第一篇：書信類作文的評語大全

書信類作文的評語大全

A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??很慚愧，我字沒有你寫的好看??

B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频??字不在格子中間，當(dāng)然看起來不順眼??你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的??我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草??認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒??

內(nèi)容

A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀??你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受??你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮??你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字??

B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了??不如劉維維字數(shù)多(或者舉其他差生名字)，你不覺得有點難為情嗎??你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)??

語句

A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了??比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心??你怎么想出這么巧妙的的??反問句運用在這里多么合適??這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情??引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去??用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??

B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被誰切斷了，不完整??寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方??不要怕麻煩，都是改出來的??不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話??

層次

A、小節(jié)分的清清楚楚??小節(jié)劃分合適??一個小節(jié)講一層意思，段落分明??

B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺??小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎??中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)??

一、二小節(jié)不該分，要合并??這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上??

有關(guān)于寫景作文評語大全

1、作文中有一句不懂什么意思、就像你告訴我呼吸要用耳朵、我感到莫名其妙。

2、堅持就是勝利;

3、字跡龍飛鳳舞、大概你想當(dāng)草書書法家吧?

4、那句比喻很精妙、比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;

5、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉、干巴巴的、這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書、保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

6、少壯不努力 老大徒傷悲;

7、題目加上了省略號、生動、新鮮、像翠綠的葉子一樣、8、你的文章像要凋謝的花朵、一點香味也沒有啦。想想、怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

9、內(nèi)容具體、可惜自然段分得太少、是不是怕花錢、舍不得多分幾段?

10、付出終有回報;

11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的、不太真實、所以讀到那兒、我心中不由打了個問號。

12、你的習(xí)作再也不像白開水、現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道、繼續(xù)努力啊、我會為你喊“加油”的!

13、語句不很通順、像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣、讀著讓我有難受的感覺。

14、重點不太突出、猶如打水仗一般、水花四濺、就是找不著攻擊的對象。

15、你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;

16、錯別字太多啦、像燒餅上的芝麻一樣、能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

17、字寫得很擠、你不怕把它們熱出毛病來?

18、丟字現(xiàn)象嚴重、我猜想你是不是雨天常打破傘?

19、內(nèi)容干干的一層皮、剝了皮、里面沒有血沒有肉、別人看了怎會不難受?

20、錯別字多得像馬蜂窩??已經(jīng)是四年級的學(xué)生了、怎么還可以用拼音代替不會

寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

第二篇：書信類作文

書信類作文

書信是一種常見而重要的實用文體。書信有許多種類，如致謝信、求職信、求學(xué)信、表揚信、投訴信、邀請函、祝賀信等。在四級考試中出現(xiàn)過書信類作文。

2001年6月

A Letter to a Schoolmate

Suppose you are Zhang Ying.Write a letter to Xiao Wang, a schoolmate of yours who is going to visit you during the week-long holiday.1． 表示歡迎

2． 提出度假安排的建議

3． 提醒應(yīng)注意的事項

2002年1月

A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus

假設(shè)你是李明，請你就本校食堂的狀況給校長寫一封信，內(nèi)容涉及食堂的飯菜質(zhì)量、價格、環(huán)境、服務(wù)等，可以是表揚，也可以是批評建議，也可以是兼而有之。

書信格式：

1． 縮進式

December 24, 2004

Dear Mr.Smith,------------------------------------------------

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Yours Sincerely,Tina

2． 齊頭式

December 24, 2007

Dear Mr.Smith,-------------------

-----------------

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Yours Sincerely,Tina

基本格式：

1． 不知道收信人的性別，年齡或姓氏

稱呼為：Dear Sir/Madam,Dear Sir or Madam

落款為：Yours Faithfully

2． 收信人為一般朋友，領(lǐng)導(dǎo)或老師

稱呼為：Dear Mr./Ms./Dr./Prof.X

落款為：Yours Sincerely

3.收信人為好友或知己

稱呼為：Dear Mary/ Mike

落款為：Best wishes/Best regardsLove,書信基本句型：

1． 表揚信

（1）It was kind and generous of you to do this for me, and I appreciate it more than I can say.（2）I am greatly indebted to you for what you have done.2． 道歉信

（1）I must apologize to you for….（2）It is thoughtless/inconsiderate of me to do….（3）I sincerely hope that you will kindly accept my apologies.3． 邀請信

（1）I am pleased to invite you to participate in … to be held from … to … in….（2）It is my pleasure / a great honor for me to invite you to….（3）I do hope you will be able to accept our invitation.4． 投訴信

（1）I am writing to you to complain about….（2）To improve the situation, it is advisable to take the following measures.For one thing,….For another….（3）I hope my suggestions will be taken into consideration to improve the situation.5． 求職信

（1）I have read your advertisement in the China Daily on June 26 for a secretary, and should be grateful if you consider me favorably as a candidate for the position.（2）I believe that I am well qualified, both psychologically and academically, for the post.….（3）I hope you would take my application into account favorably and entitle me to an interview.6． 求學(xué)信

（1）I wish to pursue my Master’s degree in your prestigious university.（2）I will certainly feel honored if I could be admitted to your university, which, renowned for its long history and a fine tradition of scholarship, enjoys a worldwide fame.（3）Would you please let me know the procedures for admission at your earliest convenience?

第三篇：書信作文評語

書信作文評語

1、書信、信封格式正確。

2、語言規(guī)范，書寫工整。

3、敘事清楚明白，感情真摯。

4、層次清楚，中心突出。

5、文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

6、能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。

7、書信作文評語精選：文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

8、語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

9、情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。

童年趣事作文評語

1.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。

2.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

3.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

4.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

5.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。6.語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

7.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

8、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

第四篇：書信作文評語

書信作文評語

1、書信語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體

2、這封書信格式正確，內(nèi)容十分詳實，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假生活：欣賞老爸攝下的美麗風(fēng)景，學(xué)習(xí)圍棋和繪畫，堅持閱讀和寫作，練習(xí)游泳，玩游戲看電視，真實，而且五彩繽紛。每件事都用一個自然段來敘述，層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”的時候，文筆特別詼諧輕松，而且與上段銜接自然，一個“孫老師”的親切稱呼，巧妙地起到了過渡的作用，并讓人看出師生關(guān)系的和諧融洽。最后描寫自己學(xué)電視劇里的武功高手偷點爸爸媽媽的穴道，也是讓整封信在愉悅的笑聲中結(jié)束。

3、該信件語言規(guī)范，書寫工整。

4、該信內(nèi)容敘事清楚明白，感情真摯。

5、書信、信封格式正確。

6、該信層次清楚，中心突出。

7、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

8、該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。

9、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

10、該書信語言精煉，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

11、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。

12、語言略微拖沓，個別標點運用不當(dāng)。此外，假如選擇一件事詳細展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點就更加突出了。

13、這封書信細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。

14、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

15、這封信語言活潑明快，富有情趣。

1、反問句開頭，吸引讀者.2、?以?開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.3、比喻貼切，用詞生動。

4、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境.5、開頭直奔主題，也是一種寫法.文章語言生動豐富，可讀性強

6、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，7、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人.8、開頭直奔主題，讓人一目了然.起到總領(lǐng)全文的作

9、關(guān)于小學(xué)語文三年級作文評語：開頭點題，用詞很吸引人.。?點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。

11、開頭打動人心，具有真情實感。

12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了??

作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了??

2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述?給人留下深刻印象.4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。

17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

23、文章將?寫得細致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

1、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津 有味。

3、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

7、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

22、文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。

23、?切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

25、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。

26、文章前后連貫，形成完整的形象。

27、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

28、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

29、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

30、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人.開頭出手不凡

文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強.以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

本文以?為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比.抨擊了??，文章語言生動豐富，可讀性強.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，?行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的?文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

文章以?為尾，言簡意賅，其味無窮.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.關(guān)于小學(xué)作文評語范文：通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動，構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出.語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，構(gòu)完整.文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，尾點題，突出中心思想.作者對?觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實，構(gòu)自然.?文章構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng).語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好.本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信.思路清晰，節(jié)奏明快.本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了?

文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.尾點題，起到了畫龍點睛的作用.文章真實生動，情真意切，特別是?使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.樸實自然的童心心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了?的過程.2，構(gòu)嚴謹，重點突出.3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和尾都很自然，準確.開頭簡潔自然，構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永.文中描繪的?清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將?呈現(xiàn)讀者面前.文章簡潔明了，語言平淡樸實.

第五篇：書信評語

書信評語：

1、書信、信封格式正確。

2、語言規(guī)范，書寫工整。

3、敘事清楚明白，感情真摯。

4、層次清楚，中心突出。

5、文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

6、能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。

7、文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

8、語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

9、情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。

書信評語：

1、書信、信封格式正確。

2、語言規(guī)范，書寫工整。

3、敘事清楚明白，感情真摯。

4、層次清楚，中心突出。

5、文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

6、能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。

7、文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

8、語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

9、情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。