第一篇：書香墨香[推薦]

書香墨香，幸福港灣

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好!今天我演講的題目是《書香墨香，幸福港灣》。

古人為了防止蟲子咬食書籍，將一種有清香之氣的蕓香草置于書中。夾有這種草的書籍打開之后清香襲人，故而稱之為“書墨香氣”。香氣飄逸添彩新農村新風尚，書屋輝煌鑄就新農村新生活。曾幾時，讀書是一種奢望，讀書人就是有文化，有素質的象征。我也曾經是那么的向往和渴望讀書，能夠學到更多的知識；我也曾為一本好書在書攤旁徘徊許久，我也曾想擁有自己的幾本好書而夜不能寐??

昔日的往事，彷佛就在昨天回想起剛剛進入校園時，老師告訴我們:讀書可以學到很多知識，可以在書中找到無窮的樂趣。很遺憾的是，不懂事的我，當時沒把老師的話記在心里，現在進入社會多年，有了自己的孩子，才發現自己的知識是多么貧乏！小時候喜歡看一些小人書，等長大了又喜歡看小說、散文之類的書籍，根據書中的故事情節心情時高時低。﹤讀者﹥是我最喜歡看的一類書，書中反映的各階層人的真實的生活情感，講到了名人名事，也說到了草根百姓的平常生活，每捧著這樣的一本書，會讓我咀嚼出不一樣的人生道理，讓我受益頗多。

中央作出建設農村書屋的英明決策后，農家書屋猶如“突如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，迅速在中國廣大農村涌現，已成為我們農家人幸福的港灣！農家書屋真的是幸福的港灣嗎？可能有人要問：“這“港灣”真有這么大的魅力嗎？”我的回答是：“有！”請看：那一顆顆長期困在山溝里窄小而枯萎的心、從都市回來帶傷而疲憊的心，正從書屋的一本本名著里，穿越時空，與古今中外先哲名人進行著心靈的交流；這顆顆心，猶如茫茫大海中一條條疲憊船兒駛進了寧靜而幸福的港灣，闖進了一個比現實世界更為精彩的精神世界！他們的世界在這里變大、精神在這里怡悅、情趣在這里升華、信念在這里堅定！這是何等的幸福港灣啊！請又看：那些不信科學只信命運、不求創新只安現狀、不信市場只求自足、不信法律耍蠻耍橫的頑固觀念，被停泊在這“港灣”的破冰船——法律書、市場信息書和科普書慢慢破除；在這里，農家人的主體意識在增強、觀念在更新、視野在開擴，這是多么快樂而幸福的港灣??！請再看：在都市中處處碰壁后回來的人，一輩子都在這塊土里辛苦而酸楚的人、一次又一次創業受挫的人，他們帶上無助而迷茫的心停泊進了這個“港灣”，在這些種植、養殖和實用技術書里，找回了自信、練就了本領、點燃了希望，這是多么幸福的“休整”、“加油”?。?/p>

在這個幸福的港灣里，一個個創業神話在這里醞釀，梨子園、桃子園、草莓園、蔬菜基地、??美好藍圖逐漸實現；這些獲得充足動力的“船兒”，裝上“生態、文明、綠色、平安、社會主義新農村”以及“和諧社會”起錨長鳴。請再看：在酒館里喝酒的人、茶館里打麻將的人、院壩里說東道西的人、寺廟里信神信鬼的人和網吧里沉迷的小朋友，是不是比以前少多了，他們到哪里去了？到自己的“家”—— 他們來這里尋找問題的答案，他們來這里尋求各種幫助，他們來這里尋找生活的快樂。

假期來啦，放假的孩子輕輕捧著那本《似水年華》，翻閱著那本《激情燃燒的歲月》，《格林童話》也逐漸在尋找著《童年·我的大學》。這一抹風景總是那么好看。

染了墨的人生，散發著幽幽的淡香味。我們跟隨著墨香味兒，悄悄地潛進了人生的園子里，靜靜地坐了下來，坐在了塵封歲月已久的石階旁，我們慢慢地翻開了卷首語，開始解讀著人生的苦樂年華 都說財富不能創造文化，文化卻可以創造財富。如今黨的十八大猶如浩蕩的春風吹遍了大江南北，帶著黨的溫暖，農家書屋走進了普通的農家，添彩新農村建設。正所謂“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！迸笥褌儯屛覀冝r民朋友們一起，暢飲書屋賦予的源頭活水，開辟農民新生活！

人生，墨香味濃重的書卷，是我天地間一片無比的仙容，而我只是一份塵世間遺漏了而臃腫的凡庸。然而，我依舊喜歡墨香味！“路上春色正好，天上太陽正晴”。最后祝愿從農家書屋起錨的“船兒”，乘風破浪渡滄海，駛向幸福的彼岸！謝謝大家！

第二篇：書香校園翰墨香

書香校園翰墨香

勝利小學王懷波

雨過琴書潤，風來翰墨香。為了傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富校園文化生活，推進促進全校師生的書法學習與交流，提高全校師生的書寫水平和藝術修養，遵循五道崗小學“讓每個學生都成為社會有用之人”的育人目標，根據中心校“師生書畫展活動方案”，我校在4月10日舉辦了“勝利小學師生書畫展”。

此次書畫展，全校師生非常重視，充分利用課余時間精巧構思、潑墨揮毫。4月10日下午，一幅幅色彩明麗、鮮活有趣的繪畫，一條條蒼勁有力、揮灑自如的書法作品，在勝利小學新校舍的走廊里展出。這次書畫展既為師生書畫愛好者提供一個展示才華的平臺，又是獻給全校師生的一場視覺盛宴。在欣賞自己藝術成果的同時，提高了師生們的藝術興趣，陶冶了師生們的藝術情操，也深深感受到了我校校園生活的豐富多彩，對構建我校書香校園文化起到了一定的促進作用。

在參觀書畫展的過程中，學生們一張張稚嫩的小臉，羨慕眼神，似乎標示著：下次書畫作品展，我的作品也一定會榜上有名！

第三篇：打造“書香、墨香校園”活動方案

“書香、墨香校園”特色創建方案

店埠鎮莊頭小學

莊頭小學“書香、墨香校園”特色創建方案

一、指導思想

腹有詩書氣自華，最是墨香能致遠！根據莊頭小學教育發展規劃，讓廣大師生走進博大精深的書香、墨香世界，全面提升人文素養，培養“愛讀書，讀好書”、“好寫字、寫好字”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，書寫規范化，學習終生化”的素質教育理念，努力實現我?！敖ㄙ|量一流，管理一流”的奮斗目標，學校決定開展“打造書香、墨香校園”的讀書和寫字活動，把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有風采書生氣”的書香墨香校園。

培根說：“知識就是力量”。讀書豐富知識，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高寫作能力，所以多讀一本書，就多活一個人生，多一份智慧，多一份力量，只有讓我們的師生在博大精深的書香世界里盡情徜徉，聆聽古圣賢的諄諄教誨，體會經典的奧秘，才能夯實基礎，為未來的發展打下良好的基礎。

漢字是祖國文化寶庫中的燦爛瑰寶。漢字的書寫是繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化的一項基礎工程，是學校素質教育的一項重要內容。寫好字是學好科學文化知識的基礎，是學生科學文化素質的一個重要標志，堅持書法練習，對學生的意志品質的磨練、創造力的培養、審美素質的提高都具有十分重要的作用，活動讓學生從小就接觸書法，練習書法，可以他們人文素養的形成和日后精神生活的豐富產生深遠的影響，為學生的終身學習創造良好的條件

學校通過打造書香、墨香校園活動，掀起 “認真讀書、規范書寫”的高潮，讓書籍和書法為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，提高他們的審美能力，真正讓他們沉浸到：書香悠悠 墨香濃濃的校園生活中，認真學習，健康快樂的成長。

二、總體規劃及活動目標

1、活動目標：

在教師中積極倡導“書香為伴，墨香為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要，書寫是一種工具”上升為“讀書是一種生活方式，書寫是一種藝術享受”，促進教師提高業務素質，享受閱讀和書法的怡悅，享受美好的教育人生。

在學生中倡導“與好書為友，與好字為伴”的思想，激發學生的認真讀書和的認真書寫興趣，培養學生“愛讀書，讀好書，好寫字，寫好字”的習慣，為他們的終身學習打下基礎。

營造濃厚的書香、墨香氛圍，形成良好的閱讀和書寫習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香墨海氣息，打造有特色的書墨香校園。

2、總體規劃：

學校用三年時間，一方面立足現在，營造濃厚的讀好書、寫好字氛圍，開展專題性的讀書活動，培養一批書香班級，墨香班級，打造具有巴洞特色的并在農村學校有一定影響的書香、墨香校園；另一方面著眼于發展，通過長期的努力，最終形成巴洞學校具有豐厚文化底蘊的校園精神和人文傳統。三年的具體規劃為：

2014年：搞好活動宣傳，形成精神合力，營造書香、墨香氛圍。

教師進行書法和讀書活動，提高閱讀能力，豐富知識積累，提升書卷氣。

學生博覽群書，學習基本的書法知識，形成基本書寫技巧，學會寫讀書筆記。

2015年：開展豐富的讀書、書寫活動，讓師生在活動中不斷成長。

2016年：總結與提煉，形成書香、墨香校園，書香、墨香班級，表彰在此活動中成績優異的師生，并將紙質、音像資料歸檔，教師寫出的心得體會或經驗文章匯集整理，編輯成冊。

3、要求：

①根據學?？傮w實施方案，結合本校實際在制定本校實施方案。②按照本校方案具體開展活動，所以資料均要整理存檔。

③全體教師要身先垂范，教師每月讀一本書，一邊讀一邊摘抄筆記，每天堅持寫一篇毛筆字和鋼筆字；帶頭誦讀經典，撰寫讀書心得體會。

④學校將定期和不定期檢查活動情況，并對檢查結果進行公布。

三、活動主題和口號

1、主題：讓讀書成為習慣，讓墨香伴我成長

2、口號：創建“書墨香校園”，培育人文精神。

讀高雅書，做高雅人。寫好中國字，做好中國人

與經典同行，打好人生底色；同書法為伴，塑造美好心靈。

潛心讀書，勵志博學，促進教師專業發展。

讓書法愉悅身心，讓閱讀在生命中綻放異彩。讀千古美文，做儒雅少年。寫規范漢字，做合格學生。

四、活動的具體計劃與安排

（一）成立創建“書香、墨香校園”活動領導小組和師生讀書活動組織 1.學校 “書香、墨香校園”活動領導小組”：

組 長：于訓成 副組長：于杉成 李秀玉

組 員：沈立勇 劉淑娟 程顯峰 于雪芹 左道儉 2.師生讀書活動組織：

（1）教師讀書、書法活動：由教導處和崔俊壯老師組織實施。

（2）班級學生讀書、書法活動：語文老師承擔讀書、寫字指導責任，班主任做好組織協調工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書、寫字負責人。

3、領導小組下設辦公室（負責項目實施的具體工作并落實和宣傳報道）： 主任：于杉成 副主任： 李秀玉 于雪芹

（二）活動時間：2014.02—2016.12

（三）具體安排

第一階段：啟動

1、學校制定打造書香、墨香校園活動方案。

2、舉行一次書香、墨香校園活動的啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香、墨香校園的活動中。

3、營造氛圍，加強宣傳，學校黑板報、班級黑板報均以讀好書、寫好字為主題。

4、加強學校圖書室建設，健全圖書管理借閱制度，方便學生借閱，增強圖書的流動，后勤處準備讀書筆記本、硬筆書法書寫工具。

5、根據實際發放學生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》

第二階段：活動

1、確立專門的讀書時間。每學期班主任、語文教師要指導學生制訂明確的讀書計劃；學校每周安排一次班級借閱圖書；班主任、語文教師加強對學生讀書活動的指導；利用早讀等時間，指導學生朗讀精典，鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節假日集中時間大量閱讀，語文或書法老師每月安排時間進行一次書法培訓，學生養成每天規范寫字的習慣。

2、舉行一次讀書征文比賽和書法比賽。

3、出一期黑板報，各班以打造書香、墨香校園為主題出一期黑板報，學校將組織評比。

4、建立一本自己的讀書記錄冊。欄目設計：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

5、舉辦一次讀書知識競賽和經典朗誦比賽。競賽分預賽和決賽進行。教師組由學區組織，學生組由各班選三名選手組成代表隊，參加預賽。在預賽中選出六個優秀代表隊參加決賽，對成績優異的師生進行獎勵。

6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。教師以教研組為單位進行，學生以各校為單位，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

7、每個教師寫出自己的讀書心得，能在有關教育教學報刊雜志上發表的，學校給予精神和物質獎勵。

第三階段：總結表彰

為使“書香校園”建設活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學校對在各項讀書活動中按階段，對表現突出，并取得優異成績的師生進行集中表彰，并授予“書香之星”、“墨香之星”、“書香教師”、“墨香教師”稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予 “書香班級”、“墨香班級”稱號并在班主任考核中予以加分的鼓勵。

第四篇：墨香杯書畫展 文檔

第二屆校園文化藝術節之“墨香杯”書畫比賽活動

策 劃 書

為了繼承和弘揚傳統文化藝術，提高當代 大學生藝術修養，豐富校園文化生活，營造濃厚的書香校園文化氛圍，加強我院書法愛好者之間的交流和風采展示，我部門及系統將配合學院于四月舉辦校園文化書畫展活動。

一、組織機構：

1.主辦單位：院團委

2.承辦單位：院團委宣傳部、宣傳部系統、書畫協會 3.成 員：陳毅鴻、尹德鴻、李明陽、吳菲、劉忠明、楊得明、李嘉彥、羅焱、趙小云、夏宇翔、馬庚午

二、參賽形式要求：

參賽作品以孝為主題，內容積極健康向上，書法類分為軟筆書法和硬筆書法，繪畫類分為中國畫、油畫、水彩畫、素描等形式。

1、軟筆：字體不限，尺寸不得小于三尺宣。

2、硬筆：不得小于16開紙，用專業的創作紙（打印地址：學院文印室）

3、中國畫：不得小于三尺宣 其他繪畫作品均不得小于八開張

三、參賽對象：全院師生

四、時間、地點安排： 1、2012年3月——2012年4月10日征集作品（作品來源宣傳部干事、書畫協會、10級、11級學生、老師、外校兄弟部門及協會）2、2012年4月5日——10日各系部對上交作品進行篩選并上報院團委宣傳部。

2、作品于2012年4月10日收集完。

3、2012年4月10日——20日對入選作品進行選評，并對部分作品進行裝裱。4、2012年4月20——23日展覽作準備。5、2012年4月23日——25日展覽作品監督。

6、地點待定

五、資源需要：

1、宣傳板1塊

2、橫幅2幅（贊助拉）

3、顏料1盒（28）

4、宣傳貼紙：黃紙5張、白紙5張、綠紙5張

5、桌子20張

6、凳子30把

7、繩子2副

8、海報20份

9、作品裱紙100張（200）

10、大墨汁5瓶、毛筆6支（100）

11、礦泉水6箱

12、音響設備

13、請柬10份（30）

14、帳篷（60）

六、活動準備工作

宣傳工作：

1、院團委宣傳部及宣傳部系統在展覽作品之前（3月中旬）以各種形式做好宣傳工作如：宣傳板、黑板報、例會、海報等形式。2、2012年3月——4月征集作品宣傳 3、2012年3月14日開宣傳部系統例會，宣講作品數量以及作品要求，通知各系與各班宣傳委員宣傳此次活動作品相關內容。

4、宣傳部系統于2012年3月20日之前提交書畫展策劃書

5、宣傳部系統于2012年3月20日之前提交書畫展策劃書

6、團委宣傳部于2012年3月22日在校外拉贊助橫幅一條 7、2012年4月1日——5日各班作品上交各系團總 支

作品準備工作：

1、各系對各班作品進行審核，對審核符合作品于4月10號報送院團委宣傳部

2、每周三由協會會長尹德鴻對書法協會成員進行作品講解及篩選，于4月10日交會長上報院團委宣傳部。3、3月中旬與外校取得聯系介紹本校相關活動內容，并誠心邀請兄弟外校積極參與本次活動于4月10日接收作品。

4、院團委宣傳部于4月20日對入選作品裝裱。活動進行安排工作：

1、2012年4月23日7點桌子和音響擺放。所有工作人員到維持秩序。2、2012年4月24日上午10：00宣布展覽開幕。3、2012年4月25日下午16:30閉幕，進行回收作品工作。

七、作品要求：

各系團總支要求報送不同成員提交的8幅參賽作品（每人可報多幅作品），于2012年4月10日之前報送至各系團總支宣傳部再由各系團總支于4月10日報送團委宣傳部，附上班級、姓名、系部和聯系方式，參賽作品來稿不退。

七、獎勵辦法：

評獎按書法類和繪畫類分開設獎，各設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，每組參評低于6件不獨立設獎，頒發榮譽證書及現金獎勵。

院團委宣傳部 2012年3月17日

關于舉辦大學生“墨香杯”書畫比賽

通 知

為繼承和弘揚傳統文化藝術，提高當代大學生藝術修養，豐富校院文化生活，營造濃厚的書香校園文化氛圍，加強我院書法愛好者之間的交流和風采展示。

一、參賽形式：

參賽作品以孝為主題，內容積極健康向上，書畫作品分為書法類和繪畫類。書法類包括軟筆書法、硬筆書法。繪畫類包括中國畫、油畫、水彩畫、素描等形式。軟筆書法不得小于三尺宣，硬筆書法不得小于16開紙。中國畫不得小于三尺宣半開，其他形式均不得小于八開紙；

二、參賽對象：全院師生

三、作品要求：

請于2012年4月5日之前報送到各系團總支宣傳部，再由各系團總支于4月10日報送團委宣傳部辦公室。

四、獎勵辦法：

評獎按書法類和書畫類分開設獎，各設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發榮譽證書及現金獎勵。意事項：

1.各系不得少于25幅作品。2.各班級不得少于2幅作品。3.各系宣傳部每人至少1幅作品。

院團委宣傳部

2012年3月14日

五、注

第二屆校園文化藝術節“墨香杯”書畫展

活動總結

為了弘揚中華的傳統美德，發揚國粹風采。我校院宣傳部及下屬系統與書畫協會在2012年4月舉辦了第二屆校園文化藝術節之“墨香杯”書畫展比賽。本次比賽主要是以“孝”為主題，圍繞“孝”來寫出作品。其比賽形式任其發揮，張揚自己個性均可。

我院舉辦此次活動的目的是：為了營造和豐富校園氣氛，提高宣傳力度，讓同學們更好的了解書法。

在初賽期間，每位同學自己寫好作品后，交給各班負責人，然后交給系部，再由系部統一上交給院部，由我們部門和指導老師共同選出比較優秀的作品。經過大家的認真評選有硬筆及軟筆共有100多幅作品，畫畫的入選作品也有將近20幅。再由老師指導作品入選的同學，將格式及要求講解，將作品重新寫一遍。于2012年4月23日在德苑廣場舉行開幕式，將好的作品進行展覽。在展覽當天，我們還請來了專業老師、院團學聯及院團學聯新進干事過來給我們現場助興，點評。他們都為本次活動增添了很多色彩，此次活動也讓同學們長了很多見識。展覽當天也因為有學校的支持和同學的支持使活動舉辦的很成功。并且此次活動我們重外校借了優秀作品，主要目的是為了能夠從外校的作品中汲取我們的不足之處像外校多多學習他們作品的精髓之處，在展覽當天不僅有我們的兄弟院校派出了代表來參加我們的開幕儀式，并且在現場寫出自己的作品做為交流；我們同時也由書畫協會會長寫出作品作為交流。在展覽當天下午有領導現場為我們題詞，并進行了指導。

此次比賽，我們分為硬筆、軟筆和繪畫三種形式。參賽者必須在規定的時間內上交作品。硬筆書法及軟筆書法是抄寫關于“孝”的文章；繪畫沒有過多要求，但是必須畫出自己的風格。為表示我們此次比賽公平、公正的評選，由老師評論參賽作品，在由舉辦方根據評論選出優秀作品。我們這次活動不僅得到了很多老師的贊同，同時也得到了校領導的認可。學院領導也非常重視本次活動，同學們也在活動中發揮出自己超乎自己的潛能。

通過舉辦這次“墨香杯”書畫展活動，我們也收獲了不少經驗，本次活動也出現了一些不足的地方，但是我堅信有了這些不足之處，我們才會有更大的動力去彌補自己的不足，在以后的工作中，爭取把書畫精神發揚光大。

院團委 宣傳部 2012年4月24 另附，獲獎人員名單一份

附一：

獲獎人員名單： 書法（硬筆、軟筆）：

一等獎：李明陽 二等獎：尹德鴻

三等獎：朱培玉、段吉林、李敏

特等獎：顏雨、李歡、曹定平、高肖、黃楚筠 繪畫（國畫、素描）：

一等獎：陳毅鴻

二等獎：伍勇剛

三等獎：李白

院團委宣傳部 2012年4月24日

第五篇：墨香人生作文

墨香人生作文

詩詞歌賦，琴棋書畫??中華文明，源遠流長。

——題記

展一幅潔白無暇的卷軸為地，置一尊古樸厚重的端硯為爐，取一支蒼顏白發的湖筆為河——河中流淌的，是那文化的血，文化的神。一點如漆，香徹肌骨，那就是滋養了五千年豐腴的中華文明和無數遷客騷人的墨??！

橫——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

初夏的汨羅江畔，草長鶯飛，風光無限。然而你卻被流放于江潭，向天長嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。你始終銘刻記自己的責任，正是因為這份銘記，這種看似愚拙不化的銘記，你在滔滔不息的歷史長河中永放光芒，才使得那條本來很普通的汨羅江散發著如墨一般的幽香。

豎——天生我材必有用，千金散盡還復來

他是云“其翼若垂天之云”的大鵬，不屑于做儒家的信徒；他是云，必須飛到天頂去探測天空的浩渺；他是水，必須奔向大海揚起海上的狂濤。于是他“仗劍去國，辭親遠游”，用超然物外的態度來對待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身為百姓的凡，制得住皇帝召見的喜，挺得住無情流放的悲。撇——生當作人杰，死亦為鬼雄

你乘一葉扁舟，載著濃濃的愁緒，憂郁的眼神，莫道不消魂，人比黃花瘦，向我們走來。千年的風雨淡褪了琉璃繁華，沉淀了。家，已不能回；心，已無處歸。夜太漫長，凝成霜，慘白的彎月勾住了過往，使得這孤獨融入了慘淡，令你的憂愁“才下眉頭，又上心頭”，直到“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”。捺——三十功名塵與土，八千里路云和月

你的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血 ”無不顯出你的豪邁，你的弓箭上徘徊著你兒時的壯志凌云，你的刀劍上殘留著你馳騁戰場的英勇豪邁，你的脊背上永遠銘刺著精忠報國，然而，命運拋棄了你，昏君奸臣最終將你殺害，但是，你的名聲永垂不朽，受到的敬仰永無褪色！

“灑下窗前明月光，上下千年一夢長。”，歷史的長河永無斷流。幽幽墨香，養育了千古偉人，也讓我在文化的海洋中乘風破浪，感受成長。