第一篇：毛都小學讀后感

讀《荒野傳奇》

松原市寧江區毛都站鎮中心小學六年一班 姓名：張寶譽 指導教師：史文宇 我在暑假這短短的四十多天里，讀了一本叫《荒野傳奇》這樣一本書，這里講述了很多關于動物的故事，大多都是些可悲可嘆的故事。

故事的第一張則是一只純種的獵犬暴雪因為從小到大被訓到了極致，為人們立下了汗馬功勞，但竟然為了主人傷害了自己的母親。最終成了一致喪家犬。第二張則是一只名叫零零五的一頭公奶牛，因為自由被限制，后來有一次機會逃脫了。但他并沒有逃走，而是將這長期對人類的恨發泄出來，最后被一個一直都身處自由的公奶牛給撞下懸崖而死。第三章是一次機會，牧場的主人得到了一只幼小的黃鼬，切出臭囊后守住了倉庫，后來牧場拆了，他就進入了荒野因抽囊被切除沒有什么武器而被殺。第三章是寫三條狗，他們一個個都有特點，第一個作賤習慣了，被逮了兩次之后不敢了，第二個是膽子太小，但兒子膽子太大。為了救兒子，膽子之后也變得越來越大了。第三個速度非?？?，還因為這個速度活捉了一半大的野豬。最后一章便是暴雪的母親lisa，也都為牧場里下了汗馬功勞，只是她的結局有點悲慘。而這一切不都是人類造成的嗎？要是當初沒有被人訓成那樣，就不會弒母。要不是人們沒收了奶牛的自由，他會有這么大的仇恨嗎？要不是為了一點私欲，那黃鼬也不會死，所以，請大家繼續愛護動物吧！動物，也有它的尊言，動物，也有它的思想，動物，也有它的生命。所以，我們以后一定要更加愛護動物。教師評語：看了你的文章，讓我們感受到生命的脆弱，也許它能在一瞬間就消失，讓我們共同關愛動物，讓世界因生命而美麗。

讀《不好玩的未來》有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學六年一班 姓名：王欣悅 指導教師：史文宇 今天我讀了幫幫老師系列的書籍《不好玩的未來》，讓我深深有感。未來會是這個樣子。由此！我寫下這篇讀后感。

這本書的作者是段小豬（段立欣），是我喜歡的作者之一。、她寫的每一本書我都會買。實在太有意思了。比如她改編的百集動畫片《成龍歷險記》特別有意思，你應該也一本來看看。

《不好玩的未來》這本書的主要內容是由于高大威太浪費用樹林做成的一次性筷子，金豆子的嘮叨他不聽。最后，會魔法的棒棒老師想出了一招。把同學們帶到50年后的人類世界未來的地面沒有一點生息。后來棒棒老師看到了一條路，進到了地下。未來世界房子一點也不好。人類也只能在地下生存。問過50年后的高大威才知道，是以前的人類把上層的樹木砍光了，沒有樹吸收二氧化碳變為氧所所以人類才住在地下。未來世界吃的東西都是合成的。回到現代，高大威才覺悟，他發誓再也不浪費一次性筷子了。

讀完這本書。書讓我合上。我想：如果未來世界真的像書里說的那樣，人類會生活在地下，地面是沙漠，這也太可怕了吧！所以我們每一個人都要少用一次性筷子。我們現在砍樹木，讓一座座高樓撥地而起，但一片片樹里在慢慢消失，森林里小動物都各奔東西了。所以我們現在不亂砍樹，我們的未來就不會像這本書里說的這樣了。朋友們讓我們一起來環保吧，在植樹節多栽些樹木，未來不會這樣的！

教師評語：語言流暢至極，讀感尤為巧妙，你的筆鋒具有征服力和感染力，感悟至深，有強烈的保護環境意識。

讀《閃著淚光的決定》有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學六年一班 姓名：張雪瑤 指導教師：史文宇 我非常喜歡《閃著淚光的決定》這本書。在書的封面寫著這樣一段話：“一個孩子

如果不曾為一件特別想做的事，一個特別想珍惜的人認真過努力過，就不能算是真正地長套子！”我很不理解??一直到讀完這本書。

這本書是兒童文學作家郁雨君寫的。書中寫了主人公周悟那在最好的朋友藍圖圖的幫助下，從一個人見人縑的“墩布姑娘”變成一個人見人愛的小姑娘的故事。主人公周悟那是一個性格內向的小女孩，加上她以前的經歷，悟那變成了一個與外界隔離的生物。在一次偶然的機會中國，悟那和藍圖圖成了好朋友。藍圖圖是一個活潑可愛的小女孩，她具有一顆助人為樂的心。她常常為了幫助悟那不惜想盡一切辦法。最后，悟那在她的幫助下，終于走出了陰影，走出了那個與世隔絕的地方。

從故事中我明白了：愛是世界上最美麗的東西，也是最容易破碎的東西。親人之間的親情之愛，朋友之間的友情之愛，人與自然之間的和諧之愛??我們要學會愛與被愛。友誼就是陰天的一束陽光，照亮著寂寞的心靈；友誼就是一把鑰匙，打開煩惱的心鎖；友誼就像一杯暖暖的茶，溫暖著我們心中的每一個角落。正因為友誼的力量才使悟那走出阻影，走出那個與世隔絕的地方。

其實，在現實生活中也有很多像藍圖圖這樣的好朋友在我身邊，雖然他們為我做的事驚天動地，但我在困難時，他們總會伸一雙溫暖的手來幫助我，用愛心來溫暖我??讓我不再困惑，不再悲傷，就算閃著淚光也很幸福。

教師評語：文能言聲，我想文章正是你心靈的反映讀后讓人久久回味，值得讀者深思，望你能努力寫作，再創輝煌！

讀《不好玩的未來》有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學六年一班 姓名：董婧澤 指導教師：史文宇 在這個暑假里，我讀了一本書，這本書是著名兒童文學名家楊鵬作序新一代童話大

王段立欣的作品，叫做《不好玩的未來》。書中的內容是這樣的??

棒棒老師和同學們一起幻想未來，發現50年后的人類生活在地下，所有的食物都是全成的；他們又去了蝴蝶之城上了一節自然課，發現那里的蝴蝶會說話；他們又去了極地館上了一節體驗課，讓高大威改掉他的壞毛病“只差一點點”；他們又吃了吃啥補啥的餅干，但功效只能維持一會；棒棒老師又帶他們去了博物館，小本和高大威在博物館里發現了一顆恐龍蛋，最后把恐龍小心送回了恐龍世界；牛一又找到了機器人替身牛二，到那個時候什么都有不用做，一切都讓牛二做。

讀了這本充滿想象，充滿幻想的書籍，讓我也對未來充滿了幻想，充滿了向往。我想未來好不好玩呢？可能好玩，也可能不好玩，到那個時候我們所有的事情都讓機器人來做，確實是一件好玩的事情，可是又想想，一切的事情都由機器人來完成我們不就失去了生活的意義嗎？其實在這本書里，棒棒老師還告訴我們：做什么事情，不要只說差一點點，而是要完美，要碧玉無瑕，達到盡善盡美，因為只差一點點也是差，沒有理由，所以看不上起眼也會：失之毫厘，差之千米。

教師評語：行文流暢，書寫工整，富有一定的哲理性，希望你在未來的學習過程，用心感受和估味生活，寫出更精彩的文章。

讀《荒野傳奇》有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學六年一班 姓名：朱建宇 指導教師：史文宇 讀書，是每個人都會做的事，而讀好每一本書是一件難事。而今天，我卻讀了一本

好書，這本書叫做荒野傳奇。

它講述的是獵狗、耗牛、老鼠，而其中最喜歡的就是一個篇章叫做猛犬暴雪，說的是暴雪生在草原成為了獵狗，之后成了獵狗首領，最終得到稱號“獵犬之魂”的稱號?？墒呛镁安婚L，它為了保護主人，咬傷了母親，淪落為喪家之犬。最后消失在荒野，之后再也沒見過暴雪。

在我的眼里，暴雪的改變是誰造成的呢？一定是它的主人改變了它的天性，因為它在草原出生，必需要有足夠獵狗氣場，因為它要與野狼戰斗?？墒撬闹魅藢Ρ┭┑男愿窀淖兲?，讓暴雪天性大變，傷害了母親。而這一切都是由它的主人老曹造成的，狗是人類的朋友，我們應該愛護它們，就算是獵狗，我們也不能改變它們的天性。

我們的世界里有很多，而它的世界里只有你。這句話，在電視里、電腦里有在播放，雖然只是一句話，但是理卻不卻。在我們的世界里可以有很多人，好人，壞人，家人，而它的世界只有你和母親，當你抱起它的那一刻，它就永遠地離開了母親，所以不能改變它們，它與母親見面很難，打比方說如果把你從母親的身邊抱走的話，你會傷心，母親更會傷心?？墒侨绻涯闼偷侥赣H身邊你不認識自己的母親，還傷害了她，你的母親一不會心碎。動物也一樣，所以請不要讓它們的天性改變。

狗是我們忠誠的朋友，動物和人也是朋友，所以請不要去傷害我們共同的朋友，讓我們一起去做好朋友吧！

教師評語：動物也有感情，你的文章讓人感動，可見你的文學功底之深，語言雖然樸實無華，卻讓讀者回味無窮。

讀《鳥島》有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學六年一班 姓名：江雪釗 指導教師：史文宇 今天，暑假的第23天，我讀了一本名為鳥島的一本書，在這本書中，我明白了其

中蘊涵的道理，也知道了人與動物那份最純潔的愛。

鳥島一書是俄羅斯作家弗拉基米爾.阿爾謝尼耶夫著作的，是一篇長篇小說，為我們介紹了許多動物，如約內島上的海狗，入?？诘拇笳卖~，各種奇特動物，為我們講述了書中的“我”一路探險的故事，從中，有我最喜歡的一部分，那就是我登上鳥島的那一段。

所有的懸崖陡崖，都是表態各異的山檐，有長的，窄的，也有短的，寬的。一塊巨大的石板低垂在海面上，就像被什么神奇力量懸空在那里一樣。一處地方有好長一條山檐，三面封閉，只有一面朝著大海。這座山巖的所有山檐，山澗，都被數不清的各種鳥滿了。

占據最低處山檐的是鸕鶿，這些鳥天性不愛動，喜歡群棲在一起。它們就像展覽會的展品一樣循規蹈矩地排成一列，落在山檐上。

山巖的溝壑里是花魁鳥的世界。它們的個頭與鴨子差不多，身體黑色，頭部發白，還配了一個難看的橙黃色喙，因此也叫海鸚鵡。它們可以在小巖洞里面蛋，孵化，直致這個時期過去后，它們再次飛走，明年還會回來，一年一年過去，人們也與它們更親近了一步。

人類與動物本來就沒有距離，只是人類的殺害使動物產生了恐懼，也就漸漸疏遠了，大家都知道，生命是寶貴的，每人只有一次，所以大家都珍惜生命，相同的，動物的生命難道不值錢嗎？它們也應該同樣受我們重視，在此，我想告訴那些獵人，請你們不要捕殺動物，假如有一天，動物滅絕，那人是不是也離滅絕不遠了呢？如果我們可以愛護它們，如果我們不傷害它們，如果人們不貪圖錢財，如果把這些變成現實，或許，我們的地球會不會更美呢？

教師評語：你的文章充滿了真情實感，寫出了生命的寶貴，特別是生命更應該受到我們的重視，在你愛憎包含的敘述之中，讓讀者有了更深的感悟。

讀《我們的小狼朋友》有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學六年二班 連湘楠 指導教師：焦少晶

《我們的小狼朋友》這本書讀完后感受頗深。

這本書主要講的是一個叫陳陳。他非常喜歡狼，在爸爸的幫助下，成功的拿回了兩只小狼，陳春就把其中的一只狼養大。

在我的腦海里，狼是壞家伙，他永遠改變不了吃人的本性。所以，我一直把狼定在可惡的動物上。自從我看了《我們的小狼朋友》以后我對狼的團結合作、勇猛的精神深深地吸引。從此以后，我對狼的看法有了180度的大轉彎。

通過書中的故事，我看到了狼身上的特征對他友好的人忠誠，對陌生人兇慘，是他的性格，體現在小狼身上，自由獨立，強悍卓越，超常的智慧。在今后的學習中，我要把小狼的精神發揚光大，刻苦努力。學會小狼的相互了解，相互信任。

我想只要我們有真誠和愛心，動物和人之間，人和人之間，都一定會建立深厚的感情。

教師評語：

小作者用樸實無華的語言詳細地闡述了他讀書前后對狼的全新的認識，狼的忠誠、獨立、智慧觸動他的心弦，使他感受到人和動物是可以簡歷深厚感情的。文章短小精悍，感受卻很深刻。

讀【騎行少年】有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學六年二班 劉華晟 指導教師：焦少晶 書，對一個愛讀書的人無比的重要，我在茫茫書海中選出了《騎行少年》，讓它成為我暑假的必讀書。

這本書主要講述了主人公彭大鵬騎著山地車開始了草原之旅，妹妹彭小鵬同時用手機關注著他。路上，他遇到了俄羅斯少女瑪利亞，她提出生病的爺爺做導游，帶了一個神秘的游客胡子大叔，后來彭大鵬的朋友“”胖頭于”沖破束縛來到了他的身邊，四個人從相互排斥到相互攙扶，演出了一件又一件感人的事。

這本書讓我愛不釋手，它演出的故事都是關于友情的，友情至高無上，朋友之間的情意比海還深，書中的人物也是一樣，從相見，相知，再到分別，發生了許許多多的事，朋友都會幫忙。友情就像沙漠中珍貴的水源，就像冬天里的一杯熱水，就像受傷時的一張創可貼，友情它就在我們身邊，它是我們生活中的一部分，擁有時，沒什么大不了，失去時才懂得友情的寶貴。友情來自朋友，朋友就是你最不高興的時候，會給你安慰，讓你高興，在你高興時，一同陪你笑的人,這就是朋友。

當你與朋友感情深的時候這種感情就是友情。這本書帶給了我騎行少年友情，我也知到了什么是友情?? 教師評語：

小作者在字里行間不僅流露出對讀書的喜愛，還從書中懂得了“友情”的深刻含義，并且能用貼近生活的形象比喻向讀者闡述“友情”益處，讓讀者珍惜友情。

讀《荒野傳奇》有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學 六年二班 高新風 指導教師：焦少晶

在我們身邊有很多故事令我們感慨萬分，有感動的，開心的，悲催的。我讀了一本書叫《荒野傳奇》，里面有一篇文章，令我十分感動，那篇文章的名字叫《狂犬暴雪》。

暴雪是一個非常優秀的牧場獵犬，他的主人叫曹胡子，因為他長著濃黑的大絡腮胡子，所以大家都叫他曹胡子。暴雪是新牧場上陣的第一條小牧犬。他身體胖嘟嘟的，渾身雪白，鼻尖粉紅，小白兔似的，一點都不兇猛非常可愛。曹胡子對暴雪進行了殘酷的訓練，與暴雪一同訓練的狗都被淘汰，只有暴雪堅持到底，終成大器。暴雪打敗了牧場上所有的狗，成為了牧場上的領頭，因此它們都對它很恭敬。

暴雪總是自己狩獵，抓捕完之后就會回去邀功，它喜歡自己獨來獨往，當然一個人捕獵一定是困難重重，身上總是傷痕累累。但是這只優秀的獵犬結局卻是如此悲慘，暴雪的母親因為執行任務受了重傷，頭腦不清醒，見誰都像是敵人，還把暴雪的主人咬傷了，因此暴雪為了不讓主人受傷，親手殺死了自己的母親。

從此他被牧場趕了出去，暴雪失去了家，它再也不是那個威風凜凜的犬中之王了。

暴雪身上有很多東西值得我們學習，堅持不懈，永不退縮，為人著想。暴雪也讓我們明白，遇到事情不能盲目解決，想清楚后果再去做，不能失去理智，因小失大。

教師評語：

文章短小精悍，小作者用樸實的語言講述了《荒野傳奇》的主要內容，并能用準確的語言表達自己的內心感受，最大的靚點是能從書中分析出暴雪堅持不退縮的優點和盲目不論后果的缺點，取其精華，去其糟粕，讓讀者自省。

讀《不好玩的未來》有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學 六年二班 趙允羲 指導教師：焦少晶

暑假里我讀了一本明叫《不好玩的未來》的一本書是著名作家楊鵬作序的新一代童話大王段立欣作品。

故事講了，音樂課上，五音不全的牛一假裝張嘴根本不用發出聲音，因為他的機器人牛二可以替他唱歌，這個機器人牛二不僅歌曲唱的優美動聽，而且嗓門洪亮歌聲幾乎蓋了全班同學，可棒棒老師一點也不欣賞這個機器人的聲音，她皺了皺眉頭問：牛一，你沒唱歌嗎？；我的替身替我唱完了，他唱的比我好！：牛一得意的看了一眼牛二，下課后，我們和往常一樣去踢足球，牛一偷懶派了牛二來，這下我們輸慘了，眼看到了午休時間牛一得意的打開書包從里邊掏出牛肉好飽，剛要往嘴里塞，牛二看見了立馬搶了過來，一口就吃了，牛一氣的說不出話來，牛一要去廁所，牛二也替牛一做，不讓牛一去，機器人要代替牛一做所有的事情，牛一哭著求棒棒老師，：只見牛二“嘭”的一聲倒在地上，滋滋滋的冒出火花，知道我為什么呢？因為機器人不吃人類東西，所以合約終止。

牛一因為偷懶，什么事情都讓牛二做，雖然機器人替身是幫助我們完成不了的事，但是我們無論做什么事都要親力親為自己的事情自己做。

教師評語：

小作者用簡潔的語言通順的語句概括了書的主要內容，而且感受到我們的有些事情是不可以讓別人代替的，從而得出“我們無論做什么事都要親力親為自己的事情自己做?！钡牡览?。文章淺顯易懂，感悟深刻。

讀《荒野傳奇》有感

松原市寧江區毛都站鎮中心小學 六年二班 穆怡嘉 指導教師：焦少晶

在暑假里，我讀了牧鈴的名著荒野傳奇。他講述了一只小牧犬暴雪的故事。

小暴雪出生時被老曹選中，他渾身雪白，鼻尖粉紅就像一只小白兔似的。一點兒兇猛的氣勢都沒有，所以決定給它取名為暴雪。在主人的馴服下，他被譽為獵犬之魂。暴雪個性傲嬌除了老曹誰都不在眼里。牧場里的大多數牧犬都對它恭恭敬敬。暴雪喜歡自己捕獵。每當抓捕獵物都會拿去向主捄人邀功。不管在哪一次行動，暴雪都是遙遙領先，暴雪獨來獨往，也受過很多傷，都差點喪命。有時甚至為捕獵物守上個三五天。暴雪的機智勇敢也是讓我們值得學習的，但這樣也只是暫時的，有一次行動，他母親受了傷變得神志不清見誰咬誰。他母親咬傷了主人，暴雪竟然做出了愚蠢的行動，他將母親咬死。從那以后牧場將他趕出去。他就再也不是那樣神氣，如果當初暴雪不做出那樣的行為，就不是現在這樣了。暴雪的堅持讓我們值得學習。

動物都知道上進，那人類更不能落后，說起暴雪我不禁想起了現在的人類殘殺動物，其實動物和人類一樣也是有感情的，如果大家能夠愛護動物，世界將是多么的美好。暴雪的那樣堅定與忠心將永遠印刻在我的心里。如果沒有后面那悲劇性的結局，誰能說這條杰出的牧犬不能創造一個狗類的長壽紀錄呢？

教師評語：

小作者開門見山地引起下文，運用夾敘夾議的方法邊介紹書的內容邊抒發自己內心的感受，心隨暴雪而動，既被暴雪的堅定與忠心所打動，用反問句結尾又淋漓盡致地表現出對暴雪的悲慘遭遇的深深的同情，有著極強的感染力。

第二篇：《霧都孤兒》讀后感優秀

《霧都孤兒》讀后感優秀

《霧都孤兒》讀后感優秀1

霧都倫敦，是一座多霧的城市。每當霧起時，那如絲的沉霧總會如綢布般覆蓋整個霧都的黑暗與骯臟。他就走在這樣的一個霧靄籠罩的都市中。

第一次拜讀《霧都孤兒》是在漆黑的晚上，這里的夜如同霧都的霧一樣，遮住了整個城市，星星燈光也無法照亮這哪里是真實，哪里是虛幻的黑暗。我就在這樣一個晚上，走入了一個真實的“霧都”。

奧立弗.特威斯特，書中一個凄貧的孤兒，母親早年亡故，父親不知去向，他或許會像許多和他同樣身世的人一樣一身窮苦，在所謂的貧教院中生死未卜，受盡后來主人的折磨，但似乎是上天的憐憫，他總算是歷盡千辛萬苦逃了出來。逃到了倫敦，本可以成就一段新生活的他，卻又一不留心進了賊窩，從此與那些黑暗、兇殘、冷酷無情的賊開始了他在倫敦的生活與斗爭。

不得不說，奧立弗.特威斯特是小說在那個特殊環境下一個普普通通的形象，是在那個特殊背景下的眾多人物形象的典型代表。如同白紙一張的他膽小怯懦，卻偏偏在下層社會游蕩生活。他像是一只命運在他人手中的螞蟻，卻又能得以成為“主角”。當時的倫敦是黑暗，黑暗連到一塊地磚都會漆黑如墨的程度，不得潔凈。但走在霧都的奧立弗卻能堅守住他潔白如一張紙的善良本心，最終遇見了與同樣有善良本心的長輩抑或是朋友，奪回了本屬于他的遺產，從此真正走上了一段嶄新的`生活。

我們可以說奧立弗是幸運的，他遇見了那個黑暗社會中的善良之人。但不容忽視的是，也只有奧立弗能夠不讓純潔如玉的內心沾染上倫敦大地上的黑暗與丑陋。倘若沒有他的堅持，或許是因為環境，也或許是因為溫飽，再或許是因為恐懼，使他那張潔白的內心的紙點上了黑暗，我們也不難想象他的結局------漸漸融入黑暗并最終成為人唾棄的黑暗的一份子。

作者狄更斯筆下的倫敦城正式處于一段黑暗丑陋的時間，彌漫在霧都中的也基本上都是無情與冷酷，可就是在這毫無生機的冰冷的倫敦城內，閃爍著一絲人性的光芒，這一絲的光芒便是點燃倫敦城善念的火種。這絲光芒就是以奧立弗他們為剪影的人們。他們走在倫敦城最底層的黑暗中，卻始終不讓那黑暗玷污自己，一直堅持著內心的潔凈與心中那一絲閃亮的人性光輝，即便是為此付出生命。他們很平凡，很普通，再高也高不過在英國當權卻日夜蠶食英國的“大人物”，但他們卻是那個時代最高人性光輝的折射與代表。書中也提到了以費根與賽克斯，南茜為首的黑暗團體，他們是那個時代造就出的形象，或許冷酷過、無情過、狡詐過、殘暴過，卻無一不在最后時刻流露出一絲慚悔與對人性光輝渴望與夢想，或許換個年代，他們也能與妻兒共享天倫之樂。他們是那個時代可悲也可憫的人物，這也是對那個黑暗時代與其造就者一種無聲的控訴。

走在霧都的奧立弗，因為不變的善良而在那個年代得以開始嶄新的生活。我們需要的同樣是與他一樣，能夠在黑暗惡劣環境中“慎獨”，堅持本分、恪守本責，才能在未來的道路上走的更遠、更堅定、也更坦蕩。

《霧都孤兒》讀后感優秀2

今天是十九世紀偉大的英國作家查爾斯—狄更斯（182月7日—1870年6月9日）的誕辰之日，我決定趁此機會好好倒逼自己去了解了解這位享譽世界的，繼莎士比亞之后最著名的現實主義風格的著名小說家。

曾經在一篇文章中看到這樣一句話：通過品讀人物的作品，激發我們想象的情感，作品就是作家的“孩子”，里面有他們的血肉與靈魂。帶著這樣的思想，我開始仔細的品讀了這位文學家距今200多年的經典之作《霧都孤兒》。

《霧都孤兒》講述的是孤兒奧利弗由教會撫養長大，9歲時被送去童工廠揀填絮，后被賣給棺材鋪當學徒，屢受欺侮。奧利弗從棺材鋪逃跑，步行七十英里到達倫敦，遇見小偷“機靈鬼”，并被收入猶太老頭費金的盜竊團伙。奧利弗第一次出徒便被誣陷偷竊布朗羅先生的絲帕，并被打昏在地。被好心的布朗羅先生帶回家收養，卻在替布朗羅先生跑差途中被費金的同僚比爾抓獲。

比爾逼迫奧利弗協助他與同伙托比入夜行竊布朗羅先生家。小奧利弗不從，眼看命在旦夕，此時同為此團伙里面的南希（一位年輕的姑娘）內心無比的同情小奧利弗，她不畏艱難，偷偷去跟布朗羅先生告密，可不曾想，她早已被費金等人盯上，告密完畢后，她被費金的合伙人比爾殘忍的殺害了。最終在布朗羅先生的幫助之下，警察包圍了比爾等人的盜竊團伙，但是比爾且以小奧利弗為人質死磕到底，最后危急關頭，比爾被自己的狗叫聲驚嚇得手一哆嗦，自己手中的.繩索一滑，反被套住了他自己的頭顱而死去，小奧利弗得救了。

最后，小奧利弗被查明身份與好心人布朗羅先生一家幸福的生活在一起，他得知費金要被執行死刑后立馬前往監獄去看望自己的“恩人”費金，然而費金臨死還惦念著自己的“養老財產”一個裝滿金銀首飾的小箱子，也是之前通過一些他培養的“學徒小偷”（都是一群青少年，也都和奧利弗同命運的孤兒）偷來的一筆財產。

費金也知道自己時日不多了，他悄悄告訴小奧利弗財產的埋藏地點，并交代這些都留給他……

此劇在小奧利弗百感交集，淚流滿面中結束。雖然費金是一個唆使青少年偷盜的罪犯頭子，但是他同時也是這些孤兒們的收留之人，為他們留了一個生存之地，小奧利弗屢次受傷也是他救活的。從某種意義上來講，他就是這些孤兒們的救命恩人加再生父母。所以費金即使是一個反面人物也是有著某種善良可愛之處。

通過觀看《霧都孤兒》讓我了解到當時他的這部小說主要反映十九世紀的英國政府剛剛通過了濟貧法的社會最底層生活狀況，有力的批判了資本主義社會當局對待貧民，對待兒童的罪行，呼吁當局引起重視，并對底層民眾予以扶持。

里面的正面人物有：上層典型代表—布朗羅先生，積極進取，善良的南希以及奧利弗。就像狄更斯先生的這句名言所講：人的本性是多么美妙，同樣美好的品質從不厚此薄彼，即可以在最出色的君子身上發揚又可以在最悲污的慈善學校的學生身上滋長。

我們作為文學創作者，最主要的是著眼于社會，用文字去描述真善美，去感染和激勵大眾，這是我們應該學習與追求的目標。

《霧都孤兒》讀后感優秀3

“不知道要經歷多少滄桑，才可以看見彩虹”。也不知道英國作家狄更斯筆下的奧利弗，是怎樣的度過他童年那段可怕，沒有人性，卻又充滿愛，無私，善良的時光。有人說，作家的作品往往與他現實生活有關，所以才能創造出那些感人肺腑的作品。我看沒錯。當時的英國還處于動蕩時期，飽受饑餓和嚴寒的狄更斯看到了英國社會最底層生活最骯臟、最悲慘的一面，這些讓人難以忘懷的記憶給予了狄更斯無窮無盡的寫作源泉。

這本書是以有著‘霧都’美稱的倫敦為背景，講述了一個無依無靠的孤兒悲慘的身世及可憐的遭遇。主人公奧立弗出生在濟貧院，剛出生不久，母親就與世長辭，后來，他就在當時所謂的慈善機構-----濟貧院里過著地獄一般的生活，被當作一件物品一樣被人們送來送去，受盡折磨，從未得到母愛和家庭的溫暖的他，在9歲就被送進了一家棺材店，經歷了學徒生涯，因不堪忍受非人的待遇，艱苦逃難，又不慎誤入賊窩，被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡了無數辛酸，但最后在善良人的幫助下，轉危為安，化險為夷，查明了身世并獲得了幸福。

我不由得傷感起來，可憐的奧利弗在已經失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身軀下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨下頑強斗爭，向美好的生活前進。雖然奧利弗的`那個年代一去不復返了。但卻給我們留下了深刻的印象，奧利弗生活在一個骯臟，貧窮，饑餓的濟貧院里，那里沒有溫暖，沒有愛。很難想象許多像奧利弗一樣饑腸轆轆，面黃肌瘦的人是如何熬過寒冷，饑餓。狄更斯用獨具特色的藝術手法，描繪出早期倫敦下層貧民的生活，以及英國維多利亞盛世的錦帷繡幔，披露了其內里的朽木敗絮。而我們現在一點苦也沒有吃過，生活充滿溫馨。不用為吃了上頓沒了下頓而煩惱，我們是多么幸福。

可是在當今社會中，又有許多人不珍惜當今的生活。食物隨地踐踏，花草隨手折折，垃圾隨處倒等等。我們雖沒生活在貧窮年代，不知道艱辛。但我們卻不加珍惜的“糟?！鄙?。狄更斯的小說讓我明白，幸福的生活是美好的，當我們被幸福圍繞時，請不要忘記那些在你困難之時，伸出援手的好心人。

滴水之恩，當涌泉相報。

《霧都孤兒》不僅讓我懂得如何感恩，如何珍惜幸福，更讓我懂得與一個心靈高尚的窮人交往，不但不會玷污你的靈魂，反而會使你的智慧更添光彩。因為，窮不在于物質上的窮，而在于心靈上的窮。一個人即使再有錢，只要心靈是殘缺的，他就是一個里里外外都極窮的人；反之，一個人即使再窮，只要流露出心靈的美來，他就是世界上最富有的人。光憑錢來判斷一個人是很武斷的，錢是這個世界上最沒有人情味兒的東西，它能腐蝕人的靈魂。一個崇尚金錢的社會，真正正義、高尚的人如覆薄冰，得不到重用。

一本好書讓生命煥發光彩。

《霧都孤兒》讀后感優秀4

在這個暑假我讀了一本書《霧都孤兒》，這是一部十分著名的小說，它講述的是發生在19世紀的一個動人的故事。

這本書雖然是描寫資本主義確定早期，但對于今天的我們仍有很大的啟示。

書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來，他被當作一件物品被送來送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。整部小說曲折驚險，讓人不僅為奧里弗的身世嘆息，為壞人憤怒，被善良人感動，為奧里弗最后的幸福生活而高興。而我最喜愛的人物，是在兩次奧里弗陷入危難時，沒有計較他偷了東西，而是十分同情他，并幫助了他的兩個人。因為他們的善良，奧里弗才得救，也因為他們的善良，才使世界上少了一個受苦的孩子，是將來少了一個賊，多了一個好人。如果世間的人都像他們一樣的話，我想，世上便不會有受苦的人，不會有那么多的孤兒。而我也為其中的南西所感動，她是賊窩的'一分子，但她沒有被賊窩染黑了心，她知道悔改，知道去憐憫一個孤兒。

本書以主人公奧利弗的生長過程為線索。開頭便寫了奧利弗的出生。雖然出生在孤兒院且其母落魄，但通過當時的狀況便可隱約感到其身份不一般。這也可以勾起讀者的興趣。隨著故事一步一步發展，奧利弗的身世也被慢慢地揭開。作者這種循循善誘，將我們一步一步帶到答案面前這也非常人所能堅持的。讀這本小說時，我們要像奧利弗因堅守信念而出淤泥但不染那樣耐心的看下去。

在本書中，雖然最后奧利弗有一個令人滿意的結果，但在書中可以看出奧利弗經歷了很多苦難甚至面臨死亡。不過，奧利弗堅強地走了過來，實在令人佩服。

本書中，作者在奧利弗與費金等人相處處著了很多筆墨。奧利弗雖然在費金等人的誘惑或為威逼下仍保持著那顆善心。難道他不受環境影響嗎？奧利弗自鄉村來到這個大都市，從那個比較純潔的地方來到這個復雜的城市，在和費金等人交往下，其已不再如此單純，已能看出費金那伙人的一些小手段。而在布朗羅等人影響下，奧利弗的善心得以鞏固升華，在做了很多好事以報答他們的同時自己也許到了很多本領——讀書寫字?？偟膩碚f，環境并不是不影響人的。我們要保持一顆善心，吸取環境之精華，棄之糟粕，遇事理智分析，善于學習，來壯大自己。

奧利弗出生于一個孤兒院，因不知父母為誰而生來可憐，便遭教會人士冷眼相待，在教會中吃盡苦頭，總因其不聽話，被人領走為學徒。后因其被老師重用而遭師兄嫉妒而遭陷害，因慘遭毒打而逃往倫敦。一路上雖偶有善人資助，但最后卻被機靈鬼帶進了賊窩。后因其伙伴偷盜致使其被誤捉，但好心的布朗羅將其擔保了出來并帶回家精心照顧。但好景不長，他在外出時又被捉回賊窩。在賊窩受盡苦頭后，他又被領走協助搶劫但幸得未遂。不過他受了傷，后被好心的露絲留在家中得以康復。再后在布朗羅等人的精心調查下他終于查明其身世，并使得費勁等一伙人得到應有報應。最后，奧利弗跟布朗羅住到農村，從此幸福的生活著。

所以我們要珍惜現有的學習條件，刻苦讀書，讓自己成長為一個對社會有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活。

第三篇：毛都中學家長學校工作計劃

家長學校工作計劃

寧江區毛都中學

一、指導思想：

以黨的 “三個代表”理論為指導，以家庭教育和學校教育和諧發展為總目標，以家長學校培訓為主陣地，促進家長家庭教育的方式方法科學化、規范化，使學生在思想品德、文化知識、身體素質、勞動習慣、審美情操及心理品質得到全面提高，成為社會主義現代化建設的“四有”新人。

二、組織機構：

組長：包少輝

副組長：李強張文彬

成員：各班主任

三、教育內容：

1、新世紀，我們應該怎樣做父母。

2、根據初中學生的特點和差異，如何幫助孩子盡快適應中學生學習生活。

3、青春期學生的生理心理特點及如何在家庭中對孩子進行青春期教育指導。

4、如何創設良好的家庭環境，養成孩子良好的學習習慣和方法。

5、必須重視孩子的心理衛生、心理健康良好心理素質的培養。

6、后進生的成因及預防、矯治。

通過上述內容，使家長明白在家庭教育中必須教育孩子熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，熱愛集體，關心、愛護、尊重他人，遵守紀律，知法、守法，具有辨別是非的能力，以《中學生日常行為規范》為準繩，嚴禁孩子抽煙、賭博、作弊、酗酒、出入營業性舞廳、游戲機室和參與迷信活動等，防止孩子違法犯罪。教育孩子重視知識，熱愛科學，樹立正確的學習動機，掌握科學的學習方法，根據社會需要，確立職業理想。教育孩子熱愛勞動，珍惜勞動成果，積極參加家務勞動、公益勞動和集體勞動，養成良好的勞動習慣。培養獨立生活的能力，樹立以艱苦樸素、勤節約為榮，鋪張浪費為恥的觀念。重視對孩子進行良好心理品質的培養，正確分析和接受社會信息，增強適應現代社會生活的能力。

四、教育措施：

1、辦好家長學校指導家庭教育工作是學校教育的重要任務之一；建立班級、年級、學校三級家庭教育組織，根據大納主要內容，開展指導家庭教育活動，還可通過家庭訪問、家長會，請家長參加學?；顒拥确椒ㄏ蚣议L講授家教知識，指導家庭教育。

2、家長應加強與學校的聯系，尊重學校的教育意向，支持學校的教育措施，積極參加家長學校學習，了解家庭教育有關知識，提高自身素質，完善自身形象，樹立優良家風，創立學習型家庭，優化家庭環境，提高家庭教育水平。

3、建立家庭教育委員會，興辦家長學校，開展家庭教育和家長學校的理論與實踐的探索。促進家庭教育的發展，提高家庭教育水平，爭取社會有產單位和部門進行積極宣傳家庭教育的重要性，爭取各單位支持家長參加家長學校學習和其他家庭教育的有關活動。

五、活動時間及安排：

活動時間：每學期一至二次（具體時間另定）

方式：以講座、看錄像為主，以經驗介紹、座談為輔。

2012年3月5日

第四篇：《廢都》讀后感

《廢都》讀后感--杜婷婷

剛開始聽說《廢都》這本書，是在上網瀏覽網頁時，看到這本書的爭論在網上非常大，《廢都》讀后感。由于經歷17年后，備受爭議的《廢都》，與《浮躁》、《秦腔》組成《賈平凹三部曲》由作家出版社再版。新版《廢都》與老版相比，內容沒有刪節，字數和頁數基本一致。賈平凹說:“現在能再版，首先說明了社會的進步，社會環境的寬松，和文壇關系的回暖?！?/p>

這些所有的爭議都是由于文章里“□□□”的字，這些字是賈平凹和出版商為了炒作故意為之的議論不絕于耳，而賈平凹從未就此作出回應。在《廢都》重版的當口，賈平凹終于在接受記者采訪時道出個中原委:《廢都》根本就沒有所謂的全本與刪減本，在作家出版社出版之前，至今只正式出過一個版本。排除這些爭議，單單考慮考慮這篇小說的本身。比較起《浮躁》來說，《廢都》在文筆上比起以前清晰，在行文思路上也較為清晰。

1993年上半年，《廢都》在《十月》雜志連載，后由北京出版社出版第一版，首印50萬冊，但下半年北京市新聞出版局根據國家新聞出版署的指示，以“格調低下，夾雜色情描寫”的名義查禁《廢都》，并對出版部門做了處罰，讀后感《《廢都》讀后感》。當年《廢都》因大量性描寫而引發爭議，而今，關于賈平凹這部作品的爭議，仍然集中于此。有的網站列出對《廢都》正方和反方觀點進行pK。正方觀點是:支持徹底解禁，不應出“修改版”。當時被禁是因為出版環境還不是很開放，容不下這類有點“顏色”的書。而如今，出版物已經非常多元化，早熟的青少年也早不像我們想得那么無知。把刪去很多內容的所謂“修改版”拿出來出版，實在滑稽可笑。反方觀點是:不支持徹底解禁，“修改版”出得好?！稄U都》被禁17年，本身就說明這是一部危險的書，不適宜出版。刪去一些少兒不宜的內容，以“修改版”的方式呈現給讀者，是目前最好的一種方式。讀者、網友對《廢都》中色情描寫“徹底解禁”與“不支持徹底解禁”的看法的尖銳對立，絲毫不遜于17年前的爭議。

在我看來，只有中國才會格外重視這些關于情色描寫的話題，不論是泰坦尼克3D的上映，還是各種書中關于情色的描寫都會受到很嚴厲的重視，但是在歐美國家以及日本來說，普遍大眾都會接受，及時不接受，也不會有像我們國家這樣反應劇烈。也許是由于我們國家幾千年的封建殘余思想，也許是由于為了構建和諧社會，這種屬于不和諧的東西出現在了我們的和諧社會中.

第五篇：小學作文讀后感《霧都孤兒》

善良的心靈

輕輕拉開那美麗的窗簾，讓第一縷陽光柔和的灑滿大地，照亮大地，喚起睡夢中的生靈，揭開英國在十九世紀中期，那一樁樁，一幕幕彌漫著黑暗氣息，不平等的社會面紗。狄更斯懷著激憤的心情寫下了享譽世界的《霧都孤兒》。孤苦伶仃的人們竭力摸索著那陰暗潮濕的街道，無聲的祈求著上帝，希望他們的生活重現一線光明。

故事中的主人公奧列佛特維斯從小生長在濟貧院內。粗糙的襯衣，粗暴的虐待，慢性饑餓的折磨，卻怎樣也磨滅不了奧列佛心中那顆美玉般純潔善良的種子萌發活力。他被打發去棺材鋪做徒弟，受老板娘的欺侮，被迫逃往倫敦。他認識了“機靈鬼”、認識了十惡不赦的費金，從此陷入魔掌之中。他被誤當作小偷，扭送法庭，卻因禍得福被一位好心的紳士布朗羅先生領養。誰知數天后又被費金劫持回去。他又在威逼下作了一次偷盜，身中槍傷，被捕后得到了露絲小姐的關懷。幸福生活即將到來，可誰能想到，又遭到同父異母哥哥的暗算。

在黑暗的維多利亞時期，如果你出生下賤就會被認為是個品行極端，令人厭惡的孩子。只因你為自己遭到人生攻擊后的微微反抗，黑白即被顛倒。在被殘酷迫害時，你是否能仍懷著一顆善良真誠的心面對一切？還是會疾世憤俗？奧列佛即使受盡煎熬，也不忘如此。骯臟的社會是那么不平等，還有些人在作威作福，橫行霸道。例如黑白兩

面的班加爾，狡猾奸詐的費金。在災難降臨時，布朗羅和露絲小姐不畏艱難，盡力保護奧列維，解開了他身世的重重迷霧，為他照亮了人生之路。如果社會正面臨黑暗，作為國家的一份子，我們不能袖手旁觀，應以善良之心對待貧窮的人們，給與他們溫暖，而不是加以迫害，置他們安危于不顧，自己卻平步青云。尤其是為官的，也不能盡情貪污，讓平民百姓置于水生火熱之中。身在逆境，只要不灰心，不放棄，一定能擊敗困難的。

善有善報，惡有惡報。讓我們一起走進《霧都孤兒》吧，懷著善良之心將援助之手伸給貧困的人們吧。