第一篇：“讓讀書成為一種習慣”讀書活動實施方案

“讓讀書成為一種習慣”實施方案

生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個學生都領進書籍的世界，培養其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。”的確，當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，他們所感悟地是人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的學校，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”，是領創教育夢寐以求的教學理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書，養成愛讀書的好習慣,特制定本實施方案。

一、活動宗旨

本項活動的宗旨是：通過引導、激勵學生擴大閱讀量、改善閱讀內容和方式使學生養成良好的學習習慣，開拓視野，培養觀念，勵志成才。引導學生把課外閱讀的重點從以消遣娛樂為主轉移到有益于培養宏觀決策、危機處理和心理調適等能力上來，把閱讀方式從網絡一過式瀏覽、快餐式閱讀轉移到選擇性精讀上來，讓學生從網絡游戲、聊天、交友等業余生活中抽出更多時間進行閱讀，以培養學生成熟、健康的思想。從而加強校園文化建設，促進先進文化發展。

二、活動主題

讓讀書成為一種習慣，營造書香校園、創學習型學校

三、活動口號

好書伴我成長 青春作伴好讀書 讓讀書成為一種習慣 以經典為伴，與圣賢同行 與經典同行，打好人生底色 與閱讀同行 塑造美好心靈 與博覽同行，開拓廣闊視野

閱讀奠基生命、書籍引領成長，學習豐富人生、知識改變命運

四、活動時間

四個學期，每學期為一個階段

五、活動范圍

領創教育全體師生

六、階段目標：

本想活動共分四個學期完成，每學期都有各自的目標及要求。第一學期：走出迷茫，樹立正確的人生價值觀

剛步入大學校門，學生總會有些迷茫、困惑，讀書是心靈的慰藉，幫助學生走出迷茫，樹立正確的人生價值觀。

相關書目（非必讀書目，只做參考）：

領創教育的教學理念、各種相關資料——中心意思：領創教育是為學生一生的幸福和發展奠定基礎。

《讀大學，究竟讀什么》作者：覃彪喜——一名25歲的董事長給大學生的18條忠告 《你的誤區》（美）韋恩·W·戴埃著——中心意思：走出心靈的誤區，就是走出了世界的誤區；

《荒漠甘泉》（美）考門夫人著——中心意思：以自己的信心戰勝世界； 第二學期：沿著名人的足跡，勵志成才 確立了人生目標之后，如何付諸實施呢？閱讀名人傳記和勵志書籍，懂得成功并非僥幸，成功可以復制，沿著名人的足跡，勵志成才。

相關書目（非必讀書目，只做參考）：

《比爾蓋茨》走出常規的“象牙塔”模式同樣能夠取得成功，《曾國藩家書》曾國藩著——中心意思：人若無恒，萬事不成；

《拿破侖》（德）艾密爾·魯特維克著——夢想的高度，就是人生的高度；

《渴望生活——梵高傳》（美）歐文·斯通著——中心意思：人，可以沒有青春，但不能沒有熱血和激情；

《富蘭克林自傳》（美）本杰明·富蘭克林著——中心意思：卓越就是一種習慣 勵志的魔法書：《苦難是金》《枕草紙》

“他們，曾赤手空拳，一文不名。最終，卻憑借自己的遠見和膽識，登上了財富的巔峰。他們，是一群勇于向艱難困苦宣戰的斗士，以競爭的心態參與市場的角逐。他們，靠主動進取來改變自身的命運，最終，成就了自己，造就了未來。”

第三學期：掌握成功的法則，成就未來

我們每一個人都有一個夢：活出自己所要的成功！不能掌握一天生活的方向，帶來的困擾是有限的；如果不能掌握一生生活的方向，很可能毀掉許多人的一生。為了要活出自己，我們要成為自己命運的舵手，掌握成功法則并馬上行動，必能早日登上成功巔峰。

相關書目（非必讀書目，只做參考）：

《常勝策略》——中心意思：在整個人生中，最浪費時間部分就發生在工作和學習之中，需要在此時間內集中精力創造高效率。

《集中精力做最重要的事情》作者杰克·坎菲爾，也是暢銷書《心靈雞湯》的作者，這類書本是適合于企業管理人士閱讀的范疇，但這本書的內容所包含的意義又超出了它們的范疇，尤其是有志于進入企業界的大學生。

第四學期：處世的藝術，實現自身價值

處世是為了把世道打通，把事理勘破，不通世道、不懂事理的人是不會做成大事的，也不會成就完美人生的。學會做人必先學會處世，處世老到的人，做人亦必老成，做事亦必老練。

相關書目（非必讀書目，只做參考）：

《方與圓》作者是宋小威-闡釋了經典的處世哲理

《人性的弱點》（美）戴爾·卡耐基著——中心意思：社交就是那么簡單；

七、活動內容介紹

根據時間安排并結合具體活動的特點，大致分為名師導讀、多彩學習、知識共享、讀書三味、書香情緣五大板塊。以下為各個板塊的活動介紹：

1、名師導讀（1）名師名講

著力保證“每月一講，每月一學”的形式，名師名講讓同學們與名師零距離接觸，更好的汲取知識。每天一講的形式提供給同學們一套豐富的知識大餐，幫助不同專業的學生打破平日學習的專業局限，學習到專業以外的知識。（大學生講堂改版）

（2）名師好書推薦

一個有花香的地方會令人眷戀流連，一個飄著書香的校園必定和樂而文明，書香經典，讓經典圖書世代留香。在這一板塊中的精品圖書分別為老師推薦，同學意見征集匯集而成，最終將以展板的方式進行宣傳，使好書更接近學生的專業知識和學習生活，幫助同學們更好地了解所學專業。

（3）名師座談

邀請校內外著名專家學者，圍繞當今熱點學術問題，舉行一場高檔次的學術交流。

2、多彩學習為了提高同學們的讀書積極性，增加學習的樂趣，安排了“多彩學習”這一板塊，使知識性與趣味性同在。

（1）經典電影展播

每部電影都是書籍在視覺，聽覺上的展示，通過國內外優秀電影展播，既達到傳播知識的目的，又豐富了學生的校園文化生活。每部電影都設主講人一名，在輕松的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節，共同探討影片中人物的心路歷程。從而能夠使我校學生深刻的理解電影的內涵。屆時，將展播奧斯卡經典影片或者有啟發意義的影視作品。

開展此次經典電影展播的目的在于拓寬廣大學子的視野。使我們明顯的感受影視與書籍的異同之處。取其精華，去其糟粕，促進廣大學子的多面性思維。

（2）圖書推薦

這里的圖書推薦不同于“名師導讀”，將推薦一批離專業性較遠，人文氣息濃厚的書籍，包括市場暢銷書，同學推薦的各類優秀的文學作品。旨在提高同學們的文學素養，提高讀書的興趣，養成以讀書為休閑方式的習慣。圖書推薦仍以展板的形式，每本書籍配有相關介紹，增加同學們對推薦書目的了解。

（3）“書籍價值人生”與“我的大學生活”征文比賽

“讀萬卷書，行萬里路”，書籍是最好的人生伴侶，不同的書中蘊含著不同的人生哲學。征文比賽可以是對來到領創教育的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加，選出的優秀作品將集結成冊，還會選出部分優秀作品發布到校園網上。

3、知識共享（1）學子論壇

邀請我校杰出校友或優秀在校大學生為我們作報告，以知識共享為主旨，分享成功的學習生活經驗。

（2）書香班級

各班進行“書香班級”主題文化建設。通過張貼標語，開展主題班會，建設班級圖書館，實現好書共享。

（3）晨讀倡議

鼓勵同學們自發地到學校中心廣場進行集體晨讀，誦讀國內外名家經典，營造良好的學習氛圍。

4、讀書三味

推薦圖書展板旁邊都將出現便利貼，同學們可以把自己的讀書心語，書籍推薦，或者感動過自己的一些句子寫在便利貼上，所有大家的留言都將展示在“讀書三味”的展板上，增進同學們的專業交流，方便全校師生更直接參與到本活動中來。

（1）圖書漂流社

鼓勵各學院同學們把自己讀過的圖書捐出來，在指定活動地點舉行換書活動，全校師生都可以拿他們的書刊到活動地點交換自己滿意的圖書，也可以低價出售。

（2）美文朗誦專場

通過對古今中外名篇名作的誦讀，進一步激發學生們的讀書興趣和文學創作的動力。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，發揚和擴大中國詩詞朗誦的藝術形式，擴大國學的影響力，增強青年大學生的愛國主義精神，豐富我校學生的課外文化生活，提高學生人文素養和藝術鑒賞力。

（3）“我的大學，我的夢”演講比賽

現代社會需要的人才，不但要有技能，而且善表達；不但要自信，而且敢擔當，為此領創教育每學期期末為學生精心設計了“我的大學，我的夢”系列演講比賽，學生將自己的學習生活等各個方面進行總結，利用所學技能將自己的作品和感受，以演講的形式表達出來。

5、書香情緣

（1）“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽 書簽設計比賽作為本屆讀書節新增參與性較高活動之一，我們倡導積極參加，本次書簽設計大賽將對征集作品展開評審，評選出優秀設計，通過展板等并制成作品展示，優秀作品將參考同學們投票和評委意見確定。最終優秀作品將統一印發，相互傳閱。

（2）“方寸世界蘊書情”海報創意大賽

與書簽設計同為一個板塊，兩個活動具有相似性，都為讀書的外延，也為本屆讀書節的亮點之一。相對于書簽大賽，海報創意大賽更能體現同學們的創作才華，獲獎作品同樣也會展示在我校師生面前。

（3）課外閱讀調查

針對我校同學組織的大學生課外閱讀問卷調查，將涉及同學們所關心的有關讀書的各個方面，問卷調查的方式參與面更廣，方便了解我校學生讀書情況。

（4）圖書與版權法制宣傳

版權不容侵犯，我們要爭當版權法制的宣傳者，制作圖書與版權的法制宣傳板報，并組織簽名活動。

八、具體措施

（一）準備階段：營造氛圍、激發興趣

1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。在墻壁上張貼宣傳讀書的標語，如：“讓書香伴隨我們成長”、“腹有詩書氣自華”、“與經典為友，為人生奠基”等。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導及讀書博覽之星的圖片、文字。

2、利用班會向全班學生發出讀書的倡議，宣講讀書的意義，并提出讀書要求： 第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷； 第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；

第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

3、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

4、學校準備不低于300本的書籍，學生也可以自己從家里帶書。

5、加強課堂教學研究，探討閱讀教學新思路。

6、學校成立評選小組，督促、檢查、評定學生的讀書情況

7、利用網絡平臺，推進讀書活動。“校園網”開設專欄，相關書籍，并附電子版書籍。

（二）活動階段

1、宣傳發動，制定計劃

（1）組織學生學習《“讓讀書成為一種習慣”實施方案》使學生明確活動的意義和任務。（2）開學初，結合自身情況制定班級讀書計劃。各班級確定目標，采取相應的評價措施，激發學生的興趣。

（2）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上的時間，周六、周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時，并做好閱讀記錄（每天檢查）。

（3）做好宣傳工作，引導學生按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。

2、實施行動

（1）各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀；

（2）教師必須重視課外閱讀方法的指導：（①激發興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導 ④讀書筆記記錄方法指導 ⑤閱讀方法指導等）（3）學校各班已成立了圖書角，讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣，當天指導老師到位巡視。

（4）讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

（5）開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。比較優秀的作文、讀書筆記發表在學校網站上。

（6）學高為師，身正為范。在教育學生要讀書、愛讀書的同時，教師也應率先垂范。每學期，選擇一至兩本教育名著。在充分閱讀后將以讀書筆記、交流論壇等多種形式進行總結。在這一過程中，不僅提升了個人素養，更為更新教育理念、創新教學工作奠定了理論基礎。（7）老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。

（8）運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。既可激發學生的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

（9）分班級開展特色互動讀書匯報會。

（10）利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。（11）開展創建書香班級的活動。

（12）大力號召學生寫日記，寫微博，要持之以恒。

（三）總結評比

1、開展演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽。

2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀明星”、“背誦明星”、“寫作明星”。

九、活動分工

1．***負責全部活動內容；

2．***負責對活動的宣傳（前期宣傳，中期籌備，以及在活動期間的宣傳稿與照片的拍攝）；

3．***負責活動期間活動用品的調配； 4．各班班主任負責各班各項活動。

“讓讀書成為一種習慣”活動倡議書

全體同學：

大家好！開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“ 讀萬卷書、行萬里路 ”的傳統，中華民族之所以稱為“禮儀之邦 ”，之所以成為文明古國，一個重要的原因就是中華民族是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的民族。

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識，提高我們的素養。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。我們愛讀書，書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，書教給我們做人的道理，書讓我們成長成熟。

進入新世紀，面對世界經濟全球化的浪潮，面對日益激烈的就業競爭，我們有太多不熟悉的東西，有太多需要追趕的方面，需要學習更多的新知識，練就更多的新本領，讀書學習、創新發展就顯得比任何時候都更加緊迫。世界各國也都非常重視讀書活動，聯合國教科文組織還從 1995 年起把 4 月 23 日定為“世界閱讀日 ”，籍此來推動閱讀和寫作。

辦一個真正讀書的學校，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”，是領創教育夢寐以求的教學理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書，養成愛讀書的好習慣,特舉辦讓讀書成為一種習慣”活動。本項活動的宗旨是：通過引導、激勵學生擴大閱讀量、改善閱讀內容和方式使學生養成良好的學習習慣，開拓視野，培養觀念，勵志成才。引導學生把課外閱讀的重點從以消遣娛樂為主轉移到有益于培養宏觀決策、危機處理和心理調適等能力上來，把閱讀方式從網絡一過式瀏覽、快餐式閱讀轉移到選擇性精讀上來，讓學生從網絡游戲、聊天、交友等業余生活中抽出更多時間進行閱讀，以培養學生成熟、健康的思想。從而加強校園文化建設，促進先進文化發展。在此，我們向全體同學發出倡議，希望同學們能積極參與到 “讓讀書成為一種習慣”活動中來，共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活伴隨著我們成長、發展的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好，走向未來！

領創教育 2010年4月

日常活動基本要求

一、對學生的基本要求

1、每天8：00——8:10演講評論，可以是讀書的感受，富有哲理性的故事，也可以是發生在自己身邊的事對自己的影響等，演講時間為3-5分鐘，至少兩位學生參與評論。

2、每位學生每周提交至少一份讀書報告，獨立成冊。

3、每周參與一次讀書活動的大討論活動。

4、每位學生每周提交一份“名師名講”的收獲和啟發。

5、每月至少讀一本書。

二、對各小組負責人的要求

1、分工：文化創意班由李曉杰負責，中專班由牛梅花負責，ASEO班人數較多，分為三組，分別由呂振磊、祿帆、劉倩負責，各小組負責人講分組名單及演講順序表與5月4日晨會是交給韓老師。

2、安排每天的演講評論活動，也可參與評論。安排不當或無故不安排者處以5元/次的罰款，表現優異者可獲得該月的全部罰款。

3、每周批改學生的讀書報告，要求有評語，無評語或不批改者處以10元/次的罰款，表現優異者可獲得該月的全部罰款。

4、每周安排一次讀書活動的大討論，積極有效的組織學生，充分調動學生的積極性，形式及地點自行確定，也可以幾個組在一起討論。安排不當或無故不安排者處以20元/次的罰款，表現優異者可獲得該月的全部罰款。

5、組織好學生的借閱書的活動。

6、周四晚上組織經典電影展播，要求寫影評或觀后感。

7、未出現罰款現象可由學校給予一定的物質獎勵。

三、對教師的要求：

1、范圍：呂振磊、祿帆、王傳福、李曉杰、牛梅花、李冰，也可邀請其他校內外人員。

2、每月月初每位教師向韓老師提交至少一份“名師名講”的授課內容，由韓老師安排授課地點，時間為每周周三上午，人員為全校學生。

3、授課內容按學校規定格式填寫，特別要強調出處及拓展意義。

4、“名師名講”的授課費為100元/次。無故不準備或準備不充分者罰款100元/次。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。既可激發學生的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

6、每月至少向相關班級推薦一本專業性較強的書籍，無實體書必須下載電子版提交給韓老師。否則處以10元/次的罰款，表現優異者可獲得該月的全部罰款。

四、對督導領導的要求

1、組成：韓新鳳負責全部活動、李秋林負責攝像及宣傳

2、每周周三至周六至少抽查5份上周的學生讀書筆記

3、每天8:00——8:10分到某班級聽取演講評論，可參與評論，并對活動進行詳細記錄。

4、每周參加一次讀書活動的大討論，可參與討論，并對活動進行詳細記錄。

5、安排教師的“名師名講”活動。

6、檢查教師的推薦書籍。

7、賞罰不明處以200元/次的罰款。

第二篇：讓讀書成為一種習慣

讓讀書成為習慣

著名教育學家蘇霍姆林斯說過“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。一個人在學生時期能否養成讀書興趣和讀書習慣是一件人生大事，將影響其一生的幸福和發展。

作為教育工作者，我們應該及早引導學生去正確面對豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發掘，以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰。因此，教師應努力讓讀書成為學生的一種習慣。

為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，我們學校為學生努力營造良好的讀書氛圍：隨處可見的圖書櫥柜讓學生隨時隨地都能有書看，各種激勵、評比措施調動了學生的讀書積極性，而所舉行的一系列的讀書活動，更是將孩子的讀書熱情點燃起來，如讀書月、讀書節的設立讓學生有目的地讀書；創建“書香”班級、爭做書香少年激發了學生讀書的熱情；制作小小書簽比賽豐富了學生的讀書生活； 讀書手抄報、作文比賽使學生的讀書成果得到展示；讀書交流會上讓孩子們思維的火花得到碰撞；圖書漂流活動讓圖書資源得以共享；師生、親子共讀一本書讓學生的見解得到了提升??他們在活動中收獲著、成長著??

久而久之，讀書已逐漸成為孩子的習慣，書香在孩子中間彌漫，他們在書海中暢游，品嘗著讀書帶來的甘甜，感受著讀書帶來的蛻變。

書香溢滿校園！

第三篇：讓讀書成為一種習慣

敬愛的老師，親愛的二（4）班同學們：大家好！我是五（3）班的楊巧依，今天我很高興能來到你們班級展示我的讀書生活，這次活動最吸引我的，是能和大家共同分享我的讀書生活，因為我覺得自己就像是一只飛翔在書的藍天中的小鳥，自由而快樂。我想把讀書的幸福感、充實感帶給大家。瞧，這就是愛看書的我！（ppt）從小到大，我已看了許多書，家有藏書幾百本。《論語》、《紅樓夢》等中國古典名著；《城南舊事》、《夏洛的網》、《哈佛家訓》等中外名著JK羅琳作品《哈利波特》等當代孩子們最愛看的暢銷書；都是我的最愛。除此之外，我還訂閱了不少報刊、雜志，如《兒童文學》、《少年文藝》、《意林》、《我們愛科學》等。我的小書柜已擺不下啦！瞧！我的書籍遍布我們家，餐桌上，衛生間，就連媽媽的床頭柜也被我占領。爸爸怕我繼續占領“高地”，今年送了我一臺電子閱讀DVD。神氣吧！我在看百家講壇呢！書，使我認識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛等等；書，拓寬了我的知識面，《十萬個為什么》讓我知道了許多使我腦中的一個個問號變成了句號；書，豐富了我的情感體驗，《為我唱首歌吧》，書中七個身患白血病的孩子用一曲動人心弦的愛歌，為一個即將失去聽力的小女孩組成一支合唱隊，并且在她生日那天舉行了一場特殊的音樂會。那七個生命的絕唱，令我潸然淚下，耳邊仿佛回蕩著生命之歌，心中涌動著一股愛的暖流：（PPT）愛——這份世間最美麗的禮物，使我們有了面對生活的信心和勇氣；世間也就有了更多的真善美。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養，生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書

籍，就好象鳥兒沒有翅膀。我是個愛書的小女孩，我非常喜歡讀書，我的童年正是因為有了書香相伴變得更充實！讀書，真好！還等什么?從現在開始，捧起書，讓讀書成為我們的習慣，讓讀書像呼吸一樣自然！

第四篇：讓讀書成為一種習慣

很早就想寫這篇日志，但一直覺得沒有時間，今天看了《好媽媽勝過好老師》這本書前面100頁，從中找到了很多有價值的東西，作者也在書中反復強調閱讀的重要性，并且直接把女兒的成功歸功于女兒小時候大量的閱讀，讓讀書成為一種習慣。

閱讀的重要性我想每個人都知道，往小的方面說，閱讀能讓人思考，給人快樂，讓人發現書中的一片新天地，一部武俠小說就是一個世界，讀書的時候能夠讓人流連其中，體會到生活中不曾感受到的樂趣。往大的方面說，閱讀能讓人學到做人的道理，并且能夠指引自己前進的方向，獲取成功。我絲毫不懷疑，一個不閱讀或者很少閱讀的人不可能擁有極其豐富的精神世界，更不可能一輩子萬事順利，獲取令人羨慕取得的成就。讀書作為閱讀中最主要的方面，比讀雜志，看網頁這些泛泛的閱讀重要千萬倍，自然是閱讀的核心。

在《好媽媽勝過好老師》這本書中，作者提到自己的女兒小學畢業就讀完了金庸的十四部武俠小說，到了高中更是有了1500萬-2000萬字的閱讀量，這種大量的閱讀給女兒帶來了與別的孩子不一樣的童年，自然也有和他人不一樣的收獲，取得的成就更是理所當然。作者認為，一個不閱讀的人是蒙昧的，一個不閱讀的家庭是無趣的，一個不閱讀的民族是淺薄的。這話聽起來和“三日不讀書，便面目可憎也”倒有幾分相似。很顯然，我是羨慕作者的女兒能小小年紀就讀了這么多書的，而且居然在小學期間就讀了很多中外名著，那個時候的我自己還不知道在做什么呢。盡管家中書還算不少，但自己讀過的真不多，結果就是語文成績漸漸變爛，這正好也是作者在書中說的，從小學到高中語文考試越來越脫離書本知識，更側重于考察一個人的閱讀積累。看來一切都是有原因的。在大學期間嘗試過改變，讀了不少名著，寫寫讀后感，但還是覺得對自己的提升不大，主要還是書讀的少，名著讀的少，我在大學期間讀的很多書，當年實驗班的同學早就讀過了，當我還沉浸在《約翰克利斯朵夫》中時，別的同學已經在看《荷馬史詩》，《奧賽羅》這些在我看來像天書一樣的經典了。當然，我希望我還不算遲，盡管是步他人的后塵，但人生才過去20多年而已。

上面扯了一堆沒用的話，下面分幾個小點列出我對于讀書的思考。

如何選書？

讀書第一件事就是選書，市場上書這么多，從中找到對自己有幫助的書或者不是那種完全消遣的書也是要動些腦經的。譯林出版社出版的那些名著肯定是值得一讀的，還有那些知名的有影響力的作家寫的書也可以讀讀。書不在乎雜，更不可能把自己框死為只讀一類書，只要是好書，管他是什么類型，拿來讀讀絕對不吃虧。譬如我對于自己到現在還沒有讀過金庸的任何一部武俠小說而感到后悔。反正讀書也不需要你把每本書講了什么都記得清清楚楚，這本書能給人帶來快樂，讓你學到點東西就足夠了。

有幾種選書方法很好，可以借鑒下。一種是看各大電商上面的圖書銷售榜，排在前面的書基本都不會是爛書。還有一種是看豆瓣上別人的評分，不低于8.0分的應該都不錯。豆列啊，豆瓣猜啊，友鄰的推薦啊，這些都能讓你找到好書。我之前還發了一張讀書流程圖，上面選書就用豆瓣的評分作為標準，結果在豆瓣上被人罵了一頓，說我8.0這個分數不靠譜。事后想想，這確實有些過于絕對，但在時間不多的情況/a>下，相信群眾的眼光，還是有點保障的，讀后感《讓讀書成為一種習慣》。

如何得到自己要看的書？

要得到要看的書，買肯定是最主要的手段，各大電商的價格要比書店便宜很多，反正實體書店關門歇業大家都知道。除了買，借書自然是主要的方式，對于學生來說從圖書館借書更應該成為和上課一樣重要的事情。考拉小巫曾經說：浪費時間的人就是世界上最最最白癡的大笨蛋！浪費圖書館的資源的人，就是世界上第二個大大大笨蛋！想想真是這樣，學校里面最能區別本校學生和其他人員的地方就是圖書館，只有本校的人可以進，外面的人連大門都進不了，更別提是看里面那么多的藏書了。但并不是每個同學都珍惜圖書館這個獨一無二的資源，很多人只是把圖書館當成自習室使用，根本無視里面的書，實在悲哀。在我離開學校半年以后，要讀書只好自己去買，才越發感受到有圖書館的好。除了這兩種主要方式，交換也是可以的，豆瓣上經常有人這么做。

在什么時間讀書？

有了書卻沒時間讀，課業重，工作忙絕對不是借口。其實一本書也不見得需要花上七八個小時才能讀完，就算花上七八個小時，一天抽出一個小時來閱讀并不算困難。每次我一個人去謝文那里，坐地鐵十號線從蘇州街到勁松，大約需要一個小時的時間。我手機沒上網，自然需要找一種方式打發時間，呆望著看乘客們都在干什么顯然是無厘頭的想法，于是我選擇讀書，在地鐵上看書沒有公交上那么顛簸，而且也沒有多少人像公交車上那樣大聲講話影響周圍的人。很多人都是在默默看手機，上微博，在他們中間我拿著一本書讀挺好。當然周圍還有拿著kindle和ipad看電子書的人，大家彼此心照不宣，讓一旁打電話的人都不自覺降低了音調。

地鐵上的時間只是被人容易忽視的一個方面罷了，更主要的讀書更舒服的讀書時間我想應該是在晚上臨睡前。提前半個多小時上床，然后從床頭拿起一本書靜靜讀，沒有人來打擾，完全可以讓自己全身心的浸入其中。提前規定自己讀到什么時候睡覺，這樣即使突然覺得這本書很有趣，自己想一口氣讀完這本書，想到留點給明天看也會挺樂意的。不過，有些書確實一口氣讀完效果更好。我記得初一的時候，一個親戚告訴我他讀《三個火槍手》，1000多頁，從早上九點開始看，一口氣看到第二天凌晨三天，把這本書看完了。我當時覺得不可思議，我自己讀書倒從來沒有這么瘋狂過，但我很羨慕這種讀書的瘋狂，這絕對能證明書已經完全吸引了讀者，以致廢寢忘食，讀書的最高境界我想和這也差不多了。所以說，別看書很厚，1000多頁的書一個禮拜讀完也并不是那么困難，周六周日多抽點時間來讀不挺好的么？對讀書速度快的人來說，那就是小case了。

讀完一本書后做些什么？

現在我讀完一本書后會寫一篇書評，不過這不是必須的，寫書評只是讓自己對整本書的思路進行一個大概的梳理，或者對一些精彩的段落或句子進行摘要，這和通常意義上的讀書筆記差不了多少。無論寫還是不寫，區別不大，讀書關鍵的是讀，并不一定要讓自己復述一遍書的故事，這取決于個人。其實讀的時候書中的很多內容已經進入了一個人的頭腦，在偶然的場合會從頭腦中蹦出來，譬如遇到什么事，突然想到以前讀過的書中的某句話，覺得放到這里形容很是恰當。“聰明是一張漂亮的糖紙”，我讀過的某本書中的這句話就讓我記憶深刻。

當然，如果你也有豆瓣，也可以對自己讀過的書進行標記，隨著上面數字的增加，這樣顯得很有成就感，能一目了然地看到自己的進步，也是一種激勵。我就希望自己能早日達到2000本書的大關，這或許要付出幾十年的努力。

其他一些雜想

我給自己定下的目標是一個禮拜至少讀一本書，這樣一年至少能讀上五十本書。我知道要完全做到這一點還是有點難度的，如果某段時期事情特別多那目標很可能就實現不了。我唯一能做的就是盡量提高自己的閱讀速度，我想通過鍛煉這速度肯定是能夠得到提升。

劉瑜在《送你一顆子彈》中提到她的那些美國朋友中有一部分人特別有文化，他們有一個共同的特點是家中沒有電視，但書很多。在《好媽媽勝過好老師》中尹建莉也提到電視和書的區別。我想我應該不會走極端家中連個電視機都沒有的，但至少應該讓自己少看電視，尤其是等以后有了孩子，更應該以身作則陪孩子一起讀書。我真心希望我的孩子能在童年多讀書，我肯定會買很多書，雜七雜八各種都有，讓孩子從小知道讀書的樂趣和益處。甚至在未來的家庭開支中，一個月買書的費用應該至少要占到一個人月薪的5%-8%。這番話放在這里顯得太遠了，但這就是我真實的想法。

在這個時代，讀書的人真的少了么？我覺得不好說，QQ上大頭對我說現在很佩服堅持讀書的人，其實我只是在讀別人早就讀過的書，步別人的后塵罷了。談到要堅持，最好是讓讀書成為一種習慣，成為生命中不可缺少的一部分，如果這么做的人越少，這種堅持就越發顯得珍貴。我感覺真的好久沒有聽到過書呆子這三個字了。

讀書，真的是一生都應該在做的事。

第五篇：讓讀書成為一種習慣

讓讀書成為一種習慣

——在國旗下的講話

各位老師、同學們，大家早上好！

剛剛過去的4月23日，是第21個世界讀書日。今天我國旗下講話的題目是《讓讀書成為一種習慣》。

很多同學都知道馬克思、愛因斯坦吧，他們是猶太民族的杰出代表。在猶太人家里，小孩子稍微懂事，母親就會翻開圣經，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去舔舔圣經上的蜂蜜，這儀式的用意是告訴孩子：讀書是甜蜜的，應該抱著欣喜和愉悅的心情來學習，來讀書。猶太家庭的孩子幾乎都被問過這樣一個問題：“假如有一天家里著火了，你將帶什么東西逃跑呢？”要是孩子回答不出來，家長就會告訴他：“你要帶走的不是錢財，而是智慧！因為智慧是任何人也搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。”

華夏文明悠久綿遠，足以見證博大精深的中華民族是熱愛學習、熱愛讀書的民族。宋人黃庭堅三日不讀書便覺面目可憎，也足見我們向來就不缺乏愛讀書之人。至于為什么要孜孜不倦于讀書，我想，每一個同學都不難說出若干言之鑿鑿的理由。可以說，要想在激烈的現實競爭中實現自己的價值，就必須讀書，也必然離不開讀書。

我們中的很多同學也愛讀書，他們讀名著，豐富了思想，開闊了眼界；他們讀美文，感受著文字的生動音符……正是有了豐富的閱讀經歷，他們的談吐才生動具體，回答問題才思維敏捷，看問題才深入透徹；他們不再為寫一篇作文而苦思冥想，不再為閱讀理解而緊鎖雙眉，讀書為他們打開了五彩繽紛的世界。當一句句名言經典從他們的口中流淌而出，是不是贏來了家長贊許的目光，是不是得到了老師的鼓勵，是不是換來了同學的敬佩……因為他們知道，這是在為自己的將來儲備精神財富，這些現在他們還不太明白的經典之作，必將會成為引領自己成長的指明燈，在他們的人生中發揮著重要的作用。

所以，我要說：讀書不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向。

就讓我們與書為友，以書為鑒，讓每天都是讀書日，每月都是讀書節，讓讀書成為我們的習慣！