第一篇：中國海洋大學創業大賽

一、大賽背景：

中國海洋大學創業大賽（以下簡稱“大賽”）是多個創業計劃的競爭。創業計劃又名“商業計劃”指一無所有的創業者就某一具有市場前景的產品、服務或技術，向風險投資家游說以取得風險投資的投資可行性報告書。創業計劃大賽要求參賽者組成優勢互補的、跨專業的競賽小組，要有管理、財務、經濟、法律、電腦等專業人員，提出一份具市場前景的服務或產品，并圍繞這一服務或產品開展調研論證，完成一份內容詳實、論證有力的商業計劃書。

創業大賽不僅為大學生創業者閃亮登場提供了舞臺，更重要的是為他們提供了鍛煉能力、轉變觀念的寶貴機會，成為大學生創業的“試金石”。

參加創業大賽是一次創業實踐的演練。雖然公司是虛擬的，但是策劃書做起來并不比真正的少花功夫。創業計劃的策劃和運作要考慮到公司戰略、市場營銷、生產管理、投資分析、風險資本、組建團隊等方方面面的問題，并做出詳細、周全的計劃書。所以說大賽對提高創業能力有著相當大的實踐意義。

二、大賽目的：

為積極推動大學生自主創業，進一步培養大學生自主創業的觀念與意識，提高大學生創業能力，扶持大學生投身創業實踐。

創業大賽是把專業知識、就業意識、創新意識、投資意識、風險意識融入校園學生文化活動的比賽；通過比賽的開展，開拓了視野，加深了對所學專業知識的理解，學生的社會實踐應用能力大大增強，使學生在未來的社會競爭中處于優勢；活動本身也極具挑戰性，對于參賽者的綜合素質具有極大地促進作用。

四、大賽章程

（一）大賽主題：創業、創新

（二）大賽宗旨：挑戰自我，展現才能，揚帆創業

（三）大賽目標：積極推動大學生自主創業，進一步培養大學生自主創業的觀念與意識，提高大學生創業能力，扶持大學生投身創業實踐。提高大學生實踐能力，為以后的就業做準備。

（四）大賽的基本思路：創業理念+理論探討+實踐論證+經驗總結。通過學生上交創業策劃書，從中選取優秀的團隊或個人參加全校的復賽。

（五）大賽的參賽方式：

大賽以個人或團體方式參加，每支隊伍成員3～5人，團隊成員可以為不同專業學生組成，每位選手僅限參加一個項目。

（六）大賽的參賽對象：中國海洋大學所有在校學生

（七）報名形式:本次大賽以個人或團體名義參加報名。

（八）報名時間：2011年 月 日—— 月 日

項目準備時間： 項目提交時間：

（九）參賽要求：（1）各參賽隊人數在3～5人

（2）參賽者提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的創業（商業）設計計劃書。同時，創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業（商業）計劃真正走入市場。注入資金即可直接應用，闡述可能得到和利用的資源。

（十）大賽注意事項：

參賽團隊不可出現違規(如抄襲等)行為，否則將被視為故意作弊。組委會將取消其參加比賽和評獎的資格。

參賽作品用A4紙張打印,作品中不允許出現參賽隊員的姓名,如需提請使用“甲,乙,丙,丁”或“A,B,C,D”等符號代替。報名表請填寫清晰。如果您對大賽有任何疑問請聯系我們,可以通過以下方式解決:發送email至大賽專用郵箱或通過電話咨詢。

五、大賽賽程 1.初賽：

參賽同學在報名后，在規定時間之前上交自己團隊(或個人)經過充分展開研究和設計并將其研究和設計結果編制成的創業方案。創業方案可以是創業項目方案，也可以是實物，例如工程設計圖紙等等。2.決賽：

進入決賽隊伍完善各自的創業策劃方案,每一個參賽隊伍向評審會說明自己的創業理念與市場前景,自己的創業方案的可行性,可以使用現場陳述需要用PPT文本演示，如果最終方案包括軟件、實物、設計圖紙等，向現場專家展示，陳述方案,請評審委員會對初賽設計方案進行評審，并給每一個設計方案進行點評。之后舉行采取現場答辯的方式進行，由評委會針對進入決賽各隊的方案事先提出若干問題，交由各隊準備現場答辯，結合企業和專家的響應與要求，重點準備現場陳述和答辯，時間控制在20分鐘以內，其中10分鐘是陳述，6分鐘是評委提問，4分鐘是現場提問。答辯的方式和風格不做要求。陳述后，參賽隊要接受決賽評審委員的質詢和觀眾的現場提問，并在規定時間內給出清楚的答復。由評審委員會打分并進行合議選出優秀隊伍。

六、大賽安排

（一）日程安排：

中國海洋大學創業大賽日程安排表

2011/年月日-月日：初賽報名階段。參賽隊伍準備策劃時間。為參賽隊伍交策劃時間。

共天，為評委審核策劃時間。

第天公布初賽結果，即進入決賽隊伍的名單。共天為入決賽隊伍準備時間

決賽當晚，現場陳述、回答評委質疑和觀眾提問 注：報名、收集策劃書地點： 報名、收集策劃書時間：

（二）宣傳工作：

目的：將大賽的內容、背景、流程、獎勵措施、聯系方式等內容介紹清楚，力求擴大影響，吸引同學參賽，更好的宣傳大賽精神

七、評審方法

一、評委以參賽選手在征稿期限內提交的書面作品為準,按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合報名要求的作品均由數名評委分別評分,于各評委所給的分數中去掉最高分和最低分,取平均分，即為該作品的最后得分。

二、評分標準：（見附件五）

三、大賽評比：

（一）初賽：

各隊遞交設計方案策劃書，交給評委員會審核。考核委員會將結果公示并宣布進入決賽隊伍。

（二）決賽：

進入決賽隊伍完善各自的策劃方案并加入演講，幻燈片展示等不限形式的展示方法，力求推銷各隊伍自己的策劃方案。

（三）獎勵設置：證書以及各類豐厚獎品

（四）嘉賓邀請：（1）（2）

八、備注：

1、本策劃最終解釋權歸中國海洋大學大學職協創業部

2、未盡事項另行通知

中國海洋大學大學生職業發展協會創業部 2011年9月21日

第二篇：中國海洋大學大學生創業孵化基地管理辦法

揚州工業職業技術學院

大學生科技創新孵化中心管理辦法

（試行）

為進一步培養大學生創新意識和創業能力，培育和發現創新創業人才，學院設立大學生科技創新孵化中心（以下簡稱孵化中心），旨在為學院創業教育和大學生創新創業素質培養提供實踐載體，全面豐富和拓展我院大學生創業教育內涵。為促進我院大學生科技創業活動，優化創業環境，規范管理，更好的為入孵項目服務，保證孵化中心的有效運行，特制定本辦法。

第一章總則

第一條 揚州工業職業技術學院大學生科技創新孵化中心是在學院創業教育指導委員會的領導下，由創業教育辦公室（掛靠學生工作處）負責指導與管理，以培育大學生創業意識和創新能力為宗旨，以扶持大學生自主創業為目標，以項目孵化、創業指導和綜合服務為一體的服務性機構。

第二條 進入孵化中心的項目為本校全日制在校生為主體申報的項目。項目主要指處于萌芽階段或早期成長階段的具有獨立知識產權的學生創業項目，包括科技創新、產品研發、技術發明、理論研究、實踐創新服務等，并扶持大學生依托技術成果或服務創辦企業。

第二章組織機構與職能

第三條 大學生科技創新孵化中心由學院創業教育工作指導委員會領導，創業教育辦公室負責中心的日常管理工作。

第四條，大學生科技創新孵化中心的具體工作職責為：

1、全面負責孵化中心的管理工作，制定孵化中心的各項管理制度；

2、統籌規劃和落實孵化中心的相關工作，聘請校內外專家、專業教師、創業人士等為學生創業項目的孵化提供幫助和指導；

3、審批入孵項目，核發相關大學生創業項目的準入許可；

4、對入孵項目進行監控、審計與管理；

5、負責各入孵項目的中期、評比和轉接工作以及各類材料的歸檔工作；

16、積極爭取省、市、區有關單位對大學生創業的優惠扶持措施。對好的項目為其向省、市、區政府相關部門、社會基金、相關企業以及金融機構等爭取創業孵化、扶持資金；

第三章申報程序與條件

第五條 孵化項目以個人或自主創業團隊為載體，并以項目主要負責人所在系（部）作為依托。系（部）應對項目進行全面審核，簽署明確意見。各創業孵化項目需有指導教師，指導教師須是從事項目建設相關專業領域的專任教師，負責對孵化項目的日常運營指導監督。孵化中心每年4月和10月受理孵化項目的申請并進行審批。

第六條 申報程序

1、提交申請入駐材料。包括孵化項目申報表、項目設計方案、項目負責人簡歷及身份證明復印件，科技類項目包括科技創新報告、技術鑒定等材料；

2、經創業教育辦公室初步審查，專家評議后審批；

3、通過審批的項目簽署《大學生科技創新孵化中心入駐協議》；

4、項目入駐。

第七條 申報條件

1、項目申報人須符合以下基本條件：

（1）我院全日制在校生；

（2）身體健康，學習成績合格，具有較強的組織協調能力和創新能力；

（3）項目主持人是該項目的第一責任人；

（4）無不良信用和違紀記錄；

（5）積極參加第二課堂實踐創新創業活動；

2、申報項目須符合以下基本條件：

（1）項目必須包含實質性的科技成果、理論成果或是具有較強潛在市場前景的商業創意；

（2）項目不存在知識產權歸屬糾紛；

（3）孵化項目原則上應立足于創業者的自身專業領域，以提高專業技能和創新實踐能力為主要目的，對我院大學生自主創業工作具有典型示范作用；

（4）處于嘗試階段的項目，應有完整、合理及有效的理論構架或操作模式；

處于研發階段的項目，應有創新性較高的使用技術和經營構想，并需有明確的市場應用目標；

（5）創業項目必須有指導教師，須在學生畢業離校前完成。

第四章項目的性質與學院的扶持政策

第八條 大學生科技創新孵化項目分為科技創新、產品研發、技術發明、理 論研究、實踐創新服務等類型，學院鼓勵科技類型項目優先入駐；

第九條 學院為入駐項目提供以下支持與優惠：

1、免費為入駐項目提供網絡端口、電源接口、辦公桌椅、資料柜等辦公設備；

2、免收入駐項目場地費用；

3、提供政策咨詢，為入孵項目提供技術與管理的咨詢服務；

4、協助解決其他有關事宜。

第五章管理與監督

第十條 孵化中心實行項目化管理的運行模式，以孵化項目的申請、中期考核和期滿評估驗收為主要的運行機制。

第十一條 入孵項目負責人在接到進駐孵化中心批準通知后5個工作日內，應與孵化中心簽署正式的入孵協議。根據申報書和協議，詳細編寫項目運營計劃，報送孵化中心審查，作為項目實施和檢查的依據。

第十二條 入孵項目自批準立項開始，每個項目孵化期限一般為一年，逾期未完成的孵化項目，依據項目孵化情況經專家評議后，決定退出或延期，但最長不超過兩年。

第十三條 項目孵化實施過程中，涉及改變預定項目內容、中止計劃實施、提前或延期等情況，項目負責人須提前15天提出報告，對未經批準的項目，不得隨意變動項目內容；

第十四條 對實施計劃執行不力或難以取得預期效果的項目，學院有權予以撤消或中止協議；對無正當理由，自行中斷的項目，將取消該項目計劃及申請的專項經費，對于違反國家有關法規的，將追究相關責任；

第十五條 一年內，入孵項目需完成以下任務中的一項方可申請結題：

1、參加一項省級及以上的“挑戰杯”創新創業競賽并獲獎；

2、申請獲得專利；

3、完成一項橫向科研項目；

4、研制一套實驗儀器或開發設計一組自主實驗內容；

5、構思一個探索性研究項目，并通過學院驗收；

6、以第一作者身份發表與項目相關的核心期刊論文一篇，并在文中標明揚州工業職業技術學院大學生創新創業孵化資助項目。

第十六條 項目經費管理：

1、學院每年投入專項經費用于大學生科技創新孵化項目的建設，對立項項目給予資金扶持，項目經費由創業教育經費劃撥。

2、大學生科技創新項目的資助經費標準分2000、3000、5000元三檔,由專家評審確定檔次。

3、資助經費按項目核定，項目期中檢查合格后，給予報銷申請經費的50%,結題后予以報銷剩余經費。項目負責人應做到節約開支、專款專用、保證不挪作它用。資助經費主要用于資料費（主要指抄錄、謄印、復印、翻拍、錄音、翻譯費用）、交通費（主要指限于本市的外出調研和學術交流所產生的差旅費）、材料費（主要指購置小型儀器設備及器件的費用，以及購買必要的圖書、資料費用）。

4、對不能按期完成所申報項目者，所用經費不予報銷，且不得再次申報。

5、經費報銷時須憑正規發票，注明用途及經辦人，報銷單據須按規定程序批準后報銷。

第十七條 入駐項目應遵守的有關規定：

1、嚴格執行本管理辦法及與學院簽訂的《大學生科技創新孵化中心入駐協議》等文件，積極支持、協助、配合學院開展各種創業服務工作；

2、嚴格遵守孵化中心作息時間，服從管理，注意用電安全，孵化中心作息時間為12:00—21:00（寒暑假及節假日除外）。項目負責人負責管理項目場地的鑰匙、門窗、內部設施等；

3、入駐項目不得從事項目許可范圍以外的商業活動，不得對本項目經營場地進行轉包；

4、遵守學院其他有關規定。

第六章入駐項目的轉讓與退出

第十八條 孵化項目因負責人變更時，必須向創業教育辦公室提交申請。經批準后，辦理項目變更手續。

第十九條 創業教育辦公室根據考核情況，認定項目有下列情況之一者，將要求其退出孵化中心：

1、中期考核不合格的；

2、違反孵化中心有關管理規定，未及時整改的；

3、未辦理相關手續，私自轉租的；

4、項目負責人因畢業或退學等原因，已經注銷學籍者；

5、其他等不適宜在創業孵化中心繼續進行的；

第二十條 入駐項目在收到《退出通知書》后的15日內，撤出設備，清理場地，并辦理有關手續。

第七章違約責任及處理

第二十一條 入駐項目不履行本管理辦法或者履行本管理辦法不符合約定的，應當承擔繼續履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任。

第八章附則

第二十二條 本管理辦法適用范圍為揚州工業職業技術學院大學生科技創新孵化中心內入住的孵化項目；

第二十三條 本管理辦法自發布之日起試行；

第二十四條 本管理辦法由學生工作處負責解釋。

創業教育辦公室

二〇一二年三月

第三篇：中國創新創業大賽

2014年11月16日，由科技部火炬中心、深圳市科技創新委員會、深圳市光明新區管理委員會共同指導，深圳市科技企業孵化器協會主辦的首屆中國創新創業大賽創客大賽（以下簡稱“大賽”）在深圳會展中心正式啟動，科技部火炬中心、深圳市政府領導和光明新區領導出席啟動儀式并致辭。

2014年，創客成為中國創新創業領域新的新關鍵詞，而深圳首推的創客大賽則在業界乃至社會上引起投資人的關注成為新熱點。在剛剛過去的李克強總理的2015年國內首次基層考察，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在中共中央政治局委員、廣東省委書記胡春華，省長朱小丹陪同下，來到深圳。在全面深化改革最關鍵的2015年，李克強總理在深圳考察的第一站，選擇的就是柴火創客空間。這無疑再次讓全國人民關注創客，事實上“創客”概念源于英文“Maker”，=是指不以盈利為目標，努力把各種創意轉變為現實的人。創客以用戶創新為核心理念，是創新2.0模式在設計制造領域的典型表現。Fab Lab及其觸發的以創客為代表的創新2.0模式，基于從個人通訊到個人計算，再到個人制造的社會技術發展脈絡，試圖構建以用戶為中心的，面向應用的融合從創意、設計到制造的用戶創新環境。

創客以用戶創新為核心理念，是面向知識社會的創新2.0模式在設計與制造領域的典型體現。創客運動最重要的標志是掌握了自生產工具，他們是一群新人類。在中文里，“創”的含義是：開始做，創造，首創，開創，創立。它體現了一種積極向上的生活態度，同時有一種通過行動和實踐去發現問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面；“客”則有客觀、客人、做客的意思。客觀，體現的是一種理性思維。客人、做客則體現了人與人之間的一種良性互動關系，有一種開放與包容的精神在里面，而開放與包容體現在行動上就是樂于分享。沒有分享，就沒有人類社會的整體進步，作為人類社會的一份子，分享和傳播知識是每個人應盡的義務，將分享作為樂趣則是一種良好的品格和習慣，但分享絕不意味著不尊重別人的勞動成果，或鼓勵抄襲和盜版，恰恰相反的是，分享必須建立在尊重首創精神的堅實基礎上，否則創新會變成建立在流沙上的建筑。創客鼓勵創新各種分享盈利模式，在分享的同時，保護首創者的利益和積極性。

李克強總理如此看重創客，是因為“創客”不是實驗室里的科研人員，大多是普通的大學生、上班族，他們的奇思妙想來自于生活里最直接的需求，將科技創新和“市場”緊密結合。他說，當前國內外形勢復雜嚴峻，傳統增長動力減弱，必須著力推動面向市場需求的大眾創業、萬眾創新，為發展增添新動力。

事實上，本次中國創新創業大賽創客大賽正是以推動大眾創業、萬眾創新為目的，推動社會創新。大賽啟動儀式上，深圳市副市長吳以環表示，創客運動旨在依托數字化的設計、制造技術，將創意迅速轉化現實，正逐漸成為互聯網時代創新創業的新趨勢、新潮流，對于加速釋放大眾群體的巨大創新潛能，改變傳統的學習、科研方式，推動產業轉型升級具有重大意義。

大賽將采取按屆、按領域舉辦的賽制，每屆賽事突出一個競賽領域主題，設定在可穿戴設備，智能機器人，智能裝備、無人機等領域。首屆中國創新創業大賽創客大賽以無人機為主題，邀請眾多致力于無人機領域的青年踴躍參賽，將夢想照進現實。組委會設立了500萬的天使基金并搭建了眾籌平臺，獎項設置為綜合獎 一、二、三等獎和鼓勵獎及分項獎，還將在光明新區舉辦頒獎儀式、創客論壇、參賽作品展等一系列配套活動。

創客大賽報名時間：2014年12月5日至2015年5月20日 中國創新創業大賽創客大賽官網在線報名及咨詢。

第四篇：中國海洋大學自薦信

尊敬的中國海洋大學老師：

您好。

我是來自XX省XX市XX中學（省級規范化學校）的XXX。我希望通過貴校的自主招生來實現我在中國海洋大學學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

當我還不知道愛因斯坦的時候，我已經熟悉了一個聲音——中國海洋大學。從鄰居家大哥哥的口中，兒時的我就了解了“海納百川，取則行遠”的中國海洋大學。哥哥說，它是山東最優秀的大學之一，一流的高等學府。一顆種子就這樣深深埋入我的心底——我要與中國海洋大學相約。

我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。其中，我尤其熱愛生物學、機械制造與自動化以及計算機。我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。我喜歡感受快樂，希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我相信送人玫瑰手留余香。我常常不厭其煩地給同學講一道已經講過多少遍的數學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習生物、物理的最佳訣竅，我會在學習之余和同學一起去圖書館遨游于知識的海洋里，一起去籃球場陶醉在震耳的吶喊聲中。

小時候，母親就對我嚴格要求。“一件事，要么不做，要做就要做得最好。”母親質樸的話中包含了對我堅強與執著的殷切期望，我知道她是希望我不斷追求更高的目標，自強不息，永遠向上攀登，這成了我以后做事的準則。整個小學階段，我在父親單位所在的學校學習，在父母親的管教下，我養成了良好的學習習慣，是一個名副其實的德、智、體、美、勞全面發展的學生，所有的榮譽似乎都是那么的順理成章。但我的內心總想擺脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對自然的向往，使我對周圍的事物有著強烈的好奇心和求知欲。

進入初中，走出了母親的視線，以為終于可以在自由的天空繪制自己的理想的藍圖，但現實是殘酷的，當生活需要我真實面對的時候，我卻在好高騖遠的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴重失利。

以并不光彩的成績走進縣里最好的中學—XX中學。我對自己的要求只有四個字——腳踏實地。中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎??高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力。同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。XX中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，并且我在2010年全國數學奧林匹克競賽中獲得了山東省三等獎的好成績。我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，助我實現人生的理想。楊福家教授這樣解釋大學：大學有大樓、大師、大

愛。在我的眼中，大樓，不一定指高樓大廈，只是大學應當擁有超出基礎教育的完備設施；大師，并不一定要有顯赫的名聲，只是應當有獨立的思考，自由的學術，能夠在精神和學術上引領學生成長；大愛，不僅僅是銘刻在石碑上的生硬的字句，更是融入整個校園的一種追求自由、努力創新、探究真理的人文氛圍。我與中國海洋大學雖未有太多直接接觸，但神交已久，夢想已久。我是深深地向往著中國海洋大學的－－這也讓我忽而想起一句稼軒詞來： “我見青山多嫵媚，料青山、見我應如是。”

中國海洋大學在風雨征程中養育了屬于自己的精神，“海納百川，取則行遠”是中國海洋大學人的精神地標。大學，當屬于這樣的大學，它是我夢想中的大學。

我的大學夢，只是我眾多夢想中的一個，但是它卻又站在我人生重要的十字路口，注定要對我未來的生活起舉足輕重的作用。假如人生是由一塊塊磚石一層層搭建上去的階梯，那么處在這個時代，大學這一塊磚石很大程度上決定了一個人的人生軌跡。我選擇中國海洋大學是經過了慎重的考慮，我相信中國海洋大學是一所能夠將我帶上人生理想高峰的大學。同樣的，我也相信當中國海洋大學選擇了我，假以時日它將為我而自豪。進入中國海洋大學后，我會在專業課的學習上精益求精，廣泛涉獵，跨學科選修，全面充實自己。大學并非我人生的終極目標，它將是一個新的起點。伴隨著我的大學夢，我將以大學為原點，畫一個很大的圓，將我的人生畫得闊大飽滿，讓我的人生與更多的人結緣，為更多的人服務。

自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色的）！

俗話說“有緣千里來相會”，小時候，我有緣認識了您—中國海洋大學，我相信，在不遠的一天，我會滿懷驕傲和感恩的心，投入到您的懷抱??

收筆之際，鄭重地提一個小小的請求：無論您是否選擇我，尊敬的老師，希望您能夠接受我誠懇的謝意！”

此致

敬禮!

陳述人：XXX

2010年12月18日

第五篇：中國海洋大學選修課參考

選課指南

*限選課是一個見仁見智的東西，可能我覺得好的課未必適合你，所以以下僅供參考..*我始終堅持那個觀點，選課在于選老師，所以下面的索引順都是以老師為主。課程名會變，但老師的風格短期不會變！

A B 白佳玉《海商法事務與案例分析》老師愛點名，還是第二節課點，考試開卷，有材料自 己去印。有點無聊的課。都是法律上的東西。（黃同學提供）C 陳凱泉老師除了頭發油油的給分還是不錯的呵呵計算機基礎的老師

柴焰老師也風火喜歡她的就特別喜歡討厭她的就特別討厭點名論文老師還不錯啦

蔡禮彬我的論文導師老師很幽默不點名但是最后要寫 5000 字的論文不許抄襲我認為很推薦強烈推薦蔡禮斌的課這個老師很幽默上課有意思期末考試寫一篇論文就可以了而且普遍給分都很高 90 分一片一片的但是選中他的課比較難我砸了 96 分才選中飲食文化建議大三或者大四選大一大二就只能碰運氣了吼吼（陳同學提供）曹勝山老師偶爾點名人很好可以學到東西的老師 陳杰中國陶瓷藝術史

點名不過老師很好隨便寫個假條就可以了以前開卷 D 鄧紅風全英文授課，全英文試題考核全英文授課，但很慢，有時候會用中文解釋，所以肯定會聽懂，有時候也挺有意思，就是考試的時候有點抓狂，雖然會給范圍，尤其是最后的論述題會告訴題目，可以提前準備，但是英文考試也是有難度的，但最后的論述可以用中文，不過，鄧教授人好，分高呵呵（金同學提供）課上閉卷考試，試卷全英文。怕的話就別選。不選的可別后悔。（林同學提供）

電影音樂賞析點三次名考樂理知識（隨堂考試）2000 字左右的論文上課看電影老師長 的相當美

杜樹杰 PC 組成及維護技術，最后講重點，平時偶爾點名不過分數還行每次有上課講課 內容和上機課時自己折騰折騰古老的電腦(朱同學提供)竇志寬書法與欣賞

不錯的課..人很少老師很有修養不過要混限選的慎選..竇博俄羅斯與中亞關系女的。俄羅斯留過學。期末論文。前半學期上課點名。后面講ppt。偶爾提問。女朋友上過。我去旁聽過三節吧。真想學東西的千萬別選。整個一個崇洋媚外。說話不經大腦。多離譜的事也能講得出口。（諶同學提供）

大學語文切身體會，相當之抓狂，完全教條主義，并且老師特別不喜歡同學們不聽課，所以就想盡辦法讓同學聽課，比如討論或者體溫，所以如果要考研的同學千萬不要選，比較適合大一大二有激情的同學。PS:考核方式，2009 年第一學期，3000 字原創讀后感+開卷考試，考試內容據說是上課講過的，還沒考，不太拿捏得準。（張同學提供）E F G 廣告學專業課沒有上過限選課專業課是寫論文，估計限選也是吧，分數還可以大部分 同學都是 80 分以上的（吳同學提供）15 郭新昌點名的老師人還可以很溫柔寫論文的 管穎國際關系入門點名老師不錯寫論文 H 環境與法因為是 2.5 分，很值得~~ 雖然閉卷，但最后給范圍，考得也很簡單，給分又高~~ 呵呵最關鍵一點,老師從不點名(劉同學提供)考試要背的東西成堆成堆，令人相當之抓狂（張同學提供）霍春濤自然科學研究方法

老師點名要記筆記，不記筆記沒的抄哦，開卷（謝謝劉姐姐哈）最無聊的課沒節課 5 頁筆記，開卷考試，分數還超低。（本人拼死累活抄筆記才 78 分）（龐同學提供）

韓梅唐宋詞欣賞點名 1500 兩個論文 +開卷有點小無聊

環境社會學論文考核，格式要求極嚴，點名，老師很不好對付。（張同學提供）

黃鵬當代中國外交老師很幽默，講課很搞笑，其實還蠻有深度的，對了，還有點小帥。似乎男生更感興趣一些。上課會討論，要交論文。權重也要很多，基本都是大三大四的選上的 I J 姜春潔日本社會與文化，個子小小的，但是特別厲害，日語說得極好，在日本留學八年，曾是我大一時的班主任，人很好，上課特別幽默，專業課的時候經常給我們講他在日本的留 學經歷。不過限選課我沒上過，我想應該更好玩了。可以去上上，應該不是很嚴格。（人 在日本的趙同學提供）K 跨文化交流期末交篇英語論文就 OK，1500~2000 字吧，不過上課也沒太有意思補充一下 L 劉琳大學音樂鑒賞

喜歡點名,開卷考試,給分不是很高（鐘同學提供）

劉琳老師的大學音樂鑒賞給分還好吧，我們那會都 80 多，最后找同學 COPY 一份筆記，就會分很高，不過你要提防她老點名（吳同學提供）

大學音樂鑒賞劉琳。我限選課最低分。老師很點名回答問題。姐姐的論文還是不錯的。他 居然給 70 分。欣賞水平有問題。（05 的雯雯學姐提供）

我這學期修劉琳的音樂，沒點過名，大概是因為要評精品課有人聽課吧??考試開卷，還 不知道給分怎么樣，她從來不笑，挺變態的??早知道鄭琳那么好我真不應該急著修??（傅 同學提供）

劉秀麗老師人好喜歡討論不點名

劉蓮學校四大名補奧..注意了..很多人被它掛了

劉蓮當今世界的熱點問題考試形式：綜合評定：平時成績（30%）+期末開卷考試（70%）（姜同學提供）

李曉偉老師人還好要點名的不過很偶爾

李軍她不點名但是她穿衣服那個品味啊真愁人~論文考核 李琳我給我們宿舍的小妹推薦了他的課不點名那個激情啊憤青啊~她說的最經典的就 是：大家現在都學什么英語，十年之后，全世界都要來學漢語，因為我們人多啊~（崩潰ing！）20082 文獻檢索李琳老師貌似是東北師大畢業的一位女老師。個人覺得這門課還是很有學習的價值，只是，老師講的一般（別被她看見了，汗）作業要求一般，要寫一篇文獻綜述，就是把搜索的結果直接復制、整理出來，不太耗費腦力。貌似當年還要做一個 PPT，具體 內容給忘了，當時是復制同學的 O(∩_∩)O...老師給分一般..沒有很高的貌似（蔣同學提 供）

劉連吉據說很變態..大家注意了！別怪我沒提醒你奧 堅持過來了，拿了八十多分，貌似是我們班第二。。建議大家能選別的就選別的，這老師 每節都點名，當然你跟班長關系好可以讓他不點你就行了。。節節交照片，交作業，很 容易就不合格。。最后還要 PPT，開卷考試，總之，學不到什么東西反而很累。。（呂 同學提供）

劉敬孝組織行為學

不點名論文/開卷（反正沒有閉卷過）很好過 李揚民俗文化

我喜歡今年我選的不點名老師人也不錯 李慶煜世界多遠音樂和體態律動

吐血級推薦！老師人漂亮講的東西很美很美音樂鑒賞超級多可以充實你的 P3 的曲子啊 基本的樂理啊很容易學的分數比較高論文考核。(謝謝孫同學哈~)李萌羽跨文化交流

老師上課不點名,交論文,英文,給分高不高暫時還不知道（鐘同學提供）劉培順計算機安全與技術

一學期 4 次作業。3 次簽到。考試開卷。題型偏難~ 李平《西洋音樂》挺好?每節課都是自由簽到?期中手寫一篇一千五字論文。期末手寫 一篇三千字論文。（朱同學提供）M 閔銳武世界文化史

期中 2000 字論文期末 3000 字論文老師經常飄英文~~我和我同學去了就睡覺，他的課不敢 興趣的話睡覺很好一共點過兩次名（楊同學提供）

我插一句嘴這個老師是北大的博士，當然老說英語，他給分很高，而且總是叨叨他女兒。世界文化史的期末論文要求手寫 3000 字，方格信紙(張同學提供)民法學老師開卷考試點名課堂有點郁悶~法律這東西很難有意思~但是這節課 2.5 個學 分，太吸引人了

孟崗西方文學名著導讀老師人很好但是很無聊不點名寫論文 馬麗珍上課的時候要自己做課件的很少點名 論文考試中間要做課間 N O 歐陽霞大學生人文精神

不點名，但有兩次隨堂作業，開卷，不怎么有意思，但有思想

大學生人文精神雖說是不點名但是老師經常讓交隨堂作業大概五次吧少交一次扣五分 扣吧扣吧就沒了唉~~最后考試寫的手抽筋~~~（陳同學提供）P 彭善友推薦合唱，我上學期學了一半休學了，結果這學期回來查成績的時候發現我考了 80 分，無語+感動中（李同學提供）Q 喬莉但是有點小小的變態情侶可以去上上哈寫論文的 R 18 任東升西方文學藝術中的《圣經》影響 要買圣經聽說有點無聊..寫論文

任東升的圣經實在是有點讓人失望，課上學到的東西不多，還要買書，不過不用記筆記，因為他最后會統一印給大家，最后考試如果把他給的筆記好好背背，分數會很好~~（金 同學提供）

老師人很和藹，上課講的東西也很好，適合于對西方社會與文化感興趣的同學；上課會要 求買圣經，不過你實在不想買也可以，網上都有；平時沒有作業，期末考試是開卷，而且 會發平時的 PPT 材料，內容有點多，但總的來說不算太難，老師給分很慷慨，基本上不會掛科。（蔣同學提供）

我要說說那個任東升。很令人氣憤的說，他要人以高價買盜版的《圣經解析》不說，還 有買他復印的講義，（14 快！其實自己復印不過 6 塊）同文學院 LJ 老師一樣變態唯利是圖的說。（我最愛的雯雯學姐提供）S 師玉榮理科生就是浪費時間，極其溫暖的實驗室非常適合冬眠。要簽到，不能早退，不過老師還好，最后必然會過。分數=出勤+實驗報告+學習感想+“答辯”。（徐同學提供）

沈鉞生活中的電學知識上學期寫讀書筆記節節課點名/簽到..這學期論文（估計是因為老師變化）

下學期，小組論文，ppt，自己想內容或者翻譯他提供的視頻。（謝謝鞠同學哈~）生活中的電學知識沈鉞老師抱著一個文科生也要學點物理知識的心態選的。老師講 課還不錯，聲音好聽^_^內容主要涉及各個方面的電學知識，比如手機等電子設備啊之類的； 期中會有一個小組的 presentation，可以選擇概述某一類與電學有關的知識（記不清具體 要求了，但貌似還好），另一個選擇就是把一段介紹電學知識的無字幕視頻給聽出字幕來，然后翻譯過來，然后再在班上播放視頻的同時讀出來，大致就是這樣貌似（個人覺得還好）； 期末是一篇論文，5000 字吧貌似，對論文的格式和整體布局要求很嚴格，不過也就是在 WORD中稍微改一改而已，麻煩了一點；給分總體上不太清楚，但如果做的不錯老師還是很慷慨的（蔣同學提供）蘇菊文獻檢索

寫論文在圖書館上課

西班牙語文學(英語授課)外教

可以考慮修一下不過如果沒有太多空余時間就算了不點名，交論文，小組討論（陳同 學提供）

石榮傳講課有點無聊不過是寫論文而且她喜歡手寫 T 同春芬應用社會學

一學期一次點名一次作業考試開卷~（19 U V W 王艦企業經營模擬很有意思，不過第一個月每周都有作業，期末寫論文～張老師人很好，課上很好玩，學到的東西很實用，游戲很考驗人的綜合素質（葉同學提供）王枚老師有點無聊..大家都上過思修么開卷

上課不點名，但是會讓回答問題，自愿性質的，但是會算在平時成績里（張同學提供）教思修的王枚要點名的，并且手段很獨特，點名時一個都逃不掉的。。不過王枚給大 家平時表現的機會，會上去講，算平時成績里的。(張同學提供)王萍開卷考試教思修的老師么不點名奧

大學生心理健康很好，課有意思，而且最后考試只要背一背她的筆記，就能考到超高分（我上鋪的金同學提供）

大學生心理健康上完覺得自己想開了很多呵呵—（開卷考試）（龐同學提供）

王宇大學美術鑒賞老師的課，基本每節都點名，但是給分很高，能學到些東西，最后論文 要求嚴格，要寫提綱，合格后論文，不過基本都能 90 分以上~~（呂同學提供）王秀芹認識海洋 老師很幽默，講得不錯，偶爾點名，3000 字論文。本來說要考筆試的，但是后面沒有考（謝 謝曹同學哈）

王忠勇人很好奧..體育老師人很有意思沒有 90 分權重的慎選 王玉江大學生創業指導

課很好，建議大三大四的同學選，平時會經常請校外的創業成功人士過來給我們分享經驗，都是些挺厲害的人。受益匪淺，老師不點名，老師很好，上課會討論（完全是自愿的），期末是交一篇商業計劃書（自己想寫什么內容都行）。如果有意愿創業的話，建議選修，給 分的話，現在還不知道（陳同學提供）

吳賓領導科學與藝術...沒意思，考試還閉卷，直接暈死。

王宇素描老實人很好都是讓同學自己動手權重要求比較高適合大三以上

喜歡王宇老師的課學到很多給分也很多書法與鑒賞也不錯當時沒好好寫作業（李同學 提供）文化人類學

很值得上的老師很好最后是開卷考試或者論文在記憶中試沒點過名的講的很有意思（吳同學提供）20 X 修斌老師人那么好偶爾會點名開卷哎~特別書生氣的老師 徐向昱中國現代文學

人很好從來沒有點名很有學問論文考試（他去人大讀博了~好想他額）薛永武人才開發學

他的課件就是書書就是課件（他自己寫的）上課有時會點名回答問題有時在第二節課點 名但是是寫論文論人才開發的重要性給的分也挺高（張同學提供）

我插一句嘴我不喜歡他的課因為專業課講的那么無聊，我什么都沒學到，最主要的是，他 給了我有史以來的最低分，所以我恨他~完畢~ Y 焉翠蔚營養與健康

老師人很好，會有點名，期末寫小論文+開卷考試，很好過

楊曉聲這節課有點恐怖傳聞是要閉卷的而且是英語答題四六級都沒過的那些放棄吧

英語詩歌千萬別選啊，我算載了。這學期開卷，選擇題，論述題，還用小作文，全英文試 題，只能用英文答題，老師很嚴，每節課都點名，班長點。時有提問，平時有作業（張同 學提供）

英語詩歌老師的確比較嚴格，基本上會讓認識的同學幫忙點名，不過幾次不去還是

可以的；期中要交一篇詩歌賞析的論文，用英文寫，個人感覺是只要上交了就可以，質量上 沒有給予過多追究；期末考試當年是閉卷，會有詩歌填空，以及課堂上講過的詩文的賞析，如果上課認真聽了，問題不大.by the way，老師給分也不是很吝嗇的，總的來說還可以,； 總結：英語基礎不太好的同學并不推薦，但英語系的同學建議選修，畢竟是能學到很多東西。如果能趁大一大二將其修過就更好了。（蔣同學提供）

葉立國科學技術前沿與社會很好很強大，講一些社會熱點問題，如克隆啊，納米技術 啊，計算機啊等。。上課期間允許睡覺等任何不打擾他人的活動。點名，五次點名，允許你不來幾次，不來一次兩次影響不打，一般是一個個交名單，帶簽到很難。但人特別好 ~教過馬基！教課很不錯，上課期間看看紀錄片和電影很經常。有一次論文，要求不抄襲，內容緊扣時代！！考試開卷，而且給題目。例如考試考 10 道題，會提前給出 18 到 20 道 題目，只要把這些題目寫好到時候帶到考場抄就可以了，我那次得了 97 分。很輕松~~~（高 同學提供）應用社會學

老師從來不點名，不論人多少。需要一次論文打印版。開卷考試。（郭同學提供）Z

周繼圣如果你來海大沒有上過他的課你白來了上課要演講要考試但是你還是要去 上

語言表達藝術周繼圣 + 王雪老師都說“如果你來海大沒有上過他的課你白來 了”，雖然有點夸張，但周老師的課的確是很值得去上的。上課講的東西很實用，有時候也 會講很多為人處事的道理，感覺還是很受用的。周老師的課只上到期中，他的期中考試是 要求上交一份詩歌朗誦的錄音或者視頻，外加一篇小論文（貌似直接從講義上抄就行）。第 二階段的課是王雪老師上，是個高個子的女老師，還是挺溫柔的，不過個人覺得上課說話 有點慢（當然了也許很多人覺得正合適^_^）期末考試時寫一篇演講稿發至老師郵箱，修改 后隨堂的時間里，上臺演講一次就 OK。適合不想動筆的同學們。給分情況不清楚（蔣 同學提供）

張若軍老師總軟軟的感覺像肚子疼很少點名但是她很重平時

數學我這學期上的，上課小測，有點點名的性質，開卷，但期末考試就考小測的內容，閉 卷，還有課堂演講可以加分，期中一個小題目占一部分分，總之，分數比較分散，適合經常 去上課，但又不怎么聽的人，期末把筆記復印下就好~而且沒有麻煩的數學題，都是思想文 化介紹的~（那同學提供）

張勝冰我怎么說呢勝冰哥哥人那么好那么激情有機會的可以去感受下

如果大家真的想去學東西的話，我這個學期感受最深的就是老師一張 PPT 講一節課，而且 還經常性的鄙視一下我們的所謂的大漢族主義，每節課從第一排到最后一排都有睡覺的。不過張老師挺搞的。最喜歡女子十二樂坊，很多例子都舉到她們，經常說這些女的長得 漂亮啊穿的很性感適合當籃球寶貝之類的話。然后他還點名，就是按照學號的順序，點起 來回答問題，點過了就不會再點了，像我們專業在浮山排在前面，他就點我起來回答了一 個問題，以后就沒再點過我，所以很多節我都翹了，實在是沒意思了。在這說一聲對不起 老師了。(孫同學提供)鄒威特中外歌劇鑒賞最能學到東西的課分數也還可以 80 幾（龐同學提供）

中華民族樂器展演沒有投多少權重，老師很漂亮，好有氣質的，據說是吹笛子的，點名 的話學期初比較經常，人好的沒話說，有一次班上同學很多沒去上課老師就說不點了，挑 人多的時候點哦~上課的話就講講關于民族樂器的基本知識，然后就是聽民樂，陶冶情操~ 考試后天考啊，考試開卷，但平時的筆記不用記，老師提前一堂課都復習，內容不多的~ 比較郁悶的是有聽辨題，聽音樂寫是啥樂器，老師說不難，具體就不清楚了~聽大四的學長 說給分可以哦~選吧~（張同學提供）

張銀學習心理學比較有用，但老師要求比較嚴，有小組報告和個人作業，加上最后考試，比較繁瑣，分數不太高~~（遠在美國的金同學提供的~）

朱慶林老師很敬業，內容有點小無聊，閉卷考試，但是劃重點（謝謝曹同學！）

鄭琳大學音樂鑒賞她給分好高的，平時點名，期末唱一段就好，一般都 90 多分呢 O(∩_ ∩)O~（房同學提供）