第一篇：高中語文必修一單元作文觸動心靈的人和事800字

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高中語文必修一單元作文：觸動心靈的人和事800 字我的童年生活記載著許多令我感動的往事。時間飛速流逝，記憶也不斷刷新，但有一件事，我至今無法忘懷。

記得那天，我和芷萱鬧別扭，她非要說是我把她的筆記本弄丟了，很氣憤的我在街邊徘徊。

這時，我看見了一個七、八歲的小女孩正興奮地翻著什么。走進(jìn)一看，是兩本書——芷萱珍愛的筆記本和一本一年級的教科書。

我頓時被她感動了，畢竟我沒有阻止別人求知的權(quán)利。但我還是對她說：“小妹妹，把這個本子送給姐姐好不好？”那女孩極為灑脫地說：“好啊！”說完，她把那個筆記本遞給了我，我對她說：“小妹妹，你等一下，我那兒還有二、三、四年級的書，現(xiàn)在沒用了，送給你怎么樣？”她異常激動地說：“謝謝姐姐！”

我跑上樓，把書交給了那女孩，她微笑著問我：“姐姐，你叫什么名字??？”我隨意地說了一句：“柒涵?！彼吲d地說：“涵姐姐再見，后會有期?。　薄霸僖?！”

我深深地被她的求知欲望所感動。

“做男孩真好！”這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話。因?yàn)槟泻⒆佑袃纱髢?yōu)點(diǎn)：力氣大和膽子在！我是男孩，可以為這兩大優(yōu)點(diǎn)而驕傲、自豪！

有一次，我和八班的“母老虎”張珊吵了起來，她說我們男生不斯文、不愛干凈、粗心大意。我說她們女生膽子小、力氣小。于是她向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。比力氣和膽子。場比賽是比膽子，看誰先抓十只毛毛蟲放在手心上。比賽一開始，我迅速地抓到了四只毛毛蟲，輕視地看了一眼張珊，哈，她看是看見了，可是就是不敢抓，就像一只見了貓的老鼠，我大聲地笑了起來，不一會兒，十只毛毛蟲就被我抓住了。我輕松的贏了局。緊接著，第二場比賽開始了，看誰能舉起八斤的啞鈴（我家正好有一個）。張珊先舉，只見她把臉漲得通紅的，真像一只烤豬蹄呀！我情不自禁地笑了起來，盡管張珊使出了吃奶的勁，還是沒有舉起啞鈴。該我上場了，我做了一下準(zhǔn)備活動便用手握住了啞鈴，啞鈴的重量比我想象中的重了許多。于是，我把全身的力氣都用上了，大叫一聲“呀——”終于把啞鈴給舉了起來。我大獲全勝，讓張珊輸了個心服口服，我高興得都跳了起來。

是男孩子真好！將來這兩大優(yōu)點(diǎn)一定會為國家出力的

第二篇：必修一 寫觸動心靈的人和事

心音共鳴 寫觸動心靈的人和事

大口屯高中 蔡秀麗

【課標(biāo)內(nèi)容】

《新課標(biāo)》明確了高中階段作文教學(xué)的目標(biāo)：多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，并能以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)科學(xué)理性精神，力求有個性、有創(chuàng)意的表達(dá)。能獨(dú)立修改自己的文章，養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣。

【教材分析】

對于一名高中生來說，寫一篇記人記事的文章不是很困難，但要寫出令人感動的文章就很困難了，原因主要他們的文章沒有觸動人們的心靈，缺乏對生活的敏感。其實(shí)我們每個普通人經(jīng)歷的生活并沒有多大差別，作為生活在21世紀(jì)的高中生，他們生活在信息時代，他們了解的生活其實(shí)是豐富多彩的。不缺乏體驗(yàn)，就是缺乏積累和梳理，在心靈觸動的瞬間有沖動，但沒有動手的沖動和習(xí)慣，擦亮的火花稍縱即逝。教材設(shè)置目的就是培養(yǎng)學(xué)生對生活的敏感性，作文時要盡量發(fā)掘感動點(diǎn)，從自己生活儲備中提取曾經(jīng)觸動心靈的人和事。

【學(xué)情分析】高一學(xué)生在記敘文寫作上已積累了一定的功底，如何在原有寫作基礎(chǔ)上通過系列化的作文教學(xué)提高其寫作水平？本課設(shè)計(jì)力圖通過老師的下水文章給學(xué)生以較直觀的審美、鑒賞文本，通過賞析和借鑒兩個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生在同一類型的寫作上有所領(lǐng)悟，有所收獲。

【教學(xué)目標(biāo)】

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)對生活的敏感。

（2）積累鮮活的寫作素材，為寫作創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)寫作技巧，訓(xùn)練語言表達(dá)。

【教學(xué)手段】

以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，以學(xué)生討論、點(diǎn)評為主。

課時安排：一課時

【教學(xué)過程】

一．導(dǎo)入話題

人生就像四季的風(fēng)景一樣美麗，總有一些人和事在我們的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡，時時觸動我們心靈的琴弦，激起心靈的陣陣漣漪。請同學(xué)們閉上眼睛兩分鐘，回顧一下，在你的生活當(dāng)中，有那些人和事在你的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡，時時觸動著你心靈的琴弦？兩分鐘后，請同學(xué)說出來讓我們大家共同分享。

二．探討話題：

哪位同學(xué)先說說，讓我們大家分享分享？

（提問三四個學(xué)生發(fā)言，）

我們的生活是豐富多彩的，可是，有些同學(xué)作文時卻常常感到生活平平淡淡，沒有什么東西可寫。同學(xué)們想沒有想過這是什么原因呢？今天這節(jié)課，我們一起來解答這個“謎”。請同學(xué)們打開語文必修1的第57頁，我們一起來學(xué)習(xí)和討論《心音共鳴：寫觸動心靈的人和事》。

三．文本探謎

請同學(xué)們快速閱讀《話題探討》，思考怎樣有效捕捉觸動心靈的人和事。

（學(xué)生邊閱讀邊勾劃）

學(xué)生發(fā)言。

小結(jié)：觸動心靈，即內(nèi)心深處引發(fā)很多感想：如認(rèn)同感，產(chǎn)生共鳴，如趣味感，如震撼感，如體驗(yàn)感，引起想像和聯(lián)想。

內(nèi)心深處生發(fā)各種感情：喜怒哀樂愛恨悲歡等。產(chǎn)生理性認(rèn)識：受到教育啟發(fā)，有領(lǐng)悟覺解。概括起來：情的體驗(yàn)與理的認(rèn)知。

生活中不是沒有美，而是我們?nèi)鄙僖环N發(fā)現(xiàn)美的眼光。我認(rèn)為除了他剛才講的要“要對生活敏感”外，還應(yīng)該有一顆對生活感恩的心。俗話說“唯有真情好文章”，只要我們懷著一顆感恩的心去面對我們的生活時候，就一定能發(fā)現(xiàn)我們身邊中的真情、人性中的閃光點(diǎn)，就有一種沖動想把這些美的東西、感人的東西給寫出來。那么同學(xué)們談?wù)撘幌?，我們該怎樣去把我們感動的東西寫出來呢？

四．交流切磋

同學(xué)交流怎樣表達(dá)我們感動的東西。

師生共賞《這也是一種愛》

這也是一種愛

昏暗的燈火下，一對父子正在吃飯。安靜的飯桌上，父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測驗(yàn)的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。

“這次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。

“7……79分。”無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像磐石般堅(jiān)毅的臉。沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。

曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關(guān)系一樣。

多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說的進(jìn)步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學(xué)們所說的父母對成績下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。

又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。

忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什么？我明天去買?！备赣H沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然地回答之后，又是一陣可怕的沉默。

兒子低頭細(xì)想父親剛才的話：這是在關(guān)心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。

這也是一種愛，飯桌上無言的愛。

小結(jié)：一般來說，寫觸動心靈的人和事可以從如下幾個方面入手：

1.整體構(gòu)思。動筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點(diǎn)展開敘述，重點(diǎn)安排什么材料，在何處、做怎樣的議論和抒情，怎么收尾。

2.提煉素材。這個過程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過程。要善于從觸動你心靈的人和事中提煉出有價值的東西：它為什么觸動你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜怼?/p>

3.發(fā)掘感動點(diǎn)，從自己的生活儲備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動，要把它發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動點(diǎn)時，要注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。

（一）細(xì)節(jié)及細(xì)節(jié)描寫的概念

細(xì)節(jié)，就是細(xì)枝末節(jié)、細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。細(xì)節(jié)有生活細(xì)節(jié)和人物細(xì)節(jié)兩種，前者指看來細(xì)小但有典型意義的事件、人物與景物，后者專指人物的語言、動作、神態(tài)和心理等細(xì)小環(huán)節(jié)。

細(xì)節(jié)描寫是指對生活中細(xì)小而又極富表現(xiàn)力的典型情狀，如對人物的一舉一動、事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)、環(huán)境中的細(xì)小物體等進(jìn)行特寫式的描繪刻畫，并將其鮮明而逼真地呈現(xiàn)出來的一種描寫方式。

（二）細(xì)節(jié)描寫的要求

1、選材真實(shí)典型 并不是所有的細(xì)節(jié)都具有價值，好的細(xì)節(jié)必須有用、真實(shí)和典型，其中，真實(shí)要切合人物、環(huán)境和生活。

2、描寫真切傳神

細(xì)節(jié)描寫典型，需要有準(zhǔn)確生動的描寫能力，能真切地再現(xiàn)生活中的典型細(xì)節(jié)，可見可聞可感。

（三）細(xì)節(jié)描寫的方法

1、精描細(xì)繪，生動傳神

“精”就是要描寫出細(xì)節(jié)的典型性；“細(xì)”就是描寫要盡可能地細(xì)致入微。精細(xì)化刻畫人物的外貌、語言、神態(tài)、動作和心理。如《藥》中“突然闖進(jìn)了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間”，幾筆勾勒出一個滿身殺氣的劊子手形象。

2、錘煉詞語，一字傳神

在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神?！端帯分小袄纤ㄟ€躊躇著，黑衣人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了”，這一連串動作的細(xì)節(jié)描寫非常傳神，生動表現(xiàn)了劊子手康大叔的貪婪。

3、巧用修辭，繪形繪色

運(yùn)用比喻、比擬、排比、反復(fù)、夸張等修辭手法，可以增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。如《藥》中“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背，都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著”。革命者夏瑜被殺，那些無聊的人們都伸長了頸項(xiàng)在欣賞著的情景，就像一群“鴨”，比喻生動形象地展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。

五、課堂實(shí)踐（語言表達(dá)訓(xùn)練）

謝謝同學(xué)們和我一道共同分享了寫作的感受，古人云：“它山之石，可以攻玉”，老師寫這篇文章供大家參考和評點(diǎn)只是想拋磚引玉，從你們的提問中我很受啟發(fā)。我想大家心里一定有很很多多觸動你心靈的人和事，有親情，有同學(xué)情，有朋友情，有師生情??再過一周就是中秋節(jié)了，請你給你的這些親人朋友寫一張賀卡。

寫好之后，學(xué)生相互交流。

六 成果展示

提問幾個學(xué)生展示自己的作品。

總結(jié)：同學(xué)們，只要善于觀察、思考，家庭、社會、學(xué)校以致我們賴以生存的大自然都會給我們的心靈帶來許許多多觸動。只有心靈受到觸動，真摯的感情才會很自然地在我們的筆下流露出來。否則，勉強(qiáng)為之，一定寫不出好文章。在以后的生活中，我們要睜大眼睛，擦亮心靈，用心觀察生活，感悟生活吧。總結(jié)板書

觸動心靈：情的體驗(yàn)與理的認(rèn)知 寫作出來： 1.整體構(gòu)思

2.提煉素材——顯現(xiàn)與深化 3.發(fā)掘感動點(diǎn)——抓住細(xì)節(jié)

第三篇：高中語文必修一寫作單元“心音共鳴 寫出觸動心靈的人和事”

心音共鳴

寫觸動心靈的人和事

例文一

北京一夜

7月21日，北京下起了傾盆大雨。這幾十年不遇的自然災(zāi)害，考驗(yàn)了這古老的北京城，也考驗(yàn)了京城人民。

“搜索”李成友

這一夜，暴雨如注，積水成河。交通堵塞，寸步難行。他正推著保潔車，在雨中前行。他隨身帶著自己設(shè)計(jì)的叉子，以便遇到雨水井堵塞馬上疏通。雨越來越大，叉子已經(jīng)不管用了??他憋了一口氣，將半個身子浸入水中，積水帶著淤泥侵入他的口中。他靠自己的經(jīng)驗(yàn)，用雙手在水下摸索著，清理了12個水栓子，積水在他的身后慢慢下降??

網(wǎng)友們通過“人肉搜索”到了他。他叫李成友，47歲，山東人，一位普通的環(huán)衛(wèi)工人。他用他的行為感動了人們。平凡的他，踐行著北京精神，書寫著北京良心，感動著全國人民。

雙閃車隊(duì)閃亮北京

2012年7月21日，望京網(wǎng)網(wǎng)友王璐在網(wǎng)上看到了一條消息：由于天降暴雨，許多旅客滯留在北京機(jī)場。一些黑心的出租車司機(jī)趁機(jī)漲價，旅客們怨聲載道。

王璐看到旅客受委屈，心里很糾結(jié)。這些出租車司機(jī)怎么能發(fā)災(zāi)難財(cái)？于是，他的心理產(chǎn)生了義務(wù)接送的念頭。可是，一個人一輛車的力量太小，要是能有更多的人來參加就好了。王璐抱著試試看的心態(tài)在網(wǎng)上發(fā)了一條微博。令他沒有想到的是，微博剛剛發(fā)出去幾分鐘便有很多人響應(yīng)。于是他決定，參加這次行動的人在望京奔馳大廈集合，統(tǒng)一標(biāo)記為打開雙閃。

凌晨1點(diǎn)鐘，北京晨大雨傾盆。望京奔馳大廈門口，打著雙閃的車越來越多。王璐數(shù)了數(shù)，有二十多輛。他站在雨中，大喊一聲：“走！”于是，一支二十多輛組成的車隊(duì)，打著雙閃燈，冒著大雨，向首都機(jī)場進(jìn)發(fā)??

雨越下雨大，夜越來越深。雙閃車隊(duì)卻越來越長。那長長的車隊(duì)，打著雙閃的車燈，照亮了北京城，溫暖了北京城，感動了北京城！

生命的火花

他是北京市公安局沿山分局向陽路派出所所長。這天，本該他輪休。可是他放心不下他轄區(qū)的村民。他一家一戶的叮囑，直到確認(rèn)他們沒有危險，這才稍微舒了一口氣。

雨越下越大，街道上，已經(jīng)成了一條河。吃過午飯，他坐不住了。他顧不得換衣服，拿起車鑰匙就往外走。妻子說：“今天不是你輪休嗎？”他說：“我放心不下!”當(dāng)妻子追到外面的時候，他已經(jīng)發(fā)動了車，消失在雨中。妻子做夢沒想到的是，這竟是丈夫留給她的最后一句話。

快到村口的時候，街道上的水已經(jīng)過腰深。他把車停在高處，步行往前走，與執(zhí)勤的管寶華等民警會合。它聽了管寶華的匯報，得知幾家市民的院子已經(jīng)進(jìn)水。他一邊查看，一邊名人協(xié)調(diào)水泵，打算抽水。雨越下越大，河水順著道路洶涌地往村里灌。他看到情況緊急，命人迅速停止抽水，趕緊疏散居民到高處去。

晚上7點(diǎn)，他救出了68名群眾，他不放心，想再回去看看有沒有人被遺漏。于是帶著幾名村民去搜尋。天已經(jīng)黑了，街上的水越來越深。水已經(jīng)淹到了他的胸口。他沖在最前面，他撲到了電線桿旁邊，抓住了電線桿。他這一抓，就再也沒有松開手。當(dāng)眾人把他找上來時，他已經(jīng)停止了呼吸。他就是李方宏，一個基層派出所所長。

我是祖國最北省份的一名普通學(xué)生，我不曾去過北京。但是，當(dāng)災(zāi)難來臨時，京城人民的種種表現(xiàn)，面對困難的不屈服，讓我覺得溫暖無比。北京，你讓我感動！例文二

你 的 背 影

黃昏的暮色漸漸深濃,田野蒼翠,我一個人坐在窗邊,開始深深的想念你——你撫摸過我發(fā)絲干燥且溫暖的手掌,你親吻過我額頭的嘴唇,你在送我離去時流下淚水的眼角，和你的背影，深深的想念著你的背影。

我們離別很多次,我卻唯獨(dú)對上次離別記憶深刻.我很少回去看你，上次回去看你還是因?yàn)槟闵瞬?，你突然間生病讓全家都慌亂了起來,我和父母趕回鄉(xiāng)下的時候,你一個人坐在院子里,太陽馬上就要下山了，暗橘色的余輝就那樣沉重的鋪滿了你全身的每一個角落,暮色四合,你蜷縮在椅子上,眼睛迷茫的看著前方,像一個無人認(rèn)領(lǐng)的孤獨(dú)小孩.你的手放在腿上,干枯的手指一下一下緩慢的動著.我就站在院子里看你,卻有一種恍若隔世的感覺,淚水在一瞬間涌上眼眶,酸澀的情緒一瞬間將我淹沒,你的背影像一個蒼涼的手勢,生生的印在了我的心里。

“奶奶,我回來了。”我輕輕地開口,又輕輕的走到你的身旁，仿佛聲音大了你就會不見了一樣。你緩慢的轉(zhuǎn)過頭,看著我,然后笑了,皺紋隨著笑容堆積到你的眼角,嘴角,我卻清楚的看見你的眼眶紅了。你拉著我的手說了很多的話,你說你種的花要開了,你說莊稼就要成熟了,你說前幾天隔壁的李奶奶去世了??你說到這里突然停了下來,我看到你蒼白的嘴唇輕輕地蠕動幾下,然后說,我生病了,我也要死了。你的聲音有些低啞,話語里充滿了悲觀色彩,像孩子一樣茫然失措.我看出了你在害怕,你懼怕死亡.就像我也一樣,我也懼怕死亡,我懼怕你會離開我,我輕輕地?fù)u了搖頭,將你已經(jīng)花白的頭發(fā)掖到了耳后,說:“沒關(guān)系的奶奶,只是高血壓而已,你的身體好著呢！你說過還要看著你最疼愛的孫女考大學(xué)呢！”你看著我,點(diǎn)了點(diǎn)頭.又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

離開的那天,你把我們送到了門口,叮囑了許多,一遍又一遍的重復(fù)這你對兒女的擔(dān)心.我向前走了幾步,影子斜照在地上,我想你一定會目送到看不見我們?yōu)橹?那該有多失落！回過頭,你果然站在原地,太陽將你的影子拉的老長,你就自己一個人——和你的影子,看著你所牽掛的人離開,我沖你搖了搖頭,叫你回去.你點(diǎn)了點(diǎn)頭,緩慢的向家里走.你的背影有些佝僂了,在陽光下鍍上了一層金色的螺線圈,連空氣都溫馨了起來.我突然感受到了一種叫做感動的情緒.真好,歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn),最重要的是你還在,你還可以撫摸我,親吻我,擁抱我.我那么愛你,你依然在我身旁,我的視線仍任可以捕捉到你的身影,沒有什么能比這更令人感動的了.你得背影在我的淚水下逐漸模糊,你漸行漸遠(yuǎn),我的心卻越靠越近.這次換我來看你的背影,這次把離別的愁苦和空虛都留給我,這次無論你什么時候回頭,我都在你身后。

世間這樣荒蕪,寂靜深不可測,此刻你不在我的身邊,我是那么的想你??

例文三

難忘那愛的細(xì)節(jié)

關(guān)上燈,躺在夜的懷里,等著夢的到來,目光輕輕地敲打著窗玻璃,從我的書桌旁緩緩流淌,月是夜的琴弦,于是忍不住用心靈的雙手撫動,思念的曲子從我的指尖輕輕地滑過——想你那慈祥的模樣,想你用你那樹皮般粗糙的手掌撫摸著我的小臉,想我每次去看你時你那關(guān)切的話語,溫馨永久,奶奶,我想你。

閉上雙眼,腦海里會不時的浮現(xiàn)出一幅溫馨的畫面,多希望我的夢會永遠(yuǎn)停留在那里.那天正是夏季最熱的時候,我想也只有在夏天,太陽才會這般過分的慷慨。地上的沙子已再也按壓不出一絲水分,赤腳踩在上面,痛心的熱.知了在樹上不停地叫,似乎提醒著淘氣的孩子該午睡了,于是我調(diào)皮的爬上奶奶的小木床,弄得奶奶雪白的被單上又多出了一雙黑色的小腳印,我湊到她的身旁,躺在了奶奶的枕頭上,貪婪的沐浴著她的發(fā)香,奶奶拿著她心愛的小蒲扇給我扇風(fēng),我想她一定以后為我睡著了吧,我嘴角微微上揚(yáng),狡猾一下,閉上眼睛悄悄的享受著這份愛。

我家門前長著一株柳樹,是奶奶和我一起把它養(yǎng)大的,那株柳樹就好像是我和奶奶,奶奶就如同它的根,而我則是其中不可缺少的一部分,沒有奶奶的就沒有今天的我。

而如今,一切都已經(jīng)成了往事,那些曾經(jīng)所謂的美好都已是我們腦海當(dāng)中的一段難忘的記憶,當(dāng)初,奶奶那把小蒲扇的涼爽其實(shí)是多少冰鎮(zhèn)汽水也換不回來的濃濃的愛。

現(xiàn)在,奶奶您一定已經(jīng)化成一顆北極星,在未來不知多少個失眠的夜星,您都會永遠(yuǎn)地守護(hù)著我,對嗎，奶奶？其實(shí)現(xiàn)在我很內(nèi)疚,為何當(dāng)初每次來看你的時候總是給你一些不會去在意的承諾,而不是一個愛的擁抱,親人間的吻？奶奶,我是你膝下的幸福,甜蜜的寄托,為何在我最需要您的時候,您卻不在我的身旁了？為何不讓我報答您對我的愛？

難忘的曾經(jīng)那小蒲扇的涼爽,難忘您那濃濃的愛.如果還有來生,我一定還要做您的孫女,我還是會想貓一樣貪婪的躺在你的懷里,感受著小蒲扇的涼爽,難忘曾經(jīng)那些愛的細(xì)節(jié)。

就讓我把您的愛和我的感恩悄悄的包裹起來,放在心靈最柔軟的一角,當(dāng)我想你的時候我會翻看心靈的畫冊,記憶畫屏中你那金色的容貌永不退色,奶奶,無論此刻您身在何方,我們共同合起手掌,閉上雙眼,我們夢里相見.我們一起回去那個夏日的午后好嗎？

難忘曾經(jīng)那愛的細(xì)節(jié)。

第四篇：觸動心靈的人和事作文

父愛

我永遠(yuǎn)無法忘記那天。那天，父愛深深觸動了我的心靈，讓我情感決堤，讓我淚水奔流。

那時，我讀五年級。同學(xué)們下樓，喜歡在離平臺還有四五級時飛身一躍，“嗖”地跳下，重重落地，我也嘗試著體驗(yàn)了幾次，真爽?？墒怯幸淮尾恍⌒呐四_。當(dāng)我回到家時，母親細(xì)致關(guān)懷，輕柔地幫我揉著。而當(dāng)我將目光轉(zhuǎn)向父親，希望得到同樣的關(guān)懷時，卻遭來一陣訓(xùn)斥：扭傷腳了吧，罪有應(yīng)得，活該。那目光好冷，我的心好涼好涼。

第二天放學(xué)時，細(xì)雨迷蒙，我看見了一個模糊而熟悉的身影。

“今天我來接你,來晚了?！?/p>

“天還沒黑呢！”我挖苦道。

“來,我背你?！?/p>

“不要你背，留點(diǎn)面子，我這么大了，還要你背？”說完，跳著一只腳，走出了教室。

可是這古怪的走法,讓我沒堅(jiān)持多久就氣喘吁吁了,走到樓梯口,再也堅(jiān)持不了了。父親拎著書包:“下樓我來背你,小心點(diǎn)?！蔽倚睦戆迪?讓我等那么久，后勤工作怎么做的？原本想推開他，看見迎面走來的班主任，我也就恭敬不如從命了。

我伏在父親的背上，雙手摟著他的脖子。父親說聲“摟緊些”,就背著我走下樓去。

他一步一頓,左搖右擺,一邊叮囑我不要亂動,一邊托緊我,手腕里還掛著書包,很是艱難地走下樓梯,他沒有抱怨,默默地堅(jiān)持著?？匆娺@情景,我有些心疼起他來:“爸,我把書包背在身上,你方便些,好嗎？”“不用，我能行?！?/p>

我突然想起，父親的胃病最近又犯了，晚上總要很早休息。而此時他能堅(jiān)持住嗎？這時，父親的白發(fā)是如此刺眼，那深深的魚尾紋也一下子刺痛了我的心，仿佛在嘲笑我的不孝和無知，一種深深的愧疚充塞在我心中。我把臉埋進(jìn)他的頭發(fā)里，那熟悉的味道，在我心中激起陣陣漣漪：爸爸冒雨前來背我，可是我卻不領(lǐng)情，責(zé)怪，挖苦，拒絕，父親的心里好受嗎？我的眼眶里滿是淚水。

我發(fā)現(xiàn)父親身上濕了一大片，不知是雨水還是汗水。心中一陣隱隱作痛，不知是內(nèi)疚的痛,還是悔恨的痛。四層樓，是如此漫長。我的眼前又浮現(xiàn)出小時侯父親關(guān)懷照顧我的一幕幕情景……感激、后悔、愧疚，從心底噴涌而出。我再也忍不住了，熱淚奪眶而出。

對不起,爸爸?！?/p>

“兒子,怎么哭了?”爸爸溫柔地說，“不怨恨我了?”

那一刻，我感覺到父親的肩膀是如此的有力親切，如此的寬厚溫暖。

父親的身材并不高大，然而他能給我最安全的保護(hù)；父親的身體并不結(jié)實(shí)，然而他能為我提供最好的幫助；父親的愛并不是那樣轟轟烈烈, 然而他能使我倍感溫暖。

父愛如水,源源不斷,觸動我的心靈,滋潤我的心田。

他們

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活??

他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔(dān)了不屬于這個年齡的負(fù)擔(dān)。

放學(xué)回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會因交不出電費(fèi)而被查封??

然而，在他們?nèi)找骈L高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制還不夠完善??雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成為我們

【簡評】上海卷這篇滿分作文，最大的優(yōu)點(diǎn)是懷著深厚的感情去關(guān)注農(nóng)民工子女，去表現(xiàn)他們，為他們憂，為他們喜，為他們感動，為他們驕傲。文章點(diǎn)睛之筆就是最后一句：“他們，終將會成為我們?！笨忌鷽]有一味抱怨，寫出了變化和希望。全文沒有華麗的詞藻，也沒有時尚的包裝，但是立意高，角度新，字里行間透露出很強(qiáng)的社會責(zé)任感。

作為一名現(xiàn)代高中生，就要以一腔熱情去關(guān)注生活，用愛去表現(xiàn)真善美，用恨去表現(xiàn)假惡丑，歌頌公平與正義，批判偏見與邪惡，這是良知，這是使命。

二是發(fā)掘和捕捉生活中的動情點(diǎn)。

生活中的動情點(diǎn)，于人來說，可以是神情，可以是語言，可以是行動，還可以是思想；于事來說，可以是意義，可以是作用，可以是影響。我們既要善于捕捉普通人和平凡事中的動情點(diǎn)，更要善于發(fā)掘普通人和平凡事所蘊(yùn)含的價值。

用愛搭橋

雨稀稀拉拉下個不停，耳邊還響著電話里媽媽說個不停的“謝謝”，實(shí)在不知道要謝什么，一件生日禮物而已。然而，仔細(xì)想想，十八年來，母親過生日我還真沒表達(dá)過什么，這第一次也難怪讓她震撼了。

親情最淡也最濃，它永遠(yuǎn)也不會像愛情那樣轟轟烈烈，似乎淡在柴米油鹽醬醋茶之中，但它又永遠(yuǎn)是人內(nèi)心深處最深沉、最難以割舍的情感。平時，我們很少在意這份其實(shí)濃濃環(huán)繞自身的感情，然而當(dāng)我體味生命的珍貴時，深感愛是一定要表達(dá)的，因?yàn)楹茈y說什么時候，也許那只能成為一輩子的遺憾，再也沒有機(jī)會。于是，距媽媽生日兩周的時候，我決定表達(dá)我的愛。

在精心挑選的紙張上寫下祝福，才發(fā)現(xiàn)不善言辭的我竟然可以說得那么多，那么好。寫的時候，思維早已脫韁。憶起小時漆黑的雨夜，媽媽騎一個多小時自行車送我學(xué)小提琴，摔跤簡直是家常便飯，可似乎有強(qiáng)大的力量支持著她，一堅(jiān)持就是五年；憶起初中時為離學(xué)校近，住在租下的狹窄的空間里，三人同苦同樂；又憶起高中以來住校，我和媽媽幾乎沒有談過什么思想上的問題，只在送來拿去的衣食間默默遞送著關(guān)懷??漸漸，我已不太在意自己寫下了什么，只是寫著一種淡淡的感情。愛，不說出口，也許永遠(yuǎn)不過是揣摩，偶爾還會變成誤會。代溝的存在是必然的，但跨越溝壑更是可能的，我選擇用愛搭橋。

拿出淡藍(lán)色的紙折出一件襯衫，里面小心地藏好一顆火紅的心，那大概是我摯誠的心吧。也只在媽媽面前，我會不怕顯露自己的幼稚、脆弱，揭去在眾人面前堅(jiān)強(qiáng)的面具。有人說，其實(shí)你能傷的都是愛你的人，因?yàn)閯e人根本不會在意你。每念及此，我總不禁忐忑，頭腦中閃過一個個鏡頭，搜尋我傷害過媽媽的畫面。尋得一次，便愧疚難當(dāng)，然而往往不止一次。只能在心上刻下“愛你”二字，用心去愛，用愛的真誠撫平傷痕，可那些或許早已被媽媽淡忘。

折好一份大大的信封，讓爸爸幫我拿回了家。簡簡單單，送去我的愛與祝福。

溝通也許針對的未必是堵塞，有時是一份明示，讓人清楚你的想法。溝通也并不困難，當(dāng)你用蓄積的勇氣引領(lǐng)心中的愛時，它們便會一往無前，沖破一切不必要的障礙。

不知什么時候，窗外雨霽，一道彩虹斜倚天邊，回應(yīng)我臉上幸福的微笑。

幸福的感動

有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是會享受這種幸福的一個幸運(yùn)女孩。

那年冬天，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節(jié)來臨時溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫中閃閃發(fā)亮。

我不會忘記，父母是如何把我養(yǎng)育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長。記不清有多少次，我摔倒過，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來；忘不了有多少夜，我在燈下溫習(xí)功課，父母也在燈下呆呆地坐著，默默地陪伴我大半夜------記不得有多少件充滿父母親愛意的小事，忘不掉有多少父母親太陽般的關(guān)懷------

驀然，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺濕潤了。望著這安詳?shù)囊咕?，我忽然有一種感動，覺得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個驚喜。

第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進(jìn)的太陽光也是那樣的耀眼。我急忙公文有約提供推開房門，一推開門，我呆住了。一個雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了?！靶履昕鞓罚　睆难┩尥藓竺孀叱鰞蓚€人，原來是爸爸媽媽，他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我本想給父母親一個——

沒想到他們卻----面對父母親的笑容，我無言以對。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽，深情地望了很久、很久----記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋?！笔茄剑屛以鯓痈兄x你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會了感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會感動！

微笑改變了我

真奇怪，不知從什么時間開始，我只喜歡獨(dú)來獨(dú)往：很少會幫助別人，也不希求別人的幫助?？v然得到別人的相助，也會像還債似的報答于人。大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤……

那是一場連續(xù)兩天的大雨過后，那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。

面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛（勢）中行進(jìn)著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都 困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。

正在我前進(jìn)不能。后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！

車子和我終于安全到達(dá)了對岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實(shí)無華農(nóng)民。

這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車，或是（借）一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語形容它，或許，這句詩會表達(dá)它的含義吧：

別人把微笑給予了我，我又把微笑給予了更多的人。“與人玫瑰，留有余香！”

你，深深的觸動了我

曾經(jīng)看過一篇文章，它說“老人永遠(yuǎn)是寂寞的，……活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬”。那時，我不太懂，老人寂寞嗎？為什么從不表現(xiàn)在臉上？

一個酷熱的夏天，讓我明白老人的寂寞往往是被我們忽視的。你不喜歡城市加速度的生活和喧雜的氣氛，效仿陶淵明歸隱田園。您的伴侶走的早，爸媽本想阻止您，想讓您到城里來住，但又因?yàn)楣ぷ髅?，就讓您住在鄉(xiāng)下了，你成了孤單一人。那個夏天，爸媽出差，我就住在老家一段時間。中午，我陪著您看電視。電話鈴“呤……”的響了，我一接，又是爸媽，在這住了幾天，就已經(jīng)想我想得睡不著，一天兩個電話還不夠。按常例，聽完電話便掛了。坐在一旁的一直沉默的您問：“是你爸，還是你媽？”我笑了笑，說：“是媽！”你嘆了口氣：“水總是往下流！”對于這句話，我二丈的和尚摸不著頭，“您說的是什么意思？”您的眼神讓我永遠(yuǎn)忘不了，我記得您說：“我一個人住在這，電話十天才響一次，而有了你，電話三天就可以響十次！”

這句話，深深的觸痛了我的心靈。的確，對于您來說，同代的人一個接一個的去了，朋友越來越少，對于家庭成員來說，也是如此，子女都獨(dú)立，有了自己的家，去了別的城市，有誰還會關(guān)心老人呢？趕快為老人盡一份孝心，也許是一桌的山珍海味；，也許是一枚親手采摘的野果；也許是一束美不勝收的花；也許是一張問候的小卡片；也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢；也許只是含著體溫的一枚硬幣。在“孝”的天平上，它們是等值的。最便宜也最現(xiàn)實(shí)的，應(yīng)該是一句問候和一個擁抱吧。

想到這些，我心里一震，我的爸爸的爸爸，您，在一個夏日里，獨(dú)守著寂寞。抬頭看看您，您的綻放臉上出笑顏，殊不知，您深深的觸動了我。到了走的那一天，你揮揮手，抬起袖，別過頭，不讓我看見你的淚，爺爺，爺爺，最親切的稱呼，心中卻隔著千萬里遠(yuǎn)。

我緩緩拿起電話：“喂，爺爺嗎？我到家了，最近會和爸爸媽媽回去看你的……”電話那頭，爺爺滿足的笑聲，又一次深深的深深的觸動了我。

第五篇：觸動心靈的人和事

觸動人心的人和事

學(xué)情分析：作文寫作一直是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，而高一新生的作文往往是平淡無奇，記流

水賬式的寫作，缺乏對生活的敏感，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注細(xì)節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解什么是記敘文寫作

2.掌握記敘文寫作的方法步驟

3.在細(xì)節(jié)描寫中發(fā)現(xiàn)生活的美

教學(xué)重點(diǎn)：掌握記敘文寫作的方法步驟

教學(xué)難點(diǎn)：在細(xì)節(jié)描寫中去體會生活，發(fā)現(xiàn)美

課時：一課時

教學(xué)過程

導(dǎo)入：以圖片導(dǎo)入，有沒有一個畫面讓你熱淚盈眶？有沒有哪個鏡頭讓你的心靈震顫？鳳凰網(wǎng)上人間圖片中，有沒有一個部電影撼動你的心肺？有沒有一首歌曲能唱進(jìn)你的心底，讓你懷念至今？一同分享觸動我們心靈的人和事吧！其實(shí)心靈的觸動誘因是外在的，但其根源在于人性的光輝；心靈的觸動看上去是偶然的，其根源是常懷感激之心。心中有愛，眼中才能有淚。

一、引導(dǎo)學(xué)生寫出以情動人的文章

明確如何做有情人、有心人

積極尋求哲理，尋找詩意，感悟生活

二、對癥下藥，舉出學(xué)生平常寫作中出現(xiàn)的狀況，并進(jìn)行整改

問題一：缺少生動形象的細(xì)節(jié)描寫，只有冗長的平淡的敘述，缺少感人的力量。

問題二：素材中意蘊(yùn)發(fā)掘不足。

三、范文事例，學(xué)習(xí)探究

四、總結(jié)內(nèi)容，布置作業(yè)（我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事。回想一下，你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文，文體不限，不少于700字。）