第一篇：備考雅思需要我堅持我成功精神

備考雅思需要我堅持我成功精神(上)

發表時間：2006年12月24日 中國雅思網

主持人：各位網友，大家好！歡迎大家光臨我們今天下午的嘉賓聊天室，今天我們將和大家共同來關注的是關于雅思考試的話題，我們邀請到的是北京新航道夫副校長、雅思夢之隊的閱讀首席主講劉洪波老師和北京新航道雅思學院教學院長、聽力首席主講張皓老師，因為有一位老師還在路上，先請到我們聊天室的兩位嘉賓跟大家打個招呼。

06雅思考試總結 07趨勢預測

劉洪波：大家好，我是劉洪波，主要跟大家談一下雅思2006年最后一次考試結束了，談一下2006年考試閱讀部分的情況，展望2007年考試的趨勢。

張皓：大家好我是張皓，劉洪波老師在介紹06和07年的總結和趨勢之后，我們還要介紹一下24日我們“七劍”活動的具體情況。

主持人：其實雅思考試大家都是比較重視的，特別是有一些想走出國門的朋友，雅思考試對他們來說相當于一個門檻，只有考出一個好成績才能對自己申請大學、申請獎學金方方面面都會起到非常大的作用，但是反過來說雅思考試對于一些普通的學生來說會覺得很神秘，因為他們很難接觸到里面的一些事情，我們06年馬上要接近尾聲了，06年的考試已經結束了，能不能給我們簡單回顧一下06年雅思考試當中發生了哪些值得我們記憶的事情或者說還有哪些東西可以跟大家一起分享？

張皓：06年可以說發生了很多很多事情，首先是1月份寫作命題要求有一個大的變化，當然實質性沒有太大的變化，在命題要求上更加具體，實際上是幫助學生更加了解雅思考試寫作的具體要求，幫助學生能考到更好的分數，讓他們知道怎么樣能拿高分，或者什么樣的作文是被國外的老師所接受的。從考務的變化，06年5月份雅思官方取消了三個月重考的限制，這是非常大的改革。在這之前雅思考試的要求是考生三個月之內不能重復考試，這就涉及到學生在背記雅思考試題庫和備考比較痛苦，學生可能經常要琢磨我應該準備什么樣的題型，應該重點看什么樣的題目，這是過去學生可能非常痛苦的事情。從取消三個月的限制之后，很多學生在備考方面實際上更為自由了，就是說沒有必要限于對題庫的執著，過去很多學生經常要背一兩百頁的題庫。實際上我們老師上課的時候一直強調，我們不能完全依靠于這種機經，要把基礎的英語水平結合起來，考試肯定有技巧，但是一定要在扎實的英語水平基礎之上。這樣一個大的改革實際上是有利于學生整個英語水平的提高。

大家知道，今年新托福開始進入中國了，新托福進入中國對雅思來說是一個非常大的挑戰，但是對雅思來說也是非常好的機遇。當然我們回頭會提一下新托福和雅思包括舊托福的關系，因為新托福是一個新生的東西，很多學生對它持觀望的態度，過去很多想去北美的學生可以會轉到考雅思，這就使得雅思考生數量激增，人數的增加當然也為這個考試注入了很多新的東西，甚至為考試最后對于學生水平衡量提供了新的標準，所以從這幾個方面來說今年雅思考試實際上經歷了很大的變化。雅思考試形式本身并沒有太大的變化，但是從考務上以及別的考試和它競爭方面，促使雅思考試往更好的方面發展。

主持人：我剛剛聽到一句話，說雅思考生以前要求三個月內不能重復考試，關注我們今天聊天的還有一些沒有考過雅思的同學，他們有一些困惑，一年之內我們究竟有多少次雅思考試？

劉洪波：一般來說每個月有兩次到三次左右，各個城市不一樣，每年來說應該在30次左右，明年是33次。

主持人：也就是說一年有很多次考試，大家可以選擇自己的考期去準備。您覺得取消了三個月內不能重復考試的政策，對于我們考生最有利的幫助是什么？

劉洪波：其實我覺得主要是時間上的靈活性，什么意思呢？比如原來我需要7月份入學或者到英國去9月份入學，一般來說是需要在走之前提供我雅思的證明材料，否則雅思達不到出國就會取消。如果7月份出國，最晚4月份的時候可能要考一次雅思，如果拿不到可能7月份在臨走之前最后還得再考一次，如果現在取消三個月的限制之后，4月份、5月份、6月份隨時都可以考，這樣學生考試的機會就多了。

但是剛剛張老師也說到了，雅思考試它的優勢和托福的優勢包括四六級考試的各種優勢，其實還有一點，雅思考試的公平性和托福相比聽說讀寫四個部分完全考察學生在國外的語言應用能力。相對劣勢是什么呢？可能很多考生不知道，最大的劣勢其實對我們考生來說是優勢的，就是題庫比較小，就導致了雅思考試非常盛傳的機經，就是學生考完之后對這個題型回憶，很可能下次考試又碰到一模一樣的題，重復概率相當之高。在中國的英語考試里面都要從題庫里面抽調題，它的題庫是最小的，你這次考、下次再考，總有一次會碰到一模一樣的題。所以導致了今年5月份之后我們看到題庫進行了突然的增長，所以5月份我們發現中國大陸考試的所有內容基本上新鮮的血液注入很多，其實對考生來說有措手不及的感覺。

前不久有一個學生找到我說他的朋友在澳大利亞讀語言學校，他說人手一本《雅思閱讀真經2》，這弄得我挺不好意思的，因為這本書是我寫的，書里是每年考試可能都有相關的內容，比如這次考到日本的寶塔，學生看完以后覺得考沒有問題了。當時國外的很多學校人手那本書，說考不好找我有這種說法。但是今年5月份之后光看這種東西不行了，因為題庫突然膨脹，導致了考試真實水平的凸顯。

主持人：我今天做訪談的時候我有一位朋友希望我問兩位專家一個問題，一般考生考都是6.0分、6.5分，存不存在6.1/6.2這樣的分數，這個零點幾分是怎么算出來的？

張皓：整體是一個什么情況呢，一共4門考試，每門考試總分都是9分，但是聽和讀是有半分制的，就是說存在1.5，當然不可能有學生考1.5了，比如說6.5、7.5，但是寫和說是不存在半分的，只有整分。最后舉個簡單例子，某個學生四項的平均分就是6.125分，就回到了6.0分了，如果這個考生6.25分了就增到6.5分。

剛剛劉洪波老師提到那本《雅思閱讀真經2》，為什么劉洪波老師會提到這本書呢，就涉及到剛剛主持人提到的取消三個月的制度對學生的影響，實際上雅思考試是非常科學、非常標準的考試，跟我們國內現行的很多英語考試不一樣，而且是現在國際很多英語考試所模仿的對象。大家都知道新托福今年在國內開始實施了，盡管考試次數比過去有很大的調整，因為用所謂的網考形式。新托福基本上是按照雅思的模式改變的，從聽說讀寫四個方面改變，當然有創新的地方，是按照雅思的模式去變化，在這個基礎上有自己的創新。而且甚至各個單項有的地方模仿痕跡是很明顯的，所以說大家完全可以通過學習雅思去學好英語，為別的考試打基礎。哪怕不出國也好，比如說在國內很多的外企他們對雅思成績的認可也是非常高的，像現在上我們這個課的學生是想通過我們這個課提高自己的英語水平，因為聽說讀寫四項是非常客觀的，雅思考試是非常標準、非常客觀的去檢查一個學生真正的英語運用水平能力。大家知道國內的很多考試，可能就是檢查學生對英語的理解能力，說得不好聽的就是應試能力，這是我們中國考試歷來的傳統，但是雅思這個考試是完全不同于這個傳統的，這涉及到語言背后的測試理論和背景有很大不同。很多學生現在完全是通過雅思考試聽說讀寫四項提高自己的水平。

大家知道我們新航道學校的校長胡敏老師被尊稱為中國雅思第一人，他對雅思的定位非常準，首先說雅思是留學的一個新途徑。因為過去很多學生是偏向于托福，現在新托福來了以后很多學生考的比較少了一點，偏向雅思的非常多，雅思考試的群體去年應該是15萬，這個數字是非常龐大的數字。然后一個是移民的直通車，雅思對澳大利亞也好加拿大也好移民是非常認可的，雅思考試是外企的通行證，是英語的大課堂，這個角度來說雅思考試的作用、功能就非常大了。

主持人：剛剛說到新托福考試有很大的變化，對我來講最大的變化就是讓學生在電腦里考試，無論是聽力、口語都變成微機化了，我們大家都特別關注的一點就是說，雅思考試在2007年會不會也有這樣一種變化？能不能給我們簡單分析一下2007年我們雅思考試的趨勢呢？

劉洪波：我覺得托福的變化從紙筆考試到上網考試是第三代了，也就是我們說的iBT.第一代是紙筆考托福，第二代是機考，第三代是網考。最大的不同是內容上進行了改革，改革到什么程度呢？包括寫作，原來是自己寫一篇文章，現在可能是先讀一段篇章再評論，是一個完全聽說讀寫綜合在一起的考試了，可以說變化很大，這是最顯著的變化。

但是到了計算機上操作的時候，其實這種模式我們是非常贊同的，因為現在我們很多時候都操作電腦，很少有學校寫論文的時候拿起筆在草稿紙上寫，很多直接在電腦上操作。所以說這種考試其實從這種形式上來說我相信將是所有考試的趨勢，包括以后的四六級，我認為學生都應該能在電腦上迅速的寫E—Mail，很少用紙筆寫。我也相信雅思將來的發展方向肯定會往這個方向走，但是是不是明年、后年就有這樣的轉變，這個就要看官方推動的力度多大。如果新托福大家認可的非常快，而且學生確實通過這個備考能力馬上運用得到，可能就會對雅思考試沖擊比較大，雅思考試英國教育文化處或者劍橋雅思考試機構、包括澳大利亞的教育發展署，他們三家可能就會進行改革。

但是新托福考試形式不好的是什么呢？對著計算機說話，口語部分，和雅思現在的考試是沒法比的，雅思考試是和考官面對面真人的溝通，是完全自然的溝通狀態。對著計算機說話是非常辛苦的，因為你看不到反饋、看不到表情，所以說完全的計算機化，如果兩者結合起來，寫作的時候能夠運用計算機，口語考試的時候能夠碰到真人，這是最完美的考試形式。

網友：口語是我最頭疼的方面，老師能不能給我一個建議如何速成口語？

張皓：剛剛劉洪波老師提到了雅思考試的口語實際上是非常真實的生活場景的再現，什么意思呢？雅思考試的口語分為三個部分，第一部分是簡單的見面之間的聊天性質的，比如說詢問你的姓名、談一下你的家鄉、談一下家庭、談一下工作、談一下學習、談一下未來生活的打算，是非常生活的聊天形式，這是為了必須保證學生在國外生活將來有這種能力。第二部分是給一個話題，給你一個提綱，大概三四個問題，然后讓學生準備一分鐘左右，圍繞這個提綱自己一個人在那兒說大概一兩分鐘，這在生活當中也非常常見。上課的時候學生可能要回答問題，很可能一個問題要說一兩分鐘。第三部分，是在第二部分話題的基礎之上一個更為抽象的問答，這個部分考官可能會給學生提那么一兩個比較深入的問題。

舉個簡單例子，第二部分假如說禮物，這個禮物可能會問起你最喜歡的禮物是什么？誰送你的禮物？為什么喜歡這個禮物？這個在上課的時候很常見的。另外雅思考試分為兩類，一個是移民類，一個是學術類，不管是移民類、學術類的學生他們在國外的學習生活中都要進行這樣的溝通。第三部分是一個深入的話題，剛剛談到禮物，很可能他就會問，中國人為什么喜歡送禮，這里面有沒有什么文化背景。這個是考察學生將來在國外學習生活中的深入研究和討論問題的能力，當然我剛剛舉的是非常簡單的例子，雅思考試當中可能還有更多的問題，比如科技問題，現代科技對人類生活的影響，這都是一個高水平的研究人員他們應該具備的一個交流能力。

所以說學生要知道雅思口語考試是考什么的，了解目的是什么，了解目的之后再準備。從口語考試實際的水平提高來說，咱們中國學生可能最大的一個問題就是總是抱怨沒有語言環境，總覺得自己的英語練得再好，找不到老外跟他說總感覺不爽。但是實際上這并不是中國學生的弱點，一個簡單的例子，我們學校的王淵源老師，John Gordon，他現在同時還在中央臺做業余的主持人，他提了一個很好的口語的三角理論，一個叫做朗讀，一個叫做模仿，一個叫做溝通。就是說首先學生每天要大量的朗讀一些英語文章，讓自己能聽到自己的聲音，不管你的聲音有多糟糕，起步是很重要的，要大膽的去說。現在有些學生連讀都不敢讀出口，提高是不可能的事情。朗讀后要模仿，舉個例子模仿雅思考試的口語磁帶或者雅思考試的聽力磁帶，因為它的聽力磁帶是反映國外生活和學習的場景，是當中摘錄的一些對話、獨白，學生可以模仿母語的發音，模仿它的語音、語調。在模仿和大聲朗讀之后就應該大膽的跟別人交流，這個交流對象不一定是外國人，這個交流對象可以是自己，把自己說話的內容錄下來，錄下來以后自己聽自己的英語有多糟糕，這樣自己會知道自己的弱點在哪里，把自己和前一段時間對比會有成就感，發現自己在進步。跟真人之間的交流當然也是必要的，但是不要沉迷于這種跟“活人”之間的交流。

實際上參加我們的英語角活動或者口語俱樂部那樣的活動也有幫助，如果專門為了雅思考試做準備，可以了解新航道學校有一個雅思的考官，這個考官是非常有趣的人物，準備雅思考試的人肯定都知道，中國雅思考試的官方規定雅思考官是不允許在任何培訓學校授課的。我們這位考官是怎樣的，因為他對我們理念和環境非常認同，他為了專門在新航道教課，他注銷了在中國地區考官的資格，他到泰國去申請了泰國的考官，但是不歸中國考官管了。他現在專門開設了一個雅思考官口語的課程，從考官的角度來說他這樣去幫助學生了解他們這個考試的目的，考官的標準，每個部分應該說什么內容，怎么去提高自己的口語水平。這樣一些定期的培訓課程對于考生有很大的幫助。一些學生可能在外地，平常的時候比如說可以多上我們學校的網站或者多了解一下我們口語俱樂部的內容，或者是到我或者劉洪波老師的博客里面經常用英語跟我們交流，這樣都是很好的辦法。

主持人：也就是說實際上大家提高口語能力的辦法有很多，關鍵是自己還是尋找一個適合自己的。

備考雅思需要我堅持我成功精神(下)

發表時間：2006年12月24日 中國雅思網

網友：雅思考試閱讀部分也是非常關鍵的，以后出題會不會出現新的考試熱點，這些文章會不會與時俱進用新的文章來考試？

劉洪波：閱讀部分現在已經有了比較完備的題庫，每年都會往里邊增加，并不是說與時俱進的有熱點，而是隨機的抽調一些在全球范圍內測試比較公平的，比如他會每一次考完之后會收集這篇文章全球的考試效率都比較好，不同水平的同學拿到得分數都是差不多的，能夠區分出不同的述評，這篇文章他可能就喜歡出，并不是說新的文章就是熱點。

比如還有一篇文章，在中國大陸地區考了無數次的，一年至少考兩次的文章，叫做日本寶塔。比如最近考的文章是全球變暖的影響，還有動物考了非常多就是“螞蟻的智力”，這些文章看得到的，我們每年總結一對比就會發現今年的熱點是什么。

網友：我如何用最短的時間來去復習雅思考試？

主持人：比如說我們規定三個月，有沒有可能他在三個月之內好好的準備就能通過雅思考試？

劉洪波：就看他的基礎水平是怎樣的，如果他是四級水平，全球基本上國家都承認雅思考試，包括美國的很多大學也承認雅思考試，就看你得分數，如果大部分的學生可能要求6.5分的話，四級通過要到6.5分，需要三個月左右的時間，但是就看你這三個月怎么利用。

主持人：這個6.5分是怎么概念，相當于中國英語等級考試的六級，還是專業四級、專業八級的水平？

劉洪波：這個很難說，因為這種考試其實要說可能比六級稍高的水平，但是如果一個六級通過的學生，對雅思理念不理解去考雅思也沒戲。為什么這么說呢？剛剛張老師說到這幾種考試涉及的理念不同，中國的英語考試是考知識，而雅思是考溝通能力，比如我們的四六級里面就選ABCD，而雅思考試少有ABCD選，這個單詞聽懂了你就寫下來，四級考試里面問一個問題，比如你看沒看得懂這個數字啊，兩種能力是不一樣的，所以很難對比現在的水平四級考很多分數、六級考多少分數雅思考多少分數，不一定。

主持人：有很多學生可能四級剛剛過但是雅思也很好，因為他聽力很強。

劉洪波：對，他在溝通的時候沒有障礙，在聽力、口語上已經占了強項了，閱讀再稍微練一練基本上沒有什么問題了。

主持人：我覺得您剛才這番話其實打消了非常多人的恐懼，有人說雅思考試一定是非常難的，實際上不是這樣的，大家應該對自己的備考有信心才對。

劉洪波：包括雅思考試是沒有語法部分，新托福是有語法的，中國人原來其實最恐怖的也是語法，但是學的最精的也是語法，因為經過大量的練習之后語法題能拿高分，但是是不是非常有用？不一定，看老外說話或者我們自己說話的時候有很多顛倒的現象。所以很多時候語法的概念越往高級學會越來越模糊，像我們拿一篇文言文的文章看不懂語法，但是能夠看得懂意思。所以雅思考試不用擔心，如果你覺得你對語言有興趣、對英語感興趣的話，應該對雅思也了解，也沒有的。

主持人：剛剛說到溝通應該就是及時多聯系了，不能一個人坐在家里溝通，其實這是非常非常困難的。我們新航道學校要做一個年會，我覺得這個年會可能是一個非常好的溝通平臺，能不能給我們大家簡單的講講這個年會？

張皓：我們年會的名字非常的有氣勢，叫做“七劍齊出誰與爭鋒”，在12月24日圣誕節頭一天我們在友誼賓館旁邊的科學會堂，可以說是現今中國英語培訓界的七位領軍人物，一起為大家奉獻一頓饕餮大餐。我們那天可能講的主要東西是總結舊托福、新托福、雅思考試三個考試之間的一些不同，學生在英語水平上為準備這三個考試應該做哪些方面的工作。像劉洪波還有徐卡嘉老師，還有我們很多中國通的外教，他們都是留學方面的精英和專家，他們也會在留學方面為學生提供很多意見。

劉洪波：胡敏老師會講雅思、托福考試的理念，張皓老師會主講新托福和雅思的對比，張皓老師原來是北京

新東方雅思部的主任，他同時是新東方的教師培訓師，后來到了新航道以后站在一線培訓學生，我們也很感動。還有牛津大學的碩士、劍橋大學的碩士徐卡嘉、李傳偉兩位老師，還有兩位外教，還有我講雅思閱讀和托福閱讀，基本上我們七位加起來，我相信可能是京城培訓界英語考試的專家來講。

主持人：我們該如何參與到這次活動當中來呢？非常誘人。

張皓：這個參與方式有很多。在我的博客上我把這個消息宣傳了以后有很多外地學生都非常遺憾，趕不過來。我們有兩種方式，一個是報名到現場聽我們整個一天的活動，這個可能要到我們學校的前臺去報名。另外，可能在北京的各個大學里頭我們的市場部都設立售票點，現在好像已經賣出了很多票，據我了解這個數字已經很大了，我個人感覺現在的機會如果要去趕緊抓緊時間報名，這是直接報名的一個方式。那天可以面對面的跟我們進行一個交流，那天我們會有一些紙筆的講義，另外還有光盤的東西。那些東西除了當天能到場的同學之后我們肯定還要照顧到一些很多到不了場的同學，我們現在跟學校商量了一下，在我的博客里專門有一日志談這個問題的，在那里可以把自己的通訊地址和姓名留下來，哪怕你不是新航道的學生都沒有關系，我們到時候把講義和光盤寄給大家，大家可以通過在我的博客里跟大家討論這個事情。

劉洪波：這個活動是售票的，票價是10元，這個票基本上現在買不到了，但是10塊錢我們是送書的，聽托福送托福的書，聽雅思的送雅思的書，還有不管聽什么都送一本講義，價值是50元左右，所以這個票現在已經拿不到了。但是如果你沒有趕上的話，我們有一千份的現場錄音。

張皓：假如一萬的同學都要要我們可能沒有那么多資料，我們可能要取前面的同學，比如說你是前一千個留名字的同學，當然在我們學校登記也可以，只能給這些同學發過去。另外的同學也會通過別的方式，比如電子版這樣的東西，在活動結束以后我們會想辦法讓廣大的雅思考生或者托福考生看到這些文字的信息。

主持人：所以說應該抓緊時間搶了，今天訪談完了之后我也可以去搶一下。

網友：老師好，我申請的學校雅思是6分，但是我考了兩次5.5分了，我想知道怎么把這0.5分提上去？

劉洪波：學校要求6分，考5.5，差0.5分，就看你的強項是什么，很多中國同學的強項可能是閱讀部分或者是聽力部分，比較弱的是口語和寫作。總分是6分，你可能會在你的優勢上面保持，同時在你的弱項當中下功夫，因為弱項提高起來是非常快的，比如你的聽力已經達到7分了，想聽力達到7.5分就比較難，但是5.5分到6分就比較簡單。如果提高0.5分，你的優勢保持，同時弱項彌補。

網友：閱讀是所有英語考試當中最重要的一個組成部分，我怎樣才能在最短的時間內提高自己的閱讀水平？

劉洪波：首先這個說法我覺得要稍微駁斥一下，其實在我們現在的應用部分當中輸出部分就是寫作和口語更加的重要了，為什么閱讀大家覺得很重要？是因為我們現行的中國考試設計，包括考研，得閱讀者得天下。剛剛這位網友是閱讀想提高的問題，閱讀想提高我覺得這個絕對不是有什么秘訣的，一定是建立在自己對詞匯、語法，包括你的練習的基礎上，一定是從量變到質變的，沒有任何一個人能夠跨越積累這個部分，肯定是讀多少閱讀水平就有多高，你比我讀得多我相信你的閱讀水平就高。

網友：如果說馬上就要到考試了，在這一個月之內最重要的事情是做什么？比如還是撒大網去梳理自己的知識體系，還是有專題性的復習？

張皓：一個月內盡量要把重點放在對雅思考題的練習，以及對雅思各個題型思路的熟悉上，實際上很可能他以前對整個雅思考試基本上都做了很多工作，比如說雅思劍橋系列的一些書，1到5，是雅思必備的書，還有洪波老師主編的真經系列教材，胡雅思第四代等一系列教材，這些教材都做完以后實際上就是對自己整個知識的鞏固。盡量每天應該花比如一段時間做那么一套題，完整的按照時間的要求做一套題。自己分析這套題當中自己到底存在什么問題，什么題型自己比較弱，雅思考試的閱讀和聽力因為都是由各種各樣的題型組成的，寫作分大小兩篇，口語分三段，學生要知道自己最弱的是哪類題型或者哪個階段，自己強勢上可能要保持下去，甚至一發揚，弱點也不要忽略。從整個聽說的角度要保持語感，理解能力要提高，這個因人而宜了。

主持人：今天訪談馬上要到結束時間了，在我們結束前夕還有沒有什么重要的信息沒有談到的，再跟我們大家講一下。

張皓：因為今天的時間的確比較短，可能很多同學的問題沒有及時的給大家回答，我希望問題沒有能夠及時回答的同學不要失望，第一，我們可能將來還有機會會過來，另外一方面，我們的交流渠道非常多，剛才我已經把我的博客告訴大家了，劉洪波老師也有自己的博客，另外我們學校也有各種各樣的給同學們答疑的機會，這是很好的渠道。

我想對考生提一句，很多學生可能對考試有畏懼的感覺，尤其是語言這個東西，我昨天自己在路上想，像新航道我們這樣的學校為什么會存在？實際上中國學生現在可能一般從小學或者從初中開始學英語，在英語上花的時間可能遠遠超出自己專業的時間，應該是遠遠超過的，但是為什么到最后大家的英語水平都提高不了，而且還要到像我們這樣的培訓學校花那么多時間、金錢去培訓，實際上一個原因是因為漢語和英語的差異太大了，很多是語言結構的差異可能讓很多學生在學習語言的時候難度比較大。第二個問題，實際上還是一個大家學習方法的問題，比如說別的課程大家用母語學習起碼認為這個東西我能看懂，但是對英語這個東西，很多同學因為方法不太得當，很多同學可能看著就煩了，你花再多的時間學這個東西如果沒有興趣的話、用的方法不對的話肯定是不行的。

我記得和洪波老師去年的8月份也是在這個房間，因為去年8月份有一個新的變化，當時劉洪波老師談了非常好的一句話，“興趣是學習的動力”，我希望大家不要把英語和雅思當作多大的知識，這是沒有必要的，英語學習當中會有很多很多非常好玩的東西。上我們的英語課實際上就是非常開心的過程，我們學習的時候應該把這個興趣和樂趣結合起來，這種信息和娛樂結合起來讓英語、讓雅思、讓所有的英語考試成為一個好玩的東西，這樣去除自己恐懼的心理。

還有一點，希望大家記住新航道的校訓“我堅持、我成功”，這六個字看似簡單，但是實際上我個人感覺任何人、任何事情，就是你的事業也好、你的人生也好、你的學習也好，甚至我上課的時候經常跟很多同學說，你談戀愛也好、感情也好、哪怕你玩也好，如果這六個字你不記住的話你做任何事情可能都會半途而廢。

劉洪波：我最后說兩句話，可能新航道明年在雅思方面我們會進行大量的調整，包括我們有一些新的課程設置，讓同學們更加科學的學習雅思，所以如果同學們在雅思方面學習確實有很多同學經過努力還是覺得找不到方向或者找不到感覺的話可以關注新航道的發展，而且明年張皓老師主要負責雅思發展的一些事情，有什么事情也可以跟張皓老師聯系，我們的目標也只有一個，做中國最好的雅思。

第二篇：成功需要堅持—讀《我“瘋狂”我成功》有感

成功需要堅持

—讀《我“瘋狂”我成功》有感

他是用知識改變命運的一位英雄，它是用英語改變無數人命運的一位巨人，他一直擁有自己的堅持和理想，無數的人為他的夢想和激情而瘋狂。他就是瘋狂英語的創始人－李陽。瘋狂是走向成功的必要前提，瘋狂是智慧的最高境界，代表著人類超越自我的精神，代表著對理想的執著追求，人一旦有了這種瘋狂，做任何事都可以成功。瘋狂就是不一樣，與別人不一樣，瘋狂就是成功擋都擋不住。

很早的時候就聽說過李陽和他的瘋狂英語，當時對他并沒有太多的概念，只是有所耳聞。后來我聽過他的演講后才開始對他和瘋狂英語有所了解。再讀了他的這本《我“瘋狂”我成功》之后，我又有了深刻的感受。

李陽他原本并不是一個英語優秀的人，大學一二年級他也多次補考英語。后來他為了徹底改變英語學習失敗的窘況，開始奮起一博，他摒棄了傳統學習方法，另辟蹊徑，從口語突破，并獨創性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。后來事實證明了他那四個月的努力最終獲得了成功。

書中有這樣一個故事給了我很大的感觸：世界第一名的推銷員分享他的成功秘訣。他想讓一個巨大鐵球移動，接著他就拿他的小指頭對著這個鐵球戳了一下，過5秒又對著鐵球戳一下，到了第50分鐘時，鐵球就“轟、轟、轟”地越晃越大。這時臺下的剩下的人開始猛烈的鼓掌，他們都說：“太厲害了，這簡直不可思議，鐵球怎么可能會移動呢？”他就開始問：“現場哪位可以上場來把這個鐵球停住？”臺下的人都說：“不行。”世界第一名的推銷員就說：“這就是我成功的秘訣，我每天拜訪顧客，他們拒絕我，他們給我臉色看，他們罵我；我每天堅持拜訪顧客，他們再拒絕我；我每天繼續拜訪顧客。你看，現在當我成功時，他們連擋都不住。”

這個故事說明成功的最大秘訣就是堅持，就是永不放棄，遇到事情多走一步，如果實在不行就在多走一步，如果覺得自己不能再多走一步的時候，請在多走一步。在這個世界上生存，如果想獲得真正的生存空間，就必須有忍耐力，具有忍耐力的人可以征服一切。如果一個人在做一件事情的時候能把自己的全身都投入進去，那么這件事就必定會成功，如果你想要獲得靈感，那你就必須每天盡可能的努力工作。在做一件事情之前需要做的事情是什么呢？那就是樹立信念，樹立你做這件事情的信念，樹立你能成功的信念，擁有一個始終如一的目標。

李陽的成功在于堅持，他的癡迷創造了奇跡，只要你一直肯堅持，你就會有提升的空間，就一定會變得更好！無論怎樣，堅持是達到成功的根本秘訣！

第三篇：成功需要堅持

成功需要堅持

每個人都希望成功，每個人都想要找到打開成功這扇門的那一把鑰匙，但是成功的道路并不是一帆風順的。

“堅持就是勝利”這是爸爸教我的。他說：“做一件事，不管事情的結果會怎樣，而是應該去想‘你努力了嗎？你堅持過嗎？’這才是最重要的。”從小到大，我遇見了無數的難題，嘗試了無數的方法。雖然也會失敗，但我并不會去后悔，因為我努力了，我也堅持了。

上中學了，爸爸的話仍然激勵著我。在一次體育測試中，我認為自己做的非常棒，那是八百米長袍（在學校操場跑四圈半），這對于大堆數人來說都是一件難事，要考驗耐力的。我一開始認為肯定過不了關的，但我還是堅持跑了，兩圈過后，我開始受不了了，我的兩條腿竟然不聽使喚，就在我決定要放棄的時候，聽到了一個強壯有力的聲音：“堅持下去，不要放棄，我們相信你可以的。”那是我的班主任老師，同學們也在為我加油。這是耳邊又響起爸爸的話：“堅持就是勝利”。在老師同學的鼓舞下，我有重新振作起來，盡管已經筋疲力竭，但是我不想讓老師同學失望。于是，我咬緊牙關堅持了下來。最后，我得了第三名，試想：如果當時我放棄的話，還會取得這樣的好成績嗎？小小的水滴，力量看似很小，但是日積月累，能把石頭滴穿。

所以，我們要有“水滴石穿”的精神，不管遇到什么事情，都要有持之以恒、堅持不懈的精神，這樣成功不是就離你很近嗎？

朱壩中學初一：陳娟兒

第四篇：《我堅持-我成功》教案

堅持到底就是勝利教案

15汽修6班

教學目標：

1.知道成功來自于面對困難時的堅持不懈。2.培養自己做事堅持到底的恒心和毅力。3.做一個做事有目標、做事堅持不懈的人。

教學重點：知道成功貴在堅持，培養做事堅持到底的恒心和毅力。教學難點：受到挫折有放棄念頭時，能自我激勵堅持不放棄。教學準備：

教師：PPT課件、“我的計劃宣言書”卡片； 學生：搜集有關堅持不懈的成功的故事、資料。教學過程：

一、課前體驗，初步感悟

1.布置學生搜集有關堅持不懈的成功的故事、資料。

2.提前組織800米長跑比賽，看誰能堅持跑到最后（因體質不能參加或堅持不住的同學，可以離隊，給其他同學以鼓勵、服務）。

二、課中體驗，深化感悟

（一）引入話題，喚醒生活

師：同學們，前幾天咱們班組織了一次800米長跑比賽，比賽時的感受都還記得吧？現在，讓我們重新回到比賽那一刻。師：播放長跑比賽的錄像。

師：堅持到最后的是哪些同學？請站起來讓老師認識一下。

師采訪：你們都是最后的勝利者。你們在跑的過程中感到累了嗎？有沒有想停下來的念頭？是什么力量讓你取得最后的成功？

師：你們堅持到了最后，所以你們取得了成功。請你們大聲地告訴自己：“我堅持，我成功！”請你們再大聲地告訴全班同學：“我堅持，我成功！” 板書課題：我堅持 我成功

（二）合作學習，體驗生活 活動一：賞名人故事 1.看《王獻之練書法》的視頻短片 師：王獻之為什么能成為著名的書法家？ 2.說名人堅持成功的故事

師：堅持就是成功！你還知道這樣堅持不懈而獲得成功的名人故事嗎？課前同學們已經進行了資料的搜集整理，下面，請你們先在小組里交流交流，然后在全班匯報。

（1）生匯報交流名人成功故事。（2）課件出示：

曹雪芹寫《紅樓夢》經歷了10年的艱辛。李時珍寫《本草綱目》花費了27年時間。徐霞客用27年寫完《徐霞客游記》。司馬遷寫《史記》15載忍辱負重。著名畫家達芬奇畫雞蛋畫了3年。著名昆蟲學家法布爾業余自學12年。??

師：從這些名人的成功做法中，你受到什么啟發？

師小結：這些世界的偉人，之所以能取得偉大成就、一舉成名，是因為堅持；而一位普通的女孩雷慶瑤，在不幸失去雙臂后，同樣用不懈地堅持改寫了人生，創造出生命的奇跡！活動二：講身邊故事

1.師：其實，在我們身邊還有許許多多因為堅持而取得成功的人，像我們班的劉碩同學，她的鋼琴已經過了七級，參加臨沂市的音樂技能大賽獲得一等獎呢。想知道她成功背后的故事嗎？師講述。

師：你聽出了什么？你知道她取得成功的秘訣嗎？ 2.現場采訪

師：像她這樣的成功故事還有很多，像我們的爸爸媽媽、老師同學??下面，請同學們現場采訪。課件出示采訪要求： 請采訪你身邊的一位同學或老師曾經做什么事情堅持不懈，成功了？他（她）是怎么做的？在做的過程中曾經遇到過什么樣的困難？面對困難他（她）是怎么想的？怎么做的？（1）現場采訪（2）采訪匯報

師：聽了他們的故事，你發現這些名人都有一個共同的做法是什么？ 活動三：說自己故事

師：同學們，請打開你記憶的閘門，搜索屬于自己的成功故事。1.生講述自己堅持取得成功的故事。

如爬一座高山，走獨木橋，書法練習，學彈鋼琴等。

師生交流：有沒有想放棄的時候？在你堅持做事的時候得到過誰的鼓勵？在自己感覺最不能堅持時怎樣給自己打氣的？成功了，你的心情怎樣？

師小結：同學們的成功故事告訴我：堅持，讓你們克服了一個個困難；堅持，讓你們實現了一個個目標。但是，生活中，還會出現這樣的情況??

（三）深化感悟，引導生活 辨析行為： 1.課件出示：

小麗：為了參加跑步比賽，剛開始我每天練習跑半個小時，可是練了不到兩個星期，我就覺得跑步太累了，不想堅持了??

小剛：我每天下午放學后都堅持練習打乒乓球，可是，這次全校的乒乓球比賽，我還是沒得獎，我的努力白費了。

2.聽了這兩位同學的話，你有什么想法？你想怎樣安慰、鼓勵小麗和小剛？ 師：有時候，成功就是再堅持一下；但是，有時候，堅持未必能換來你想要的成功。但是，不管成功還是失敗，只要堅持了，你就會有進步有收獲，這也是另一種意義上的成功。

三、課后踐行，內化感悟

師：下面，請同學們選擇一個近期最想實現的目標，制定一份“我的計劃宣言書”。

1.制定計劃。學生制定，老師巡視指導。2.交流計劃。全班交流，集體評價。

3.踐行計劃。把計劃卡貼到你的文具盒里，時時提醒自己堅持到底！師：同學們，成功在于堅持，堅持就是勝利。愿我們在人生的旅途中互相鼓勵，看準目標，不言放棄，勝利最終屬于你。

第五篇：成功讓我懂得堅持

成功讓我懂得堅持

廣西南寧市江南區亭子小學四（1）班 李宗霖

指導老師 李宗璋

有一件事讓我懂得一個道理：“成功，讓我懂得堅持就是勝利。”你知道是什么事嗎？

還是從學校冬運會說起吧。2008年11月，學校即將要召開冬運會，其中有一個項目是踢毽子。班主任黃老師在動員會上說：“我給大家一個星期的時間練習踢毽子，誰踢得最好，他就代表我們班去參加比賽。”

聽了黃老師的話，我有些躍躍欲試。可是不要說踢毽子，我從來碰都沒碰過這玩意兒，好像只有女孩子才配玩那些東西。

可是，沒試過又怎么知道自己不行呢？我還是不甘心。回到家里，我拿起毽子，把它拋起來，可是我的腿腳僵硬得像根木頭，一點也不聽使喚，明明看著毽子往下掉，卻硬生生的老是踢不中它，有時偶爾也就踢得那么一兩個。我有點像泄了氣的皮球，算了吧，看來參賽是沒有我的分了。我打算放棄練習踢毽子了。

爸爸看出了我的心思，走過來對我說：“你知道嗎？音樂家剛生下來第一聲也是哇哇的啼哭，而不是悅耳的歌聲。李白小時候不愛學習，整天只知道玩耍。有一天，他看見一個老太婆在石頭上磨一根很粗的鐵棒，就奇怪的問她磨來干什么。老婆婆說，她要磨成一根針，只要堅持磨下去，總會磨成的。李白聽了老婆婆的話，很受啟發，于是他發奮學習，終于成為流芳千古的詩圣。后來‘只要功夫深，鐵杵磨成針。’的名言就流傳了下來啦。只要你多加練習，我相信你也會有希望取得進步的。”我聽了這番話又鼓起勇氣重新練了起來。

我早上練，中午練，晚上吃過晚飯又繼續練踢。慢慢的，從踢得幾個到幾十個，我對自己越來越充滿了信心。為了更好地提高練習水平，爸爸專程到南寧交易場為我買了一批毽子回來。

功夫不負有心人，我的進步越來越大，技術越來越高。一次性踢毽子可以踢得300多個。300個，這是我過去想都沒想過的天文數字哦，卻最終被我實現了，我簡直有點不敢相信自己會創造出這個奇跡。

最后在班級的選拔賽中，我躊躇滿志，以優異的成績戰勝了一個個對手，被選為班上的參賽選手，代表班級參加學校的踢毽子比賽。

盼望已久的全校冬運會一次性踢毽子比賽終于來到了，在這激動人心的時刻，我不負眾望，發揮出色，毽子在我腳下，猶如一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，上下翻飛，一個，兩個，三個??我的目光也緊緊地盯住這只靈動的“蝴蝶”，有節奏的抬腳，放腳。時間一點一滴過去了，我咬牙堅持，堅持，再堅持。嫻熟的動作，精湛的技藝把觀眾們看的目瞪口呆。我的精彩表演贏得了老師和同學們喝彩聲和熱烈的掌聲。最后我以最好的成績遙遙領先，當之無愧地奪得了全校的冠軍。在后來的幾年比賽里，我一直蟬聯踢毽子這個項目的冠軍。現在我回過頭來想，要是我當初沒有堅持練習的話，怎么會取得這樣的成績呢？我堅信，堅持就是勝利，堅持就會有奇跡，不管前面有多少艱難險阻，彩虹總在風雨后，我會朝著心中美好的理想邁進。