1.大班期末匯報活動方案 2.大班匯報課方案

3.金朵朵班期末匯報活動方案

1、大班期末匯報活動方案

活動目標

通過內容豐富、形式多樣的活動匯報，為孩子提供一個展示自己的機會與平臺，讓他們體驗成功的快樂，為他們美好的明天打下堅實的基礎。

活動時間 xx年xx月23日晚上6：00——7：00

活動地點 大五班教室

參與人員 龍老師 程老師 全體幼兒及家長

活動流程

一、龍老師講話

介紹本學期小主持人班的教學目標、教學內容以及幼兒的發展

二、節目匯報

1、繞口令串燒 表演形式：集體

《扁擔與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放?！?、《小王和小黃》

2、兒歌表演 表演形式：分角色表演

《螞蟻和螞蚱》、《誰說螞蟻小》、《鵝大哥出門》

3、快板 表演形式：小組

《小放?！?、《猴子狗熊和狐貍》、《小小養雞場》、《守株待兔》

4、親子互動游戲

童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》

即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標兵》

5、配樂詩朗誦 表演形式：集體

《搖籃》、《媽媽，我只能是個小孩子嗎》

三、總結活動，頒發獎品

四、家園交流

2、大班匯報課方案

活動目標：

1、向家長展示幼兒園的教學成果。

2、為每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。

3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感；感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。

活動時間：2014年12月31日上午

活動地點：大班教室

活動準備：

1、發通知和活動程序表，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、布置好活動場所和準備好活動道具。

活動過程

一、問候時光： 活動目的：展現幼兒的禮儀教育

教師：小朋友向爸爸媽媽問好！(爸爸媽媽上午好)教師：小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)教師：我們的寶貝這么有禮貌，請家長朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說“小朋友上午好！，也可以說“寶貝，上午好！”

二、教師致出場詞

活動目的：感謝家長參與

（教師：各位家長上午好！我代表大班的老師和小朋友們對各位家長的到來表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時間來參加我們的活動，感謝您一直以來關心和支持幼兒園的工作，感謝您對孩子的關注，感謝您見證孩子成長的過程。今天孩子們為家長展示的只是在幼兒園的一個片段和一小部分內容，希望家長能用發展的眼光看孩子，能用鼓勵的語言激勵孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。）

三、學習時光

活動目的：

1、展示幼兒在園所學的成果。

2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、展示幼兒在園所學的成果。

4、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

活動過程：

多媒體教室 PPT演示，本學期所學拼音、數學、語言、社會、美術、音樂、識字、科學、禮儀、健康等。

四、生活時光

活動目的：展示幼兒在園的生活小環節

（教師：請男孩子上洗手間后洗手，請排隊喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。（交換）手指游戲：一個手指頭啊，變啊變啊變啊??

配班在飲水處引導幼兒飲水，保育老師在洗手間引導幼兒入廁、洗手。）

五、親子時光 活動目的：

1、增強父母和孩子的親子之情

2、體驗合作游戲的快樂。

六、頒獎時光

活動目的：

1、鼓勵幼兒，增強幼兒對幼兒園時熱愛。

2、讓幼兒體驗成功的喜悅

七、道別時光

活動目的：

感謝家長的參與。

（教師：今天真的非常感謝家長們參與我們的活動，希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。為孩子們今后的發展奠定良好的基礎是我們同樣的期待，為孩子們留下一個美好、難忘的童年是我們共同的責任）

大 班

2014年12月22日

3、金朵朵班期末匯報活動方案

一、晨間接待、早餐、復習和匯報準備活動

二、集教活動：繪本《給爸爸的吻》9:00——9:30

活動目標：

1.理解故事情節，用不同的表情、語氣模仿對話“才不要呢”。

2.培養幼兒自主閱讀的能力。

3.感受親子閱讀的快樂。

活動準備： 繪本《給爸爸的吻》ppt音樂《搖籃曲》

活動過程：

一、情境創設——欣賞音樂《搖籃曲》引出課題

你們聽到了什么？什么時間聽《搖籃曲》？睡覺前你還會做些什么？

今天，老師就給你們帶來了一關于熊寶寶睡覺前的故事。

1.閱讀封面。

封面有誰？他們在做什么？看書名，請幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。

2.閱讀扉頁。

扉頁有誰？他們在做什么？

封面和扉頁都有作者和出版社，我們一起來閱讀，認識一下他們。

3.閱讀封底。

畫面和扉頁的圖畫是一樣的（感受構成形式）。

二、教師導讀——運用多元閱讀方法賞析圖畫書，了解前半部分故事內容

1.多元閱讀策略1“讀圖→讀文字”（圖1——圖7）

圖1：你看到了誰？它在做什么動作？他怎么了？心情怎樣？（請幼兒自由模仿“趴”的動作）

圖2：誰來了？熊爸爸說什么？熊寶寶究竟有沒有給媽媽一個吻呢？

圖3：熊寶寶給了媽媽一個深深的吻，你們猜猜他會不會也給熊爸爸一個晚安吻呢？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

圖4-5：這一頁圖畫有什么不同？為什么要這樣設計？（感受跨頁的構成形式）小熊和爸爸在做什么？熊寶寶的表情是怎樣的？請幼兒模仿動作及“才不要呢”；圖

6、圖7：熊爸爸在做什么？熊爸爸要一個誰的吻？你是怎么發現的？（引導孩子觀察畫面細節）（轉圖7）熊寶寶的表情是怎么樣的？他會怎樣說？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

2.多元閱讀策略2“讀文字→讀圖”（圖8——圖11）

圖

8、圖9：熊爸爸又會要一個誰的吻呢？你是怎樣發現的？

（轉圖9）他們在干什么？想一想這幅圖畫在哪里看過？(感受圖畫書的構成形式)

熊爸爸在吻熊寶寶時，熊寶寶的表情是怎么樣的？熊寶寶心里是什么感覺？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

圖10-11：這幅圖用了什么方法？（跨頁）為什么？

熊爸爸和熊寶寶在干什么？（關注熊寶寶的表情）你們猜猜熊爸爸會要一個怎樣的吻呢？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

3．觀察小熊的表情局部圖，通過表情、語氣模仿對話“才不要呢”，簡單回顧故事前半部分的內容。

三、親子閱讀（即完整閱讀）——感受親情，升華主題（配背景音樂）

1.小熊跟爸爸發生了這么多有趣的事情，你們覺得最想跟誰一起讀這個故事？

請出爸爸媽媽跟孩子一起完整閱讀，繼續了解故事情節發展，體驗親子閱讀快樂。

2.老師朗讀故事結尾

請孩子有感情地說說“我要親親爸爸——還要給爸爸一個大大的、大大的擁抱！請孩子和爸爸媽媽相互說一句最想說的話、做一個表示愛的動作。

四、好書推介——親子閱讀延伸

推薦講述親子親情的另一讀本《大大行，我也行》，讓我們的大手牽著孩子們的小手，在書中感受閱讀的快樂，讓閱讀的的快樂彌漫在每一個幸福的家園！

五、活動結束：孩子們，今天的閱讀活動就到這里，回家后，請爸爸媽媽帶你們繼續閱讀之旅吧。

三、早操9：30——9：50

四、入廁、喝水

五、兒歌、歌曲匯報活動10:00——10:40

六、家長會10:50——11:50（家長在教室里，孩子在玩）

1、看幻燈片，回顧本期孩子們的一些精彩瞬間，配合主題教育教學活動解說。

2、分享、總結、交流及暑期安全

第三篇：堤頭幼兒園期末匯報課邀請函

堤頭幼兒園期末匯報課邀請函

尊敬的家長朋友：您好！

一個學期就要結束了，孩子們在這一學期里有了哪些進步呢？在幼兒園里的表現怎樣呢？相信是家長最為關心的。為了讓家長有更直觀的了解，我園定于本周二上午舉行期末匯報課展示。

一、時間：2013.1.22（本周二）上午9:30——11:00.二、地點：各班活動室。

三、活動內容：本學期所學內容

溫馨提示： 活動結束后，您可以把您的意見與建議寫下來，反饋給我們，您的意見與建議將對我們以后工作的開展起到更大的促進作用。

我們誠摯邀請您參加！謝謝您的支持！

堤頭幼兒園

2013年1月21日

第四篇：大班 期末匯報方案.doc

中班期末匯報會幼兒園活動方案

一、教師接待家長，并請家長簽到。

二、致家長歡迎詞

尊敬的家長：下午好！

首先，非常感謝您們從繁忙的工作中抽出時間來參加我班的匯報會，在這里，請允許我代表永樂幼兒園對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

三、主要內容 展示古詩、成語： 活動名稱：

圖形變變變 活動目標：

1．讓幼兒在游戲中快樂的學習古詩、成語； 2.以游戲的方式向家長展示幼兒本學期的成果； 3.通過家長與幼兒之間的互動增加家園交流及親子感情?；顒舆^程：

成語展示：

準備：5個不同顏色大三角形、成語卡、成語記憶圖

規則：將大三角形放在地上，代表5間房子的房頂，每個大三角形上都有一個龍頭字，成語代表蓋房子用的磚塊，教師請幼兒分別出來拿“磚塊”，把磚塊里的成語讀出并做記憶操，接著就把磚塊按照成語接龍的規律放到相對應的房頂下方。教師手里拿著每組成語記憶圖按照接龍形式與幼兒集體復習。古詩展示：

準備：粉筆、音樂、詩句卡、古詩記憶圖

規則：在地上畫6個大圓圈，每個圓圈里面都貼了一首古詩詩名，幼兒手里拿著詩句，家長和自己的孩子不能排隊在一起，打亂順序，副班開始播放音樂時，家長和幼兒隨著音樂在圓圈周圍圍成一個圈的形式，家長與幼兒一起動起來，做開火車的動作走動，當副班將音樂暫停時，主班就要說出古詩詩名，幼兒要將自己手里拿著的詩句馬上找到自己的家人，家長要立刻抱起幼兒跑到相對應詩名的大圓圈里，看誰速度最快，并且在圓圈里的每個幼兒要讀出自己手里的詩句并表演記憶操，環節過后教師手里拿著本學期學習過的古詩記憶圖讓家長隨意抽取幾張，請幼兒集體完整地讀一次并做記憶操。（備注：教師可選擇一些幼兒基本能掌握的，比較簡單的古詩作為大圓圈游戲使用。）活動結束

第五篇：幼兒班期末匯報課發言稿

幼兒班期末匯報課發言稿

季麗娜

尊敬的各位家長你們好：

非常感謝你們能在百忙之中來到我校參加這次匯報演出，孩子是家庭的未來，是家長們美好希望的寄托，所以每一位家長都想讓自己的孩子能夠有一個理想的學習發展環境，受到更優秀的教育。

學前教育的目的是使幼兒在身、心兩方面都能得到健康發展，為入小學做好準備，為將來成為有知識，有能力，有理想，有修養的新一代公民奠定良好的基礎。所以，對幼兒進行健康教育和安全教育，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，培養幼兒對社會，對集體，對別人，對自己的正確態度，激發幼兒對學習的濃厚興趣和對創造的強烈愿望，發展幼兒的情操，發展幼兒的美感的十分重要的。而并非是單純的像我們有些家長理解的寫幾個字，算幾道題。寫字，算題是小學一年級才開始的正式教育內容，在幼兒園里面過于重視了這方面的教學，可能有的家長感覺很好，認為孩子學到東西了，其實這是一種錯誤的認識。如果學生在幼兒園里以寫字、算題為重了，到了一年級再學時，可能有的字，有的題他(她)已經在幼兒園學過了，肯定不會再去認真聽講，長此下去，孩子就沒有了認真聽課的習慣，導致以后新知識學習時不自覺地無法控制自己不認真聽講的習慣，逐漸被別的 1 學生落在了后面，會一步步進入差生的行列。

幼兒園根據上級教育部門要求及部署，按照幼兒年齡特點，開設了語言、計算、外語、音樂、美術、常識等所有課程，目的是從幼兒的認知規律入手，以游戲為主要教學手段，全面地發展和提高學生的學習習慣、創新意識、競爭能力、衛生習慣、健康教育、安全意識和身體素質，使幼兒能夠健康、全面的發展，為一年級入學后順利接受義務教育打好堅實的基礎?；谝陨夏康?，我幼兒園針對幼兒的學的快、記得快的特點，新增加了幼兒英語內容，讓幼兒在一開始就接觸將來用的著的英語，為在三四年級學習英語打下良好基礎。針對幼兒好多的潛在能力往往都是在4-5歲時開發才能更發揮作用的特點，我們開設了音樂、美術課程，是為了讓學生能夠全方面發展。常識課程的設置目的是為了讓學生能夠在學習知識的同時更能夠了解社會，為了讓學生在學習知識的同時更學會生存。

總之，為了不辜負各位家長的重托，我們為幼兒園的發展和完善而加倍努力，更希望各位家長留下你們的寶貴意見，以便于我們進一步改進。再次感謝各位家長的到來，祝你們闔家歡樂，祝您的孩子在xx幼兒園幼兒園輕松學習、健康成長。