第一篇：中國海洋大學招生答疑

中國海洋大學招生答疑

海大省內招生首次跌破千人

中國海洋大學招辦副主任張殿鎮、王冠亞老師招生答疑。張殿鎮透露說，今年海大招生計劃總數為3800人，面向省內招994人。這是近年來海大在省內招生人數首次跌破千人。

關于招生計劃

問：海大今年招生計劃是多少？在山東投了多少個計劃？與去年相比有何變化？有何原因？

答：近年來，中國海洋大學招生規模一直比較穩定，2014年海大面向全國招收本科生計劃為3800人，與往年持平，主要都是在本科一批錄取。在山東投放994個計劃，其中理科822，文科172，比去年略有減少，具體專業請查閱我校本科招生信息網。這是根據教育部繼續減少屬地招生等政策要求來確定的。

需要特別強調的是，這994個招生計劃里，不包括自主招生。

問：我記得海大屬地計劃已經降至30%了，怎么還要繼續減少？

答：按照教育部要求，屬地招生計劃30%并不是一個終點，還要逐步降低，繼續增加中西部地區招生計劃。這是國家政策，家長也不用過于擔心。

問：海大今年在省內文理科各招多少人？具體都有哪些專業？

答：在山東投放994個計劃，其中理科822，文科172。專業的話建議到海大本科招生信息網進行查閱吧，一共68個專業。

http://www.tmdps.cn/zsb

關于中外合作專業

問：有家長想問問海大有沒有走讀計劃和中外合作專業。

答：海大一直沒有走讀計劃。中外合作辦學今年首次招生，招生專業為海洋科學（中外合作）專業。

這個專業是學校為引進境外優質教育資源，創新培養模式，拓寬人才培養途徑，培養具有國際視野的優秀人才而設立，2014年起中國海洋大學與澳大利亞塔斯馬尼亞大學合作開辦海洋科學專業的本科教育項目，該校為歷史悠久的國際知名院校，其海洋學被《泰晤士高等教育》評選為全球前三十強，在研究南極科學領域有重大的貢獻。該項目目標是培養能夠熟練使用英語交流，精通生物、化學或物理海洋學、海洋及南極政策管理、海水和淡水研究、海洋生態系統、氣候研究及影響評估、環境保護以及海岸帶資源管理等眾多領域有較強競爭力的國際海洋科技人才。

問：只有這一個專業？招多少人？

答：全國招生50人，在山東招生24人。

問：這個專業放在哪個批次招生？

答：在山東省，中外合作也是在本科一批招生。

問：放一本招？那就是說，想通過中外合作上海大，也必須要上一本線？

答：是的，最低要求也是要達到一本線。

問：海大中外合作專業收費標準是多少？

答：每學年5.2萬人民幣。這是經過學校充分核算成本并報省物價局備案的。

問：海大中外合作專業也可以選擇不出國就讀嗎？

答“家長們可以根據自己的實際情況進行選擇。也可以不出國。

問：海大中外合作專業畢業證和學位證，與統招沒有區別吧？會不會有標注？

答：沒有區別。因為是第一屆招生，我估計可能會標注，但含金量是一樣的關于優勢特色專業

問：海大有哪些優勢特色專業？報考這樣的專業，在全省排名多少報考才有希望？

答：海大現有68個本科專業，有12個博士后流動站，81個博士學位授權學科，193個碩士學位授權學科，是國務院學位委員會首批批準的具有博士、碩士、學士學位授予權的單位，是國家首批工程博士專業學位授權點，有眾多國家級、省部級重點實驗室和實習實踐基地。

海大現有海洋科學、水產2個一級學科國家重點學科，有物理海洋學、海洋化學、海洋生物學、海洋地質、水產養殖、漁業資源、捕撈學、環境科學、水產品加工及貯藏工程、港口海岸及近海工程等10個二級學科國家重點學科。在教育部學科評估中，海洋科學、水產科學兩個學科排名全國第一，共有7個學科（海洋科學、水產、食品科學與工程、大氣科學、藥學、環境科學與工程、水利工程）進入全國前10位，11個一級學科進入全國前20位，14個一級學科進入全國前30位；

目前，海大在地球科學、植物與動物學、工程技術、化學、材料科學、農學、生物學與生物化學、環境學與生態學等8大學科（領域）躋身美國ESI（基本科學指標）全球科研機構排名前1%，位居“985工程”重點建設高校第16位。由海洋和水產等優勢學科輻射帶動的管理、經濟、法學、文學等具有文理交叉特征的學科也呈現出強勁的發展勢頭。

各專業往年錄取分數情況大家可以到海大本科招生信息網進行查詢。

問：海大今年有哪些特色人才實驗班面向山東招生？大約招多少人？全省排名多少位報考才有希望？

答：招生時沒有單獨列出。入校后會有海洋科學、海洋化學、生命科學等國家人才培養基地班另外還會有食品類、工程類、法學類、會計類的卓越人才培養計劃。

問：進基地班需要選拔嗎？進基地班以后可以享受哪些政策？

答：是的，入校后進行選拔。

進基地班以后，排名50%的學生可以獲得碩士推免資格。當然還有一些其他的優勢，比如出國交流的機會很多。

問：孩子考進海大之后，有沒有出國交流的機會？哪些專業才有？能有多少人有這個機會？

答：學校積極推進本科教育國際化，實施中-法、中-美、中-韓、中-日等多個學生交流項目，發展中-澳等中外合作辦學模式，使更多學生在校期間有國外學習經歷。

同時，海大也在逐步推進國內合作培養。與臺灣中山大學、臺灣義守大學、臺灣海洋大學、臺北大學、山東大學、廈門大學、大連理工大學、北京科技大學、西南財經大學等著名高校的優勢學科和專業進行交換培養，使更多學生在校期間有第二校園學習經歷。

問：每年能有多少學生有這樣的機會？是不是也要選拔？

答：每年都有上百人吧，也要選拔。

問：選拔出來的出國交流或是國內大學交流的學生，交流時有無另外的學費支出，大體多少，是學校還是家庭支出？各占多大比例？

答：學校負擔一部分，學生也要支出一部分。

問：海大中外合作辦學的學制幾年？如果選擇出國的話，國內國外分別幾年？大概是從大幾出去？

答：學制4年，2+2，一般是大三。還是根據這個專業的培養計劃來的，只要努力學習，都會按照正常培養計劃進行國內和國外的培養。

關于專業

問：海大文科專業哪些就業就業最熱門？這類專業報考，大約需要全省排名多少？

答：文科專業方面：經濟管理類、外語類，法學類、新聞傳播類等都是不錯的。

具體排名的話還是建議大家查閱一下我們往年的分數統計。

我印象中去年或是前年我校錄取的文科第一名就在會計學。除此之外，國際經濟與貿易、工商管理、電子商務、新聞學、法學、文化產業管理等文科專業近幾年也相當受捧。

成績排名的話，文科錄取到海大的最低分在省內排名大約在2000名左右，而以上提到的專業，可能會更靠前一些。

問：海大理科專業哪些就業最熱門？這類專業報考大約需要全省排名多少？

答：全省排名呢，2013年海大在山東省錄取考生的位次，文科最低分在全省前2000名左右，理科在全省前10000名左右，謹供考生和家長參考。

問：熱門專業呢？

答：隨著社會需求的不斷變化，專業的熱門和冷門也不是一成不變的。學校綜合考慮辦學特色、師資水平、教學實驗條件、近年來各專業一志愿報考率、就業前景等情況，初步確定了海洋科學、大氣科學、海洋技術、電子信息科學與技術、電子信息工程、計算機科學與技術、化學、生物科學、食品科學與工程、藥學、機械設計制造及其自動化、自動化、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、金融學、國際經濟與貿易、工商管理、會計學等18個專業為學校2014年招生熱門專業。熱門專業一般報考人數比較多，錄取分數比較高，所以考生在填報時還要根據自己的分數，不能盲目全部選擇熱門專業來填報。建議考生還是要把個人興趣與社會需求相結合，適合自己是最重要的。

熱門專業的報考，全省理科5000名以內希望比較大，文科1000名以內。這些數據都是謹供大家參考的，不要全部以此為具體標準。

問：有家長向問海大文科最冷門的專業是什么，往年能錄到多少分？因為孩子成績不算很突出，能進海大就行。

答：文科相對冷門點的專業，比如朝鮮語，政治學與行政學、漢語言文學等專業相對分數低一些。

問：那理科呢？哪些專業報考相對冷門一點？

答：理科，比如地質類、朝鮮語、政治學、教育技術學等相對冷一些，但也是很不錯的專業。地質類的幾個專業報考相對冷門，但就業確實全校最高的，100%。而且也不是家長們想象的跟以前一樣那么艱苦。地質類很多學生都去了中海油、中石油、地質研究所等單位，工作條件和待遇都很好。

關于轉專業

問：如果志愿填服從調劑，被錄取到貴校孩子不太中意的專業，那么孩子在校學習期間可以轉專業嗎？具體怎樣操作？

答：可以通過自主選課的方式實現轉專業。

海大對轉專業是開放的，實行以“有限條件的自主選課制”和“學業與畢業專業的識別確認制”為核心的現代本科教學運行體系，這套體系至今已經成功運行了11年，它最大的特點就是給學生更大的自主選課和專業調整權，可以根據學生自己的興趣、愛好、特點以及社會的需求等情況，通過跨科類、跨年級、跨專業自主選課，適時調整專業取向，實現轉專業、選修第二專業的目的。

也就是說，學生從什么專業畢業不取決于高考錄取時被錄到哪個專業，而是取決于他學習了哪個專業的課程、達到了哪個專業的畢業要求。這套體系不管是從理念還是從技術層面上都是一種創新，這在國內高校還是比較先進的。

關于國防生

問：今年海大計劃招過少名國防生？在省內招收多少熱播？都有哪些專業？哪些專業招男生，哪些專業女生可以報考？

答：全國120人，山東38人，具體請查閱我們的國防生招生計劃。今年海大國防生全國只有2個女生計劃，其中山東1個，是通信工程專業。

問：去年海大國防生錄取分數線大約超出一本線多少分？全省排名多少報考海大國防生才有希望？

答：一般高出一本線三十分以上希望較大。理科全省排名35000名前的考生報考有希望。

問：有家長問，海大國防生畢業后是分到山東軍區嗎？將來畢業后能否考研？

答：畢業后全國范圍分配。可以考研，但要同部隊簽協議。海大是培養海軍國防生的，所以一般都是沿海地區。

關于錄取政策

問：海大今年的錄取政策有沒有變化？錄取時專業間有無分數線差？

答：對于錄取政策，我校今年和2013年保持一致，對進檔的計劃數內考生將按“專業志愿清”方式進行專業投檔，各專業志愿間不設分數級差。對實行平行志愿的省市，在不超過105%的范圍內確定調檔比例，對服從專業調劑且其它條件符合我校要求的考生不退檔。我校認可各省級招生主管部門在教育部規定的項目范圍內出臺的有關增加分數或降低分數要求投檔的政策和規定，但分值最高不得超過20分，這個加分我校在投檔和安排專業是都認可的。

問：往年海大會單獨預留一部分二本計劃，接受二志愿優秀學生，今年是否會繼續這么做？

答：今年沒有預留。以前預留是在傳統志愿背景下實行的。現在實行平行志愿以后沒有這個必要了，而且也不好操作。

問：今年已是山東省實行平行志愿的第二年，請張主任結合去年的本校錄取情況談談填報志愿時需要注意哪些問題？給家長一個建議，謝謝！

答：首先還是盡量多地區了解學校和專業，其次，不管是學校志愿，還是專業志愿，都要拉開梯度。

問：還有個問題，家長不太明白，比如在報考的時候，前兩個志愿“沖一沖”，中間兩個“穩一穩”，穩一穩不難理解，但這個“沖”，怎么樣才算沖？比如我本來分數差5分能夠海大往年的錄取線，今年我就可以沖一沖試試？還是什么情況？

答：是的，基本就這個意思。

******************************************

第二篇：自主招生中國海洋大學

2月11日是2012年中國海洋大學自主招生面試的第一天，場面非常的火爆，競爭非常的激烈，博主甘霖豌豆根據前方自己學生考試后的電話反映，歸納整理出了以下部分面試試題以及給出了幾點面試時注意的事項，供廣大考生參考。

1.氣泡飛上天，多高才會破裂?

豌豆分析：這是一個物理壓強問題，在地面上時,因為氣泡內的氣壓比大氣壓高，所以氣泡鼓起來了，而當氣泡越升越高時,大氣壓越來越小，內外氣壓差越來越大，氣泡就會變大,待到壓強差產生的力大于表面承受的力時，氣泡就會破了，根據表面承受力的大小就可以算出上升的高度。

2.莊子說：“一尺之錘，日取其半，萬世不竭”，請你分析一下其數學、物理、哲學的含義？豌豆分析：問題出自莊子《天下篇》：“一尺之錘，日取其半，萬世不竭”這個問題的數學意義是：1/2的n次方當n等于無窮大時其值不等于零。物理意義是物質具有無限可分性，前提是只要分的手段正確。哲學意義是對事物的認識是無止盡的（甘霖豌豆理解也就是物質的運動是絕對的）。

現在看來，莊子《天下篇》提出的這個命題，“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”，這句話是不對的。一尺之棰，就是一尺之杖。物質不是無限可分的！借助于現在高能物理上的手段（加速器）我們可知道，物質只能分到夸克層面了。當然也有少數的的實驗發現了諸如1/3夸克或1/2夸克。但夸克不是無限可分的。而且已經探明，夸克沒有什么內部結構。關于這一類問題，一些老物理學家早已經探討過了。

3．“蛟龍”號載人深潛器是靠什么把信號傳遞上來的？

豌豆分析：深海通信靠“聲納”不靠“電磁”。陸地通信主要靠電磁波，速度可以達到光速。但這一利器到了水中卻沒了用武之地，電磁波在海水中只能深入幾米。“蛟龍”號潛入深海數千米，如何與母船保持聯系？科學家們研發了具有世界先進水平的高速水聲通信技術，采用聲納通信。這一技術需要解決多項難題，比如水聲傳播速度只有每秒1500米左右，如果是7000米深度的話，喊一句話往來需要近10秒，聲音延遲很大；甘霖豌豆整理聲學傳輸的帶寬也極其有限，傳輸速率很低；此外，聲音在不均勻物體中的傳播效果不理想，而海水密度大小不同，溫度高低不同，海底回波條件也不同，加上母船和深潛器上的噪音，如何在復雜環境中有效提取信號難上加難。

4.假如你的爸爸是李剛，你會怎么辦？

豌豆分析：前一段時間，河北大學校園車禍事件鬧得沸沸揚揚，肇事者李啟銘（又名李一帆）一句“我爸是李剛”，引發了網民如潮洶涌般的一致譴責。在這一樁事件中，公眾對專橫跋扈的權力以及“官二代”趾高氣揚的“炫權”行為的痛恨心態，溢于言表。

假如你爸是李剛，你會怎么做？不消說，這時候很多人極有可能像李啟銘那樣，試圖躲進權力的庇護傘下，就像一個闖禍的孩子哭喊著找老爸。這是河大校園車禍事件的另一個痛點，卻似乎無人愿意提及。那么，當整個社會拜倒在錢權腳下，我們卻對一起交通肇事案表現出異乎尋常的熱情，這是否太過于入戲了？

在許多情況下，老百姓只能用網絡方式表達對權力的憎惡和嘲弄，但同時也透露出了人們對權力的忌憚與膜拜。在這種對權力名為痛恨實為推崇的社會思維下，就算今日能夠殺掉李啟銘以平民憤，可這種社會陋習和思維慣性能夠得到足夠的反思與警醒嗎？并不是為了批評激情昂揚的民意，而是想就此提出一點：當我們面對社會不公，應當采取辦法遏制不公，盡量在法律（也離不開道德制約）框架內解決問題，而不是激起新的不公，乃至于以暴制暴，走向用拳頭講話的叢林社會。在這過程中，馴服脫軌狂奔的公權力及其受益者至為關鍵；同時也要警惕，追求正義的力量不應淪為不受理性約束的暴力機器。甘霖豌豆認為法治才是值得追求的正義，其他的或許都是浮云。

5.你怎樣看待康菲渤海漏油事件？

豌豆分析：康菲渤海漏油事件首先要問責康菲，但要反思“我們”自己的制度。8月24日，康菲石油在北京召開新聞發布會，康菲石油中國有限公司總裁司徒瑞對記者一系列的提問都以“不能說”、“不清楚”、“無法公布”等回應。康菲公司在渤海溢油事故中明顯缺乏誠意的應對。雖有賠償許諾，但沒有實際行動，康菲還在遮遮掩掩，事到如今，要打破這個僵局，甘霖豌豆整理全國人大應該做點兒什么呢？

第一、人大作為民意機關、代議機關，就要傾聽民聲，反映民意，為人民負責，這是人民代表大會制度的題中之義。根據國家海洋局通報的情況，本次溢油污染主要集中在蓬萊19-3油田周邊和西北部海域，造成劣四類海水面積840平方公里，對油田以及周邊海域對海洋環境造成一定程度的污染損害。在這次漏油事件中，遼寧、河北、山東的漁民損失慘重，而且在未來的時間里，這種損失還會繼續加大。環境污染、漁民損失都是事關公眾的利益，全國人大背負著全國各族人民的共同利益，背負著全國各族人民的重托，要果斷站出來說話，要樂作人民群眾的忠實代言人。

第二、人大監督制度是人民代表大會制度的重要組成部分。人大及其常委會依法行使監督權，是人民當家做主，參與國家事務管理權利的表現。康菲渤海漏油事件發生兩個多月來，公眾一直在期盼政府有關管理部門會盡快處理好這個事件，在事實證明那只是善良愿望的情況下，只有依靠全國人大來實施監督。全國人大來實施監督，并不是說要讓全國人大來直接面對康菲，而是由全國人大監督和督促相關的政府部門依法認真履行職責，依法對康菲渤海漏油事件作出處理，“給民眾、給環境一個真誠負責任的交代”。

第三、嚴厲問責，重究責任。自康菲漏油事件發生以來,相關管理部門一直都是在做“小動作”或“不動作”,大多限于一些書面和口頭的內容,并無實質性舉措，給公眾的印象就是“不作為”或者是“沒多大作為”，喪失了治理的最佳時間，給國家和人民增加了本該不應有損失。建議對中海油、環境保護部、海洋局等相關責任部門的有關責任人的不作為和失職行為進行責任追究。政治問責，應由全國人大常委會提起；涉及瀆職的司法性問題由檢察機關啟動，如果涉及法律則依法進入司法程序。全國人大還可以啟動特定問題調查程序，組織專門委員會對康菲渤海漏油事件或具體政府官員進行調查，嚴格追究責任，該撤職的撤職，該“踢飯碗”就“踢飯碗”。

6.中俄與敘利亞問題出發點是否一致

豌豆分析：聯合國關于敘利亞問題的人權決議上，中國和俄羅斯都投了反對票。此次表決可以看出，在敘利亞問題上中國和俄羅斯的觀點是一致的。中俄有的問題有分歧，但在這個問題的表決是一致的，美國及北約炸南聯盟、借反恐侵略阿富汗、以大殺傷性武器為理由推翻薩大姆政權、利用反對派推翻利比亞卡扎菲政權等。中國和俄羅斯應該知道在國際地位上不斷的在下降，國家利益受損，照此下去，保證本國的國家安全都是問題。這是兩國應該看到的。現今國際問題，以人權為借口推翻合法政權是危險的，長此下去，除美國之外，沒有國家可以按自我的利益話！

雖然中俄在投票中的立場一致，但兩國在敘利亞問題上的立場其實存在著相當差異。中國也是明確反對外部力量干預敘利亞事務，但姿態比較溫和，立場相對超脫。就在這次聯合國就“敘利亞人權狀況”草案投票后，中國常駐聯合國副代表王民表示，利用國別決議施壓不利于解決分歧，國際社會應發揮建設性作用，為實現緩和敘利亞局勢創造條件。

但俄羅斯就不一樣了。俄羅斯外長拉夫羅夫在最近一周之內多次表示堅決反對對敘利亞的外部武力干預，稱西方呼吁推翻巴沙爾政府是“國際性政治挑釁”。這被一些媒體解讀為莫斯科將充當大馬士革保護者的信號。以色列《國土報》發表評論認為，這是向西方發出的明確信號，意味著莫斯科反對外國列強對敘利亞內亂的任何干預。而就在聯合國通過“敘利亞人權狀況”決議的同時，三艘俄羅斯軍艦進入敘利亞的塔爾圖斯港水域。此舉被普遍視為俄羅斯為敘利亞的巴沙爾政府的撐腰之舉。

俄羅斯總理普京稱，敘利亞離俄羅斯其實很近，暗示敘利亞的利益與俄羅斯休戚相關，俄羅斯不會坐視敘利亞陷入危險不管。伊朗《德黑蘭時報》援引俄官方消息人士的話說，俄軍艦前往敘水域是為了向北約暗示，莫斯科不允許以人道主義為幌子發起軍事行動。

蜀吳不得不聯手，才能抗得住尚稱強大的魏國。這是一個很好的動向！中俄不斷地在外交領域保持一致，逐步培養政治互信，如果發展順利，等到兩國關系穩固到一定程度，則美國的龐大的包圍圈將會象肥皂泡一樣破滅，這場經濟危機的危害就無法轉嫁到其他國家頭上，隨后美國將陷入漫長的衰落期，中俄將獲得穩定的發展機遇期！

2011年中國海洋大學自主招生面試題

1.海水降低0.1攝氏度會釋放多少能量？你對使用海水發電的可行性有什么看法？

2.2011年美日韓軍演正在黃渤海進行，作為一個中國青年，你對此有何看法？

3.基因突變的特點和意義。

4.世博會的舉辦對于中國的影響。

5.用單擺原理測試繩子長度。

6.你對論語中“己欲利而利人，己欲達而達人”這句話的看法。

7.2011年是辛亥革命100周年，請談談辛亥革命對于中國的影響。

8.中國國家科技獎有哪些獎項？2010年的獲獎者是誰，他們的研究領域是什么。

9.海水為什么是藍的？10.談談當前存在的環境問題

中國海洋大學自主招生考試只有面試環節，考生先進行兩分鐘的自我介紹，然后就抽簽題目

進行中英文回答，最后還要接受英語口試和考官的隨機提問，考生大約有15分鐘左右的面試時間。每個考場的3名考官分別是自然科學領域、人文社科領域、外語領域等三方面的專家。

1.中國海洋大學的校訓是什么？你如何理解校訓含義？

2.從國慶大閱兵場景中說出5種物理學原理。

3.錢學森曾發出為什么我們的學校總是培養不出杰出人才的感嘆，你是如何理解的？

4.假如你在路上遇見乞丐會怎么做？

5.如何看待國外所炒作的中國威脅論？

6.中國的軟實力和硬實力都在提高，軟實力和硬實力都指什么？

7.全球變暖會帶來什么影響？

8.海水和淡水結冰有什么區別？

9.潮汐是如何形成的？

10.英文題：談談你對私家車的看法。往年自主招生面試題：

給你一張厚紙、一根鐵絲，怎樣煮熟雞蛋？

你如何理解屢戰屢敗、屢敗屢戰的關系？

從2007年以來我國CPI指數不斷上漲，央行連續加息，你認為這樣有效嗎？應該如何應對？

一個大型超市里裝有監控設備，一個品學兼優的學生被懷疑偷東西，如果你是這個學生，你如何應對？

今年國家調整了法定節假日，這樣做的意義你如何看待？

2013測試

（1）學校對報考非英語專業的考生進行面試，內容涉及語文、數學、物理、化學、歷史、地理、社會知識、當前熱點問題與心理素質等各個方面，面試采取回答既定題目和回答現場提問的方式，主要考察考生的學科特長、創新潛質、社會責任感、語言表達能力、邏輯思維能力、應變能力、團結協作精神及特殊才能等。

（2）學校對報考英語專業考生的測試與我校部分外語專業提前測試（小語種測試）一起進行，分為初試和復試兩部分，初試為筆試，筆試科目為英語，學校將根據初試成績確定復試名單；復試為面試，面試全部用英語進行,主要進行英文水平測試（包括英文朗讀、口譯、問答）和綜合素質測試（包括邏輯思維、心理素質、創新意識）等。

第三篇：課程教學評價常見問題答疑-中國海洋大學

課程教學評估常見問題答疑

1、學校課程評估由誰組織實施？ 答：學校設教學評估專家委員會作為組織實施機構，該委員會是在主管校長的領導下，對教學質量進行檢查、評價的專門機構。教學評估專家委員會由教學評估專家常設委員會（簡稱“常設委員會”）及教學評估專家組（簡稱“專家組”）組成。“常設委員會”全面負責學校的課程教學評估工作。現任主任是我校教學名師、數學與科學學院教授劉新國，辦公室設在高教研究與評估中心。

2、評估專家是如何組聘的？ 答：“常設委員會”的成員由學校任命；“專家組”根據每學期參評課程的狀況，從在崗或近期退休的教授或副教授中選聘，選聘人員由“常設委員會”提名，報主管校長批準。“常設委員會”每學期召開課程教學評估工作會議，研討并制定課程教學評估工作計劃；“專家組”按照學科組、橫向組、同行組三個層面組建。

3、參加學校課程評估的申報條件是什么？

答：現階段，每學期組織一次課程評估，分推薦評估和抽查評估兩類。推薦評估，以院（系、中心）評估為基礎，由教師個人自愿申報（須講授過參評課程兩次以上），院（系、中心）推薦評估為優或良的教師參加學校評估；抽查評估，由“常設委員會”在一定范圍內隨機抽查某門課程教師參加學校評估。確定參評教師名單后，報主管校長批準。兩類評估同等要求。評估課程按照理論課、體育課、實驗課、雙語課和藝術技能課分類進行。評估工作程序按每學期課程教學評估工作安排表進行。

4、學校一般在什么時候組織課程評估申報？ 答：一般在每學期末（第17周），各院（系、中心）根據課程評估的通知要求，組織教師申報課程教學評估。一般采取教師個人申報和學校隨機抽查兩種方式。第二學期開學的第1周，校教學評估專家常設委員會根據申報原則和條件審核申報教師材料，確定參加教學評估的課程名單。

5、教師參加課程評估需要做好哪些準備工作？

答：經審核確定的參評教師需要在第4個教學周，將教學日歷、教學大綱、教材交到高教研究與評估中心課程評估辦公室，教學日歷必須有教學負責人簽字和院系公章。在第2-12周，按照中心提供的觀摩課程表，參評教師自主觀摩教學。在第12個教學周，提交講稿、教學設計、教師自評表、教學觀摩反饋表，學生平時作業、期中考試試卷等材料。另外，需要為現場聽課的評估專家準備一至兩份本堂課的教學設計，可包括教學目標、講授內容、教學方法、教學過程和教學信息反饋與矯正活動等方面的設計。

6、課程評估指標主要包括哪些內容？

答：2010年7月，學校教學評估專家常設委員會完成了新一輪課程教學質量評估指標體系的修訂工作，依據科學性、獨立性、可測性、共性與個性相結合等原則，體現研究型教學特征、體現發展性評價特征的基本要求，對一級指標體系和二級指標體系進行了全面修訂。一級指標體系修訂為“教學思想與態度”、“教學基本要求”、“教學內容”、“教學方法與評價”四大類，其中新增了教學思想、考試考核評價等方面的內容。二級指標體系修訂突出研究型教學的特征，進一步強調以研究帶動教學，要求教學內容及時反映或聯系學科發展的新思想、新概念和新成果；突出過程性評估的特征，首次將課下學習指導、課下學習內容安排、課程考核方式等內容納入指標體系；體現“教有方法、教無定法”的思想，注重因材施教，靈活運用啟發式、案例式、討論式、探究式等教學方法，以及對學生創新意識與能力培養方面的評價。

7、課程評估的基本程序是怎樣的？

答：一般來講，第3周，課程教學評估專家開始聽課。第4周，參評教師將教學大綱、教學日歷、教材送交課程評估辦公室。第2-12周，參評教師根據學校高教研究與評估中心提供的觀摩課程表進行教學觀摩（至少兩次），填寫教學觀摩反饋表。第10-12周，分別召開學科組組長會議和橫向組第一次會議，通報、交流前期聽課情況，研究、討論評估過程中出現的主要問題，決定后期聽課的重點；向學生發放評價表并將學生意見反饋給參評教師；參評教師于第12周將教案或教學設計、講稿、學生作業或平時測驗、期中考試試卷、教師自評表、教學觀摩反饋表送交課程評估辦公室。第14-15周，各學科組由組長安排，在隨堂聽課，深入院系及學生中調研、聽取意見和反復討論的基礎上，對參評課程提出評估意見；各橫向組分別舉行第二次會議，交流、討論評估意見。第16周，課程評估辦公室對來自評估專家、學生和教學督導三方面的教學評價信息進行匯總，并采用定量和定性相結合的辦法進行數據統計和評價意見整合；參評教師撰寫個人總結交課程評估辦公室。

8、課程評估結果是如何產生的？

答：課程教學評估評定會按照“看、聽、議、投”四步法進行，以無記名方式投票決定參評教師評估等級時，評估專家2/3以上（含2/3）參加方為有效；對每門課程的打分去掉一個最高分和一個最低分并計算出平均值，此平均值即是某一課程的最后得分；根據量化等級標準（90分以上為優秀，80-89分為良好，60-79分為合格，59分以下為不合格），產生出評估結果。其中，2014年5月，經學校教學評估專家常設委員會討論決定，要求“評估專家打分平均值在90分以上，且至少2/3及以上評估專家打分大于或等于90分時”，方可評定為優秀等次。

教學評估專家委員會向全校公布評估結果，并將書面評估意見分別轉給參評教師及有關院（系、中心）。學校對獲優、良等級的教師給予獎勵，同時頒發榮譽證書。

9、參加評估過程中教師可以得到哪些幫助？ 為幫助教師有效提高課程教學質量，評估專家、督導專家在每次聽課后都將提供具體的反饋意見。教學支持中心每個學期都分文理科組織優質課程集體教學觀摩和研討活動，組織全校性教育教學專家報告會，組織教學方法和策略講座、工作坊。

10、我校課程教學評估的特點是什么？

我校課程教學評估始于1986年，在學校內部質量保障中發揮了積極作用，并培養了一批批優秀教師，形成了前瞻性、學術性、獨立性等特點。是過程性與終結性相結合的綜合性評估，強調評估對教師發展的意義和價值，通過提供過程性評價和服務，使參與教師不斷提高課程教學質量，培養高層次創新人才。

11、參加課程教學評估要特別注意的問題是什么？

我校課程教學評估倡導將以學生為中心的教學理念和方法融入課程教學，專家在評估中不僅關注每堂課的教學狀況，還會進一步考察，課堂教學是否延伸到了課堂之外，是否關注到學生的學習過程，是否設計和實施了促進學生學習的方法和策略，是否有效達成促進學生學習的目的。因此，教師從報名開始時提交的個人簡介表，到中期提交的學生作業等各類文本資料，都是專家關注的內容。以個人簡介表為例，除了個人基本信息，內容涉及教學理念、學習目標、教與學的方法、考核方式等陳述，需要教師對所申報評估的課程及其在人才培養中的定位和目標進行深入思考和整體設計，需要思考如何通過評價促進學生學習的考核方式等。

12、參加過一次學校組織的課程教學評估后，隔多長時間可以第二次申報？ 答：凡參加過一次學校組織的課程教學評估后，至少隔一年之后，方可進行第二次申報。

13、每學期課程教學評估工作啟動后，可以申請退出評估嗎？

答：每學期課程評估工作啟動后，原則上不允許退出評估。如確有特殊情況申請退出，需至少隔一年之后，方可進行下一次申報。

第四篇：【中國海洋大學專業】中國海洋大學招生網站-中國海洋大學分數線

高考派—高考志愿填報專家

【中國海洋大學專業】中國海洋大學招生網站-中國海洋大學分數線

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部的有關規定，制定本章程。

一、學校概況 中國海洋大學辦學類型為公辦普通高等學校，始建于1924年，是一所以海洋和水產學科為特色，包括理學、工學、農學、醫（藥）學、經濟學、管理學、文學、法學、教育學、歷史學、藝術學等學科門類的教育部直屬重點綜合性大學，是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高校，具備培養學士、碩士、博士、博士后的完整教育體系。學校依山傍海，坐落在景色秀麗、氣候宜人的海濱旅游城市青島。學校現有嶗山校區、魚山校區、浮山校區三個校區，嶗山校區位于松嶺路238號，魚山校區位于魚山路5號，浮山校區位于香港東路23號。學校代碼為10423，網址為：高考派—高考志愿填報專家

1%，用于調節各省市上線生源的不平衡。3．外語語種要求：國防生要求統考外語語種為英語；非國防生同等情況下優先錄取統考外語語種為英語的考生。4．身體健康狀況要求：國防生參照《軍隊院校招收學員體格檢查標準》（后發[2006]6號）執行，其他學生參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》有

關規定執行，具體可查看《中國海洋大學2014年招生體檢標準》。

5．性別要求：國防生按專業有男女生招生人數要求，非國防生專業對男女考生比例無特殊要求。

四、錄取規則 1．學校按照公平競爭、公正選拔，德智體美等方面全面考核、綜合評價、擇優錄取的原則選拔優秀新生，實行“招生學校負責、省級招辦監

督”的錄取體制，采用計算機遠程網上錄取方式開展錄取工作。

2．學校認可各省級招生管理部門在教育部規定的項目范圍內出臺的有關增加分數或降低分數要求投檔的政策和規定，但其分值最高不得超過20分，在專

業錄取時以考生投檔分（含政策性加分）進行專業安排。

3．學校優先錄取第一志愿考生，如第一志愿生源不足，可以錄取非第一志愿考生和征求志愿考生，非第一志愿考生和征求志愿考生須服從專業調劑。4．學校將根據各省市生源質量，對實行平行志愿的省市，一般在不超過105%的范圍內確定調檔比例，對服從專業調劑且其它條件符合我校要求的考生不

退檔；對不實行平行志愿的省市，在不超過120%的范圍內確定調檔比例。

5．對進檔考生專業的安排辦法：

優先安排第一志愿報考我校考生的專業志愿，非

第一志愿報考我校的考生只能安排到錄取未滿額的專業。

高考派—高考志愿填報專家

在同一學校志愿招生計劃內的考生，按照“專業志愿清”方式進行專業投檔，各專業志愿間不設分數級差，即對思想政治品德考核合格、身體健康狀況符合要求的考生按“專業志愿優先”的原則安排專業，同一專業志愿內按分數從高到低的順序依次安排專業，無法滿足專業志愿又不服從專業調劑者，作退檔處理；因退檔而造成的缺額，根據考生成績從高分到低分遞補到未能錄取滿額的專業。6．對于實行選考科目的省市，除省級招生管理部門有明確規定外，原則上以考生必考科目與我校選考科目的成績之和為依據，選考科目相同的考生按從高分到低分的原則擇優錄取。同等條件下，優先錄取選考科目成績高的考生。當符合我校選考科目要求的生源不足時，可以錄取符合我校規定的兼招科目的考生，但不錄取我校規定的選考或兼招科目之外的其它科目考生。江蘇省學業水平測試選修科目等級要求為A B，必測科目成績要求為“4B1合格”，同一專業志愿內考生專業排序規則為“先分數后等級”。7．當考生德、體考核成績及高考總成績大體相同時，同一專業志愿內各專業優先錄取相關科目和外語成績高的考生，外語類專業優先錄取口試成績高的考生。8．學校自主選拔錄取、保送生、音樂表演專業、藝術特長生、國防生、高水平運動員、運動訓練專業、少數民族預科、內地西藏班、內地新疆班、部分外語專業提前單獨招生、面向貧困地區定向招生、面向農村學生自主選拔等招生工作，按教育部和我校的有關規定執行。9．學校根據經省級招生管理部門核準備案、加蓋錄取專用章的錄取新生名單填寫錄取通知書，直接寄送被錄取考生。10．錄取結果等信息將通過省級招生管理部門規定的渠道和我校校園網公布。

五、收費與獎貸 1．依據國家有關文件精神，結合學校學分制實施實際情況，學校在全日制普通本科生中實行按學分計收學費。學費由專業注冊學費和課程學分學費高考派—高考志愿填報專家

構成，專業注冊學費根據省物價部門規定的年收費標準確定，課程學分學費按學生實際修讀課程的學分數收取，每學分學費標準為70元。學生在基本修業年限內正常完成專業培養方案所交納的專業注冊學費和

課程學分學費總額不高于省物價部門規定的學費總額。

收費標準如有變化，學校將按照山東省物價局新批準的標準執行。2．學校有一整套獎勵優秀學生和資助家庭經濟困難學生的規定和政策，已經形成了獎、貸、補、助、減、免的資助體系。家境貧寒

而又品學兼優的學生可以得到多方資助，順利完成學業。

六、咨詢及聯系方式

通信地址：山東青島市松嶺路238號 中國海洋大學招生辦公室

郵政編碼：

266100 電話：0532-66782426，66782478，66781723 傳真：

0532-66782478 網址：

http://高考派—高考志愿填報專家

中國海洋大學重點專業:

中國海洋大學全景地圖:

中國海洋大學歷年分數線:

中國海洋大學報考指南:

中國海洋大學招生計劃:

中國海洋大學人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第五篇：自主招生自薦信 中國海洋大學自招自薦信

自主招生自薦信范文 中國海洋大學自招自薦信

來源：互聯網

2013自主招生正式啟動！為了幫助2013屆的高三考生與家長更好的為高校自主招生進行準備，特此整理了中國海洋大學2013年自主招生自薦信范文，自主招生個人陳述，自主招生推薦信，希望為考生們提供服務，供考生和家長們參考。

海大，我的夢想

當“海納百川，取則行遠”這則簡約有力的校訓映入了我的眼簾時，我的心中像是產生了某種共鳴，竟頗有些邂逅知音的感覺，內心的一些感動與感慨——包括內心深處的一些——都像清晨七八點鐘的太陽草葉一樣舒展開了。

若是用這句話來詮釋這個少年的奮斗歷程，的確有些自命不凡之嫌。但因為迄今為止，我所獲得的那一點微薄的成績，以及所有從挫折與摔打中汲取的養分，都是以一種與這句話有著相近意義的精神為動力而取得的，所以暫且把它認為是我所奉行的一種努力方式，以及我所追求的目標吧。

讀萬卷書，行萬里路，才能納百川；取百川之精華，知明而行無過，方能行遠。

我認為，書，不僅僅指知識，社會與人生也是本耐人尋味的大書；路，不僅僅指閱歷，少年的奮斗歷程，也是一段艱難的長征。身為一名成長中的中學生，我進行的是從一個貪玩的孩童到一個發奮的學子的艱難轉型，以及融入社會的痛苦蛻變，在這里面，有折磨，有掙扎，更多的是收獲。成長是一個充滿坎坷的過程，有成功，當然也會有失敗，我相信，比起包裝過自己的人，大學與社會更需要的是磨礪過自己的人，于是在展示自己過去的成就時，也需要展示自己的傷口。

小學與初中，無憂無慮的時光。當握著心愛的毛筆在宣紙上揮灑的時候(shihou)，當捧著書本熱心又帶著幾分驕傲為同學輔導的時候，當組織同學們在敬老院與電視臺積極參與社會活動的時候，當自己的文字被印成鉛字的時候，當尚未中考就已被XXX協議錄取的時候，??。一切過去的美好，恍如隔世，又像是命運的安排，我好像是被一條成功之路選擇了，混混沌沌地走下去。

接著在一只腳踏入社會的高中，這條路變得擁擠——于是，雕琢自己的時候已到。還未適應高中的生活，磨練便已經被鋪開。學業和人際關系，像兩條湍急的大河一般橫在我前進的道路上。當精心排練的話劇被我認為是朋友的人貶低的時候，當學業水平測試前被人說成“憑你還給人補理科”的時候，當被同學奚落后含著淚獨自寫著大家的調查報告的時候，當向人傾訴投稿失敗時被貶為“你這水平還‘新概念’呢”的時候，我終于明白不是世界上的所有人都是善良與可愛的，世界上不僅僅有真善美，而人性中的嫉妒、自私與冷漠等等丑惡的東西也是我們必須面對的。我需要的，不僅僅是面對困難的勇氣與堅持學習的毅力，還是一種擇友的洞察力，對社會的認識，以及一個寬廣的胸懷。終于，我找到了真正的朋友們，我們的校園DV，我們一起的義工經歷，既是真正友誼的見證，又是我成長的路標。

可以說，我是一個相信命運的人，仿佛看得見命運為我設計的軌跡。它讓我生在這個有“孔孟之鄉、禮儀之邦”之稱而又生活節奏緩慢、舒適而安逸的小城市，讓我生來便帶著需要克服的懦弱性格，讓我在奮斗的歷程中遭遇困難，經受折磨，然后用安逸的生活誘惑我自甘平庸。但是，我絕不是一個屈服于命運的人。命運，說到底就是一些運氣，沒有好運鋪成的現成的道路，只有憑自己堅定的走下去。

當小語種考試的捷徑擺在我的面前時，我沒有去選擇它，因為我知道，我需要勇氣，我不能畏懼高考；當努力過卻仍然考試失利時，我不去沮喪，因為我深知，如果我盡全力地追求，整個世界都會協同起來，那時，失敗也是上升階梯；當我被別人貶低、挑釁的時候，我不去憤怒，因為我明白，今日的痛苦與屈辱，早晚會變成人生的財富；當我預料到人生道路上潛在的意外與險惡時，我不去退縮，因為我相信：人可以被摧殘，但不能被打倒！

在未來的大學中，我將繼續磨練自己，努力學習知識、認識社會，并用學到的知識貢獻社會，我將在這新的起點上不懈奮斗，孜孜以求，充分提高自己、展現自己。

從小，我便隨父母游歷過許多祖國的著名城市，從文化底蘊深厚的京城，到人杰地靈的孔子故里；從熱帶風光綺麗多姿的三亞，到有著雄奇巍峨之峰的泰安；從繁華而又充滿活力的深圳；到中西合璧的東方之珠香港??而在這些城市中，有著“藍天碧水、紅瓦綠樹”的青島一直是最能打動我的地方。我的一位學姐，一位08級的海大新生，是這樣在短信中描述她的大學體驗的：“來到海大，愛上海大。黃昏之初的時分，徐步校園起伏的小路上，仰望天空，看到藍天白云，迷人的形狀，云有時像鋪往天際的路，金色余暉灑滿屋頂，此時仿佛置身天堂，并且美好正如我想像的天堂??我開始直面自己的人生，開始對自己負責，開始想要很努力地證明自己，大一才是人生真正的開始 ??”一副唯美的大學景象讓我心生向往，于是，我開始關注海大，了解海大。幾個月后，便也是我踏入大學校門的時候，將是我人生的拐點，是我人生新的起點。而在此時，在選擇方向的時候，我鄭重地向海洋大學遞交申請。

“海納百川，取則行遠”，只愿這句讓我心生共鳴的校訓，來自于一所能與我產生更多共鳴的大學。只愿在幾個月后，我能如愿以償地踏入這座美麗的城市里的美麗大學的校門，開始我所向往的，充滿挑戰與激情的大學時光。只愿在那里，我能將自己磨練成一個我想要成為的人，一個有能力回報家庭、回報母校、回報社會的有用的人才。

海納百川，取則行遠，前路漫漫，吾將上下而求索。