第一篇：水北中學以圖書館為依托開展踐行社會主義核心價值觀活動

水北中學以圖書館為依托開展踐行社會主義核心價值觀活動

今年以來，圖書館充分發揮自身優勢，緊密結合實際，創新載體，運用多種形式，以青少年為主要對象持續深入地開展了一系列踐行社會主義核心價值觀活動。

一是廣泛開展道德實踐活動。以中小學生守則和日常行為規范為準則，利用青少年寒暑假及周末時間，結合我校實際，創新服務載體，通過在電子閱覽室播放德育片等形式把社會主義核心價值觀的精神分解為青少年喜聞樂見、聽得懂、看得見、摸得著、可遵循的行為準則，真正達到入腦入心的目的，為青少年在校要做好學生，在家爭做尊敬父母長輩的“孝星”，走到社會上要做遵紀守法的好公民營造了良好氛圍。

二是廣泛開展學雷鋒志愿服務活動。弘揚雷鋒全心全意為人民服務精神，抓住學雷鋒活動月契機，廣泛開展形式多樣學雷鋒實踐活動，推動學雷鋒活動常規化。組織學生走進敬老院慰問老人，開展創建文明衛生城市、打造美麗家園、保護生態環境等一系列活動。在“六一”兒童節來臨之際，大力開展“送書進校園”活動，進一步激發青少年的閱讀興趣，從小培養他們的閱讀習慣，讓他們從知識的海洋中汲取營養，增長智慧，更加茁壯、健康地成長。

第二篇：以實際行動踐行社會主義核心價值觀

以實際行動踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀宣講有感

今天我認真學習并宣講了總書記關于社會主義核心價值觀、中國傳統文化和文化改革發展重要論述的系列講話，深刻領會了系列講話精神。中國社會主義的核心價值觀在其成立至今，經歷了由以階級斗爭為綱到以發展經濟為中心，到以發展生產力為中心，再到以人為本的轉換。今天，有中國特色社會主義核心價觀的內容是“弘揚愛國主義，提倡榮辱觀，以人為本，發展生產力，實現共產主義”。在這一思想體系中，弘揚愛國主義是前提與核心，提倡榮辱觀是最新教育方式，以人為本是主體，發展生產力是手段，實現共產主義是最終目標。

我們深深認識到核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點，這是決定文化性質和方向的最深層次要素。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統得以正常運轉、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現實都表明，構建具有強大感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安。培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化，博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。中華傳統美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人。一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。核心價值觀的生命力在于實踐，在于每一個社會成員自覺行動。參與面越廣，踐行核心價值觀的社會基礎就越深厚。人們應該從身邊小事做起、從一點一滴做起，增強自覺奉行和日常踐行的能力。

十八大報告中指出：要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這段話從國家、社會、公民三個層面，概括了社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家踐行社會主義核心價值觀的基礎，既有當代的價值，更有傳統的價值。國家只有通過以經濟建設為中心，不斷解放發展生產力，才能向著富強的目標邁進，全面建成民主、文明、和諧小康社會；自由是社會踐行社會主義核心價值觀的動力，只有在堅持中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革中不斷推進自由的發展，才能讓整個社會和人的創造力、活力真正迸發出來。平等、公正是社會踐行社會主義核心價值觀的重要組成部分，也是對普遍自由的一種維護。法治是社會踐行社會主義核心價值觀的保障；愛國、敬業、誠信、友善是公民踐行社會主義核心價值觀的靈魂，是促使公民不斷發展向前的不竭動力。

我們作為當代大學生，必須做到踐行社會主義核心價值觀的表率，必須要在各個方面、各個環節融入社會主義核心價值體系，內化為價值觀念，外化為行為規范。第一，要發揮好社會主義核心價值觀的取向作用。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質體現，是全黨全國各族人民共同的思想道德基礎。從這種意義上講，建設社會主義核心價值體系就是建設我們的靈魂工程、道德工程和精神家園。黨員干部帶頭踐行社會主義核心價值體系，對引領多樣化的社會思潮、倡導主流價值觀具有重要意義。當前，隨著經濟全球化的推進，干部思想面臨多種觀念的影響，有效應對這些挑戰，堅守我們的精神家園，就必須加強干部群眾特別是黨員干部的教育，形成社會主義核心價值體系強大的影響力、感召力和凝聚力。第二、要自覺踐行社會主義核心價值觀。踐行社會主義核心價值體系，我們要做四個方面的表率。一是做科學理論武裝的表率。理論上的清醒是政治上堅定的前提。堅持社會主義核心價值體系，首先要堅持馬克思主義的指導地位，用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐。二是做堅定理想信念的表率。中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的強大思想武器，也是社會主義核心價值體系的主題。我們要堅定理想信念，通過自身行為推動社會共同理想的建立。三是做弘揚民族精神和時代精神的表率。以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，是核心價值體系的精髓。我們要傳承和弘揚好民族精神和時代精神，自覺推進現代化建設事業。四是做道德修養的表率。對我們而言，踐行社會主義核心價值體系必須加強道德修養，樹立社會主義榮辱觀，做社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的模范。第三、在實踐中學習核心價值體系。我們做踐行社會主義核心價值體系的表率，必須加強教育引導。一是要把核心價值體系教育貫穿學生教育全過程。要把核心價值體系作為教育的一條主線常抓不懈，使我們成為社會主義核心價值體系的踐行者和傳播者。二是創新教育方式方法。要適應時代需要，改進教育方式，多采用互動式、談心式、辯論式、溝通式等方法，增強針對性和實效性，增強理論的說服力、感召力和親和力。三是做好內化轉化工作。要從自我做起，從點滴做起，把社會主義核心價值體系內化于心、外化于行，熔鑄在靈魂中，落實在行動上。只有這樣，我們才能在時代變化中始終發揮自身的表率示范作用。

我作為一名當代大學生，要帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，向模范共產黨員學習，吃苦在前，享受在后，不計較個人得失，在日常的工作和生活中以高標準、嚴要求，自覺踐行社會主義核心價值觀，用自己的模范行為感召群眾、帶動群眾，做時代的先鋒、社會的楷模。帶頭堅定理想信念，保持良好的思想道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅守共產黨人的精神高地，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優秀文化傳統，積極借鑒人類有益文明成果，充分調動積極因素，凝聚力量，激發活力，進一步打牢全民族人民團結奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，為構建社會主義和諧社會提供重要保證。

第三篇：水北中學社會主義核心價值觀三進 總結

水北中學社會主義核心價值觀“三進”活動總結

為不斷提升我市未成年人思想道德素養，市教育局堅持把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為重中之重，堅持立德樹人，以文化人，堅持從學校抓起、從娃娃抓起，著力采取教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等措施，深入開展了社會主義核心價值觀“進校園、進課堂、進頭腦”活動，讓社會主義核心價值觀真正內化為精神追求、外化為實際行動，充分在師生行動中彰顯，切實引領社會風尚。

一、強化陣地宣傳，創設濃厚氛圍

3月，根據教育局的安排，我校開展了“社會主義核心價值觀宣傳周”活動，采取四項有力措施，集中宣傳社會主義核心價值觀：一是設立宣傳專欄，向全校師生介紹社會主義核心價值觀的內涵和意義；二是通過國旗下主題演講，進一步增強了師生的宗旨意識和責任意識；三是開展了一次社會主義核心價值觀主題班隊會活動，通過身邊故事講解、國學經典誦讀、優秀家訓誦讀等靈活多樣的方式，讓廣大學生更好地理解、融入和踐行社會主義核心價值觀；四是利用品德課、語文課等教學滲透社會主義核心價值觀意義。

二、開展主題教育，提升活動實效

活動一：“小習慣、大人生”文明禮儀教育啟動儀式。倡導全校學生以中華傳統美德為標桿，以“八禮四儀”為載體，學禮儀、知禮儀、行禮儀，做一個文明有禮，健康快樂的好學生。

活動二：“做守法小公民”宣誓活動。全校學生開展“做守法小公民”宣誓活動，一句句鏗鏘有力的誓言回蕩在校園中，也留在了每一個莊嚴宣誓的學生腦海里。通過宣誓活動，激發了廣大學生在法律方面的參與意識和主體意識。

活動三：“文明禮貌月”啟動儀式。我校舉行了文明小衛士評選。隨后各班學生代表在文明禮貌樹上粘貼了本班的文明禮貌心愿，將該校文明禮貌月宣傳教育活動推向了高潮。

活動四：“學雷鋒活動月”主題活動。活動期間，我們從身邊小事做起，用自己的實際行動踐行雷鋒精神，為社會盡一份力量，用愛心溫暖社會。組織學生志愿者深入養老院、社區等，開展關愛活動及衛生清掃，用自己的實際行動向雷鋒叔叔致敬。

活動五：“中國夢”主題演講活動。開展了“我的夢，中國夢”演講比賽，讓廣大學生感受到了傳統文化及愛國主義教育。

培育和踐行社會主義核心價值觀是一項長期的系統工程，在今后的工作中，我校將繼續采取一系列措施，改進方式方法，探索新的途徑，不斷提高工作實效。

第四篇：開展和踐行社會主義核心價值觀教育活動實施方案

開展和踐行社會主義核心價值觀教育活動實施方案社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，針對調教發【2014】24號文件《關于在全市教育系統開展和弘揚社會主義核心價值觀活動的實施方案》，結合學校教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

二、重點任務

社會主義核心價值觀用“24字”凝練了國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民層面的價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內容。在教育系統加強社會主義核心價值觀教育，是全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的首要任務，是全面實施素質教育的內在需要和必然要求，是增強學校德育工作針對性和實效性的時代召喚，也是學習貫徹黨的十八大精神的重大舉措。

一、社會主義核心價值觀教育融于學習宣傳中。一方面，要加強學習培訓。要通過專題培訓和網上學習，組織廣大師生學習“24字”社會主義核心價值觀的深刻內涵，領會和把握社會主義核心價值觀的豐富內容和基本要求，增強宣傳社會主義核心價值觀的自覺性和主動性。另一方面，要營造良好氛圍。把宣傳社會主義核心價值觀擺上重要議事日程，切實加強領導，精心組織，周密部署，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網、標語橫幅等多種形式進行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動的高潮，使社會主義核心價值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學全過程打下堅實思想和輿論基礎。

二、社會主義核心價值觀教育融于課堂教學中。結合學科滲透和校本課程開發，把社會主義核心價值觀教育納入學校課堂教學，要求廣大教師進一步樹立立德樹人的正確觀念，探求多樣化的教育方法和途徑，找準結合點，把教育人、關心人和理解人結合起來，將社會主義核心價值觀融入各門學科的教學內容，把社會主義核心價值觀作為重要的教學目標貫穿于教學全過程，使學生在課堂學習過程中受到教育。

三、社會主義核心價值觀要教育融于德育活動中。把社會主義核心價值觀教育與德育工作緊密結合起來，結合學生的年齡特點和思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以主題教育和實踐活動為橋梁，廣泛深入開展生動活潑、豐富多彩的道德主題教育和實踐活動。一要開展形式多樣的主題教育。校要以社會主義核心價值體系的內容

為主題，開展各種形式的主題教育。舉辦以“三五教育”為主題的活動;利用國旗下系列講話和重大節日，深入開展豐富多彩的教育活動，大力弘揚民族精神和時代精神。二要精心組織社會主義核心價值觀主題實踐活動。①以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，以“建設美麗鐵嶺”為內容，組織開展“愛祖國、愛家鄉”系列教育活動和德育工作示范校創建活動，不斷把學校生思想道德建設推向深入。②深入推進文明誠信教育，做到師資、教材、計劃、課時“四落實”，深入開展文明誠信教育活動。③結合不同學生年齡特點和學校實際，認真開展學生心理問題調查和心理教育講座，定期對學生心理健康水平進行診斷分析，建立問題學生檔案，專人負責，跟蹤解決學生心理問題。④把法制教育納入校本課程，積極與當地司法部門聯系，定期開展法制教育講座，全面提高學生的法制意識和法制觀念，不斷增強學生明辨是非的能力和自我保護意識。

四、社會主義核心價值觀教育融于校園文化中。以社會主義核心價值觀為導向，以樹立優良校風、教風、學風為核心，以優化美化校園環境為重點，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，以建設平安和諧校園為保障，建設體現社會主義核心價值體系，體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化。營造有利于社會主義核心價值體系教育的校園物質環境、心理環境和人際環境。

五、社會主義核心價值觀教育融于學校管理中。常規管理要充分體現社會主義核心價值觀教育的新要求，實行校長負總責、主管德育工作的處室和分工負責人各負其責、全員參與。在教學管理中，對實

施社會主義核心價值觀教育提出具體明確的要求，把體現社會主義核心價值觀教育作為完成教學任務的重要組成部分，共同部署、落實、檢查，及時總結、交流，推廣。在學生管理中，以育人為本，面向全體學生制定的制度、采取的措施，都必須與培養目標相一致。特別是要建立完善學生社會主義核心價值觀教育考評制度，每學期對學生做出相應的評價，將評價結果記入學生評價檔案。在教職工管理中，要引導教師一切以學生健康成長為出發點和落腳點，以培育學生社會主義核心價值觀為首要任務，倡導和諧的師生關系、和睦的教師與教師關系、真誠的教師與家長關系，緊密的學校與社會關系，建構和諧的校園環境與育人氛圍。

六、社會主義核心價值觀教育融于師德建設中。堅持師德前置，深入開展“三愛”（熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成長）為主題的師德師風教育大討論活動，鍛造更加模范的師德情操；要扎實開展師德專題培訓活動，進一步完善自主學習、集體學習、專題培訓于一體的師德培訓新機制；要深入開展學校師德師風建設先進學校創建活動，進一步完善師德建設的考評、獎懲、監督、責任追究、分層推進和檔案管理六大機制、引導學校高度重視師德師風建設，全面提高教師師德修養。

三、組織保障

(一)加強領導，高度重視。制定具體可行的實施方案，明確職責，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續、穩步開展。

(二)統籌規劃，合理安排。要結合工作實際，統籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關系，要相互促進。

(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。要充分利用宣傳欄、校園廣播、校園網站等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋“24字”社會主義核心價值觀的深刻內涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協調一致。

調兵山市第九小學

2014.3

第五篇：中學培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結

中學培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結

自今年3月份開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結：

一、加強組織領導，強化管理，積極踐行社會主義核心價值觀

1、我校召開領導班子會議，制定了《民和二中踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團委書記、各年級組長、班主任為組員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。通過學習《關于踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎。

2、健全機制，實施到位。（1）政教處按照實施方案具體

落實于德育工作行事歷中，做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。（2）學生一日常規貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。（3）對班級中開展的各項活動的進行督查，不流于形式，既要檢查活動的開展情況，更要講究實效。將學生參加演講比賽、征文比賽、手抄報比賽等活動的成績作為班級和班主任評優評先考量評估的條件之一。

二、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍 通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學樓側墻張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。

三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設 我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。

1、開展“弘揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養學生高尚的道德風尚。我校以傳承和弘揚雷

鋒精神為主題，以創建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。

3月5日學校利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。在學校文化長廊、德育展室開辟“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。學校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節目。各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。學校利用班主任會議和全體教師會組織學習深入開展“學雷鋒”活動相關文件精神，并開展“學雷鋒”必要性和現實性大討論活動。開展學雷鋒征文比賽。各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子里”征文比賽，共收到學雷鋒征文120篇。各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”。

2、將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與

學校工作結合起來。我們倡議學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學期全校沒有發生學生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現象。形成了目標明確，紀律嚴明，文明禮貌，團結友愛，奮發向上的良好校風，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

3、開展“放飛夢想”讀書讀書實踐活動。將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。在征文比賽活動中，由語文教師進行指導，學生搜集素材，寫出了80篇體現愛國、愛家鄉、愛社會主義的習作。

4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導學生樹立生態文明理念，積極參加“節糧、節水、節電”等環保活動，既培養了學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質。

5、充分發揮家長示范校的優勢，不斷把社會主義核心

價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學習了什么是社會主義核心價值觀；培養和踐行社會主義核心價值觀的重要意義；家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任；家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。

通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面。