第一篇：話題作文怎樣擬好題目

話題作文怎樣擬好題目

高秀慧2014/10/20

一、導入：

“花香蝶自來，題好一半文。”古人云：“題者，額也；目者，眼也。”文章的題目就如同人的額頭、眼睛，“眉眼盈盈”自然給人以清新、脫俗之感，收到先聲奪人的效果。

試卷上，一個靚麗奪目的標題能在最短的時間“勾”住閱卷老師的眼球，讓他眼前一亮，心中怦然一動，與你的作文“一見鐘情”。所以，擬題，特別是話題作文中的擬題至關重要。

二、分析月考擬題中出現的問題：

擬題很重要，但同學們在第一次月考中，擬題卻出現了很多問題，現在我把出現的問題羅列出來，大家共同分析。

（1）月考作文：

請以“滋味”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①認真思考，自擬題目；②文體自擬（詩歌除外），不得套寫和抄寫；

③文章中不要出現真實的地名、人名、校名。（2）擬題失誤情況分析： ①審題失誤，離題萬里：

《歲歲清明》牛睿淼（-15）《愛悄悄綻放》胡文琦（-12）

《咆哮》王澤龍（-7）《我與四季的一個約定》楊宜凡（-14）②偷換概念，轉移話題：

《樹蔭下的青石路》杜佳璐（-7）《堅持的味道》周鋆卓（-9）《陽光的味道》王冠程（-9）③切入角度太大，大而空： 《滋味》：趙漢青（-11）吉晨星（-6）趙紫漫（-7）吳雪珂（-11）魏道陽（-12）《千滋百味》苗振東（-10）《平凡的滋味》劉坤寧《人生的滋味》霍曉寧（-11）④平淡蒼白，缺少文學色彩和美感：

《一件讓我想入非非的事》張曉萌（-2）《一路走來的滋味》張婧怡（-3）（3）擬題成功案例 確切：《感悟人生，盡享滋味》張宇菲 生動：《滋味在詩詞中綻放》趙紫漫（修改后）新穎：《一滴淚水的滋味》宋楚涵 有意蘊、有文采：《青蔥歲月的滋味》李甜甜

《靜享天空》曹慶華（修改后）

（4）獻計獻策，如何避免擬題失誤

三、總結擬題的原則和要求：（1）擬題原則：“準”、“小”、“新”。

（2）擬題要求：①確切：切合文章內容，遣詞造句規范。

②精煉：標題字數恰當。

③生動：可讀性強，饒有情趣。

④ ④新穎：能給人新鮮感。

⑤有意蘊：有內在的含義。

⑥有文采：有詩意，有文學韻味。

總之，擬題應該力求簡潔凝練，形象生動，能展示文采，先聲奪人。

四、擬題有方法：

（一）圍繞話題，添加擴展，以小見大

范圍寬廣是話題作文的顯著優點，有利于打開文思，激活想象，張揚個性。但是寫作開口太大，貪多求全會落得空泛、膚淺。保證文題和文章選材在話題范圍之內，最為有效的方法是：文題中包含有緊扣話題的標志詞，將話題中的詞語或短語擴展成一個題目，化大為小。

如以“幸福”為話題，可以擬題如下：《體味幸福》、《幸福是一種心情》、《牽著幸福走》《幸福在哪里》、《幸福交響曲》??

（二）扣住話題，化用修辭，匠心獨運

能夠圍繞話題并做到以小見大，這樣的文題就可以是合格的作文題目了，但要形象、醒目，則是更高層次的要求。

借助一定的修辭，用比喻、你人、夸張、設問等作為標題，可以使文題變得生動形象，鮮活有趣。

例如：

① 以“母語”為話題——《母語—我們的根》、《母語如河》（比喻）② 以“樹”為話題——《“樹”的嘆息》《“樹”的自述》（擬人）③ 以“雨”為話題——《雨潤萬物，馨香滿天》《聽雨性，看花心》（對偶）(三)分析話題，巧妙借用，妙趣橫生

（1）在擬題時巧妙地引用名言警句，詩詞佳句，會使文題顯得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套，使你的作文增加一定的文化底蘊。

例如：以“心態”為話題——《淡泊以明志，寧靜以致遠》 以“憂患”為話題——《生于憂患，死于安樂》

（2）此外，現在的不少歌曲、歌名和歌詞非常有韻味，借用它們作為標題，既顯得活潑風趣又容易把讀者帶入情景，例如：以“寬容”為話題——《一笑而過》那英

以“家庭”為話題——《我要的幸福》孫燕姿

五、集思廣益，擬題大比拼

今天，我們學習了用“添加擴展”、“化用修辭”、“巧妙借用”三種方法給話題作文擬題的方法，下面請大家六人一組，合作交流，用以上方法給下面的話題擬定題目： ① 以“風”為話題

《學風》《談談追星風》《春風暖人心》《風為他而歌》《那陣風刮過》 《寒風，不冷嗎？》 ② 以“母愛”為話題

《母愛是一杯清茶》《母愛，似水》《魚、水；母親、我》《母愛——品不完的書》 ③ 以“書”為話題

《書海泛舟》 《書山有路勤為徑》 《書籍是人類進步的階梯》

六、小結：

最后我想說的是：一個好的標題所能起到的作用只能是錦上添花，卻不能雪中送炭。我們既要重視標題的作用，也不可無限夸大它的作用，畢竟文章的內容才是最重要的。

第二篇：如何擬好話題作文的題目 [1500字]

如何擬好話題作文的題目

一、作文題目及擬題的重要意義

一篇好的文章，應該有與之相匹配的題目。所謂題目，按《現代漢語詞典》，是“概括詩文或講演內容的詞句”，是對所要寫的文章的內容的一個高度濃縮。古人云：題者，額也；目者，眼也。說的是，文章的題目就如同人的額頭、眼睛那么顯要、重要。俗話說，題好一半文。好的、新奇的、有創意的題目可以起到先聲奪人、吸引讀者的作用。尤其是在高考中，題目往往影響著評分老師的情緒，最終影響自己的作文得分。

二、擬題的要求

作文擬題要與作文內容珠聯璧合，題目要能反映作文的內容。這是擬題的基本要求。具體說來有以下幾點：

1.題目要貼切，也就是題目概括的內容要和作文內容相一致。

2.題目要簡練，簡短精煉，有高度概括性。題目不宜過長。

3.題目要生動，要新鮮、獨特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭，興趣索然。

三、怎樣巧妙擬題

（一）引用法

1、引用詩句

99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》(陳子昂《登幽州臺歌》)，表示對移植記憶的困惑。

2000西林壁》)

2年高考“答案是豐富多彩的”——《橫看成嶺側成峰》(蘇軾《題寫某件發生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》(岳飛《滿江紅》)、引用流行歌詞 以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英 “寬容”話題——《風中有朵雨做的云》 以“家庭”為話題——《我要的幸福》——孫燕姿 “環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》 “理解”話題——《對面的老師看過來》

3、引用名句

以“素質教育”為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）

以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗—《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）

以“友誼”為話題——《百年孤獨》(馬爾克斯同名小說)

4、引用影視廣告

以“誠信”為話題——《真誠到永遠》（海爾電器廣告語）

以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥氏咖啡廣告語）

（二）化用法

①仿。《有多少＿可以＿來》仿《有多少愛可以重來》

《讓一部分人先 起來》仿《讓一部分人先富起來》

《高三夜無眠》仿《西雅圖夜無眠》

多好》

②改。《不要唯“財”是舉》 《名優產品，讓民憂》 《疑人要用，用人要疑》 ③增減。增：《名師未必出高徒》 減：《人窮志(不)短》 ④調換詞序 《眾不敵寡》《弄斧何必到班門》

（三）反常法 以“競爭”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，以“關注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》

以“素質教育”為話題——《真想做個差生》、《渴望停電》

《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》 《常在河邊走就是不濕鞋》

前功盡

《做女孩要三心二意》（寬容心、進取心、感恩心、善意、詩意）

（四）符號法、數學符號 以“游戲”為話題——《7+1＜ 8》——學習與游戲的結合 一則新聞報道——《99+1=0》——合格產品99個，不合格產品1個，棄。以“素質教育”為話題——《成績?≠?素質》

“誠信”話題——《7-1=0》

“知識”話題——《人?×?知識=?∞?》

要隨時關注。

*

、標點符號 以“關注生活”為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需如《那一次我??》《答案豈能拒絕豐富！》； 《網絡：想說愛你不容易》、《學生上網：喜耶？憂耶？》。標題末尾不能用句號。

（五）懸念法 ．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》 2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

7．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

8．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》

（六）詩畫法

1．“生命”話題——《白云?夕陽?歌聲》

2．“鄉情”話題——《那河?那船?那人》

3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍精靈》

4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

（七）另類法

“人生”話題——《梳子與梳子》

“情感”話題——《夜夜夜夜》

“生活”話題——《網？網?！》

“誠信”話題——《誠信！誠信？》

“朋友”話題——《有鼠自遠方來》

“理想”話題——《abcd——夢開始的地方》

“教育”話題——《？？？？？？？》

“友誼”話題——《1234567》

以“誠信”話題和“心靈的選擇”話題為例

1、巧用修辭

《誠信如水》（明喻）《十字路口》（暗喻）《是誰在贊美皇帝的新裝》（借代，其中“皇帝的新裝”代指生活中的種種虛偽事）《一句話，一輩子》（引用）《若為人生故，誠信不可拋》（擬用）《誠信何價》（設問）《拷問靈魂》（擬人）

2、仿化名作

《誠信無價》（電視劇《情義無價》）《誠信飄流記》（小說《魯賓遜漂流記》）

3、佳句改裝《人間誠信今猶在》（李煜《虞美人》“雕欄玉砌應猶在”）《不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤?》（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）

4、移花接木

《拍賣“誠信”》（借金融用語）《心靈的審判》（借司法用語)

近五年高考優秀作文題

（一）、直接揭示文章主題 如：選擇永恒(2002年)/讓愛做主(2002年)/這是我的選擇(2002年)/崇高的心靈選擇——談悲劇之美(2002年)/張開雙臂，選擇博愛(2002年)/若為人生故誠信不可拋(2001年)/守住心靈的契約(2001年)/莫談“絕對”?(2000年)/換個角度會更美(2000年)/無窮的可能無窮的美(2000年)/我拒絕記憶移植

(1999年)/兼聽則明，偏信則暗（2003年）/感情是帆，認知是船（2003年）/用理智探尋真理的曙光（2003年）

（二）、反映文章的主要內容

如：那兩條魚兒(2002年)/在黎明前的抉擇(2002年)/一個“死囚”的無悔抉擇(2002年)/誠信古今說(2001年)/一毛錢與誠信(2001年)/尋找美的答案(2000年)/理智與情感（2003年）/擦亮你智慧的眼（2003年）/愛的認知（2003年）/感性? 理性? 認知（2003年）/親疏與正誤（2003年）

（三）、以修辭等方式增強抒情性或標新立異

如：傾聽心靈的鐘聲(2002年)/月若有情月長吟(2002年/心星點燈(2002年)/與誠信同行(2001年)/帶著“誠信”上路(2001年)/點一盞心燈期待誠信(2001年)/人生也是一張答卷(2000年)/生命的出口(2000年)/打開“第三只眼”(2000年)/一花一世界(2000年)/戴著鐐銬跳舞（2003年）/心靈的墻（2003年）/心中的秤（2003年）/我是一只毛毛蟲（2003年）/永不凋零的海（2003年）

（四）、給人以思考，引人入勝

如：生命的高度(2002年)/心靈的顫動(2002年)/心靈歸屬何方(2002年)/標準與答案(2000年)/為韓寒讓出一條道(2000年)/誰是真正的朋友(2000年)/雪化了以后是什么？(2000年)/我是誰(1999年)/感情＝認知，對否？（2003年）/基石？絆腳石？（2003年）/思想的蘆葦（2003年）/靈魂的膜拜（2003年）/挑戰“盲點”（2003年）

（五）、表明故事基本內容或情節

如：彌勒規則(2002年北京卷)/黃河需要誠信(2001年)/五顆亮亮的心(2001年)/侃球(2000年)/傷心兒女(1999年)/火星拯救行動(1999年)/親疏與正誤（2003年）/與古圣賢的對話（2003年）/一場特殊的審判（2003年）

（六）、故事新編，給人以新的感受

如：孔雀東南飛(2002年)/昭君的選擇(2002年)/東坡的選擇(2002年)/雨夜的選擇(2002年)/《小重山》后的選擇(2002年)/赤兔之死(2001年)/新愚公和智叟的故事(2000年)/堂?吉訶德新傳(1999年)/愛因斯坦復活以后(1999年)/阿q發跡（2003年）/孔明揮淚斬馬謖（2003年）

（七）、以矛盾或不同于常理的說法出奇制勝

如：選擇牢籠(2002年)/拷問靈魂(2002年)/心在刃上選擇(2002年)/拍賣誠信(2001年)/找回誠信(2001年)/陽光很活潑(2000年)/十減一等于幾??(2000年)/昨夜雨，今夜下（2003年）/父愛，苦酒（2003年）/光明的黑眼睛（2003年）

（八）、表明文章所采用的獨特體裁

如：諫屈原書(2002年)/一名律師的日記(2002年)/“誠信”漂流記(2001年)/患者吳誠信的就診報告(2001年)/給媽媽的一封信(1999年)/報摘(2001年)/中國國家大劇院設計招標簡介(2000年)/征稿啟事(2000年)/四幕劇(2000年)/上蜀后主書（2003年）/森林一號法庭錄本（2003年）/肥水不流外人田大學招生章程（2003年）/心靈天平的使用細則（2003年）

擬題練習

1、全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學時，覺得“自己已經23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分捐給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。請以“貧困”為話題，來擬題目。

示例：

（1）《敲響自強的鐘》（2）《搖曳生活，堅定人生》

（3）《貧兒當自強》（4）《富有的貧困生》

（5）《窮且益堅》（6）《“貧”出一個未來》

（7）《感謝清貧》（8）《貧困之路非漫漫》

（9）《天降大任于貧者》（10）《貧困的反作用力》

（11）《貧困是首歌》（12）《我貧困，我美麗》

（13）《走在貧困的聲音里》（14）《在貧瘠的土地上開花》

（15）《最貧是無志》（16）《丹青難寫貧精神》

（17）《青山在，何以貧？》（18）《對貧困說：“不”?》

（19）《我自橫刀向貧笑》（20）《捐資?捐志》

2、【題目設計】閱讀下面材料，根據要求作文。

借雙慧眼看彩票

（1）繼體育彩票發行之后，國內又發行了福利彩票。根據業內人士透露，今后還將發行教育彩票。彩票將成為一種產業（博彩業）。對于彩票，彩民們自有不同地感受和心態；休閑地“玩”出了樂趣，想發財的買上了“癮”??

（2）根據媒體報道，校園彩民令人憂。有的中學生，幻想一夜成為富翁，沉溺“彩經”而無心學習。一位中學生這樣向同伴描述中500萬元大獎后的情景：先買車，再配一臺電腦。記者問他：“中獎后還看書嗎？”他回答說：“有了500萬元，還讀什么書啊！”

請以上述兩則材料為話題，談談你眼中的彩票現象。

示例：

記敘類：《彩票**》《飛來橫財》《500萬的誘惑》《一場游戲一場夢》《都是彩票惹的禍》

散文類：《彩票，愛你一萬年》《彩票，恨你到永遠》《面對誘惑》《彩票隨想錄》《假如我買彩票》

雜文類：《彩票自述》《遠離彩票》《又一種鴉片》《冷眼看彩票》

材料作文與話題作文有什么區別?

一：概念不同：

所謂材料作文是相對于命題型議論文而言的，即在提供材料的基礎上寫議論文，其特點是要求作者必須根據材料進行規定寫作。話題作文是以某一話題材為范圍，不限文體、不限題材的作文。其特點是思考時圍繞一則材料(某一觸發點),展開想象,全面拓展思維空間。

二、作用不同：傳統的給材料作文，作文的主題必須直接從材料中提煉、挖掘，并且材料必須運用到寫作中，作論據使用。話題作文的主題則不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在于闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。話題作文與材料作文相比較，在命題形式和要求上都發生了很大變化。話題作文不明確規定主題，只要求作文主題與“話題”相關，事實上，話題作文提供的是一個主題的范圍。而

話題作文中對材料的運用比議論文的材料運用更為靈活，更具創造性，不像材料作文，引用材料是作為引出論點的楔子。

三、寫作的思路不同：議論文的主題大體上是固定的，所以給材料作文，一般而

言，先要讀懂原材料的中心意思，或材料所蘊含的幾個方面的意思。對于只有一個中心意思的材料而言，要圍繞這個中心意思確立一個中心觀點，在寫作時在文首高度概述材料，快速切題，提出中心論點。接著，在正文部分客觀、全面、辯證地分析問題，在運用原材料分析論證的基礎上再旁征博引，進行充分的論證。結局再緊扣材料，提出自己的觀點和希望。

話題作文不明確規定主題，只要求作文主題與“話題”相關。審題時應準確把握話題的內涵和外延，明確限制內容和開放內容，確定選材范圍和和所要表現的主題。特別不能放過 “話題闡述”，而不應過分拘泥于材料，對話題闡述的理解把握比研讀材料更重要。因為闡述部分往往能幫助考生更好地理解話題，更有效地打開思路。如果過多關注材料，思路反會受到約束。因為闡述的材料涉及面比材料本身廣闊得多，引導考生思路的意圖很明顯。而且作為銜接材料與話題的樞紐，其對話題的闡釋既明確又要豐富。這就避免了考生對話題內涵理解上的單一。不僅如此，審題時，不能割裂材料與話題之間的有機聯系。

四、話題作文的構思技巧

供料作文一般巧妙地運用引——議——聯——結四個步驟。話題作文的構思過程一般可分為四個步驟：(1).發散思維，打開思路；(2).集中思路，確立主題；(3).選擇合適的文體；(4).選取適用且新鮮的素材。

多年來的中考作文幾乎都強調“四大美色”，即題目美、內容美(含思想、立意、語言)、首尾美、卷面美。題目是文章的眼睛，能否擬一個扣題、鮮亮的題目往往成為能否扣住閱卷老師心弦、能否打一個較高基礎得分的重要環節。所以，這里想著重談談話題作文中“話題”與“擬題”應注意的問題。

首先，還有必要明確一下“話題”與“擬題”的關系。話題，是談話或寫作的話頭、由頭、引子，它往往限制了寫作的大致范圍或內容，但同時，與往年的全命題或半命題相比，它又增加了學生想像的空間，給了學生極大的擬定題目和寫作的自由。學生只要擬題寫作時扣住話題(不一定非出現原話題字眼)就符合擬題的要求，就不算是跑題(但不一定是最好的題目)。

第二，擬定題目要考慮文章確立的中心和胸中已掌握的材料。可以說，擬定題目、確立中心和選擇材料是密不可分的，從來沒有脫離中心和選擇材料的擬題過程。

第三，擬題要注意題目的精練、新穎、完整和趣味、變化等要求，要掌握一些常見的擬題技巧。

圍繞話題擬題常有以下幾種形式和技巧(因為篇幅所限，這兒姑且不寫出擬題時涉及的立意和選材)：

1．原題型：即就所給話題不加任何改動直接作為文章題目，如：合作、希望、習慣、選擇等。

2．普通型：即在原話題基礎上稍加改動，或添加修飾語，或改成同義詞、反義詞等，又可分成三種類型：

(1)敘述型：如我的希望、我希望有—本自己的字典、為了那心中的希望、希望不再遙遠；學會尊重、尊重別人也是一種幸福；別人快樂自己才快樂等等。

(2)議論型：也說希望、希望小議、談希望的分層，×××的啟示等。

(3)說明型：×××的介紹、×××趣話、介紹我的×××等等。

3．自述型：希望的自述、習慣的自白、煩惱的獨白等。

4．省略型：我希望有一個??、希望如是說??、財富如是說??、為了明天那??、最不能丟失的??、誠信丟了之后??

5．成對型：如合作與拆臺、對與錯、是與非、最先與最后、困難與容易、能力與機遇等。

6．疑問型：財富流失，誰之過?合而不作，問題何在?開卷就—定有益嗎?路在何方?誰是兇手?老師，這是對我們的尊重嗎?是解放還是侵略?等

7．符號型：利用數理化或英語字母符號等，如l+1=1、1+1＞2、1+1=?、我的名字叫ok、musicl2

3、人生的句號“o”、我不行≠是懦夫等。

8．引用型：“我能行”、“梅花香自苦寒來”、“獨學無友，孤陋難成”、“書籍是人類進步的階梯”、“人生在世需盡歡”??

9．編劇型：又故事型，即對已有的童話、神話、寓言、傳說、名著等進行改編，如朱貴開店、三個和尚新傳、阿q辦廠記、高老莊傳奇等等。

10．其它如書信型、日記型、修辭(比喻、擬人)型等，如，給“成功”的情書、給??的一封信、上帝的發問等等。

總之，參照上述擬題技巧，并充分發揮已有的組材、表達能力，你的文章一定會有所增色。

第三篇：怎樣擬好話題作文的標題

怎樣擬好話題作文的標題

話題作文作為中考作文的一種形式，是近年的熱門題型，在一定時期內仍將盛行。怎樣寫好話題作文，是一個值得我們語文老師研究的永久的話題。其中怎樣擬好話題作文的標題對于寫好一篇話題作文是很重要的，俗話說，“看文先看題。”“文題善，佳篇成一半。”標題是文章的心靈窗口，擬得好，可以令文章增色不少，讓人賞心悅目。因此，擬好標題對于寫好一篇考場作文來說是非常重要的。怎樣才能擬好話題作文的標題，筆者認為可以從以下幾個方面著手：

一、有新意，忌平淡俗套

標題宜獨樹一幟，有創意，忌俗套，千人一面。如一些話題作文，給了我們一個話題，不宜用這個話題作標題，應稍作變化，賦予新意，使之活起來，否則就顯得死板生硬，有作文功底不深之嫌。如以“人和自然”為話題擬一則標題，我們不宜用“人和自然”、“大自然的奧秘”或“ 我的自然觀”等作標題，這樣未免失之空泛平淡。我們可以擬成“春天的小塘”、“老弄里的綠色”等。

二、有感情，勿冷若冰霜

我們擬題時應賦予標題以靈性和感情，不能呆板生硬，毫無感情。標題就應讓人一看就能為之動容，感人至深，這樣的文章才能獲得成功。如以“親情”為話題擬一則標題，我們可以這樣擬：“聚散兩依依”、“冬夜里的幸福”、“楊槐樹下的懺悔”、“那扇開著的窗戶在微笑”等。而不要擬成“我的親情觀”、“話說親情”、“略談親情”等枯燥死板的標題。

三、小切口，好下手

有些學生寫作喜歡擬一些大而空，不好駕馭的標題，如“危險啊，人類”、“大自然的奧秘”、“提筆論英雄”等等，這些標題都過分空泛，大得像一篇論文，不容易把握。擬標題應盡可能從小處著手，小切口，新角度，讓自己好下手，有內容可寫。如以“校園生活”為話題擬一則標題：

“一個痛苦的周末”、“那次考試”、“宿舍三幕劇”、“一次不及格的考試”、“一堂自習課”等。

四、化用詩句、歌詞或成語等

如果文章的標題能夠適當化用一些詩句，歌詞或成語等，將可能收到出奇制勝的效果，使你的文章錦上添花，更具有觀賞價值。如：

“長大后，我就成了你”、“因為愛所以愛”、“此愛綿綿無盡頭”、“濤聲依舊”等。

五、認真審題，擬符合要求的標題

擬標題前務必要看仔細，認真審題，看看有沒有特殊的要求。否則，擬的題目不合要求，哪怕后面寫得精彩紛呈，也無濟于事。如我給學生布置了一道作文題：自擬標題，但題目中必須含有“故事”一詞。結果有些學生不是擬得太過空泛，像“搜索故事”、“生命意義的故事”，就是不合要求，如“讓我獨立一回吧”、“看潮”，標題不錯，就是不合要求，題目里沒有“故事”一詞。但其中也有不少好的標題，如“晚餐桌上的故事”、“一只木碗的故事”、“上學路上的故事”等。

總之，擬標題應該引起我們足夠的重視，因為“好的開頭等于成功了一半”。但我們不能生搬硬套，而應根據題目要求和內容的需要，擬好題，創佳作。

作文材料

木 桶 的 故 事

有個人每天都用木桶到小溪里去擔水。其中有只木桶壞了個不太大的洞，因此，每次擔水回來，好桶總是裝得滿滿的，而壞了的那只桶只能裝四分之三的水。因此,那人很氣憤，老想把它給扔了，但又苦于沒時間來做只好桶換掉它，所以一直就將就用著。這樣，冬去春來，突然有一天，他發現凡壞桶經過的地方，花草都長得十分茂盛。原來壞了的那只木桶是在給它們澆水呢，于是那人也就打消了換桶的想法。

三、立意要新。按要求寫好作文，這只能得到一般的分數。如果立意新穎，內容也好，那分數就會比一般的要高了。我們仍然以上面這個材料為例。根據這段文字材料我們可以這樣來確定題目：

1、常規思維。按常規來說，擔水的目的就是為了把家里的水缸裝滿，而且越快當然就越好了。所以很多人就會這樣認為，那人早該把那只壞桶給換掉，最少也應該把它給修補修補啊。按這個常規思維來擬訂題目的話，那就可以這樣來確定了：（1）、不稱職的木桶（2）、早該換掉的木桶，等

當然，光寫木桶不是命題者所要看到的東西，而是由木桶推及到人。按常規思維就應該是贊揚象好木桶那樣稱職而又盡職盡責的人，鄙視象那只不務正業的壞木桶的人。

2、非常規思維，或者叫反向思維。那只壞木桶雖然不能勝任擔水的工作，但它也不是一無是處，比如它給那些花草澆水，使它們生長茂盛，這是那只好木桶所做不到的。因此，我們就可以從這個角度來擬定題目：（1）、壞木桶的功勞（2）、一只壞木桶所做的好事，等。按照非常規的角度來發掘壞木桶的優點，從而贊揚那些在這方面不行，但另一方面他又是可圈可點的人。所以，看待某個人，要從他的各個方面來權衡，不要因為他有了這樣的缺點就抹殺了他在另一方面的優點，要給每一個人有自我展現的機會。我們人類社會正是由于有各式各樣的人存在，才會變得如此的多姿多彩。

這樣來寫，立意就比較新穎，評卷老師就有可能給你高分了。好題目欣賞

1、《無悔的選擇》

2、《亮出你的選擇》

3、《選擇的人生》

4、《18歲的選擇》

5、《用信念為人生抉擇》、6、《你向我選擇什么嗎？》

7、《你會作選擇了么？》

9、《選擇——人生的驛站》、10、《人生·選擇·拼博》、11、《選擇放棄＝成功》

12、《不同的選擇，同樣的精彩》

13、《心靈的選擇，人性的光輝》

14、《最后一艘救生艇》

15、《采擷世間最美》

16、《岔路口》

多一些空間，少一點關注

河南一考生

梅花只有經歷風雪的洗禮，才能傲立于枝頭，飄灑怡人的清香。珍珠只有經歷海蚌的磨蝕，才能造就好寶珠，散發奪目的光彩。海燕只有經歷暴風雨洗禮，才能振翅于藍天，釋放生命的振奮。

大自然的萬物尚且學會接受挑戰，迎接挫折，讓生命更顯瑰麗。那么作為萬物靈首的人類，又何嘗不需要給年輕一代更多鍛煉與自強的機會，讓他們多一些自我空間，少一些外界關注和溺愛呢？

年輕的一代作為祖國的希望，的確需要受到恰當的關懷與愛護，但更重要的是多給他們一些成長的空間，少一些過度的關注，讓他們在關愛的呵護中和自強的歷程中健康成長。只有這樣，才更有利于孩子的成長和發展。

作為家長，必須有正確教育和關愛孩子的方法，既讓孩子得到關愛，又不過分溺愛，要培養孩子的自立與自強的品質。前南非總統曼德拉曾在獄中生活幾十年，在這期間，他無法陪在女兒身邊悉心照顧她，但他堅持以書信方式保持與女兒的交流，既溫馨呵護女兒成長，又不停教導女兒如何學會自立與自強，最終女兒成為一名出色的新聞工作者。試想，缺少對女兒的教育，或許是另一種結果吧！許多事實無不印證著一個道理：只有適度的關愛和恰當的教育方法才能引導孩子健康成長。

相反，如果一味寵愛，父母對孩子有求必應，又會有什么樣的情況呢？前不久，曾沸揚于一時的“楊麗娟追星事件”難道不值得我們深思嗎？她的父親對她百依百順，為了滿足女兒的愿望，最后不惜自己的生命來完成女兒追星的要求。這不也反映了社會中存在對孩子過度溺愛與關注的現象嗎？如果只一味溺愛孩子，缺少正確的教育方法，只能危害孩子的成長，使其無法走向健康成長的道路。因此，必須多一些成長的空間，少一些關注。

作為社會和學校，也應該多留給孩子一些自我成長和自強自立的機會，讓他們得以健康和完善地發展與成長。

是雄鷹，就應該搏擊于長空，接受暴風雨的洗禮。是蛟龍，就應該叱咤于深水，成就生命的靈動。是猛虎，就應該騰躍于叢嶺，展現生命的昂揚。

那么，就請多給孩子一些空間，少一些對他的過分關注吧！【點評】 本文是2007年高考全國I卷的漫畫《摔了一跤》的滿分作文。漫畫的寓意是家長的溺愛，學校的保護過度和社會的關注失當對少年兒童健康成長的影響。題目“多一些空間，少一點關注”可謂畫龍點睛，切中肯綮，旗幟鮮明，它既是全文的中心論點，又運用了鮮明的對比手法。排比開頭，說明“大自然的萬物尚且學會接受挑戰，迎接挫折，讓生命更顯瑰麗”。有起興的味道。文章主體部分運用對比論證，有理有據，說服力強。最后排比收束，說明多一些空間對生命的意義，結尾再次點題。總之，本文中心突出，始終緊扣“多一些空間，少一點關注”這一主題，旗幟鮮明；結構清晰，論證嚴謹，說服力強；語言優美，開頭排比引題，結尾排比收束，語言亮麗。

擬題練習

1、全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學時，覺得“自己已經23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分捐給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。

請以“貧困”為話題，來擬題目。

示例：

（1）《敲響自強的鐘》（2）《搖曳生活，堅定人生》（3）《貧兒當自強》（4）《富有的貧困生》

（5）《窮且益堅》（6）《“貧”出一個未來》

（7）《感謝清貧》（8）《貧困之路非漫漫》

（9）《天降大任于貧者》（10）《貧困的反作用力》

（11）《貧困是首歌》（12）《我貧困，我美麗》

（13）《走在貧困的聲音里》（14）《在貧瘠的土地上開花》

（15）《最貧是無志》（16）《丹青難寫貧精神》

（17）《青山在，何以貧？》（18）《對貧困說：“不”?》

（19）《我自橫刀向貧笑》（20）《捐資?捐志》

2、【題目設計】閱讀下面材料，根據要求作文。

借雙慧眼看彩票

（1）繼體育彩票發行之后，國內又發行了福利彩票。根據業內人士透露，今后還將發行教育彩票。彩票將成為一種產業（博彩業）。對于彩票，彩民們自有不同地感受和心態；休閑地“玩”出了樂趣，想發財的買上了“癮”??

（2）根據媒體報道，校園彩民令人憂。有的中學生，幻想一夜成為富翁，沉溺“彩經”而無心學習。一位中學生這樣向同伴描述中500萬元大獎后的情景：先買車，再配一臺電腦。記者問他：“中獎后還看書嗎？”他回答說：“有了500萬元，還讀什么書啊！”

請以上述兩則材料為話題，談談你眼中的彩票現象。

示例： 記敘類：《彩票**》《飛來橫財》《500萬的誘惑》《一場游戲一場夢》《都是彩票惹的禍》

散文類：《彩票，愛你一萬年》《彩票，恨你到永遠》《面對誘惑》《彩票隨想錄》《假如我買彩票》

雜文類：《彩票自述》《遠離彩票》《又一種鴉片》《冷眼看彩票》

寫作指導

1.雅典奧運會上劉翔在110米直道上跨過一個個欄架威震田壇。生活中有形的、無形的“跨欄”很多，你怎樣思考？怎么面對？請以“跨越”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。

【點撥】

可作參考的題目有《12秒91，劉翔跨越了什么？》《驚天一跨的背后》《跨越——痛并快樂著》《“跨越”禮贊》《一路“跨越”一路歌》等。

第四篇：怎樣擬好作文題目

作文題目

湖邊訪友 游威尼斯 游山東之旅 再遇吾師 在雨中 意外

放飛孔明燈 媽媽出去培訓 一個熱鬧的夜晚 爭當四好少年 回憶快樂的童年 寫童年趣事的作文 交響樂進校園 新加坡之旅 難忘的一課 秋游的作文 秋游

游成都武侯祠 醇香茶韻

那一次，我很受啟發 我的暑期生活

素質教育基地見聞 生命如煙花綻放 那一次我錯了

那段抹不去的回憶 漫步在初中的腳步 騎車**

那一幕，我難以忘懷 我、她們

一個驚險的下午 最難忘的一件事 游深圳博物館 愛是奶奶的叮嚀 冰箱帶來的災難 我體驗我記載

我與世博有個約定 一堂語文課上的體會 我做小導游

祖國在我心中美如畫 車子伴我成長

一堂有趣的作文課

一次有意義的活動 難忘的一件事 元宵夜

祖國，明天會更好 短暫的青春 是我錯了 不能沒有你

倒霉而又幸運的我 不能沒有你

一生中最喜歡的人 童年趣事作文600字 照片背后的故事 游泳記 快樂成長

都是相機惹的禍 人蚊大戰

小軍人的第一天 暑假 茶

捉蜻蜓

電影勝地游記 野人部落歷險記 知心朋友 燒烤記

外公，走好

我在遺忘中得到快樂 一次難忘的燒烤 令人討厭的感冒 我聽到花開的聲音 我的人生 我們的約定

一個有意義的國慶節 關于讀書的作文 一件令我后悔的事 最難忘的一件事 這件事令我感動 令我后悔的一件事 愛是一棵樹

可愛的人兒要加油 我與書的故事 游玄武湖公園 國慶節的亮點

相約在春天的“劇”會我和春天有個約會 運動會作文600字 我愛京西

想和天上的雁兒說說話 沙灘情懷

難忘的一件事 捕蒼蠅 媽媽的愛 釣魚

我們班里的新鮮事 成功中的追求 敏感的生活

傳遞感恩 實現夢想沒有永遠的愛

爸爸和媽媽的故事 美的瞬間

老師，請原諒我 北京游

（三）蒼耳

幫媽媽做家務 我的家庭

家鄉巨變—服飾變化 暢游書海 收獲智慧 足球、蛋、米飯

我與朋友的美好時光 進入世博，幸福中國 蝸牛

過年歡樂

那花永不凋零 我的夢想

我說我的生活教育故事 最美的櫻花 601快樂不停 借書

丟書包記

孩子別怕,站起來 微笑伴我成長

我從未想到我會愛上武 苗騰宇的高中生活 描寫秋天景色的作文 第一次作文500字 第一次 作文 我的中國

激烈的“蛙跳”接力賽 廈門游

第五篇：話題材料作文如何擬好標題

話題材料作文如何擬好標題

一、為什么要擬好題目？

好的標題可以吸引人的眼球，好的標題好考試過程中也可以加分。

二、以“親情”為話題，寫一篇600字的作文，除詩歌外，題目類型不便。

注意：話題不等于標題。《親情》題目太大，范圍太廣，親情包括父母親情、子女親情以及一些親戚之間的親情。《母親的溫暖》題目沒有新意，不吸引讀者

三、回憶學過的寫親情的文章。

記敘文：朱自清《背影》親情一個方面，通過以小見大的手法來表現父親對于我的關愛。

史鐵生《秋天的懷戀》以季節來寫母親對于自己的關愛

四、話題作文怎樣擬好標題

（1）運用修辭 以比喻入題：《送老人一輪暖陽》（話題：孝）以夸張入題：《那個障礙粉粹了我》（話題：挫折）以反問入題：《我是誰？》（話題：假如記憶可以移植）以對偶入題：《一頭白發，滿山青蔥》（話題：環保）以擬人入題：《地球就診記》（話題：環保）以呼告入題：《回來吧！媽媽》（話題：親情）（2）引用妙句

引用詩句為題：

《橫看成嶺側成峰》（話題：答案是豐富多彩的）引用流行歌詞入題：《一笑而過》（話題：寬容）《常回家看看》（話題：孝）引用名句入題：《救救孩子》（話題：素質教育）《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（話題：挫折）

（3）反常設懸

所擬題目有違常理，故意設置懸念以引起讀者的好奇心理。《感謝你的敵人》（話題：競爭）《往事并不如煙》（話題：關注生活）《真想做個后進生》（話題：素質教育）《兒嫌母丑》（話題：親情）（4）、運用間隔號 《風景·湖》、《黃山·挑夫》《小橋·流水·人家》（5）、以中心事物入題 《幸福的黃手絹》、《一千張糖紙》《最后一張落葉生日卡》《母親的照片》（6）以中心人物入題 《藏北姑娘》、《對院的女孩》《我爹我娘》《最后一個船夫》《父親的背影》（7）以中心事件入題 《善待生命》《用好網絡這把“雙刃劍”》《我喜歡出發》《苦難是一筆財富》

材料作文如何擬題

第一步：弄懂材料的意思，闡述的是什么話題，關鍵字、詞是什么 第二步：按照話題作文的擬題模式來 【寫作訓練】

1、閱讀下列作文材料，然后完成題目。

我6歲時，母親和別人打架，很兇。為了給母親報仇，晚上，趁著月光，我拔光了仇人家已經開了花的辣椒秧。

我回來向奶奶表功。一向和善的奶奶抓過一根棍子，劈頭給我一頓猛打，直打到我答應每次見到仇家的人，該叫爺的叫爺，該叫嬸的叫嬸才住了手。

秋后我家蓋房子，父親被石頭砸了腳，可是“上梁”的那天，很多和我家有“仇”的人前來幫忙。看到母親一臉愧疚，他們說：“娃兒平日喊人喊得可好，不看大人面，也看娃兒面哩。”

讀了上面的文字你有何感想？請寫一篇文章，可以談感想，也可敘述你聯想到的事情。題目自擬，不少于800字。

針對上述作文材料，進行擬題，你認為不妥當的一項是（）A、冤冤相報何時了

B、愛的播種 C、友善的力量

D、奶奶的故事

2、閱讀下列作文材料，做擬題訓練。

自生命萌動之初，你在人世間就有了自己的位置，到生命終結之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你是向前看，你的位置肯定是在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面??在整個生命歷程中，你一直同位置打著交道。或許，你有一段關于位置的心情故事；或許，你有許多關于位置的見解；或許，位置曾引起你深入的思考；或許，位置讓你產生無限的感慨??

3、閱讀下面的文字，按要求作文。

紫藤蘿，沒有挺拔的身軀，卻憑借枯樹，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；木棉，不借助橡樹的高枝炫耀自己，而以紅碩的花朵、挺拔的身姿展現自己的風采。

【參考答案】

練習1：答案選D。材料中包含著兩個“出人意料”。一是拔光仇人家的辣椒秧后，“我回來向奶奶表功”時，竟遭到“一向和善的奶奶的棍棒教訓”；二是“‘上梁’那天，很多和我家有‘仇’的人前來幫忙”，而且他們的理由竟是“不看大人面，也看娃兒面哩”。由此可以看出，本則材料意在說明“生活中應懷一份友善之心，善于化干戈為玉帛”，“人與人之間當和睦相處，有時一句問候，一張笑臉，就能消解所有的仇怨，贏得他人的幫助”等等。A、B、C三項的擬題顯然都切合了材料的內涵，簡捷明了。而D項以“奶奶的故事”為題若不能扣住“奶奶如何教育我”這一要點行文，便易偏離題意，因為文題擬得太寬泛了。

練習2：按《現代漢語詞典》的解釋，“位置”有三個義項，即所在或所占的地方，地位，職位。從這三個角度構思，擬題都是可以的。如從“方位”的角度擬題：《你在我心中》、《換位思考天地寬》；從“地位”的角度擬題：《有為，才有位》、《位卑未敢忘憂國》；從“職位”的角度擬題：《在其位，謀其政》、《不在其位，也謀其政》等等。這些標題或直接點明中心事件，或直接亮出中心思想，或引用，或化用，無不新穎別致，給

人耳目一新之感。

練習4： 思路導引：紫藤蘿和木棉是兩種生長方式不同的植物。紫藤蘿憑借外物來展示自己的美麗，由此，可以得出“生活(成功)需要憑借”“憑借也是一種美”的觀點；木棉不靠橡樹，靠自己展示自己的風采，由此，可以得出“獨立自強”“自力更生”的主旨；也可以把兩者結合起來，得出“不管是‘依靠’還是‘獨立’，只要能向世人展示出自己的美麗，實現自己的人生價值，都是有意義的人生”的結論。

有了以上思路，只要選擇—個角度立意，構思成文即可。下面著重從紫藤蘿的角度，談以“生活(成功)需要憑借”為立意，如何擬題作文。擬題參考：

①巧借他物補己之短；②紫藤蘿的啟示；③站在巨人的肩膀上；④借出的精彩；⑤做一株紫藤蘿；⑥借鑒創造美；⑦學會善假于物；⑧一加一大于二；⑧握住別人垂下的藤條。

議論文題目常規模式： 作“談”、“論”、“說”、“議”“啟示”、“有感”等字眼表述議論文文體特點，如“談為山萬仞，功虧一簣”評君子動口不動手”等。

秋天的懷戀

雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活??”

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她經常肝疼得整宿翻來覆去的睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了，“好吧，就明天。”我說。她高興的一會兒坐下，一會站起來：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個??”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也決沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒??”

又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活??

1、閱讀下列作文材料，然后完成題目。

我6歲時，母親和別人打架，很兇。為了給母親報仇，晚上，趁著月光，我拔光了仇人家已經開了花的辣椒秧。

我回來向奶奶表功。一向和善的奶奶抓過一根棍子，劈頭給我一頓猛打，直打到我答應每次見到仇家的人，該叫爺的叫爺，該叫嬸的叫嬸才住了手。

秋后我家蓋房子，父親被石頭砸了腳，可是“上梁”的那天，很多和我家有“仇”的人前來幫忙。看到母親一臉愧疚，他們說：“娃兒平日喊人喊得可好，不看大人面，也看娃兒面哩。”

讀了上面的文字你有何感想？請寫一篇文章，可以談感想，也可敘述你聯想到的事情。題目自擬，不少于800字。

針對上述作文材料，進行擬題，你認為不妥當的一項是（）A、冤冤相報何時了

B、愛的播種 C、友善的力量

D、奶奶的故事

2、閱讀下列作文材料，做擬題訓練。

自生命萌動之初，你在人世間就有了自己的位置，到生命終結之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你是向前看，你的位置肯定是在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面??在整個生命歷程中，你一直同位置打著交道。或許，你有一段關于位置的心情故事；或許，你有許多關于位置的見解；或許，位置曾引起你深入的思考；或許，位置讓你產生無限的感慨??

3、閱讀下面的文字，按要求作文。

紫藤蘿，沒有挺拔的身軀，卻憑借枯樹，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；木棉，不借助橡樹的高枝炫耀自己，而以紅碩的花朵、挺拔的身姿展現自己的風采。