第一篇：向一中學習的感悟

榮譽促前進，重擔一肩挑

高考再創佳績，全縣喜樂歡騰。201

5年承德縣一中繼續創造著承德教育的神話：二本上線率逐年攀升，并且實現了我縣34年來清華北大零的突破，綜合評價名列全市第一。縣委縣政府更是在全縣范圍內開展了向承德縣一中學習的活動。面對領導的贊賞和社會的點贊，身為一中教師我們感受到的不僅是榮譽和喜悅，更是努力拼搏、奮發向上的不竭動力。榮譽推進著一中穩步向前，責任我們一中人共同擔當。

向一中學習，我感到是榮耀和贊賞。開展在全縣范圍內向縣一中學習活動，是對一中成績的肯定，是對全體教師辛勤奮斗、無私奉獻的肯定，是對學生們取得傲人成果的肯定。這種肯定就像是一劑強心劑注入在一中全體師生中，推動著我們堅持不懈、繼往開來。縣委縣政府的大力贊賞、全縣人民的廣泛關注、學校領導的充分肯定，是對教師們任勞任怨、無私奉獻的有力鼓舞。身為人民教師，高度的敬業精神和滿腔的教育熱忱是我們的本分，即使沒有榮譽、沒有贊賞我們也會始終堅持，不過一中教師絕不會躺在本分上固步自封、沾沾自喜，勠力同心、開拓進取、與時俱進、事爭一流才是一中人永恒的精神。為了榮譽奮斗，但是奮斗卻不僅僅是因為榮譽，我們肩上扛的是莘莘學子的未來，是強教富民的希望。向一中學習，我感到的是使命和方向。上級領導曾指出“強市須先富強，富民必先強教”，縣一中作為全縣輸出優秀學子的重要基地，承擔著為家鄉建設、祖國富強提供優秀人才的使命。教師自然就是完成這個使命的推動人，培育出優秀學子就是我們奮斗的方向。

向一中學習，我感到的是責任和重擔。人民教師需要付出的時間、體力和精力是無法用簡單的數字來衡量的，也只有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的詩句可以譜寫出教師們無私奉獻的篇章。如今在各級領導的關懷指導下，在全體師生的共同努力下，縣一中迎來了一個又一個喜人的成績，回首過往我們可以欣然微笑，面對未來我們依然任重道遠。前輩們給我們開了一個好頭，打造出的一中模式更是讓我們受益匪淺，同時我們也明白眼前的榮耀距離一中的目標還有段距離，我們肩上的擔子仍然很重，“全市領先，全省一流”的實現還需要我們繼續努力。

為了實現一中的偉大騰飛，為了不辜負各級領導對我們的殷切期望，我們將在以下幾個方面繼續堅持和超越：

一、繼續艱苦奮斗，發揚拼搏精神。縣一中的輝煌成績是全體一中人辛勤奮斗的結果，面對曾經“八九不離十”的窘境，一中人艱苦奮斗、攻堅克難、拼搏進取。通過制定“教師行為準則”、“課堂二十一不準”等規章制度，為師生制定嚴格的教學準則、作息時間安排，把全體師生團結到艱苦奮斗，拼搏進取的精神上來，促進著一中持續向前。

二、繼續腳踏實地，傳承奉獻品格。傳道、授業、解惑，我們將謹記自己的神圣使命，始終心系學生，堅持每天全身心的投入到學生的學習生活中，把孩子們的學習成長當成是自己家孩子一樣來照看。清晨五點半，深夜十二點，日復又一日，年復又一年，我們將一如既往的腳踏實地，無私奉獻。

三、繼續奮發前進，爭創一流名校。我們已經取得了階段性的成功，正在朝著下一個目標闊步前行。在此前進道路的關鍵階段，我們將忘掉成績，不驕不餒，穩步向前。“行百里者半九十”，牢記目標，絕不松懈，奮發前進，我們已經做好了成為一流名校的一切準備，無論未來的道路坎坷還是平坦，我們都將繼續求索，與全縣人民同舟共濟，在燕趙大地上譜寫出承德教育的華麗新篇章。

榮譽促前進，重擔一肩挑。取得驕人的成績令我們歡呼雀躍，推動著我們披荊斬棘、闊步向前；一流名校的擔子令我們倍感責任，激勵著我們腳踏實地、勇于擔當。我們堅信，在各級領導的關懷下，在全校師生和關注一中的社會人士共同努力下，承德縣一中必將與時俱進、開拓進取，在全縣人民的矚目中繼續騰飛，成為屹立于燕趙大地的璀璨新星。

2015年10月21日

第二篇：臨沂一中學習感悟

臨沂一中參觀學習感悟

2011年3月21日到3月27日，學校安排我們全體教職工到臨沂一中進行校際交流活動。由于學校還有一些事情需要完成，在請示了領導之后，我留在學校。

臨沂一中是我的母校，不知不覺離開一中好幾年了，至今我的抽屜里還存放著那枚藍色的一中校徽。這次沒能去一中參觀學習，心里多少有一絲的遺憾。下面我按照自己以往對一中的認識，說一下自己的體會。

記得剛考入臨沂一中的時候，身邊好多人在稱贊一中良好的學風，輝煌的歷史的同時，也會善意的提醒我，一中是一種大學式的教育教學方式，學校的管理很寬松，老師們僅僅是負責把課講好，他們也會善意的提醒我，好多很優秀的學生，進入一中后，在一種寬松的條件下，并沒有走入理想中的大學。

在一中的三年里，發現一中并非最初身邊人提醒的那樣。這所學校，老師認真負責，管理民主科學，在傳授給我們知識的同時，也教給了我們很多道理，教會了我們開闊視野，做一個優秀的青年。

印象很深的是每周的周一早晨，學校舉行的升旗儀式，李世良校長經常給我們講話，教給我們有關人生，理想，學習的很多道理。

在一中的幾年里，我學會在學習之余廣泛閱讀各種課外書，一中的圖書館，閱覽室給我提供了很多的資源，這些知識對于我世界觀，人生觀，價值觀的形成具有重要的作用。

在給學生提供良好的學習條件的同時，一中也會給學生提供民主科學的學習氛圍。在一中，很多制度，尤其是與學生息息相關的制度，并不會輕易制定，而是要仔細規劃，充分考慮學生的意見。記得有一次，學校考慮要統一著裝校服，在制定這個制度的過程中，一中并沒有匆匆制定，而是充分考慮學生的意見，經過調查，大部分學生并不支持統一校服，最終學校放棄了統一校服的計劃。從這件事上，我深深體會到臨沂一中民主科學的管理制度和以人為本的作風。

我覺得學校組織去一中參觀學習是很有必要的，在充分學習一中的優秀經驗，化為己用的基礎上，我們三十五中一定會有更好的發展。

第三篇：向陳超英學習感悟

學習陳超英同志先進事跡報告會有感

毛澤東曾經說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民的利益而死，鞠躬金翠而死，自然是重于泰山，而在其位不謀其政，或者為官一任，禍害一方，這種人的死自然是輕于鴻毛。

紅色的七月，我們敬愛的陳媽媽、陳大姐離開了我們，在最后一刻她想的還是我們。回顧她的一生，在她身上我們可以學到很多，她矢志不渝的信念，公而忘私的情操，是非分明的品格，以苦為樂的境界，言行一致的作風等等。她雖然走了，可是她的精神留下來了，她永遠活在人民的心中，她的死重于泰山。

年輕的我最缺少的就是那份矢志不渝的信念。學習了陳超英同志的先進事跡以后，我突然有點明白了陳超英同志的動力在哪里!為什么她會做的這么的出色！為什么每個人都知道她、每個人都記得她！就是因為她所擁有的那一份對國家、對黨、對企業、對人民的熱愛的矢志不渝的信念。而我要樹立的也是那一份矢志不渝的信念。

網絡上流傳過一句這樣的話——《西游記》里，有背景的都上天了，沒有背景的都被打死了。當然這句話每個人都看的懂，這也確實反映了現在中國所存在的某些社會問題。但是我們的陳超英同志雖然擁有人力資源權，招標權等等很多的權利，可是兩個下崗十幾年，親侄子大學后到外地打工，親戚招不到標。這些都說明了陳超英同志沒有成為自己家人的背景。她的這種公而忘私的情操深深的告訴了我們這不是一個背景的時代，我們靠的應該是自己的努力。同時也讓我再一次為陳超英精神深深的感動，我們應該以她為旗桿邁向我們未來還很長的路。

在重于泰山的對比之下，自然也有輕于鴻毛的存在。古往今來，比陳超英同志的職權大的大有人在，可是有些人卻為了自己的一己私欲，濫用職權，是非不分，言行不一致，中飽私囊，魚肉百姓，禍害一方。這樣的人死了，只有千載罵名，只有永遠的被別人唾棄，他們的死輕于鴻毛。相反陳超英同志的是非分明的品格，以苦為樂的境界，言行一致的作風以及關愛群眾的美德都已經深深的印在人們的腦海中。在這個肉欲縱橫的年代里，我們敬愛的陳媽媽、陳大姐為我們舉起了那面全心全意為國家，為黨，為人民服務的偉大旗幟。

著名詩人臧克家曾經說過：“有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經死了。”雖然陳超英同志已經離我們遠去了，可是她還活在人民心中，她的精神還會鼓舞千千萬萬的人，讓他們更加堅定，更加執著，更加專心地去做好自己的本職工作，為國家，為人民，為企業奉獻出自己的一份力。

第四篇：向明亮-拓展感悟

兩天的拓展訓練結束了，感覺兩天時間過的很快，也過的很充實，以前對拓展一無所知，通過這次活動，讓我深深感受到團隊的智慧與力量，正如一句話所說：沒有完美的個人，只有完美的團隊！

兩天里我們共做了八個項目，每個項目看上去是一個小小的游戲，但每個游戲的背后都會傳遞給我們不同的道理：責任與擔當，信心與膽量，信任與勇氣，團結與合作等等，這些我們平常可以隨口說出的詞語，只有付諸實際行動，才能更深的體會到它真正的價值。在挑戰過程中，個人是渺小的，當把每個人的力量集中在一起組成一個團隊，為一個共同的目標而群策群力的時候，我們又是無比的強大。站在訓練場上，我們就是一個團隊，我們有自已的隊長和隊員，面對挑戰，大家一起出謀劃策，不能不說每個團隊，都需要有很好的氛圍，有良好的團隊氛圍，大家才能相互激勵，而不是相互推諉，才能拋開雞毛蒜皮而站到一起去共同解決問題，來共同完成既定目標。在游戲中每個人都是參與者和執行者，所以每個人不光是在表現自已，同時也是在用行動影響著每個隊友，你的成功，可以給隊友更多勇氣，你的鼓勵可以給隊友更多信心，你的安慰可以平息隊友的情緒。做好自已的同時，盡量多的去協助隊友，每一個團隊需要的正是這一個個中堅和支柱。在游戲的過程中，總有成功與失敗，我們收獲的，是參與其中的樂趣，是團隊智慧的綻放，是甘為人梯的精神。正是這些讓我們的團隊越來越默契。有的挑戰失敗，教練的點評總是精辟到位，如果再給我們一次機會，我們一定能做到更好，但機會只有一次，正如人生沒有彩排一樣，能做的，就是在下一場挑戰中，去把握機會，做到最好。

每當一個挑戰結束，不論成敗，教練都會讓我們坐到一起，把我們的情緒從游戲中拉出來，站在一個更高的層面，認真的分析游戲中的得與失，讓我們的感悟超過游戲本身。正如教練所說，他只是一個提醒者，而我們是一個領悟者，領悟原本屬于我們，但沒有發揮出來的東西。提醒是指出其中的問題，領悟是明白其中的道理，并應用團隊的智慧去解決問題。游戲如人生，在現實工作生活中，我們也會碰到不同的困難和挑戰，那么面對困難是回避還是用團隊的智慧去一一化解呢？在工作中沒有教練的時時提醒，但團隊就是我們的教練，是隊友的提醒，讓我領悟；同時也是自已的教練，常常提醒自已，讓自已領悟。

拓展結束了，當大家順利翻過畢業墻，一起歡呼互相擁抱互相感謝的那一刻，我想這樣的一個團隊，不論是在今后的工作，還是生活當中，就沒有完不成的挑戰。我們需要的只是把那份激情、那份責任擔當、那份信心勇氣、那份團結合作，帶到我們的工作中而已，也許這就是拓展訓練留給我們的最后一個挑戰，但這算是一個挑戰嗎？我想我們每一個人，都知道答案！

向明亮

第五篇：向優秀黨員鄭德榮同志學習感悟

向優秀黨員鄭德榮同志學習感悟

2018年7月5日下午參加了我們教工第一支部組織的學習會，會議內容為“學習鄭德榮等7名同志先進事跡”。向先進學習就是一次見賢思齊、檢身正己的機會，讓自己能夠深入查找自身在理想信念、敬業精神和高尚情操等方面的差距和不足。

通過學習，我談談我的三點感悟。

學習鄭德榮同志的堅定信仰。鄭德榮同志他一生致力于馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系、中共黨史、毛澤東思想、共產國際與中國革命關系研究工作，為國家、社會作出了卓越貢獻。鄭德榮同志具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產主義信念，把一生都獻給了研究宣傳馬克思主義的偉大事業，始終高舉旗幟跟黨走，是黨性原則和科學追求相結合的光輝典范，被譽為“紅色理論家”。自己在理想信念方面，也要繼續堅定共產主義信仰，高舉旗幟跟黨走，把黨的事業當成自己的事業，不懈奮斗。

學習鄭德榮同志的先鋒意識。鄭德榮同志在教書育人方面，為人師表，把自己的溫暖和情感傾注到每個學生身上，把自己的所思所想、所研所得毫無保留地傳授給每一個學生，為黨和國家的教育事業殫精竭慮、矢志不渝，貢獻了畢生精力。自己在敬業精神方面向鄭德榮同志看齊，在工作崗位上

敢于“做表率、當先鋒”，干部立足崗位、擔當作為，著力解決好群眾切身利益問題。

學習鄭德榮同志的執著堅守。鄭德榮同志作為中共黨史學科的重要開拓者和奠基人，始終把個人融入時代、把研究融入生命，視學問為事業，視學術為生命，90多歲高齡仍生命不息、奮斗不止，以高深的學術造詣、深厚的理論功底和卓越的學術成就，成為中共黨史研究的一面旗幟；他對事業無限忠誠，從教67年來，不因現實復雜而放棄夢想，不因理想遙遠而忘記初心。不忘初心，砥礪前行，自己也對照差距，認真提高自己的道德情操，做新時代不忘初心的鄭德榮式共產黨員。

以這次向鄭德榮同志學習活動為重要契機，鄭德榮同志是我們學習的楷模，我會倍加努力，做好自己的的本職工作。