第一篇：立新小學2008學年素質教育工作計劃

蘆溪初中2009學年素質教育工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨和國家的教育教學方針，按照市縣教育局的要求，以“研究、指導、服務”為基本職責，以“將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程實施有效管理為契機，繼續推進課改工作的落實，緊緊圍繞“教學”這個中心，努力構建“自主、寬松、協作、競爭”的工作氛圍，夯實教學的過程管理，使學校的教學資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務能力再上一個新臺階，力求學校教學質量再創輝煌。

二、工作要點

1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作，全面提高教學質量。

2、搞好教師培訓，挖掘校內名師開展各種專題教研活動。注重專業教師成長，以青年教師比武為平臺，提高教師課堂教學能力。

3、結合我校課題研究實際，在學生中開展多種學科活動，促進學生各項能力水平提高。

三、具體措施

（一）結合實際立足課堂，深化課程教育改革。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學年我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如輔導團的系列活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

3、加強學習和研究新課程。進一步明確課程改革的目標和任務，新課程的功能和結構，強化課程意識，通過多種教研活動，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。

（二）緊抓教學常規管理，提高教育教學質量。

課堂教學質量的提高有賴于日常的教學常規管理。依照上學年教學常規檢查中暴露出來的問題，本學年將有針對性地進行督促檢查。

1、學生作業要認真。自去年開始，我校對英語、美術、書法等學科的作業檢查力度加強，老師們通過努力也取得了一定的效果。本學年教導處將繼續堅持以往，同時對作業檢查的要求將更高，如作業要有序布置，凡是老師布置的任務，科任老師有責任嚴格督促每個學生都必須完成，避免因學生對該學科的不重視出現漏交、不認真的情況。語、數學科的作業也要求更嚴謹，作業本的整潔、格式的合理、錯題的糾正、字跡的工整都是每一位老師嚴格要求學生的細節部分。

2、教師備課要認真。語、數仍然采取集體備課。要求老師們備詳案，格式正確，旁批要精益求精，有可實際操作性，課后反思要能反映自己真實的課堂和教學感悟。除了在備課本上認真備課外，還要求教參書上“滿天星”，不允許胸無城府走進課堂。

3、教師上課要認真。針對學生學習能力的不同，教師要分層教學。課堂教學立意要新，兼顧全體學生。

4、學生學情要認真。學情調研是通過這種方式來檢測學生在這一階段的學和老師這一階段的教是否合格。因此，無論是平時班上的小練習還是全校進行的學情調研，全體師生都應樹立嚴肅認真的態度。為了進一步提高教學質量，本期繼續進行期中學情調研，以便更好了解學情。同時對小學科的調研將會逐步完善化，通過這種方式提升學科老師的責任感，增強學科在學生心目中的地位。

（三）強化科研意識，培養高素質的教師隊伍。

學生素質的提高離不開高素質的教師隊伍，高素質的教師隊伍有賴于不斷的學習與創新，因此強化教師科研意識和教師培養是創建學習型組織的重要條件之一。

1、開設專題講座。教師只有終身學習才能跟上教育的步伐。我校將借用教育科研的平臺，推出內部的名師，以點帶面形成濃厚的教研氛圍。去年年末，我們組織了10位優秀教師對《教師的十個怎么辦》系列叢書進行了自學，要求她們讀透書中內容，領會書中的“為什么”，并及時寫下自己的感言。在接下來的教研活動中，我們陸續推出這些老師，根據自己假期的專題學習，開設專題講座，以輻射作用為全校老師有效地解決關于課堂、科研、教學技能等十個方面的為什么。

2、搭建教學比武平臺。教師的成長就是要靠不斷地磨礪。我們要繼續推動輔導團的系列活動，在活動中，徒弟得以成長，比武活動分三個階段進行，第一階段案例競賽，第二階段教學展示活動，第三階段論文競賽的模式展開，其目的是快速提高教師教學水平及能力，挖掘有潛力的教師，培養幫助教學還存在困惑的老師。同時也通過在活動中給老師們的壓力，來促使大家的學習，積累經驗。

（四）以課題研究為指導，科學促進學生成長。

課題的研究就是為了促進學生的成長，因此我校的“雙百工程”、“卡通英語”等都還要長期堅持地研究下去。除此之外，書法、朗讀、趣味數學等特色活動也將在學生們中間開展，主要是讓學生走出課堂，在豐富有趣的活動中快速、全面地成長。如在“卡通英語”學習中，讓學生在真正的體會到快樂、扎實地學習；通過朗讀競賽，提高自己的普通話水平和朗讀能力以及領悟課文的能力，本次比賽還將有語文老師共同參與，在全校掀起我愛讀書的氛圍；書法競賽的目標是學生的數學作業。以往我們都注重語文作業的字跡，卻忽視了數學中也有書法的事實存在，在沒有良好的寫字氛圍下，學生的數學作業有所欠缺，這也直接影響到其他作業的質量，希望通過這樣的活動可以循序漸進的提高學生各科作業的各方面的良好習慣。以上活動教導處將活動自主權發放給具體負責的老師，既可以豐富活動的想法及創意，也可以鍛煉老師們的活動組織能力，更關鍵的是讓學生在科研課題的開展中能得到全方位的健康成長。

四、時間安排

九月：

1、做好開學各項工作；

2、制定各類工作計劃；

3、完成好第一次教學常規督導；

十月：

1、體、音、美學科教師制訂特色發展目標；

2、完成本月教學常規督導； 十一月：

1、成立校文學社；

2、教師比武大賽第一階段； 十二月：

1、開設兩場教育話題講座；

2、開展校園集體舞競賽活動；

3、完成好各項期末工作；

4、期末總結；

二月：

1、語文組朗讀比賽活動；

2、教師比武大賽第二階段； 三月：

1、開設兩場教育話題講座；

2、開展期中學情調研；

3、書法組學生書法作品競賽； 四月：

1、數學組趣味數學競賽；

2、開設兩場教育話題講座；

3、教師比武大賽第三階段； 五月：

1、綜合組“雙百工程”活動；

2、英語組“卡通英語”活動； 六月：

1、完成好各項期末工作；

2、小學科抽考；

3、期末總結。

蘆溪初中 學年度

2009

第二篇：立新小學少先隊工作計劃

立新小學少先隊工作計劃2011、9

一、指導思想

本學期深入貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞黨賦予少先隊的團結、教育、引導少年兒童健康成長的根本任務，以“以人為本,以德為先”為教育宗旨.以“三理教育,兩爭兩創”為核心理念,努力構建“和諧校園,文明校園,綠色校園”為核心目標,以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容,全面推進素質教育,以公民道德建設實施綱要為指導,狠抓養成教育,以愛國主義教育位實踐,以少先隊活動位載體,開展豐富多彩的教育活動,大力加強自身建設，不斷完善工作機制，以體驗教育為基本途徑，結合新課改，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，為建設社會主義和諧社會作出新的貢獻。把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作目標及具體措施

（一）以體驗教育為基本途徑，以“民族精神代代傳”活動為重點依托，切實加強和改進少先隊員的思想道德建設。緊密結合實際，積極探索少年兒童思想道德建設的規律，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。

1、繼續開展“民族精神代代傳”活動。以此活動為核心，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。本學期當中通過主題隊會、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。引導少先隊員做好三件事情：一是尋找一個人，即從歷史人物和

熟悉的人身上尋找和發現民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經歷的事件中尋找和發現民族精神；三是做一件能體現民族精神的事。從而教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，為長大實現中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基礎。有計劃地組織學生開展多種形式的革命傳統教育和法制教育，強化學生的愛國意識和法制觀念。

2、在班級活動的建設中要堅持以“手拉手”找朋友、“手拉手”交朋友、“手拉手”看朋友為主要活動步驟，努力使少年兒童做到“四個一”，即結交一個“手拉手”朋友，寫一封“手拉手”交友信，在力所能及的情況下看望一次“手拉手”小伙伴。

（二）把學校統一安排與自然班個性開始有機融合，加強規范教育與制度建設，重視檢查監督，狠抓文明禮儀教育與日常行為規范的養成教育。

1、各班根據各班的特點制定相應的學期活動計劃，活動方案與及時完成活動總結。在大隊部的統一要求下，有個性并有成效地開展德育工作。

2、養成教育，繼續以“周訓練重點”的形式出現，每周突破。另外，大隊部也十分注重每周一的升旗儀式，尤其是國旗下講話，是對學生進行的一種十分有效的德育途徑。并要求各中隊以“周訓練重點”和“國旗下講話”為突破口，在晨會課和班隊課對學生進行相關的教育，并強調以鞏固德育成果，切實提高學生的小公民意識。

3、為提高我校少先隊員的節能意識、環境意識和憂患意識，引導他們樹立可持續發展觀。少先隊與總務處聯合開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“節約資源四個一”主題教育。并在平時做好相關的檢查監督工作，比如，在出操時對各班關燈關風扇情況進行突擊檢查，并對結果進行及時地反饋，以便更好更實在地教育學生節約。

4、開展好各項活動，不斷加大服務少年兒童健康成長的力度。利用勞動節，婦女節，學雷鋒日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會、走訪、集會等形式組織少先隊員開展“愛從我起步”、“?紅領巾?愛紅領巾”主題隊日等活動。深入開展少先隊科技教育活動，引導少年兒童爭當“小問號”、“小發現”、“小能手”，培養少年兒童的創新精神和實踐能力，引導少年兒童愛科學、學科學、用科學。深化拓展“中國少年兒童平安行動”，開展以學習自護能力為主題的體驗活動。

（三）努力構建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力。

1、進一步加強少先隊基礎建設。我校大隊部結合每學期的“優秀中隊”的創建評比，進一步加強少先隊學校大中隊的建設，重點推進少先隊小干部的民主選舉和任期輪換，為廣大少先隊員提供平等參與、服務他人和學習民主的機會。

2、加強少先隊陣地建設。充分利用板報等陣地的作用，組織開展教育活動，3、開展少先隊輔導員責任感教育。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的維護者、良好成長氛圍的營造者”為主要內容的責任感教育，全面提高他們的思想政治素質和業務素質，引導他們以自身優勢在少年兒童思想道德建設中發揮獨特作用。教育活動要與進一步加強少先隊隊伍建設、完善少先隊教育培訓機制有機結合，務求實效。

4、加強少先隊理論研究。工作中重視少先隊理論研究，及時總結經驗，不斷探索創新，推動少先隊工作發展。

5、加強校本文化建設。注重對校園文化傳統活動的繼承、包裝和創新，積極打造符合學校環保特色的少先隊文化，并依托此創造出新的特色。

三、各月活動安排

二月份：教育主題：新的開端，新的使命

1、開學相關工作。

2、第一次大隊干部會議

3、第一次大掃除

4、寒假生活交流，典型事跡學習。

5、班主任會議

6、教室布置與第一期黑板報刊出。

7、各中隊認真學習《小學生行為規范》

8、恢復常規工作

三月份：教育主題：讓春風更暖，讓春意更濃。

主要節日：3月3日全國愛耳日；3月5日學雷鋒紀念日；3月8日國際“三八”婦女節；3月12日植樹節；3月15日消費者權益日；3月22日世界水日；3月23日世界氣象日；3月最后一周為全國安全教育周活動安排：

1、手拉手植樹活動。

2、“愛從我起步”活動（學雷鋒）

3、布置親情作業：抽空幫媽媽洗洗腳（以班為單位）

4、“雷鋒精神代代傳”主題實踐活動”

5、慶“六一”文藝開始排練

四月份：教育主題：發揚光榮傳統，學習前輩精神。

主要節日：4月5日清明節；4月7日衛生日；4月22日地球日；

活動安排：

1、隊知識，新隊章學習

2、第三次黑板報（主題：自擬）

3、布置親情作業：抽空幫媽媽捶捶背（以班為單位）

4、區、鎮、校級三好學生評選

五月份：教育主題：向長輩學勤巧，為未來學創造

主要節日：5月1日勞動節；5月4日青年節；5月8日國際紅十字日；5月31日世界無煙日；5月12日國際護士節；5月第一個星期天母親節；農歷五月初五端午節 活動安排：

1、感動的心（感受身邊的情、感動身邊的人，感動中國我行動）

2、利用節日開展關愛他人活動（以班為單位）

3、一年級新生入隊

4、布置親情作業：抽空幫媽媽洗洗碗（以班為單位）

5、慶“六一”活動

六月份、主要節日：6月1日國際兒童節；6月5日全國愛眼日；6月22日國際環境日；6月25日全國土地日；6月26日國際禁毒日；月第二個星期天

1、第四次黑板報（主題：我為隊旗添光彩）

2、“節約資源四個一”活動

3、布置親情作業：抽空幫父母做做飯（以班為單位）

七月份：教育主題：走進多彩世界，培養全面素質

主要節日：7月1日黨生日

活動安排：

1、進行暑假生活布置

2、安全教育

第三篇：小學素質教育工作計劃

小學素質教育工作計劃

一、指導思想：

本學期繼續以“建立體系、形成序列、注重養成、突出創新”為思路，堅持 “以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、重點工作：

（一）行為規范工作：

1、工作目標

大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

2、工作重點

（1）以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。

（2）以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

第四篇：小學素質教育工作計劃

小學素質教育工作計劃

2017—2018學

1、組織教師認真學習有關素質教育的文件，加深對素質教育內涵的理解，轉變教學觀念，全面實施新課程改革。

2、引導學生積極參加興趣小組活動。興趣活動課采用彈性課的形式，并全部排入課程表，做到定時間（每周三下午第三節）、定內容、定要求、定人員，做到內容要廣、參與面要寬、信息量要大、自愿選學、形式新穎、效果實大。推進“特色教育”。

3、依法治教，開足開齊上好各類課程。

4、改革課堂教學，四、五年級積極推行導學案教學法,打破陳舊的課堂教學模式，切實減輕學生課業負擔，注重學生能力的培養。

5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓練，堅持每天練字，并使學生學會執筆方法及運筆技巧。

6、抓好學生的常規管理，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《中小學禮儀常規》和《小學生守則》，班會正常化，班主任要針對班上出現的問題，及時解決，有針對性地對學生進行思想教育。

7、繼續重視校園文化建設，環境布置注重文化氣息。班級板報有專人負責，每月一期，保證質量，；繼續辦好每天早上的校園廣播，給學生以薰陶與教育。積極開展面向全體學生的豐富多彩的課外活動。

8、重視環境衛生教育，用優美的環境影響人，重視人文環境建設，用和諧的人際關系凈化學生的心靈。

9、充分利用班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎道德教育及文明養成等專項教育。突出抓好誠實教育和守信教育，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，樹立守信為榮，失信為恥的道德觀念；從小培養學生良好的文明生活習慣結合學校課題的實施，開展小學生道德養成教育的研究、落實。訓練學生說普通話，寫規范漢字。

10、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患，鼓勵學生參加力所能及的勞動。

11、強化文明班級的評比，結合班務工作計劃，正常開展班隊活動，培養學

生敬老愛老、關心他人的良好品德。

12、開辟宣傳途徑：利用校園廣播、黑板報、家長會等多種途徑，宣傳優秀學生的事跡，引導學生的成長。

第五篇：小學素質教育工作計劃.

毛窯小學素質教育工作計劃

一、工作目標

以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針,以《新課程標準》為標準,從課堂教學改革、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育,特色教育研究等方面入手,以改進教學方法,全面發揮課堂教學的功能為總目標,進行多學科的教學實驗與研究,形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內外相結合的教育教學體系,以促進學生個性和諧發展,實現全體學生的主動、生動的全面發展,從而全面推進素質教育,努力提高辦學質量。

二、基本內容

根據社會發展對素質的要求,從現實的條件和需要出發,考慮21世紀上半葉,我國社會發展的需要,針對小學生身心發展的客觀規律,推出我校素質教育的基本內容:

1、學生素質各方面的發展目標,主要有體質體能素質發展目標、個性心理素質發展目標、思想道德素質發展目標、文化科學素質發展目標、勞動技術素質發展目標、審美塑美素質發展目標和特殊才能素質目標等。

2、素質發展的階段目標,分為低段(1-2年級、中段(3-4年級和高段(5-6年級三個階段。

三、具體措施

1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》,聯系思想實際和工作實際,展開討論,充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養模式的重大變革,是當代社會發展和人發展的必然要求,同

時也是提高國民素質、培養跨世紀人才的必然要求,端正每個教師的教育思想和教育觀念。

2、進一步加強師德師風建設,并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實。一方面學校在每周的政治學習時間中,安排一定的師德教育內容,并圍繞教育工作開展師德教育,學習先進人物的先進事跡,寫出學習筆記,定期交流學習體會。另一方面,在教師節前后開展“教師――神圣的職業”為主題的系列活動。幫助教師形成“愛事業”、“愛學?！?、“愛學生”的師魂,引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才,增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。

3、加強學生的思想品德教育,安全教育和紀律法制教育。制訂《德育工作規劃》,統籌安排各項德育活動,調動各方面的德育力量。明確提出“校內無小事,事事都育人;校內無閑人,人人都育人”的口號,制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環境育人的各項措施,建立起“每月一主題”,“每日一刻鐘”德育活動制度,完善德育教育,紅領巾廣播站、黑板報、宣傳窗等德育設施;健全教導處、總務處、班主任、少先隊、校外活動站等部門相互配合的德育工作管理體制。并加強學生的心理健康教育,開展專題講座。

4、切實改進課堂教學,提高教育效率。課堂教學是“減負”的關鍵,依據素質教育的要求,在孔子的“學思習行”教學思想和巴班斯基的“教學過程最優化”理論基礎上,提出“學思習行整體優化”課堂教學模式的構想,其基本內容是:以教師為主導,以學生為主體,以新課程標準為主線,努力實現接受式學習與探究式學習的最佳結合,實現學、思、習、行的整體優化和學生素質的全面提高。要求教師改進教學方法,努力掌握現代化教育技

術,提高業務素質,讓學生學習得扎實,學得快樂。

5、推選課堂教學“限時制度”;即教師在課堂教學中做到精講多練,教師講課10分鐘左右;學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化,學生作業做到“堂堂清”,并盡可能地做到面批,提高練習實效。

6、加強與家庭、社會的密切配合,為學生成長創造良好環境,開辦家長學校,定期不定期召開家長會,成立家長委員會,全面宣傳黨的教育方針,宣傳正確的教育思想和方法,宣傳人才成長之路,宣傳學校教育教學改革路子。

7、教導處加強教學工作常規管理。要求教師使用教材做到“三準一活”:即對知識點的認識、重點的把握、訓練項目的掌握要準,組織教材和教法選擇要活;備課做到“三清四明”:即教師對學生的一般認知水平,了解學生的個體差異、預測學生學習中出現的問題要清,寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確;上課做到鮮明生動、嚴密系統、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導,以提高各環節的工作實效。

8、豐富環境課程、強化環境課程的積極作用。學校教育要加大投入,繼續改善辦學條件,建立了遠程教育教室、多媒體教室、音樂室等,優化自然環境。同時強化校園文化建設,陶冶學生情操,優化學校布局,凈化、綠化、美化校園;并努力創設和諧的生活環境,搞好人際關系。

毛窯小學 2014年2月