“壓制個(gè)性發(fā)展”“不能按時(shí)完成作業(yè)”（是老師在讀書？莫名其妙）“一副痞子樣”“身材太胖了”（當(dāng)老師有身材要求？）“聰明絕頂，頭發(fā)有特色”（評(píng)“謝頂”的老師）“長(zhǎng)得就像本·拉登，猶如出土秦始皇”“過(guò)于專制，弄得民不聊生”“竟然說(shuō)高考作文的分?jǐn)?shù)很大程度上由字的好壞決定，簡(jiǎn)直是放屁，更何況出自語(yǔ)文老師的嘴里，簡(jiǎn)直是對(duì)作文的褻瀆，簡(jiǎn)直是放狗屁！”“太色，看到女生如貓見到老鼠！”

不能不說(shuō)明一點(diǎn)，我校是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，不管是師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，還是從其他學(xué)校來(lái)的拔尖老師都經(jīng)過(guò)了過(guò)五關(guān)斬六將的考試、試教。筆者原本是懷著一份探求老師在教育教學(xué)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題之心抽查的，為使發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題更具代表性，我將重點(diǎn)放在了被師生公認(rèn)的優(yōu)秀教師或多次參加過(guò)縣級(jí)以上賽課活動(dòng)的老師身上，他們的年齡在25~40歲之間，正是最受學(xué)生歡迎的年齡段。竊以為，連他們都有的缺點(diǎn)，那么在一般老師身上恐怕就很難不存在了。誰(shuí)知竟然如此！

那么，相關(guān)老師看到自己那慘不忍睹的結(jié)論有何反應(yīng)呢？

有憤憤不平卻強(qiáng)忍怒氣的，這多半是種瓜得豆甚至種瓜得刺的老師，說(shuō)實(shí)在話，我很敬佩他們沒有暴跳如雷；有平心靜氣的，這多半是那些早已“禪化”了的命運(yùn)多舛的老師；也有破口大罵幾句后便抱怨命苦的。對(duì)此，我無(wú)法沉默。

一、有關(guān)部門一定要將開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義講深講透。學(xué)校開展此項(xiàng)工作的目的無(wú)疑是為了使教育教學(xué)工作更完善，既讓學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，又使老師在學(xué)生的美好建議中成長(zhǎng)、成熟、升華；既是對(duì)學(xué)生的關(guān)心，也是對(duì)老師的愛護(hù)。它的目的絕不應(yīng)該是為了淘汰一部分老師找論據(jù)，如果是這樣，那么隨班而上的永遠(yuǎn)都是那些久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了，如此，既是對(duì)一部分教師的打擊（對(duì)學(xué)生的“以人為本”難道要建立在對(duì)教師的心靈戕害上？），勢(shì)必還會(huì)造成骨干教師的斷層現(xiàn)象，實(shí)際上，這種情形在不少學(xué)校已經(jīng)十分嚴(yán)重了。本來(lái)是一項(xiàng)改善師生關(guān)系的活動(dòng)，結(jié)果卻適得其反，使得師生關(guān)系雪上加霜，甚至不少學(xué)生也越來(lái)越不把老師當(dāng)回事了。從人格上說(shuō)，老師和學(xué)生是平等的；然而，作為知識(shí)的傳承來(lái)說(shuō)，學(xué)生理應(yīng)尊重老師，也即尊重知識(shí)。如果學(xué)生對(duì)于為他們授業(yè)解惑的老師都不尊重，對(duì)于知識(shí)又能有多少虔誠(chéng)之心呢？像上面有的評(píng)價(jià)純粹是一種無(wú)中生有的發(fā)泄，并且觀其言便知評(píng)價(jià)人本身具不具備評(píng)價(jià)資格。我們?cè)诮o足了學(xué)生權(quán)利的同時(shí)應(yīng)不應(yīng)該也捍衛(wèi)一下自己的權(quán)利？我也了解到，評(píng)價(jià)較客觀的那些班級(jí)組織者沒少費(fèi)嘴舌。

二、有關(guān)部門一定要給學(xué)生講清評(píng)價(jià)內(nèi)容和表述方式。上面列舉的某些老師的“罪名”涉及教育教學(xué)的并不多，大都是對(duì)老師的長(zhǎng)相、身材、頭發(fā)、衣飾、性格等的品頭論足，這種無(wú)聊，不僅反映了當(dāng)代中學(xué)生的道德素質(zhì)普遍不容樂(lè)觀，也反映了他們認(rèn)識(shí)水平的極端低下，如果組織者一開始就講清評(píng)價(jià)內(nèi)容并明確宣布，違背要求的將對(duì)該生作出紀(jì)律處分，想必評(píng)價(jià)過(guò)程會(huì)更嚴(yán)肅一些，結(jié)果會(huì)更真實(shí)一些。評(píng)價(jià)還應(yīng)“曉諭”基本原則：只要是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師起碼應(yīng)該給及格分，如此，那些早已傷透了老師心的卻還想在老師傷口上抹把鹽的問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)那么膽大妄為，而我們一些學(xué)生竟然給那么優(yōu)秀的老師打零分！當(dāng)然，學(xué)生的有些意見并非不對(duì)，但由于表述方式欠妥，并不能起到良好的效果。如有學(xué)生寫老師“喜歡停課罵人”，為人師者都清楚“停課罵人”的確不是好事，可絕對(duì)是忍無(wú)可忍！事實(shí)上，老師要接受這樣的意見是很困難的，有的學(xué)生寫法就不同：（老師）為了部分不知羞恥的同學(xué)浪費(fèi)了其他同學(xué)的時(shí)間，自己的情緒還受到了影響，可惜啊！怎么樣？這樣的意見老師肯定愿意接受。老師也是人啦，而且是給對(duì)方嘔心瀝血傳授知識(shí)的人啦，他（她）怎能忍受正受著他“涌泉之恩”的“混混兒”惡語(yǔ)相加！這樣的后果只要我們想一下司機(jī)對(duì)他（她）痛恨的滿車旅客可能采取什么報(bào)復(fù)方式就知道。

三、教師應(yīng)最大限度地轉(zhuǎn)變觀念，努力鑄造好自己的心態(tài)。教師的“傳道，受業(yè)，解惑”在當(dāng)今顯然已被學(xué)生的主動(dòng)參與、主動(dòng)探求所替代，師生民主平等的關(guān)系畢竟更有利于雙方的和諧交流。新課程改革一個(gè)重要方面就是要求教師將主人的地位還給學(xué)生，如果我們死守“師道尊嚴(yán)”這類教條，剛愎自用，只會(huì)同普遍以自我為中心的當(dāng)代青少年距離越拉越遠(yuǎn)，最終有可能很委屈地被淘汰。另外，教師有責(zé)任并且要利用機(jī)會(huì)主動(dòng)同學(xué)生交流意見、溝通感情。我從學(xué)生給我提的那條“架子大，高傲”的意見中深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。教師有何架子？無(wú)非是同他們的交往少了。當(dāng)今，教育的成功與否主要似乎已不在于一個(gè)教育者的知識(shí)功底如何、教育經(jīng)驗(yàn)怎樣了，而更在于對(duì)學(xué)生的情感投入狀況。值得注意的是，我們也不能僅僅為了獲得學(xué)生一個(gè)滿意的評(píng)價(jià)而淹沒了自我，喪失了原則，投學(xué)生所好，成了“評(píng)價(jià)”的奴隸，該批評(píng)時(shí)絕不能含糊！這也是為了大多數(shù)積極向上的學(xué)生，畢竟教師是學(xué)生的引路者！

四、對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育不能忽視。長(zhǎng)期以來(lái)，我們總喜歡把那些思想“另類”的人說(shuō)成是封建余毒未清，事實(shí)上，當(dāng)代的一些新生的五花八門的思想對(duì)人的毒害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“封建余毒”，而免疫力低下的當(dāng)代青少年很容易感染，有的甚至達(dá)到了嗜“毒”成癖的地步。從上面的一些“評(píng)語(yǔ)”中我們不難看出有的道德修養(yǎng)嚴(yán)重缺乏，壓根兒不懂得寬容待人，更乏知恩報(bào)恩之心，傳統(tǒng)禮貌喪失殆盡，心理極度陰暗，心胸極度狹窄。歸根結(jié)底來(lái)自于傳統(tǒng)美德的缺失。由于我平時(shí)注意這方面的引導(dǎo)，我班有的學(xué)生盡管對(duì)老師也寫了不少意見，但相對(duì)而言，態(tài)度要誠(chéng)懇得多，如“老師在課堂上如果對(duì)某些學(xué)生更嚴(yán)格一些那就更加優(yōu)秀了”等。另外，我們平時(shí)也應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意語(yǔ)言的得體。得體的語(yǔ)言是一種文明程度的象征，使用得體的語(yǔ)言也是作為高中生應(yīng)具備的能力，它同虛情假意的“語(yǔ)言賄賂”有著本質(zhì)的不同，也許，事實(shí)上，得體的語(yǔ)言在許多事情的成功上都起著重要作用。當(dāng)我們那些“恨鐵不成鋼”的老師能帶頭做好這一點(diǎn)的時(shí)候，明天的陽(yáng)光便會(huì)更加明媚。

第五篇：祝老師年輕

祝

老師年輕

女領(lǐng)：親愛的老師，您象我們慈詳?shù)哪赣H，我們是您不懂事的孩子。男領(lǐng)：老師一點(diǎn)都不“老”，干嘛稱老師呢？一個(gè)問(wèn)號(hào)在童年歲月里誕生。女領(lǐng)：在我們從幼稚走向成熟的過(guò)程中，老師的身影無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我們。男領(lǐng)：四季變換，酷暑嚴(yán)冬，您用園丁的深情讓我們從嫩芽長(zhǎng)成綠蔭。男女領(lǐng)：老師啊！親愛的老師！

女合：春天里，您和我們沐浴著春風(fēng)，高唱班歌，飛揚(yáng)的歌聲中有您的鼓勵(lì)。男合：夏日里，您和我們一起迎接挑戰(zhàn)，準(zhǔn)備考試，炎炎烈日里有您清涼的話語(yǔ)。女合：秋天里，您和我們一起厲兵秣馬，共同備戰(zhàn)，籃球比賽里每一個(gè)進(jìn)球都會(huì)給您一份驚

喜。

男合：冬日里，您和我們一起頂風(fēng)冒雪，課間活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，也增進(jìn)了師生的友

誼。

男領(lǐng)：親愛的老師??！我們?cè)跄芡洠悄媚赣H般的摯愛把我們緊緊凝聚在一起。女領(lǐng)：升旗議式上，我們迎著朝陽(yáng)，注目五星紅旗，眼睛在自覺地向您看齊。男合：英語(yǔ)課上，您含辛茹苦，注重培養(yǎng)我們的實(shí)際能力，教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。女合：數(shù)學(xué)課上，您細(xì)心地啟發(fā)，耐心地教導(dǎo)，讓我們精誠(chéng)合作，自主學(xué)習(xí)。您與我們一起

去解一道道數(shù)學(xué)難題

男合：語(yǔ)文課上，您的作文題目是：你長(zhǎng)大打算做什么？把我們的遠(yuǎn)大的理想開啟。女合：品德課上，您教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍昧俗鋈说牡览?。您給我們講述了中華民族的

悠久歷史和光榮傳統(tǒng)。

合：

主題班會(huì)上，您對(duì)我們講：要學(xué)會(huì)做新時(shí)代的主人。

男領(lǐng)：每逢周末，您總是細(xì)心地叮囑我們要注意安全，懂得生命的價(jià)值。女領(lǐng)：假期歸來(lái)，您總是為我們，忙前忙后，讓我們感到如獲春風(fēng)般的溫暖。男領(lǐng)：如果年輪可以計(jì)算工作時(shí)間，您早已把身心圍繞著我們轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

女領(lǐng)：教師節(jié)，我們不知道該送您什么樣的禮物？可任何禮物，也表達(dá)不盡我們對(duì)您的深情 男領(lǐng)：教師節(jié)我們?cè)摓槟鳇c(diǎn)什么？可無(wú)論做什么也表達(dá)不盡我們對(duì)您的感激之情。合：

歲月蒼老了容顏，卻改變不了您對(duì)我們的關(guān)愛之心，讓我們祝福您變得更年輕。女領(lǐng)：就讓我們?cè)诮處煿?jié)一起發(fā)出同一聲呼喚。男女領(lǐng)：衷心地祝愿您，我親愛的老師，永遠(yuǎn)年輕！女合：祝老師年輕！男合: 祝老師年輕！合: 祝老師年輕！