第一篇：蘇教版八下語文試卷

一、語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫古詩文中的名句。（6分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙· 秋思》）（2）濁 酒一杯家萬里，＿＿＿＿＿＿＿。（范仲淹《漁家傲》）（3）＿＿＿＿＿＿＿，水波不興。（蘇軾《赤壁賦》）（4）臨風一唳思何事？＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《池鶴》）（5）翅濕沾微雨，＿＿＿＿＿＿＿。（葛天民《迎燕》）（6）知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿。（《論語· 雍也》）2.請按下面要求，寫出你所知道的古詩文句子。（4分）

（1）交友的準則關乎人格的質量和生命的質量。《陋室銘》中劉禹錫在描述陋室生活的同時，也談及了他的交友原則：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”

（2）青少年要敢于向李白在《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一詩中所說的那樣：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”充滿建功立業的豪情。

3.下面是一則選文片段，請閱讀后完成下面的問題。（7分）

我們無法選擇出生，無法選擇父母。我們無法選擇出生的歷史時期與國家，以及成長的周遭環境。但是在這些無法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活態度：是勇敢無畏還是膽小怯懦，是目標堅定還是隨波逐流。我們決定生活中哪些事情至關重要，哪些事情微不足道。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關心，但是這些選擇和決定都是我們自己做出的。當我們選擇和決定時，我們的生活便得以形成。總而言之，最終構筑我們命運的就是我們的報負所在。（1）文中加著重號的漢字的讀音是：＿（1分）

（2）文中還有一個錯別字。請找出來并改正。＿應改為＿。（2分）（3）根據文中的語境請解釋劃線的詞。周遭：＿＿＿＿＿＿＿（2分）（4）文中畫波浪線的句子有語病，請你在下面的橫線上改正過來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

4.我國名著中的人物和經典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多歇后語被人們廣泛運用。根據下邊的歇后語，按要求答題。（5分）

①張飛穿針——大眼瞪小眼 ②唐僧取經——好事多磨 ③潘金蓮給武松敬酒——別有用心

⑴根據上面的歇后語填寫表格的內容。（3分）歇后語序號出自作品作者 ① 羅貫中 ②《西游記》 ③ 《水滸傳》

⑵請從以上歇后語中選擇一個人物，用簡略的語言介紹一則與之相關的故事情節。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.綜合性實踐（13分）

請你參加與《于丹〈論語〉心得》有關的綜合性學習系列活動。鏈接資料：

［人物介紹］ 于丹，北師大教授。2006年開始，中央電視臺“百家講壇”欄目連續推出她的《〈論語〉心得》講座。她的解讀喚起了民族記憶，沖破了專家與群眾間的藩籬，讓高深文化走出象牙塔，來到群眾當中，在海內外引起了強烈的反響。令人耳目一新的闡釋方式，讓她收獲了贊許，也面對著質疑。對此，她選擇了從容，用加倍的勤懇真誠回饋贊許者的熱情，用坦蕩的“三鞠躬一握手”直面質疑者的詰責。［相關言論］

①大白話的解讀是對傳統文化的褻瀆與毀滅。②于丹是電視媒體強大的傳播所創造的神話。

③她以白話詮釋經典，以經典詮釋智慧??做的文化普及工作。④父親、師大的悉心培養，博學、深厚的文化積淀是促使她成功的強大力量。

⑴〖辦校刊〗 仔細閱讀鏈接資料的［人物介紹］，聯系上下句補全“卷首語”（4分）卷首語：

沖破藩籬，＿＿＿＿＿； 解讀經典，詮釋人性。＿＿＿＿，直面詰問； 勤懇真誠，回饋熱情。

⑵〖辯論賽〗 請結合鏈接資料的［相關言論］，擬一道辯論題。（4分）

要求：辯論題的正、反觀點不能只來自［相關言論］的同一句話。每一方觀點不超過15字。正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶〖座談會〗 下面兩句話均來自《論語》，請任選一句談談心得體會。30字以內。（5分）①溫故而知新，可以為師矣。②己所不欲，勿施于人。

二、閱讀與理解（55分）

閱讀下面文字，分別回答問題。［一］ 木棉花開（21分）

① 坐在辦公桌前，不經意地向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了——窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

② 搬到政府大樓上班已經半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結果，對此，我覺得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺得沒有些許的變化，似乎有些呆板。看著灰白色的枝干筆直地沖向云霄，我在認知里仔細搜尋：我曾把他當作是作家矛盾筆下的白楊樹——筆直的干，筆直的枝??哪怕只有碗口粗細罷，它卻努力向上發展；我也曾把它當作是魯迅《秋夜》里的棗樹——默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美！

③這毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它，春天一樹橙紅；夏天綠葉成陰；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹的火紅，接著新芽才萌發。木棉樹花落后長出橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮漂浮空中，如六月下雪一般，有一番特別的情趣。

④木棉樹因其屬于速生、強陽性樹種，樹冠總是高出附近周圍的樹群，以爭取陽光雨露，這種奮發向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽之為“英雄樹”、“英雄花”。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。

⑤正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開得正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵完好無損。在這一年的大部分時間里，它是安靜的默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發了參天的無限的輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內力。

⑥我手捧落花，淚流滿面——木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美。花開花落之間，你已向世人展現了最美的樂章，用心用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業名垂青史；“養兵千日，用兵一時”保家衛國的士兵們，在平時同樣是普普通通的匹夫，而在某一場戰役中，因著心中愛祖國愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實各行各業的人們也一樣，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，實現自己的人生價值。

⑦而你——火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個腳印，腳踏實地，生活給予每一個生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權貴又不諧蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。（選自《閩南日報》2008年4 月，有刪節）6.閱讀第①段，你覺得“我”為什么會“驚呆”？（請用原文回答）（4分）7.請根據第②-④段內容，概括出木棉花的特點。（4分）

8.閱讀⑥-⑦段，你覺得木棉花有哪些高貴的品質和精神？（4分）

9.本文在寫法上與茅盾先生的《白楊禮贊》有哪些相同的地方？（4分）

10.文章如行文流水，語言優美。請從文中找出你最喜歡的一個句子加以賞析。（5分）

［二］讀書人是幸福人（19分）

我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實世界之外，還擁有另一個更為瀚海也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所擁有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權利的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。

一個人一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關于自身以外的經歷和經驗，然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。

更為重要的是，讀書加惠于們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書中學會做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫·托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運。

一個人一旦與書本結緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相連系的人。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面效果的。但我們所指讀書，總是以其優好品質得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜歡文學書的親身感受而發，一旦與此種嗜好結緣，熱多半因向往于崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使心靈純潔而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗。或博愛、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成年人，一步一步向著人間美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，”這就是讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這就是讀書使人避惡。

所以，我說，讀書人是幸福人。（選自《時文閱讀》，有刪節）11.讀完全文，你認為作者在文中提出的觀點是什么？（3分）

12.文章第一段“另一個更為瀚海也更為豐富的世界”具體指什么？（4分）13.仿照劃線的句子，在橫線上續寫兩個句子。（4分）

14.文章的結尾說“讀書人是幸福人”，從全文來看，這里所說的讀書“幸福”表現在那些方面？（4分）

15.讀了全文，結合自己的讀書經歷，聯系文中“并非凡書皆好”的觀點，談談怎樣對待“讀書”這個問題。（4分）

［三］文言文閱讀（15分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。-----韓愈《馬說》

【乙】伯樂一過冀北之野①，而馬群遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒②取之，群無良馬焉。茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣。”（【注】①野：郊野。②輒：就。）--------韓愈《送溫處士赴河陽軍序》 16.甲文中貫穿全文中心的一個短語是“＿＿＿”。乙文采用了夸張的手法突出了伯樂的“＿＿＿”。（4分）

17.解釋下列加點的字。（4分）

⑴駢死于槽櫪之間 駢： ⑶且欲與常馬等不可得 等： ⑵食之不能盡其材 食： ⑷安能空其群邪 安： 18.翻譯下列句子。（4分）⑴其真無馬邪？其真不知馬也。⑵茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣。

（〖幫幫你〗在《古漢語常用字字典》中，“茍”常用的義項有：①不嚴肅，隨便；②茍且；③如果，假使。）

19.甲文中寫道：“世有伯樂，然后有千里馬。”強調了伯樂對千里馬命運的決定作用。作者這樣寫有何深意呢？（3分）

三、作文（55分）

20.春天來啦！大自然變得明麗而清新：山綠了，水清了，天藍了，菜花黃了，小草茵了，太陽紅了??天地間五彩繽紛、色彩絢麗，簡直就是一幅生動鮮艷的畫！請以“春天是一幅畫”為題，寫一篇文章。

要求：1.寫出自己最真切的感受，不要抄襲別人的作品。2.文體不限，你可以選擇你最擅長的文體來寫作。3.不要少于600字。（詩歌不少于20行）

參考答案

一、（35分）1.⑴枯藤老樹昏鴉 ⑵燕然未勒歸無計 ⑶清風徐來 ⑷悵惘青田云水遙 ⑸泥香帶落花 ⑹好之者不如樂之者 2.⑴談笑有鴻儒，往來無白丁 ⑵俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月（每空1分。添字、漏字、錯字時，該空不得分。）3.⑴nuò（1分）⑵“報”改為“抱”（2分）⑶周圍，四周（2分）⑷刪去“但是”（2分）4.⑴①《三國演義》②吳承恩③ 施耐庵（各1分）⑵略。（2分）（人物與情節相關即可得分）5.⑴弘揚傳統（傳播智慧）從容坦蕩（寬容大度）（各2分）⑵正方：大白話的解讀是對傳統文化的普及 反方大白話的解讀是對傳統文化的褻瀆（或正方：于丹的成功基于博學 反方：于丹的成功源于炒作）（各2分）⑶略。（5分）（心得體會獨到，可給滿分。）

二、（55分）［一］6.窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。（4分）7.木棉樹屬速生、強陽性樹種；樹冠高；軀干挺拔；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；花朵碩大且紅艷；花落后長出橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮隨風飄落。（4分。答對四點即可得滿分。）8.不計較得失，不追求個性張揚，默默無聞，始終透著那般無視權貴又不諧蜂蝶的傲然正氣。（4分）9.⑴都采用了托物言志的寫法⑵都采用了對比的寫法⑶都是先描繪其外形特征，后揭示其性格特征。（4分。答對兩點即可得滿分。）

10.略。（5分。能從修辭或詞語的運用的角度來欣賞，即可酌情給分。）［二］11.讀書人是幸福人。（3分）12.過去的世界和未來的世界（虛幻的世界）。（4分）13.略。（4分）14.增加知識，陶冶情操。（或答“ 讀書加惠于們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。”）（4分）15.略。（提示：可以從有選擇性讀書這個角度來談談。）（4分）［三］16.不知馬 善知馬（知馬）（各2分）17.⑴兩馬并駕 ⑵等同，一樣 ⑶通“飼”，喂養 ⑷怎么，哪里（各1分）18.⑴難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕（是他們）真不識得（千里）馬啊！

⑵如果沒有了好馬，那么即使說沒有馬，也不算是虛夸之語了。（各2分）19.作者用“伯樂”喻指能識別人才的慧眼識才之士，用“千里馬”比喻有才能的人。作者之所以這樣說，是希望統治階者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。同時也含蓄地表達了自己憤懣不平和懷才不遇之感。（3分。意思對即可得分。）

第二篇：蘇教語文八下4.18口技教案4

十八 口 技

名師導航

內容感知

《口技》記敘了一場精彩的口技表演，表現了一位口技藝人的高超技藝。文章先交代口技表演者和表演的時間、地點、設施、道具以及開演前的氣氛。為下文敘述精彩的表演作鋪墊。主體部分（第二段至第四段）描敘表演者的精彩表演和聽眾的反應。主要描寫口技藝人所表演的兩個場面：一是一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形；二是發生在這個家庭附近的一場大火的情景。第二段寫口技藝人表演一家人深夜被犬吠驚醒的情形，以及賓客對口技表演的由衷贊嘆；第三段寫口技藝人表演一家人由醒復睡的情形，以及賓客情緒的變化；第四段寫口技藝人表演一場大火突然而至的情形，以及賓客以假為真的神態和動作。最后寫表演結束時的情景。再次交代表演道具僅“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，首尾呼應。基礎梳理

一、字音 屏障（píng）少頃（qǐng）犬吠（fèi）囈語（yì）．．．．夫叱大兒聲（chì）齁聲（hōu）咳嗽（sòu）中間（jiàn）．．．．曳屋（yè）許許聲（hǔ）幾欲先走(jī)．．．

二、通假字 “坐”通“座”，座位。如：滿坐寂然。

三、詞義 1.一詞多義

坐：（1）動詞，坐、坐在。如：口技人坐屏障中。（2）通“座”，座位。如：滿坐寂然。

絕：（1）極點。如：以為妙絕。（2）停止，消失。如：群響畢絕。

乳：（1）動詞，喂奶。如：婦撫兒乳。（2）名詞，奶頭。如：兒含乳啼。

指：（1）名詞，指頭。如：手有百指。（2）動詞，指出。如：不能指其一端。

妙：（1）名詞，妙處。如：眾妙畢備。（2）形容詞，善、好。如：以為妙絕。2.詞類活用

乳：名詞用作動詞，喂奶。如：婦撫兒乳。

名：名詞用作動詞，說出。如：不能名其一處也。

善：形容詞用作動詞，擅長。如：京中有善口技者。

妙：形容詞用作名詞，奇妙的聲響。如：眾妙畢備。3.古今異義

走：古義：跑。如：幾欲先走。今義：步行。

中間：古義：中間夾雜著。如：中間力拉崩倒之聲。今義：兩事物之間的位置。

稍稍：古義：漸漸。如：稍稍正坐。今義：稍微。

會：古義：適逢，正趕上。如：會賓客大宴。今義：合攏，聚在一起；會議。

但：古義：只、僅。如：但聞屏障中撫尺一下。今義：但是。

少：古義：稍微。如：賓客意少舒。今義：跟“多”相反。4.文言虛詞

其：①她的。如：其夫囈語。②其中的。如：不能名其一處也。

之：①結構助詞，的。如：于廳事之東北角。②代詞，小兒子。如：婦拍而嗚之。

而：①表并列關系的連詞。如：婦拍而嗚之。②作表時間的副詞的詞尾。如：既而兒醒。

四、特殊句式

用心

愛心

專心 1.倒裝句

如：會賓客大宴。“賓客大宴”即“大宴賓客”，賓語前置。譯文：正趕上一家大擺筵席請客。2.省略句

（1）省略量詞，古代漢語中常常省略量詞，翻譯時要按照現代漢語的習慣補出。如：撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。譯文： 撤去屏風一看，（只不過）一（個）人、一（張）桌子、一（把）椅子、一（把）扇子、一（塊）醒木罷了。

（2）省略介詞。如：口技人坐屏障中。“坐”后省略介詞“于”。譯文：表演口技的人坐（在）屏風后面。

五、文學常識

1.林嗣環，生卒年月不詳，約清世祖順治末前后在世，福建晉江人，號鐵崖。順治進士。因事謫戍，后遇赦，客死于武林（即杭州）。2.關于《虞初新志》：《虞初新志》是小說集，清張潮編，二十卷。所收多為明末清初之作，并附評語。編者的目的是“表彰軼事，傳布奇文”。入選作品多為奇異故事，但也有一些反映社會現實的作品。

六、名篇名句

雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。句段剖析

一、疑難妙句

1.但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

譯文： 只聽得屏風后面醒木一拍，全場立刻肅靜，沒有一個敢高聲說話的。剖析：這一句寫聽眾的表現，一是渲染氣氛，二是表明這位口技藝人在聽眾們心中極有聲望，聽眾崇拜得很，反襯口技藝人的表演魅力，照應了開頭的“善”字。2.遙聞深巷中犬吠。

譯文： 只聽到遠遠的深巷里一陣狗叫聲。

剖析：這一句寫犬吠聲，而這犬吠聲是遠遠聽到的，并且是從深巷中傳來的，這就營造出夜深人靜的氛圍，把聽眾帶入特定的生活情境中，使聽眾的注意力自然地被“犬吠”聲所吸引，想知道究竟會發生什么事情。這一句既是以動寫靜，烘托深夜的寂靜氣氛，又是使一戶人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊。

3.滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

譯文：全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了！剖析：“伸頸”“側目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對表演心領神會，感到滿意；“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態。此時，聽眾已經進入口技表演的情景之中而尚能自持。4.微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

譯文：隱隱地聽到老鼠悉悉索索的聲音，盆碗等器物打翻的聲音，婦人在夢中咳嗽的聲音。剖析：這是以老鼠跑動偷食聲、“盆器傾側”聲、婦人夢中的咳嗽聲為反襯，加重深夜的靜謐氣氛，表現一家人由醒復睡后的沉寂狀態，并為下面即將表現的大火災蓄勢。5.賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

譯文： 客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。

用心

愛心

專心 剖析：寫賓客驚慌欲逃的神態、動作，說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界，使聽眾仿佛置身于火場，不禁以假為真，完全進入口技表演所營造的生活情景之中而不能自持。

二、重點語段

“遙聞深巷中犬吠”至“以為妙絕”。剖析：這一段寫口技藝人摹擬一家人在深夜發出的各種聲響以及聽眾的反應，是表演的第一個高潮。作者運用正面與側面描寫相結合的寫法。第一層從正面描寫一家人被犬吠驚醒的過程，表現口技者的技藝高超。第二層是最后一句，描寫聽眾的神態，從側面烘托口技者表演的奇異效果。寫口技藝人摹擬的各種聲音，極有層次感。“遙聞”點明犬吠聲從遠處而來，“深巷”點明聲音是在屋外，“欠伸”“囈語”是寫室內的聲音。這樣就讓人感覺到聲音是由遠及近、由外而內的。“遙聞深巷中犬吠”“欠伸”“囈語”說明聲音極小，而“大啼”則寫出聲音的由小到大。“夫亦醒”“又一大兒醒，絮絮不止”，則使室內的聲音越來越多，“婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發”，聲音由少到多，由單一而混合，“眾妙畢備”。

幾種聲音，“一時齊發”，口技表演進入第一個高潮。作者用排比句，突出口技表演的這個高潮，朗讀時應急促有力，一氣呵成。“眾妙畢備”一句，是寫作者對口技表演的由衷贊嘆。

從側面著力描寫的是聽眾的神態與動作，“滿坐”是說所有聽眾無一不受到感染，“伸頸”“側目”寫出聽眾的專注、入神，“微笑”寫出觀眾的心領神會，“默嘆”則寫出觀眾完全被折服，這些描寫有力烘托了口技表演的奇妙魅力。審美鑒賞

文字簡練貼切

全文所記之事奇妙紛雜，卻只用了三百多字。其中對口技表演的描摹尤為精妙，寫由靜到動，由動到靜，再由靜到大動，寫聲響由遠及近，由內及外，由少到多，由微弱到喧鬧，由緩慢而急快，由簡單而紛繁，不僅層次井然、嚴謹有序，而且錯綜復雜，高潮迭起，變化多姿，把口技表演之“善”淋漓盡致地表現出來。用“欠伸”“囈語”寫聲音之近；用“大啼”“大呼”寫聲音之大，用“漸拍漸止”“微聞”寫聲音之小；用“百千人大呼”“百千兒哭”寫聲音之多，用“但聞”寫聲音之少；同時發出的各種聲音，是在羅列各種聲響之后，用“齊發”“畢備”“齊作”等詞語加以概括，還用“中間”“又夾”等詞語來說明多種聲響同時發生的情況。為了說明聲音發生的先后，使用了一些表示時間的詞語，既準確又變化多端。例如：“少頃”用于聽眾入座到開演之間，除表示時間不長外，還有等了一會兒的意思；“既而”表示承接上一聲響之后的短暫時間；“當是時”表示正在那個時間；“一時”表示同一時間；“忽”和“忽然”都表示意外情況突然發生的時間，而“忽”又顯得更突然些。用詞的變化多樣，說明作者善于根據所反映的事物的特點和文章的需要而選擇最恰當的詞語準確地表達內容。

用心

愛心

專心 3

第三篇：八下期末語文試卷

八年級語文試題

一、古詩詞默寫（9分）。

1、海內存知己。

2、人生自古誰無死。

3、但愿人長久，4、《茅屋為秋風所破歌》表現詩人甘愿為他人獻身的崇高、無私奉獻的句子是

5、在《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中最能抒發詩人李白豪放超逸情懷的詩句是 著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對的外貌描寫。

②“矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。” 這是對的外貌描寫。

③“腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發呈黑色……又小又憂傷但有很敏銳的眼睛顏色深褐，但有點藍褐和黃褐的斑點，色彩常常變化。” 這是對的外貌描寫。

14、綜合性學習。（7分）

6、范仲淹在《蘇幕遮?碧云天》中有感嘆故鄉遙遠之意的兩句是。

二、積累與運用（30分）

7、把下面的字工整、規范、準確地書寫在米字格內（3分）。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

8、下列加點的字注音正確的一項是（）（3分）。A、挑釁．（xùn）繁衍．（yǎn）篤．（dǔ）信如法炮．（páo）制B、執拗．（niù）媲．（pì）美熾．（chì）熱相形見絀．（chù）C、狩．（shòu）獵佇．（zhù）立發蔫．（yān）美味佳肴．（yáo）D、干涸．（hé）畸．形（jī）禁錮．（gù）長吁．

（yū）短嘆

9、下列詞語書寫錯誤最少的一項是（）（3分）

A．油光可見冥思暇想藏污納詬深惡痛急粗制濫造B．無與倫比眾目睽睽正襟圍坐頜首低眉誠惶誠恐C．長噓短嘆一視同仁誤入岐途無可置疑繁花似綿D．難以置信盛氣凌人和藹可親暗然失色道聽途說

10、下列句子中有語病的一項是（）（3分）

A、學生食品是否安全，關系到我國青少年能否健康成長，這是一個必須引起全社會關注的問題。B、徐家河的仲夏時節是旅游休閑的好去處。

C、為應對釣魚島海域不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執法船在釣魚島海域執行護航任務。D、通過觀看中央電視臺《藝術人生》節目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。

11、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）

A、徐家河的山光水色，在濛濛細雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝．．．．。B、《甄嬛傳》播出時，幾乎萬人空巷．．．．，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。C、桂林的山水，黃山的松，真是巧奪天工．．．．

。D、法庭認為，小明因正當防衛而致使歹徒斃命，實屬情有可原，罪不容誅．．．．。

12、下列搭配有誤的一項是（）（3分）

A、《水調歌頭·明月幾時有》——蘇軾——宋朝——但愿人長久，千里共嬋娟。B、《行路難》——李白——唐朝——長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

C、《茅屋為秋風所破歌》——杜甫——唐朝——自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。D、《己亥雜詩》——龔自珍——明朝——落紅不是無情物，化作春泥更護花。

13、名著閱讀（5分）

⑴法國科幻小說作家凡爾納的三部曲是《海底兩萬年》和《》《》（2分）⑵讀法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》中的人物外貌，猜人物。（3分）

①“臉又長又厚又粗獷，頭發很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯

善待大自然，人類生活的家園會更美好，生活會更幸福；漠視大自然，人類將會受到無情的報復。在國際環境日，某校開展了社會綜合實踐活動，請你踴躍參加，完成下列任務。活動一：實地觀察（2分）

留心觀察學校周邊及城鎮的環境，了解當地的環境污染狀況，把令你感觸最深的情景用簡潔精練的語言描述出來。

活動二：活動宣傳（2分）

為全面開展此次活動，學校在國際環境日這天展開全體學生大會，對學生進行環保教育，請你為活動現場擬寫一條宣傳標語。

活動三：環保行動（3分）

說了就要做，你打算為保護環境做點什么？請把你的計策寫出來。（不少于三條）

三、閱讀（51分）。

（一）、古詩賞析（5分）。

己亥雜詩

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

15、對這首詩的分析有誤的一項是：（）（3分）

A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。

C．詩人說“落紅”實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。

D．這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。

16、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句表達了作者怎樣的感情？（2分）

（二）、說明文閱讀（10分）。

塑料瓶裝水真的“干凈”嗎

①出門在外，口渴的時候我們都習慣買一瓶水喝，瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是高檔瓶裝水都會標榜自己“出身清白”，“從未受到過人類污染”。例如，“王島云雨”產自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比；“公元前1萬年”產自號稱“地球上最古老的水源”——加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質更是純正無比。然而，科學家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。

②英國化學研究人員威廉·肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶生產過程就有污染隱患，因為在制造瓶子的過程中，會使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進入了塑料中。塑料瓶可能會持續向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內可能危害健康。威廉·肖迪克對15種熱銷瓶裝水進行化學檢驗，結果發現天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個過程就像泡茶一樣。出廠3個月后，瓶裝水中的銻元素的含量競然增加了一倍。然而，現在市場上大多數瓶裝水包裝上注明的保質期大多是24個月。另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需求量較大的季節是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會導致人生病，但是大量攝入則會誘發嘔吐，甚至可能致命。

③美國哈佛大學的研究人員米歇爾等人發現，不少塑料瓶在加工過程中會加入名為雙酚A(BPA)的化學物質。這種化學物質與出生缺陷、發育問題以及心臟病和糖尿病患病風險高有關聯。專家對它可能對人體健康造成的影響表示擔憂，而一些國家已將該物質正式列為有毒物質。

④此外，荷蘭研究者發現，瓶裝礦泉水經常被細菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個體致病的危險可能有限，但對于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險。

⑤英國“水與環境管理協會”的執行主席尼克·里夫斯還表示，瓶裝水對環境的污染也不容忽視。全世界每年⑴以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：⑵人若不學，則何以成？譯：

24、你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學習秘訣？請寫出兩條。（2分）

25、〔甲〕〔乙〕兩段文字在內容上有哪些共同點？（3分）

（四）、深層次閱讀（20分）。

改變一生的閃念

用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多．．是從石油中提取的，僅在美國，制造這些塑料瓶就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86％的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時會產生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。

17、第①段劃線句子的說明方法是(2分)

18、第⑤段中加點詞“大多”能否刪去，為什么?(2分)

全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多．．是從石油中提取的。

19、下列說法不符合原文意思的是()(3分)

A．隨著溫度增高，時間增加，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會越來越大。B．大部分的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400至1000年才能降解。

C．專家認為，在塑料瓶加工過程中所加入的名為雙酚A(BPA)的化學物質可能對人體健康造成影響。D．重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會誘發嘔吐，甚至可能致命。

20、現在同學們飲用塑料瓶裝水的現象非常普遍，請用本文所學到的知識，勸解同學們不飲用塑料瓶裝水。(3分)

（三）、閱讀下面〔甲〕、〔乙〕兩段文言文，完成各題。（16分）

〔甲〕余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”

〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。

21、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）媵人持湯．沃灌湯：（2）每假．借于藏書之家假：（3）腰．白玉之環腰：（4）人若．

不學若：

22、下面每組中“之”字用法不相同的一項是（）（3分）A、當余之．從師也B、每假借于藏書之．家C、或依林木之．下D、腰白玉之．環

23、翻譯下列兩個句子。（4分）

①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。

④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。

⑤正如她所料的那樣．．．．．．．．，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩，臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。

⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

26、請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（4分）

27、第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?（4分）

28、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?（4分）

29、從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（4分）

30、當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?（4分）

四、寫作（60分）。

31、同學們，升入初中兩年來，你們匆匆走過了人生的一段美好時光，留下了許多難忘的回憶，讓我們互相對望一下，不難看出，我們長高了，不那么幼稚了，是的，我們成長起來了。我們在集體中成長，在合作中成長，在快樂中成長，在煩惱中成長??我們每一個人都有自己的經歷和體會。請以“在中成長”為題作文。

參考答案

(6)她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。

一、1、天涯若比鄰

2、留取丹心照汗青

3、千里共嬋娟(7)她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。（回答兩處即可）

4、何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足

30、您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎?

5、俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月

6、芳草無情，更在斜陽外

二、7、（略）

8、B9、D10、B11、A12、D

13、⑴ 格蘭特船長的女兒神秘島

⑵列夫?托爾斯泰（或者托爾斯泰）貝多芬米開朗琪羅

14、活動一：（略）

活動二：（示例）保護生態環境，共創美好家園建設綠色家園，增強環保意識

活動三：（示例）⑴不亂扔垃圾⑵購物自帶環保袋⑶多植樹造林⑷向當地環保站建議，建立垃圾處理站⑸上街宣傳環保知識，提高公民環保意識。（圍繞“環保”回答即可）

三、（一）

15、C16、自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。（或：詩人以落紅自喻，表達了詩人想繼續為國效力的思想感情）

（二）17、舉例子(1分)，具體說明了高檔瓶裝水都會標榜自己“出身的清白”，“從未受到過人類的污染”。(1分)

18、不能，“大多”指比例較多，說明不是所有的塑料的原料都是從石油中提取的，去掉后變成全部，與事實不符，這體現了說明文語言的準確性。

19、(3分)D20、(3分)能運用本文知識答對以下兩點給2分：

①塑料瓶可能會持續向瓶中的水溶解可能危害健康的重金屬元素銻；②塑料瓶在加工過程中會加入一種可能對人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學物質；③瓶裝水經常被細菌和真菌污染。語言委婉，易被人接受l分

（三）文言文閱讀（16分）

21、⑴熱水⑵借⑶腰佩、要掛⑷如果

22、A23、⑴因為我內心有足以快樂的事，不覺得自己吃的穿的不如別人。⑵人如果不好好學習，那么憑什么成功（或成就事業）？

24、學習要勤奮，求師應誠心，求學應不斷克服并戰勝困難。

25、都表現了從師學習時不懼險阻，不圖物質享受，勤奮好學的精神。

（四）深層次閱讀（20分）

26、一位女教師救助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。

27、在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。或：那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。)

28、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩)第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

29、(1)她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。

(2)她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。(3)她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。(4)“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”(5)她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。

第四篇：蘇教語文八下5.22《散步》同步練習9

《散步》同步練習

（時間：60分鐘 滿分：100分）

基礎知識

1、注音（4分）

霎時（）分歧（）酷冬（）熬過（）．．．．

2、理解句子含義（4）

① 一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。

②我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

3、解釋詞語（2分）

4、選詞填空（3分）

①大塊小塊的新綠隨意地（鋪著 長著）。②我的母親又（熬過 度過）了一個嚴冬。③母親（摸摸 撫摸）孫兒的小腦瓜。

5、體會加點詞語的作用（4）①我的母親又熬過了一個嚴冬。．②我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的．．．．．．．父親。

6、散步前，文章還有一段對初春的描寫。找出來，看看這段描寫在全文中起什么作用 ？（5）

7、揣摩下列句子中加點詞的意思，然后用同樣的詞語再造一個句子，這個詞語的意思要與試題提供的句子中加點詞的意思不同。

例句：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。．．

造句：花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。．．

①我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。．．．造句：

②一霎時我感到了責任的重大

．．造句：

語言表達

霎時 酷冬

8、依照句子“后來發生了分歧：母親要走大路，大路平坦；我的兒子要走小路，小路有意思”寫一句話，要寫出“一家人”的一個分歧點或矛盾產生的焦點所在。（4）

9、仿寫句子（4）

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

課內同步閱讀

閱讀《散步》選段，完成下面問題。（12分）

（一）后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。” 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背．．．．．．．．．上的加起來，就是整個世界。

10、從文中找出描寫“小路有意思”的語句，并說說在文中的作用。（5分）

11、母親先要走大路，后來又改變了主意，“還是走小路吧”。母親說的話及她摸摸孫兒的小腦瓜的動作表明了什么？（5分）

12、“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，．．．．．．．．．就是整個世界。”簡要說說加點詞語在句中的作用。（5分）

（二）①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③后來發生了分歧；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣 聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人；分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定要委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短，我說：“走大路”。④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。

⑤這樣，我們在陽光下，向著那小路走去。

13、交代記敘時間的段在（）（5分）

A.第②段

B.第③段

C.第④段

D.第⑤段

14、第③段的主要人物描寫方法是（）（5分）

A.行動描寫

B.細節描寫 C.語言描寫

D.心理描寫

15、下面是對選文第③段中“強壯”、“高大”的理解，錯誤的是（）（5分）A.在母親眼里，兒子正值中年，是“強壯”的。B.兒子還小，看父親是“高大”的。

C.因為“我”身體強壯，身材高大，如實反映了“我”的體質、體形。D.“強壯”是從母親看兒子的角度說的，“高大”是從兒子看父親的角度說的。

16、對“一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣”的原因，分析錯誤的一項是（）（5分）A.祖孫發生了分歧，等“我”定奪。

B.走大路，還是走小路，“我”拿不定主意，左右為難。

C.對祖孫的分歧，處理好了，全家就高興；處理不好，大家就別扭，就會破壞家庭的和諧。D.母親老了，聽“我”的；妻子在外邊，總是聽“我”的；兒子還小，還習慣聽“我的”。

17、下面兩句話，反映了人物什么樣的道德品質？（5分）我說：“走大路。”（母親）變了注意：“還是走小路吧！”

_____________________________________

18、生活中你是怎樣孝敬父母的，舉一個例子談談。

課外拓展閱讀

閱讀下面語段，回答問題。

心鎖 梁青嶺

某一個星期日，兒 子與同學去玩，我一個人來到兒子的房間，發現他的書桌上很亂，就走過去想整理一下。此時，我突然靈機一動，就打開他的抽屜，發現了一個藍色的日記本。

兒子的日記本第一頁上寫道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虛與孤獨，父母除了關心我在學校的表現外，就是把我關在屋里學習。每天當我伏在桌前，永不停地寫那永 遠做不完的該死的作業時，我特別的痛苦，我多么想能有時間到外面去打打籃球，去輕松的活動一下啊……”

讀完兒子的日記，我內心感到了一種強烈的震撼。我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當作朋友。

傍晚，兒子回到家里，又關上房門獨處，用晚餐的時候，他突然問我，“爸，你倆誰動我的東西了？”我假裝糊涂地說：“沒有啊。”見我的態度如此堅定，他什么也沒說，就滿臉不悅地走開了。過了兩天以后，乘著兒子不在家，我又偷偷溜進他的房間，企圖從日記里洞察他內心的秘密，令我驚訝的是，抽屜上不知何時安了一把鎖。頓時，我的大腦一片空白，我突然意識到自己犯了一 個低級錯誤。

晚上，兒子回到家后，我鼓足勇氣對他說：“兒子爸爸犯了一個錯誤，你能原諒我嗎？”兒子沉思片刻說：“不就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事。”“如果你原諒爸爸，就請你打開鎖，別把家長當賊似的。”兒子氣呼呼地對我說：“這是鑰匙，交給你，這回你滿意了吧？”

若干天以后，當我無意中再一次來到兒子的房間時，一心想走進兒子內心世界的我，又鬼使神差般地欲看他的日記，我驚訝地發現，兒子的抽屜雖然沒有上鎖，可那日記本不知何時已無影無蹤了。有一天兒子突然對我說：“老爸，你是不是特失落？”“這話怎講？”“因為我把日記扔了，并發誓，永遠不再寫日記了。”

我驚愕地醒悟到：兒子心里有一把鎖。

19、“讀完兒子的日記，我內心感到一種強烈的震撼。”這是為什么？（5分）

20、文章中“心鎖”具有怎樣的含義？（5分）

21、“我突然意識到自己犯了一個低級錯誤”，其中“一個低級錯誤”指什么？（5分）

22、第六自然段中“兒子，爸爸犯了一個錯誤，你能原諒我嗎？”爸爸是否真正意識到自己的不對，真誠的求得兒子的諒解？（5分）

23、你是怎樣看待父母私拆你們的信件或私看你們的日記的？談談你的觀點和看法。（10分）

22、《散步》

1、【解析】利用工具書。【答案】shà qí kù áo

2、【解析】結合課文，抓住“責任的重大”“整個世界”去理解。

【答案】①人到中年的“我”是家庭的主干，母親聽我的，兒子聽我的，妻子聽我的，現在祖孫發生了分歧等我定奪，處理好了，全家高高興興，處理不好，別別扭扭就會影響家庭的和諧，于是我感到責任的重大，表達我對母親、妻子和兒子三人濃濃的親情。②“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負著完整的生命世界，因而油然產生了一種深沉、莊嚴的感覺，這正是家庭生活中、人類社會中承前啟后的一代中年人特有的心理感受。

3、【解析】利用工具書。【答案】一會兒，形容時間很短。極冷的冬天。酷，極。

4、【解析】熟悉課文，就能選出。【答案】鋪著 熬過 摸摸

5、【解析】結合語境理解。

【答案】形象的寫出了母親面對漫長的酷冬，在身體和精神方面所經受的磨難之大。“早已習慣”：說明母親和兒子一起生活的時間已經比較長。“還習慣”：說明兒子因為年齡小，在許多方面尚未形成主見，往往照父親的意見辦事。

6、【解析】抓住景物描寫的特點，結合課文主題回答。

【答案】第4段是對初春的描寫。新綠、嫩芽、咕咕的冬水，寫出春的氣息。在這樣的氣息中，使人感覺到生命的存在，生命的召喚。正是因為感受到冬去春來，氣候轉暖，生機萌動，全家人才一起出來散步。這是對全文的鋪墊。另一方面也使文章的感情基調由深沉變得歡愉起來。

7、【解析】結合語境理解例句加點詞語意思，所造句子加點詞語意思要和例句加點詞語意思不同。【答案】我采集了一個蝴蝶作標本。你應該負責任

8、【解析】突出矛盾產生的焦點。【答案】略

9、【解析】是比喻句【答案】是一片大海，讓你的靈魂即使遭到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

10、【解析】抓住景物描寫的特點回答。

【答案】那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。渲染氣氛。言之有理即可。

11、【解析】扣住“摸摸”這個疊詞作用回答。

【答案】表明母親固然聽從兒子，但在特定情景下，更愛孫子。相互體諒，生活和睦

12、【解析】先解釋加點的詞，再說出表達作者的心理或感情。

【答案】11“慢慢地”言其速度慢，“穩穩地”腳步沉重而有分寸，“很仔細”走路很留神，體現了我和妻對對生活有一種高度的使命

13、【解析】抓住時間的詞語“陽光下”。【答案】.D

14、【解析】采取排除方法。【答案】 D

15、【解析】根據語境理解。【答案】C

16、【解析】采取排除方法。【答案】B

17、【解析】圍繞主題答。【答案】.尊老愛幼

18、【解析】結合實際談談【答案】略

19、【解析】抓住關鍵句子理解。

【答案】我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當作自己 的朋友。20、【解析】題目運用比喻的修辭方法，找出本體即可。【答案】兒子內心世界的秘密。

21、【解析】讀課文作答。【答案】原以為第二次偷看猶如第一次那樣非常容易得手。

22、【解析】扣住“再一次來到兒子的房間” “鬼使神差般地欲看”兩句回答。【答案】 爸爸沒有真正意識到自己的不對，也沒有真誠的求得兒子的諒解，爸爸所求得的諒解，只是要求兒子把鎖打開，為他下一次偷看兒子的日記提供方便，因為爸爸“一心想走進兒子的內心世界”。

23、【解析】說真話，贊同，不贊同都可以。【答案】言之成理即可。

第五篇：蘇教語文八下4.16《孔乙己》同步練習11

《孔乙己》同步練習

【課內檢測】

一、基礎知識

1．給下列加點的字注音。

頹唐（）附和（）不屑置辯（）．．．闊綽（）羼水（）戕害（）．．．

2、根據意思寫詞語。

①認為不值得爭辯。（）

②自以為純潔高尚，不同流合污。（）③君子能夠安于窮困。（）

3、第一自然段“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”在文中的作用及其含義是（）

A、在文章的結構上起承上啟下的過渡作用

B、從內容上概括了孔乙己一生的悲慘遭遇，深刻地說明孔乙己在人們心目中沒有地位，是可有可無、可笑可憐的多余人

C、孔乙己給人帶來無窮的樂趣，人們卻把他忘卻，可見當時社會人與人之間的冷漠無情

D、告訴人們一個道理：這個世界上沒有任何一個人，別人也便這么過

4、主題解讀

這篇小說通過描寫一個備受_____________________摧殘的下層知識分子孔乙己的悲慘命運，深刻地揭露了___________________和___________________對知識分子的毒害，反映了由此造成____________________________的病態的社會關系。

5、品析加點字的含義。

①只有穿長衫的才踱進隔壁的房子里 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②（孔乙已）便排出九文大錢 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③（孔乙已）臉上籠上一層灰色 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ④大約孔乙已的確死了 ．．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、對于把書讀到像孔乙己這樣與社會格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，你可能會有許多感想。請結合孔乙己的遭遇和結局，就“讀書與生存”這個問題廣開思路，語言扼要地談談你的看法。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀理解 閱讀分析題

（一）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”②孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

7．小說的情節可分為開端、發展、高潮、結局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節中屬于哪一部分?

____________________________________________________

8．寫出本段的具體時間、地點、人物和事件。

①時間：_____________ ②地點：______________

③人物：_____________ ④事件：______________

9．分析文中畫有橫線語句的描寫方法和作用，完全正確的一項是（）。

A．①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因為他的好喝懶做，四體不勤。

B．②句是語言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的“尊嚴”，精神麻木可悲。

C．③句是行動描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。

D．④句是動作描寫，“摸”字形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。

10．選文中幾次寫酒店的人對孔乙己“笑”，這有什么作用？分析不確切的 一項是（）。

A．增強悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對比。

B．揭露封建社會的冷酷。

C．批判當時群眾的麻木、冷漠。

D．加強喜劇色彩，是對孔乙己可笑性格的嘲諷。

11“秋風是一天涼比一天”一句，除了交代時節氣候之外，還有什么作用？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

12、“掌柜仍然同平常一樣”顯示了掌柜什么特點？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【課外創新】

一、探究應用

13、根據提供的情境，按要求答題。（4分）

初三某班同學就“開卷是否有益”進行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點進行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點應該是“ ”，請圍繞你的觀點寫出兩條理由。

⑴______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑵

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 當你接過正方話題闡述自己的觀點時，在闡述觀點前應該有幾句恰當的話，這幾句話應是：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、點擊中考（瀘州市2004年）仔細閱讀下面的小小說，按要求答題。

一盒餅干 佚 名

一天晚上，她在機場候機。為了打發幾個小時的等候時間，她買了一本書和一盒餅干。

她找了一個位子坐了下來，專心致志地讀了起來。突然間，她發現坐在身邊的一個青年 男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個盒子里的餅干吃了起來。她不想生事，便 視而不見。

這位心懷不悅的女士也開始從那個盒子里拿餅干吃。她看了看表，同時用眼角的余光看 到那個“偷”餅干的人居然也在做同樣的動作。

她更生氣了，暗自思忖：“如果我不是這么好心，這么有教養的話，我早就把這個無禮的家伙的眼睛打腫了。” 她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當剩下最后一塊餅干時，他不太自然地笑了笑，伸 手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。

她接過那半塊餅干，心想：“這人真是太沒教養了!甚至連聲謝謝都不說!我從來沒有 見過這么厚顏無恥的人。” 聽到登機通知后，她長出了一口氣。她急忙把書塞進包里，拿起行李，直奔登機口，看 都沒看那個“賊”一眼。

在飛機上坐好后，她又開始找那本沒看完的書，突然她愣在那里，她看見自己的那盒餅干還原封不動地放在包里!現在要請求那個人原諒已經為時太晚了。她心里非常難過，因為她自己才是那個傲慢無 禮、沒有教養的“賊”。

曾幾何時，我們在生活中以為事情應該是某種樣子的，而后來卻發現，事實并不是我們 所想像的那樣。

曾幾何時，我們因為缺乏信任而憑借主觀臆斷來不公正地評價別人，結果往往遠離事 實。

由此可見，……

14．根據小說內容填空。(4分)《一盒餅干》講述的是________________________________________________________的故事。

15．請用恰當的詞語概括小說中女士的心理或情緒變化的過程。(3分)

16.小說中的男青年給你留下什么印象?為什么?(4分)→ →

→

→

→ 答

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．小說中女士誤會男青年的重要原因是什么?(3分)答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．結尾處省略了作者的幾句話。你認為作者要告誡人們什么?請根據前文內容把它補充完整。(50字以內)(4分)答: 由此可見______________________________________________________________

【寫作訓練】

19、材料1：英國大文豪簫伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種思想了。” 材料2：剛剛辭職的美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會發生嚴重事故。

材料3 ：當代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態。才出現網絡世界。” 看了以上材料你有什么感想？請以“渴望交流”這個話題寫一篇文章。縮寫內容必須在這個話題之內。注意：（1）立意自定；（2）文體自選（3）題目自擬（4）不少于600字；（5）不得抄襲

十六、孔乙己

1、tuí hè xiè chuò chàn qiāng

2、①不屑置辯②自命清高③君子固窮

3、B

4、封建科舉制度 封建科舉制度 封建文化 人與人之間冷漠無情 5 ①表現長衫主顧養尊處優、悠閑自在的樣子②孔乙己斷腿前買酒掏錢時用“排”字，表現了孔乙己既想在短衣幫面前炫耀一下，又因生活拮據而對這九文錢有點珍惜的窮酸樣。③表現孔乙已的傷疤被揭穿之后有一種難以掩飾的痛苦。④因為沒有人提到孔乙已，只是估計根據“到現在終于沒有見”推斷孔乙已的確已經死了的情況。

6、此題為開放性習題，只要言之成理，語句流暢即可。7.高潮 8.①中秋過后的一個下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、“我” ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 9.B

10、D

11、烘托悲涼的氛圍，暗示了孔乙已的悲慘結局。

12、顯示了掌柜自私、冷漠、麻木不仁。

13（4分，確立觀點1分，說明理由2分，寫出恰當的話1分，如學生理解為開卷考試，只要言之有理即給分）開卷未必有益（1）社會上各類書刊魚龍混雜，青少年對好書壞書缺乏必要的鑒別能力。（2）社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應該看到它的另一面，即消極的一面，我們認為開卷未必有益。

14．講述的是：一位女士在候機時誤以為鄰座(或男青年)偷吃自己餅干的故事。(其他意思相同的表述亦可)(評分要點：①“女士”、②“誤會”、③“鄰座(或男青年)偷吃餅干”各1分、表述完整1分)15．依次為：不悅、生氣、憤怒、蔑視、驚詫、難過(其他相近的詞語亦可)(各0.5分，但順序不得有誤)16．男青年涵養好，待人寬容、溫和。答出人物性格要點2分，簡析出一、二個情節2分。

17．重要原因是：對人缺乏信任，憑主觀臆斷評價別人。(“對人缺乏信任”、“主觀臆 斷”、“粗心大意”答出2點2分，表述1分)18．我們在對別人進行評判之前應該三思而行(1分)，要先想到別人好的一面(1分)，而不要急于做出負面的判斷(1分)。(其他符合小說主題的相同或相近的答案亦可，表述1 分。)