第一篇：我的童年玩伴

也許是命中注定，那個難忘的日子上天把你安排在了我的身邊，成為了我的同學我的朋友。那份我們之間純潔的友誼，如同秋天的雨，細膩又充滿詩意。

6歲時我們相識，從此成為了童年的好伙伴。那時的我們是那樣天真、純潔。你善良細心，當我無助時你用你細膩的心會體會到我的無助。

你是我的玩伴，體育課上同學們一起玩捉迷藏，大家興奮地解下了紅領巾，幾條系在了一起，蒙住我的雙眼，由我來找她們。剎那間四周一片漆黑，一絲光亮也沒有，只能聽見她們的跑跳聲、私語聲，我小心地邁著步子，探索著這條路，5分鐘過去了，10分鐘過去了……我依然毫無收獲，突然一種無助感涌上了心頭，在這一片漆黑中我不知往哪邊走，她們的嬉笑聲仿佛就在耳邊，但我一伸出手。她們就又不見了，突然有一種被捉弄的感覺，我只好站在原地，這時耳邊傳來了跑跳聲，離我越來越近，我急忙伸出手來抓住她，一反常態，這個人竟然乖乖地讓我抓住了，我滿心歡喜地拽下了紅領巾，卻發現是你，你微笑地看著我，那是一雙多么熟悉的眼睛。我明白了，你是故意讓我抓到你的，你的善良，你對我的關心使你用這種方式來化解我的無助。

你不僅善良、細心同時你還十分熱心、大方。每當我忘記帶筆帶紙，你總會大方的拿出你的東西來借給我，從來沒有什么猶豫和不滿，當我有題不會的時候，你又會出現在我的身旁耐心地為我講解。

我的玩伴，這份情誼我會好好珍惜的，就算黑夜到來，讓我們共同跨過黑色的神秘，夜的寂靜，一起迎接燦爛的光輝。

第二篇：我的童年玩伴教案

我的童年玩伴

——寫人作文訓練

課程標準：

1、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗

2、“發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”

3、內容具體，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。

4、根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。

學情分析：

寫作是運用語言文字表達和交流思想情感的重要方式，是認識自然、社會、人自身并進行創造性表達的過程。初一學生寫作熱情不高，根本不想上作文課，不想寫作文。其具體表現是：碰上能作的題目，就敷衍、搪塞一篇，碰上困難的題目，就打鬧、說笑、拒不完成。主要原因有： 第一、對生活缺乏觀察、感受和體驗。第二、閱讀量少，知識和思想貧乏。

第三、語文基礎差、寫字、造句等都遇到困難。第四、作文的屢次失敗，挫傷了寫作的積極性。

所以，教師要引導和鼓勵學生，激發學生對作文的興趣，培養學生留心觀察周圍事物的習慣，教導學生與他人合作，分享習作的快樂。

學習目標：

1、學會通過幾件具體的、典型的事例表現人物性格，力求人物個性化。

2、學會綜合運用各種修辭方法增強文章語言的表現力和感染力。

評價方案：

1、通過寫前說話訓練，引導學生回憶童年玩伴，激發學生寫作興趣。

2、師友合作交流賞析作品

3、通過全班交流優秀作品，讓學生取長補短豐富自己的寫作技巧。

教學過程：

一、激情導入

童年是一曲動人的歌，童年是一幅美麗的畫，童年是一首音韻和諧的詩??童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片。在每個人的生命中，童年都是最美好的，當然在這個美好的童年里，一定有許多值得我們一輩子回憶和珍藏的玩伴和故事。如果你愿意，請帶上你的童心，和你的玩伴再次攜手，來吟誦童年這首詩吧！

二、說一說

向你的同桌介紹你的童年玩伴，說說你們之間的故事，講講你們之間的感情。

他（她）的長相：

他（她）的愛好、特長：

他（她）的性格：

我們的感情：

三、寫一寫

聽了同學們對自己童年玩伴的講述，看來大家對朋友的了解還是很全面的，下面請拿起你們手中的筆，把你心中對朋友的感情傾注到寫作中吧。字數不少于500。

四、師友合作賞析作品

1、師友合作，交流作品。

2、小組交流并推薦本組最好的作品

3、學生有感情朗讀被推薦的作品

五、教師總結

童年是美好的，有朋友相伴的童年是豐富多彩的。做生活的有心人，真誠待人，珍惜友情，相信每個同學都會是幸福的人。

六、布置作業

讀導學提綱上的兩篇范文，進一步修改你的作文。

第三篇：我的兒時玩伴的情感美文

斑駁的陽光灑落在回憶的碎片里，滿滿的昏黃，暖暖的。

總會想起你，和那些無憂時光。那些年，沒有煩惱，沒有負擔，只是單純地想要快樂。那些年，我們一起看過奧特曼打小怪獸；那些年，我們一起趴在地上玩小游戲；那些年，我們一起惡作劇，一起犯二；那些年，你拉著我的小手甜甜地叫我姐姐……那些年的我們，很小很小，卻很快活。

那樣美好的時光，總有告別的時候。我搬家了。我們的聯系越來越少，關系漸漸疏遠。

我只能靜靜的把我們的那些年埋藏在心底深處，永遠珍藏。

時間真是個可怕的東西。不甘心的我無可奈何地被時間推向前方，迎來這些年。這些年，不一樣了。

這些年，我們不再看奧特曼；這些年，我們不再趴在地上玩游戲，弄得一身臟泥巴；這些年，我們有了自己的秘密；這些年，我不在是你的“姐姐”，你只是禮貌生疏地叫我的名字。冥冥中似乎有一種東西正在悄悄離我們而去。我明白，這些年的我們，長大了，變了，不再是當初的模樣。我只是有點不服，你憑什么長這么高，比我整整高出一個頭，明明是我比你大的。最主要的是，你還長帥了，那模樣真是賞心悅目，全無當年小屁孩的形象。

再見你時，物是人非。兩兩相對，卻無言以出，場面有種無言的尷尬。心涼了，我感到有些悲哀——真的不同了呢。

打破冷局的是你，你說帶我出去走走。

我們在你家附近轉了幾圈，聊了幾句，至少不再尷尬，卻有種說不出的疏遠，很是難受。你忽然停下，叫我等一下。我站在原地，看著你跑遠，有點不知所以。不一會兒，你興沖沖地跑了回來，手里多了一盒東西。你從盒里掏出一個小玩意，調皮地向我吐了吐舌頭，便迅速向我跑來。我有一瞬的恍惚。“啪——”的一聲，嚇了我一跳。我立刻明白過來，那玩意我們小時候常玩，沒想到你竟然還會玩這東西。可惡的你接二連三地向我“投彈”，啪啪啪的聲響不絕于耳，狼狽的我在原地亂蹦亂跳，大聲嚷嚷著：“這不公平，不公平。你要再扔我待會一定不饒你！”你在一旁幸災樂禍地笑得花枝亂顫，惹得我又好氣又好笑。很快，你也沒有了“武器”，我立刻叫囂著追打著你，你只能四處躲逃。細碎的陽光在你臉上渲染開來，映出你年輕的臉龐，整個人似置身在一個美妙的光環中。看著你俊朗的笑顏，恍然回到了那些年的時光，幸福而快樂。

那一刻，我很慶幸。我想，你沒變，我也沒變，我們都沒變。時間并沒有改變太多的什么。我知道，你一定也同我一般未曾忘記過，那些年的我們，我們的快樂。

很高興，有你加入我的生命。我的兒時玩伴。因為有你，我的生命很絢爛。

第四篇：初二玩伴作文

初二玩伴作文1

時間老人抹去了我許多的記憶，讓我忘了許多事、許多人，但是，我一直記著那個對我非常好的“大阿哥”。

她是我的鄰居。她是當時的孩子王，很強悍，很潑辣，整天一副不知天高地厚的模樣。一提起她，每個同齡的小孩都很害怕，人送外號“小魔女”。她整天帶著她的那群“好兄弟們”“打打殺殺”。由于我膽小怕事，不敢像她們一樣“打打殺殺”，所以我就成了她的“小跟班”。

有一次，我被幾個同齡的小孩欺負了，她知道后，立刻率領她的那些“好兄弟們”來替我“報仇”。那幾個孩子聽說“小魔女”來了，一個個嚇得屁滾尿流，趕緊跑來向我道歉。道歉之余，由于對“小魔女”的敬畏和仰慕，歸順了小魔女。從此，大家都對她口服心服、恭恭敬敬。

當然了，女強人也有她溫柔的一面。那一次，我們在水泥場地上踢足球，我一不小心踩到了一顆石子，結果摔了一跤，腳崴了，還擦破了皮。她立刻叫她的手下去買冰袋和創可貼，簡單處理了傷口之后，再把冰袋敷在我的腳踝上。她要送我回家，我不肯，執意要自己回家，她拗不過我，只好讓我走。我一瘸一拐的剛走了幾步，就又跌倒了。她見狀，立即跑過來扶我，把我送到家之后，她說：“你看你，我扶你你不肯，非要等到再摔一跤了才肯讓我扶。你下次再這樣，我就不理你了。哼！”她嘴里這樣說，手可是沒有停，又是幫我洗傷口，又是幫我包扎。我心里想：你才不會呢，刀子嘴，豆腐心。可愛的“小魔女”。作為孩子王，你沒有把我當作小跟班，反而把我當作弟弟一樣照顧我、幫助我。謝謝你，我的好伙伴，我的好朋友，我的'好姐姐。

雖然，我們分開好幾年了，但我一直沒有忘記你，我還記得你那盛氣凌人的模樣。謝謝你，給了我一個快樂的童年。

好想你，留在記憶中的“小魔女”。

初二玩伴作文2

我搬來這里很久了，但是我小時候沒有聯系過玩伴！

今天玩伴的媽媽過來說了我們的童年。我想，是的！記得搬家前我們也很好。但是，搬家后，可能是因為我更宅了，玩伴也越來越忙了，所以我們就沒見過面！現在走在路上，你要有定睛一看才能發現。哦，是你！

我們小時候談過一起玩！其實我的玩伴也是一個很懷舊的人。我記得我們好幾年沒見面了。突然，我們在路上相遇，認出了對方，但我們也聊得很開心！記得小學六年級的時候遇到他，經常聯系！我們會一起出去拍照買東西！總覺得不見面不聯系不再是問題！見面，還是那么熱情！

她是一個非常漂亮的人！記得小時候，吵吵鬧鬧的事情，記得小時候，我會因為他說你不漂亮而生他的氣！我小學認識她之后，她總是說越長越好看！其實我還是個學生，有她這個卸了考試，踏上賺錢之路的人真好！她越來越喜歡打扮了！當然是讓我越來越覺得自己漂亮了！

她！可能吧！兩個性格完全不同的人可以有很多話可以聊！

她媽就開始說她怎么喜歡出去玩，我怎么生活。我媽不出去我就不主動出去，每次都要沖！她說她羨慕我的性格，這樣她就可以可愛的住一套房子，她媽媽說她羨慕玩伴的性格，這樣她就可以外向開朗了！哈！

好像是兩年沒見面，有兩年沒聯系了！我媽幾周前跟我說見過，然后就差點認不出來了。她變化太大，變得太漂亮了，以至于不相信自己是個孩子！我說，她一直都很美！就像現在多打扮！畢竟肯定比學生時代好看。

她媽開始說她還在讀書，她的玩伴，明明和她同齡，受不了學校的制度，反正也說不出來！

是的，玩伴不讀書的決定當時就告訴我了！哈！現在想想，是的，我很懷念。我們在不同的學校學習，然后一起交換課本。我教他數學，她展現了她的文采，讓我驚嘆！

小時候好像一直說不完！我還記得有一次我們在一起，聊起童年，卻沒有想到她是這樣一個戀舊的人。我有的記憶她都有，我沒有的記憶她都有！

可能吧！小時候最好的玩伴是誰？

第五篇：玩伴作文400字

【精選】玩伴作文400字3篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的玩伴作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

我家的玩具很多很多，各式各樣，有神勇無比的奧特曼，有速度非凡的遙控車，還有造型生動的恐龍……但是我最喜歡的玩具還是爆裂飛車，每次都玩得愛不釋手。

這個玩具是我七歲生日時媽媽送我的生日禮物，它有一個非常酷的名字，叫“風爆勝奇”。

“風爆勝奇”的原態是一輛小車，全身是塑料的.，樣子很像一只瓢蟲，穿著一件藍白相間的外衣。它一變形就成了一個機器人，立得端端正正，像一位守在邊疆的將士，非常威武神氣！它的腦袋圓圓的，像一個皮球，眼睛綠綠的，像綠色的寶石在閃閃發光，對手看見了準會嚇個半死，不敢向前攻擊。嘴巴微微地笑著，好像在對對手說：“過來呀！我們較量較量。”手臂十分強壯，上面還有兩個炮口，好像一對翅膀，隨時準備起飛。腳下還踩著兩個輪子，萬一碰到很厲害的對手，馬上可以溜之大吉。

這么威武的玩具，想知道怎么玩嗎？很簡單，只要把晶片放在地上，再將“風爆勝奇”對準晶片，發射過去，然后它就一邊翻跟斗一邊“嘟嘟嘟”地叫著，它一碰到地上的晶片立刻變形，從小車瞬間變成機器人。有時我拿著我的“風爆勝奇”和別的小伙伴的爆裂飛車一起打架，我總是能贏。每天放學回家，我寫完作業后都要和它玩上一段時間。只要跟它一玩，我什么煩惱都不見了。

我非常喜歡“風爆勝奇”，它是我最好的玩伴，也是我快樂的源泉。它陪伴著我度過一個又一個快樂和悲傷的時光。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”一首《童年》讓我喚起了童年，更讓我想起了我的童年玩伴。隨著時間的流逝，我的童年被我淡淡忘記，讓我懷念一下童年玩伴，懷念無憂無慮，自由自在的童年時光。

她是我的表姐，是親舅舅家的，她比我大一歲，我們之間沒有像姐姐妹妹的關系，而更像親密無間的朋友。

我姐姐和我渾身上下都有藝術細胞，而且還是從小開始的呢。每次從電視聽到好聽的音樂，都會激動的跑過去，跟著哼哼，可盡管對不上口型。并且常常跳一些奇怪的舞蹈，對方互相還把對方給逗的捧腹大笑。

那是的我們很幼稚，常常會在看看門前的石凳上玩“做飯”，我和姐姐找來花和草，再拿一塊石頭在上面砸，后面還上菜啊，假裝吃掉，但事后總會被姥姥罵，看著姥姥生氣的樣子，我和姐姐都會躲在一旁哈哈大笑。

晚上，我和姐姐睡一起（在姥姥家住時），我們經常會因為白天的一件事或者不經意間的一句話而笑上半天，因此睡不著覺。

想想和姐姐在一起的時光真是流連忘返。那些年我跟她一起瘋、一起鬧、一起哭、一起笑，那可能是人生中最美好的時光。她使我遠離孤獨，生活中到處是溫馨與快樂。

他瘦小的身材，有一對招風耳，一雙黑亮黑亮的眼睛，滴溜溜地轉。他活潑好動，動作靈活就像一只靈巧的小猴子。

他是我的同班同學，同在一個小飯桌、又同住一個小區。所以一起學習，一起玩耍，所以對他非常了解。

他是一只很喜歡玩兒的“小猴子”。他是他喜歡在小區玩游樂設施。他很愛玩單杠，他會玩一種叫“蝙蝠倒掛”游戲。只見他爬上單杠，接著慢慢地把身子從空洞中下去，然后把腿掛在單杠上，頭朝下，好像蝙蝠倒掛在那里。他還會玩走路器，走得很快很快——他玩的花樣很多！

不僅愛玩游樂設施，還喜歡爬樹。有一次，我們來到小區樓下的一棵桑樹下玩兒，我們看到樹上結滿了桑葚。他說：“看俺老孫的本領，我上去摘上就扔下來，你拿著，我下樹分我一半哦！”話音剛落，他就飛快地爬上去了。我發現有一枝很大的樹枝上，有一些大桑葚，就指著桑葚說：“你看那邊那個，特大——”只見他靈巧地往那邊爬。我在樹下看到那根桑樹枝，馬上就壓斷了，我連忙大聲地喊：“別過去，那根桑樹枝要斷了！”他聽到我的話，就一下子從樹上跳下來，那根樹枝也斷了。我們拿到了那根樹枝，摘下了上面的大桑葚。我們倆吃到了甜甜的桑葚，嘴唇被染紫紅紫紅的，我們看到對方的樣子，都哈哈大笑！

也許你會問“小猴子”是誰？他就是我的同學王梓豪。