第一篇：中華人民共和國成立

第1課 中華人民共和國成立

課程標準：

講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。簡述西藏和平解放的基本史實。

教學目標：

一、知識與能力：

知道中國人民政治協商會議第一屆全體會議的主要內容。

了解開國大典的盛況，體會人民當家做主的喜悅心情，理解新中國成立的歷史意義。

了解西藏解放的具體過程。通過“人民解放軍在進軍西藏時為什么要采取“政治重于軍事，補給重于戰斗”的方針”的討論，提高分析問題的能力。

二、過程與方法：

通過收集新中國成立的史料，學會 收集和處理歷史信息的方法。課前指導學生搜集有關國旗、國歌、人民英雄紀念碑的建成等小故事，采訪親歷過那個年代的人們，把搜集到的故事在課堂上進行講述，以宣染課堂氣氛，加深對課文內容的理解。

三、情感態度與價值觀：

通過本課的學習，更進一步地了解我們的祖國，激發愛國主義情感，樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。

教學方法：導讀法、討論法、講述法、歸納法

教學過程：

一、導入：

提問：你們熟悉的國慶節是什么時侯？ 答：１０月１日。

大家知道，１０月１日是我們中華人民共和國成立的日子，接下來我們來學習第一課：中華人民共和國成立

請同學們先看本課的導言。

二、新課：

（一）、籌建新中國

本目主要敘述了政協第一屆全體會議為新中國的成立所做的準備工作。

首先引導學生先看完本節，由老師列出問題：

１、中國人民政治協商會議第一屆全體會議召開的時間、地點？

２、參加政協會議的有哪些人？這說明了什么？

３、《共同綱領》的性質及主要內容？

４、大會還做出了哪些決定？

學生掌握后，教師可參照教室里面的國旗、國徽、國歌進行介紹。說一說：中國人民政治協商會議為成立新中國做了哪些準備工作？

（二）、開國大典

學生可先閱讀一遍，然后看一段《開國大典》，享受一下中華人民共和國成立時全國人民的心境。

１、提問：中央人民政府委員會第一次全體會議的主要內容是什么？

２、談一談： 請學生談談“當毛澤東親自按動電鈕、五星紅旗伴隨著《義勇軍進行曲》緩緩升起”的心情？

３、答一答：

說一說新中國成立的歷史意義？

（三）、西藏和平解放 由教師講述：

１、解放西藏時，我們采取的是和平解放的方針。

２、西藏和平解放的意義。

明確：1951年,中央人民政府與西藏地方政府經過談判在北京簽署了《十七條協議》,宣告西藏和平解放,結束了西藏近代以來遭受帝國主義、殖民主義侵略的歷史,使一度離散的游子重新回到母親的懷抱,為新中國的國家統一、民族團結大業,同時也為西藏的民主改革和民族區域制度的建立、為西藏的社會進步、經濟發展奠定了堅實的基礎.驅除了帝國主義勢力，西藏回到祖國的大家庭，粉碎了帝國主義妄圖把西藏從中國分裂出去的陰謀，維護了祖國的統一和漢藏民族的團結。和平統一有利于民族團結，有利于逐步消除隔閡，以免被帝國主義所利用。

活動建議：

觀看有關開國大典的影視片，同學們相互交流，談談你印象最為深刻的一幕是什么？

第二篇：中華人民共和國成立

鳳鳴中學學生自主學習操作卡

班級 _姓名 __ 科目 歷史 __ 主備教師__閆菊霞_____協作教師 _____馬晉萍____ 課題 中華人民共和國成立

? 導學卡 學習目標

1.知道中國人民政治協商會議第一屆全體會議的主要內容。

2.了解開國大典的盛況，體會人民當家做主的喜悅心情，理解新中國成立的歷史意義。3.了解西藏解放的具體過程。

4.通過本課的學習，更進一步地了解我們的祖國，激發愛國主義情感，樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。

學習任務

一、閱讀課文完成下列問題：

１、中國人民政治協商會議第一屆全體會議召開的時間、地點？ ２、參加政協會議的有哪些人？這說明了什么？

３、《共同綱領》的性質及主要內容？

４、大會還做出了哪些決定？介紹國旗、國徽、國歌。

5、說說：中央人民政府委員會第一次全體會議的主要內容是什么？

6、談談:“當毛澤東親自按動電鈕、五星紅旗伴隨著《義勇軍進行曲》緩緩升起”的心情？

7、想想：新中國成立有何意義？

8、說說西藏和平解放的時間及意義。

二、探究思考

1、說說：中國人民政治協商會議為成立新中國作了哪些準備工作？

2、想想：開國大典上為什么要用54門禮炮齊鳴28響？

學習疑點

? 訓練卡

基礎題（80分）

1、毛澤東說：“現在的中國人民政治協商會議是在完全新的基礎之上召開的，它具有代表全國人民的性質，它獲得全國人民的信任和擁護。”所以，參加大會的沒有（）的代表.A.民主黨派 B.共產黨 C.國民黨 D.少數民族

2、中華人民共和國的成立，標志著（）

①中國新民主主義革命已經取得徹底勝利 ②中國社會的性質發生了變化 ③中國人民成為新國家的主人 ④中國走上了社會主義道路 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

3、任命周恩來為政務院總理兼外交部長的會議是（）

A.中國人民政治協商會議籌備會議B.中國人民政治協商會議北平會議

C.第一屆全國人民代表大會D.中央人民政府委員會第一次全體會議

4、從清晨開始，首都各界群眾高舉紅旗，敲鑼打鼓，喜氣洋洋地從四面八方涌向天安門廣場??，樂隊高奏《義勇軍進行曲》，??舉行了盛大的閱兵儀式??這是描述了（）的盛況。

A.人民解放軍解放南京

B.中國人民政治協商會議第一次全體會議召開 C.中央人民政府委員會第一次會議

D.開國大典 5、1951年10月中國大陸上最后解放的地區是（）

A.西藏 B.海南 C.新疆 D.云南

6、“起來！不愿做奴隸的人們！??”這是中華人民共和國代國歌的歌詞，你知道國歌的原名是：（）

A.《黃河大合唱》 B.《義勇軍進行曲》C.《祖國頌》 D.《畢業歌》

7、自清代末期以來，西藏同內地中央政府關系危若垂絲的歷史，以《協議》的誕生和爾后的落實而宣告結束了。這里的《協議》是（）達成的。A.1949年

B.1950年

C.1951年

D.1952年

8、中國新民主主義革命勝利是在（）時。

A.國民黨反動統治被推翻

B.中國人民政治協商會議的召開 C.中華人民共和國的成立

D.西藏和平解放

提升題

9、閱讀下列材料（20分）

“三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄永垂不朽!” 請回答:(1)這段話出自何處?(2)誰寫的?(3)“三年”起止何時?(4)“三十年”起止何時，這一時期革命的性質是什么?(5)1840年發生了什么大事?這件大事對中國有什么影響? 拓展題

10、構建本節知識框架。（20分）

? 反思卡

第三篇：中華人民共和國成立意義

中華人民共和國成立，從承前啟后、繼往開來的角度來看，它就是一個偉大的轉折點、里程碑、分水嶺，它改變了中國歷史發展的方向，結束了舊中國的失敗、屈辱和黑暗的歷史，開啟了中華民族偉大復興的歷史新紀元。因為中國是世界大家庭的一個不可或缺的重要組成部分，中國革命也是世界革命的一個不可或缺的重要組成部分，所以，中華人民共和國的成立，必然要深刻地影響事實上也深刻地影響了世界歷史發展的進程。

中華人民共和國的成立的偉大歷史意義，具體來說主要包括以下幾個方面： 一是結束了一百多年來的分裂、割據、混戰局面，實現了國家和民族的空前團結和統一；

二是推翻了國內“三座大山”的專制統治，中國人民從此站立起來了（毛澤東語），開始了人民當家作主的歷史新紀元；

www.tmdps.cn 2009-10-21 09:45 來源：人民網 我來說兩句

三是打敗了日本帝國主義，同時也具備了抵御和打敗一切可能來犯的外國侵略勢力、保家衛國的強大能力，西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個中國的時代是一去不復返了（彭德懷語）。

四是為即將開展的建設和發展奠定基礎，這個基礎未必是有形的實力，而一定是建設和發展所必須的能力和能力施展的條件以及它所可以預期的前景（即可能）。這種能力的發揮和效果取決于我們今后在動態環境下實際的把握。

五是為一切愛國的仁人志士全身心地報效國家、服務人民、建功立業搭建了廣闊的平臺和營造了有利的環境。

六是基于中國的實力（主要是人口、國土、建設和發展的市場、政治、軍事、外交、組織乃至主義或信仰凝聚的力量，以及新中國成立所煥發出來的生機和活力，這些因素綜合形成的實際能力）而對世界經濟政治秩序產生和可能產生的影響及其預期。即是說，今后的世界，沒有中國的參與，或者不考慮中國的態度和影響，是不可想象的。(梁煜璋)

第四篇：中華人民共和國成立教案

第1課 中華人民共和國成立

一、教學目標

1、知識與能力

了解中國人民政治協商會議第一屆全體會議召開的時間、地點及主要內容；了解開國大典的盛況；理解分析新中國成立的歷史意義；了解西藏和平解放的具體過程，認識西藏和平解放的意義。

通過小組合作，繪制中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過的主要決定簡表；學會利用表格的方法歸納歷史事件的能力；教師指導學生搜集國旗、國徽、國歌、開國大典和西藏和平解放等資料，培養學生通過多種途徑搜集資料的能力；通過小組討論一系列問題，鍛煉學生分析、解決問題的能力，培養合作意識及語言表達能力。

2、過程與方法

從學生熟悉的生活情景入手——即“說說你出生時的情況”，導入新課，引導學生生疑、生趣。通過學生歸納中國人民政治協商會議為新中國成立所做的準備工作，學會歸納歷史事件的方法。通過搜集新中國成立的有關資料，學會搜集和處理歷史信息的方法。通過討論教師提出的若干問題，培養學生分析解決問題的能力。

3、情感態度與價值觀

通過本課學習，使學生對我們的祖國有更進一步的了解，激發學生愛國主義情感，樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。

通過分析“落后就要挨打”的原因，教育學生以史為鑒，居安思危。

鼓勵學生對本課內容質疑，激發學生的學習興趣，培養學生積極的學習態度、主動的參與精神和勇于創新的膽識，張揚學生的個性。

二、教學重點難點

重點：一是開國大典的盛況，二是新中國成立的歷史意義。難點：如何認識西藏和平解放

三、學習方法

結合“中國人民政治協商會議第一屆全體會議為成立新中國做了哪些準備工 作”這一問題，引導學生學會運用歷史表格歸納歷史問題的方法；通過組織學生 搜集、查閱、整理有關國旗、國徽、國歌、開國大典和西藏和平解放等資料，引 導學生學會搜集歷史資料輔助學習的方法；通過組織學生討論：“當你們看到毛 主席親自按動電鈕，五星紅旗伴隨著《義勇軍進行曲》緩緩升起時，你的心情如 何？”“中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？”等問題，引導學生學 會合作學習，提高分析問題和解決問題的能力。

四、教學過程

導入新課

師：同學們都很清楚地記得自己的生日吧！哪位同學能根據家中的資料以及長輩提供的信息，說說自己出生時的情況？

生：我經常翻看我的成長記錄冊，里面記錄了我出生時的情況：體重、身長、接生的大夫，還有我小手、小腳的印記。對了，再補充一條，還有我出生時的照片，很可愛。生：我看了我出生時的錄像，還聽到了我第一聲啼哭的聲音，很響亮。師：同學們，你們可知道祖**親的生日？ 生齊答：10月1日。

師：你們一定也很想知道我們的祖國?中華人民共和國成立時的一些情況吧？現 在就讓我們一起學習第１課“中華人民共和國成立”。

學習新課

（一）、籌建新中國

師：新中國這個大家庭即將成立之時，百廢待興，籌建新中國是一件非常復雜的事，這個重擔就自然落到了中國人民政治協商會議第一屆全體會議全體代表的肩上。下面請出“開心辭典組”的同學給大家介紹中國人民政治協商會議這個名詞。生：中國人民政治協商會議初稱“新政協”，以區別于1946年1月在重慶召開的政治協商會議。早在1948年5月1日，中國共產黨就提出了“各民主黨派，各人民團體，各社會賢達迅速召開政治協商會議，討論并實現召集人民代表大會，成立民主聯合政府”的號召。這一號召得到各民主黨派和各界民主人士的熱烈響應。新政協籌備會于1949年6月在北平召開，同年9月21日，舉行第一屆全體會議，代行全國人大的職權。1954年9月第一屆全國人大第一次會議召開后，中國人民政治協商會議繼續在國家的政治生活和社會生活以及對外友好活動中發揮作用。

師：同學們，想一想，中國人民政治協商會議為成立新中國做了哪些準備工作？請同學們先獨立學習，閱讀課本，勾畫、思考，然后小組合作交流，將找到的條目想辦法歸納成體系，使其一目了然。

生：老師，我們中國現在實行的是人民代表大會制度，據我觀察現在通行的一系列法律都是由人民代表大會討論通過的，為什么臨時憲法《共同綱領》是由中國人民政治協商會議制定通過的呢？

師：1949年9月中國人民政治協商會議召開之時，全國領土還沒有完全解放，西北、中南、西南地區的國民黨軍隊還在繼續頑抗，在全國范圍內實行選舉，再召開全國人民代表大會還不可能，也行不通。所以，中國人民政治協商會議代行了全國人民代表大會的職權。

師：同學們，中國人民政治協商會議通過的國旗、國徽、國歌是我們國家的瑰寶，也是對我們中學生進行愛國主義教育的好教材。要想進一步了解這些內容，還需要一些相關資料。上課之前老師布置了搜集有關國旗、國徽、國歌的文字、圖片、音像資料或實物，你們準備好了嗎？下面我們將進行資料展示

１、國旗。（多媒體展示國旗圖案和有關國旗的文字資料）

即“五星紅旗”。1949年9月27日中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過，以后歷次憲法均做同樣規定。其樣式：旗面為紅色，長方形，長和高為三與二之比，左上方綴黃色五角星五顆，一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之一，其余四星，環拱于大星之右，并各有一個角尖正對大星的中心點。旗桿套為白色。國旗旗面的紅色象征革命。星用黃色是為了在紅地上顯出光明。旗上的五顆五角星及其相互關系，象征中國共產黨領導下的革命人民大團結。五星紅旗的設計者是上海的一位普通市民曾聯松。

2、國徽。（多媒體展示國徽圖案和有關國徽的文字資料）

新中國的國徽以國旗和天安門為主要內容。國旗表示革命政權；天安門象征五四運動以來的革命斗爭，也象征中華人民共和國的誕生；齒輪和稻麥穗象征工人、農民；綬帶緊結齒輪和稻麥穗，象征工農聯盟。

3、國歌。

1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議決議：在中華人民共和國國歌未正式制定前，以《義勇軍進行曲》為代國歌。1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議決議，以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。

師：同學們，據記載，代表們討論確定國歌時，曾經過一番非常激烈的爭論，有一些人認為，新中國已經成立，“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞不太合適，建議修改一下。但多數人不同意修改，請說出你的看法。（請同學們分組討論，討論時小組的同學都要提出自己的觀點）

師：以上同學都發表了自己對國歌歌詞取舍的看法，每一名同學都亮出了自己的觀點，有理有據。下面老師也談談自己的看法，我認為“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞沒有過時，不應刪掉，因為我國人民經過艱苦斗爭，雖然全國大部分領土獲得解放，但是我們還受到帝國主義的包圍，我們還要爭取中國完全獨立和解放，還要進行艱苦卓絕的斗爭。特別是在今天，我們還應居安思危，萬眾一心，眾志成城，為振興中華民族不斷努力奮斗。

（二）、開國大典

師：中國人民政治協商會議閉幕后，1949年10月1日下午2時，中華人民共和國中央人民政府委員會舉行第一次全體會議，會議通過了哪些決議？

生：通過接受《共同綱領》為施政方針，任命周恩來為中央人民政府政務院總理兼外交部長，朱德為中國人民解放軍總司令等決議。

師：下午3時，舉世聞名的開國大典開始了。

師：同學們，當你們看到毛主席親自按動電鈕，五星紅旗伴隨著《義勇軍進行曲》緩緩升起時，你的心情如何？

生：我非常激動，中國人民終于站起來了，終于有揚眉吐氣的一天了。

師：你們說得非常好。你們知道開國大典的禮炮為什么要鳴28響？為什么說新中國的成立標志著一個舊時代的結束和一個新時代的開始？（小組討論，每小組選一名代表發言）

生：中國共產黨從1921年建立到1949年中華人民共和國成立正好經歷了28年的歷程。28年來，中國共產黨領導中國人民經過艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，中國人民從此站了起來，成為新社會的主人，中國歷史從此揭開了新的篇章。

師：1840年鴉片戰爭以來，中國人民飽受恥辱，國家任人宰割，生靈慘遭涂炭。中國人民當了一百多年的亡國奴。一百多年直不起腰桿，這都是因為我們貧窮，我們落后。落后就要挨打，我們要永遠記住這一慘痛教訓，珍惜我們的新國家，盡自己的最大努力把我們的新中國建設好，讓過去受壓迫、受奴役的舊時代一去不復返！我們總結出了一個規律性的結論：“落后就要挨打。”同學們能分析一下舊中國落后的原因嗎？

生：是由于清政府腐敗無能造成的。

生：清政府采取了愚昧的閉關自守的政策，自詡為天朝大國，不與任何國家往來。

生：清政府滿足于過去的輝煌，不思進取，不能趕上時代前進的步伐，所以抵擋不住列強的侵略。

師：你們分析得很全面。新世紀的中國正處在重要的歷史發展時期，我們應吸取哪些教訓？

生：中國不能再閉關鎖國了，要實行對外開放，中國必須進入世界發展的大舞臺，與世界各國開展政治、經濟、文化交流與合作，促進中國的發展。

生：我們現在社會也有腐敗的現象，國家應該大力懲治那些腐敗分子，才能更好地發展。

生：我們應該發展科學技術，多培養人才，才會有競爭力。

師：善于吸取教訓的民族才會強大。中國百年巨變告訴我們，只有國家強大了，才能求得生存和發展，我們堅信在中國共產黨的領導下中國會實現經濟的騰飛、民族的復興。

（三）、西藏和平解放

師：新中國成立后，我人民解放軍繼續向西北、中南、西南地區挺進，追殲國民黨殘余軍隊。

師：請同學們想一想中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？（請各小組討論解決這個問題）

師：解放前的西藏情況十分復雜，外國的一些政治勢力利用宗教和歷史上遺留的民族矛盾插手西藏問題，企圖使西藏與祖國分離。所以解放西藏的核心問題是政治問題，應采取和平解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭取藏族同胞的支持，孤立少數分裂分子。1951年5月，中國人民政府同西藏地方政府達成關于和平解放西藏辦法的協議。10月，鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬農奴翻身得解放，過上了幸福的生活。

師：長期以來，不斷有一些國家干涉中國內政，策動西藏叛亂，**喇嘛也出逃國外，進行分裂祖國的活動，一些別有用心的國家還在1989年授予**喇嘛諾貝爾和平獎，進行反華活動。你們對這件事有何看法？

生：我們堅決反對一切分裂祖國的行為，對美國等國家干涉我國內政，提出強烈抗議。

生：我們不能再回到近代帝國主義控制中國的老路上去，屈辱的歷史不能重演。

師：西藏是中國領土不可分割的一部分，中國政府在維護祖國統一的問題上決不會有絲毫讓步，企圖依靠外國勢力達到“藏獨”、分裂祖國的活動是背叛祖國的可恥行徑，決不能讓其得逞。我們國家正在幫助包括西藏在內的西部地區發展經濟，行動是什么？

生：西部大開發。

師：對，只要我們堅持發展西藏，加強民族團結，繁榮民族經濟的政策，西藏人民就會過上好日子，我們堅信西部大開發會給西藏等西部地區帶來生機和活力，西藏的明天會更美好。

五、教學反思

1、從學生熟悉的生活情景入手，即“你出生時的情況”，把學生引入到現實生活之中，引導學生生疑、生趣，激發學生主動學習的熱情，使原來索然無趣的歷史帶上濃濃的“生活味”，體現“歷史源于生活”的理念。

2、鼓勵學生大膽質疑，有的學生會提出：“我們中國現在實行的是人民代表大會制度，據我觀察現在通行的一系列法律都是由人民代表大會討論通過的，為什么臨時憲法《共同綱領》是由中國人民政治協商會議制定通過的？”即使學生提出的問題是幼稚的甚至是錯誤的，也應鼓勵學生大膽提出，要保護學生的自尊和個性，保護他們善于思考和樂于探究的熱情。

3、歷史學習與社會實踐緊密相連。如學習本節課第一子目老師讓學生討論國歌歌詞的取舍問題、第三子目討論“為什么要采取和平解放西藏的方針”后，把學生的思維由歷史引入現實，增強學生的社會責任感。

4、新課結束后，老師讓學生自己總結評價學習成果，自我反思，讓學生真正體驗學習過程，使知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀和諧統一，使學生學得快樂，學有所獲。

六、板書設計

一、籌建新中國：第一屆政協會議

1、時間：1949年9月，北京

2、內容：通過《共同綱領》，確定國旗、國徽、國歌、首都、采用公元紀年

二、開國大典

1、時間：1949年10月1日下午三時

2、意義：舊時代的結束和新時代的開

三、西藏和平解放

1、新中國成立后的西藏狀況

2、中央政府對西藏的態度和采取的方針

3、今天的西部大開發

第五篇：2018中華人民共和國成立和鞏固填空

中國現代史第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

一、中國人民站起來了 1.開國大典

1949年10月1日，開國大典在天安門廣場舉 行，①宣告：中華人民共和國中央人民 政府今天成立了！

2.中華人民共和國成立的歷史意義：

國內意義：它開辟了中國歷史新紀元，從此中 國結束了100多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真 正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

國際意義：它壯大了世界和平、民主和社會主 義力量；鼓舞了被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放

二、最可愛的人

1.時間：1950~1953年。

2.背景：1950年，朝鮮內戰爆發，美國侵略朝鮮。3.事件：以美為主的“聯合國軍”越過“三八

線”，到中國邊境鴨綠江邊；空軍入侵中國領空；人 侵中國臺灣海峽，阻止解放軍解放臺灣。4.目的：②，③ 5.司令員：④

6.結束標志：⑤簽訂

7.斗爭英雄：⑥是上甘嶺戰役中的 戰斗英雄；⑦為保證戰斗勝利和潛伏部 隊安全，壯烈犧牲。

三、土地改革

1.《中華人民共和國土地改革法》的公布；1950 年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革 法》，它規定廢除③的 土地所有制，實行9 2.土地改革的意義：1952年底，土地改革的完 成。它徹底摧毀兩千多年的00，地主階級也被消滅；農民翻了身，得到了土 地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也 大大解放了①，農業生產獲得迅

速恢復和發展，為國家的 準備了條件。

例1：（2015·山東東營）民主和法制，是人類社會 文明進步的重要標志，也是近現代無數仁人志士尤 其共產黨人不懈追求并為之努力的理想和目標。材料一：自鴉片戰爭以來，中國人就不斷有人

做著各種各樣的西方夢：夢想有西方的堅船利炮，夢想有西方的新型工業，夢想有西方的民主政治制 度??——何懷宏《中西文化的相遇與沖突》（1）根據材料一并結合所學知識指出“自鴉片 戰爭以來”的“中國人”為實現“西方民主政治制 度”的夢想，進行了哪些探索?

材料二：新中國成立后，隨著經濟建設的發展，我國的民主政治建設也加緊進行。1954年9月，第 一屆全國人民代表大會在北京舉行，會議期間，全 國有1.5億人民參加討論，提出了118萬條修改和 補充意見。大會根據這些意見，對憲法草案進行了（2）根據材料二并結合所學知識，寫出該會議 通過的憲法名稱及其頒布的歷史意義。

材料三：中共十一屆三中全會以來，黨和人民 吸取了歷史的經驗教訓，加快民主法制建設的步 伐，形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑 法、經濟法等中國特色社會主義法律體系，??使 民主政治建設趨于制度化、法律化，為依法治國奠 定了重要基礎，取得舉世矚目的成就。（3）根據材料三，概括中共十一屆三中全會以 來，我國在民主法制建設方面取得的成就。