第一篇：綠色生活,綠色生活作文550字

綠色生活,綠色生活作文550字

篇一：綠色環保作文500字

綠色環保作文500字

篇一：綠色環保作文500字

學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所。創建：綠色學校“是學校參與全社會>環境保護與可持續發展行動的起點和標志，在從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境可持續發展實踐中具有重要意義。（園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環境的行動。問題的制造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。）重視校園環保不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校環境品質得到改善，而且還可通過學生的環保行動使學校的校園文化校 環境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環境，能夠使我們的身心得到良好的發展。校園環保應受到每一個學生的高度重視，可校園環保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現在，每個人環保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環保，認為環保與自己關系不大，只是反應出各種與自身相關的環境問題。我們應該讓學生們認識身邊的環保，重視身邊的環保，參與身邊的環抱，從而樹立起環保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。

篇二：綠色環保作文500字

森林給予人類的好處實在太多了。它能預防災害、清潔空氣、蓄水等等，是人類賴以生存的伙伴。可是，隨著經濟的不斷發展，人們卻忽略了對森林的保護，大片森林遭到不同程度的破壞，導致部分森林和部分熱帶雨林從地球上消失了。

長久以來，森林一直是人類和動物的守護神，它給人類的生活和生產帶來了數不盡的好處。很多植物的根系非常發達，有很好的蓄水功能，可以防止山洪爆發；植物的根、莖、葉、花、果實、種子等很多都能食用，是人類和動物食物的重要來源；森林里茂密的葉子，能夠進行光合作用，制造出新鮮的空氣，給我們提供大量的氧氣；很多的禾木植物，構成了龐大的森林，形成了一個綠色的大傘，是各種動物天然的居住場所。但是，隨著經濟的不斷發展，森林遭到破壞的程度越來越嚴重了。樹木最大的敵人是廢氣，有些工廠和企業，環保意識薄弱，任意排放出廢氣、廢碴。許許多多的動物都滅絕了，環境遭到了巨大的破壞。因此，我們要保護大自然、保護森林，從我做起，增強環保意識，宣傳環保的重要性，愛我地球、愛我國家、愛我常州。

我要大聲呼吁，好好地愛護大自然吧，好好地愛護森林吧，好好地愛護我們人類賴以生存的伙伴吧！不要再給大自然受到任何傷害了。

篇三：綠色環保作文500字

在現代化的，每個人都是十分的匆忙著，上班族群上班，學生上學，大家都是匆忙的。在暑假大家都是快快樂樂的度過地，不過現代化的環境正在逐漸的惡化，人們把垃圾亂扔和工廠污水所弄成的。所以我提議讓我們一起保護地球。

今天我寫的是在暑假一次環保的經歷，艷陽高照，那是一個晴朗的天氣，我也做完了我的作業爸媽同意我出去走走，我呢則跑到跑到離家不遠處的周浦公園玩逢，許多老太太老公公在打太極，平時慢慢的他們打起太極可快了，有的在練劍，有的帶著自己的鳥籠出來讓鳥兒呼吸新鮮空氣小鳥在那叫著，一路上看見許多人正在溜狗，我歡歡樂樂的跑開了，看了會兒人家釣魚，并獨自打算跑去沙灘玩，可走在路上突然鞋下感覺粘粘的，并且腳步重了很多定神一看一只鞋全是狗糞呀好惡心！我四處看了一下，搞什么，現在上海市正在創建文明城區怎么這樣讓自己的狗胡亂的大小便，我回家換了雙鞋去了那只見一個小男還端在那，只見小男孩的腳上有狗糞他正在撿狗糞把狗糞放進垃圾，我大叫：”多惡心。“”大哥哥，上海正在創建文明城區作為上海人，應該見垃圾撿起來，我和小孩一起撿垃圾。

我也為綠色家園做環保先鋒了。

篇四：綠色環保作文500字

我們在玩兒的時候，經常爬樹、摘花??，都沒有意識到這是不對的行為。星期五，教師叫我們當一次環保小衛士，目的是讓我們懂得保護花草樹木，任務是給校園的樹木掛上提示牌，澆水并除雜草。我們一組為一隊，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標是操場旁邊的五棵柳樹，我的任務是除雜草和澆水。

上午第四節課，老師說：綠色環保行動開始啦！同學們一窩蜂地沖出教室，澆水的澆水，掛牌子的掛牌子，我們干的熱火朝天。我急忙提著滿滿一桶水往操場跑去，我給每棵樹澆上一點水，對小樹說：“你們每人先少喝一點水吧，”小樹們很快就喝完了，這時鄭老師走過來說先對著一棵樹澆，然后再澆別的。我按老師的提示，先澆好一棵樹，再澆其他的，我來來回回跑了十幾次，可把我累壞了。蘭昊天在校長的幫助下掛提示牌。撥草時，我左手抓住一把，右手抓住一把，使勁一拽，雜草連根拔起了，就這雜草很快就被我們一掃而光，我一看我的手，變成綠色的了。

我看著喝飽了水的小樹，看著一個個標識牌：“傷害樹木就是傷害我們”、“保護花草人人有責，”我覺得我們做了一件很有意義的事情，小樹搖擺著枝條，好像在對我說：“謝謝你們，環保小衛士。”我一下子覺得不累了。

我們人人要做到保護花草樹木，不去破壞它，共同創造美好家園。

篇五：綠色環保作文500字

綠色環保 是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。綠色使我對生活充滿了信心。綠色有時能給我們帶來快樂，我傷心時、不開心時，在樹林的綠毯上走走，會感到舒服一些，我不開心的時候，在這塊綠毯上走的時候，我停留了下來，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時，我的心情會好受一些。

我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色；黑色有什么好，黑代表沒有一點光彩，沒有歡樂。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會感到輕松。在這個五彩濱紛的世界里我會感到快樂，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢？人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責的，每個人必須做到。作文網 home.sanwen8.cn

綠色呀綠色，我希望這個世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛綠色，能把這個世界染成五彩繽紛的，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的，幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個>幸福的家庭，圓圓滿滿的家，像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎？

在這綠色的世界里為何不感到快樂、不感到高興！綠色是人們的生命也是樹的生命，我愛綠色，希望你們也愛綠色

篇六：綠色環保作文500字

我們在玩兒的時候，經常爬樹、摘花??，都沒有意識到這是不對的行為。星期五，教師叫我們當一次環保小衛士，目的是讓我們懂得保護花草樹木，任務是給校園的樹木掛上提示牌，澆水并除雜草。我們一組為一隊，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標是操場旁邊的五棵柳樹，我的任務是除雜草和澆水。

上午第四節課，老師說：綠色環保行動開始啦！同學們一窩蜂地沖出教室，澆水的澆水，掛牌子的掛牌子，我們干的熱火朝天。我急忙提著滿滿一桶水往操場跑去，我給每棵樹澆上一點水，對小樹說：“你們每人先少喝一點水吧，”小樹們很快就喝完了，這時鄭老師走過來說先對著一棵樹澆，然后再澆別的。我按老師的提示，先澆好一棵樹，再澆其他的，我來來回回跑了十幾次，可把我累壞了。蘭昊天在校長的幫助下掛提示牌。撥草時，我左手抓住一把，右手抓住一把，使勁一拽，雜草連根拔起了，就這雜草很快就被我們一掃而光，我一看我的手，變成綠色的了。

我看著喝飽了水的小樹，看著一個個標識牌：“傷害樹木就是傷害我們”、“保護花草人人有責，”我覺得我們做了一件很有意義的事情，小樹搖擺著枝條，好像在對我說：“謝謝你們，環保小衛士。”我一下子覺得不累了。

我們人人要做到保護花草樹木，不去破壞它，共同創造美好家園。篇二：綠色生活作文

綠色生活

近年來，什么“綠色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。A市領導班子決定：順應時代潮流，根據自身特點，發展綠色經濟，打造綠色生活??由于A市靠山，且境內有一湖泊，野生動物資源豐富。A市市委決定，由環保局牽頭，在湖邊建設一塊野生動物保護生態區。

A市領導的工作效率很高，不久“A市野生動物生態保護區”就奠基開工了。奠基那天，A市領導基本都來了，場面很壯觀。不想壯觀的奠基場面驚飛一只在附近棲息的野鴨，結果野鴨慌不擇路地撞上正在豎立的標牌，傷了翅膀，撲棱棱地落在湖里，恰巧這一幕被當地最具影響力的一家晚報記者拍到了，并發表在報紙上。

第二天，環保局劉局長看報時，發現了這一幕，立馬叫來秘書小王：“那么重大的場合，重要的地區，怎么能出這事呢?快去叫人去拯救那只野鴨!”很快，秘書小王就帶著人去了，在湖邊他們幸運地找 到了那只奄奄一息的野鴨，并迅速組織動物醫生進行搶救。很快，野鴨的傷口就包扎好了。經過專家鑒定，這只野鴨，只要調理得當，不要一個月，就能順利飛翔了。

劉局長很高興，每天都要向秘書小王詢問情況，親自探望受傷的野鴨。時間過得很快，野鴨順利康復了。在放生那天，劉局長親自來了。大家一致推選劉局長當主放人，并請來幾家媒體，特別將當初拍下野鴨受傷的晚報記者請來了。

第二天，劉局長便上了各家報紙的頭條，什么“保護動物模范”，什么“愛心領導”的名頭，全被記者加在他的頭上。市領導也打來電話，夸獎他為全市人民綠色生活上了一節模范課，并且要在年終政績報告會上進行表揚?? 劉局長很高興，覺得今年升職有很大希望，決定小慶賀一下。于是，下班回家后，帶著家人到市里最好的飯店去吃一頓。

點菜時，劉局長讓家人先點，最后，劉局長接過服務員手里的菜單，思考了一會，加了一道特色菜“清蒸野鴨”?? 【簡評】一篇精彩的微型小說。故事題材有強烈的現實感，且切合本次作文標題意。野鴨撞傷、被找到醫護、放飛等鋪墊情節，既有偶然性，又符合情理，主人公的形象也從中順理成章地成為“愛護動物的模范”。結尾的“清蒸野鴨”，主人公原形畢露，如石破天驚，出乎意料，令人戰栗。歐·亨利筆法。(張中原)六月，經過整整一個春天的醞釀，大自然的綠色如剛開壇的陳年老酒一下噴薄而出。（環境描寫）

窗外是一片生機，小草在和風中搖頭晃腦，粉蝶在花叢間醉舞翩躚，太陽恰是醉眼微睜，整個世間都在綠色中沉醉，（首尾呼應）而我們，本該生機勃勃，激情四射的青年學生，卻一個個像生了根的車前草，匍在桌面上，等待即將到來的高考的傾軋。

綠色生活

我抬頭看看講臺，老師正在為一位同學講解題目，面無表情的兩個人，身后是一塊墨綠色的黑板。黑板的左上角，“距高考還有ⅹ天”的提示分外刺眼，與之相對的是教室的后面墻上，也有一塊，上面寫著“堅定信心，穩中求勝”。我望著黑板發呆，為高考而惴惴不安。在我眼神迷離之際，前面的黑板，放佛正緩緩向我壓來，與后面的一塊合謀，要將我壓死！我一驚之下回過神來，原來是眼睛酸痛，淚水模糊了視線，產生了錯覺。（細節）我收斂了心神，環顧四周，想看看我的競爭對手們都在干些什么。綠色總是那樣吸引人，我的目光停留在那個穿著綠色外套的男生身上。他是尖子生，是家長的希望，也是老師的希望。然而此刻，他穿著那件綠色的外套，蜷縮成一團，在紙上演算著什么，他目光專注但臉色卻病態地白，綠色的外套將他襯得更加無力。

我低頭嘆了一口氣，為他悲哀，也為自己。我轉頭望向窗外，希望窗外充滿生機的綠色能轉變我的心情，讓我安下心來，繼續復習。

風還在吹，小草還在搖晃，粉蝶還在飛舞，目光向遠處推進，校園的盡頭，一道護欄將綠色決然切斷，綠墻高院，我們被圈在其中，不得自由。然而這時，我看到一只蝴蝶，它撲扇著翅膀，輕而易舉地從護欄穿過，飛向了更為廣闊的綠色——田野。它起初還遲疑著，不知所措，然而很快，它便找到了同伴，一同飛向我目光不及的更為廣闊的天地。

高考過后，我要奔向田野，奔向綠色，在田邊小路上欣賞風景，在芬芳的花叢間與蝴蝶嬉戲，在美麗的大自然中享受我所向往的綠色生活。

【評語】從小巧的角度，描摹六月考生的人生困境，貼近校園生活真實情狀，表達對“綠色生活”的獨特體驗，抒發對“綠色生活”的思之不得的向往。文章娓娓道來，扣題緊湊，表達獨到，富有藝術感染力。如用“眼神迷離之際黑板壓來的錯覺”，形象點明考試圍城的沉重壓力，借自由的粉蝶漫舞，堅硬的護欄隔絕，呼應向往自由而不得的心情。行文平實，思路靈動，意識流動，從容自在。

綠色生活

春風拂柳，垂柳柔柔地對著湖面梳妝，細長的發絲不時輕掠湖面，蕩起幾紋漣漪。

家里，奶奶在扎著布鞋。

大人的手里拾來的紅磚碎塊，在布上劃下一個個比真人腳印略大的布樣。然后，拿起剪刀將其剪下。一旁的我，仔細瞧著。

布底只有正反 兩面是嶄新的布料，而針扎的鞋底中央夾著的都是拼接而城的碎布。我皺了皺眉，問奶奶：“不是做新鞋嗎？為何用舊布”奶奶依舊盯著手中正坐的布鞋，笑著說：“這布放中間夾著，看不到，鞋還是新的，丟了多浪費！”我聽了，愣了愣。

坐在一旁，看著奶奶扎布鞋，棕黃的老花鏡許久沒換，耷拉在她的鼻端，粗糙的雙手縫著一針一線。突然想到，便問了句：“奶奶，你不是好久沒做鞋子了嗎，怎么突然記得做了？”奶奶剪斷線頭，推了推眼鏡：“這不是你爸，突然叫我做布鞋，說穿著舒服，還有你爺爺腳上的布鞋也壞了。”聽了奶奶的話，我不禁拿起扎好的一只鞋開始瞧了起來。

厚厚的底，都是用一層層布扎起來的，黑色的前沿用細密的針腳訂得直挺，看著確實簡單舒服。

突然記起小時候，家里的鞋都是布鞋，那時的我很愛穿布鞋，每次穿新的布鞋便開心地跳東跳西，甚至到了晚上都不讓奶奶脫下來。低頭瞧腳上艷麗的

“耐克”板鞋，皺了皺眉，頓時覺得它有些礙眼。脫去板鞋，將腳丫伸進扎好的布鞋，好像太大了，頓了頓，抬頭對著奶奶說：“也幫我坐一雙吧！”奶奶笑著答應。懷念布鞋的感覺，有些迫不及待的期待。

三個月后，我和爸媽又來到奶奶家。一進門，我便追問奶奶要鞋子，硬是把她從廚房里拉了出來。

看著手上的鞋，笑得很是開心，回頭看看爸爸，發現他也咧嘴笑著。我蹲下來，急切穿上新鞋，甚是舒心，將那雙名牌板鞋扔至一旁。

晚飯后，我拉著爸爸出去走走，想感覺下布鞋的輕便——那久遠的感覺。走到河邊，楊柳依依，河水清澈，不時傳來麻雀叫聲。爸爸慨嘆著說：“現在新農村好啊，空氣清新，一片綠色，還真成了低碳生活。等我退休了，也回老家來住，在家門口種上一些蔬菜，綠色食品無毒無害無添加劑，穿著你奶奶做的布鞋，輕巧透氣，多好啊！”

我低頭看了看我和爸爸腳上的新布鞋，對爸爸說：“我們現在引領時尚潮流，過著那是無污染、全自然的‘布鞋’生活，這可是綠色生活呀！”說完，我和他，都笑了。

【評分】生活化的場景，自然清新的敘述，雖無激越的矛盾沖突和濃烈的情感言表，卻也獨到地表露出作者對“綠色生活”的那一份思索和情懷。全文文體清晰，結構完整。敘述眼前奶奶做布鞋的情景，又巧妙地插入回憶兒時穿布鞋的開心，在時空的跳轉中顯現出對如此綠色生活的追憶。結尾處的內容安排，順理成章，巧妙點題。

綠色生活

學校后面原來有一片巨大的雜草地。

那個時候剛剛有了生物課，我們就借著標本的名義，闖進了這片雜草地。

那里有很多很多的野花，粉紅的、粉紫的、白色的，恣意地綻放。我們對那些妖俏的顏色已經達到了溺愛的程度。它們的花瓣總是很薄很薄，帶一點點含蓄的透明。我們會去追逐一只蝴蝶，就連那種常見的嫩黃色的小蝴蝶都能讓我們興奮不已。悄悄地走近，俯身，手一合，那只蝴蝶就在我們的手心里顫動了。把它放到玻璃瓶里。看它柔弱的翅膀上細細的紋路，小心地一張一合。看過一陣，我們會把它放了。因為我們深知這里的一草一木比那只冰冷的玻璃瓶更適合它生活。

我們把家里的花籽帶到那里埋下去，澆上水，并在地上隨便抓一個什么插在土里作為記號，同時插進去的是我們的又一樁新的牽掛。放學后總是迫不及待地趕過去，去看那插著記號的地方。有的時候連自己也找不到記號了，那樣的失落甚至可以比得上某一次測驗的失利。若是有了哪怕一

點點細微的變化，那一天的心情就會出奇的明朗。我們的想象力日益豐富，漸漸地便把各種各樣的果核都埋進土里。雜交，嫁接，側交，育種，一個個的曾經枯燥的生物概念都讓我們有了親自試一試的念頭。雖然不曾成功過，但是依然興致盎然，甚至還不知天高地厚地妄想著當一個農家也不錯啊。

曾經一段時間里，有一個情景在我腦海中揮之不去：兩個扎著馬尾辮的女孩子，在一片綠草包圍下，一前一后地追逐，手里拿著一兩朵粉嫩明艷的小花兒。書包被隨意地丟棄在一棵小樹有限的樹蔭下。畫面的色彩是明媚的，但卻有些模糊。我沒有敘說童話的嫌疑，但這卻真的可以構成一幅最絢麗的油畫。那時的學業似乎是出奇得好，功課好像也不多，于是我們把更多的時間留給了這片空曠的土地。我們抱著膝蓋肩并著肩坐在一片綠色中，體味著這小小短暫的接觸所帶來的通透全身的溫暖。我們看著太陽一點點地落下去，卻從不知道什么是“殘陽如血”。

所以，你大概就會知道，當我們看著混凝土的建筑群在雜地上一點點地高起來，高起來的時候，心里面流動著的是怎樣的一種傷感。我的同伴用那種我從來也沒有看過的、心疼的眼神看著我，說：“怎么辦？他們為什么就不能留下它呢？難道他們就看不到這么一大片漂亮的綠色嗎？怎么辦？我們的野花，我們的蝴蝶都要沒有了！”

怎么辦？我一句話也說不出來。過了好多時間以后，每當我看到靜靜地擺在實驗室里的蝴蝶標本的時候；當老師在生物課上問我們有沒有看見過羊齒植物，而底下一片茫然的時候；當清新古樸的古典園林被層層疊疊的高樓圍得嚴嚴實實的時候，我常常會想起這個很多次困擾過我的問題：怎么辦？我也常常會不由自主地想起那片雜草地，那個永遠藏在心里的“百草園”。

其實，每個孩子都有資格擁有一個“百草園”的呀。篇三：高中作文《綠色生活》

綠色生活

綠色，是自然的顏色，象征著生機，也蘊含著一種和諧，說起擁有這些元素的生活，我先想到的是古詩中描述的生活，“采菊東籬下，悠然見南山”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，詩意的語言來自于一種生活態度。

而今的人們生活遠發達于古代，人們告別了依山傍水，依靠人力或馬車出行的生活，住上了現代化的高樓足不出戶便知天下，擁有便捷的交通工具日行千里，孜孜不倦地追求更好的生活，可是那種我們曾經擁有的與自然融合，與萬物和諧共生的生活，似乎也在離我們而去。

對便捷生活的追求使人們對汽車需求量的增加，連同工業的發展都使石油需求量大大增加，已有的以及易于開采的石油已不能滿足這種需求，人們為了開采更多石油，把鉆井從陸地開到了海洋，從淺層開采到了1500米深處，而這種高風險的開采方式也最終釀成災難，美國墨西哥灣漏油事件便是最近發生的一個典型。石油泄漏給環境造成巨大破壞，海洋污染，動物大規模死亡，人類受到的懲罰更多被這些無辜的生靈承受。

事故難免發生，但我們要反思，追究人們的內心，為何尚沒有掌握事故處理的技術，就貿然去開采深海石油，有人說那是盲目追求利益，其實也是缺乏一種生命理念，這也是綠色生活所需要的。我不禁想起孟子所說的“不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”古人在物質條件不發達的情況下，就有了自然資源合理利用的理念，今人相比古人，不缺乏科學技術和環境知識，卻少了那份對自然的敬畏，對生命的尊重。而引用古人的話也并非暢想整個人類回到田園牧歌式的生活，而是說，人們的能力越大，對環境的責任也越大，它需要人們有一種生命理念，一種寧靜的心境，追求更好的生活同時能和自然和諧共處，發展卻并不急躁，這便是綠色生活的一部分吧！

當然，我們也要看到，近年開展的全球熄燈1小時活動、無煙日、無車日、新能源計劃等等，這些活動是人們的一種覺醒，也是回歸綠色生活的可喜一步。他們雖帶有較強的標志性、目的性，更不能一下就出成效，卻在提醒我們，綠色生活需要我們每個人去完成，少開車多步行，不食用野生動物，親手植上一棵樹苗，這些事情雖小，卻需要人們用一顆虔誠的心去留心做到，而當人們真正擁有這種與自然萬物和諧共生的心境，便會發現一草一木總關情，而綠色生活也悄悄回到我們身邊。

第二篇：綠色生活

綠色生活

萬條垂下綠絲絳，綠色在春；接天蓮葉無窮碧，綠色在夏；佳木蔥蘢而可悅，綠色在秋；歲寒然后知松柏之后凋也，綠色在冬。綠意環繞，讓生活更有詩意。

綠讓生活增加了一份愜意。想想，在自己心中郁結著煩悶時，掀開門簾，見到一片綠葉，心中頓時必會卸下重負，因為這綠讓你感受到生活中不乏美好。當你一人漫步在大自然眷顧的樹林中，孤獨將會被愜意代替。耳邊傳來因風而動的沙沙樹葉聲，似乎在竊竊私語；轉而風更急地吹來，綠色樹葉被吹動的聲音似比剛剛又響了一些，好像嘈嘈急雨。此時，你見到的是綠，聽到的也是綠。時不時地，會有幾只鳥兒停歇在樹梢，被綠意吸引。曾經聽說有“綠肺”一說，嘗試一下，果真如此。你深吸一口氣，再緩緩吐出，仿佛這沁人心脾的氣息可以像泉水般，汩汩流淌到心田，濾去心中的不快。

綠讓生活有了一份責任。正因為綠色讓我們意識到生活的美好，才更凸顯了綠的難能可貴。“你今天低碳了嗎？”已經成為時下最流行的語言和行為。也許是美好的東西越是存在，越是讓人不安地擔心它哪一天就會突然消失，保護環境，維護綠色已經成為時代的命題。看小朋友們燦爛的笑臉，提醒著我們關愛環境；志愿者們堅定的眼神，告誡著我們保衛環境；越來越多的普通人走向了低碳生活，親近自然。

瞧，報紙上也多了一條這樣的報道：一位老人家，將自己已經扔掉的垃圾撿回，分好類再重新扔進垃圾箱。你看，人們在潛意識中為生活擔上了一份責任--維護綠色。

綠讓生活多了一份感悟。生活的快節奏難免會使你進入失意的生活狀態。可是當你看見大自然中的它們是否會有感悟？這是初春，四周的空氣仍然擺脫不了冬日的寒意。嫩芽依舊奮力頂破土面，窺探這未知的世界，這綠是一分探索的勇氣，生機的迸發。這是深秋，周圍多是枯黃的落葉，卻仍有幾片黃綠的樹葉挺立在寒風中，作著若有若無的反抗，可誰知道，這微微黃綠，在來年的春天將會鳳凰涅檠，成為第一批新綠。這綠是低谷過后，燦爛必將來臨的啟示。

綠是放大生活的鏡子，讓你體會到生活的美好；綠是生活的警示牌，告誡你對社會、對子孫負有責任；綠也是生活中零零散散的智慧，給予你更多的感悟，這醉人的綠色，這綠色的生活，無處不在。

第三篇：綠色生活

綠色生活，從我做起

——致媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好！

很高興寫信給您。也許您會有些疑惑：我怎么會寫信給您呢？其實啊，是因為我看了一本好書，對“綠色生活”這一個詞語有了更深刻的了解，所以想與您交流交流，分享一下讀后的感受與體會。

這是一本關于環保知識的書，也令我們懂得了“綠色生活”的真諦。這本好書名叫《日常生活中的環境保護》。它主要向我們講了破壞環境的危害，還教了我們保護環境的一些方法。這些知識很有用，介紹得形象具體，一些意味深長的漫畫插圖也引人深思反省。這么多的好處，令我對這本書深深著迷，百看不厭，相信您也會和我一樣，深深沉醉在這知識的海洋中，也明白了“綠色生活”對我們是多么的重要。

說了這么久，也許您對“綠色生活”并不是太了解，那就讓您的“智多星”女兒為您解說一下什么是“綠色生活”吧。綠色，是生命的顏色，是大自然的顏色，“綠色生活”，就是回歸自然、原生態的生活，是與自然和諧相處的生活。綠色，也是環保的顏色，所以，“綠色生活”也可以理解成“環保生活”。媽媽，您明白了嗎？

回歸自然、原生態的生活，在我們這“水泥森林”中，也許

是不怎么可能的了，但“環保生活”我們還是可以實現的。“保護環境，人人有責”，這是處處都可以見到的宣傳標語。這不僅僅是個口號，還需要我們身體力行，從身邊的點滴做起。可是，真正做到“保護環境”的人有多少呢？您也許也發現了，許多人眼里，這只是一句毫無震懾力的話。您看，觸目驚心的環境污染隨處可見：天空灰蒙蒙的，空氣中總會夾著幾絲臭味，污水橫流，垃圾圍城，就連遠在冰天雪地的南極企鵝體內也發現有農藥殘余。藍天碧水，鳥語花香已經成為許多人兒時的記憶，遙不可及的夢想。為什么會這樣？哎，這是人類自作自受。因為一些人為一己之私，貪圖方便，隨意破壞自然環境的后果。人們破壞自然，自然必將降臨懲罰。啊，自然的懲罰告訴我們：保護環境刻不容緩，“綠色生活”需要履行。

所以，媽媽，請您支持我，與我一起，為環保事業做貢獻吧！祝

身體健康，工作順利！

女兒：凱怡2014年3月15日

第四篇：綠色生活

時間過的真快，二十世紀已經遠去我們十年了，科學技術不斷的發展，人類的先進文明達到了一定的高度，看上去人類真的很了不起；前段時間電影《2012》的播放，讓我漸漸地對地球的安慰產生了擔心。綠色的生活，是最自然的生活；我的身邊現在隨處可見，低碳生活，綠色生活的公益廣告；這說明綠色的自然概念正在被人們慢慢的重視。那是一個讓人永世難忘的日子，2008年5月12日，四川汶川發生了8.0級的地震；天災讓多少人在此失去了寶貴的生命，讓多少個家庭支離破碎；這個看似一個簡單的天災，似乎它的發生是一件自然的事件；隨后，在世界各地紛紛發生了不同等級的地震、海嘯、天坑等災害；我的心再次被震驚，我也有種不安的感覺，包括我在內的朋友都紛紛擔心起來，擔心我們自己的安危，擔心地球的末日；我帶著疑惑不安的心情在網上查找相關的自然災害的資料，我也想明白是什么原因，地球會如此的暴躁的向人類給與無情的打擊呢？綠色的生活，是和諧的生活；記得我們曾經很小的時候學過這樣一篇文章，種瓜得瓜，種豆得豆，誰種下仇恨他自己遭殃；看似簡單的道理，可是人類卻為了發展、為了工業化，傷害到自然、傷害到地球的身體了；富裕起來了人，讓汽車明顯增多了，導致的最直接結果，二氧化碳的大量排放，導致大氣層里的臭氧層被破壞，全球氣候變暖，溫室效應直接導致北極的冰層不斷的從冰山上剝落下來，直接導致海平面的海水不斷的上升；汽車的污染尾氣排放，破壞了自然，也傷害了自己；不少發達國家包括我們國家歷盡多少年的努力，現在對汽車污染的排放抓的很嚴；現在不少大的生產汽車上包括我們國內自主研發的比亞迪公司也研發出混合動力汽車了；這一切都說明，綠色的生活，是地球上每個人都向往的，人類只有和諧了地球；與地球成為朋友；不能以犧牲地球而換取發展，符合自然規律的發展。綠色的生活，綠色的發展；我們國家在上個世紀就提出了可持續發展戰略；從粗放型到節約型發展、節能減排；我們國家對于那些污染嚴重的企業給予提出建議整改，如一些污染嚴重的化工廠和粉塵特別多的工廠；我記得曾在南京電視臺直播南京上就看到類似的節目；對于不改的企業給予堅決的取締；綠色的發展，是長久的發展、是自然的發展、人類的發展；認清了自然與人的關系，吸取自然給與人類沉痛的教訓，堅決執行國家的政策，堅決以國家的利益，人類的利益為主，而不去為蠅頭小利犧牲綠色的地球，大家的地球。君子愛財，取之有道。綠色的生活，心靈的綠色；都說現在的人更忙碌了，工作節奏也變快了；人與人相處的關系也不是那么融洽了啊，時常聽到身邊的老人家說，不及毛澤東那個年代的人了；時代在發展，人們的生活也在改變；人的觀念的發展是永遠滯后于經濟的發展，胡主席提出的八恥八榮正是我們國家精神文明建設的反映，和諧社會、和諧自己的親人，和諧自己的朋友，和諧自己身邊的人，這么大的社會不就是有許多個你我他構成的嗎？如果你做到了綠色你的心靈，友好自己身邊的人，不就是氛圍很濃的和諧社會嗎？人際關系的緊張，不利于工作的進展，不利于學習的進展，更不利于每個人身體健康的進展，希望每個人都有一顆綠色自然的心靈，相由心生，希望每個人看到別人臉色都是和自己一樣的微笑花朵。綠色的生活，就在你的心里！就在你的生活里！綠色的生活，綠色的發展，長久的發展！健康的地球，就是我們賴以生存的舞臺！名師點評：文章的哲理性很強，文中小作者解釋了為什么近幾年來總是發生天災事件，地震不斷、海平面上升、大氣污染等，這些都是因為人類不愛惜地球、隨意破壞自然環境造成的。介紹完了目前存在的問題，小作者接著又例舉了一些環保措施，倡議綠色生活。小作者的環保意識很強，看待問題的眼光也比較獨特。小作者的文字功底也不錯，語言比較有震撼力，能啟人深思，寫得很好。“時間過的真快”中“的”改為“得”；“讓我漸漸地對地球的安慰產生了擔心”中“安慰”改為“安危”。

第五篇：綠色生活

前言：

老師啊，我真的是不想寫《說出你的感激》這篇文章啊??我沒辦法忍受文章直奔親情，感激這類的主題去，換個吧！我寧愿寫《綠色生活》也不要寫這個。真是的，為什么高考不出一個充滿古典韻味的，比如說《人生若只如初見》或者是《獨上高樓》之類的，這樣我就可以隨意發揮我的特長，秒殺那些從來不懂得背誦積累的人。給我發一個大波浪的綠色發套，那我就只能選擇當ladygaga。這次我寫什么呢？《綠色生活》，嘻嘻

綠色生活

綠色是生命的顏色，綠色生活代表的則是一種天人合一的態度。

綠色生活讓人們遠離寂寞。我窗前叢生著大片的莠，每年夏末秋初的時候總會有麻雀三三兩兩地來這兒啄食草籽。因為正對著我的窗戶，我能一年年地看著長相大同小異的它們蹦跶著來來去去上上下下嘰嘰喳喳，切實體會到什么叫做“雀躍”。但是因為這些麻雀，我度過了一個又一個溫暖卻又寂寥的午后。從我開始饒有趣味地盯著這些麻雀瞧的時候，我就發現，人總是需要一些生命來陪伴自己的。綠色生活孕育了這些生命。

綠色生活讓人們發現了美。綠色是生命的顏色，而生機勃勃的萬物所散發的是一種侵略性的美。一本書，一盞雪芽，獨倚窗邊，這就是我享受生活的方式。說實話，無論是濁浪排空，還是群山起伏，我都沒有見過幾次，我喜歡的一直是唾手可得融入生活的美。現在我可以嗅到桂花的馨香，聽到小蟲的歡鳴，看到搖曳的竹影，我想這些東西我可以永遠地保存下去，因為這便是我的生活。綠色生活中的美毫不做作。

綠色生活讓人們體會了美。從“草長鶯飛二月天”到“遙知不是雪”，春夏秋冬，桃花雪花都被人們吟詠過，描繪過。仔細讀來，這些可以在夜深人靜時撩撥到你靈魂深處的美景，大抵不是那些千古壯觀的奇境，而只是一些“風回小院庭蕪綠”“流水落花”之類的句子。說實話，像那些“玉樓瑤殿影”“金泥蹙繡，空掩蟬紗”之類華麗無匹，或者是“雪壓飛狐城”之類豪情萬丈的句子，你就真的能實實足足體會嗎？人們讀詩詞，其實是在其中找尋自己的鏡子。說到底，只有生活是自己的。只有綠色生活中的美，我們才能體會。

綠色生活讓人們堅守了美。人說比美更美是什么？是把這樣美的東西打碎。我說這話只說對了一半。如果只追求瞬間的哀感頑艷，那么別說是破壞美的東西，就算是碾碎她也沒有什么過錯。但是我說過，生活是自己的。我們只有恪守綠色生活的準則，才能得到那種連綿不絕的美。自然界的美是輪回的。我們不能因為片刻的歡愉而毀滅了后世的一切，縱欲是愚蠢的。不然就如同《七殺碑文》上寫的似的了：天生萬物以養人，人害萬物以逆天，殺殺殺殺殺殺殺！

綠色生活讓人們遠離寂寞，發現美，體會美，堅守美。

后記：

我也就只會寫寫這種東西了。我聽說滿分作文還聯系了什么政策什么的。我是不可能寫那種東西的，我是有原則的人。韓寒說：文學是政治的妓女。我絕對不會寫牽扯到政治之類的東西，絕對不會。