第一篇：竊讀記課內選段閱讀訓練

竊讀記課內選段閱讀訓練 最令人開心的是雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”１、這段話寫了“我”_______________的場面。（分）２、為什么越是傾盆大雨“我”越高興？（分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________３、用“～～～”畫出表情發愁的句子，用“

”畫出內心快樂的句子。作者進行對比描寫，更加表現出“我”怎么樣？（）

_______________________________________________________________４、我也能照樣子把句子寫得更簡潔。例：我依依不舍地離開了美麗的家鄉。我離開了家鄉。①． 我舒舒服服地坐在松軟的沙發上。②．我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。５、我能選擇最恰當的關聯詞語填在括號里。因為??所以?? 雖然??但是?? 如果??就?? ①．（）口袋里有很多錢，我（）能買很多我喜歡的書。②．（）口袋里沒有多少錢，（）我不能買我喜歡的書。參考答案：１、雨天竊讀２、因為雨下得越大，我就可以呆在書店，心安理得的讀書。３.表情發愁的句子：我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”內心快樂的句子：我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”表現出我渴望讀書的心情。４、①我坐在沙發上。② 我尋找那本我讀過的書。５、①因為 所以②如果 就

第二篇：竊讀記選段閱讀答案

篇一：竊讀記選段閱讀答案

①我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把頭發弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數一遍，啊!它在這里，原來不是在昨天那位置了。②我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩地躺在書架上，專候我的光臨。我多么高興，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時抵達的，還有一雙巨掌，十個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個：“你到底買不買?” ③聲音不算小，驚動了其他顧客，他們全部回過頭來，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書店的老板，他威風凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地反抗了一句：“看看都不行嗎?”其實我的聲音是多么軟弱無力!④在眾目睽睽下，我幾乎是狼狽地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑：“不是一回了!”不是一回了?那口氣對我還算是寬容的，仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎?我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生!⑤我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來，我仍愿一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。⑥我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“啊!終于和你相見!”這是一本暢銷書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，多夠分量!受了前次的教訓，我更小心地不敢貪婪，多串幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。⑦每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。“明天早些來，可以全部看完了。”我告訴自己。想到明天仍可以占有書店的一角時，被快樂激動的忘形之軀，便險些撞到樹干上去。⑧可是第二天走過幾家書店都看不見那本書時，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，并且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能占有讀書的全部快樂，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。⑨我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經剩下最后一冊了，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個沉下了。⑩正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了。看那樣子是來招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“請看吧，我多留了一天沒有賣。” 11啊，我接過書害羞得不知應當如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被沖動的情感，使我的眼光久久不能集中在書本上。12當書店的目光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁?咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經知道我看完了，我默默地把書放回書架上。13我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。摸摸口袋里是一包忘記吃的花生米，我拿一粒花生米送進嘴里，忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話： 14“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的!” 15但是今天我發現這句話還不夠用，它應當這么說： 16“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的!”（選自《城南舊事》，有刪改）21．概括全文內容，并說說對標題中“竊讀”的理解。（3分）22．請賞析第13段畫線句“我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了”。（2分）23．填寫下表，體會店老板、店員對“我”竊讀的態度。（4分）24．結合上下文，分析第⑤段在文中的作用。（2分）25．本文多處寫了“我”對讀書的癡狂，試找出一處做簡要分析。（3分）21．本文寫了“我”兩次竊讀的經歷。“竊讀”表現了我對讀書的鐘愛之情以及想讀書卻沒錢買書只能去書店偷偷看書的痛苦和無奈。[概述內容計1分；對“竊讀”的理解計2分（寫出“鐘愛之情”“痛苦和無奈”各計1分），意近即可]22．本句運用了比喻的修辭手法，把“黑色多皺的布裙”比作“支不開的破傘”，形象地表現了“我”無錢買書的窘迫處境，襯托了“我”受到店員“禮遇”后愉悅松快的心情。（答出修辭計1分，賞析計1分）（每空1分）24．第⑤段在文中起承上啟下（過渡）的作用。用“我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去”總結前次竊讀被“抓”的慘痛心理；用“終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來”一句引出“我”新的竊讀經歷。篇三：竊讀記選段閱讀答案

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竊讀記閱讀答案

一、課文以_____竊讀___為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的__ 時間________順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊 讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了_我對讀書的熱愛和對知識的渴望。

二、理解句子 ①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。“貪婪” ：_是貪得無厭，沒有滿足的時候。比喻句：將______我___比作__一匹饑餓的_狼。又把我對知識的渴望比作___餓狼吃食 ______________。寫出了“我”__強烈的求知欲和對讀書的渴望____。②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這句話是課文的___中心句_________。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。竊：在本文中指“__偷偷地，只讀不買。” 快樂：_使我在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂。懼怕：___在竊讀時害怕被店員發現受到訓斥和驅趕。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種 復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說： “這雨，害得我回不去了。”其實，我 的心里卻高興地喊著： “大些！再大些！” 對比：_發愁的表情和快樂的內心。寫出 “我” 為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了___我對讀書的喜愛。④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書 架。作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種_滿足感、____充實感______竊讀收獲了__知識與智慧 _____________。⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話： “記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！” “吃飯長大”是指__身體的物質需求__； “讀書長大”是指_精神的成長_____。糧食哺育的 是__身體______，而書籍哺育的是_____靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成 長的人。⑥我跨進店門，暗喜沒人注意。踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發弄亂了，沒關 系，我總算擠到里邊來了。一系列的___動作_______描寫，寫出了_書店的顧客之多，更表現了__我對讀書的如饑似渴。

三、認真閱讀《竊讀記》第 3、4 自然段，完成以下練習。1、在 第 三 自 然 段 中 找 出 描 寫 作 者 動 作 的 詞 語 寫 在 橫 線 上。_ 跨、踮、鉆、擠 __ ___________________________

2、這兩個自然段中一系列動作描寫，突出“我”對讀書（b a、感到辛苦 b、如饑似渴 c、很是無奈）。

二、認真閱讀《竊讀記》第 7—10 自然段，完成以下練習。

1、照樣子，寫詞語。依依不舍___留戀，不忍分離。舒舒服服_____心里感到滿足。

2、給下列帶點字選擇正確的讀音。支撐（chēn chēng）暫時（zàn zhàn）智慧（zì zhì）

3、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”對這句話的正確理解是（b）。a、一個人要讀書、吃飯才能長身體。b、一個人既需要糧食哺育身體，又需要讀書來長智慧。89份文檔

104份文檔

說明她一定從書中收獲了很多知識，心里非常高興。“我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。”身體上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說明她讀完書后非常的高興和滿足。②竊讀時的懼怕的詞句有：“我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。”“我低著頭走出書店，??”說明我心里也是害怕被發現的。③喜歡閱讀，酷愛讀書的人。（3）“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼撲食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。（4）①擔心原來讀的書找不到了。②很害怕被發現。③讀書時間長了肚子餓了。④讀書時間長了腿酸了。

第三篇：竊讀記課內閱讀

《竊讀記》

轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急忽忽地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想（）昨天讀到什么地方了（）那本書放在哪里（）左邊第三排（）不錯（）走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，①把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。②啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，③我像一匹餓狼，貪婪地讀著。④我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

1、在語段中的（）里加上適當的標點符號。

2、注意語段中標有①②③的句子，完成填空。

①句可以改寫成“被”字句：

②句朗讀時應讀出的語氣。

③句運用了的修辭方法，作用是什么？ 答：把我比作饑餓的狼，突出了“我”強烈的求知欲和對讀書的渴望。④句在全文中的作用是 什么？

答：這句話是課文的中心句，寫出了竊讀的感受。我很快樂，因為我在閱讀中感受著書籍帶來的知識和智慧；我很懼怕，因為害怕被老板發現，受到訓斥和驅趕。

3、第二段中加點字的都是描寫人物的詞語，從這些詞語中我們可以感受到什么？ 答：這些詞語表明書店的顧客多，更表現了“我”對讀書的如饑似渴。

4、“竊讀”的“竊”用音序查字法應先查大寫字母，用部首查字法應查部首。這個字在課文中的含義是。

我害怕被書店老板發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經有人給擺上一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。

每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

1、適宜：適合2、知趣：知道好歹，不惹人討厭。

3、課文以“竊讀”為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

4、我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，寫出“我”為雨天能夠有 個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。

5、這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

“吃飯長大”指的是身體的物質需求，“讀書長大”則是指精神的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

6、我能寫出與下列詞語意思相近的詞語來。

隱藏（隱瞞）暫時（短暫）擔憂（擔心）

懼怕（害怕）光顧（光臨）鼓勵（鼓舞）

1、在綜合性學習活動中，你搜集到了那些名人讀書的故事？有什么收獲或者受到什么啟發？

答：我搜集的名人讀書故事有：屈原躲在山洞里讀書，毛澤東坐在戲臺上讀書等。我的收獲和啟發是：我要學習名刻苦讀書的精神，做一個愛讀書的孩子。

2、你讀書時用了什么方法？有什么收獲？

答：我讀書時進行了摘抄。收獲是積累了許多名言佳句，用在自己的作文中，提高了自己的寫作水平。

3、讀書名言

書是全世界的營養品。——莎士比亞

書是人類進步的階梯。——高爾基

第四篇：《竊讀記》課內閱讀

《竊讀記》課內閱讀(60分)

轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想□昨天讀到什么地方了□那本書放在哪里□左邊第三排□不錯□走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮（diàn diǎn）起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，①把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。②啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，③我像一匹餓狼，貪婪(lán nán)地讀著。④我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

我害怕被書店老板發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛(fú fó)我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待(dāi dài)下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經有人給擺上一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。

每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這里讀了兩個多鐘頭

5我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依了。○

不舍地把書放回書架。

我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國

6記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！文老師鼓勵我們的話：“○”

1、上面的片斷選自《》，作者是____________。課文以 __________為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的___________順序和______________________、______________________兩個場景的插入，生動細膩地描繪了________的獨特感受與復雜滋味。“竊讀”的“竊”用音序查字法應先查大寫字母 ________，用部首查字法應查部首______。這個字在課文中的含義是_____________________。（9分）

2、劃去括號內錯誤的讀音。（4分）

3、在語段中的□里加上適當的標點符號。（2.5分）

5○6的句子，完成填空。

4、注意語段中標有①②③④○

①句可以改寫成“被”字句_________________________________________（2分）②句朗讀時應讀出___________的語氣。（1分）

③句以一個極其生動形象的比喻將_____________比作__________________，從而寫出了“我”_________________________________________________。（2分）④句“我很快樂”是因為______________________________________________；“也很懼怕”是因為__________________________________________________。這句話在全文中的作用是 _________________________________________（3分）○5句作者用“______”這樣一個動作，寫出了此時“我”盡管是腿酸腳麻眼倦肚餓，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種___________________。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。（1.5分）

○6句結合自己的實際，談談理解。（3分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

5、第三段中加黑的字的都是描寫人物的詞語，從這些詞語中我們可以

感受到_________________________________________________________（3分）

6、“我”喜歡下雨的原因是_____________________________________________，可有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心這是因為________________________ ___________________________________________________________________。從這里可以看出“我”是一個___________________的小女孩。（3分）

7、我能寫出與下列詞語意思相近的詞語來。（6分）

隱藏（）暫時（）擔憂（）

懼怕（）光顧（）鼓勵（）

8、聯系上下文解釋下列詞語，并從中選擇一個詞語造句。（12分）

貪婪：_______________________________________________________________ 懼怕：_______________________________________________________________ 饑腸轆轆：___________________________________________________________ 白日夢：_____________________________________________________________ 依依不舍：___________________________________________________________ 造句：_______________________________________________________________

9、片斷中帶橫線的句子通過對____________和 ____________的對比描寫，趣味盎然地寫出了“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了 _________________________________________________________。（3分）

10、劃“ A、語言描寫B、心理描寫（）將這句話改為陳述句：_______________________________________________（3分）

11、作者的白日夢是__________________________________________________。這說明竊讀有快樂、有懼怕，還有____________。（2分）

第五篇：《竊讀記》節選

“星城杯”教師教學競賽（新港片A組

周靜）

拓展閱讀資料： 竊讀記（節選）

林海音

為了解決肚子的饑餓，我又想出一個好辦法：臨來時買上兩個銅板（兩個銅板或許有）的花生米放在制服口袋里，當智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋里掏出花生米來救急。要注意的是花生皮必須留在口袋里，回到家把口袋翻過來，細碎的花生皮便雪花樣地飛落下來。

但在這次屈辱之后，我的小心靈確受了創傷，我的因貧苦而引起的自卑感再次地犯發，而且產生了對人類的仇恨。有一次剛好讀到一個外國女詩人的手筆，我曾抄錄下來，貼在床頭，傷心地一遍遍讀著。小詩說：

我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，在書攤上翻開一本書來，擺書攤的人看見這樣，很快地向小孩招呼： “你從來沒有買過書，所以請你不要在這里看書。“ 小孩慢慢地踱著嘆口氣，他真希望自己從來沒有認過字母，他就不會看這老東西的書了。窮人有好多苦痛，富人永遠沒有嘗過。我不久又看見一個小孩，他臉上老是有菜色，那天最少是沒有吃過東西──

他對著酒店的凍肉用眼睛去享受。我想著這個小孩情形必定更苦，這么餓著，想著，這樣一個便士也沒有。對著烹得精美的好肉空望，他免不了希望他生來沒有學會吃東西。我不再去書店，許多次經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我 “星城杯”教師教學競賽（新港片A組

周靜）

再度停下來，我仍愿一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。

我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“啊！終于和你相見！”這是一本暢銷的書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，多夠份量！受了前次的教訓，我更小心地不敢貪婪，多竄幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。

每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦中被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。“明天早些來，可以全部看完了。”我告訴自己。想到明天仍可以占有書店的一角時，被快樂激動得忘形之軀，便險些撞到樹干上去。

可是第二天走過幾家書店都看不見那本書時，像在手中正看得起勁的書被人搶走一樣，我暗暗焦急，并且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能占有讀書的全部快樂，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。

我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經剩了最后一冊，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個地下沉了。

正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我面前：“請看吧，我多留了一天沒有賣。”

啊，我接過書害羞得不知應當如何表示對他的感激，他卻若無其事地走開了。那情感，使我的眼久久不能落在書本上。

當書店的日光燈忽的亮了起來，我才覺出我站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁－咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經知道我看完了，我默默地把書放回書架上。

我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。摸摸口袋里是一包忘記吃的花生米，我拿一粒花生送進嘴里，忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話：

“記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的！” 但是今天我發現這句話還不夠用，它應當這么說：

“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！”